中小学生作文范文

第一篇：中小学生作文范文

中小学生作文

爸爸、妈妈

爸爸的爱，就像一座山一样高大又勇猛;妈妈的爱如水般的细腻、温顺。

我爱我的爸爸，也爱妈妈，但是爸爸的爱胜过妈妈的爱更多吧。

十八年，爸爸从小到大没有打过一下，即使惹他生气了，至少是骂骂或者是做一个要打我的姿势，但爸爸从未下过手。但是妈妈不同啦，十八年间，打我、骂我是最多的，而且手段是那么粗暴、那么残忍吧。有时候，我怀疑过我是不是爸爸妈妈的亲身骨肉?我会不会是抱来的呢?这些不懂事的想法曾一度把妈妈给惹哭了，我看得出妈妈伤心透了吧，所以，从那以后，我再也不会说我不是你亲生的。因为那样是很不礼貌的也很不孝敬的吧。我不管我是不是真的是抱养的或者是十月怀胎生下的，他们对我的付出都很多，对我的爱都是最真诚、最细腻、最高大的。

爸爸妈妈，是每个人都很熟悉的四个字。因为他们是给予我们生命，是在我们的危难关头为我们遮挡，在暴风雨中，为我们遮风挡雨，而且，给了我们一个避风港—家。

爸爸，我很想说跟你说：你一定要健健康康的，要平平安安的。妈妈我也很想对你说：多给予爸爸一些理解，一些宽容;对于哥哥，要平等，不要偏心，对于我，没有关心的，只要对哥哥、爸爸能多一份理解、多一份宽容、多一份温柔、多一份平等就好。

是的，妈妈，你的心偏得很厉害，让我时而感到可怕。时而感到更加难过。

为什么大哥对于妈妈的关心，妈妈不领情?为什么二哥对于妈妈的大吼大叫，很开心?

真的差得很远。虽然爸爸也会偏心，但是偏得并不过分。

真心说，我尊敬爸爸多一点，尊敬妈妈，至少没有爸爸那么多。

爸爸，昨天你去深圳，忘记带走你高血压的药了，我很担心你，没有药，会不会在升得快呢?

我总是很害怕你会离开我，我不想你那么快就离开我、我们。

希望爸爸在外一定要平平安安，健健康康。

妈妈时而对我很好，时而让我觉得她是个外人一样。

妈妈的脾气我能理解吧，虽然我难以接受，但毕竟是我的母亲。

爸爸妈妈，希望你们健健康康，平平安安。

心灵的对话

我独自一人在校园小径散步，天空一片蔚蓝，鸟儿也悠闲地飞着，周围的景物都充满了生机，可我的脸上却写满失落与

忧伤 ……

忽然，一阵微风拂过，淡淡的花香沁入心脾。我停下脚步，在绿茵树下坐着——与心灵交谈……

“你怎么在伤心呢? ”心灵关心着我说。

“考试考砸了，我很伤心 。”我默语。

“那你应该找出原因，更加努力奋斗，下次取得更好的成绩。 ”心灵鼓励道。

“我……一次次失败，我似乎失掉信心，我害怕面对这些困难，我该这么办? ”我低语。

“ 人生的道路上难免会遇到挫折，但我们不该畏惧它，应该坚强地面对，勇敢地战胜挫折，带着自信走向成功。其实，你可以学习野花。当风雨到来时，它们无处躲藏，只有接受大自然的考验。但它们并不畏惧，顽强地抵抗着。它们相信阳光总在风雨后，阳光一定会出来。当阳光出来，它们依旧灿烂的迎接阳光。你也应该像它们那样，顽强地面对挫

折，勇敢地战胜挫折，相信你也会灿烂地迎接阳光。”心灵语重心长地说着。

“嗯，我明白了，我现在觉得自己全身充满前进的力量，我会努力奋斗，让你看到一个坚强 、勇敢 、自信的我。

谢谢你，心灵。 ” 我开心地说着，心灵也笑了。

我站起身来，看见天空依旧蔚蓝，周围的景物依旧充满生机，我也自信起来，朝着教学楼的方向走去。忽然，又一

阵微风拂起，淡淡的花香又沁入心脾，我回过头望着那花儿，莞尔一笑……凝聚

凝聚

那天，天空灿烂得出奇。我早早就离开了床，来到一家超市选购下星期的生活用品。

忽然，不知哪里传来一阵隆隆声，紧接着，四周剧烈地晃动了起来。我两脚一抖差点摔倒。往四周一看，四处都是歪歪斜斜的，不断有东西从商品柜里掉下，顶上悬挂的彩灯摇摇晃晃，天花板上出现了几个大裂缝，好像随时都能塌下来。

“是地震，快跑!”一个声音从人群中响起，超市里一片混乱。我急忙躲在一个柜台之下，尽量使自己不受到伤害。混乱中，两个影子突然出现在我的视野，一对母女，正慌乱地向我这边跑过来，就在这时，她们头上的一块天花板塌了下来……“小心!”慌乱中，我急忙提醒她们。只见那位母亲把那看起来只有七八岁的女孩偎在怀下，而天花板却正好砸

中了她的背上。

电停了，微弱的光线灼烧着我的眼睛，超市倒下了，成了废墟，而我们也被埋在了废墟之下。那位母亲，她的四肢与地面形成了四个稳固的直角，仿佛那是撑天支柱，为女孩形成了一个有效的屏障。女孩在啜泣，母亲不断地安慰着女孩。地上，一股液体反射着微弱的红光……

突然，我意识到了，我开始在周围搜寻，摸索……一桶泡面、两袋饼干、两瓶纯净水，就这些食物了费了好大劲儿，把两袋饼干和一瓶纯净水认了过去……

“谢谢!”一个微弱的声音钻进我的耳朵，之后，是一场漫长的等待。朦胧中，不断有那样的声音传来……“妈妈，吃块饼干吧!”

“孩子，妈妈不饿，你吃吧!”

“妈妈，喝一口水吧!”

“孩子，你喝吧!妈妈不渴。”

……

时间走得很慢，月光已经从缝隙中渗透了进来……

“快来，担架队准备，这里有人。”

……

我被扶了出来，一看旁边，大量的血液已经凝固，那位母亲被送上了救护车。月光下，小女孩正熟睡着……凝聚生命，涌出真爱的源泉;让爱凝聚，铸就感动人生。

第二篇：外国中小学生守则与中国中小学生守则对比

英国儿童十大宣言

1、平安成长比成功更重要;

【安全的权力。教育儿童人人有若干权力，如呼吸权。这种权力任何人不能剥夺。告诉儿童，任何人也无权剥夺儿童的安全权。安全重于一切。】

2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;

【保护自己身体的权力。儿童应当知道身体属于自己，身体的某些部分应被衣服所覆盖，不许别人看，不许触摸。儿童有拒绝亲吻、触摸的权力。】

3、生命第一，财产第二;

【生命第一的权力。告诉儿童在遇到暴徒时有权获得朋友的帮助或坚决拒绝暴徒的要求。许多暴徒表面凶狠，内心却很胆怯。所以许多儿童齐心协力，一齐高喊：“滚蛋!”这通常能把坏人吓跑。万一遇到真正的身体威胁，儿童身小力薄，一般只能向坏人屈服。有时，孩子们会担心被坏人抢去财产回家挨打受骂。例如有的小孩会想：如果坏人抢了我的自行车，父母准会打死我。应告诉孩子，他们的身体安全比自行车更重要的多。】

4、小秘密要告诉妈妈;

【向父母讲真话的权力。向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母讲明真情，父母都不会怪罪的，而且会尽力帮助孩子。当儿童向大人说实话时，他们应被充分信任。大人应当马上信任儿童并及时帮助他们。例如，在性骚扰事件中，如果儿童向大人诉说，而未得到信任，这种骚扰会经年累月持续下去。】

5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;

【拒绝毒品与危险品的权力。有权不听陌生人的话，不喝陌生人的饮料，不吃生人的糖果。有权对毒品、烟酒坚决说不。】

6、不与陌生人说话;

【与陌生人不打交道的权力。孩子有权不和陌生人说话。当陌生人与孩子说话时，孩子可以假装没听见，马上跑开。生人敲门可以不回答，不开门。告诉孩子，对陌生人不理睬是对的，小孩没有能力帮助陌生人。大人绝对不会认为这是不礼貌的。】

7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具;

【紧急避险的权力。为了保护自己，儿童有权打破所有规章与禁令。告诉孩子，在紧急之中，他们有权大叫、大闹、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。司马光打破缸就是典型事例。】

8、遇到危险可以自己先跑;

【果断逃生的权力。遇到坏人、地震、大火孩子应当果断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指挥。】

9、不保守坏人的秘密;

【面对侵害不遵守诺言的权力。告诉儿童，即使他曾发誓不告诉别人，但遇到坏人欺负一定要告诉家长，这些秘密千万不要埋藏在心里。】

10、坏人可以骗。

【对坏人可以不讲真话的权力。遇到坏人，可以不讲真话。机智应对，才是好孩子。】

日本小学生守则

在学校生活部分提出以下要求:

1.不迟到;进校后不随便外出;

2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安

静，靠右行;

3.上课铃一响即坐好，静等教师来;听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习;

4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假;

5.严格遵守规定的 放学时间，延长留校时间要经老师许可:

6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食;

7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。

美国小学生守则：

1、总是称呼老师职位或尊姓。

2、按时或稍提前到课堂。

3、提问时举手。

4、可以在你的座位上与老师讲话。

5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。

6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。

7、所有作业必须是你自己完成的。

8、考试不许作弊。

9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。

10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。

11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。

12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。

Regulations for American Pupils and Middle School Students

•美国中小学生守则

1. Always refer to a teacher by title and last name.

每次都礼貌地称呼老师，如“ x(姓)老师/主任/校长”。

2.Get to class on time or a little earlier.

•准时或稍提前进入课堂。

3.Raise your hand when you want to ask a question.

先举手, 后提问。

4.You may speak to the teacher from your desk while you are seated.

在课堂上，学生可以坐着与老师交流，不一定要起立。

5.When you are absent, you must make up the work you have missed. Ask either the teacher or a classmate for the work.

缺课期间，一定要请老师或同学把拉下的学习内容、笔记补上。

6.If you expect to be away from school because of an emergency, tell your teacher in advance and ask for the work you will miss.

遇紧急情况需要离开学校时，应提前告知老师并问清楚在离校期间应学的内容和应完成作业。

7.All assignments you hand in must be your own work.

所交的作业都必须是自己独立完成的。

8.Never cheat on a test.考试时，决不作弊。

9. If you are having difficulty with a class, schedule an appointment to see the teacher for help. The teacher will be glad to help you.

每当在学习中遇到困难时，你应当主动约见任课老师，寻求帮助。老师随时随地都乐意向你提供学习上的帮助。

10.Students must bring a note for a parent explaining any absence or tardiness.

凡不到校上课或迟到的学生都必须带回通知条，本人必须向父母说明原因。

11.The only acceptable excuse for absence is personal illness, a death in the family, or a religious holiday. It is illegal to stay home from school for any other.

属下列缺勤情形的，学校将不予追究当事学生的责任：本人生病、家人去世或宗教节日。除上述以外的任何其他原因，学生呆在家中而不到校上课的皆属违法行为，学校将追究其和家人的法律责任。

12.When a teacher asks a question and does not name a particular student to answer it, anyone who knows the answer should raise one hand.

第三篇：学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》总结

学习《守则》《规范》总结

《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下：

一、成立领导机构，为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障

学校建立了由校长为组长，教导主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组机构，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作提供了有力保障。

二、充分认识《守则》和《规范》的重要性

《守则》和《规范》集中体现了对小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。《守则》和《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，我校领导高度重视，认真组织全校师生学习《守则》和《规范》，并从本校实际出发，健全学校制度，制定切实可行的活动方案，做到教育的经常化、制度化。

三、全面理解《守则》和《规范》

根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。《规范》是对《守则》的细化。

四、认真学习《守则》和《规范》

针对小学生的年龄、习惯特点，我校制定了一系列切实可行的活动方案，并付诸行动，取得了很好的效果：

第一阶段：宣传到位、落实到班

各班同学对《守则》、《规范》进行了学习、反思，各班级通过黑板报、自编小报、作文、日记等形式展示了学习成果。学校大队部根据收集上来的成果，修订、编辑了一本《大禾学校教育常规制度》。并把《守则》、《规范》和《制度》装订成一册，回发给各班，各班利用课间、班队会和中午时间学习。各班建立起学《守则》、《规范》、《制度》的良好氛围。

第二阶段：新旧对比学守则、古人教我懂规范

结合开学初制定的计划中午间诵读《三字经》、《弟子规》的规定，在我校三至六年级中开展“新旧对比学守则、古人教我懂规范”活动。发动各班学生在《三字经》和《弟子规》中找《守则》、《规范》的影子。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到中华民族传统文化的博大精深，产生民族自信心和自豪感。

各中队更是用各种形式来展示自己的学习成果。三年级通过解读三文，立誓言，谈感想。四年级则用编歌谣的形式来巧学三文。五年级则通过召开主题中队会——《新旧对比学守则、古人教我懂规范》来学习三文。六年级从自己的身边讲起，写出一个个感人的小故事，教育自己同时也教育别人《守则》、《规范》能使一个人的心灵得到净化，能将我们的校园变得洁净。

低年级各班由于年龄小，由班主任带领学生一起，一条一条读，一条一条讲，让学生对每一条都理解，都清楚。

第三阶段：今天你进步了吗?

通过几项活动，同学们认识到了《守则》、《规范》的重要性。学校继而提出“今天你进步了吗?”的口号，号召全体学生能以《守则》、《规范》为行为准则，用自己的实际行动，让老师、家长、同学们看到自己的变化、自己的进步。

“行为规范，规范行为”主题活动到现在为止还没有结束，我们还将通过一系列的活动、比赛进行加强训练。此外，我们将开展“规范童谣”征集活动，并配上学生的创意配图，装订成册，在全校推广。希望我们每一个孩子都能流利诵读，并牢记在心。这些活动、这些歌谣一定能引导孩子们养成良好的行为习惯!

第四篇：中小学生作文开头技巧

中小学生作文开头紧扣五个点

在小升初语文考试中，最耗费时间的就是作文了，但是同时作文的比分占据考试成绩的三分之一。在写作文的时候最难的就是开头了，俗话说：万事开头难，只要开了一个头，接下来的就简单了!那么在写作文的时候怎么才能够在最短时间里面写好开头呢?其实写作文的开头只要抓住以下五点，那么一切就显的简单多了……

一、紧扣作文题目写开头

例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲!”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行!”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好!”……

作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音!显示了审题和遣词造句的能力。

例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。

二、开头抒发真情实感

例：母亲，您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早

晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿……妈妈呀!请接受女儿的这份爱!作文的题目是《……笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。

三、开头突出文章中心

例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者!然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸!

作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。

四、结合文章内容写开头

例：小时候，听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气，偶尔吃到双黄蛋的我总是高兴得不得了。前一段时间尽管我一直很努力，但学习成绩总是不理想，很是郁闷。最近，爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋，每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时，我就会拥有一份好心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密……

作文题目是《这就是幸福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调

整孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。

五、开头渲染环境气氛

例：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。作文题目是《财富》，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事，通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境，渲染了气氛，为后文对人物的描写，事情的记叙做了铺垫。

例：夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入睡。

作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了，心情不好，但当进入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一个恬静的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。

语文跟数学最大的区别就是数学是有公式可以套用的，在数学中，如果题型差不多的话，那么整道题目的解题模式也是可以套用的!可是

在语文中，就不想了，就拿作文来说吧!同一个题目，但是在不同的人手里，理解是不一样的，写法也是不一样的，甚至写的内容也是不一样的!所以说语文作文是没有一个固定的形式，只要符合文章的中心思想，随便你怎么写都可以。大家只要根据小升初作文题目的中心点，展开自己的想象，选择一个适合自己的开头，那么作文也就简单多了!

第五篇：中小学生作文考级遭质疑

浙江省温州市区某中学初二学生小王学习比较紧张,课余还要参加钢琴培训。最近妈妈又替她报名参加12月5日的作文比赛,听说“合格了可以获得作文等级证书”。

英语、计算机、钢琴可考级,现在作文也可考级,这倒是一件新鲜事。见记者有疑问,这位为女儿学习费尽心思的母亲说,“不会有假。作文考级由中国作文考级中心组织,很权威的”

在好奇心的驱使下,记者近日对“全国中小学生作文考级暨大赛”设在温州的报名点进行了一番调查。

主办方：作文考级类似乐器考级

费劲周折,记者好不容易才打听到作文考级在温州的报名点——嘉一才艺学校。记者以咨询报名为由,向一位工作人员了解情况。他指着抽屉里厚厚一摞白色信封说“报名的人很多,你尽管放心。”他还拿出一份宣传单介绍说“‘全国中小学生作文考级暨大赛’由中国语文报刊协会学术委员会主办,今年是第二届,首次登陆浙江,分别在温州、宁波两地设有考试点,我们是温州惟一的承办方。”

这位工作人员还反复强调,“作文考级类似乐器考级,等级证书是学生作文能力的体现,可以在升学的时候供学校参考。”

记者从宣传单上看到,这项比赛每年举办两次,共设12个等级,分别对应从小学一年级至高中三年级的12个年级。比赛由“中国作文考级中心”组织专家阅卷评审,成绩为合格、良好、优秀的考生,由中国语文报刊协会作文考级委员会统一监制和颁发《作文等级证书》,拿到90分以上的学生还可获得《获奖荣誉证书》。参赛学生每个人需交120元考级费,还有专门应对考级的作文培训班。

语文教师：作文难以用等级衡量

事实上,不仅家长，就连中小学语文老师都不知晓作文考级的情况。当地一些教师听记者介绍后表示相当惊讶,他们一致的看法是写作水平很难用等级来衡量的。温州实验中学的王老师指出,作文等级考试有利于提高学校和学生对作文的重视,但要防止演变成“为过级而过级”的考试教育。而温州第十九中学语文教研组的胡老师态度就更为明确,“乐器、英语这都有可以量化的指标,但作文怎能量化这样训练出来的,只能是写作的套路,而不是语言的激情、灵感的迸发和个性的多样化。”

温州教科院高中科科长、中学高级教师张新强对作文考级的科学性提出了质疑。他认为,作文考级的标准是模糊化的,因为文无定法,谁也不敢说自己能够定出一个完全公允的评判标准,当前连高考作文评判标准都存在争议。如果让一个民间组织充当学生作文能力的裁判,其权威性让人怀疑。因此,语言艺术用“考级”这种技能化标量标准来进行衡量,既不成熟也不科学,应该慎重推行。

教育专家：考级导致作文走向模式化

温州市教育学会的一位负责人告诉记者,在升学压力之下,应试作文无疑是中小学教学中的重头戏,学生读完高中经历的作文训练、作文考试不知有多少,学生作文能力的考查已经是足够了。

温州大学筹人文学院院长吴其南教授指出,作文本应是鲜活思想的表现,是独特的感知社会的方法。作文写作培养的是学生的悟性,而不是用模式化的套路。可反观当前中学作文教学,几乎沦为了考试工具。应试作文往往画地为牢,逼着学生为迎合评分标准写程式化的八股文章,写作过程的痛苦冲消了乐趣,迎合标准扼杀了创造激情。现在“为学生量身定做”的等级考核又浮出水面,其后果是导致应试作文更加走向模式化。

当地有些教育专家还对作文考级的动机提出了质疑。他们认为,目前,考试经济红红火火。全国作文等级考试也决不会是免费的午餐,别小看每个考生120元的报名费,全国中小学生数以亿计,全是潜在“消费者”。家长望子成龙,很可能不忍看到别家孩子都有“级”而自己的孩子却无“级”,一定会有不少人去报名参赛,参加应付考级的培训费不低,其带来的利润不可限量。在利益的驱动下,哪来那么多专家专心批阅每一篇作文如此一来,难保这种考级不演变为一种“交钱买级”的圈钱游戏。