如何快速背单词范文

第一篇：如何快速背单词范文

用英语词根快速有效的背单词

词根词缀记忆法 第一部分

通过前缀认识单词(常用前缀一)

1、a- ① 加在单词或词根前面，表示"不，无，非" acentric 无中心的(a+centric中心的) asocial 不好社交的(a+social好社交的) amoral 非道德性的(a+moral道德的;注意：immoral不道德的)

apolitical. 不关政治的(a+political政治的) anemia 反常的(a+nomal正常的+ous) apathy 冷漠(a+path感情+y)

② 加在单词前，表示"在„，„的" asleep 睡着的(a+sleep睡觉) aside 在边上(a+side旁边) ahead 在前地(a+head头)

awake 唤醒，醒的(a+wake醒的) aloud 高声地(a+loud高声的) alive 活的(a+live活)

alone 孤单的(a+lone单个的)

avare 意识到的(a+ware注意) awash .泛滥的(a+wash冲洗)

2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等

abnormal 反常的(ab+normal正常的) abuse 滥用(ab+use用→用坏→滥用) absorb 吸收(ab+sorb吸收→吸收掉) absent 缺席的(ab+sent出现→没有出现→缺席的)

abdicate 退位(ab+dic命令+ate→不在命令退位)

abduct 诱拐(ab+duct引导→引走→诱拐) abject 可怜的(ab+ject抛→抛掉→可怜的) abstract 抽象的;心不在焉的(abs+tract拉→被拉开→心不在焉)

abstain 戒绝(abs+tain拿住→不再拿住→戒绝)

abscond 潜逃(abs+cond藏→藏起来→潜逃) abscind 废除(abs+cind剪切→切掉→废除) abscise 切除(abs+cise剪→剪掉→切除) abstinence 节制;禁欲(abs+tin拿住+ense

→不在拿住→戒除，禁欲)

3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前，表示"一再"等加强意 abbreviate缩写(ab+brev短+iate→弄短→缩写)

陪伴(ac+company伙伴→陪伴) Accentuate

accelerate加速(ac+celer速度→一再增加速度)

accomplish强制(ac+cent唱歌→一再唱出→强调)

accumulate积累(ac+cumul堆积+ate→堆积起来→积累)

accustom使习惯(ac+custom习俗→习惯习俗)

addict上瘾，入迷(ad+dict说→一再说起→对„„入迷)

additive上瘾的(addict的形容词)

adduce引证，举例(ad+duce引导→一再引导→举例说明)

affable亲切的(af+fable说话→不断可以说

话→亲切)

affiliation入会，加入 (af+fili儿子+ation→成为儿子→入会)

affinity亲密关系(af+fin界限+ity→进入范围之内→关系密切)

affliction折磨(af+fin打+ion→一再打→折磨)

afford买得起(af+ford拿出→一再拿出{钱}→买得起)

affirm肯定(af+firm坚定→肯定)

agglomerate成团，结块(ag+glomer球状物+ate→成球,成团)

aggression侵略，进攻(ag+gress走+ion→一再往前走→进攻)

aggrandize扩大(ag+grand大→一再大→扩大[权力]等)

aggravate恶化(ag+grav重+ate病加重) announce通告(an+nounce通知→通告) annihilate注释(an+not注释+ate→注释) annunciate消灭(an+nihil无，零+ate→成为零→消灭) appal使震惊(ap+pal白色→[脸]变白→受惊)

applause鼓掌(ap+pease赞扬→一再赞扬→鼓掌)

appreciate欣赏(ap+reci价值+ate→一再给价→欣赏)

appease抚慰(ap+pease和平→使[人]和平→安抚)

appoint指定，任命(ap+point指→指定) arrange安排(ar+range排列→安排)

arrest逮捕，阴止(ar+rest休息→不让动→逮捕)

arrive到达(ar+rive河→到达河边→达到目标)

arrogate自称是;硬说是(ar+rog要求+ate→一再要求→硬说)

assault进攻(as+saul跳→跳起来→进攻) assiduous勤奋的(as+sid坐+uous→一再坐着[学习] →勤奋)

assist帮助(as+sist站→站过来→帮助) associate联合，结合(as+soci社团+ate→结成团队→联合)

assimilate吸收;同化(as+simil相同+ate→成为相同→同化)

assure肯定;确信(as+sure确定→一再确定→肯定)

attach附上;依恋(at+tach接角→接触上→附上)

attain达到;获得(at+tain拿住→获得) attend(at+tend关心→关心到了→出度) attract吸引(拉→拉过来→吸引)

attest证实(at+test试验→一再试验→证实)

4、ad-加在在单词或词根前，表示"做„，加强„" adapt适应(ad+apt能力→有适应能力) adept熟练的(ad+ept能力→有做事能力→熟练的)

adopt收养;采纳(ad+opt选择→选出来→采纳)

adhere坚持(ad+here粘→粘在一起→坚持) adjacent邻近的(ad+jacent躺→躺在一起→邻近的)

adjoin贴近;毗连(ad+join参加→参加在一起→贴近)

administrate管理;执行(ad+ministr部长+ate→做部长→管理)

admire羡慕(ad+mire惊奇→惊喜;羡慕) adumbrate预示(ad+umbr影子+ate→[将来的]影子出现→预示)

adjust调整(ad+just+正确→弄正确→调整) adventure冒险(ad+venture冒险)

admonish告诫，警告(ad+mon警告+ish→一再警告)

advent来临，来到(ad+vent来→来到)

5、amphi-表示"两个，两种" amphibian两栖动物(amphi+bi生命+an→两个生命→两栖动物)

amphicar水陆两用车(amphi+car车→两用车)

amphitheatre圆形剧场(amphi+theatre剧场)

6、an-在词根前，表示"不，无" anarchism无政府主义(an+arch统治+ism→无统治→无政府主义)

anharmonic不和谐的(an+hamonic和谐的→不和谐的) anechoic无回声的(an+echo回声+ic→无回

声的)

anonymous匿名的(an+onym名字+ous→匿名的)

anesthesia麻醉(an+esthes感觉+ia→无感觉→麻醉)

anoxia缺氧症(an+ox氧+ia病→缺氧症)

7、ana-表示"错误，在旁边，分开" anachronism时代错误(ana+chron时间+ism→时代错误)

anaemia贫血(ana+em血+→贫血;亦写作anemia)

anaesthetic麻醉剂(ana+esthes感觉+ic→无感觉→麻醉剂) analgy类比;类似(ana+logy讲话→再旁边讲→讲一样的东西→类似) analogous类似的(analogy的形容词) analysis分析(ana+lysis分开→分开来→分析)

anatomy解剖(ana+tomy切→切开→解剖)

8、ante-表示"前面，先"

antedate提前写日期;先于，早于(ante+date日期→提前写日期) antediluvian大洪水前的;远古的(ante+diluv冲洗+ian)

antemarital婚前的(ante+marit婚姻+al→婚前的)

anteroom前室(ante+room房间→前室) anterior前面的(ante+erior[„的] →前面的) antecedent(aute+ced走+ent→走在前面的[事] →前事)

antebellum战前的;(ante+bell战斗+um→战前的，特制美国内战前)

9、anti-表示"反对，相反" antiwar反战的(anti+war战争) antitank反坦克的(anti+tank坦克) antipathy反感(anti+pathy感情)

antithesis对立;反论(anti+thesis论文;观点)

antitrust反托拉斯的(anti+trust托拉斯集的团→反托拉斯的)

antipode相反的的两极(anti+pode脚→反放

的脚→对立)

antibacterial 抗菌的(anti+bacterial细菌的) antibody抗体(anti+body身体)

antidote解毒药的(anti+dote给与→给[抗毒的]药→解毒药)

antiseptic(anti+septic细菌的;感染的→杀菌的)

①人，人类-anthrop(o) anthropology[anthropo人类，-logy„学者]人类学

anthropologist[anthropo人类，-logist„学者]人类学者

anthropoid[anthrop人，-oid似..的]似人的。类人猿

anthropocentric[anthropo人类,centr中心的,-ic„的]以人类为宇宙中心的 anthropogeography[anthropo人类，gegoraphy地理学]人类地理学

anthropoglot[anthropo人类，latry崇拜]人类崇拜

anthropolite[anthropo人→人体，lite石]人体化石

anthropomorphous[anthropo人，morph形，-ous„的]有人形的，似人的

anthropomorphize[见上，-ize 动词字尾](把动物、无生物等)拟作人

anthropomorphism[见上，-ism„论，„说]拟人说

anthropophagous[anthropo人，phag吃，-ous„的]吃人的，吃人肉的

anthropophagy[见上，-y表抽象名词]吃人肉的习性

anthropophagi[见上，-I名词字尾，复数，表示一类人或民族]吃人肉者，吃人生番

anthropography[anthropo人类，graphy写，记，志]人类志，人类地理分布学 anthropogenesis[anthropo人类，gen生长，发生，起源，-esis表生物学名词]人类起源和发展学

anthroposcopy[anthropo人，scop看;"观人面相" →]观相学

anthroposociology[anthropo人类，sociology社会学]人类社会学

anthropotomy[anthropo人→人体，tomy切，

割→解剖]人体解剖(学)

anthropometry[anthropo人→人体，metry测量]人体测量学

philanthropy[phil爱，anthrop人类，-y表抽象名词;"爱人类"]仁爱，慈善;博爱主义 philanthropist[见上，-ist 表人]博爱主义者，慈善家

philanthropic[见上，-ic„的]博爱的，慈善的 misanthropy[mis=miso厌，恨，恶，anthrop人类]厌世，厌恶人类

misanthropist[见上，-ist表人]厌世者，厌恶人类者

misanthropic[见上，-ic„的]厌世的，厌恶人类的

phobanthropy[phob怕，anthrop人]怕人病，惧人病

②人民―(1)popul population[popul人民→居民，-ation名词字尾]全体居民，人口

populous[popul人民→居民，-ous„的]人口稠密的

populate[popul人民，-ate动词字尾，使„,做„]使人民居住于„中，使人口集中在„之中，移民于„. Repopulate[re-再，重新，见上]使人民重新居住于„

Depopulate[de-除去，去掉，popul人民→人口，-ate使„]使(某地)人口减少，减少人口

Depopulation[见上，-ity名词字尾，表示性质]大众化，通俗性

Popular[popul人民，民众→大众，-ar„的]人民的，大众的，大众化的，通俗的，大众喜欢

Popularity[见上，-ity名词字尾，表示性质]大众性，通俗性 Popularize[见上，- ize„化，使„](使)大众化，(使)普及，推广

Popularizer[见上，-er者]普及者，推广者 Popularization[见上，-ation表示行为]普及，推广，通俗化

Unpopular[un-不，popular大众的，通俗的]不通俗的，不流行的

Populace[popul人民→平民，-ace名词字尾]平民，大众

人民-(2)dem(o) democracy[demo人民，cracy统治;"人民统治"→人民做主→]民主;民主政治，民主政体;民主主义 democrat[见上，crat主张„统治的人]民主主义者

democratism[见上，-ism主义]民主主义 democratize[见上，-ize„化]民主化;使民主化

democratic[见上，-ic„的]民主的，民主主义的;民主政体的

demagogue[dem人民→群众，agog引导→鼓动，煽动;"煽动群众者" →]煽动者，蛊惑民心的政客

demagogism[见上，-ism表示主义或行为]煽动;煽动主义

demagogic[见上，-ic„的]煽动的，蛊惑的 demagogy[见上，-y抽象名词字尾]煽动，蛊惑民心的宣传

demography[demo人民→人数，人口，graphy写，记录→统计]人口统计学

demographic[见上，-ic„的]人口统计的 endemic[en-表示in,dem人民，-ic„的;"属于某种人的"，"属于某地人的" →]某地人(或某种人)特有的; (疾病等)地方性的

endemicity[见上，-icity复合字尾，表抽象名词]地方性;风土性

epidemic[epi-在„之间，dem人民，-ic„的;"流行于人民之中的" →]流行的，传染的;流行病，时疫

epidemiology[见上，- io-连接字母，-logy„学]流行病学

epidemiologist[见上，-logist„学者]流行病学者

epidemiological[见上，-logical„学的]流行病学的

pandemic[pan-全，遍，dem人民，-ic„的;"遍行于人民之中的"→](疾病)大流行的;大流行的;大流行病 男-(1)andr(o)

androgyne[andro男人，gyn女人]具有男妇两性的人，阴阳人

androgynism[andro男，gyn女，-ism表性质状态]半男半女

androgynous[andro男，gyn女，-ous„的]男女两性的，半男半女的 andromania[andro男，mania狂热，病狂](女子的)男色狂

androphobia[andro男人，phob怕，-ia表疾病]畏男病，憎恶男性病，男性恐怖

monandry〔mon-单一，一个，andr男人，-y名词字尾〕一妻一夫制

monandrous[mon-单一，andr男，雄，-ous„的]一夫制的

polyandry[poly-多，andr男人;"许多男人→]一妻多夫制的

polyandric[poly-多，andr男，丈夫，-ic„的]一妻多夫制的

polyandrist[poly-多，andr男，丈夫，-ist人]多夫的女人

男-(2)vir

virile[vir男，ile形容词字尾，„的]男的，男性的，男子的，有男子气概的，有男性生殖力的

virilescence[见上，-iescence名词字尾，表示正在形成某种状态](女子的)男性化

virilescent[见上，-escent形容词字尾，„的](女子的)男性化的

virilism[见上，-ism表示现象]男性现象 virility[见上，-ity表示性质]男子气概，男生殖力，男子的成年

女-(1)gyn(o)

gynec(o) gynecology[gyneco妇女，-logy„学]妇科学，妇科

gynecologist[见上，-ist人]妇科医生

gynecomorphous[gyneco妇女，morph形态，-ous„的]有女性特征的

gynecian[gynec妇女，-ian„的]妇女的，妇人的

gynocracy[gyno女性，-icracy„政体]女人政治，女人当政

androgyny[andro男，雄，gyn女，雌，-y名词字尾]具有男女两性，半男半女;具备雌雄二性

polygynous[poly-多，gyn妇女→妻，-y名词字尾]多妻，一夫多妻制 misogyny[miso厌恶，gyn妇女，-y名词字尾]厌女症，厌恶女人

misogynist[见上，-ist人]厌恶女人的

gynandrous[gyn雌，andr雄，-ous„的](植物)雌雄蕊合体的

philogyny[philo爱好，gyn妇女，-yq名词字尾]对女人的爱好

philogynous[见上，-ous„的]喜爱女人的 philogynist[见上，-ist人]喜爱女人的人 monogyny[mono-单一，一个，gyn妇女→妻，,-y名词字尾]一妻制

女-(2)fem

femin female[fem女，妇女]女性的，妇女的;女子 feminine[femin女，-ine„的]女性的，妇女的 feminality[femin女，-ality表示性质]女性，

妇女的特性

femininity[feminine(e)女性的，-ity表示性质]女子的气质，女人气，妇女总称 feminity=femininity feminity[femin女，-ize„化]女性化，使带女子气

feminization[见上，-ization„化]女性化 feminism[femin女，-ism主义]男女平等主义;[-ism表示行为]争取女权运动 feme妇女;妻子 femme妇女;妻子

12、be- ① 构成动词，表示"使„成为" beguile欺骗(be+guile欺骗)

behave行为，表现(be+have有→有行为→表现) behold看到(be+hold拿住→[眼睛]拿到→看到)

belie掩盖(be+lie说慌) bequeath遗留给，传下(be+queath要求→要求给某人→遗留给)

besiege围攻(be+siege包围→包围起来)

beware注意(be+ware注意)

befriend友好对待(be+friend朋友) befool欺骗(be+fool笨蛋→使人成笨蛋→欺骗别人)

befall降临;发生(be+fall掉下→掉下来→发生)

belittle小看(be+little小→小看人) bewilder使„迷惑(be+wilder迷惑) ② 构成一些介词

beside在旁边(be+side旁边) behind在后边(be+hind后边) below在下面(be+low低) before在前面(be+fore前面) beneath在下面(be+neath下面)

13、bene- 表示"善，好" benewolent好意的(bene+vol意愿+ent→好意的)

benefaction好事;恩惠(bene+fact做+ion→好事)

benefit好处，利益(bene+fit做→做事后的好处→利益) benediction祝福(bene+dict说+ion→说好话)

beneficent仁慈的，善行的(bene+fic做+ent→做好事的)

14、bi-表示"两个，两" biweekly双周刊(bi+week星期+ly→两星期) bilingual双语种的(bi+lingu语言+al→双语的)

biennial两年一次的(bi+enn年+ial→两年〔一次〕的)

biannual一年两次的(bi+ann[年]+ual→一年两次的)

bifurcate分成两杈的(bi+furc树枝→ate→两个树枝→分成两叉的)

bicolor双色的(bi+color颜色)

bigamist重婚者(bi+gam婚烟+ist→两次婚烟→重婚) biped两足动物(bi+ped足，脚)

bisect切成两份(bi+sect切→一分为二)

15、by-表示"在旁边，副的" byproduct副产品(by+product产品) byroad辅路(by+road路) byway小道(by+way小路)

bygone过时的(by+gone过去的)

byline作者署名行(by+line行→下一行→作者署名行)

bypass旁路;忽略(by+pass通过→从 旁边通过→忽略)

bywork副业(by+work工作)

16、circum-表示"环绕，周围"

circumcise环割(circum+cise切→环切) circumference周长(circum+fer带来→ence→带来一圈→周长) circumfluence周流，环流(circum+flu流+ence→周流)

circumlocution累赘的说法(circum+locu说+ion→绕圈说)

circumnavigate环航世界(circum+navigate航行)

circumscribe限制(circum+scribe写→规定范围→限制)

circumspect小心谨慎的(circum+stance站→站在周围→环境)

circumven回避(circum+vent走→绕圈走→回避)

circumvolute缠绕;迂回(circum+volute转→绕着转→迂回)

17、co-表示"共同"，通常放在元音词根前

coeducation男女同校(co+education教育→共同教育)

Cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作) Coaction共同行动(co+action行为) Coagent共事者，同事(co+agent做事的人→一起做事的人) Coaxial同轴的(co+axial轴心的→同轴心的) Coerce强迫(co+erce压→共同压→强迫) Coeval同时代的：年龄的(co+ev时代+al→同时代的) Coagulate凝结(co+agul凝聚+ate→凝聚起来) Coalesce联合;合作(co+al=ally联盟+esce) Coexist共存(co+exist存在) Cohabit同居(co+habit居住) Cohere附着;粘着(co+here粘→粘在一起)

Coincide一致，符合，巧合(co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧合) Coordinate协调：同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的引申为平等;协调)

18、col-,cor在同辅音词根前，表示"共同"

collaboration协作;合著(col+labor劳动+ation→共同劳动) collocate并置，排列(col+loc地方+ate→放在同一地方→排列) collingual用同一种语言的(col+lingu语言+al→同语言的) collapse倒塌(col+lapse滑倒→全部滑倒→倒塌) collate校对(col+late放→放到一起→校对) collateral并列的，并行的(col+later边→al→周边的→并列的) colleague同事(col+→league捆绑→捆绑在一起的人→同事) collect收集(col+lect选择→放在一起选择→收集)

collegiate学院的; 学生的(col+legi读+ate→共同读书→学院的) colloquial口语的(col+loqu说+ial→两人一起说→口语会话的) collusion共谋，勾结(col+lus玩+ion→共同玩弄→共谋) correct改正，纠正(cor+rectify正→全部改正→纠正) correspond通信;符合(cor+respond反应→共同反应→相互通信) corrupt腐败的;变环的(cor+rupt断→全部断→变坏的，腐败的) corrugate起皱纹的(cor+rug皱→ate→起皱的) corrigible能够改正的(cor+rig改正+ible→全部改正的) corrosion腐蚀(cor+ros咬+ionon→全部咬掉→腐蚀) corroborate证实(cor+robor力量+ate→用力量→证实)

19、com-,con-表示"共同"

combine联合，结合(com+bine捆→捆在一起→结合) compassion同情(com+passion爱国者→同胞) compatriot同胞(com+patriot动→大家一起动→**) commend赞扬;推荐(com+mend信任;命令→大家信任→赞扬;参考;recommend) commemorate纪念(com+memor记住+ate→大家一起记住→纪念) commensurable相等的，相称的(com+mensur测量+able→能放在一起的测量→相等的) comparison比较(com+pari平等+son→一起平等→比较) compace紧密的;合同(com+pact压紧→全部压紧→紧密的) comfort安慰(com+fort加强→[精神]强大→安慰) commodious宽敞的(com+mod动+ious→共同动→有动的地方→宽敞的) compete比赛(com+pete追求→一起追→比

赛) component成分(com+pon放+ent→放到一起[的东西]→成分) compress压缩(com+press压→一起压→压缩) concentric同中心的(con+centric中心的) contemporary同时代的(con+tempor时间+ary→同时间的) conclude结束;总结(con+clude关闭→全部关闭→结束) confirm坚定;证实(con+firm坚定) condense凝结;浓缩(con+dense 浓密的) consolidate巩固，加强(con+solid坚固+ate→成为大家的财产→没收) Conflict冲突(con+flict打→一起打斗→冲突)

Confluence汇流(con+flu流+ence→共同流→汇流)

Congregate集合的，聚集的(con+greg集合+ate→集合到一起→聚集的)

Console安慰(con+sole安慰→一起安慰) Conspire同谋(con+spire呼吸→共同呼吸→

同谋)

20.contra-表示"反对，相反" contrary相反的(contra+ary→相反的) contradict反驳;矛盾(contra+dict说→反着说→反驳)

contravene违反，违背(contra+vene走→反着走→违反)

contraband走私(contra+band命令→违反命令做事→走私;参考：ban禁止) 21.counter-表示"反对，相反" counteract对抗;抵消(counter+act行为→反着行动→对抗) counterbalance平衡(counter+balance平衡→两边一样→达到平衡)

countercurrent逆流(counter+current潮流) countermand撤消(counter+mand命令→反命令→撤消〔命令〕) counterpart极像的人;对应人物(counter+part部分→反面一样的部分→对应人物)

counterdraw临摹(counter+draw画→对着原画做画→临摹) counterproductive反效果的

(counter+productive有成效的)

countervail补偿;抵销(债务等)(couter+vail=value价值→价值对等) 22.de- ① 表示"去掉，变坏，离开，变慢，向下"等

destruction破坏(de+struct结构;建造+ion→弄坏结构→破坏)

demobillze复员(de+mobilize动员入伍→反过来动员→复员)

desalt除去盐分(de+salt盐→去掉盐分) deforest砍伐森林(de+forest森林→去掉森林)

devalue降低价值(de+value价值→去掉价值)

depress压制，压抑(de+press压→向下压→压制)

detrain下火车(de+train火车)

dethrone离开王位(de+throne皇冠→去掉皇冠→退位) decelerate减速(de+celer速度+ate→使速度

变慢)

decode破译(de+code密码→去掉密码) defame诽谤，中伤(de+fame名声→名声变坏→诽谤)

② 表示"使„成为，加强"等

delimit 划定界限(de+limit限定→加强限定) depict描绘(de+pict图画→成为图画→描绘) denude使裸露(de+nude裸体的→成为裸体) design设计;计划(de+sign做标志→设计) defintion定义;清晰(de+fin界限+ition→划出界限→定义)

delineate描画(de+line线条+ate→划线条→描画〔轮廓〕)

desiccate脱水;干涸(de+sicc干+ate→弄干)

23.di-

① 表示"两个，双"

dichromatic两色的(di+chrom颜色+atic→两色的)

dioxide二氧化物(di+ox氧+ide→二氧化物) digamist再婚者(di+gam婚姻+ist→二婚者) dilemma进退两难(di+lemma争论→二种争论→进退两难) dicephalous双头的(di+cephal头+ous→双头的)

dichotomize分成二，对分(dicho=di+tom切割+ize→切成二分)

② 表示"使„变成，分开，离开"

dilate膨胀，扩大(di+late放→分开放→扩大)

dilute冲淡，稀释(di+lute冲洗→冲洗开→冲淡) digest消化;文摘(di+gest带→带下去→消化→经过消化后的精华→文摘) diminish减少;消失(di+mini小+ish→变小，减少)

digress离题(di+gress走→走开→离题)

divert使转向(di+vert转→转开去→转向) divide分开(di+vide分开→分开)

divorce离婚(di+vorce=vert转→从〔丈夫身边〕转开→离婚;参考：divert转开)

divulge泄露(di+vulge普通→在普通人中传开→泄露〔机密〕等) dilapidate倒坍(di+lapid石头+ate→[造房的]石头分开→倒坍) 父，祖-patr(i)

part(o)

pater

patriarch[patri父，祖arch首脑，长]家长;族长

patriarchal[见上，-al„的]家长的;族长的;家长似的

patriarchy〔见上，-y字词字尾〕父权制，父权制社会

patricide[patri父,cide杀]杀父;杀父者 patricidal〔见上，-al„的〕杀父的

patrimony[patri父，祖，-mony名词字尾，表示人]祖传的财物;遗产

patriot[patri祖→祖国，-ot名词字尾，表示人]爱祖国者，爱国主义者

patriotic〔见上，-otic形容词字尾，„的〕爱国的

patriotism[见上，-ism主义]爱国主义;爱国心

unpatriotic〔un-不，见上〕不爱国的

compatriot[com-同，patri祖→祖国，-ot表示人]同国人，同胞;同国的

expatriate[ex-外，出外，patri祖→祖国，-ate动词兼名词字尾]把„逐出国外;移居国外;被逐出国外者

expatriation[见上，-ation名词字尾]逐出国外

repatriate[re-回，patri祖→祖国，-ate动词兼名词字尾]把„遣返回国;回国;被遣返回国者

rejpatriation〔见上，-ation名词字尾〕逐出国外

patroclinous[patro-父，chin-偏向，ous„的]偏父性状的

patron〔patr-父，-on名词字尾，表示人;"

具有家长职责(或身份、权限等)的人" →〕庇护人，保护人

patronage[见上，-age表身份]保护人的身份 patronize[见上，-ize动词字尾]保护，庇护 patronymic[patr父，onym名，-ic„的]来源于父名(或祖先名)的(姓)

patenal〔pater父，-n-,-al„的〕父亲的，父系的

paternalism[见上，-ism表示行为，现象]家长式统治，家长作风

paternalist〔见上，-ist表示人〕搞家统冶的人

paternalistic[见上，istic„的]家长式统冶的，家长作风的，家长式的

paternality[见上，-ality表示情况、状态]父亲的身份，父权，父系

母-matr(i)

mater

metro

matriarch[matri母→女性，arch首脑，长]女

族长;女家长 matriarchy〔见上，-y名词字尾〕女族长制，母权制，母系氏族制

matriarchal[见上，-al„的]女族长制的，母权制的

matricide[matri母，cide杀]杀母罪;杀母者 matricidal〔见上，-al„的〕杀母的 matrimony[matri母→婚姻，-mony名词字尾]婚姻，结婚

matrimonial〔见上，-al„的〕婚姻的，结婚的

matron〔mart母，-on表示人〕主妇，老妇 matronage[见上，-age名词字尾]主妇的身份或职责

matronymic[matr母，onym名，-ic名词字尾]取自母名的名字

maternal[matr母，-n-,-al„的]母亲的，母性的

maternity[见上，-ity名词字尾]母性的，母性的

metropolis[metro母，polis城市;"母城" →首城，最大的城]大城市，主要城市，大都会，

首府

metropolitan[见上，-an„的]主要城市的，大城市的，大都会的

metropolitanize[见上，-ize化]使大都会化 24.dia-表示"穿过，二者之间"

dialogue对话(dia+logue话→对着说话) diameter直径(dia+meter测量→对着测量〔圆〕直径)

diagonal对角线(dia+gon角+al→对着角的线)

diaphanous透明的;精致的(dia+phan显示+ous→对面显示〔影子〕→透明的)

diatribe抨击(dia+tribe擦→对着磨擦→抨击)

dialectic辩证法(dia+lect讲+ic→二人对讲→辩证法)

diagnosis诊断(dia+gnosis知道→穿过〔皮肤〕知道→诊断)

diagram图表(dia+gram→交叉对着画→图表)

25.dif-和辅音重复表示"不，否定，分开"

differ不同(dif+fer带来→带来不同→不同) difference不同(differ的名词)

diffident自卑的(dit+fid相信+ent→不相信〔自己〕→自卑的)

diffluence分流;溶解(dif+flu流+ence→分开流)

diffuse散布的，散开的(dif+fusc流→分开流→散布的)

difficult困难的(dif+fic做+ult→不好做→困难的)

difform不同形式的;不规则的(dif+form形状→形状不同) 26.dis-

① 表示"不，消失掉"

dislike不喜欢(dis+like喜爱→不喜爱) disorder无秩序(dis+order顺序→没有顺序) dishonest不诚实的(dis+honest诚实的) disappear消失(dis+appear出现→不出现→消失)

disproof反证，反驳(dis+proof证实→不证实→反证)

discourage使失去勇气(dis+courage勇气) disarm解除武装(dis+arm武装→去掉武装) disorganize瓦解(dis+organize组织→解散组织)

dispel驱除，消除(dis+pel推→推开→驱除) dispassionate平心静气的(dis+passionate有激情的)

dissolute放荡的，无节制的(dis+solute溶解→溶解开来→没有限制→放荡的) disincline不愿意(dis+incline愿意)

discover发现(dis+cover盖→把盖揭开→发现)

dismay沮丧(dis+may能够→不能做事→沮丧;参考：五月能种粮食，所以叫May)

② 表示"分开，分离"

dispart分离(dis+part部分→他成部分→分开)

disseminate散布，传播(dis+semin种子+ate

→散布〔种子〕)

dispense分配(dis+pense花费→分开花费→分配〔财富等〕)

distract分心(dis+tract拉→把〔心〕拉开→分心)

distend膨胀(dis+tend拉→分开拉→膨胀) discriminate辨别;歧视(dis+crimin分辨→ate→分辩开)

discernment眼光;洞察力(dis+cern确定+ment→确定不同之处→有眼光)

disaffect使疏远(dis+affect感情→感情分开→疏远)

dismiss解散;开除(dis+miss送→送出→解散)

disburse支付，支出(dis+burse钱包→从钱包中分出→支出)

discard丢弃，抛弃(dis+card扔→扔出去) discuss讨论(dis+cuss敲打→把〔问题〕分开敲→讨论)

27.dys-表示"坏，不良"

dyspepsia消化不良(dys+peps消化;胃+ia

病→消化不好)

dyslexia阅读障碍(dys+lex词+ia病→读词不行)

dysfunctio机能失调(dys+function功能) dysopsy弱视(dys+opsy视力)

dysponia发音困难(dys+phon声音+ia病) dysphoria焦虑不安(dys+phor带来+ia病→带来不好状态→焦虑)

dystrophy营养不良(dys+trophy营养)

28.e-,ef-表示"出，出来"

evaluate评价(e+valu价值+ate→出价值→评价)

elongate延长，拉长(e+long长+ate→长出来)

elaborate精工细做的(e+labor劳动+ate→劳动出来→精做的)

eject投出，掷出(e+ject掷→掷出)

emigrate移居国外(e+migr移+ate→移出) emerge浮现(e+merge投入;淹没→淹没的东西出现→浮现)

evade逃出，逃避(e+vade走→走出去→逃避)

eradicate根除，灭绝(e+radic根+ate→把根挖出→根除)

effluence流出(ef+flu流+ence→流出) effable能说出的(ef+fable说→说出来的) efface擦掉，抹去(ef+face脸→从脸上去掉→擦掉)

effusive流出的;感情奔放的(ef+fus流→流出〔感情〕)

effrontery厚颜无耻(ef+front前面+ery→脸面出去→不要脸) effulgent光辉灿烂的(ef+fulg光+ent→出光→发光)

effeminate女人气的(ef+femin女人+ate→出现女人状态)

effervesce冒泡;兴奋(ef+ferv热+esce→出热气→兴奋) 29.em-,en-

① 表示"进入„之中，包围"

embrace拥抱(em+brace胳膊→进入怀抱) embed安置;嵌于(em+bed范围;床→进入范围→安置)

empathy感情相融的(em+pathy感情→进入感情)

embalm涂以香料(em+balm香料) embog陷入泥沼(em+bog泥沼) embarrass使难堪(em+barrass套子→进入套子→难堪)

embattle整军备战(em+battle战斗)

embezzle盗用，贪污(em+bezzle毁坏→毁坏〔公家的钱〕贪污)

enroll注册，记入名册(en+roll名单) encage关入笼中(en+cage笼子) enchain束缚(en+chain锁链) entrap用陷阱诱捕(en+trap陷阱)

endemic地方性的(en+dem人民+ic→在人民之中→地方性的)

② 表示"使„进入状态"

empower授权(em+power权力)

embitter使痛苦(em+bitter痛苦的)

embody体现(em+body身体→〔精神〕进入身体→体现)

embellish装饰(em+bell美好+ish→进入美好→装饰)

emboss使凸出(em+boss凸出→使凸出) emphreal天空的(em+pyre火+al→进入火、太阳→天空的) enact制定;颁布(en+act行动→进入行动→颁布〔法令〕) enchant使迷醉(en+chant咒语→被咒语所迷醉)

encompass包围，围绕(en+compass包围) enlist入伍从军(en+list名单→进入名单→入伍)

enfranchise给予选举权(en+franchise选举) enlarge扩大(en+large大)

endanger使危险(en+danger危险) encourage鼓励(en+courage勇气→使人进入勇气→鼓励)

enlighten启发，开导(en+ligh光+en→给人光明→启发)

30.epi-表示"在„.上，在„.周围，在„.后面"

epideraml表皮的(epi+derm皮+al→在皮上面→表皮的)

epidemic流行性的(epi+dem人民+ic→在人民周围→流行的)

epigram警句，格言(epi+gram写→写在上面的话→格言)

epigraph碑文，刻文(epi+graph写，刻→刻上的话→碑文)

epilogue后记，结尾部分(epi+lougue说→在后面说的话→后记)

episode一段经历，片段(epi+sode路→在路上→一段经历;片段)

epitaph墓志铭(epi+taph墓→墓上的〔字〕→墓志铭)

epithet侮辱性称呼，绰号(epi+thet放→放在〔名字〕上的另一个名字→绰号，侮辱性称呼)

epitome梗概，缩影(epi+tome卷册→〔一卷书后的〕梗概)

31.eu-表示"好，优秀" eulogize赞美(eu+log说+ize→说好话) euphemism委婉的词语(eu+phem讲话+ism→讲好话)

euphonious声音优美的(eu+phon声音+ious→声音好听的)

eurhythmic协调的(eu+rhythm节奏+ic) euphoria幸福愉快感(eu+phor带来+ia→带来美好→愉快)

eugenics优生学(eu+gen产出+ics→产生优秀〔后代〕→优秀生)

32.ex- ① 表示"出，出去" export出口(ex+port港口→出港口→出口) exclude排外(ex+clude关闭→关出去→排外)

expel赶出，逐出(ex+pel推→推出去→逐出)

expose暴露(ex+plse放→放出去→暴露) exalt使升高(ex+alt高→高出来→升高)

extract抽出，拔出(ex+tract拉→拉出→拔出)

excise切除(ex+cise切→切出→切除) exceed超过，超出(ex+ceed走→走出→超出)

exhale呼气(ex+hale气→出气→呼气) exhume掘出，挖出(ex+hume土→出土→挖出)

exorbitant过分的，过度的(ex+orbit轨道+ant→出轨的)

expatriate驱逐出国(ex+patri父亲;祖国→ate→出祖国→驱逐出国)

expire期满;断气(ex+plic重叠+it→把重叠的东西弄出→清楚的)

expurgate净化;删去(ex+purg冲洗+ate→冲洗出来→净化)

② 表示"前面的，前任的" ex-wife前妻(ex前+wife妻子) ex-president前任总统(ex前+president总统) 33.exo-表示"外部的，外面" exogamy外族通婚(exo+gamy婚姻)

exotic来自异国的(exo+tic→从外面来的) exoteric外界的，外面的(exo+teric→外面的) exocentric外向的，离心的(exo+centric中心的)

exosphere外大气层(exo+sphere球;大气层) exodus大批移出(exo+odus大批量)

exothermic放出热量的(exo+therm热+ic→热外出→放热)

34.extra-表示"以外的，超过的"

extracurriculum课外的(extra+curriculum课程表) extraordinary格外的(extra+ordinary变通的→超出普通)

extrasolar 太阳系以外的(extra+solar太阳的)

extraneous外来的(extra+aneous„的→从外面来的)

extravagant奢侈的(extra+vag走+ant→走得过分→奢侈的) extrovert性格外向的(extra+vert转→〔性格〕

向外转→外向)

extradite引渡(extra+dite给→向外给→引渡出境)

extrapolate推断(extra+polate放→放到〔事实〕外→推断)

extraviolet紫外线的(extra+violet紫色的)

35.fore-表示"前面，预先"

foresee预见(fore+see看→提前看见) forehead前额(fore+head头) forestall阻止(fore+stall阻止) forebode预兆;凶兆(fore+bode兆头→预兆) foreclose取消抵押品赎回权(fore+close关闭→关闭抵押者的权力)

forefather前人，祖先(fore+father父亲;祖先)

forearm前人，祖先(fore+amr胳膊)

forecast预料(fore+cast扔→预先扔下→预料)

foreshadow预示，暗示(fore+shadow影子→影子预先来)

36.hetero-表示“异类，异种”

heterosexual异性的(hetero+sexual性别的) heterodoxy异教，异端(hetero+doxy观点→观点不同)

heterogeneous异类的，不同的(hetero+gen产生+eous→产生不同的)

heterophobia异性恐惧(hetero+phob怕，恨+ia病→怕异性的病)

heresy异端邪说(here=herto+sy→异的东西→异说)

37.homo-表示“同类的”

homogeneous同类的;同族的(homo+gen产生+eous→产生相同的) homonym同音异义词(homo+nym名字→名字相同，意义不同) homosexual同性恋的(homo+sexual性别的) homocentric同中心的(home+centric中心的) homeopathy顺势疗法(homeo=homo+pathy病→顺着病相同的方面治疗)

homogenize使一致(home+gen产生+ize→产生一致→使一致)

homochromiatic单色的(homo+chrom颜色+atic→颜色一样→单色)

38.hyper-表示“超过，太多”

hyperactive活动过度的(hyper+active活动的)

hypersensitive过敏的(hyper+sensitive敏感的)

hypercritical吹毛求疵的(hyper+critical批评的)

hyperbole夸张法(hyper+bole抛→活抛得高→夸张)

hypertension过度紧张;高血压(hyper+tension紧张)

hypersomnia嗜睡(hyper+somn睡+ia→过分睡觉病)

39.hypo-表示“下面，次等”

hypodermic皮下的(hypo+derm皮+ic) hypocrisy伪善，造作(hypo+crisy批评→下面批评当面不说→伪善)

hypocrte伪君子(hypo+crite批评者)

第二篇：如何快速背英语课文

背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。

第一条原则：理解而后能背

对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。这样的背诵对日后的写作和口语帮助也是最大的。

第二条原则：所背的文章要典型而纯

文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。

第三条原则：先听后背

既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。

第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进

背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。

第五条原则：背课文一天之际在于晨

早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。

第六条原则：注意重点句型和单词

背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。

第七条原则：及时复习，多多重复

背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。

第八条原则：同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调，在不同环境和条件下重复

这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵，也要以讲故事的方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来，转而更为重视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地脱口而出。

第三篇：如何快速记住日语单词

如何快速记住日语单词? 学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这 样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词;此就其来源而论。在读音方面，有音 读，有训读，有音训混读;同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。

要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。 但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读;况且音读和训读都有数种 读法，更使人无从掌握。

为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题; 这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训 读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探 讨解决记词的难题。

训读：训读是用日语读汉字(汉语词)。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思 就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字， 读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。

音 读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉 语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由 于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。

除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。

仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。

我 们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少;有的反之， 音读汉字少而训读汉字多;有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读 ——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成 的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大 量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”„„等等，“手”字都训读为“て”。

由此我们找到记住日语的关键，寻得 记住日语词的窍门。因为不论汉字是音读或是训读，在构成词时其音相当稳定，这正是我们发现的窍门，找到的关键。西文的语言，印欧语系诸语，它们的词可依词 不达意素分析法而划分为词根(词干)和词缀(后接部分);这样划分，即可形成条理，找出规律，得出构词的要领，以便于记住单词。日语与印欧语系诸语完全不 同，其构语法是另一个样子，词素分析法用不上。况且日语中有和语词(日语固有的词)、汉语词(来源于汉语的词)、外来语词(主要指来自西文语言的词)以及 其他等等。同是汉语词，有音读，有训读，有音训混读。同是音读，有吴音、汉音、唐音、宋音、现代汉语音，还有在汉语音的基础上加以日语音韵化而形成的惯用 音，等等。因此，日语单词的读法确实是千状百样，使人弄不清，摸不定。于是学习日语的人对于记住单词甚感困难，因而迫切希望得到简便的记词法。

诚 然，日语词的状况极为复杂，况且完全用不上西文语言的词素分析法;只有另外找寻一个办法，取得另外一个行之有效、简便可行的记词法。根据日语的特点，日语 单词的来源和构成，我们找到音训记词法，使这一难题迎刃而解。不论日语词的来源多么复杂，构词的状况如何多种多样，我们只要抓住音和训二者以为纲，就可形 成规律，得到系统。

为了讲清音训记词法，本书(《日语词汇的奥秘》)列出了日语汉字的音读和训读，自“あ”行至于“わ”行的汉字的音 读和训读，而且每一个音读和汉字和训读汉字列举了例词。从所列材料即可明显地看出：(1)日语汉字的音读和训读是相当稳定的。(2)总地说(就大体而论) 音读或训读的一般规律是和语词训读，汉语词音读。以上两条是总的规律，可以概括日语单词的一般状况。首先说音读和训读相当稳定这一特点。就是说，汉字的音 读和训读是相当稳定的。前已举出，例如音读方面，汉字“生”读做“せい”，在“生”字构成的音读词中，“生”字都读“せい”。“生”字训读为“いき”，于 是“生”字构成的训读词中，“生”字都读“いき”;这是训读方面的状况。可见不论汉字的音读法或训读法，其音的读法(音读或训读)都相当稳定(固定)，而 不是时常变化的。举例如下：

汉字“生”的音读为“せい”，在其所构成的许多音读词中，“生”字都读做“せい”：

生活(せいかつ)、生产(せいさん)、 生物学(せいぶつがく)、学生(がくせい)、 先生(せんせい)„„，等等。

汉字“生”的训读为“いき”，在其所构成的许多训读词中，“生”字都读做“いき”：

生き馬(いきうま)、生き字引(いきじびき)、生き恥(いきはじ)、生き別れ(いきわかれ)„„，等等。

由 此明显看出，由汉字构成的日语词，其构成的基础是汉字。汉字有音读和训读两种读音法;音读汉字构成音读词，训读汉字构成训读词。二者明显有别。音读汉字是 以汉语汉字原来在汉语中的读音为基础，进入日本后由日本依汉字原音以反切法读出，这时不免受到日语音韵的影响，也就是将该汉字的原来的音加以日语音韵化， 这样读出的汉字音，就是日语汉字的音读。汉字训读与该汉字原来在汉语中的读音毫不相关，而是汉字进入日本后，日本人根据该汉字的字义而以相应的日语词与之 对应，可以说是用日语词将该汉字译而读之。例如，汉语的“油”和“脂”字，日语汉字的训读都是“あぶら”。写汉字“油”或“脂”，训读为“あぶら”，这岂 不是译而读之吗。由此可见，日语汉字的音读以汉字原音(在汉语中原来的音)为基础，受日语音韵影响而成，所以它们或多或少总在一定程度上与汉语音有近之 处。当然，由于日本人在古代接受汉字时是以古汉语音为根据，而现代汉语与古汉语已有了相当大的差异，所以我们不可用现代汉语(特别是普通话)的语音与日语 汉字音读相比。纵然为此，日语汉字读音与现代汉语的汉字读音仍有某些相近相似之处。至于训读汉字，它是由汉字字义来的，也可以说是该汉字的日语释义，或说 是该汉字的日语翻译，所以它与汉语音全然无关。

日语汉字读音的稳定性，对于我国人学习日语大为有利，因为这与汉语汉字的读音稳定性相同。在汉语中“生”字读sheng，在“生”字构成的词中，“生”字读做sheng。

再 说第二个特点，就是说，一般而言，和语词训读，汉语词音读。这可以说是一条普遍的规律。和语词是日语原有的词，亦即日语固有词，也就是说，汉语尚未进入日 本时日语中原已有此词了。例如，“山”字训读为“やま”，就是说，汉语的“山”字进入日语之前，日本人称山为“やま”。和语词作训读是日语的一个规律。例 如“言”字训读为“いい”，这是从“说”这个意思来的，和语词有“言い合い”、“言い掛かり”、“言い値”、“言い伝え”、“言い渡し“等等。这些都非汉 语词，而不是自汉语来的，而是和语词，就是说，这些词是日本语言中固有的，而不是自汉语来的，它们都是训读词。

由此可以明显看出，日语词分为两大类，一为汉语词，是来自汉语的;另一为和语词，是日语原有的，固有的，非源自汉语的。一个汉字，有音读，有训读。音读依汉语原音，训读则是以日语译该汉字之义。这就是我们的音训记词法的基础和根据。

我们由此而找到规律，寻出记住日语单词的窍门。

请 注意，我们学习日语记单词时，不要一个词一个词单记，而要以汉字为基础，以汉字的音读和训读为根据。这是个好办法，完全可以以一带十，以十带百，以百带 千。以汉字为纲，形成系统，构成胺络。一个汉字足以带起千百个词。记住汉字的音读和训读，一般说，绝大部分的词都依此规律，例外是少数。音读有时可能不仅 一种读法，但总有一个读法是主要的，即由该汉字所构成的绝大部分单词都照此音而读，而其他一个或数个读法则是次要的，只有少数词照这次要的读法读音。我们 学习日语记单词时，首先要记住汉字音读中的主要读法，以便记住那些多数的词。然后再记其他一个或数个次要的读法，以便记住那些少数的词。训读一般不像音读 那样，极少出现一个汉字数种训读法，大多是一个汉字一个训读法。

当然还应看到，日语词的构成杂乱，符合规律的终属多数，例外则属少数。采 用我们的音训记词法，完全可以解决记住绝大部分日语单词的问题，至于属于例外的那些词，只要在记住绝大多数词的同时加以注意，即不难记住了。任何规律都是 概括绝大多数，而允许有例外存在。这不但在语言方面是这样的，在其他方面莫不如此。

音训记词法以日语汉字的音读和训读为基础，是循着日语 词的构成和发展而来的，因而是科学的，符合实际的。它不仅行之有效，而且简便有序，有条理，成系统。以音训为纲，自然能够以一个汉字带起(贯穿)其所构成 的所有的词。这个道理十分明显，合情合理，切合实际。况且这更适合于我们中国人学习日语记单词。因为我们中国人学习一个一个的汉字，记住汉字的音，在任何 场合，在任何词里，一见着这个汉字，就读这个音。学会一个“飞”字，遇见“飞机”、“飞行员”、“宇宙飞船”等只要有“飞”字的词，都有会认识这个“飞” 字。因此中国人学日语记单词更适合于采用音训记词法。总之，记日语词以汉字的音和训为纲，是最简便有效的方法。

日语中引入汉语词，称 为“字音语”，另外又创造出打新的词，称为“和制汉语”;二者皆用汉字和假名书写。不仅这些，还有日本人依照汉字而创造的新字(汉字中原来没有的字)，称 为“和字”或“国字”。这样一来，日语词就在复杂之上更加复杂起来;难分条理，难辩体系，实在难记。在如此而已复杂混乱的状况下，只有抓住音和训这个总 纲，才能化繁为简，以纲带目，记词的难题也就可以解决了。

为便于记词，掌握音读和训读是十分必要的，已如上所述。从日本人创造汉字看，也可看出读音与日语词的关系。汉字进入日本后，日本人学习汉字造字法而创出新字，称为国字或和字;这种字是训读的，举例说明如下：

俤(オモカゲ)：由“人”和“弟”二字组成。意为“面貌”、“影像”。 働く(ハタラク)：由“人”和“動”二字组成。意为“寒风”。

凪(ナギ)：由“風”和“止”二字组成。意为“风住，风停”。

峠(トウげ)：由“山”和“上、下”三字组成。意为“山顶”、“山岭”。

噺(ハナシ)：由“口”和“新“二字组成。意为“故事”。

榊(サカキ)：由“木”和“神”二字组成。意为“寺庙的树”。

颪(オロシ)：由“下”和“风”二字组成。意为“山风”。

毟る(ムシル)：由“少”和“毛”二字组成。意为“揪毛发”。

畑(ハタ)：由“火”和“田”二字组成。意为“旱田”。

畠(ハタ)：由“白”和“田”二字组成。意为“旱田”。

辻(ツジ)：由“十”和“和“辶”二字组成。意为“十字路”。

躾(シツケ)：由“身”和“美”二字组组成。意为“教育”。

鱈(タラ)：由“鱼”和“雪“二字组成。意为“鳘鱼。

除 了上列诸例外，还有一些，如椙(スギ)，樫(カシ)，糀(コウジ)，柾(マサ)，襷(タスキ)，なまず(ナマズ)，ぶり(ブリ)，麻呂(マロ)，等等。这 些都是在汉字进入日本后，日本人依照汉字造字法而创造的字，即国字(和字)。这些国字多依汉字六书中的“会意”方法创造而成。例如，用“人”和“动”二字 相合而成为“働”，以表示“劳动”。以“口”和“新”二字而为“噺”，以表示“新鲜的话儿”，转而为“故事”之意。(这里对原文有一小部分省略——因为我 的日语输入法写不出部分日本汉字。)

如前可述，音和训是日语词的重要因素，因而是记词的关键。只有从音和训入手，才能找到日语词的构 成。找到词的构成才能由此分析归纳而求得规律，进而据此规律而形成体系。这样，日语词的状况再复杂再繁乱，也可理之井然，纳入轨道，化千为百，理百为十， 终于在杂乱无章中找到明晰的头绪，自可分别归类，记住单词就不难了。

第四篇：李阳老师教你如何背单词

第一节：李阳老师的话

我们出版的《突破单词》中200个单词是千挑万选出来的核心单词，是英语中常用的灵魂单词。

《突破单词》200个单词为大家提供了数千个实用、精彩的句子，保证大家可以随时卖弄!本书不但适合初中生、高中生学习，增加他们的词汇量;也适合大学生、研究生学习，帮助他们灵活运用这些单词，掌握更多的用法。而且本书还合全国数百万英语老师们作为教学参考使用!可以免除老师们查阅大量参考书的繁琐工作!虽然只是200个单词，却是走向英语成功之路的必备武器!

第二节：本书主要内容

背单词的恶梦The Nightmare of Memorizing Words 背单词是学英语的必经之路，学英语的人一定都有很多背单词的经验，而且都试过用各种各样的方法背单词、背单词表、背大纲，甚至背字典，但许多人背单词的过程都如出一辙：每次都从A字头单词背起，没背到G字头已经泄了气;等再下一次决心背单词时，又从A字头开始!真是一场无休止的恶梦!这让很多人一听到背单词就充满了恐惧感，简直是―谈虎色变‖!

记忆单词的最终途径Ultimate Way of Memorizing Words 一定要与单词建立深厚的感情，这是唯一的出路! 我们的方法绝对可以让你和单词建立感情!一个句子攻克一个单词!一个句型攻克一个单词!一句名言攻克一个单词!一个对话攻克一个单词!

单词的选择Choosing the Right Words 什么是重要的单词?什么样的单词才值得花时间和精力去背?我们的美国老师Kim说，凡是用手能指出来的东西，都不是重要的单词。我们选择单词的原则永远是：实用!

我们反对去背―box‖―pineapple‖―egg‖这样的白痴单词!我们不要永远停留在幼儿园的水平!我们从3000多个单词中精选出特别实用的200个单词，配以生动有趣的句子和对话。我们选的单词一定是那些你马上就可以用出去的，一定可以让你瞬间获得成就感，赢得中国人艳羡的眼光，换来外国人惊讶的表情!

一个句子攻克一个单词，一个单词就让你一鸣惊人!

特别分类特别阐释Special Classification Methods 第一疯狂分类：按重读元音分，这样一来可以让你不再重复过往的恶梦，二来可以让你掌握英语单词发音的规律，记忆单词也变得更加容易!

第二疯狂分类：在每个元音下面我们再按字母顺序排列，便于大家找到你想找的单词! 第三疯狂分类：最后，我们在书后再按重要的名词、动词、形容词、副词等对全部单词进行列举，帮助大家进一步掌握单词的词性和用法!

我们还引进了单词家族的概念，一网打尽同家族的所有单词!

最大的困难：到底到哪里去寻找实用的句子The Biggest Problem: Where to Find Useful Sentences? 虽然市面上有大量的英语字典、英语书籍，但无论是世界知名的字典，还是国内汗牛充栋的各类书籍，都很难找到实用的句子，能找到的大多都是几百年前的古董英语! 因为句子陈旧，无法与之建立感情，背得非常艰难，而结果却是，把书本上、字典上的句子，辛辛苦苦脱口而出，结果外国人听了莫名其妙! 这是全球英语学习者面临的严峻问题!

李阳老师教你如何背单词

(二)

愚蠢句子大展：

There is some chicken on the plate. 盘子里有鸡肉。

That basket is full of pears. 那篮子里全是梨子。

I have a recurrent dream that I’ve turned into an elephant. 我屡次梦见自己变成了大象。

我们的办法有两个：

1、从各种优美的文章、演讲稿、美国电影电视中选取最实用的句子!

2、请外国专家造句;

经过上面这两个方法找到的句子将是威力无比的、将是让你充满冲动想脱口而出的，将是让外国人感到无比亲切的!将是真正的英语!

彻底征服单词的方法Our Unique Methods to Crack English Words

★ 用最精彩、最实用、最地道的句子来记单词!这样单词就有了生命力，就是活生生的。而且，我们不但记住了这个单词，记住了这个随时可以使用的句子，更记住了这个单词使用的语言环境!一举三得!You can kill three birds with a stone! ★ 用经典的句型来记单词!句型是句子的骨架，掌握了句型，不但可以掌握其中的关键词，更可以掌握由之衍生出的无数个句子，单词用法尽在掌握中! ★ 用名人名言来记单词!记住的不只是单词，更是人生智慧! ★ 用生动的对话来记单词!感情更深厚，单词记得更牢固! 疯狂英语方法让你通过句子来记单词，使你的单词量获得快速增长，英语交流能力迅速提升! 全新的方法加上精彩的演绎，《李阳疯狂英语口语速成之突破单词》一定可以让你完全掌握这200个重要的核心单词，同时还可掌握1000多个句子，掌握句子中的几千个其他单词!

单词歌

I love words. Words are the power of life. Words express my feelings. Words express my thoughts. I love all words. I love short words. They seem easy to remember, but are so difficult to master. I love long words. They seem hard to remember, but are so easy to master. I love to impress people with amazing words. I love to learn new words. Words can make my vocabulary powerful weapon! I am sick of memorizing lifeless words. I don’t want to learn stupid, useless words. Box, egg, and ear are not for me. Words are my success. Words are my dreams. Words are my key to beautiful English. 我爱单词

单词是人生的力量 单词可以表达感情 单词可以表达思想 我爱短单词

看起来容易记，要掌握却很难 我爱长单词

看起来很难记，要掌握却容易

我喜欢用非凡的单词，给人留下深刻印象 我喜欢学新单词

单词让我的词汇成为有力的武器 我讨厌背没有生命力的单词 我不想学愚蠢、无用的单词

盒子、鸡蛋和耳朵可不是我想要的 单词让我成功 单词是我的梦想

单词是我说漂亮英语的秘诀

第三节：如何突破本书

1、先找出带有这个词的最实用的、最地道的句子或对话。(这个工作我们已经帮你做完!这是我们经过―千辛万苦‖搜集来的句子!)

2、把句子里的所有单词注上音标。

3、张嘴疯狂操练，注意五大发音要点：1)双元音、长元音饱满;2)短元音收小腹、短促有力;3)连读;4)略读;5)咬舌头。

4、用―三最法‖——―最大声、最清晰、最快速‖地把这个句子或对话操练无数遍。

5、深呼吸，在一口气里尽量把这个句子或对话多读几遍。反复多次这样的训练。

6、反复地、自然地、像美国人一样说出优雅的、模模糊糊的英文句子。

7、想象语言环境。想象在什么情况下，这个句子可以卖弄出去。

8、举一反三，融会贯通。

9、纸条漫天飞，环境随身带。把操练完的句子或对话抄写在纸条上，随身携带。

10、到处找机会疯狂卖弄，不断加深印象。

精彩内容预览——特别奉献：全新单词记忆法之一：通过发音记单词

我们这本书中的核心单词全部按照重读元音分类，这样可以帮助大家了解单词的发音规律，也就是单词的拼写与发音之间的关系，让大家不再为单词的拼写而大伤脑筋，使背单词变得更容易!

全新单词记忆法之二：句子突破单词! 孤立地记忆单词只能是记了忘，忘了记，这是我们坚决反对的!李阳疯狂英语理论教你用句子突破单词，把冷冰冰的单词放到活生生的句子里去记! 英语中大部分单词只有在特定的句子里才有明确的含义，所以，在句子中的单词才是有生命力的单词，你才会记住它的用法，才能与之建立真正的感情，才会让你刻骨铭心、永难忘怀! 我们的句子都是精挑细选出来的、最地道、最时尚的，为你制造最好的语言环境，让你随时用得上，帮你彻底掌握核心单词!

一个句子突破一个单词!更重要的是，你不但在累积单词量，更在累积句子量! 全新单词记忆法之三：句型突破单词!

比单词量厉害的是句子量，比句子量厉害的是句型量!

李阳疯狂英语之―疯狂鱼骨理论‖：句型对于句子就好像鱼骨对于鱼一样重要! 学英语其实就是学句型，一切尽在句型中!

关键单词构成王牌句型，通过句型彻底掌握单词用法，全面攻克单词! 全新单词记忆法之四：强力轰炸特别核心单词!

80个超重量级句子强力轰炸超重量级特别核心单词!彻底掌握―梦幻‖单词!

把这80个句子反复操练直至脱口而出，不但让你彻底掌握这个词的用法，你的口语表达能力也将获得大幅度的提升!

谈人生、谈梦想，自如运用，侃侃而谈! dream

n.梦想，梦 ★★★★

Kim’s Note: Americans love talking about their dreams. If you master these sentences, you will have a great wealth of things to share with any new foreign friends. Besides, dreams are so important, it is well worth being able to discuss them in two languages. 美国人热爱谈论他们的梦想。如果你掌握了下面这些句子，你就会有很多东西可以和任何新结识的外国朋友分享。此外，梦想是非常重要的，能用两种语言来讨论梦想是很值得的。

It has always been her dream to be an actress. 她一直梦想着当个女演员。

I had a strange dream last night. 昨晚我做了个奇怪的梦。

李阳老师教你如何背单词

(四)

21世纪超级拿手好戏四星级单词dream疯狂奉献

最基本的句子Most Fundamental Sentences： [dream] n. 梦;梦想;想往的事

☆ I never remember my dreams when I wake up. 我从来不能回忆起我做过的梦。

☆ To spend vacations by the sea is my dream. 在海滨度假是我想往的事。

☆ I’ve always had a dream of owning my own business. 我一直梦想拥有自己的企业。 Kim’s Note: So many people who work in boring jobs have this dream. They long to own their own business and be their own boss. 很多做着让他们厌烦的工作的人都有这样的梦想。他们渴望拥有自己的事业，做自己的老板。

☆ I had a strange dream last night ---- you and I were in some sort of tropical forest being chased by tigers. 我昨晚做了个奇怪的梦——你和我在某个热带森林里被老虎追。

[dream] v. 做梦, 梦见, 梦想, 想到 ☆ She was dreaming peacefully. 她正宁静地做着梦。

☆ Last night, I dreamed that a monster was chasing me. I was so scared and woke up screaming. 我梦见有个怪兽追我，我非常害怕，尖叫着醒来。 ☆ Did it storm last night, or did I dream it? 昨晚有暴风雨吗?还是我在做梦

☆ Did you say that you were going with me tonight or did I dream it (= am I wrong)? 你说过你今晚和我一起去，还是我弄错了?

最简单的“dream”用法： ☆ Good night – sweet dreams! 晚安――祝你做一个甜美的梦! ☆ Have nice dreams! 做个好梦!

最特别的用法

梦中情人，佳境，美境，特别令人满意、出色或美丽的人或物： ☆ Our new car runs like a dream. 我们的新车开起来好极了

☆ Our vacation was like a dream. We had perfect weather every day. 我们的假期棒极了，每天都有特别好的天气。

第五篇：教你如何快速记忆英文单词

如何快速记忆英文单词历来是让大多数学生最头疼的问题。 记忆英文单词最重要的是有恒心，有毅力，有激情!

还记得欧阳修的《卖油翁》中的那句“我亦无他，惟手熟尔。”的话语吗?重复多次记忆是最为有效的一个方法。但这里除了这个略显枯燥的方法之外，再给大家介绍几种。

1、读音记忆法

英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如：reality、 magnificent、discovery、 hospital

2、仿声记忆法(外来词的收集)

有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如：romance(浪漫史), logic(逻辑), typhoon(台风), international(英特纳雄耐尔)《国际歌》, microphone(麦克风), copy(拷贝), cartoon(卡通), hamburger(汉堡包), salad(色拉), brandy(白兰地), whisky(威士忌), Moslem(穆斯林), sofa(沙发), cool(酷), pose(坡什), engine(引擎), motor(摩托), bar(巴), Canada(加拿大), laser(雷射), golf(高尔夫球),tofu(豆腐)„„

需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。

3、谐音记忆法

即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer(征服)“攻克”;vacation(假期)“我开心”;fetch(取)“获取”; tomb(坟墓)“土墓” ;strange(奇怪的)“事真”;trainee(受训人)“捶你”;trainer(训练人)“捶哪”„„

4、幽默记忆法

在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。

5、典故和背景知识法

revolution——鲁迅笔名的由来既lution的音译，意为“革命”之意。muscle——词根mus(肌肉)即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。

Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”。

Kangroo——袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that?”导游没有看清，就说，“Kangroo”(澳大利亚土语的意思是“我不知道”)，Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。

鼓励学生提供更多的例子„„

6、联想记忆法

whole——用w去堵hole即变成“整个的”

committee——两个m,两个t,两个e，可见人之多，即 委员会”

Marry-----Mary在加上一个人“r”，不就可以“结婚”了吗? quiet——把quite 中的“e”移到里面不就“安静”了吗?

Secretary----secret(秘密)+ary(人)即“秘书”

professor一词难以记住 f和s 是一个还是两个，可联想一个教授(f)

带两个学生(ss)。

responsible一词难一记住是ible 还是able，既然负责任应用“ible”，

因为上面有一 “点”责任

鼓励学生提供更多的例子„„

7、分析构词法

president——前缀pre(前)+sid(联想sit)+ent(人)，“在前面

就坐的人”即“总统”)

international——前缀inter(相互)+nation(国家)+al(形容词后

缀)=国际的

dialogue——dia(对、双)+logue(语言)

antidisestablishmentarianism 这个单词由28个字母组成，根据构词

法可把该单词分成7部分，即 anti disestablishmentar(y)ianism

反对 否定建立(词根)名词后缀 形容词后缀 名词后缀后缀(主义，流

派)

其中，disestablish取消 ，disestablishmentarian主张废

除国教制度的国教废除论者，综合得出antidisestablishmentarianism的词义为“19世纪英国主张保留英国教会作为英国官方教会的运动”。

8、总结规律法

由car, cover, can(罐头盒), cave, cage, content, camp, circle, contain,

close, catch, capture

(捕获)等,可知以C开头的单词多有“包”“盖”“含”之意。

由light, lamp, lantern, laser(雷射), look, level, line, long, ladder

等，可知以L开头的单

词大都与“光线，线，直”等有关。字母L 本身不就是“长度”与“光线”

的象征吗?

9、颠倒记忆法

(1)顺读逆读都相同。如：civic(城市的，公民的), nun(修女), peep

(窥视), pup

(小狗), madam(女士), eve(除夕), level, deed, eye„…

(2) 顺读逆读都有意义。:如：are-era(纪元), deer-reed(芦苇), door-

rood(十字架)doom(命运)-mood, evil-live, not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net„„

10、格言、名人名言记忆法

tide-Time and tide wait for no man.(时不待人。)

believe-To see is to believe.(百闻不如一见。)

distant-A bosom friend afar brings a distant land near.(海内存

知己，天涯若比邻。)

offer-I have nothing to offer but blood, toil, sweat and

tears.---Churchill.(除了热血、辛劳、汗水和眼泪，我别无奉献-------邱吉尔)

trust-Old wood is best to burn, old to drink,old friends to trust,

and old authors to read.---Bacon.(烧火要烧老木头，喝酒要喝陈年酒，托事要托老朋友，读书要读老作家-------培根 )

11、词缀记忆法

即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习

旧词。

re-retell, reread, rewrite, redo, return, rebuilad„„ un-unable, unacceptable, unattrac

最后，送大家一个励志铭共勉!(自海研教育)

人说学习是一条不归路

选择它就意味着选择了孤独

匆匆追寻梦的脚步

披星戴月,风雨无阻

为了前程,我们将青春荒芜

为了理想,我们把爱情放逐

有没有一盏灯,为我在黑夜里照亮归途

有没有一颗心,听我在郁闷时将烦恼倾诉

一次次眺望远方,成功的彼岸却总也看不清楚 一回回跌倒爬起,咬咬牙告诉自己要坚强不哭 没有收获不需要付出 没有成功不经历痛苦 听吧,是谁正将我们的心声唱出

不到最后,我决不认输