“六措并举”,提升农村小学校园足球水平——北碚区澄江镇小学校校园足球的实践探索

重庆市北碚区澄江镇小学是一所乡镇中心小学, 现有20个教学班, 学生798人。在上级领导关心和支持下, 学校践行“健康第一”理念, 通过“六措并举”, 积极探索农村小学校园足球活动实施路径, 有效推动了校园足球活动的广泛开展, 成为全国首批校园足球特色学校。

一、抓氛围, 提兴趣

要想让学生了解足球、走进足球、爱上足球, 从而积极地参与到足球的学习与锻炼中来, 健康、热烈、富有蓬勃生机的校园足球文化氛围至关重要。多年来, 学校坚持开展以校园足球为主题的文化活动 (如班级联赛、校级联赛、足球征文、足球小报、啦啦操比赛、合格+特长达标等) , 让学生玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球, 通过形式多样的活动宣传足球知识, 普及足球活动, 感受足球魅力。我们还通过学校网站、微信公众号及班级QQ群, 报道足球活动, 交流工作经验、展示训练及比赛成果, 营造了浓厚的足球文化氛围。

二、抓师资, 强素质

农村小学体育师资缺乏是学校普遍存在的现象, 足球科班出身的更少, 面对兼职体育教师大量存在的现状, 我校大胆探索, 做了以下尝试:1.内部挖掘, 自身培养。鼓励热爱体育, 有一定体育专长, 并具有吃苦精神的教师转岗担任体育教学, 并逐步专职化。积极支持转岗教师参加市、区各种体育培训, 提高其专业素养和专业能力。同时, 根据工作成效在评职、评先上予以倾斜。目前, 我校先后已有5名体育教师, 参加了国家、市、区级足球教练培训, 并取得了教学与训练的资格证书, 大大地缓解了师资不足的问题。2.开疆拓源, 提升档次。积级与区足协、西南大学体育学院、有足球专长的家长联系, 请他们走进校园, 担任学校足球训练教练, 与学校体育教师共同训练。这既解决学校体育师资的不足, 又提升了业余训练的档次, 助推了我校足球运动的健康发展。

三、抓课堂, 重普及

(一) 抓实体育常规课堂

农村地区公共体育设施少, 足球运动要普及必须牢牢抓住体育课堂这一主阵地。学生通过课堂学习足球知识、参与足球运动、掌握足球技能, 培养参与体育运动的兴趣, 锻炼意志品质和良好的心态, 塑造积极、健康的社会形象。为此, 我们将足球教学纳入课程计划, 每班每周开设一节足球课, 结合我校学生的年龄和生理特点, 分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能, 将足球基本技术融入体育游戏教学之中, 提高学生参与足球活动的兴趣。

(二) 拓展足球第二训练课堂

在全员普及的基础上, 以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。在训练中, 我们把学生兴趣与提高学生基本功有机结合, 通过有趣的训练活动掌握基本的足球知识与技能。目前学校已成立学校、年级、班级三级足球队, 每一级都有男、女两支队伍, 并正常开展训练和竞赛。

四、抓机制, 促规范

根据国家、市、区相关文件精神, 学校先后制定并出台了《澄江小学业余训练制度》、《教练员、运动员训练管理制度》、《教练员、运动员奖惩制度》、《澄江小学三大球运动开展方案》、《 澄江小学开放体育器材使用管理办法》、《澄江小学校园足球.拉拉操比赛暨推广实施办法》等制度, 通过健全赛训机制规范了学校、教师、学生的行为, 有力地推动了校园足球的健康发展。

五、抓保障, 助发展

在上级部门的大力支持下, 投资60多万元新建标准五人制足球场一块, 让学生告别“雨天一身水, 晴天一身泥”, 也能和城里的孩子一样在绿茵场上飞奔。学校还多种渠道筹集资金, 为每一个学生准备了一个足球, 保证每名学生能积极地投入到足球运动中来。为每名校队队员购买了保险, 降低训练风险。学生食堂从膳食营养角度为足球训练队员提供保障。无论是哪一级比赛, 只要我校能参加的, 我们都不放过, 并从经费上对交通、食宿予以保障, 确保每位队员以最佳的状态上场比赛, 让其去感受足球运动之魅力。我们还积极寻求社会支持, 争取爱心企业赞助家庭困难队员购买赛训服装、装备等, 让每一位学生公平享受足球的快乐。

六、抓协作, 谋未来

一是家校协作。我们通过向家长发放倡议书、召开家长会, 聘请家长代表担任业余训练教练员, 邀请家长观看各级比赛等方式, 向家长宣传体育的重要性, 组织家长参与到学校体育运动来, 感受体育的魅力, 改变家长重智育轻体育的观念, 支持孩子参加体育运动, 取得了良好的效果;二是校际协作。积极参加北碚区中小学足球联盟, 通过教学研讨、组织比赛, 增进了教师间、队员间的互动, 提升了赛训水平;三是与足协的协作。积极争取足协资源, 在师资培训、队员训练、办会办赛等方面给我们以帮助, 推动校园足球的开展。