第一篇：做一个有担当的人
做一个有担当的人
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们，
大家好!
今天我讲话的题目是“做一个有担当的人”。我们都学过《论语》，在并不太长的两万多字的《论语》中，共出现过一百多个“君子”的字样。圣人孔子为我们勾勒出人们心目中理想君子的同时，也提出了做君子最基本的人格要求，那就是——做一个有担当的人，用现在的话来说就是做一个有责任感的人。在历史的长河中涌现了很多有担当的人，他们在身处困境时，都表现出了强烈的责任感和担当意识。
唐朝的玄奘法师，早年就对佛学很有研究。他发现各个派别对佛经的理解都不一样，就决意要到佛教的圣地印度去取得真经。一身风尘，一路艰辛。有一天，他在沙漠中走了一百多米，发现迷了路，正想喝水却一不小心把水囊掉在地上，转眼之间水全流光了。在这紧急关头，玄奘发誓，克服万难也得前往印度求取真经，绝不回头。是什么使他有这样的决心呢?是作为一名法师的职责，更是他对大唐的担当。他又走了五天四夜，好几次几乎晕倒在茫茫沙漠中，最后终于走到了可见溪水的草原，圣地就在前方，夙愿终于达成。试问，如果没有“责任”作他的信念，玄奘又如何能翻山越岭到达印度呢?而由他口述的《玄奘西游记》又如何面世呢?正因为他有一种勇于担当的精神，才使他克服了重重的困难;正因为他有着强烈的责任感，才使他有了勇往直前的动力。玄奘用实际行动担负起了自己的责任，也完成了伟大的使命。
每个时代，每个人，各自所担当的责任是不同的。当今社会，父母担当的责任是供养子女读书，教育孩子做人，而学生的责任就是好好读书，学好本领，做一个品学兼优的好学生。
但在这个社会里，却有很多的学生没有担当起自己的责任，他们放逐理想，惧怕担当，虚度年华，挥掷光阴，日复一日、年复一年地得过且过着。
孔子曾说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己，那么这个人就不可能成为真正的君子。是的，如果我们只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而没有对大家庭有所担当，没有对社会作出贡献，自身的价值就会贬值。因此，心中有“大家”，才能有所担当。
一代又一代，一辈又一辈，先人用实际行动诠释了担当的内涵。固然，我们无法像他们一样成为得道君子，但我们可以争做一个有所担当的普通人。
同学们，从现在开始，我们要争做一个有担当的人，敢于承担，勇于担当。只有这样，我们才能激励自我，升华自我，无愧于自己和家庭，社会和国家。最后，谨以此文与大家共勉，谢谢!
高一(2)班
陈婷婷
第二篇：“做一个有信仰有情怀有担当有操守的人”心得体会
“讲政治、顾大局、守纪律”是管理干部的立身之本、任职之道、处事之基，必须把它作为一种人格力量来强化，作为一种精神境界来追求，作为一项政治要求来坚守，真正扎根于头脑，落实到行动。
一是政治坚定，做一个有信仰的人。
信仰是人生的方向。核心价值观的第一条就是“忠诚于党”，这是每个党员最基本的信仰。每一名党员，在入党的第一天，就要在党旗下宣誓“为共产主义事业奋斗终身”，忠诚和信仰便深深地融入血脉与灵魂。从“砍头不要紧，只要主义真”的誓言到“为了新中国，前进”的呐喊，从“没有条件，创造条件也要上”的决心到“共产党员跟我上”的号召，共产党人为了信仰二不惜献出一切的呼喊，始终是我们高举旗帜、听党指挥、履行使命的强大动力。有句诗写得好：在最危难的时刻，是信仰支撑着我们;在最严重的困难面前，是信仰帮助我们获得胜利。也只有信仰，才能够激发灵魂的高贵与伟大。干部首先就是要有政治信仰，这既是对个人负责，也是对学校建设负责。在这个根本原则问题上，态度必须非常坚决，行动必须非常自觉，不能有丝毫的懈怠。对于中层干部来讲，政治信仰有着更直接的内涵。管理工作担负着特殊职能，始终保持政治上的坚定和敏锐、唱响主旋律、坚守主阵地是管理工作的职责所在。只有自身真学真信，才能真心服人;
1 只有自身过得硬，才能说话底气足。
二是积极进取，做一个有追求的人。
居校长曾经讲过：只有热爱自己的管理岗位，把工作当作事业而不是职业，才能干好这个岗位!这句话至今想来非常有道理。事业是一个人赖以生存和发展的基础，领导压一压，组织推一推，管得了一时，管不了一世。只有把工作当事业干，有一种蓬勃向上的精神追求，才能激发起持久的动力和潜能，个人将来的作为和发展才能有依托。在实际工作中，要关心教师，从教师的角度思考问题，站在教师的立场处理事情。要告诉教师一个厂长成才成功的基本道理：本职岗位是诠释人生精彩、实现人生价值的最好舞台。拥有管理工作的平台，机会十分难得，必须加倍珍惜。必须自觉把个人成长与党的事业、学校的发展捆在一起，树立“给工作就是给机会、给任务就是给地位、多干事才能快提高、干大事才有大作为”的思想，以对组织高度负责的态度，在各项工作中敢于领受任务、迎接任务挑战，争取多做一些工作，多琢磨一些问题，多提一些好的建议，坚决克服简单应付、偷懒糊弄的现象。通过艰苦实践磨砺，不断积累经验丰富阅历，为进一步干好工作打下坚实的基础。
三是努力工作，做一个有担当的人。
古人讲，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡匹夫有责”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，讲的就是要有担
2 当有情怀。其实，每一个人都需要有担当，为工作担当，为家庭担当。只有敢于担当、用于担当的人，才是一个可以信任和依托的人。岗位意味着责任。工作有分工，能力有大小，但高度负责的职责要求却是一致的。一事当前，必须勇挑重担、勇当先锋。党员干部就是要有进取精神、务实精神、不完成任务不罢休的负责精神。
四是严守纪律，做一个有操守的人。
德国哲学家康德讲过，有两样东西让人敬畏，以上头顶上的星空，二三心中的道德定律。人数要有点敬畏心的，明朝万钢讲“为法度者最快活”，的确是这样。凡是敬畏法律的人，一定会遵纪守法、令行禁止，不会因自己做了违法乱纪的事而担惊受怕，吃得香、睡得稳、踏实无忧。在“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育中，通过参加反腐倡廉教育，观看法制教育片，通过血淋淋的事实警示我们要以一颗如履薄冰、如临深渊的心去遵守各项法纪，坚决按政策、按制度、按规定、按程序工作，强化责任意识、纪律意识，严格自我要求。身为一名党员干部，在严守纪律上，必须比别人有着更高的标准和境界，始终做到说话有分寸、下笔有分量、处事当谨慎、做人讲原则。只有这样，才能远离高压线，保持高度警惕，坚守住我们的心灵家园，在讲操守中体现出我们的核心价值，在重品行中树立我们的精神追求，享受我们在辛勤工作中所收获的人生快乐。
3 回顾我的工作，我深觉自己做得还很不够。今后我坚决做到：加强道德修养，严格自我标准，保持高度警惕，反省自身言行，全心全意为学校出力，一心一意为教师服务，真正做一个有信仰、有情怀、有担当、有操守的人。
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第三篇：做一个勇于担当的人
担当，就是接受并负起责任。担当，是一种态度;担当，也是一种行动。担当可以为自己，为他人;也可以为国家，为民族……
赡养父母，抚养儿女，这是每个人对家庭应担当的责任;尽心尽责，兢兢业业，这是每个人对工作应担当的责任;无怨无悔，乐于助人，这是每个人对社会应担当的责任;竭忠尽职，保家卫国，这是每个人对祖国应担当的责任。
小到一个家庭，大到整个社会，我们每个人都需要担当，担当责任。
担当责任是一种精神。具有这种精神的人，就是一个有着高尚情操的人，一个有着美好心灵的人。一位毕生以学生为重的老师，临终时的遗言是：“我可以舍弃一切，但唯一难以舍弃的是对学生的责任。”有位终生以追求真理为荣的哲学家坦言：“责任，是战胜一切困难的利器。”无论是老师还是哲学家，他们以自己的亲身经历告诉人们，作为一个人，要勇于担当自己应尽的责任，我们每个人都担当起了自己应尽的责任，我们就可以焚烧愚昧，温暖心灵;就可以驱除黑暗，点燃智慧;就可以扛起风雨，托起阳光;就可以涤尽污浊，浇灌芬芳。
担当责任是一种境界。具有这种境界的人，他们的生命会因为有了担当而拥有分量，他们的生活会因为有了担当而亮出精彩。假如你是一个领导，你就应该勇敢地担当起你对人民的责任，始终把人民群众的利益作为想问题、办事情、做工作的根本出发点和落脚点，切实做到体察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，倾心写好“为民”两个字。假如你是一个平民百姓，你也应该担当起作为公民应有的责任。你应该铭记“天下兴亡，匹夫有责”的古训，做陶行知先生倡导的“一品大百姓”，择高处立，就平处坐，向宽处行，忠于信仰，暖不争花红，寒不改叶绿，立定脚跟，远离心浮气躁，倾心全力以赴，挺直脊梁，心境求高远，学养求丰富，人格求完美。
从现在起，我们用实际行动，证明自己是一个勇于担当责任的人。
第四篇：做一个勇于负责敢于担当的人
近日，参加学习总书记关于国有企业“必须搞好”和“一定要搞好”的两个论断、“三严三实”的要求、周恩来的修养及总部和公司2015年工作会议各项部署习总书记的讲话为搞好国企寄予厚望又提出要求，周恩来总理的修养堪称楷模。整片讲话从中铝企业大局出发，着眼当前面临的压力、困难和挑战，给我们每个人提出了要以担当的精神，面对当前错综复杂的形势，面对当前严峻的挑战。我们一定要深入学习贯彻，强化责任意识，树立担当精神，提升能力素质，把勇于担当、落实责任作为衡量干部精神状态的试金石，力求本职岗位建功立业，为企业实现本质脱困争做贡献。
勇于担当不是的抽象的，而是具体的、实在的。一言一行，一岗一位，都能见责任、见担当。一个优秀的基层党员决不能是搭个花架子，不敢负责，没有担当，软、怕、躲、退，说到底还是因为个人得失心太重，没有站在团队的立场上，对自己的工作负责，勇于担当。自己的责任。把责任落实到工作中的每一处细节。“责任高于一切”。一个高度的责任心是我们作好工作的最大前提。坚持敢闯敢干、敢抓敢管、敢为人先。存在怕事、避事、不干事的思想，原因就在 其私心杂念在作祟，整天盘算自己的“小算盘”，误了事业，影响了发展。
第五篇：做一个有担当的教师
经过认真学习李健书记的讲话，我在思想和认识上都有了很大的触动和提高，认为做一个合格的人民教师就要有担当，下面就如何做一个有担当的教师谈谈自己的体会：
一、 担当意味着责任。教育家加里宁说过：“教师对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何奖罚制度都不能代替的一种力量。” 可见教师职业是影响一群人的事业，关系到千家万户的幸福，这就要求我们教师必须要有高度的责任心，抱着对学生的一生负责的态度去做我们的工作。这是我们干好教师工作的前提和基础，
二、担当意味着爱心。霍林斯基说过：“没有爱就没有教育”，冰心也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”所以 要想成为一名优秀的人民教师，我们就要爱学生;其次，爱就不能放弃。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、担当意味着学高为师。王德才老师曾这样讲过：学生可以原谅教师的严厉、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。这句话对我触动很深，是啊，做一名合格的教师就必须要有全面的学识素养，况且当今社会科学技术发展可谓一日千里，科学技术的更新周期越来越短，这就要求我们每个从事教育工作的人民教师要努力专研，安心从教，以“终身学习”为自己的座右铭。每个教师都要不断学习才能适应当今工作的要求。教师是人类知识的传播者和创造者，更要不断的学习新的知识来武装自己，给自己充电加油。这样才能不辱人民赋予我们的使命和责任。“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水。”这就要求我们教师要有“终身学习”的精神和意志，努力钻研教材、学高为师，完成时代、国家、人民交给我们的重任，为农村教育出一份力。在今后的教学日子里，要大力推行素质
教育，使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力，变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语的课堂。
四、担当意味着奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业。虽然都会有着不为人知的艰辛，但是本着为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的骄傲。在今天，我们的教师们要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教育事业关系到国家的兴衰存亡。选择了教育就是选择了担当、选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个平凡的岗位上，我已无愧而充实的走过了28个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按李健书记的讲话要求自己，义无返顾的一路走下去，更加快乐的倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放!