高考作文命题趋势

第一篇：2017高考作文命题趋势

2017年高考作文命题解读及2018年命题趋势预测

2017年高考很快飘散在风中，社保各界对其的评论喧嚣与热闹也渐渐淡去，但对于很多省份的2018届高三师生而言，迎接的将是第三年全国统一命题。为此，对2017年高考9套卷10道作文题的思考和回望就显得更加重要。今年的高考作文命题，一样是选材丰富、形式多样，每道题都有着各自的特点。它们紧扣国家的大政方针和社会热点，从国家大事到环境保护，从中国特色到身边事件，让每个考生都能在写作中做到言之有物、言之有理，旗帜鲜明地阐述个人观点。 在这里，我们针对2017年高考作文命题呈现的特征，从不同层面进行分析解读、归纳思考，把握高考作文命题的基本方向及其作文材料的来源，在回顾的同时，对2018年高考作文命题进行预测和展望，为指导来年的高考生如何备考、迎考，做一点儿努力。 一

2017年高考作文命题综述

传递国家政策，弘扬传统文化，关注社会热点，探究科技发展，2017年高考作文基本延续2016年的高考作文命题理念，亦符合培养“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”式的时代青年的要求。 1.立德树人，彰显学科特色 高考作文的命题，具有特定的导向作用。2017年的命题切合教育部提出的“2017高考语文的命题重点，……加强社会主义理想信念的核心价值标准，推动立德树人教育任务的实现”。立德树人，贯穿于多套试卷的写作试题命制中，体现语文学科独具的“以文华人、以文育人”功能。

新课标全国卷Ⅰ的作文是“中国关键词”，要求考生选用相互间“形成有机的关联”的关键词，来向外国青年“呈现你所认识的中国”，写作要求中的明确指令，就是鼓励考生要理性思考、畅所欲言，向外国青年讲好“中国故事”。

北京卷题目二是“共和国，我为你拍照”，要求选择一幅或几幅画面，来“显现中华民族伟大复兴的辉煌成就”，这是要求考生要将个人的命运与共和国的发展紧密结合，要胸怀爱国之心，把握民族发展过程中的重大历史变迁。这样，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀便油然而生。

考生在面对此类作文题时，要有崇高的爱国情怀，更要有强烈的民族自豪感，平时要多关注国家、社会大事，做到素材翔实、丰富，叙议结合。 2.传统文化，弘扬民族自信 中华民族具有优秀的文化传统，在高考命题中，从不同角度对传统文化进行思考，引导考生抒发强烈的民族自豪感，这是语文学科的优势，也是职责所在。传统文化中，有很多激励奋进的名句和故事，需要青年人铭记和传承。这是展现民族自信的重要方式，因此要求考生要对相关的内容进行思考、认知和评价，从而更好地关注和传递。

新课标全国卷Ⅱ作文是“从所给的6个名句中选2个或3个”来自行立意。所给的6句话，有的选自《周易》，有的来自杜甫、李清照、魏源，还有的来自鲁迅和毛泽东。这些名句，都带着人生哲理和思考，带着他们的情怀，容易激发考生通过对历史名人的认知，结合亲身经历，抒发自己对人生的感悟。 天津卷的作文题“重读长辈这部书”中，明确提出了“每一位长辈都是一部厚书”，打开时会“读到人生的事理”“读到传统的积淀”。从长辈身上，考生能看到传统文化在他们身上的表现，在耳濡目染中，在言传身教中成长起来。 写此类作文时，考生要对传统文化有一定的了解和掌握，更要看到传统文化在社会发展进程中的作用，这样才能在表达上做到言之有据，令人信服。 3.社会生活，思考身边事件 每个人，都不是孤立地生活在尘世上的，需要关心身边事件，接触形形色色的人、事、物。身处群体环境，很多事看似与考生无关，其实又与每个人息息相关。作为社会人，要去关注、思考发生在周围的事件，见仁见智，提出观点，阐明看法。社会责任要敢于担当、正视和评价。 上海卷的作文题以“预测”为话题。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人不以为然，但无论愿意还是无视，总是要去思考;江苏卷的新材料作文是以“车”为话题的。车来车往，见证时代的发展，也承载世间的真情，还折射社会观念的变迁;北京卷题目一是以“说纽带”为题。纽带是能够起联系作用的人、事、物，人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇聚，当今时代，很多方面都离不开纽带。 北京、上海、江苏，都是经济发达的地区，三地的命题都侧重于社会生活，由此能看出个人与社会的关系，不再是独行客的时代，更多的是要考生关注人际交往，融入社会发展，懂得为人处世的方式方法。 要写好此类文章，必须对发生在身边的事件加以关注，对相关问题进行深入思考，并联系社会现象来分析、探讨。 4.书香流芳，思考万象人生

“读书辛苦事，得失寸心知”。国家领导人在很多场合中，都提倡国民多读书。读历史、读哲学，从书中汲取知识、感悟人生。在今年高考题中，虽然没有直接以“读书”来命题，但与“书”有着密切的联系，透过“书”的表象，看到社会冷暖、人间万象。

山东卷的“24小时书店”，任何人都可以进书店读书，对读书的页数不做要求，书店随时欢迎前来阅读的人，书店提供的，不仅仅是书，更多的是社会的温情;浙江卷作文是“人要读三本大书”，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，由具体的书到抽象的心灵之书，这让考生更多地懂得思考人生;天津卷是围绕“重读长辈这部书”，要求考生多角度去“读”，去思考“书”的实质和内涵。 书读百遍，其义自见。更多时候，是“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。读书，读的不仅仅是眼前的文字，更重要的是要读“书”里面的情怀和精神，读作者涌动的欢笑和泪水，这样才算是读懂了“书”。

在面对此类文章时，不能只看到“书”的内容，更要关注“书”背后的故事，以及与其关联的背景常识，这样才能深入其中，读出个人滋味。 5.热点新闻，创新出题方向

新闻一旦成为热点，势必引发各大媒体转载，并引起国人关注。作为考生，平时要多注意身边发生的新闻事件。热点新闻事件出现，一般而言，是与国家政策的调整有关，与新事物的发生有关。窥一斑而知全豹，牵一发而动全身，及时地了解把握，才能正确面对。

新课标全国卷Ⅰ中的“共享单车”“广场舞”“空气污染”“美丽乡村”等关键词，都是一些社会热点，它们引发考生去思索新闻现象，探究社会背景。2017年，是恢复高考40周年，为国选材的高考制度，推动教育改革与社会进步。为此，与之有关的命题，随之应运而生。新课标全国卷Ⅲ“我看高考”或“我的高考”，关注社会热点、思辨人生人性。 遇到此类作文时，考生要对相关新闻做深入的了解，还要结合个人对问题的认知。选择材料时，要贴近时代气息，才能引起阅卷老师注意。 6.科技发展，推动社会进步

科技进步，方便每一个人。在当今时代，日新月异的高科技产品，时常在我们身边出现，与生活的日常密不可分。高考命题，为缓解教育不均衡现象，对科技方面的话题，进行有效地拓展和利用，引导高考生思考时代、关注国家发展动向。 新课标全国卷Ⅰ中的“高铁”“移动支付”，是当前热门的词语。“高铁”是人们出行的首选，“移动支付”的购物付款方式，已经渐渐深入人心，被民众接受。江苏卷的“车”，既让考生反思以“木车”为代表的“传统文明”与以“轿车”为代表的“现代文明”之间的关系，也写出因科技进步小车进入寻常家庭带来的便利。通过讲述和“车”有关的故事来展现人情冷暖、亲情温馨、社会发展、风气变化等。

写此类文章，要关注身边产品给人们带来的便利，更要思考社会相关事件，才能在落笔时做到立意深刻，条理清楚。 二

2018年命题思路展望

近三年高考命题，越来越侧重国家大事，更贴近时代社会。学生不再是单纯地闭门读书，更重要的是对社会问题的思考。梁启超说“少年强，则国强”，少年是国家的未来与希望，只知道读书的学生，只是“学生”而已，关注国家、社会，提出自己的看法和观点，才是真正的“国之少年”。遥想2018年高考，新一届的高三师生在备考时，必须注意以下几点： 1.关注国家政策，掌握重大事件

“一带一路”是我国面对国际新形势提出的发展倡议，国家为此坚持不懈地努力推进。类似如此重大的事件及其相关内容，考生们平时必须通过不同的渠道掌握清楚，对此要有所了解。为此，作为教育者或家长，一样要关注和帮忙搜集信息，提供给考生可阅读的相关材料。 2.突发社会新闻，置身其中思考

“两耳不闻窗外事，一心只读„高考‟书”的时代已经过去，考生要从身边的实际出发，观察并思考身边生活，做一个深谙社会、理解社会的青年，这样才能在人生的道路上，走得稳健，走得更远。类似“共享单车”“广场舞”“食品安全”等关键词，是与每个人的生活息息相关的。这就要求考生对身边的日常生活和社会新闻，不能熟视无睹，要进行思考和分析，关注有关部门的具体做法和媒体的评论。普通的社会现象，一旦成为民众关注的热点，就得引起思考，做一些材料的搜集和探究。

3.梳理传统文化，命题推陈出新

传统文化是中华民族五千年历史的沉淀，从古典诗词、名言名句到人际交往、礼尚往来，都有着极好的延续。北京卷2014年的作文题“老规矩”、2016年的“老腔何以令人震撼”，2017年新课标全国卷Ⅰ“中国关键词”里的“京剧”“中华美食”等，均以不同的方式出现在高考作文命题的材料中。因此，考生在备考时，要在总结过往命题内容的基础上，推陈出新，思考新的命题角度。 4.关注言论名句，拓展思维方式

名人言论，耳熟能详，一旦成为作文命题的材料，就需要考生多加注意。2016年江苏卷的言论作文“有话则长，无话则短”，2017年浙江卷“有位作家说，人要读三本书”，2017年新课标全国卷Ⅱ6个名句选2个或3个，都是从言论名句出发，来命制作文题目。为此，在备考时，对常见的名言名句或具有哲理性的诗词，进行分类梳理，关注其立意角度，从不同方面来练习。 三

2018年高考作文备考策略

高考作文的命制，虽然很多机构、个人都有专门的猜题，但能猜中的寥寥无几，或者说只是出现类似的命题材料而已。为国选材的高考，其命题是有着严格要求的，作为老师很难一语中的。作为考生，也不能投机取巧、临阵磨枪。写作要想获得高分，还是在于平时积累素材和写作经验、熟练掌握构思技巧，才能临危不惧、从容面对。

1.揣摩他山之石，提升审题意识

高考作文，对广大师生而言，平时并不会给予太多关注。因为作文写就高分，不是一夕之功。很多考生每次考试，无论如何努力，作文也就43分上下。其实，每年高考结束，总有合适的高考满分作文书，或是备考类的杂志上市。考生在看书中的高考作文或是学生范文时，要学会揣摩别人的审题立意、选用材料、升华主题等，做到胸中有丘壑。 2.侧重文体训练，固定呈现方式

考场作文，考生一般写议论文或记叙文，其他文体难得一见。为此，在平时的作文训练中，要根据自己的写作习惯，逐步确定考场作文的文体;然后，对文体的特点进行了解，再根据平时看他人高分作文得到的经验，选择更合适的结构形式，比如增加小标题，比如论证时采取正反结合的形式等。让平时的写作有一定的呈现方式，并不断地强化练习，规范格式。 3.加大信息交流，分享、交流观点 每个人获取信息的渠道不同，如通过学校提供的平台，或是同学之间的课间交流等。对国家大事、社会突发的问题，同学们可以进行交流、分享，不仅能掌握事件的内容，还能在谈论中见仁见智地提出观点，有利于积累知识素材。 4.夯实写作基础，掌握构思技巧

面对高考命题，一味地注重猜测作文命题材料和角度的方法，显然是不可取的。大家唯有在平时的写作训练中，懂得去读懂材料，分析确定立意的角度;写作时语言表现要流畅生动，富有表现力，且文章结构上条理清楚，做到以不变应万变，方能获得高分作文。

命制作文的材料年年不同，但提炼的主题却是“年年岁岁花相似”。作为考生，不能寄希望于押题、猜题，而应在平时就养成审题立意、组织材料的习惯，从他人的优秀作文中汲取精华，揣摩他人构思及表达方法，形成自己的写作风格，从而在高考考场上自信满满，从容落笔!

第二篇：由2010年高考作文命题看2011年命题趋势

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——由2010年高考作文命题看2011年命题趋势

安徽省界首市 顾集中学 张坤 杨志杰

2010年高考的硝烟虽然已经散去，但留给人的却是无尽的思索与回味。特别是高考作文命题，更给人许多鲜活的启示。高考作文命题虽小，但折射出来的问题却不小，可谓是从细微处切入了时代。与往年相比，今年的高考作文命题给笔者眼前一亮的感觉，很多地方的命题已逐渐摆脱“八股式”命题方法，越来越鲜活、越来越多元、越来越贴近现实，富有“时代内涵”。我们研究2010年全国各地的高考作文试题，既能看出在过去一年里语文教学的导向和追求，又能找出命题的规律和特点，对2011年的高考起到良好的预测和引导作用。

综观2010年全国各地的高考作文试题，发现呈现出如下鲜明的特点：

一、题型渐趋明朗.偏重材料作文。2010年各地高考作文的命题的题型，我们可用一句话来概括，即：材料作文、命题作文平分秋色，话题作文一枝独秀。2010年高考作文试题，打破了以往新材料作文、命题作文和话题作文三分天下的格局，在今年的19套试卷中，新材料作文略占上风，为10个，分别是陕西卷、辽宁卷、上海卷、全国卷I、海南宁夏卷、福建卷、湖北卷、安徽卷、四川卷、山东卷;命题作文紧随其后，有8个，分别为江西卷、北京卷、江苏卷、广东卷、浙江卷、湖南卷、重庆卷、全国卷II;话题作文仅仅有1个，是天津卷。天津卷去年的以“我说九零后”为话题的作文是全国高考作文题中仅存的一个话题作文，今年也是仅仅这一考区以话题作文的方式出现，成为一道独特的风景，这很值得我们关注。按照高考作文命题一般保持三年连续性和一贯性的原则，2011年天津卷的作文题也很有可能是话题作文。这倒是我们拭目以待的。

二、命题直面现实，关注社会生活。关注人生，关注社会生活可以说是今年高考作文命题的一大突出特点。如浙江卷的考题以“角色转化之间”为题，每个人在生活中都在扮演着不同的角色，角色转换之间，都会有自己的认识和感悟。题中给的材料很具象，也适合学生引申发挥。谈的是与父辈的“文化反哺”，相信在这个网络时代，孩子们一定有很多话要说。关键在于关注生活、关注人生的倡导是吻合的，在审题下笔前多反思、反省，从而调动起他们的情感思维，写出有生活气息的、鲜活的文章，从而体现出学生个体的写作能力，不失为一道好题。

再如全国卷I的试题所给的材料是幅漫画，漫画画的是，四只猫正在餐桌上吃饭，丰盛的鱼摆在面前，其他三只猫在吃鱼或准备吃鱼，就一只猫在捉老鼠，别的猫说了一句让人回昧无穷的话：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠?” 这句话精妙至极，是这幅漫画的点睛之笔。漫画的本质就是讽刺，讽刺现实中的那些丑恶、痼疾，敢用漫画出高考作文，这说明我们命题专家已经有了直面现实的勇气，不管现实有多么的不完美，有多少令人愤怒的罪恶和不公，作为已经成人的高中生尽管需要看到生活中美好的一方面，以培养真善美的高尚情操，但同时必须具有直面现实的勇气，做一个“真的猛士”，正如鲁迅先生所说的那样，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。否则，一味的遮蔽双眼，逃避现实，即使在学校里能侥幸得逞，保持一种伪天真，但到了社会上要么沉沦颓丧，要么愤世嫉俗，这些都不是正确对待人生的方法。而唯有直面现实t才能培养正确的、健康的人生观。这种直面现实的命题思路是以前所没有的，也是值得我们关注的一个现象。

三、强调生活体验-提倡独抒性灵。今年高考作文又一个显明的特点是都强调了高中生自身的生括体验，命题贴近学生实际。总的来看，今年高考作文命题的基本思路是以人为本，关注生活，以感悟为手段，发掘情感体验，提倡学生独抒性灵，让学生“我手写我心”。如江苏卷《与你为邻》，可以写得很纯粹很家常，甚至相当“故事化”，而不会担心跑题偏题。事实上，日常中蕴藏着生命最奇崛的波澜。人生的千姿百态，都在日常时光里光怪陆离;困惑、迷惘、坚忍、刚强，都在日常生活中点滴汇聚。生活中的故事，生活中的感喟，能使文字绝不雷同，呈现出万千气象。如果我是考生，会选择在最平常处下笔。是的，日常很平凡，但只要在平凡中求新求异，就能展示出奇巧构思、惊心动魄。

再如全国卷II的作文题，材料的主要信息聚焦于“世界读书日”和“浅阅读”，材料中通过对话的形式呈现出了几种对于“浅阅读”不同角度不同层次的解读。每一个考生都不乏读书的经历和体会，可以在作文中记见闻、写体验、谈感想，这些都有利于考生抒写一个真实的自我。又如山东卷的作文题以列夫托尔斯泰的一句话理解“阴影与光明”，凸显了加强学生心理素质、培养解决问题能力的重要性。“人生最大的问题，是如何正确处理好逆境与顺境、处理好面对人生中光明与阴影的时刻，这是每个人都需要面对和思考的。”也把关注的焦点转向了人生，转向了关注学生的个人成长。今年的命题意旨很明确，就是关注学生的心理健康，增强他们的心理承受能力。再如天津卷的“我生活的世界”更体现了这个特征。

这个作文题目时代特色鲜明，生活气息浓郁，该话题利于他们从自己熟悉世界出发，写出他们观察到的世界，体味到的人间真情，领悟到的人生真谛.示出他们的审美情趣和思想个性。考生写作时不妨聚焦身边的凡人小事;可写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步;可以写国家的发展、家乡的变，也可以写亲人的温暖、校园的苦乐;可以写实实在在的人生，也可以写虚拟网络世界;找到自己构思立意的切人点，小处落笔，使人人都有话可说，有感可发，有情可抒，凸显出考生的个性特征。

江西卷《找回童年》的命题，也昭示和充满了人间情趣，文题极大的热切的关注了青少年成长的焦点问题。这些作文题目无一例外的是能够走进考生的心灵，关注考生的生活和情感，与考生的心灵相呼应，因此考生在考场会顺利的自我表达，而不至于让考生措手不及，胡编乱造，担心作文离题，

四、富含哲理色彩.注重理性思辨。高考作文不仅是一次作文水平的考查，还让考生在写作时注重思考，接受人生的教育是今年命题的一大亮点。这在命题中的体现就是文题极具哲理色彩。如全国卷II的作文题，十分注重考生人文素养的考查。要写好这篇作文，要在强调“世界读书日”的意义之后，表达出对“浅阅读”的明确认识。无疑，对于“浅阅读”可以从正面、反面或辩证的角度立论，关键在于观点明确，有细节上的展开。“浅阅读”恰恰与我们饱受争议的应试体制和以考试为终极目标的功利性阅读形成鲜明对照，它代表的是一种在知识中获得实用能力和愉悦身心享受的新方向。我想只有这样才能让阅读更加平易近人，才能让阅读在这个急功近利、人心浮躁的时代在年轻人的精神世界与各种诱惑中抢占领地。材料中通过对话的形式呈现出了几种对于“浅阅读”不同角度不同层次的解读，再一次印证了高考作文注重考生理性思维能力的考察。叉如山东卷的作文题以列夫托尔斯泰的一句话理解“阴影与光明”.凸显了加强学生心理素质、培养解决问题能力的重要性。人生最大的问题，是如何正确处理好逆境与顺境、处理好面对人生中光明与阴影的时刻，这是每个人都需要面对和思考的。用它作为材料来命题，思辨不言而喻。

我以为今年命题最能体现理性思辨的要数安徽卷和上海卷。安徽卷所给材料是一首哲理诗，读而再作玩味，则能获得某种智慧和启迪：做任何事情都要顺从自然，园地制宜，按客观规律办事;“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，也可说是不能形而上学地搞“一刀切”，绝对化。这首诗表面上写的是江南水乡的生活，但却蕴含着深刻的哲理，哲理主要体现在“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”上，在不同的地方，适合种的东西是不一样的，由此可以推出在做其他事情上也是如此，要园地制宜，要符合实际情况。上海卷是一篇带着哲理性的材料作文，这道作文题也考验学生的辩证思维，即“取”和“舍”的关系，若要得到更多机会，就不要太计较眼前的小利等。考生可以从眼前利益和长远利益，耐得住寂寞，不要重数量不重质量，不要急功近利，不要浮躁，学会等待，要有更宽广的胸襟，为子孙后代着想等角度展开等等，引导社会关注这一现象。

五、紧跟国际概念，倡导环境保护。环境关系着每一个人，在人们的生活中起着举足轻重的作用。这一点在今年的高考命题中也鲜明地体现了出来，就是紧扣当下的一些国际概念，包括这一次大家看到世博主题也是环保，事实上从2009年年底中国哥本哈根大会参加回来以后，我们对于环保的态度是今年的一个主旋律，所以我们看到像绿色生活，还有像关于捕鱼，要从中国孟子的古训一直到丹麦的，我们怎么样来看捕鱼的事情，其实都是紧扣着时下的环保和可持续发展，它是给考生一个社会责任的思考，它让考生走出书斋去想今天一个中国人、一个大国对于世界的承诺。因为中国的环保在世界上一直受诟病，所以我觉得这些题目是正合适的。

以上是我们对2010年全国各地高考作文命题特点所作的简要的分析，从以上的分析中，我们完全有理由相信，对未来的2011年，高考作文命题无外乎将体现在以下三个方向。

一、关注人与自然的关系。大自然是我们赖以生存的场地，大自然对人类而言是不可或缺的。大自然给了人类生存的物质能源，带给人类心灵上真正的舒坦，带给人类视觉上的和谐，无论今天和未来，人类需要清澈的江河湖海;需要茂密的森林、草原;需要头顶上挂着朵朵白云的蓝天。不只如此，人类最初接受的启蒙教育也是来自于大自然。对于人类而言，大自然的赐予太多太多，唯有时时感恩，不断反思，才会有更加美好的生活。人与自然的关系一直就是高考命题的方向，今年很多地方的作文题目都很明显地打上“自然”的烙印。二者强调的是，与自然应该和谐相处，而不是一味地向自然索取，掠夺!在自然中保有心灵的清纯和快意。那么，对2011年考生来说，这是应该值得关注的问题。

二、关心人与社会的关系。人不能离开社会而生活，人是社会中的一分子，人类的活动是离不开社会的。所谓文以载道，文章合为时而作，那么，高考作文命题方向亦如此。关注社会，关注热点时事，必然在作文中体现出来。近年来有关留守儿童、农民工问题、独生子女问题等一直都是一个热点，一直深受关注，特别是今年我国发生的重大事情特别多，如果我们不把自己的视野放在现实社会生活中，去关注这些事件;如果我们只是把文章角度放在写“古人”，满篇与“古人”对话这些方面，怎能体现出对社会的关注?又怎能体现卅对未来的向往?所以，考生如果希望在作文方面获得好成绩，除了有扎实的语文知识功底和写作技巧之外，还要对国事家事有深刻的认识和透彻的了解。远离现实、比较虚的题目，恐怕不是高考试题所需要做的。

三、看重自我与他人的关系。《新语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”今年部分高考作文命题思路呈现出一种“换位”思考的趋势，从过去过重强调关注自我这一角度，转向于要学会关注他人。当然这并不是说只关注他人而已不注重自我了，也没有绝对化，而是一种思维的转变，但这种转变，不能不引起我们的重视。

第三篇：2010福建高考命题趋势预测之语文作文

2010福建高考命题趋势预测之语文作文 2010-03-26 13:30

2010福建高考命题趋势预测

高考作文分值高达70分，关系到语文全局的成败。离高考两月余，在这段时间里，如何为写就考场高分作文做铺垫，我们精心邀请了厦门市10位资深语文教师为高三学子做指导。

名师档案

钟斌 厦门一中高三语文备课组长，中学高级教师，教育硕士。福建省高考优秀评卷老师。

三国鼎立：2009高考作文命题形式的启示

2009年全国共18道作文题，命题作文共8道，分别是北京、重庆、湖南、江苏、四川、山东、湖北、福建。其中湖北和福建的为半命题作文。话题作文有两篇，分别是天津、广东。材料作文8篇，分别是全国卷

一、浙江、辽宁、海南、全国卷

二、上海、安徽、江西。从命题形式和内容来看，2009年全国高考作文呈现出“三国鼎立”的繁荣。

从近年的走势和各地考查的热点、重点来看，个人以为，2010福建高考，新材料作文出现的可能性最大。在迎考过程中，应重点训练新材料作文，兼顾其他。 凸显理性：2010福建高考命题趋势预测

各地自主命题以来，我们的命题呈现重视文学性的趋势，造成理性思辨不足，西方国家则过于重视哲学方面的观照。

福建师范大学的孙绍振老师认为：就诱导批判性思维方面而言，我们的命题局限性是明显的。东西方在作文命题上的差异显示出了两种文化传统和教育理念之间的深刻差异。我们的教育正在和国际接轨，考查理性思维确实是非常必要和迫在眉睫的。因此，2010年，“理性”必然成为命题的关键词。 素材积累：70天作文提升策略

目前，对高考作文命题的要求和走势，业内人士有以下共识：

(1)降低审题难度。命题只要给学生清晰地圈定一个范围即可，题干越简洁越好;(2)禁绝观点入题;(3)有利张扬个性;(4)留有选择空间。命题既要有所限制，又不宜限制太死，要给学生自由发挥留有余地;(5)提倡规范写作，重点是规范叙述类和议论类文体，兼容各种文体，让擅长不同文体的学生都能扬长避短。

根据新课标和新考纲，2010高考作文将以凸显生活体验，以人为本，体现人文精神和两个回归——— 回归人本，回归生活为目标。以感悟为手段，发掘情感体验，其中包含人文体验、青春体验、科学体验等。

建议考生注意积累以下题材：

① “人与自然类”话题。投身大自然的怀抱，不只是身形的接近，更是心灵的融入，用眼去观察它们的形态，用心去倾听它们的声音，用情去呼吸它们的气息。

②“生命”话题。着眼于真实的自我，关注自己的成长感受、人生体验、心灵空间，用巧妙灵活的形式展示血肉丰满的自我。

③“人格类”话题。强化自己在社会舞台中的角色意识，学会与周围人交往、交流、和谐相处，懂得珍视生命、尊重他人、关爱他人和感恩，形成强烈的社会责任感。

④“精神家园”话题。多读关于大师的传记作品，多读大师们留下的经典著作，观照自我，通过追慕灵魂来拷问灵魂，从而摆脱“小我”，提高人生品位，使自己成长为一个富有个性的大写的“人”。

⑤“哲理”话题。探求人生的哲理，懂得辩证、理性地思考评价生活现象。

另外，考生要常写作，始终保持良好的写作状态，重点写好4-5篇不同话题、类型

第四篇：2018年高考作文命题趋势预测与备考要点

一、侧重人文性、思想性，突出理性思辨与文化传承

2018年1月16日，教育部召开新闻发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》有关情况。新版语文课程标准与2003年版相比，“课程目标”方面的变化显而易见：2003年版设置五大课程目标，分别为：积累?整合、感受?鉴赏、思考?领悟、应用?拓展、发现?创新。2017年版课标则变为十二大课程目标，其中“发展逻辑思维”“提升思维品质”“美的表达与创造”“传承中华文化”“理解多样文化”“关注、参与当代文化”等提法令人耳目一新。

可以预计，2018年的高考作文命题将落实“新课标”要求，更加侧重于以社会主义核心价值观为指导思想，突出时代精神;讲究理性思维与生活感悟，注重材料内容、含意的广度与深度，加大思维力度，让不同思维习惯的考生尽量发挥其才能;从熟悉的题材或社会文化热点切入，引导考生激活人生体验和知识积淀，并展示真我风采。

二、从泛泛评议走向“具体说理”

教育部考试中心张开老师在谈到“任务驱动型”材料作文时指出，“通过近乎真实写作情境的创设，给出了明确的写作任务，这在考场上要求考生有对象感、有针对性地写作”，该题型“有利于纠正考场作文的‘假大空’取向，包括近年来议论文体写作愈演愈烈的空思辨、伪思辨的玄虚现象”。解决“假大空”“空思辨、伪思辨”靠什么?靠的是“真实写作情境的创设”，靠的是真实而具体的“任务”。“任务”越具体真实，就越难放空炮，才越可能有思维的深度与说理的强度。

从泛泛评议到具体说理，这在2015年全国卷的“小陈举报老陈”、2016年全国卷的“语文素养提升的三条途径”、2017年全国卷的“中国关键词”，与上海卷“评价他人的生活”“预测充满变数的生活”这两道题上表现相当明显。像“预测充满变数的生活”，就是一个需要具体问题具体分析的命题。大数据时代，机遇与挑战并存，不同主体、不同目的、不同内容、不同途径的预测，其客观效果可能截然相反，而社会效应也可能大相径庭，因此，一刀切的肯定与否定、接受与反对，都难以合理解释其复杂的影响。思考角度之多，价值判断之细微，都需要考生的深度分析与理性判断。再来比较一下下面两道题：

(1)扶危济困。

(2)一老人倒地，痛苦不堪。年轻人正要上前搀扶，有好心人提醒说，这个老人以前曾经在马路上碰过“瓷”。年轻人犹豫了……

显然，前者容易导向“一元性”的是非决断，导向“假大空”的滔滔不绝;而后者强调的是议论文的“说理”功能，着意引导考生在“说理”上下功夫。

事实上，“任务驱动型”与“具体思辨型”命题所倡导的思维方式具有相通之处――它们从实质上否定了抽象的、空洞的、教条的思维方式的用武之地，而将思维的具体性、逻辑性、思辨性与批判性推到了前台。空洞的命题，只会产生空洞的作文;只有??命题自身做到了“有的放矢”“言之有物”，考生的“文体意识”与“功能意识”才能被激发，学生才能写出有价值、有意义的有用之文。相信2018年高考作文中，此类“具体说理”性命题将占据绝对优势。

基于以上预测，我们可以断定：再像过去那样背上若干篇文章，进入考场后机械套作的方法已彻底失灵了。往下，试就2018年作文备考提一些建议：

一、增强“一种意识”(即“任务意识”)

材料型作文经多年实践，已趋于成熟;2017年在此基础上精心设计写作要求，指令明确，发展了任务型写作。如全国Ⅱ卷作文，要求“合理引用”两三个名句，意在规定考生在理解与发掘名句内涵的前提下，结合具体语境引用名句，或简单借用，或深度化用，使之自然地融入全文。全国卷命题向来具有“风向标”作用，预计2018年将有部分考区向全国卷看齐，在供料后添设“任务型指令”(有的还会限定只能写成议论文体)，由此可见落笔时“任务意识”不可或缺。

二、强化“两种文体”(即议论文与记叙文)

(一)议论文写作的注意点

首先，要尽可能提出一个“独特的判断”。南京师大骆冬青教授指出：“‘讲理’对高中生而言是一个难题，要学会遵循其规则;在此基础上，又得注意，不能讲别人已讲过的‘道理’，你必须在人家已讲过的‘道理’上哪怕变动一点，那就要抓住那‘一点’，展开充分的论述。”确实，一篇议论文中，如果你论证的是尽人皆知的公理、常理、大道理，而没有自己的体会感悟，从立意上已然失败。为了提炼观点，为了得到属于你自己的独特的见解，必然要把自己带入，从自己的经验、自己的切身体会中找到这个点，从这个点扩展、发展，寻找到独特的判断。

其次，在“就事论事”中学习分析论证。议论文的核心是“说理”，“说理”的核心则是“分析论证”。分析论证的能力，是一项综合性的能力，绝非一朝一夕可以养成。分析论证能力也是批判性思维的核心能力，在质疑的基础上进行深度分析、合理论证与理性建构，是批判性思维训练的常规模式。在议论文写作中，如何训练分析论证的习惯与能力?笔者的建议是，从“就事论事”开始。在我们的语汇中，“就事论事”似乎意味着眼界狭隘，思路封闭。换个角度看，“就事论事”不仅是一种力求公正与理性的人格素养，也是一种具体分析、谨慎断言的思辨能力。面对一个事物或一个事件，如果就事论事，你就不得不深入分析它的各种因素、结构、功能、背景、价值……有了深入的分析，才会有全面的理解，也才可能有充分的论证，断言才会有理性的力量。具体问题具体分析，说白了就是“就事论事”。当然，“就事论事”也不排斥“生发开去”，关键是“就事论事”要“论”得在理，这样“生发开去”才不会无中生有。

此外，就高考议论文来讲，考生还应想到自己的观点可能有人反驳，有时我们甚至就是针对人家的观点来发表议论的。就是说，你所有的观点都有一个对立面，而你头脑里有没有这个对立面，是很不一样的。必须给自己设置一个“假想敌”，如果意识中有一个假想敌，写文章的时候头脑就不会那么简单，否则文章就会直线地往前推进。当能想到自己所有的观点都会有人来反驳、攻击的时候，我们自然就会去考虑怎样来打倒这个假想敌。

(二)记叙文写作的注意点

写记叙文，首先要写出正确的价值取向、积极健康的人生观，把哲理性的思索蕴含在生动的故事之中，让生活暗示出深刻的主题。当然，考虑到考场作文阅卷时间有限的特殊性，篇末点题(最好还有“画龙点睛”的升华)是必不可少的。

其次，要精心裁剪，巧妙构思，努力避免平铺直叙。一方面，为了精粹，需要调动倒叙、插叙等叙述方式;另一方面，还要注意选择叙事的角度，看从哪个人的角度来讲故事才最适合。小学生式的第一人称叙事，加上平铺直叙，这样的考场作文常常是最平庸的。正面的例子如2017年江苏考生的《转弯口的车》，此文以主人公女儿的视角来讲述母亲与外公的往事，特别是开篇不点出母女关系，直到后半部分才交代“故事中的杨小茉是我的母亲”，让阅卷老师眼前一亮。先写母亲不懂事、虚荣心强，对外公破旧的电动车心存芥蒂，埋怨、嫌弃外公，然后写母亲生养了“我”之后，慢慢理解了父爱，为当年的无知、不孝感到惭愧、后悔，通过前后变化，将文意不断推进。整篇文章构思新巧，内容感人至深。

最后，集中到叙事的核心――人物、情节、场景，就要注意少叙述、多描写。叙述的特点在于陈述“过程”，着力交代事情的前因后果、来龙去脉;描写则注重具体描绘人物或景物的状态、样貌，尤其是事情发生发展的细节和特征。应当把力量集中到主要的、关键的人物，以及情节与场景的描写当中，让文章慢下来，在某个重要的地方慢下来，进行各种各样的刻画。只有经过这样的刻画，你的文章才会变得有血有肉。

三、做好“三项工作”

1.重温原理。要把辩证唯物主义的基本原理逐一梳理出来，联系现实(或在阅读报刊时评中)吃透记牢，以增强自身的思辨能力。

2.揣摩言论。经常摘抄各类报章、文摘上的名人妙论、凡人警句，静心揣摩其“发力”的方法和技巧。

3.专项训练。要分类整合各类作文题，以“列出提纲”为抓手，短平快地进行“观照力”“开掘力”训练。尤其须注意的是，“理性思辨代表思维的最佳视角，理性思辨能力的高低决定着高考作文等次的高低”(特级教师肖家芸语)。要使文章深刻，就得提升思辨力，学会辩证地看问题。结合当前实际，建议同学们写议论文时，尽量理清以下关系：既要学好知识，又不忘社会实践;既要充满自信，又不忘谦虚谨慎;既要彰显个性，又不忘学会自控;既要快乐身心，又不忘文化品位;既要胸怀大志，又不忘道德细节;既要提高生活质量，又不忘艰苦奋斗;既要维护自身权益，又不忘帮助?弱;既要改善生活条件，又不忘保护环境;既要处理违规事件，又不忘促进和谐;既要大力发展经济，又要不忘遵循规律;既要勇于不断创新，又不忘优良传统;既要加强硬件建设，又要不忘提高内在素质;既要看到改革成就，又要不忘纠正失误。总之，在谈及社会与人生时，需要作些文化思考、历史思考，有点忧患意识、批判意识;应该在坚持讲政治的前提下，多想想人权、人道与人性，多用真心、真情、真言去表达。只有这样，才能有真切的体验、不俗的认识。

第五篇：名师辅导：高考作文命题的特点和趋势

2010年05月19日14:56东方今报我要评论(0) 字号：T|T 本期博主：河南省实验中学高级教师 河南省骨干教师 张定勇

“兵无常势，水无常形。”孙子用兵作战的这句名言，对于我们高考(论坛)作文也非常贴切。尽管考题标新立异，但我们只要掌握了命题的特点和趋势，备考就会有条不紊，事半功倍。

命题、材料作文势头强劲

最近几年全国试卷、北京试卷和上海试卷、福建试卷、重庆试卷已显现多样化的格局，今后会继续保持多样化的特点。纵观近两年的18套高考试题，自1998年登上舞台进而一统天下的话题作文，已失去了主宰地位。

而2006年第一次投入视野的新材料作文，已占据半壁江山，全国卷

一、全国卷

二、北京、湖南、江西、辽宁、福建等共8份试题选择了形式多样的材料作文。另外半壁江山由命题作文占据，如：上海以“他们”为题、天津以“人之常情”为题、广东以“不要轻易说‘不’”为题等。这些命题作文，有的前面有材料及提示，然后引出题目;有的直接给出题目。

家事国事天下事都关心

通过研究前几年的高考作文试题，可以得到这样一个规律，作文命题在走人文教育的思路。从题型上看，话题仍然注重开放性与限制性的统一。从试题内容的表向来看，更注重关注生活，关注社会，关心自我。

高考作文命题从内容上讲，将更贴近学生实际，侧重学生的思维能力、思辨能力、创造创新能力的检验与考查，目的是让学生关注自然、关注社会、关注生活。要求学生不要做书呆子，“家事国事天下事事事关心”。

在写作时要注意三个问题，一是与自己的生活联系。二是把社会生活融入作文中去。三是文章一定要从“我”说起。社会人生是写作的源头活水。没有扎实的生活积累，没有对社会人生的深刻感悟，就无法写出优秀的文章来。

摒弃虚华形式 注重真实内容

高考作文，内容充实尤为关键。内容充实就是文章质朴而不空泛说理，文辞实在而不空洞虚无。不说教条语、空洞话，也不大量堆砌人云亦云的道理或事实。议论要有根据，记叙描述要有血有肉。强调内容，强调的是作文要“言之有物”，要写出真实的生命感悟。 关注人的环境，关心人的修养，关怀人的情感，关照人的发展。从获得高分甚至满分的考生作文看，大多是能够在以上方面有上佳表现的文章。这样的作文，从针对的问题，材料的选择，写作的风格，使用的语言上，都不难看出个性特征，都显现着较强的文化底蕴和文学色彩。