广播电视大学调查报告

一份优质的报告，需要以总结性的语录、合理的格式，进行工作与学习内容的记录。想必你也正在为如何写好报告而发愁吧？以下是小编精心整理的《广播电视大学调查报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：广播电视大学调查报告

果洛州广播电视大学社会调查报告

甘德县藏文中学六年级毕业班 关于撰写毕业作文的社会调查

10级小教专科

关确加

2011年5月14日

甘德县藏文中学六年级毕业班 关于撰写毕业作文的社会调查

一、调查目的：

随着素质教育的进一步普及，我们越来越感觉到单凭一张考卷来衡量一个学生知识的掌握程度是不全面的，很多学生的才能因我国的考试制度的限制而埋没了，对此，我们深感惋惜。

我校在进一步推行“智慧育人”的过程中，为了更好地挖掘学生的潜力，更好地施展学生的才能，在六年级毕业班尝试撰写毕业作文，为了进一步了解这次考试制度改革的成效，我进行了调查研究。

二、调查方法

调查分析法。我通过对102位六年级毕业班的学生及家长进行问卷调查，对问卷进行了统计，分析，得出了结论。

三、调查对象

甘德县藏文中学六年级两个班级的学生及家长，总共102人。在被调查的102位学生中，包括了学习成绩优秀者33人，占33%，成绩良好者52人，占51%，学习成绩一般及有困难的学生17人，占18%;在被调查的学生家长中，本科生8人，占8%，专科生18人，占18%，高中生29人，

占18%，中专生40人，占39%，初中生7人，占7%。

四、调查项目和分析

1、期盼打破考试制度

在对“是否愿意以作文的形式代替考试”的选项中，有49%的学生选择了“愿意”，16%的学生选择了“不愿意”，35%的学生选择了“随便”。

从以上的数据中可以看出，学生对目前的以一张考卷来评价自身能力的传统的考试制度不满意。他们希望能打破这种传统的考试制度，用较为宽松、自由的方式评价个人的能力。而用毕业作文的形式使那些平时学习成绩较差的学生能寻求帮助完成学业，同时得到一个自己较为满意的成绩;而那些平时学习成绩较为优秀的学生就可以从书本中走出来，用一种审讯、研究的目光重新认识书本中的知识。

应该说，我校的这项考试制度的改革是受到学生欢迎的。

2、研究能力有了普遍提高

调查中，32%的学生认为通过撰写作文，自己的研究能力有了很大的提高;63%的学生认为自己的研究能力有了一定的提高;5%的学生认为自己的研究能力没有提高。同时，大部分的学生认为通过撰写作文，对以后确定研究课题有一定的帮助，熟悉了作文的框架，对资料重组的能力也有了提高。还有的学生表示自己的“写作能力”“列小标题的方法”

等方面也有了提高。

从这些数据中我们不难发现，从“确定选题(r)搜集资料(r)整理资料(r)构思落笔”的这一个过程中，学生的各方面的能力都有了一定的提高，而这一点，正是我们每一位教育工作者所希望看到的。

3、主体能动性得到了发挥

在撰写作文的过程中，有44%的学生独立完成，有32%的学生停留在“搜集、整理资料”的基础上，23%的学生在别人的辅导下独立完成，1%的学生是别人代写的。

在和被调查者交谈中，发现大部分的学生承认在撰写作文的过程中是很忙的，但也很充实。他们说：以往的业余时间，他们完成作业后，大部分的时间花在看电视、玩游戏机上。自从开始撰写作文后，他们的课余时间就被看书、查资料填得满满的。这说明学生的课余时间正被充分、高效地利用，他们的身心正朝健康方向发展。这时候他们所看的书，不是教师、父母硬逼着看的，而是他们自愿看的，所选的书籍也是他们自己感兴趣的，边看书边思考，其主体能动性的到了发挥，效率自然会提高。

4、实际困难及可行性问题探讨

“你遇到了哪些困难”这一选项中，有5%的学生认为选题太难，45%的学生认为缺少资料，32%的学生还提到了字数太多及打印上有难处，10%的学生提出需要老师的辅导

及帮助。

在对家长的调查问卷中，12%家长认为“小学生撰写作文”有一定的可行性;86%的家长认为“小学生撰写作文”有一定的可行性，但有一定的困难;2%的家长认为“小学生撰写作文”完全不可行。

从以上的调查数据中，我们可以看出我们的家长普遍支持我校的考试制度改革，认为撰写作文有一定的可行性，能提高学生的观察能力和分析问题的能力。但从中也发现在制定作文的评价表、作文封面的设计、作文的字数、配备指导老师等方面还需要进一步不完善。

五、思考与对策

1、平时教学中渗透作文教学

在整个作文撰写的过程中，学生普遍反映不知道如何选题、如何落笔，对“作文”这两个字的概念较模糊。这一点上反映了我们在平时的教学过程中缺少这一方面的训练。的确，在“作文是什么”都不知道的情况下，要求学生写出3000字的文章确实有一定的困难。国外的学生也写作文，但他们从很小的时候，学校的老师就对他们渗透“作文”教育， 而一开始的时候，学校的要求并不太高，只要学生学会如何查找资料，如何搜集、整理资料。如《素质教育在美国》一书中介绍到：一个名叫矿矿的孩子，他在一年级的时候就开始撰写作文，当时他选了一个课题《鲸》。他从“鲸的外形” 、

“鲸的生活习性” 、“鲸的产卵情况”等方面进行了研究，结果得到了老师肯定。而如今，我们的六年级学生如果也选这个课题，也按照这几个方面来写，我想他肯定得不到高分，因为他已经是六年级的学生了!所以，我觉得小学生撰写作文也可以从低年级开始，让他们有一个摸索、适应的过程，经过几年的锻炼，我想这时候再要求他们写一篇毕业作文想必已经没有难度了。

2、提高教师的自身素质

在调查中也发现，许多学生希望在撰写作文的过程中能得到老师的指导。事实上，我们在职的教师大多是中师毕业，自己也没有经历过撰写作文这一过程。在指导作文教学上还没有形成一套属于自己的东西。另外，我们学生的作文是由学生自己选题，这样做的结果使得班级的作文选题铺盖面太广，给我们教师指导作文带来了一定的困难。可以说，在本次学生撰写作文的过程中，教师所起的作用是微乎其微的。所以，考试制度的改革，对我们教师来说，也是提出了一个更高的要求。教师要不断地进行学习，教学生选题，自己首先要学会选题;教学生搜集、整理资料，自己首先要学会搜集、整理资料。我想：以后的作文撰写是否可以组成几个小组，大家共同研究一个感兴趣的课题，同时配备一个指导老师，让我们的作文撰写工作做到扎扎实实，落到实处。

六、结论：

综上所述，虽说毕业班学生尝试撰写作文遇到了一定的困难，但我们相信，传统的一张考卷定终身的考试制度终将被打破，代之而起的诸如“3+x”等综合能力的测试将受到学生及家长的欢迎。而小学生撰写毕业作文这种培养学生综合能力的举措也终将被社会所认可。

第二篇：兵团广播电视大学社会实践 调查研究报告

一四七团通讯员素质状况调查

一、调查时间、对象、目的、方法

1、调查时间：2017年9月-10月

2、调查对象：一四七团所有通讯员

3、调查目的：近年来，随着经济的高速增长，市场经济体制所确定的新闻媒体业运作方式，已经使通讯员成为媒体业不可缺少的一支重要力量。长期以来，通讯员为各大媒体投送了大量的稿件，其稿件采用率占了很大的比重。然而，在新闻快速发展的今天，通讯员队伍建设和发展，已经逐渐跟不上新闻发展的需要。通讯员如何在新闻传媒中保持以往的地位优势，如何适应新形式下的新闻媒体。为了进一步了解从事新闻通讯员的素质状况，我进行了调查研究。

调查方法：抽样调查、问卷调查 调查内容：

1、了解新闻通讯员专业、学历、符合新闻从业人员的素质要求。

2、如何加强和改进新时期通讯员的宣传工作。

3、如何提高新形势下新闻通讯员的新闻素质。

二、从事新闻通讯员人员的基本情况及分析

(一)通讯员素质的基本情况

通讯员队伍是基层党组织宣传党和上级方针、政策的喉舌，是各级新闻媒体联系基层的纽带。报纸、广播、电视、网络，不管哪家媒体，都离不开通讯员队伍的支持和帮助。据统计，在省、市级媒体宣传中，通宣员的发稿量占30%-40%。目前，一四七团共有通讯员80多名，文化程度大多是大专文化程度，随着经济社会的发展，通讯员的素质也在逐渐下降。一是通讯员数量在锐减。长期写稿的、能叫出名和姓的、长期联系媒体的也不过几十人，过去长期投稿的老通讯员，现在这些人有的改了行，有的又忙于其他事务，放弃了写稿。二是由于文化娱乐的多元化，人们了解信息的渠道拓展了，读书看报的人少了，而网民在迅速增加，年轻网民开博客的很多，自娱自乐的多、年轻人写稿的少，他们就没有给媒体投稿的意识。通讯员参与报道方式也发生了变化，更多的人转到给媒体提供线索，以热线电话联系较多。三是通讯员素质的匮乏导致新闻稿件质量不高，通讯报道工作落后。

(二)、通讯员素质匮乏的状况分析

各媒体经过多年的打造，编采队伍已经逐渐壮大，在基层设置记者站，使新闻采编调控能力大大增强。基层通讯员与各媒体之间培训、沟通等机制落后，通讯员上稿难。现在团场通讯员除少数人以外，大多数是兼职的也是业余的，对当前新闻写作没有一个系统、全面的学习过程。多数地区的情况是老通讯员基本上都退了，新通讯员却空有一腔热血，质量高的稿子写不出来，质量低的稿子发不布出去，投稿的数量高而命中率低。各媒体又没有对其进行及时的培训，通讯员写稿质量提高缓慢，投稿命中率低，产生了畏难情绪。近年来各媒体在不断改革，机构、人员、版面都发生很大变化，但由于缺乏必要的联系与沟通，通讯员对各媒体改革情况所知甚微，不知稿件怎样投递，不知需要什么样的稿件。有的通讯员投出的稿子如同泥牛入海，稿子写得对不对路，能不能用，什么原因，写稿人全然不知，久而久之便丧失了信心。现在对通讯员的各种奖励都没有了，有的通讯员认为给部分媒体写稿既无利又无名，热情渐渐冷却。

三、提高新闻通讯员业务素质建议

通过调查，深深体会到，在新时期，通讯员队伍形式变化要不断加强。要想做好各类宣传报道就应该注重和加强通讯员队伍建设，打造一支业务素质高、责任心强和注重自身综合素质修养的通讯员队伍

(一)应注重通讯员的选拔与培养，全面提高通讯员的素质 各单位能够结合自身实际，在选拔和培养通讯员方面，摸索出了一些行之有效的方法。团场的宣传部门在选拔通讯员时，应从日常通讯员来稿的写作质量和数量等方面入手，要加强与通讯员的沟通、联系，建立通讯员档案，与通讯员结成一定的合作关系，既要关心通讯员的稿件情况，又要关心通讯员的工作、生活情况，使通讯员感受到撰写稿件荣誉感和自身价值。在建立通讯员队伍时,尤其要重视通讯员的选拔和建设,对其政治素质、思想素质、业务素质要有一定的要求。要挑选那些热爱党的新闻事业、有一定写作基础和社会活动能力、有强烈的事业心和责任感的同志担当通讯员。 通讯员工作生活在不同部门和岗位，他们大多社会阅历广、工作能力强、思维活跃、想象丰富,能为报刊增添新的活力,提供较为有价值的新闻线索,但毕竟他们缺乏专业的知识和训练,因此,应把对通讯员的培养与建设当成一项重要工作来抓,以保证宣传的质量。加大对通讯员的培训工作力度，提高他们的采写技能和稿件质量。及时向通讯员传递写作技巧、宣传方向、征稿信息等。定期举办通讯员培训班，邀请各类报刊等新闻媒体的编辑记者给通讯员授课，举办新闻写作方面的专题讲座和专家讲座，组织通讯员就一些问题进行专题座谈、研讨，组织通讯员实地采风等。采取“走出去，请进来”方法多渠道的培养通讯员。要经常与外界宣传媒体联系，让通讯员分期分批参加外界媒体举办的各类通讯员培训班，与外界新闻媒体配合共同搞好通讯员培训工作，逐步提升通讯员的专业水准。比如每年举办1至2期通讯员培训班，在培训中聘请有关新闻媒体比较资深的编辑、记者，给通讯员授课，授课人能够将自己有关新闻写作方面的知识与技巧及时地传授给通讯员，使他们的新闻写作水平有了很大的提高。

(二)建立和完善激励机制，调动全体通讯员的积极性 要提高和保持通讯员写作的热情和积极性，需要建立一套激励和约束机制，激励通讯员多写稿、写好稿。要结合单位实际制定通讯员奖励制度、评优制度等，明确通讯员考核标准，提高通讯员写作意识与水平。在评选优秀通讯员时，不仅要注重刊稿的篇数，更要看重质量，还要看重通讯员平时对宣传的关注程度和贡献大小。真正使优秀通讯员在经济上得到实惠，精神上得到荣誉，政治上得到进步。单位在要为通讯员写稿提供各种便利条件，不断创新活动方式，经常给通讯员创造展示自己的舞台。单位可以给通讯员订购有关新闻写作方面的报刊，利用单位互联网、图书室等安排时间让通讯员学习了解国内国外的形势及企业的发展状况。经常与新闻媒体联络沟通，多让通讯员与新闻媒体编辑记者学习交流。及时了解他们的想法和意见，以便交流和鼓励，让他们感觉被关注的温暖。

(三)不要忽视常规新闻

所谓常规新闻，就是人们经常说的“四季歌”，报道的是年复一年的常规性工作。只要稍加思索就不难发现，从事新闻工作年限长的基层通讯员都有一个毛病，对身边的常规新闻往往熟视无睹。基层通讯员一定要认识到这一点，常规工作也会有新搞法，要改变以往的思维方式，用求新、求异、求变的眼光，变换角度从不同侧面去观察思考，寻找工作的新亮点，要勤看报勤关注媒体勤观察。基层通讯员在紧紧抓住动态新闻不放松同时，要经常静下心来多看报上网，根据报刊杂志和其它媒体所登体裁，结合自己身边的人和事去采写符合时代要求的新闻稿件。

经过这次调查分析，我了解到自己在工作中还有许多的不足之处。虽然在学校学习了许多相关知识，但是还是感觉到理论和实践之间还是有一定差别的，因此今后在实践过程中要主动的请教，虚心的学习，尽量把理论知识融入到实践中去，使自己的工作能力更上一个台阶。

第三篇：暑假大学生广播电视站实习报告

学习新闻专业刚好一年的时间，在这不算短也不算长的一年里，我也从一个觉得从事新闻事业对我来说是可望而不可及的高中女孩，成长为觉得以后能从事新闻事业是非常荣幸的大学生。对于新闻，这个从现在到以后要一直跟我接触的词，我是满怀崇敬的，甚至可以说是更多的满怀憧憬。在大一阶段，我通过对一些新闻相关知识的学习，有了一定的理论基础，但是缺少了实习的理论是不完美的，有时甚至只能是空谈。而在人才泛滥的当今社会，更是不会接受空有理论，没有实习的我们。于是，在大一的暑假期间，我开始了我大学第一个阶段的实习——认识实习。通过这次实习，我可以在社会实习中接触与本专业相关的实际工作。2012年8月10日，我怀着信心与梦想，带着一丝丝的好奇与忐忑，来到了兴化市沙沟镇广播电视站，开始了我为期两个星期的实习生涯。在有关领导的带

对于实习，感触还是满多的，当中我经历了太多的挣扎，记得才开始做的第一天，带我的老师分配给我的任务就是负责将他们手写的稿件用电脑打出来，有时也会将当地的一些新闻通过电脑传送到市里。一开始我觉得挺无聊的，便想放弃。但又想到：其实校对文字也是一项很重要的工作，而且通过这项工作，我也可以看看老师们是怎样写新闻稿的。考虑到这些，我又坚持了，现在想想，还真得夸夸自己当初的决定是多么的正确。在习惯了自己的工作之后，以后每天早上不到八点，我便会第一个来到办公室，进屋后，首先将办公室的卫生打扫一遍，这样做一是为了有个良好、舒适的工作环境，让大家可以心情愉悦的工作。其次也让自己在老师们眼中树立一个良好的形象，让他们觉得“这个学生挺好，将来可以用”。打扫完之后，也将近八点，办公室里的老师也都到齐了，我便会来到临时属于自己的办公桌前，认真做好自己的工作：找出稿件中的错别字，语法错误的也加以修改。虽然这份工作看上去确实很枯燥，但当你爱上这份工作的时候，你会发现，其实你的每一天过得还挺充实的。

通过这两个星期的实习，我将自己从学校学到的一些理论知识与实际的工作相结合，使我学会了一些光靠理论知识是不可能学到的东西。这次的实习，也加强了我对新闻工作者的感性认识，培养和锻炼了我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实习结合起来，提高了实习动手能力，使我对自己所学的新闻学专业有了更深一步的认识，也让我对大二的再次选修专业有了一定的选择，更为毕业后走上工作岗位打下了一定的基础;实习的同时也可以检验自己所学的专业知识，为进一步使自己成为合格的人才，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。在此次实习过程中，我以做一名高素质的新闻人为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，我也深受单位领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责地做好各项新闻工作，完成任务要求，做一名合格的新闻人。

来广电站之前，听实习过的同学讲里面的关系很难处。虽然我对于处理人际关系还是有把握的，不过，我一开始做事的时候仍是小心翼翼的。后来才慢慢发现，根本没有这种必要。只要你真心诚意的对待别人，别人也会同样的和你相处。在那里，老师们也交给我一些必要的社交礼仪，比如握手的原则，饭桌上的原则等等。我想，这些在书本上学不到的东西，对我在以后的为人处事、待人接物方面有很大的帮助，会使我一生受益。

第四篇：中央广播电视大学CAD实习报告 (1)

中央广播电视大学

实训报告书

课程(项目)名称： 电气CAD绘图实践 学 院：专 业：电气自动化与技术 学 号： 姓 名：

年

月

日

前言

AUTOCAD 是一门专业技术性强适合专业广的基础课，通过本课程的学习，使我 们了解该课程的基本原理，掌握该课程的基础课工程制图的基本知识和技能，培养 我们的空间想象和构思能力，为今后我们在专业课程中需要的计算机制图能力奠定 良好的基础。通过本实验的学习，掌握 AUTOCAD 的基本内容，几何作图以及平面图 形分析和设计;了解 AutoCAD 制图的基本方法和平面图形的绘制。

1实习名称：用AUTOCAD2007绘制电气控制原理图 2 实习目的

【1】熟练掌握 Auto CAD 用于工程制图的基本操作; 【2】了解工程图纸绘制的格式和要求; 【3】通过练习能够用 Auto CAD 绘制二维的电气控制原理图。 3 CAD 实习任务

3.1 实习任务及实习器材

用三周的时间对 AutoCAD2007 软件练习的同时,完成一张二维图例， 并完成相应的实 习报告，并将绘制图形的各个步骤在实习报告中体现出来，将在实习过程中遇到的 问题和绘图的关键步骤更具体的按要求写。

3.2 实习任务 3.2.1 实习练习图

练习图 1 电机控制原理图

图 2 打开AutoCAD2007软件，选择2维经典制图，先设置图纸的页面布局，A4页面的矩形图框，调整好拾取光标准备按照照片要求绘制图纸。

3

3 作业图，熟练使用用直线工具及矩形框工具，学会选中目标粘贴复制插入文字等快捷工具，当然也可用插入电气原理图符号图集的方法绘制电气元件，这样可以提高绘图效率。

3.3 实习任务图分析

在老师所给的这些任务图中，基本包含了所有 AutoCAD 经常使用的画图控件， 老师的目的是为了让我们能够熟练掌握这些基本的画图控件，并且能够进行熟练的 操作，为以后的学习和工作打下坚定的基础。因此，画好这些图很有意义。 4 二维图的绘制

4.1 AutoCAD 软件介绍

AutoCAD 是 由美 国 Autodesk 公 司开 发 的通用 计 算机 辅 助设 计 (Computer

4 Aided Design ， CAD) 软件，具有易于掌握、使用方便、体系结构开放等优点，能 够绘制二维图形与三维图形、标注尺寸、渲染图形以及打印输出图纸，目前已得到 广泛的应用。 AutoCAD 2007 是 AutoCAD 系列软件的中期版本， 它在性能和功能方面都比较全面，同时兼容性较好，所及被广泛使用。 4.2 AutoCAD 常用的功能

AutoCAD 拥有强大的二维、三维绘图功能，具有灵活方便的编辑修改功能，规 范的文件管理功能，人性化的界面设计等等。目前，AutoCAD 已经成为从事土木建 筑、电气工程、机械设计工程领域工作必不可少的工具之一。AutoCAD 是当今最流 行的二维绘图软件，以下介绍其基本功能。 平面绘图：能以多种方式创建直线、圆、椭圆、多边形、样条曲线等基本图形 对象。 绘图辅助工具：AutoCAD 提供了正交、对象捕捉、极轴追踪、捕捉追踪等绘图 辅助工具。正交功能使用户可以很方便地绘制水平、竖直直线，对象捕捉可帮助拾 取几何对象上的特殊点，而追踪功能使画斜线及沿不同方向定位点变得更加容易。 编辑图形：AutoCAD 具有强大的编辑功能，可以移动、复制、旋转、阵列、拉 伸、延长、修剪、缩放对象等。 标注尺寸：可以创建多种类型尺寸，标注外观可以自行设定。 书写文字：能轻易在图形的任何位置、沿任何方向书写文字，可设定文字字体、 倾斜角度及宽度缩放比例等属性。 图层管理功能：图形对象都位于某一图层上，可设定图层颜色、线型、线宽等 特性。 4.2.1 绘制及编辑图形

AutoCAD 的“绘图”菜单中包含有丰富的绘图命令，使用它们可以绘制直线、 构造 线、多段线、圆、矩形、多边形、椭圆等基本图形，也可以将绘制的图形转换 为面域， 对其进行填充。如果再借助于“修改”菜单中的修改命令，便可以绘制出 各种各样的二维 图形。对于一些二维图形，通过拉伸、设置标高和厚度等操作就可 以轻松地转换为三维图 形。使用“绘图”|“建模”命令中的子命令，用户可以很 方便地绘制圆柱体、 球体、 长方体 等基本实体以及三维网格、 旋转网格等曲面模型。

同样再结合“修改”菜单中的相关命令，还可以绘制出各种各样的复杂三维图形。 绘图工具栏如图 4 图 4 绘图工具栏

4.2.2 修改(移动工具，删除，阵列，等)如图 5 图 5 修改工具栏

5

4.2.3 标注图形尺寸

尺寸标注是向图形中添加测量注释的过程， 是整个绘图过程中不可缺少的一步。 AutoCAD 的 “标注”菜单中包含了一套完整的尺寸标注和编辑命令，使用它们可以 在图形 的各个方向上创建各种类型的标注，也可以方便、快速地以一定格式创建符 合行业或项 目标准的标注。标注显示了对象的测量值，对象之间的距离、角度，或 者特征与指定原点的距离。 在 AutoCAD 中提供了线性、半径和角度 3 种基本的标 注类型，可以进行水平、垂直、对 齐、旋转、坐标、基线或连续等标注。此外，还 可以进行引线标注、公差标注，以及自 定义粗糙度标注。标注的对象可以是二维图 形或三维图形。尺寸标注工具栏如图 6 图 6 尺寸标注工具栏

4.3 使用 AutoCAD 绘制二维图的基本过程 4.3.1 使用绘图控件绘制基准直线

首先使用绘图控件上的绘制直线空间绘制出正交的横、纵基准直线，之后通过 线型修

6 改控件修改直线的样式。 线型的修改，首先通过线型管理器添加绘图所需要的线型，如图 7

图 7 线型管理器的对话框 在添加完需的线型后，选择所需的直线的线型，选择线型对话框 由以上两个步骤可以在图纸中画出正交横纵基准两条线，如图 9 图 9 正交基准线

4.3.2 使用绘图控件绘制主图形

绘制主图形主要使用绘图控件上的各种工具：

绘图工具栏 首先绘制相切的四个大圆和四个小圆，使用画圆工具， 在绘制外围的四个大圆时，使用“绘图”中的“圆”工具，指定圆心和半径绘圆，在以大圆的圆心为圆心绘制小圆，使小圆与大圆的弧相切。用同样的方法绘制另外三个小圆。

图 14 总效果截图

7

4.3.3 文字样式，标注样式的设置

在“格式”中选择“标注样式”，弹出如图 15 的对话框，新建，修改参数。

图 15 标注对话框 设置箭头大小 5，文字大小 12，文字位置“垂直居中”“水平居中”，文字对 齐“水平”。

图 16 标注完的效果截图

4.4 使用 AutoCAD 绘制工程图形的总结

此次 CAD 实习， 我学会了很多东西。 通过绘画老师布置的作业， 我掌握了 AutoCAD 的一些基本命令以及相关快捷命令，并且能较熟练的画出有关二维图形。同时培养 和考察了我对计算机的实际应用能力，使我的 AutoCAD 制图能力有了明显的提高。 5 实习总结

实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果 我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理 论知识运用到

8 实践中。在此次 CAD 应用实践中，不仅掌握了 AutoCAD 的一些画图命 令，更加熟悉了 CAD 环境和 CAD 桌面系统操作并且能够熟练的进行操作，进而画出 一些简单二维图形，还学会了一些画图的快捷命令，知道每个工具栏中都有着相应 的命令工具，它们都有着自己的职责。在绘制图形前要建图层，最基本的线形设置 如细实线、粗实线、中心线、虚线等，使我的画图速度大大提高!

通过绘制二维工 程图的学习，使我懂得了可以利用不同的软件和画图方法来得到自己所要画的图， 这为我们以后的学习和工作提供了有利的条件。此外，发现自己的电脑软件操作水平有限，如果绘制其他专业的图纸一定还会碰到很多困难，相信自己通过在这次实习中汲取的经验教训，在日后的工作中不断学习很多类似问题都会被我攻克。与此同时，在以后漫长的人生道路上让“再学习”的理念一直会伴随着我的工作和生活，尽自己最大的努力成为能够为社会做出贡献的年轻人。

9

第五篇：XX年暑假大学生广播电视站实习报告范

文

学习新闻专业刚好一年的时间，在这不算短也不算长的一年里，我也从一个觉得从事新闻事业对我来说是可望而不可及的高中女孩，成长为觉得以后能从事新闻事业是非常荣幸的大学生。对于新闻，这个从现在到以后要一直跟我接触的词，我是满怀崇敬的，甚至可以说是更多的满怀憧憬。在大一阶段，我通过对一些新闻相关知识的学习，有了一定的理论基础，但是缺少了实习的理论是不完美的，有时甚至只能是空谈。而在人才泛滥的当今社会，更是不会接受空有理论，没有实习的我们。于是，在大一的暑假期间，我开始了我大学第一个阶段的实习——认识实习。通过这次实习，我可以在社会实习中接触与本专业相关的实际工作。XX年8月10日，我怀着信心与梦想，带着一丝丝的好奇与忐忑，来到了兴化市沙沟镇广播电视站，开始了我为期两个星期的实习生涯。在有关领导的带领下，我一一地和他们打了招呼。来到一个陌生的环境，不免有些拘束和紧张，但通过一个上午的熟悉之后，我也开始和另外几个实习生一样，融入了这个群体。

对于实习，感触还是满多的，当中我经历了太多的挣扎，记得才开始做的第一天，带我的老师分配给我的任务就是负责将他们手写的稿件用电脑打出来，有时也会将当地的一些新闻通过电脑传送到市里。一开始我觉得挺无聊的，便想放弃。但又想到：其实校对文字也是一项很重要的工作，而且通过这项工作，我也可以看看老师们是怎样写新闻稿的。考虑到这些，我又坚持了，现在想想，还真得夸夸自己当初的决定是多么的正确。在习惯了自己的工作之后，以后每天早上不到八点，我便会第一个来到办公室，进屋后，首先将办公室的卫生打扫一遍，这样做一是为了有个良好、舒适的工作环境，让大家可以心情愉悦的工作。其次也让自己在老师们眼中树立一个良好的形象，让他们觉得“这个学生挺好，将来可以用”。打扫完之后，也将近八点，办公室里的老师也都到齐了，我便会来到临时属于自己的办公桌前，认真做好自己的工作：找出稿件中的错别字，语法错误的也加以修改。虽然这份工作看上去确实很枯燥，但当你爱上这份工作的时候，你会发现，其实你的每一天过得还挺充实的。

通过这两个星期的实习，我将自己从学校学到的一些理论知识与实际的工作相结合，使我学会了一些光靠理论知识是不可能学到的东西。这次的实习，也加强了我对新闻工作者的感性认识，培养和锻炼了我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实习结合起来，提高了实习动手能力，使我对自己所学的新闻学专业有了更深一步的认识，也让我对大二的再次选修专业有了一定的选择，更为毕业后走上工作岗位打下了一定的基础;实习的同时也可以检验自己所学的专业知识，为进一步使自己成为合格的人才，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。在此次实习过程中，我以做一名高素质的新闻人为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，我也深受单位领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责地做好各项新闻工作，完成任务要求，做一名合格的新闻人。

来广电站之前，听实习过的同学讲里面的关系很难处。虽然我对于处理人际关系还是有把握的，不过，我一开始做事的时候仍是小心翼翼的。后来才慢慢发现，根本没有这种必要。只要你真心诚意的对待别人，别人也会同样的和你相处。在那里，老师们也交给我一些必要的社交礼仪，比如握手的原则，饭桌上的原则等等。我想，这些在书本上学不到的东西，对我在以后的为人处事、待人接物方面有很大的帮助，会使我一生受益。

在这两个星期中

，我深深感受到了这里的文化氛围，从中也领悟到了许多东西。我发现很多从事新闻的人并不是新闻专业出身，有很多理工科的毕业生也在做新闻、做记者，而他们很多人做的要比文科生优秀，去市里的电台发现，电台的高层领导也很少是新闻专业出身的。这说明了做新闻不一定非得新闻专业或者文科专业的人才能做好。这就给我这个新闻专业的人带来了不少的压力，因此，我就更得努力学好专业知识，才能面对这迎面而来的挑战。

实习期间勤快和积累人脉很重要。作为一名实习生，我所欠缺的，就是社会经验、职业素养以及一些基本的工作技能，所以实习生必然会从接电话、发消息这种基本的工作做起。想要真正地学到东西，不仅要从点滴开始累积，更要发挥自己的主动性，多观察，不断地发现、发掘自己能做的工作，循序渐进地进入工作体系。要利用实习的机会，想清楚自己要走的路，趁着实习多听多看多认识人，提高求职的综合素质。正如站里的老师们说的那样，人际关系的处理是头等大事，在实习中，我们常常能得到一些宝贵的人脉资源，这些都要好好的把握，对于以后的求职可能有帮助。

作为地方电台，我们报道的内容仅为当地的社会经济服务，作为政府和民众的传声筒。通常都是一些政府会议，或是市领导慰问、下乡之类，有时也会报道一些政府或某些单位的通知。在报道一些政府会议时，我向老师了解到，领导的名字不能有差错，甚至领导的排列也要按照职位的大小来排，否则就可能弄出颠倒主次的笑话。可想而知，新闻报道是一件多么严谨的事情。

理论中的新闻是真实、客观的，在现实中也是一样。这就要求我们新闻工作者要有很高的职业素养，把真实的事情反映给人民群众，为社会负责、为他人负责、也为自己负责。决不夸大事实，不编造虚假新闻。我们也要多报道一些与老百姓切身相关的新闻，积极反映老百姓关心的问题，做好政府和民众的传声筒的工作。

实习经历告诉我们，新闻专业的学生不能仅仅靠啃书本，我们要积极参与各种活动，把理论与实习相结合，才能更好地提高自身素质，锻炼自己的能力。在以后的学习中要拓展知识面，使自己的知识系统化。由于新闻需要接触社会的方方面面，所以需要的知识也需要十分全面，光有专业的新闻知识是远远不够的。所以我会在以后的学习中多想，多读，多学，为将来投身新闻业作好准备。

实习的时间是很短暂的，当我发现，自己已经爱上了这份工作和这里的生活的时候，离别的钟声也敲响了。有好多东西都需要去学习，好多人都还来不及感谢。我从一个只有满腔热情的新闻专业学生到一名初步了解新闻制作的实习生，这里留下了我成长的足迹，这里有毫无保留的老师，刚刚熟悉的朋友和那永远弥漫的笑声和欢乐，还有知识和经验。我要带着对新闻的了解和热爱，从这里出发，继续去探寻新闻的世界,完成我做一个优秀新闻人的梦想。