软件实习实训中心

2022-07-13

理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《软件实习实训中心》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：软件实习实训中心

物流供应链软件实训实习报告

物流软件实训实习总结报告

我们物流专业的同学在学校为期两个星期的物流软件实训。在这里，我们锻炼了两个星期，或多或少的对物流的业务在软件上操作有了一定的了解。实训时间结束后，我最大的感受就是要建立一个现代化的物流，尤其是第三方物流人才是必不可少的，其次：设施，设备也是发展现代化物流的首要前提，这次实训中，我们主要是在电脑上模拟操作订单的业务流程，以下就是我这两个星期对这次实训的认识总结。

实训目的

经过两年物流专业的学习,我们在实践操作上还有些缺乏，所以我们物流专业的同学在学校为期两个星期的物流软件实训，我们通过参与物流软件系统在电脑上的操作，对各个作业流程有了一定的理论基础,通过在电脑上将这些理论与实际的操作相结合，加深对物流流程的了解和掌握,在实践中提高运用知识的能力。通过理论与实践相结合，培养我们的创新能力，实际操作能力，为步入社会和工作打下良好的基础

实训原理

供应链管理既是一种新的管理模式,也是一种新的管理理论。纵观我国近几年供应链管理的研究状况可以看出,针对供应链管理实践中遇到的问题,广泛运用众多学科的理论知识,研究供应链管理的具体方法、手段以及供应链管理支持技术和局部优化技术等偏多,系统研究供应链管理思想及基础管理理论却偏少。笔者认为,供应链管理的概念应该拓展,至少应该包含如下几层涵义:供应链管理是一种基于横向思维的管理理论; 供应链管理是一种横向集成管理模式; 供应链管理是一项复杂的系统工程; 供应链管理是一门新的边缘性管理学科。

供应链管理中蕴含着有别于传统管理的丰富的管理思想,有着深刻的哲理,应该进行深入的分析研究。而且,管理方法、手段、技术等的研究和应用应该基于正确的管理理论的基础之上,应该以供应链管理原理为指导。鉴于此,本文对供应链管理思想进行了分析,并提供了供应链管理的八大管理原理。

实训内容我们这次实训的主要内容有：了解物流与配送系统，实时供应链系统与第三方物流服务的特点、主要设备和作业流程，对其进行分析，并结合所学的理论进行操作

项目一：物流与配送系统简介。作业：撰写系统功能模块说明。

系统基础数据整理

项目二: 入库流程分析及信息系统实现作业：入库业务流程整理入库数据流程图整理入库业务系统操作

项目三：出库流程分析及信息系统实现

作业：出库业务流程图整理，出库数据流程图整理

出库业务系统操作

撰写系统操作说明文档

项目四：系统其他功能

实时供应链系统流程图整理

作业：撰写实时供应链系统功能模块分析

项目五：客户下订单及向供应商采购过程流程分析及系统实现作业：下单及采购业务系统操作下单及业务采购操作说明文

项目六：第三方物流入库及配送出库流程分析及系统实现作业：第三方物流入库及配送出库业务操作

第三方物流入库及配送出库业务操作说明文档第三方物流入库及配送出库业务操作

项目七：运输配送系统与实时供应链系统应用比较

学习过程

运输与配送：一.基本资料

1.点击仓库管理，找到仓管资料，点击新增，有自己的学号创建一个仓管; 2.点击仓库资料，新增，创建两个仓库，一个电子标签仓库，另一个轻型货架仓库，仓管选择自己有学号刚创建的那个仓管。

3.点击物料管理，进入料品资料，新增自己的物料，编号用自己的学号，创建两个分别不同的物料。

4.点击仓库资料，点击电子标签货架仓库，新增货物，货物是自己在物料新建的其中一个物料;点击轻型货架仓库，选择另一种物料，进行库位配对。

5.用自己的学号创建一个客户，建立客户资料，建立运输合同跟订单合同二入库管理

1.进行采购入库，点击采购管理，找出采购单录入并点击，新增电子标签仓库的货物，然后对采购单进行审核，审核确认后，到采购发送，发送到供应商那。

2.点击供应商，进行订单接收，确认订单后就接收，然后就订单备货，备所需货量，备货完成后对订单审核，审核确认就订单发送。

3.点击采购管理，点击采购到货，新增，找出订单，审核确认就入库 4.点击入库管理，入库申请，申请确认，就进行入库审核，审核合格就进行入库作业单，最后进行播种式入库作业，

三，出库管理 1.出库申请，出库审核

2.审核合格，转入出库作业单，出库拣货作业，进行包装出库供应链管理

1.与客户进行订单合同，进行同审核，审核合格发送给制造商;

2.制造商接收订单，进行生产计划，进行MPS计算，生成主生产计划，进行 MRP物料需求，

2.采购需求，点击所需物料，发布给供应商报价 3.供应商报价还回，

4.制造商进行采购审核，处理，如何进行发送给供应商，供应商接收，备货，发货，制造商接收。

5.然后委托物流中心进行入库，入库审核，入库确认,PDA入库

6.出库管理，出库申请，出库审核，委托物流中心出库，进行PDA 出库为了更好的提高自己的专业水平与软件的实践操作能力，我抱着极大的热情和十足的信心来到了物流实训室参加物流基本业务的实际软件操作，让我最深的感受就是我们不仅要学好自己的专业知识，而且要将之付诸实践，我们才会得到更大的提升。在实际的软件操作过程中，我发现原来在课堂上老师反复讲解的知识理论在实践中却得到了简单化，那些书本中的长篇大论在实训室经过老师的指导剖析一一呈现在眼前，不再需要我们在课堂费劲想象具体的实物空间，只要我们亲身到实训室很快我们就会学会我们所学的知识，在操作过程中我们既收获了知识，而且做到了将理论与实践相结合起来，真正理解了我们所学知识的必要性与重要性，真正体现了实训室的价值所在，我感到了一种满足感，觉得自己能够从中获取真正有价值的知识与技能，受益匪浅。但到实际运用中让我们感到束手无策了，只有我们认真学习自己的专业知识，积极的参与实践，才会促进我们原有专业水平的提高，而且让我们感到我们在不断进步，在不断的走向成功。

通过这次学习，使我们物流管理专业的学生具有运用所学理论知识来分析问题和解决问题的能力，全面、系统地巩固和提高在校期间所学到的基础知识和专业知识。。

这次的实训让我学到了很多东西，在实践能力上有了一定的提高。我学会了如何把所学的知识在应用在实践中，让实践与理论相结合，真正做到学以致用。这次实训对于我以后学习、找工作真是受益菲浅。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。

在实训的过程中我感受最深有以下几点：

其

一、实训是让每个同学检验自己的综合能力。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力，因此，每个同学都应该多在实践中提高自己的能力。

其

二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这个竞争如此激烈的社会中，只有努力充实自己才能够站得住不被淘汰。

其

三、实训是让每个同学确定自己的未来方向。以前缺乏实践，无法认识社会企业的需求，因此，对自己的未来也十分迷茫，但通过这次实训我们体会到了我们这一行的艰辛和干这一行所需要必备怎样的能力，只有我们确定了自己未来的方向、定下目标才能给自己定位，并努力提升自己来让自己适任职位。

第二篇：Cqtghga财务软件实训实习报告（范文模版）

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep

.-- Shakespeare

实习报告

为期一个月的在校实习，我们实习的主要任务是学会运用财务软件，地点在经管院计算机机房。第一周主要是召开实习动员大会，学习用友财务软件系统管理与企业应用平台和用友软件总账管理的相关内容;第二周继续学习总账管理以及UFO报表管理、薪资管理等相关内容;第三周主要学习了固定资产管理的内容和进行实验一和实验二的上机操作;第四周主要是上机实践课，操作实验三到实验七的相关内容。

一、实习目的

我国的企业正面临经济全球化、市场快速变化的挑战，借助信息技术提升企业管理水平是应对挑战的利器，而会计手工操作已逐步被计算机取代是必然的趋势。会计电算化实践是财务会计、财务管理、会计电算化理论课程的实践教学环节，是培养我们财务管理专业学生掌握和运用计算机进行会计处理能力的重要组成部分。通过本实践课程的学习，可以使我们基本掌握实际企业账务处理流程、会计电算化的基本原理、财务软件的主要功能及其使用方法，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理，为今后从事会计工作打下良好基础。

二、实习的主要内容

用友软件符合企业经营管理平台“全面应用、按需部署、快速见效”的客户需求，不仅涵盖了多个应用领域，还集中交付了数十个细分行业完整解决方案，蕴涵了丰富的中国先进管理模式、充分体现各行业最佳业务实践、能完全满足行业的深层次管理需求，它可伴随企业的高速成长、随需扩展，是有效支持中国企业国际化战略的经营管理平台。本次实习的主要内容如下:

(一)用友财务软件系统管理

系统管理是用友ERP-U8管理系统中一个非常特殊的组成部分。它的主要功能是对用友ERP-U8管理系统的各个产品进行统一的操作

管理和数据维护，具体包括账套管理、账管理、操作员及权限的集中管理、系统数据及运行安全的管理等几个方面。

我们比较学习了账套与账、引入与输出、角色与用户和系统管理员与账套主管等四组相关概念，学习了如何建立新核算体系。其中新建账流程如下:(1)账备份(2)建立新账

(3)结转上年数据(4)调整相关事项(5)新日常业务。通过系统管理和基础设置实验的学习，我学会了如何在用友ERP-U8管理系统中启动系统管理、增加操作员、建立单位账套、进行财务分工、输入基础信息、备份账套数据、修改账套参数等具体操作内容。在实习中，我知道了想建账号，必须先建用户;所设置的操作员一旦被引用，便不能被修改和删除;在进行财务分工时，账套主管自动拥有该账套的所有权限，不需要再进行任何操作。

(二)用友财务软件总账管理

总账管理系统是财务及企业管理软件的核心系统，适合于各行各业进行账务核算及管理工作。它的主要功能包括初始设置、凭证管理、出纳管理、账簿管理、辅助核算管理和期末处理等。总账系统的任务就是利用建立的会计科目体系，输入和处理各种记账凭证，完成记账、结账以及对账工作，输出各种总分类账、日记账、明细账和有关辅助账。

通过理论课的学习，我掌握了用友ERP-U8管理软件中总账管理系统初始设置、日常业务处理和期末处理的相关内容。通过上机实验，我理解了总账管理系统初始设置的意义，掌握了总账管理系统初始设置具体内容和操作方法，熟悉了总账管理系统日常业务的各种操作，掌握了凭证管理、出纳管理和账簿的具体内容和操作方法，熟悉总账管理系统月末处理业务的各种操作，掌握了银行对账、自动转账设置月生成、对账和月末结账的操作方法。具体操作，对于不同的设置步骤需要依次完成，这对于我们初学者来说尤为重要。我们不能急于求成，在学习过程中要善于发现问题，解决问题。

(三)用友财务软件UFO报表管理

用友ERP-U8软件中的UFO报表管理系统是报表事务处理的工具。UFO报表管理功能主要有文件管理功能、格式设计功能、公式设计功能、数据处理功能、图表功能、打印功能和二次开发功能等。UFO报表系统主要是从其他系统中提取编制报表所需的数据。用友财务软件中的各个子系统可向报表子系统传递数据，以生成财务部门所需的各

种会计报表。

通过上机实验，我理解了报表编制的原理及流程，掌握了报表格式定义、公式定义的操作方法;掌握报表单元公式的用法;掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作;掌握了如何利用报表模板生成一张报表。

(四)用友财务软件薪资管理

工资管理是用友ERP-U8管理软件的一个子系统，它的主要功能包括工资类别管理、人员档案管理、工资数据管理和工资报表管理。工资管理系统与系统管理共享基础数据;工资管理系统将工资分摊到的结果生成转账凭证，传递到总账管理系统;另外工资管理系统向成本核算系统传送相关费用的合计数据。这是我在理论课上学到的。通过实践课的学习，我充分掌握了用友ERP-U8管理软件中工资管理系统的初始化设置、日常业务的处理、工资分摊及月末处理的操作，深刻理解了理论课所学的知识。

(五)用友财务软件固定资产管理

用友ERP-U8软件固定资产管理系统主要完成企业固定资产日常业务的核算和管理，生成固定资产卡片，按月反映固定资产的增加、减少、原值变化及其他变动，并输出相应的增减变动明细，按月自动计提折旧，生成折旧分配凭证，同时输出一些同设备管理相关的报表和账簿。通过这一章的学习，我主要了解了固定资产管理的功能、与其他系统的主要关系、业务处理流程等，掌握了固定资产系统参数设置、原始卡片的录入及修改、增加或减少固定资产、计提减值准备、计提折旧、对账和结账等操作。

三、实习收获与体会

转瞬间，短暂的实习生活就这样匆匆结束了，我收获颇丰。首先，我了解和掌握了用友ERP-U8软件中的系统管理、总账管理、UFO报表管理、薪资管理、固定资产管理等相关内容。其次，通过上机操作，我将平时所学的理论知识与实际操作相结合，进一步巩固了已学的理论知识并加以综合提高，提高了分析和解决问题的能力。然而，在实习过程中我遇到很多不懂的问题，在老师和同学的帮住下，都一一解决了。我也深刻的认识到要做一名合格的会计工作者，最起码要细致严谨,正如那句话所说“细节决定成败”，成功的关键就在于细节。我们学会了运用财务软件，对我们以后工作奠定了基础。我相信我以后

一定会做一名合格的会计工作者，我也会为了实现我的梦想而努力奋斗!

第三篇：实习实训中心主任岗位职责

一、负责各专业部实习实训工作，管理各实训室。负责组织各专业部制定并完善实践教学计划、强化并落实实践教学环节。

二、制定学校实验室、实习、实训基础的建设发展规划与分阶段建设计划并负责组织实施。

三、负责组织各专业部编写并组织实施各专业、班级的教学实验、实习计划，监控考核实践教学环节，督促改进实践教学方法，提高实践教学质量和教学水平。

四、负责组织各专业部拟订实验、实习、实训基础的建设规划并统筹负责各实验、实训场所的新建、改建及调整、撤消等业务管理工作。

五、负责组织制定有关实践教学的管理规章制度、教学文件、工作规范，并督促执行，负责实践教学档案、信息资料的收集整理工作。

六、在学校授权范围内负责采购、验收、发放和回收有关仪器、设备、材料等工作。

七、负责落实实验、实习、实训工作人员的培训、考核和表彰奖励及先进经验、先进技术、科研成果的交流推广工作。

八、负责组织人员开展实验室、实习、实训基地的安全检查，卫生清洁等工作。

九、负责并监督各部门的实践教学、实习实训统筹、技能资格鉴定、实践教学设施维护。

十、负责组织学生参加各种技能竞赛工作，安排相应技能竞赛的落实工作。

十一、完成学校安排的其它工作任务。

第四篇：莒县职业技术教育中心实习实训基地建设规划

近年来，学校在县委、县政府和县教育局的正确领导支持下，认真落实国家、省职教工作会议精神，面向市场，服务经济，在办学思想、办学观念、办学机制等方面实现了突破，在办学规模、办学条件、办学质量等方面有了跨越式的发展，办学特色更加鲜明突出，学校的办学水平上了一个新台阶。为了进一步贯彻《教育部、财政部关于推进职业教育若干工作意见》的精神，使学校办学更加贴近市场，满足新形势对职业教育的要求，根据《莒县职业教育发展规划》，制定2011----2014年实训基地建设总体规划

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，全面落实《教育部、财政部关于推进职业教育若干工作意见》精神，以培养高素质劳动者和中初级专门人才为宗旨，以培养学生的动手能力和创新精神为重点，以市场就业为导向，全面加强实训基地建设。在不断完善现有实验、实习条件的基础上，积极争取国家、省、市各级政府的支持，用3-5年的时间，着力建设汽车运用与维修、服装设计与工艺、电子电器应用与维修、计算机网络技术、机电技术应用等学校骨干专业相适应的实训基地，以满足课程改革后的实践教学的需要。主动利用社会资源，加强与企业的合作，扩大校外实训基地的规模。加强实训基地的管理，最大程度地发挥基地的功能和作用

二、基本原则

实训基地建设要遵循以下原则：

1、科学设计，合理规划。以骨干专业为主体，形成具有专业特色的实训基地网络。

2、高标准、现代化。新建的实训基地要严格按照标准一次性建设，以实物为主，不搞重复投入。

3、体现实用，厉行节约。把有限的资金用在急需的重点项目上，通过政府采购，以招标的方式完成。

4、实训和生产相结合。用经营的理念把实训基地办成社会工厂。

5、与企业密切合作。采用合作、股份、租赁等模式扩大校外世勋基地的规模。

三、发展目标

1、在现有实验、实训室的基础上，再建设两座实训楼，5个实训车间，使校内实验实训室总数达到24个。

2、巩固校外实习基地成果，瞄准重大项目建设，加强与新兴企业的联系，通过与青岛三利集团，莒县浩宇集团、烟台富士康科技集团、海汇集团、华泰纸业有限公司等企业的订单办学，增加20个校外实训基地。

四、运行过程

第一阶段(2010年)为巩固规划阶段。主要任务是对学校现有的实验、实训室进行充实，增加部分设备，提高设备水平，确保运转正常。同时根据各专业需要，对实训基地建设进行合理规划，科学论证。

第二阶段(2011----2012年)为重点建设阶段。积极争取各方面的支持，多方筹措资金，全面开展实训基地建设，提升办学水平。2011年主要建设骨干专业实训室，2012年建设常设专业实训室。

第三阶段(2013----2014年)为完善提高阶段。建立和完善实训基地管理制度，加强实训教师队伍建设，提高实训设备的使用和利用率，发挥实训基地的辐射和带动作用，为日照地区中等职业教育的发展提供支持和保证。

五、保障措施

1、加强对实训基地建设工作的领导，学校成立实训基地建设领导小组，强化实训实习科的工作职能，落实责任，确保实训基地建设目标的实现;确保实训基地建设目标的实现;确保实训基地建设目标的实现。

2、积极主动的争取县政府、县教育局的支持，每年从县财政列专项资金给予扶持。学校预算外收入的主要部分用于实训基地建设。

3、利用国家加大对职业教育投入的良好契机，积极争取中央财政支持的职业教育实训基地建设项目，2010-2014年每年争取一项。

4、与企业开展多种形式的合作，利用企业良好的实训条件，加强学生的技能训练，降低实训成本，提高实训效果。

5、加强实训教师队伍建设，建立教师到企业实践锻炼制度，造就一批双师型教师队伍，提高教师的实训指导能力。

6、借鉴兄弟学校实训基地建设的经验，成立专业建设指导委员会，使实训基地建设在专家的指导下进行。

二0一一年九月

第五篇：软件工程实训

附录综合实训

【实训目的】

通过综合实训进一步巩固、深化和扩展学生对所学的JSP、Servlet、MVC、Struts框架、Hibernate框架等技术的掌握和运用，锻炼学生的编程技能，使学生熟悉系统开发的基本流程，掌握系统开发的各个环节的要点，培养学生系统分析和设计的能力，锻炼团队合作精神。提高学生的综合素质，为学生毕业后的实际工作打好基础。

【实训内容】

参考题目一网上书店系统

1.系统概述

近年来，电子商务伴随着IT的成熟，逐渐发展壮大，成为网络经济的核心。在电子商务的发展过程中，人们逐渐意识到在线购物的无地域界限、安全、方便快捷及其价格优势，在线购物的队伍也随之扩大。网上书店系统就是在这样的背景下应运而生的。

网上书店系统是一个基于B/S结构的网站系统。管理员将书籍信息整理归类发布到网上，用户登录该网站后，首先要注册为会员才能购买书籍。该系统的使用者主要分为三类：浏览者、注册用户和管理员。浏览者可以浏览网上书店中的书籍信息;注册用户除了可以浏览网上书店中的书籍信息外，还可以进行网上购书;管理员可以对网上书店中的书籍信息进行管理、处理客户的订单等。

2.系统功能

根据网上书店系统的用户角色，可将系统分为前台和后台，这种分法也是当前网站系统惯用的做法，前台供给客户使用，用于展现信息和完成与客户的交互性处理;后台供给网站的管理者使用，用于管理网站的内容。详细功能说明如下：

(1)前台购书

 登录/注册

客户在网上购书之前，需要注册成会员。注册时系统要求填写个人资料，注册后可以使用注册账号登录系统。会员登录后，可以购书、查看订单和修改个人资料。 选购商品

会员在浏览书籍信息时可以选择购买，通过选择“购买”，可以将购买的书籍放入购物车，购物车是暂存书籍的地方，会员可以在购物车中改变订购数量、取消想要购买的书籍以及去

“收银台”付款。

 收银台结账

会员在核实购物车中的书籍信息确认无误后，可以通过选择“收银台”进行付款，系统在结算前首先核实会员个人信息。核实无误后，要求会员选择付款方式、交货时间以及完成相关详细信息的填写，并确认该信息。如果发现信息有误，可单击“上一步”重新操作，确保信息无误。系统得到会员关于付款方式的确认信息后，即允许消费者进行网上付款。 订单查询

会员登录系统后，可以随时查看自己的订单信息。

 搜索书籍

会员登录系统后，可以根据自己的需要进行书籍信息的搜索。在搜索时，会员需要选择搜索的方式和填写搜索的书籍关键字，搜索到自己关注的书籍后，可以选择购买。 书籍展示

网上书店系统可以根据客户的需要进行书籍展示，可以设立“新书上架”、“畅销排行”、“特价专柜”等专区方便用户选择书籍。

(2)后台管理

 书籍分类管理

供网站管理员对网上书店中的书籍进行管理，可增加、修改、删除书籍的分类信息。 书籍管理

供网站管理员增加、修改、删除网上书店中书籍的基本资料信息。

 会员管理

管理员可以根据会员的申请或会员的消费情况将相关会员设为VIP 会员，也可以对会员的基本信息进行管理，也有权对一些过期用户进行删除。

 订单管理

供网站管理员管理客户提交的订单，客户“已确认”的订单可修改状态为“正在配货”，“正在配货”的订单可修改状态为“缺货”或“已发货”。

3.技术要求

 要求系统采用B/S架构;

 数据库管理系统可采用Microsoft SQL Server 2000/2005 或 Oracle 9i/10i或MySql5.0; 系统采用Struts框架或Struts+Hibernate框架技术实现，界面要实现国际化，并且采用Validator验证框架对输入数据进行校验。

参考题目二校园博客系统

1.系统概述

Web技术高速发展，已经到了Web2.0时代，出现了很多新的技术和工具，主要包括：博客(BLOG)、RSS、百科全书(Wiki)、网摘、社会网络(SNS)、P2P、即时信息(IM)等技术，这些工具和技术的出现，使得人们从原来Web1.0时代作为个人只能看Web内容过渡到了不仅是内容的浏览者，同时也是内容的发布者，人们的交流越来越容易，而在国内，博

客这一Web2.0工具应用的非常广泛，已经深入到网络的每个角落。

校园博客系统，可以加强学校教师和学生之间的了解和交流、教师与教师之间的教学经验的分享，学生与学生之间的学习心得的分享，以及更好的展示该学校老师和学生的风采，并且通过博客系统的日志积累，形成丰富的教学资源库，真正促进学校的教学工作。

校园博客系统面向四类用户：系统管理员、教师、学生和浏览者。其中浏览者可以浏览博客、查看日志、发布评论;而教师和学生可以注册申请博客、管理个人博客、管理日志等;系统管理员对申请博客进行审核，还可以管理博客、管理日志以及对一些基础信息进行维护。

2.系统功能

博客系统的几类用户可以通过博客系统进行教学上的交流，而博客系统为用户提供不同的功能，具体如下：

(1)系统管理员

系统管理员负责整个博客的日常运行和维护，博客系统给管理员提供的主要功能有：

 审核注册博客

审核新博客注册，如果新用户是本校师生，则通过审核，否则删除该注册信息;在日常维护中也可以对已经注册的用户进行管理，可以删除用户注册信息，当用户被删除时所属的博客自动删除，也可以对用户进行停用设置，当用户停用后，虽然用户还是能够登录，但系统会返回用户账号被锁定的提示，此时用户不能够进行发布日志和管理博客等操作，而只能够浏览其它博客的信息。

 院系列表管理

管理员可以做增加、修改和删除院系名称列表。

 博客日志审核

管理员可以停止显示或者删除非法日志。

 推荐博客管理

管理员可以把有宣传价值或者有代表意义的博客设置为推荐状态，方便浏览者第一时间看到。

(2)教师和学生

教师和学生是博客的使用者，可以管理自己的博客，博客系统给他们提供了以下主要功能：

 用户注册与登录

在博客主页中输入个人注册信息，并完成注册，个人账号等待管理员审批;当管理员审批通过后，可以根据自己账号信息登录到个人管理中心，进行个人信息管理。

 博客注册与登录

在用户账号注册成功后，可以马上注册个人博客，并设置访问地址、标题、简介等信息，当用户注册博客通过审核后，博客生效，可以进行个人博客管理(如博客注册信息修改)，以及发表日志及其它管理工作。