社会托班教案范文

撰写教案是教师备课过程中必不可少的环节,是教师备课信息经过思维加工后的输出结果。教案撰写质量,在一定程度上决定着课堂教学的效果,一份优秀教案应是教师教育理念、教学智慧、教学经验、教学个性、教学风格和教学艺术的综合体现,教师应尝试编写具有个性、富有创意、具有活力的教案。今天小编为大家精心挑选了关于《社会托班教案范文》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：社会托班教案范文

托班社会拜年了教案

活动目标1、知道过新年要向同伴、长辈等他人说一句祝贺新年的话，学说“新年好”“新年快乐”“恭喜”。

2、 能迁移自己过新年的经验，用自己的动作、语言向教师和同伴拜年。

3、体验向他人说祝福语的快乐。

活动准备

1、跟本班的老师或隔壁班的小朋友拜年。

2、到区域娃娃家跟娃娃们拜年。

活动过程：

一、教师用情境语言，引起幼儿的兴趣。

教师：新年到了，正月初一小朋友去拜年的时候，都跟你的伙伴、爷爷奶奶都说了些什么?

现在我们请小朋友上来讲讲是怎么讲新年语的。

二、表演拜年的情境。

1、 教师用小故事的形式讲如何拜年的。

教师(站在娃娃家的桌子前)：过年了，真开心。今天一定会有很多小朋友到我家来拜年，我得好好招待他们。

甲幼儿(拎着礼物做敲门状)：咚咚咚，有人吗?

教师(做开门状)：来了来了。你好，请进。

甲幼儿(将礼物递给教师)：祝您新年快乐!

教师(开心地接过礼物)：谢谢!

教师(将甲幼儿引到桌子边坐下)：请坐，请喝茶。

乙幼儿(拎着礼物做敲门状)：咚咚咚，有人吗?

教师(做开门状)：来了来了。你好，请进。

乙幼儿(将礼物递给教师)：祝你身体健康!

教师(开心地接过礼物)：谢谢!

教师(将乙幼儿引到桌子边坐下)：请坐，请喝茶。

丙幼儿(将礼物做敲门状)：咚咚咚，有人吗?

教师做(开门状)：来了来了。你好，请进。

丙幼儿(将礼物递给教师)：祝您万事如意!

教师(开心地接过礼物)：谢谢!

教师(将丙幼儿引到桌子边坐下)：请坐，请喝茶。

教师(坐到桌边)：谢谢你们到我家拜年，祝你们在新的一年里，天天高高兴兴，快快乐乐!

2、组织小朋友给本班老师拜年或隔壁班的小朋友拜年。

3、可以让幼儿到娃娃家给娃娃们拜年。

第二篇：托班社会《好吃的糖果》教案

教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”

2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。

3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

活动准备：

1、糖果盒若干。

2、各种糖果，方、圆、软、硬

3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

活动过程：

一、看看说说糖果

看，老师给你们带来了什么好吃的?拿出糖果盒，出示各种糖果。

请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。(“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“QQ糖”。

二、尝尝糖果

自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。

1、不争不抢，轻轻拿。

2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。

3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：

——你的糖怎么样?(口味，颜色，软硬，多少，等等)。

(甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……)

师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。

三、捏捏棒棒糖

把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。

第三篇：托班社会教案：娃娃不哭

教学目标: 理解故事的主要内容,萌发幼儿爱护物品的情感。

教学准备: 幻灯片

教学过程

1、情境导入:小娃娃哭了,你们知道她为什么哭吗?(让小朋友自由地猜小娃娃哭泣的原因)

2、讲述故事:教师讲完故事问:“洋娃娃的朋友是谁?宝宝看见娃娃哭,他怎么做?”幼儿模仿抱的动作,“宝宝对娃娃说什么呢?”(幼儿学说娃娃不哭) 结束:

1、如果小朋友哭了,妈妈会怎么做?

2、平时我们玩玩具时,不要乱扔玩具,不要踩玩具,要把掉在地上的玩具捡起来,放在手里玩,完好后,放回玩具家里。

第四篇：托班社会教案：小动物车站

活动目标:

1、认识汽车、自行车、火车、知道它们是交通工具。

2、能够模仿交通工具所发出的声音。

3、通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。

活动准备:汽车 自行车 火车 (录音) 歌曲《开火车》。

活动过程:

一、开始部分——引起幼儿兴趣

——小朋友,每天早上我们来幼儿园是怎样来的呀?(幼儿想象)自行车;那么,星期

六、星期天,小朋友和爸爸.妈妈一起去公园玩,是怎样去的呀?(开着小汽车)那么要去很远的地方旅游该座什么车呀?你们听一听这是什么声音?(播放录音)

二、基本部分

1、— 听,这是什么声音?(火车的声音) ——火车是什么样子的?(出示火车,幼儿观察,幼儿回答,是好多节车厢连在一起的,幼儿并模仿火车所发出的声音)

2、— 出示汽车,请幼儿将一讲汽车的外型,特征。

——汽车又能发出怎样的声音呢?(幼儿想象) ——教师播放录音,幼儿感受汽车所发出的声音.并且模仿)

3、 呤、呤、呤、 这是什么声音?(自行车) ——出示自行车。(请幼儿将一讲)

4、以游戏方式,让幼儿模仿交通工具所发出的声音。

——配班教师配合,搭建拱桥.钻山洞,幼儿模仿交通工具发出的声音,幼儿玩过山车。

——呤、呤、呤、 我们骑着自行车去上街了。(幼儿自由发挥) ——我们要去公园了,自己就开着小汽车去吧! (幼儿自由发挥) ——火车要过山车了,我们要钻山洞了,幼儿伴随歌曲《开火车》自由发挥。 结束部分: 火车到车站了,我们小司机也累了,那我们让车停在停车场(自己的小凳子)

第五篇：托班酸酸的甜甜的社会教案

名称一：酸酸的橘子目标：

认识橘子，学习独立地剥橘子皮

材料：

橘子若干只

过程：

1.教师布置娃娃家场景，盒子内放有若干只橘子。

2.教师扮演娃娃家的妈妈，邀请幼儿来娃娃家做客，用橘子招待幼儿。

3.“妈妈”让幼儿猜一猜盒子里放的是什么。

4.引导幼儿用多种感官感知橘子(看、摸、闻)。

5.幼儿猜对了，教师边招待幼儿边示范剥橘子，鼓励幼儿一起动手剥。

6.幼儿边吃边说橘子的颜色、味道、形状(橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

建议：

1.提供给幼儿的橘子个头要小些，手感软一些。 2.活动前幼儿要洗手。 3.教师要提供幼儿放橘子皮、核的盒子和擦手的抹布。 4.教师可在本次活动后，分别在区域活动中让幼儿画橘子。

名称二：甜甜的糖

目标：

按包装糖果的特征分类、认识废纸箱

材料：

两种不同包装的糖果若干、盒子等

过程：

1.教师将两种不同包装的糖果混合放在一起。

2.请幼儿根据两种不同的包装进行分类并放进不同的盒子内。

3.教师与幼儿一起数糖果的个数，让幼儿感受糖果有许多品种，数也数不清。

4.请幼儿每人挑选一颗糖。教师不断重复问幼儿：“你拿了几颗糖?”

5.幼儿自己动手剥糖果吃，说说自己吃的糖果是什么味道。

建议：

1.两种不同包装的糖果是指糖纸是“枕包装”和糖纸两头卷起来包装。 2.提供给幼儿吃的糖果最好是水果糖之类口味特征明显的。 3.要提示幼儿糖纸丢在废纸箱里。

名称三：好吃的巧克力豆

目标：

用涂染的方法画巧克力豆

材料：

—瓶巧克力豆、油画棒若干

过程：

1.教师出示瓶装的巧克力豆，引起幼儿注意： ——“看看里面装着什么?” “想不想吃?要吃什么颜色的?”引起幼儿对颜色的注意，并说出某种颜色。

2.教师按幼儿的颜色选择给他吃。教师边给边重复某种颜色。

3.教师出示一张画有瓶子形状的纸： ——“我们把外面的巧克力豆装到瓶子里吧。”

4.教师边说边示范涂染巧克力豆的方法。 “我们一起来装巧克力豆好吗?”

5.幼儿操作，教师用语言鼓励幼儿‘红的豆、绿的豆、黄的豆、蓝的豆，满满—瓶豆’。

建议：

1.此活动要以游戏的方式贯穿整个学习过程。 2.幼儿用油画棒表现涂染比较合适。