第一篇：亲爱的亲爱的范文
亲爱的老师、亲爱的同学们：
2010-2011学年上学期高三数学教学工作总结
何积仰
2011.1.8 本学年我担任高三(3，4)班的数学教学工作， 一学期即将结束，对于第一轮上高三的我来说过得紧张忙碌，但也有所收获。总体来看，在认真执行学校教育教学工作计划，进行课堂教学模式探讨的同时，把课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一些的效果。现就这个学期的工作总结如下：
一、认真学习课程标准，进入课堂
怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。平时关注新课程标准实施的进程，积极听取和学习优秀数学教师的公开课。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，根据教研室的要求，参与课长、备课组长及青年教师进行的教学展示活动，紧扣新课程标准，探寻“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，从而推敲出完善的教案。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌
握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、落实常规教学，向课堂要效益。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向5分钟要效益。 分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。 对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，分了空间与图形、实践与综合、统计与概率，函数与方程，数列与向量，解析几何与圆锥曲线等多个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，想办法将考试作为促进学生全面发展、促进个人提高改进教学的手段，并对本班目标数内的学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
五、在第一轮复习中，重点要求同学掌握高中数学的基础知识和基本技能，认真对基础知识进行必详细回顾与总结：知识回顾(对概念、性质、法则、公式、公理、定理的熟悉和掌握程度);方法回顾(高考中主要考查的数学方法有代入法、比较法、换元法、判别式法、待定系数法、归纳法等，逻辑学中的分析法、综合法、反证法等，主要的数学思想方法有数形结合、函数与方程、分类讨论、等价转换等);难点疑点回顾(尚存的疑难问题，主要是知识网络、基本数学思想方法方面存在的问题，应注意究其症结所在);心态回顾(良好的心态是考前进入最佳竞技状
态的保证.切忌程度好的学生以为胜利在握，掉以轻心;程度差的学生望而生畏，心灰意冷，要保持正常心态，以冷静、沉着、信心、勇气迎接人生的重要一搏).通过这些方面的回顾总结.增强防范意识，克服下阶段复习的盲性.因此，我们制定了很起点，细梳理，稳综合的复习方案，现在来看取得了令人满意的效果。
六：下阶段工作展望
对下阶段复习要作好周密安排，合理部署.后一阶段是进入备考复习的冲刺阶段，主要是知识的综合、提高、活用.为搞好下段复习，同学们应抓好以下几点.
1.熟悉考点
高考是“指挥棒”，考纲是“行动纲领”.考生备考复习进行冲刺阶段的时候，要“念念不忘”《考试大纲》，认真研究《考试大纲》规定考查的知识点，并逐一进行分析、归纳，逐点(含考点的延伸)到位，弄清每个知识点在相关知识结构中所占的地位、所起的作用(例子略)
2.掌握重点
重点就是高考主要考查的内容或命题的趋向.在第二轮复习时必须集中精力解决好重点，在重点问题上多思考、多练习、多总结.例如函数是高中数学极为重要的内容，函数观点和方法贯穿于整个高中代数的全过程，同时应用于几何问题的解决.纵观历年的高考试题，在选择、填空、解答三种题中每年都有函数试题.主要考查的内容有：函数的概念、性质、图象及变换，以基本函数出现的综合题和应用题.抽象函数是近年来高考命题的新趋向.因此，对函数部分的复习要做到四点：加深对函数及其概念、性质的理解与应用(突出函数性质的综合应用.函数性质应用的综合性是指函数的单调性、奇性偶与周期性的有机结合、交错出现，试题呈现上述两种或三种性质的水乳交融的多层次的运用);抓住含参变量的函数问题，掌握处理含参变量的分离、代换、化归、分类、判别式等解题方法与技巧;沟通相关学科知识的内在联系(将某些方程、不等式、数列问题，或将解析几何曲线的位置关系、立体几何的面积、体积问题转化成函数性质的应用)，掌握综合题的解题方法与技巧，从而提高综合题解题能力;单独提出函
数中的最值问题，因为它在高考试题中时有出现，是高考的重要题型之一，要掌握配方法、判别式法、均值不等式法等几种求最值的常用方法，注意提高解决实解决实际问题的能力。
3.化解难点
在某种意义上讲，复习过程实质上就是化解疑难问题的过程，及时化解疑难问题促使同学们学习快进进步.难点出于多方面：知识方面，如排列组合中的重漏问题，轨迹中的纯粹性、完备性问题，立体几何中两异面直线的公垂线、两异面直线所成角的计算，知识交汇点的综合题等;方法技巧方面，如分析法、反证法、构造法、数学建模等的正确运用;认识方面，如思维定势的影响等.要针对不同情况，采取不同方法化解难点例如关于几何中有关长度、垂直、夹角的难题引入向量(尤其要重视第二册(下B)这一现代向量几何内容)，轨迹难题引入参数等，通过不同方法使问题化难为易.
4.抓住热点
重点的重点便是热点.显然，除了探索、应用、开放性问题仍为高考命题的热点之外，还要捕捉新知识、新信息等热点问题.对于热点问题要在尝试、猜想、归纳，合理论证、分析和解决问题的方面下功夫.
三、命题趋向把握
根据对有关资料的分析，针对2011年高考数学命题的基本趋向，我们力求
“稳中求改，考查能力，积极创新”，我们估计
1.题型、试卷结构相对稳定，难度会相对降低.
这里特别是难度问题，高考改革强调要适当减题量、降低难度对“降低难度”的准确理解是降低试题的平均难度或统计难度.因此“降低难度”的实施办法是，降低起点试题的难度，保持终点试题原有的难度水平，加大试题难度的跨越(这也是时代的需要).由于2003年数学新课程卷各类题型的难度都偏大，所以2004年试题(特别是起点试题)就会稳中有降.
2.重视基础知识的同时，坚持重点内容重点考，代数推理作为命题的重点方向.
重点内容如函数关系及性质、数列的综合应用、空间线面关系、坐标法的应用等仍为经久不衰的知识考查点，并且是以老知识、新题型和代数推理(作为逻朝思维能力的主要反映形式)为能力考查的核心.
3.试题创新体现在情景、多变思维、以能力立意上
为体现素质教育的导向作用，在新情景中实现知识的迁移，从不同思维角度，运用不同能力创造性地解决问题.
4.
重视在知识融合点上的命题
知识交汇上的点命题，充分体现了各种知识间的内在联系.这类试题重点考查那些在知识体系中起着联系纽带和支持作用的主体知识，如新增内容中的“向量”已经成为高考命题的一个耀眼的亮点，务必引起重视.
5.仍然关注应用题.
应用题的题材贴近生活，涉及知识面广，题型功能丰富，考查能力全面，因此它是多年来高考命题的热点.对于应用题的求解应当特别注意情景运用、信息转化、找准数学模型. 例2下面是一个计算机程序的操作说明：
(1)初始值：x=1，y=1,z=0,n=0;
(2)n=n+1(将当前n+l的值赋于新的n);
(3)x=x+2(将当前n+2的值赋于新y);
(4)y=2y(将当前2y的值赋于新的y);
(5)z=z+xy(将当z+xy的值赋于新的z);
(6)如果z>7000,则执行语句(7)，否则回语句(2)继续进行;
(7)打印n,z;
(8)程序终止.
由语句(7)打印出来的数值是————·
这是典型的具有时代气息的信息迁移题，“入口”困难.将文字语言转化为数学符号语
言，建立相应的数学模型是关键.这是一道考查分析问题和解决问题能力的典型题.
6.关注新理念
旧的评价标准重视“知识与技能”，而新的评价标准在此基础上增加了“过程与方法”、“情感与价值观”两个维度，注重考查思维品质、综合能力和实践创新精神。
四：操作和做法
1、作业量要适当。
讲课要少而精，但对高三复习备考，作业更要少而精。高三的复习时间是宝贵的，学生的时间与精力是有限的，所以我们教师对教学的安排，作业的安排是要十分慎重。作业的安排一定要针对性、目的性强。作业留的多一方面是没有必要，耗费学生的精力于时间，影响了其它学科的学习，另一方面可能使一些学生根本不能完成，这样的例子也是很多的。我的体会是作业能不留的尽量不留。作业要重质，不要重量。
教辅书的采用，也是值得注意的，第一学期我们选了两本。第二学期只选了一本知识专题的教辅书作为第二轮复习的材料，综合复习没有用教辅书，自己组卷，以近年的高考卷为主。教辅书的选择在高三备考是至关重要的，在这方面我们做得是比较好。
2、 高三数学的批改。
第一学期坚持每天批改作业，虽然批改量较大，但我们一直坚持到最后，对学生学习的督促与对学生学习情况的反馈都起到了积极的作用。第二个学期我们仍没有放松批改，侧重点有了一定的变化，我们侧重于每次大小考试的批改，大小考试也比较频繁，大约每周一次。在每一次模拟考试时我们批卷都从严要求，尽量向高考标准看齐，当时看，成绩低，不好看，但是对学生效果很好。以后学生会注意书写格式，书写表达，数学的表述，也就是注重解答的细节。这样的作用也是显著的。以后学生的数学表达能力得到提高，会做的都能得到理想的分。
除了上面所讲注重基础，答好选择填空题。对解答题充分重视还要体现在能做的能得到的一定要做到、得到。我们对解答题中估计难度较低的三角函数、立体几何、概率解答题充分重
视，不能因为试题难度小而忽视，对大多数学生这是他们得分希望最大的试题，所以我们更注意对它们的复习与练习，在5月份专门安排时间重点练习，高考试卷对这样的试题一般是分层设问，由易到难，所以我们要求学生不要放弃第一问。而对大多数的学生教育他们要学会放弃，舍得放弃，要有所为有所不为，难题舍弃，集中力量做自己能做的题，争取得到更大的收益，实际上看学生也是这样做的。
总结起来我们这学期高考备考的工作应该说是成功的，高考复习的方向是正确的。总结上看对于第下学期复习时试题难度还可以再降低些，这样可能干效果会更好。
第二篇：《亲爱的妈妈》
亲爱的妈妈：
您好!
妈妈，今天是三月八日，妇女节。今天我给您写信，是因为我有话对您说。 妈妈，感谢您这些年对我的关怀与照顾!感谢您送我去上学，让我学到了许多知识，交上了许多好朋友、好哥们儿。感谢您送我去上课外班，让我学到了更新更有趣的新知识。感谢您带我去了那么多的地方，让我亲眼看到了草原是那么的美，大海是那么的蓝，高山是那么的雄伟，小溪是那么的清澈。让我知道了草原上的人是那么的热情好客，古镇上的人是那么的淳厚朴实……
妈妈，我爱你!等我长大了，我一定会用我学到的知识来报答您对我的养育之恩。
祝身体健康，万事如意!
您的儿子王辰午2014年3月8日
第三篇：亲爱的妈妈：
您好.在百忙工作之余，请聆听您的女儿向您们倾述一份最真挚的情感。
我，有一个好妈妈。她为了这个家，起早贪黑，一个女人在外面闯荡多年，她是成功的。她为的只是让我们过上更优质的物质生活。
妈妈，谢谢您!
妈妈，您知道吗?从您的房门到我房门是五步。也就是这五步距离，对您来说，就像是一条永远走不完的路。然而在我看来，这是一条用父母心血铺就的一条挚爱之路……
记得每次期中考试前，您总要帮助我复习。把以前错的题目整理出来，让我再做一遍。在考试前，您总会对我说：“你行，你能行!”还偷偷地在我铅笔盒里塞了一张小纸条，上面写着“认真，仔细”两个词语。在预习新课的时候，您也告诉我：“读书百遍，其义自见。”虽然我似懂非懂，但是这里面蕴涵着深深的母爱。啊!那是您在我心里播下希望的种子。
记得在我三岁那年，我的体质很差，经常感冒发烧，而且多数是在半夜。每当我一发烧，您就连忙起床，衣服也顾不上披一件赶快给我找出药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸点酒精擦我的额头、手心等处，每隔两分钟擦一次，每隔十五分钟检查一次体温，就这样直到我的烧退了一点您才安心躺下，而这时天也快亮了。第二天一早您又背着我去医院。看着您疲倦的面容和熬红的双眼，我心里很难过。
无数次打开房门，妈妈提醒我吃药,无数次打开窗帘，妈妈为我带来崭新的一天。随着您慈爱的身影进入我的房间，我也牢牢记得了您给我的一次次叮嘱。
我渐渐地在长大，您关心我、爱护我。在日常生活中，您教我日用常识，教我怎样做人，教我怎样与同学和睦相处……这一切的一切，都出自于一个“爱”字，也浸注了您多少心血啊!
啊!母亲，您就像一杯茶，寒夜里饮您的温馨，孤独中饮您的清醇，流泪时饮您的淡泊，一生一世饮的都是您点点滴滴的关爱，是您丝丝的柔情。
"滴水之恩当涌泉相报",母爱亦是我们涌泉.我们又何以为报呢?
祝：
天天开心
您的女儿
李欣瑜
第四篇：亲爱的老师
金华博学校开学典礼主持词
亲爱的老师、同学们：
大家早上好!
沐浴清晨，充满了新学期的希望。再起秋风，吹拂着跳动的心房。清爽的季节里，我们欢聚一堂;和谐的气氛中，让我们倾诉心声。
大会进行第一项：
我宣布：金华博学校开学典礼.庆祝教师节大会现在开始!
大会进行第二项：鸣炮奏乐!
大会进行第三项：举行升旗仪式
全体起立!
升国旗、齐唱中华人民共和国国歌，敬礼!
礼毕!
我们金华博学校之所以能够蓬勃发展，是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们!新的学期，新的希望。
大会进行第四项
让我们以热烈的掌声欢迎马校长为本次开学典礼致辞。(马校长讲话)让我们再一次用热烈的掌声感谢马校长，从校长的谆谆教诲中，我们进一步明确了新学期的奋斗目标，努力的方向。
同学们，从你们的掌声里，我深深地体会到了激情和力量。我们学校有一流的教学设施，一流的教师，更重要的是有一流的学生。同学们要在学校所提供的条件下勤奋博学、进取争先，掌握扎实的文化知识，全面提高综合素质，学会学习、学会做人，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。
大会进行第五项： 请学生代表(
)同学发言，大家欢迎。(学生代表讲话)(
)同学代表同学们对新学期表了态，希望大家处处严格要求自己，在新学期取得更大的进步。
人们说老师像红烛，照亮了别人，燃烧了自己。老师是人梯，用自己的双肩把一代代人托起。无私奉献是老师的信念，我们的成长是老师的希冀。我们金华博学校有一批高素质的教师队伍，他们乐于奉献、以校为家;他们热爱教育、富于创造;她们是老师、更是妈妈，在同学们成长的路途上无私地撒播着阳光雨露。
大会进行第六项：
让我们以热烈的掌声请教师代表乔振海老师讲话。(教师代表讲话)让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意，好吗?
今天，老师们迎来了第二十九个教师节，在这个特殊的日子里，我们欢聚在一起，共同庆祝这光荣的节日。
大会进行第七项：
请欣赏老师们带来的精彩节目：
同学们，让我们跟着秋天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。
大会进行第八项：
请马校长致闭幕词。
最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩!祝各位老师身体健康、工作顺心!谢谢大家!
大会进行第九项：
我宣布：金华博学校开学典礼.庆祝教师节大会到此结束!请各班有秩序地回教室。
第五篇：亲爱的校长
在哈尔滨理工大学
建校60周年庆祝大会上的致辞
(2010年9月19日)
白俄罗斯国立大学第一副校长 迈克尔·祖拉科夫教授
亲爱的校长，亲爱的同事们：
在哈尔滨理工大学建校60周年之际，我谨代表齐聚在庆典会场的所有国际友人向您和您的同事们致以最真诚的祝福和祝贺!
在这60年中，哈尔滨理工大学历经风雨，成长为一所不仅在黑龙江而且在全中国都很知名的高等教育学府。
看看今日的哈尔滨理工大学我们会发现：它是一个高度发达的科学、教育、创新和文化中心：
——在这里，学生们在最好的教育方法下学习并掌握了最先进的技术知识;
——在这里，学者们受益于财政资助并且能够在各个中心和学院的配合下完成他们的先进科研目标;
——最后这是一个无论青年才俊还是成名学者皆能享有机会来丰富学识，强化专业技能的学府，他们在此孜孜不倦以求将来在快速发展变化的社会中占有一席之地。
哈尔滨理工大学在过去十年中令人瞩目的成长是学校管理层清晰规划的战略和专业的管理手段结合出的累累硕果。装备精良的工程训练中心、科学与工程研究院以及其他各类技术研发中心都是在这十年中成立的。
先进的科研中心和学院网络创造出了独特的研究环境并使得教育实践朝着更加实用化的趋势发展。我相信，哈尔滨理工大学这一真正重要的特点将会保证专业人才的素质并且让毕业生更加充分地去面对中国工业中不同领域的工作，搏浪于国际商海之中。 显而易见，哈尔滨理工大学是得到国际认可的教育和科研机构，积极地参与到各种以科研创新为目的的国际项目和联合项目。
看到如今在座的各位——他们代表着世界各地不同的大学和机构，而且他们都是此次校庆的嘉宾。我为能成为他们中的一员感到骄傲。我同样自豪地承认我们两所学校在最近几年间发展起来的亲密关系为双方带来了有价值的回报。
我们在十年的学术交流中进行了卓有成效的双边合作。在2005年我们成功地创立了旨在发展不同的产品研究与开发的合作中心，并且最终带来了我们最成功的项目——联合研究生院。我想说的是6位来自哈理工的聪明勤奋的学子递交了堪称完美的学术论文并被授予博士学位。
我认为所有其他在座的国际友人也可举出他们学校与哈尔滨理工大学完美合作同样的例子。
我想用这次机会并且再次代表国际友人来感谢哈尔滨理工大学的学术团体为不同学校机构之间富有成果的合作所作出的努力。
最后，我想再说的是：亲爱的校长和同事们!我以极大的信心来保证我们之间的伙伴关系会继续长久地持续下去而且我相信还会一如既往地成绩喜人!
祝大家60周年校庆快乐!
祝愿哈理工大学的事业永远成功，中国永远繁荣昌盛!