校园文学社活动方案

2022-09-02

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《校园文学社活动方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：校园文学社活动方案

文学院“诚信校园行”活动策划书

文学院大学生“诚信校园行”知识竞赛策划书

一、活动目的：

(1)宣传学生资助政策、普及金融知识、征信基础知识等相关知识。 (2)提高我院学生的诚信意识和观念，推动我院国家助学贷款业务持续、健康发展。

二、活动名称：

商丘学院大学生“诚信校园行”学生资助政策及相关知识竞赛

三、活动形式：

由初赛选出的五支参赛队伍：

每队四名参赛选手，共三轮比赛。竞赛题目难度逐轮增加。第一轮：牛刀小试。选择题和填空题，五支队伍各派出两名队员参加。第二轮：步步为营。简答题，五支队伍换另外两名队员参加。第三轮：锋芒毕露。即兴发挥题。自由讨论三分钟后由队长答题。

四、竞赛内容：

1、诚信资助政策

2、金融知识;

3、征信基础知识;

五、比赛规则：

1、各队参加比赛应按时到场，迟到10分钟按弃权处理。

2、前两轮答题必须由本轮参赛队员回答，其他队员不能代替或告诉其答案。否则此题作废。

4、主持人宣布比赛结果后，若某队对结果有疑义，可在赛后向工作人员反映，不能打断主持人，扰乱赛场秩序。

六、比赛流程：

时间：暂定于2011年11月3日(周四)晚地点：D座报告厅具体时间安排：

18：30选手检录，亲友团入场(领队签到) 19：00比赛正式开始

增加一个开场节目。(内容形式自定) (1)支持人出场致辞，宣布活动开始。 (2)介绍到场领导嘉宾，评委老师

(3)介绍参赛队伍，结合参赛各队队员基本信息情况(ppt展示)以及参赛队VCR。

(4)五支参赛队伍由队长抽签决定答题顺序(ppt展示抽签过程)。 (5)五支参赛队伍派一号二号两名队员上场答题。

第一轮：牛刀小试。本轮比赛共六套题，每套题包括两道选择题和两道填空题。每题分值为五分，总分二十分。每支参赛队伍从六套题中选择一套作答。每题讨论时间为30秒(原则上不允许讨论)。两名队员各回答两道题。答对加五分。答错不扣分。由记分员统计分数。 (6)参赛选手退场。

(7)主持人主持观众互动，进行文史类、诚信知识小竞答。小知识竞答：共五道题目。主持人每念完一道题目后从现场观众中随机抽一人(如何随机)答题，答错则换另一名观众作答。答对奖励小礼品。依次进行。

(8)主持人公布第一轮成绩。 (9)五支参赛队伍三号四号选手上场答题。

第二轮：步步为营。本轮比赛共十二道题，每题十分。参赛队伍从十二道题任选两道题作答。两名队员各回答一道题。讨论时间30秒，答题时间60秒。选手给出答案后，由评委老师按照答案要点给分。交由记分员统计总分。 (10)参赛选手退场。

(11)表演文艺节目(暂定文学院手语部表演《感恩的心》) (12)参赛队伍派队长上场(为什么限定是队长)。

第三轮：锋芒毕露。本轮比赛共六道即兴发挥题。每题20分。参赛选手任选一题进行作答。根据题中出现的故事或者视频进行自由论述表达自己的理解。思考时间60秒。答题时间180秒。根据选手的表达、观点由评委老师打分，交由记分员统计分数(得分原则，必须要详细)。

(13)参赛选手退场。 (14)请评委老师

点评。

(15)主持人公布最后得分决出冠亚季军及两个优秀团队。 (16)附：如果出现前两支队伍得分一样则加赛一场风险题。 (17)风险题：分别设置分值为5分、10分、20分三类分值题，每个分值类题各有三道题。每队有三次机会选择答那类分值的题目。答对加分。答错扣分。(这个环节需要多准备两套题，题目体现出梯度) (18)由领导嘉宾为参赛队伍颁奖。合影留念。 (19)请领导嘉宾

点评。 (20)主持人宣布比赛结束。 (19)领导老师退场。

七、奖品设置：

比赛结果出来后，评比出第一名为冠军队，奖品为每名参赛队员一本文学类书籍、一本荣誉证书;第二名为优胜队，颁发每名参赛队员一本硬皮笔记本、荣誉证书;第三名为优秀队奖品为每名参赛队员一本软皮笔记本、荣誉证书。第四名、五名为优秀组织奖，颁发荣誉证书。

八、相关部门工作：

1、团组和宣传部负责策划筹办以及宣传

2、学习部和宣传部负责对选手进行赛前培训(知识学习，台风，流程)

3、体育部和生活部负责物品提供和回收以及赛场布置

4、纪检部负责现场秩序的维护以及选手和观众出入场的引导，和对整个比赛进行监督

5、学习部准备参赛题目以及作好相关协调、沟通工作

6、网络部负责做PPT，对赛场的情况进行报道，形成文字并通过院网络进行宣传

7、女工部出六名礼仪负责迎宾、颁奖

8、办公室负责采购奖品等

文学院团总支学生会

2011年10月28日

总之内容还不够详细，必须预算整个活动的每个环节需要多长时间。都做进计划里面，学生会各个部门必须精诚合作，把每一个细节做好。时间很紧，任务很重。

第二篇：利用闲暇时间开展校园文学活动的意义

湖南省桃源县第九中学

黄伟

随着双休日制度的实行，整个社会的闲暇时间明显增多了。孩子的闲暇时间如双休日、节假日、寒暑假等如何安排，是学校和家长特别关注的问题。因为对于中学生来说，闲暇是一柄双刃剑，它既可以为学生的自我开发、自由发展提供可能，也可以为不健康的生活方式提供时空。我校是一所县属高中，有60%的学生来自农村，在学校寄宿。近几年来，为了使学生能够妥善安排闲暇时间，利用好“闲暇”时间，从闲暇生活中获得休息和愉悦，并充实其精神，发展其人格，进一步提高农村孩子的综合素质，我校遵循“以文兴校、以文养德 ”的办学理念，对如何利用闲暇时间开展校园文学活动进行了一系列探索与尝试，走出了一条“素质+特色”的路子。下面我就闲暇时间开展校园文学活动的意义谈几点粗浅的看法和体会，和同仁们交流。

一、闲暇时间开展校园文学活动有利于学生良好品德的培养德育工作在学校工作中占首要地位，学校必须在整个教育教学活动中重视学生良好品德的培养，而良好的品德总是在一定的道德活动、道德情境中产生的。闲暇时间开展一系列校园文学活动，对良好道德品德具有诱发、熏陶的作用，有利于培养学生良好的政治思想和道德品质。如：利用闲暇时间组织诗文朗诵比赛、讲故事比赛、文学作品征文比赛、手抄报比赛等等。这些活动既激发了学生热爱文学的兴趣，又充实了学生们的闲暇生活，从而培养了学生的良好的思想品德。

如2003年，在一年一度的校园艺术节中，我们学校《九中文学》编辑社举行了以“光明颂”为主题的征文大赛，学生为了写好这篇文章，利用闲暇时间虚心请教老师，认真查阅资料，用心感受墨客风采。其中我班周常荣的《光明与黑暗的对话》、张艳《通向光明的彼岸》、曾石磊《在追逐太阳的黑夜》脱颖而出，均荣获“光明颂杯”一等奖。他们说：“这次征文活动，让我们追忆到伟大的先哲贤人，感受到了父辈对我们寄予的殷切希望，体会到了老师们教书育人的艰辛，从而增强了我们的自豪感和幸福感，让我们更加热爱生活了。”这是发自学生们内心的纯朴的话语，良好的思想和道德就在一次次校园文学活动中潜移默化地形成了。又如，有部分同学平时纪律散漫，动作粗鲁，自从在闲暇时间参加欣赏《班主任》作品讲座后，他们变得谦虚、有礼貌了。有一位同学在日记本上写道：“这次文学活动，我们完全陶醉于优秀的文学作品之中，灵魂得到了净化，恶习得到了洗刷。”这真让人意想不到，一次文学作品欣赏活动，学生的不良思想就这样消失了。可见，闲暇时间开展积极、健康的校园文学活动，有利于学生良好的政治思想和道德品质的培养。

二、闲暇时间开展校园文学活动有利于学生的智力发展教学工作，是学校一切工作的中心工作。学生智力的发展是教学所要达到的目的之一，而利用闲暇时间开展校园文学活动能培养学生热爱科学、热爱知识、认真学习的好思想、好作风，能增加学生的知识积累，激发和满足学生的求知欲，从而钻研科学，促进智力的发展。如举行征文比赛前，要求学生细心观察将要描写的校园及周围的自然风光、人文景观或自然、社会现象，这有助于训练学生的观察能力。开展文学活动，又能激发学生学习语文的兴趣，能发挥学生的想象能力、创造能力。我校充分利用《作文成功之路》《作文周刊》《语文报》《语文周报》《新课程语文导报》等刊物的作文创新方法对学生进行假想性推测、异中求同与同中求异等思维训练，让他们大胆设想，对已有现象进行想象，发挥他们的想象力和创造力，写出创新作品。又如举办手抄报比赛，培养了学生动手动脑的习惯，有助于智力的发展。实践证明，闲暇时间开展校园文学活动让学生在积极参与的过程中扩大了视野，开发了智力，丰富了知识，发挥了学生的创新能力，弥补了课堂学习的不足，进一步促进了学生智力的发展。

三、闲暇时间开展校园文学活动有利于学生的身心健康学生的身心健康水平，不仅关系到祖国现代化建设事业所需要的各式各样人才的培养，而且直接影响到整个民族素质的提高。学校利用闲暇时间搞好校园文学活动，能有效地促进学生身心健康发展。如举行诗歌朗诵比赛，举行演讲比赛，召开征文比赛颁奖大会、文学社晚会、开展登山采风活动等，这些活动都要学生自己策划并且做适宜的体力劳动和脑力劳动，这些都适合于学生身心发展特点，有利于学生认识到平时养成坚持体育锻炼的重要性，增强体质，这样就能在更长时间内精力充沛、头脑清醒而有效地进行学习和工作;也适合学生具有“好胜”、“向上”、“不服输”等心理特点。所以，闲暇时间开展校园文学活动有利于学生的身心健康成长。

四、闲暇时间开展校园文学活动有利于培养学生的审美能力

美的形象、美的事物，美的理想往往令人感动和陶醉。闲暇时间开展校园文学活动不仅能丰富学生的精神生活，而且能培养学生健康的审美趣味，树立高尚的审美理想。在获得美的享受的同时，学生会加深对美好事物的向往和热爱，使情感在耳濡目染、潜移默化中得到净化和升华，使人的积极、肯定、正面的本质力量得到充分表现。如开展读好书活动、文学名著欣赏、文学写作等活动能对学生进行审美教育，形成健康的审美情趣，培养学生掌握文学审美知识，对发展他们理解和运用文学语言的能力，培养文学审美情感和技能有很大的作用。这些活动还能使学生具有审美经验，且有相应的欣赏能力和水平。因此，闲暇时间开展校园文学活动，能培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生高尚的道德情操，培养全面发展的建设人才，这有利于青少年健康成长。

五、闲暇时间开展校园文学活动有利于培养学生的劳动热情

现在的学生，大部分是独生子女，他们在家得到了父母的娇惯，很少参加体力劳动，劳动观念不强，也很少体会到劳动的乐趣。闲暇时间的校园文学活动能顺利进行，圆满结束，都需要全体师生积极参与，认真配合。学生在校园文学活动中既动脑又动手，亲自体验到参加脑力劳动和体力劳动以及看到劳动成果时而流露出来的幸福感。这才明白“一分耕耘一分收获”、“没有付出就没有收获”、“人生的意义在于不断工作”。正如《九中文学》的小编辑们所说的，当看到自己编辑的刊物送到每位同学手上时，当看到同学们为里面的作品所陶醉时，当师生伸出大拇指赞叹不已时，当得知《九中文学》被评为“全国校园文学九十九佳”时，大家完全把编辑时的甜酸苦辣，抛到九霄云外了，而占据头脑的尽是快乐。所以，闲暇时间开展文学活动就自然而然地培养了学生热爱劳动的感情，养成了爱劳动的习惯。

六、闲暇时间开展校园文学活动有利于培养学生的工作能力

校园文学活动的顺利开展，文学社功不可没。文学社是学校的一个群众性组织，这个组织一经形成，就有自己的制度原则、组织机构、工作任务和奋斗目标等。这些工作的实施要依靠一批文学积极分子的团结协作，并创作性地开展工作。老师对他们在工作中既要充分信任，注意锻炼他们的独立工作能力，又要严格要求，具体指导，教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的具体困难，使他们在工作实践中培养自己的组织和交际等工作能力。

实践证明，文学社成员经过锻炼，大都能成为团结同学、以身作则，积极参与校园文学活动的骨干。文学社经常举行诸如“小记者现场采访”“诗歌朗诵比赛”“演讲比赛”“登山采风”等活动，这些活动，培养了学生们的组织、交际能力，使学生们的综合素质得到了提高，为他们今后走上社会做好工作打下了坚实基础。

几年来，在学校领导的高度重视和大力支持下，我校遵循“以文兴校、以文养德 ”的办学理念，利用闲暇时间开展校园文学活动取得了很好的效果。我校校园文学刊物《九中文学》自2000年10月成立“九中文学社”至2008年11月共出版刊物39期;我校师生有多篇作品在《人民文学》《中国校园文学》《小溪流》等刊物上发表;我校师生作品结集《桃红李白》《花开时节》《春风时雨》由作家出版社出版，《鹰飞草长》由岳麓书社出版。更值得欣慰的是，2002年《九中文学》被评为“全国中学九十九佳文学社刊”，我校也顺利地成为中国校园文学杂志社记者站，由《人民文学》编审、《中国校园文学杂志社》主编周祥老师亲自授牌。我校长达300米的以“诗词进入校园，校园放飞春天”为主题的诗墙已成为学校一道亮丽的风景线，2008年5月，我校顺利通过了上级有关部门对我校“诗词之校”的验收，并获得了高度肯定和赞扬。而学校各方面工作尤其是高考成绩特别是高考语文成绩稳居常德市前茅。利用闲暇时间搞好校园文学活动来实现素质教育的做法，得到全市所有学校的认可，现在全市有很多学校仿效我校的做法，均取得效果。

由此可见，闲暇时间开展校园文学活动能促进学生的德、智、体、美、劳各方面的发展，不仅能使学生健康地成长，而且能促进学校各方面的工作顺利开展，意义十分重大。

第三篇：文学社活动方案

一、指导思想

1、贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，培养小学生写作能力。

2、弘扬传统文化精神，丰富校园文化，活跃学生课余生活，促进全校学生文学素质和个性特色的发展。

3、激发学生写作兴趣，扩大学生视野，引领学生提高阅读和写作水平，为学生提供展示和锻炼自己的平台。

二、活动目的

以“百年树人”为宗旨，大力弘扬“书香”文化，营造和谐进取的读书氛围，培养学生热爱文学，热爱人生的美好情操，积淀学生丰厚的语文素养，为学生终身发展奠定坚实基础。

三、任务要求

1、通过文学社培训等活动，发展学生思维空间，激发学生创作热情，提高学生阅读和写作能力，培养文学新秀。

2、在活动中，让学生把读书感悟、文学欣赏、抒发练笔结合起来，提高学生的语文素养。

四、主要活动内容

1、每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，

2、每位社员每个月上交两篇质量较高的稿件，形式不限，内容随意。(每月20号之前上交)

3、每周组织一次习作阅读指导活动。赏析经典，指导学生写作实践。结合学校开展的读书活动，推荐一些优美的古今中外的名篇，学会欣赏其中的意境，学习其表达方法。相对于普通学生对文学社成员提出更高的要求，要求他们养成摘记的好习惯，借此带动班级的读书活动。指导他们读书方法和写读后感、读书笔记的方法。将读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。

4、每月安排阅读教学专家、作文辅导经验丰富的领导、教师开展一次习作专题讲座。

5、围绕写作定期开展系列活动，如“每天一诗”诵读活动、 “书香班级” 创建活动、读书有奖知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、征文活动等，为文学社的社员的习作提供条件，并对学生进行专门的习作指导，要求学生力争每次上交的习作题材新颖，有一定质量。

6、定期组织文学社学生外出社会实践活动。

7、定期组织文学社成员参加各类作文竞赛，积极参加各级各类写作竞赛。定期向各级报社、杂志社等媒体推荐文学社学生作品。

8、开辟校园博客，为学生作品交流搭建平台。

9、创办社刊《》。

10、学期结束，评选优秀社员。

五、活动地点：

教学楼三楼教研活动室。

六、文学社组织

顾问：社长：副社长：宣传部长：

编辑部：主编：副主编：

美编：指导老师：通讯员：

第四篇：文学社活动方案

一、指导思想

1、贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，培养小学生写作能力。

2、弘扬传统文化精神，丰富校园文化，活跃学生课余生活，促进全校学生文学素质和个性特色的发展。

3、激发学生写作兴趣，扩大学生视野，引领学生提高阅读和写作水平，为学生提供展示和锻炼自己的平台。

二、活动目的

三、任务要求

1、通过文学社培训等活动，发展学生思维空间，激发学生创作热情，提高学生阅读和写作能力，培养文学新秀。

2、在活动中，让学生把读书感悟、文学欣赏、抒发练笔结合起来，提高学生的语文素养。

四、主要活动内容

1、每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，

2、每位社员每个月上交两篇质量较高的稿件，形式不限，内容随意。(每月20号之前上交)

4、每月安排阅读教学专家、作文辅导经验丰富的领导、教师开展一次习作专题讲座。

5、围绕写作定期开展系列活动，如“每天一诗”诵读活动、 “书香班级” 创建活动、读书有奖知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、征文活动等，为文

学社的社员的习作提供条件，并对学生进行专门的习作指导，要求学生力争每次上交的习作题材新颖，有一定质量。

6、定期组织文学社学生外出社会实践活动。

7、定期组织文学社成员参加各类作文竞赛，积极参加各级各类写作竞赛。定期向各级报社、杂志社等媒体推荐文学社学生作品。

8、开辟校园博客，为学生作品交流搭建平台。

9、创办社刊《》。

10、学期结束，评选优秀社员。

五、活动地点：

教学楼三楼教研活动室。

六、文学社组织

顾问：

社长：

副社长：

宣传部长：

编辑部：

主编：

副主编：

美编：

指导老师：

通讯员：

第五篇：小书虫文学社活动方案

二(1)班“小书虫文学社社”活动方案

一、指导思想：

著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。

二、活动目标：

1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

三、组织机构：

指导老师：夏秋红

社团社长：丁燕楠

社团副社长：俞越

社团副社长：赵可

四、社团口号

做人人羡慕的小书虫。