党建工作汇报音乐

工作汇报，可以是在一项任务开始前，也可以是任务过程中，或者任务完成后。总之，工作汇报贯穿于工作任务完成的整个过程。下面是小编为大家整理的《党建工作汇报音乐》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：党建工作汇报音乐

音乐工作坊年度汇报材料

“同心同向，同心同行”

城东区音乐工作坊2017年度工作汇报

为促进城东区教育系统"三基"项目化运行，推动"三基"工作发展，更快更好地培养优秀教育人才，加快东区音乐教师队伍建设，充分发挥名师、学科带头人的模范引领作用，经区教育局审批，挂牌成立了“城东区学科带头人音乐工作坊”。经过音乐教师本人自荐、学校推荐，再由区教育局对申报教师进行全面考核，最后确定工作坊坊主：庞立嫣，核心成员：李咏洪、张晓莉、刘杰、李燕，学员：李承秀、马瑞、丁瑜、魏榕萱、阳卓霖、文玺、关娜、彭世娟、白彩虹九位老师。

工作坊成立至今，在城东区教育局教研室的领导下，工作坊以核心成员为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以“互助互学、共同发展”为工作原则，以促进工作坊成员专业化迅速发展为工作目标，立足课堂，自主开展系列教研教改活动，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，旨在搭建中青年音乐教师专业成长以及核心教师自我提升的发展平台，打造一支在全区学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐教师团队。现就工作总结如下：

一、精心组织，建章立制，为名师工作坊工作的顺利开展提供有力保障。

1、确立工作规划

工作坊确立了总体规划，以“同心同向，同心同行”为口号，由坊主拟定了工作思路和工作措施;学员们结合实际情况，作出了个人专业发展规划。

2、建立学习、考评制度

为务实、高效地开展工作，坊主组织工作坊学员认真学习区教育局组建名师工作室相关文件，领会精神，明确本工作室研究方向、工作目标，统一认识。建立起每月一次学习研讨的工作制度，采用分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员认真学习新课程理念、学科的前沿理论与课程改革理论、熟悉新课程背景下编写的相关教材等，领悟其精髓，交流心得体会，实现充分的知识分享。

3、规范档案管理

工作坊还建立了相关档案，包括研究文本资料、学员个人档案、工作室博客及各种研究活动简报等。

二、加强学习，相互研讨，内炼素质

1、强化学习，提高认识

当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会，终身学习是时代向我们提出的必然要求。工作坊先后组织坊员参加培训， 2017年5月13日坊主、核心成员、培养学员一行六人赴南京参加"第24届现代与经典全国小学音乐教学观摩研讨会"活动;2017年6月6日至8日，坊主庞立嫣老师参加了在首都北京举办的"人音版"教材培训会; 7月17日至7月20日赴大连“中小学教研组建设与科研创新引领实践提升专题研修班”培训，一次次培训，通过专家学术观念的引领，以及大家广泛的交流，进一步激发音乐教育工作者新的感悟和思考，为教研工作在理论认识与实践操作层面带来升华，产生实实在在的正能量。同时，工作坊发挥教师专长，从坊内推荐关娜、阳卓霖两位教师与6月6日下午为全区小学音乐教师自弹自唱培训，有效的提升了教师的专业技能，解决了第二乐器教师长期教学困扰。

2、专家讲座，提升素养。

为进一步提升东区音乐教师的专业素养，有效提升音乐教学课堂质量。6月13日，音乐工作坊的成员在坊主和核心成员的带领下，走进西宁市艺术实验高中参加由西宁李斌名师音乐工作室举办的“音乐沙龙”系列活动。华东师范大学音乐学院管弦系常林副主任教授“中小学音乐教育的重要性”的讲座，常林副教授用对中小学音乐教学的现状，学生音乐素质培训对音乐教师能力、管弦乐进课堂、专业素养的要求等多个方面进行详细讲授，并与学员进行了深入的交流互动。青海师范大学音乐学院张连葵教授为我们讲授了声乐课程;罗宏宇副教授所讲授的钢琴课，新颖的教学风格使大家如沐春风;李国顺教授为大家带来的音乐基础知识，使我们一线教师又有了与大师接触的机会，巩固我们平日遗忘的音乐知识!通过这样的音乐沙龙，开拓了教师们的视野，掌握了相对更前沿的音乐教育资讯和先进的音乐教学法，对中小学生音乐教育有了进一步深刻的认识和理解。

在省教育厅和城东区教育局、教研室的大力支持下为我区音乐教师提供了8月23日至9月11日为期20天的城东区音乐教师专业提升培训，从团队文化建设、现代音乐设备的现状与发展现代音乐设备和声(和弦)功能的即兴应用(实训)、课堂教学与电子键盘功能应用、新课标课程设计与应用几个方面，老师们再次走进了久违的课堂，开启了头脑风暴，理论联系实际，最终以一台备受好评、精彩的结业汇报演出为此次培训画了个圆满的句号。

3、地域无界、心灵无界，交融成长。

工作坊通过参加"第24届现代与经典全国小学音乐教学观摩研讨会"活动，与聘请专家重庆市特级教师谢晓梅老师进一步沟通，搭建起重庆与西宁市城东区音乐教育的桥梁。

4、扎根课堂，发挥辐射。

“课堂”是教师的主“阵地”，离开了课堂，一切研究与学习对于一名教师来说都成了空话。要让我们的学生在四十分钟里享受优化、高效、充满人文关怀与教育智慧的课堂教学，工作坊责无旁贷地承担着研讨、示范的角色。成立初始，工作坊就建立了带教机制，一位核心成员带教一到两名学员。为了突破时空的限制，我们采用书面材料交流以及录像课的形式，交流让大家感受到了理解与释放的快乐，交流更是让每一位老师的研究素养实实在在地获得提升。7月，坊员关娜老师参加青海省第五届青年交会上教学竞赛，荣获第二名;9月，阳卓霖老师在西宁市教育科学研究院举办的青年教师比武暨“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作会中，荣获三等奖。庞立嫣、张晓莉两位老师在全区骨干教师讲课比赛中分获一等奖、二等奖。

5、建立微信公众平台，资源共享。

网络的方便、快捷、高效已被所有教师认同，许多教师喜欢并接受网上学习方式。自工作坊成立以来，我们已开辟了“西宁市城东区音乐工作坊”微信公众平台， “学员风采”、“音乐鉴赏教案”、“理论学习”、“工作坊活动”、 “教育感言”等专题栏目，及时上传了相关的文章。工作坊日志不断更新，逐渐被教师们所关注、所认同、所喜欢。工作坊微信公众平台的成立，拓宽了工作室成员的交流渠道，也为本工作坊与外界交流搭建了桥梁。

三、研究成果初步显现。

一个优秀团队的形成离不开每一个成员间的团结协作，在这个温暖的“家庭”中，大家感受到了团结互助的快乐，感受到了同伴欣赏的幸福，成员们在相互学习、取长补短的同时不断思考，不断提高自己的教育教学水平。除了个人在各级各类比赛获奖外，我们的团队诞生了她的第一粒果实——西宁市城东区教师同欣电子键盘交响乐团，并聘请爱乐艺术学校张国志校长任乐团艺术总监，现阶段，我们正在积极筹备城东区教育系统新年音乐会，希望能够有好的呈现。

回首几个月来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感激，感激教育局给我们提供了这个平台，在压力中产生动力;感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。

第二篇：音乐学院举办2012年青年教师专业汇报音乐会

11月2日晚七点，音乐学院一年一度的青年教师汇报演出在艺术楼表演厅隆重举行，十余名青年教师参加了演出。音乐学院院长许康健、副院长赵明、党组织副书记李广及各位老师共同观看了演出。

演出在李梦媛老师的钢琴独奏《雄厚压力狂想曲第10号》中拉开序幕。随后，音乐学院的青年教师竞相登台演出。接着，陈奕亢老师带来了男声独唱《女人善变》，李老师那浑厚的嗓音将歌剧《弄臣》中的经典唱段演绎地淋漓尽致、惟妙惟肖，歌声中所流露出的独特情感深深地感染了在场的每一位观众，使现场观众陶醉不已;刘辉老师深情的演唱了歌曲《回忆》。整场演出气氛热烈，高潮迭起。演出结束后，我院院长许康健作了点评。他说：“通过老师们的精心准备，演出非常精彩、非常成功，充分展示了音乐学院青年教师的专业水平，并希望大家再接再励，再创佳绩。”青年教师们也表示一定会刻苦钻研，努力搞好科研和教学工作，为我校的教学评估工作增光添彩。

音乐学院多年来坚持每年举行一次青年教师业务汇报，规定35岁以下教师必须参加。此项活动旨在提高青年教师的业务能力和实践水平，大力促进青年教师的教学示范能力和教学水平的提高。

通讯员：崔莹莹

第三篇：音乐教学中的德育渗透成果汇报

音乐教学中的德育渗透

——让学生在歌声中体验德育成果汇报

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“对艺术，特别是对音乐，道德内容是其灵魂，是其存在的意义。学校音乐课的一切形式都应当旨在发展学生的精神生活，帮助他们认识世界，形成他们的世界观，提高他们的道德水平。”

由此可见，音乐教育与品德教育二者是密不可分的。音乐要经过高尚的道德品质的提炼和衡量，才能演绎出完美的音乐内涵及其深刻的意义和影响力。音乐是情感的艺术，具有强烈的艺术感染力，鲜明的音乐形象生动地表现和影响着人的思想感情，能浸入人的内心世界，通过审美体验的积淀，能产生巨大的行为力量。因此，音乐教育也是对学生进行思想政治教育的最佳方式之一。

作为一名音乐教师，怎样利用音乐学科的特点，通过不同形式发挥教育因素，因势利导，以实现教书育人的目的，是我们应该深思的重要问题。多年的教学工作中，通过不断摸索、实践、总结，我深深的体会到：音乐教育是通过对音响的审美因素的反应来进行的感觉教育，学生大量、广泛的接触音乐作品，能增进他们对音乐美的认识和理解，提高他们的鉴赏和创造能力。丰富多彩的教学内容能充分调动学生的感知，从而使学生在主观情感上得到审美体验，使其情感升华、心灵净化。现代音乐教育的目标不是培养音乐家，而是面向全体学生，通过音乐特有的形式、手段，通过循序渐进的教育和影响，达到陶冶学生心灵，塑造学生人格的目的。从而培养出具有良好行为习惯，健全人格，高贵品质的优秀的人。音乐教育对德育教育是潜移默化的影响，是潜在作用，如“凉水泡茶慢慢浓”，让学生在不知不觉中接受教育，自身素质得到提高，灵魂得到洗涤，品质得到升华。

针对以上情况和音乐课堂的特殊性，我对学生进行德育渗透的具体做法是：

一、根据音乐教育的艺术性和思想性统一的特点，利用教材自身的教育性，向学生进行爱国主义教育，培养他们良好的道德情感。

音乐教育主要是通过音乐的艺术形象来感染和教育学生，音乐教育必须围绕所揭示音乐的艺术形象，使学生理解和感受。教师要注意抓住作品的音乐形象，展示它丰富的内涵，达到寓教于乐、寓教于理的目的。

二、通过悦耳的歌声，感人的歌词，美化学生的心灵，净化学生的精神世界，培养学生的良好人格。

音乐教育是通过集体的形式进行的，歌词对曲调起解词、说明音乐内容的作用，学生借助歌词容易理解歌曲内容，感受音乐表现的形象，使身心产生情感的共鸣。教师对歌曲背景的介绍，内容的分析至关重要。孩子们的心灵是纯洁无暇的，教师要把握具有代表性的艺术形象，通过集体教育的形式，让学生受熏陶，受教育。

三、善于抓住课堂中的突发因素及契机，对学生进行思想品德教育。

对学生的德育教育不仅仅局限于课本上的内容及知识，教师要善于发现，善于拓展，善于把握。把思想品德教育进行到不同时刻与场合。在音乐课堂中，会出现一些偶发事件，教师千万不可忽视这样的情况，因为发生在身边的事例往往比单纯的说教更为直接、有效，所以这是对学生进行思想教育的良好契机。

二十一世纪需要高素质的人才和充满激情、正直的人，音乐教育应义不容辞地起到广泛而深远的作用，反映时代的最强音。音乐教师是音乐的重要传播者，既是教育工作者，又是学生的引导者，要把学生培养成有理想、有文化、有道德、有纪律的懂得真、善、美的人，就需要教师跟上时代的发展，转变观念，创新教育模式，丰富教学内容，寓教于乐，寓乐于教。教师要引导学生用审美的眼光去面对这广阔的音乐海洋，善于与学生沟通，相互学习，最终达到音乐教育的目标。

音乐是一种奇妙的语言，无时无刻不在抚慰着人们的心灵，真善美将从音乐教育中获得。有位哲人说过：“孩子的心灵是不可思议的土地，播下思想的种子就会收获行为，播下行为的种子就会收获习惯，播下习惯的种子就会收获品格;播下品格的种子就会收获命运。为了祖国的未来，为了孩子们的发展，让我们怀揣希望的种子，在教育的旅程中一路播种，一路浇灌，将这一迳长途点缀得香花弥漫!

音乐教学中的德育渗透

——让学生在歌声中体验德育成果汇报

劳保小学 王娜

第四篇：音乐教学工作总结音乐教学工作总结音乐教学工作总结音乐教学工作总结音乐教育是美育的重要途径和内涵

音乐教学工作总结音乐教学工作总结音乐教学工作总结音乐教学工作总结音乐教育是美育的重要途径和内涵，在要求素质教育的今天，音乐教材不断更新，执教人员也要不断完善和提高自己，总结自己以住的经验和不足，以至在课堂上才能更好的引导学生。

一、思想方面 我不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想。在日常工作中时刻注意向其他老教师学习，有明确的教育目的，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教学方面 服从学校的安排担任小学部

三、

四、五年级以及中学部七年级的音乐课程，在课外认真组织和指导学校举办的音乐活动，在课前，我认真做好准备工作，制定学期工作目标和工作计划。课后，积极参加科组活动，与科组同级教师进行集体备课，相互讨论学习，取长补短，研究教学方法，积极听其他老师的课，从中学习好的教学方法和课堂管理方法。然后根据要求，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向科组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗

三、个人学习 工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，在假期我积极进行学历进修学习。

四、努力方向

1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，平时组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲唱结合，减轻学生的负担。 以上是对本人思想工作的一点点总结，在以后的工作中，我要继续努力，扬长避短，使自己的思想觉悟不断提高，业务能力不断增强，努力完成各项工作

第五篇：小学音乐教师个人工作总结与小学音乐教师工作总结

小学音乐教师个人工作总结

时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。

在教育教学中，在课堂中我开设了小舞台，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

三、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。对学生的 第 1 页 共 1 页 课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。

四、不足方面

1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

小学音乐教师工作总结

时光荏苒，忙碌中2017-2018的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本的工作做简要的汇报总结。

一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。

二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。

在教育改革的潮流中，我认为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐教师首先是教师，然后才是音乐。而音乐教育是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：虽然你面对的是

四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!我认她 第 3 页 共 3 页 的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

三、教育教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是三至六年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如三年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届三年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多 第 4 页 共 4 页 样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。

在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中融入其它学科的教学方法。

在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句找出相同的乐句。

在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

四、教科研继续教育我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克服困难学习计算机二级半，以适应当前教育的形式。

五、其它及奖惩情况舞蹈教学仍旧是本学年的工作重点.为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

六、努力目标1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

七、不足方面

1、教学方面不够精，有待提高和加强。

2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年,我同样会用心 第 6 页 共 6 页 去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。