第一篇：vb学习笔记vb语言
vb语言编程教案(1)
课
题：vb语言编程概述 课 时:2课时 授课时间：2011.09.05 课堂类型：讲授
教学目的：1.熟悉VB界面和VB集成开发环境;
2.在实际操作中学会编简单的VB应用程序;
教学要求：1. 掌握VB基础知识。
2. 会编简单的VB应用程序。
教学重点：1.熟悉VB集成开发环境
2.编写简单VB应用程序。
教学难点：在熟悉VB界面的同时学习编写简单VB应用程序 教学方法：讲授 教学过程：
一、VB简介
BASIC是英文Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code(初学者通用符号指令代码)的缩写，它是专门为初学者设计的高级语言。Visual Basic是Microsoft公司于1991年推出的基于窗口的可视化程序设计语言。
a.“Visual”是“可视化的”、“形象化的”的意思。 b.因此Visual Basic也具有易学易用的特点
c.目前Visual Basic的最新版本是Visual Basic 6.0(简称VB 6.0)
二、启动VB
1、首先显示“新建工程”对话框
直接单击“打开”按钮，创建“标准EXE”类型应用程序，进入集成开发环境主界面。
2、集成开发环境中的各元素 1)标题栏：用来显示窗口的标题。 2)菜单栏 3)工具栏 4)工具箱 5)窗体窗口 6)工程窗口 7)属性窗口 8)窗体布局窗口
三、通过一个简单的应用程序快速入门
【例1.1(实训1，p16)】制作一个的一个简单的应用程序的运行界面。它由一个窗体、一个文本框、一个标签和一个命令按钮组成。当用户单击命令按钮“显示”时，文本框中出现“教你学VB”。 1.新建工程 2.添加文本框Text1 3.添加命令按钮Command1 4.添加标签Label1 5.设置属性 6.编写事件过程代码
前面的工作把应用程序的界面设计好了，属性也设置完毕。但现在应用程序并不能实现实际的功能。为了使它具有一定的功能，还必须为对象编写实现某一功能的事件过程代码。 1)双击窗体上的“显示”按钮，屏幕上出现代码窗口，程序代码就在这里编写。 编写如下事件过程：
Private Sub Command1_Click() Text1.Text = "欢迎使用VB" End Sub 2)运行应用程序 3)保存应用程序
VB应用程序至少有两种文件需要保存： · 窗体文件(.frm) · 工程文件(.vbp) 4)生成EXE文件
四、总结步骤
设计VB应用程序主要有以下4个步骤： (1)设计用户界面。 (2)设置属性。 (3)编写代码。 (4)保存和运行调试程序，生成EXE文件。
五、知识延伸
1、只有一个文本框的实例 编写如下事件过程：
Private Sub Command1_Click() Text1.Text = “教你学VB" End Sub
2、多个文本框时 编写如下事件过程：
Private Sub Command1_Click() Text1.Text = "教你学VB“ Text2.Text = "欢迎使用VB“ End Sub
3、按照系统的元件特性分类(分别举例说明) 课后实训1 第二个命令按钮：清除 第三个命令按钮：退出 步骤：
1.添加2个命令按钮 2.双击按钮，进入编程状态 3.和显示按钮命令编程相似 编写如下事件过程： Private Sub Command2_Click() Text1.Text = " “ End Sub Private Sub Command3_Click() End End Sub
4、图片的加载方法
Private Sub Form_Load() Image1.Picture = LoadPicture(App.Path + "1.BMP") End Sub
六、小结 1. 熟悉界面。
2. 掌握完整编程过程以及运行及调试程序的过程。
第二篇：VB与C语言知识点小结
VB是基于BASIC语言的可视化操作
Dim birthday as string Birthday=inputbox(“输入生日”，”birthday”,”1990-1-3”) Msgbox”您的生日是”&birthday (&是转化成字符串连接输出) 点击确定显示弹窗
窗体文字输出print” ”
窗体事件：单击、双击(空白)、load 窗体方法：print方法 xx.print” ” show方法 cls方法 VB的数据类型：数值型、字符串型、日期型、对象型 Dim a as integer Dim b as integer A=text1.text B=text2.text Msg”您输入的和是&val(a)+val(b) 输入kk则显示实时错误13，类型不匹配 定义常量：const PI as double =3.1415 Select case opt Case “f”
Result=val(a)+val(b) …
End select 一些运算符+ - * / = > < >= <= <>
数学函数：取整函数fix()去掉小数部分，int(a)不大于a的整数 abs(a)绝对值，sqr()求平方根
Sgn()判断正负 log() sin() cos() tan() 字符串函数：删除空格trim() 删除左端空格ltrim 删除右端空格 rtrim
左截取left(s,6) 右截取right(s,6) mid(s,2,6)
测长度：len(a) val()数值转换函数 Lcase() Ucase()大小写转换函数
Instr(a,b)在a中找b，找到了则返回第一次出现的位置，没找到则返回0 随机函数：rand(a) cint(a)把小数的第一位四舍五入 数据类型转换函数：CDBL CLNG CSNG CVAR CSTR Now()所有 date()日期 time()时间 If的三种结构：
1、 if _____then __________ Endif
2、 if____then _________ Else if ____then ______ Else ____ endif
3、 if_____then ______ Else _____ End if Show加载 Visible显示
Select case a Label1.backcolor=RGB(255,0,0)红色 … Case else …
End select RGB(0,255,0)绿色 RGB(0,0,255)蓝色
Do while i<=b S=s+i I=i+1 Loop
For i=a to b step 2 S=s+i Next i 数组
动态数组，静态数组大小固定
与C不同的是，声明数组时规定是是下标上界 dim counter(1) as integer 也可以同时规定上下界 counter(3 to 4) 声明变体数组
Dim intx as integer Dim counterA(5) as integer Dim countB(2) as integer 分别赋值
Dim arrx(2) as variant Arrx(1)=counterA() Arrx(2)=counterB() Msgbox arrx(1)(2) 声明多维数组
Static matrxA(9,9)as double Static matrxA(1 to 10,1 to 10) as double 可推广
声明动态数组
Dim arr1()空的就是动态
变量作用域：过程中定义的仅过程内部有效
通用区域定义的整个工程有效。窗体内部直接调用。其它窗体要标明源窗体。 冒泡排序
For(i=0;i
//N-1趟 {
} For(j=0;j
C语言的基本数据类型：
1、 char 字符型 占用1个字节
2、 int 整型 反映所在机器中的整数的最自然的长度
8、
16、32 限定符：short >=16 long >=32，且short 不得长于int，long不得小于int
3、 float 单精度浮点型
4、 double 双精度浮点型
5、 long double 高精度浮点
这三个的长度都取决于机器。限定符 signed 和unsigned 可以用来限定char 和整型。任何unsigned 类型的数总是正直或者0. „a‟字符常量
“student a”字符串常量 “wangwei””nihao”字符串连接 使用”表示双引号字符
从技术角度看，字符串常量就是字符数组，只是使用了空字符‟�‟作为字符串的结尾，不算在长度里。
枚举常量：枚举是一个常量整型值的列表。 Enum Boolean{NO,YES} 没有显式说明的情况下则值是0，1，2，3，4… 若有部分枚举有值，则其后的值在指定值递增。 相对于#define来说，它的优势就是常量值可以自动生成 Typedef enum {…}def Def a 必须是其中的一个值
由&&和||连接的表达式按从左到右的顺序求值，一旦知道结果真假之后立即停止运算。&&比||的优先级高。
优先级从高到底：关系运算符(> >= < <=)相等性运算符 == != 逻辑运算符 || && 自增运算符，自减运算符。++ --的特殊之处是既可以作为前缀，也可以作为后缀，它们之间不同的地方是，++n代表先增加1，再使用变量的值。n++是先使用变量的值再++。自增自减只能用于变量。
按位运算符：& | 异或^ >> << ~ 其中&用于置0，|用于置1 Break语句用于从for ,while do-while等循环中提前退出，是最内层的循环。
Goto语句，在某些场合goto语句还是用得着的，最常见的用法是终止程序在某些深度嵌套的处理过程，因为break只能跳出最内层的循环。 首先主函数也是函数。
变量：全局变量，在所有函数外部定义的外部变量，具有工程可见性
局部变量，在函数内部定义 函数：内部函数，用static定义 外部函数，即具有工程可见性，对整个源程序可见，应该用extern标注。这是默认的
Static的作用：
1、 隐藏。编译多个文件的时候，未加static前缀的全局变量和函数具有全局可见性(使用时要在头文件中用extern标注)
2、 对于变量有另外的两个作用，保持变量的内容持久，有两种变量存储在静态数据区，一种是外部变量即全局变量，一种是static变量。
3、 默认初始化为0 Static的使用法则：
1、 若是全局变量尽在单个C文件中访问，则可加static标注，以减少模块之间的耦合度。
2、 若全局变量仅由单个函数访问，又想保持其值，可以将其修改为静态局部变量。 其实，static可以不用，限定单个文件，不必要，保持其值，局部静态不如全局变量方便，变量可以直接初始化为0。
对于全局变量和外部函数用在工程中的其它文件，在资源接口和头文件中同意使用extern标注，以免出错。
指针是一种保存变量地址的变量。通常是两个字节或者四个字节。用处广泛，原因之一，指针可能是表达某个计算的唯一途径，通常可以生成更高效更紧凑的代码。指针和goto一样，会导致程序难以理解，容易出错。ANSI C制定了操纵指针的明确规则。 &取对象的地址
*访问指针指向地址的内容
定义指针 int *ip //ip是指向int类型的指针 一般来说指针指向单变量是不太有意义的。
指针与函数：由于C语言是以传值的方式将参数传递给被调用的函数的，被调用的函数不能修改参数的值，得到的只是副本，如下面一个错误的函数定义,交换两个数的值 Void swap (int x,，int y) { Int temp Temp=x X=y Y=temp } 正确的应该是这样的 Void swap(int *x , int *y) { Int temp Temp=*x *x=*y *y=temp } 指针与数组
数组的名称代表的是数组开始的第一个元素的地址。所以a[i]等同于*(a+i),&a[i]等同于a+I 指向数组的指针也可以这么用：pa[i]也就等同于*(pa+i)。总之指向数组的指针与数组的名称用法是一样的。 Int *pa Pa=&a[0] 或者 pa=a Pa++//指向下一个元素
(*pa)++ //将指向的值加1 a=*p++//取值并下移
指针与字符串，其实字符串与数组是一样的，只是有没有结尾符的问题。名字也是指针 字符串也可以通过一个指向其第一个元素的指针访问 Char *pmessage Pmessage= “now is the time ”; 注意与其区别
Char amessage[]=”now is the time” Char aname[][15]={” ”,” ”,…｝ 两个版本的strcpy函数 Void strcpy(char *s ,char *t) { Int I; I=0; While((s[i]=t[i])!=‟�‟) I++; } Void strcpy(char *s ,char *t) { While((*s=*t)!=‟�‟) { S++; T++; } } 更有经验的程序员更愿意写成 While((*s++=*t++)!=‟�‟) 进一步简化为
While(*s++=*t++) 其它的指针定义：
定义指针数组 Char * lineptr [maxline] Int a[10][20] Int *b[10] A[3][4] b[3][4]都是对象的合法引用，它的一个优点就是每一行的长度可以不同。
(*ptr)[10]定义了一个指向了一个有10个元素数组的指针。即这是一个行指针。 多维数组的初始化： Char daytab[2][3]= {{1,2,3},{4,5,6}}; 二维数组
二维数组以一种晦涩的方式建立在一维数组之上。计算机将二维数组按一维存储(即只有1行)访问时的步长由i和j决定。(i*行长度+j) 二维数组传参：
1、 当成一维处理 Int a[10][10]; Int *b; B=a 那么a[i][j]和b[10*i+j] 声明：f(int *b) 传参：f((int *)a)
2、 二维仍然当成二维，但必须制定步长(即有多少列)，一维可省略，当然也可以不省略 Char word[5][10] 声明：Wordsort(char p[ ][10]，int rowsize); 传参：Wordsort(word ,5)
3、 利用行指针传参
声明：f(int (*a)[3]) 传参：f(a)
4、我们在编写程序的时候却需要用到各个维数都不固定的二维数组作为参数，这就难办了，编译器不能识别阿，怎么办呢?不要着急，编译器虽然不能识别，但是我们完全可以不把它当作一个二维数组，而是把它当作一个普通的指针，再另外加上两个参数指明各个维数，然后我们为二维数组手工寻址，这样就达到了将二维数组作为函数的参数传递的目的，根据这个思想，我们可以把维数固定的参数变为维数随即的参数，例如：
void Func(int array[3][10]);
void Func(int array[][10]);
变为：
void Func(int **array, int m, int n);
在转变后的函数中，array[i][j]这样的式子是不对的(不信，大家可以试一下)，因为编译器不能正确的为它寻址，所以我们需要模仿编译器的行为把array[i][j]这样的式子手工转变为：
*((int*)array + n*i + j);
在调用这样的函数的时候，需要注意一下，如下面的例子：
int a[3][3] =
{
{1, 1, 1},
{2, 2, 2},
{3, 3, 3}
};
Func(a, 3, 3);
根据不同编译器不同的设置，可能出现warning 或者error,可以进行强制转换如下调用：
Func((int**)a, 3, 3);
其实多维数组和二维数组原理是一样的，大家可以自己扩充的多维数组，这里不再赘述。写到这里，我先向看了这篇文章后悔的人道歉，浪费你的时间了。下面是一个完整的例子程序，这个例子程序的主要功能是求一个图中某个顶点到其他顶点的最短路经，图是以邻接矩阵的形式存放的(也就是一个二维数组)，其实这个函数也是挺有用的，但是我们这篇文章的重点在于将二维数组作为函数的参数传递。
结构体是一个或者多个变量的集合，这些变量可能是不同的类型。 Struct相当于生命了一种数据类型。 Struct point { Int x; Int y; } Struct Point a; 结构体的引用
对于变量可以直接用结构名.成员，或者使用指针 Struct point *pp Pp=&a; (*pp).x 或：pp->x 使用typedef类型定义的3种好处
1、 表达方式更加简洁
2、 (专用头文件)提高程序的可移植性
3、 Typedef struct tnode * treeptr 显然更有表达力
输入输出等功能(printf scanf等)并不是C语言本身的组成部分，它们是C语言标准库中的函数提供的功能，无论是window还是linux，这些函数都有标准的格式和相同的功能。 函数声明只是告诉编译器数据类型，并不分配具体空间。
第三篇：VB学习札记
在大二上学期学习过VB.NET，但由于将近1年时间没有接触，本学期刚开学时vb水平已经退化到没学过的水平了。所以，必须要利用前3周来复习已经学过的知识，一边做练习一边巩固。
首先，我找到以前的VB书以及笔记本，大致的看了一遍，了解到所学知识的大致框架。 之后，开始着手做第一题的练习题。题目中涉及到的VB语句就翻书再细致的去看。顺便把这一类型的语句复习一遍。
按照这样的流程，花了两个多礼拜，陆续把VB复习的差不多了。而且作业也完成的差不多了。
我总结了一下我学习VB的方法：
首先，要保持良好的学习心态
1、要有自信,自强,积极主动学习.
2、不要畏惧困难，克服畏难情绪,树立学好程序设计的信心
之后，我觉得要有良好的学习习惯
然后，我觉得学习程序设计要注重理解一些重要的概念.VB程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的书籍,看到的无非就是变量,函数,条件语句,循环语句等概念.但要真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念.因此,在 程序入门阶段还是应该重视概念的学习.我觉得务必要自己动手编写程序。遇到问题时，自己去琢磨，进行试验。再不行的时候，会找同学来帮忙。一起讨论检查语句中的错误。
程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序,亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现,是培养逻辑思维的好方法.因此一定要多动手编写程序,而且要从小程序开发开始,逐渐提高写程序的能力. 程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是看会的,而是练会的。 只有自己动手,编写一些程序,才会有成就感,进而对课程产生兴趣,学起来才比较从容。
同时，也阅读、借签别人设计的好程序。我也会参与讨论同学遇到的问题。我发现在大家一起讨论，发现问题并最终解决问题时，学到的或许比自己单独一个做学到的更多。多看别人设计好的程序代码,包括教材上的例题程序.在读懂别人程序后,要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能 则可以学到别人优秀的东西,帮助自己 提高自身水平. 最后，我发现上机调试程序的时候应认真把实验题在用纸上做一做(包括窗体界面设计,事件代码的编写等)每次上机后应总结,把没有搞清楚的问题记录下来,请教老师或同学.平时应多抽课余时间多上机调试程序，同时时常注意系统的提示信息,遇到问题多问几次为什么。
第四篇：VB学习心得体会
这学期选修了VB这门学科，想从学习中对计算机有更深刻的认知，也对我大学中的2级考试奠定基础。那么谈谈这学期的学习中对vb的认知和心体会。
通过学习vb我基本学会了编辑一些小程序，掌握了一些基本的知识，得到了以下一些收获：
1.富业余生活。曾经业余时间到处游手好闲的身影不见了，以前没事我肯定一动不动的坐在电脑面前摆弄电脑。是啊，想想以前，真是一无是处，一会找人砍大山，一会找人打游戏，一会就傻傻的坐在小板登上两眼无光，似是厌倦了红尘。现在有了VB，它给了我无穷的快乐，让我乐此不疲。
2、多了一门技术。VB是一门计算机编程语言，也算是一项知识含量较高的东西。采用的是可视化程序设计。学习的这段时间，我明白了万事开头难，刚刚开始，遇到些困难没关系，慢慢来。 我们每学一点，就赶快把它用到实际的程序中去，自己多学多用多实践，水平才能不断提高，这就是“学以致用”。 只有这样我才呢学有所成
3、锻炼意志。编程可不是一项轻松的活，尤其是一个人开发制作软件时，那工作量就多了。没有一定的坐功、细心程度及耐性那是绝对做不到的。有时，把程序做完了需要调试运行，但是就是不能达到自已设计的效果和目的，那你得戴上放大镜找啊找啊，也许就是因为一个符号或一个字母，
你就得花上个几个小时，半天，甚至更长。只要有一颗永不退缩的心，我相信你一定能找到问题所在，最后一定能见到你开心的笑容，也一定能找到成功者的感觉。
通过这个学期的学习，对了VB这种高级语言有了初步的认知，对一些小的程序有了初步的设计方案，能根据要求设计出想要的程序，锻炼了自己的创造性思维，是培养逻辑思维的好方法，同时我经常看同学设计好的程序代码，然后想想别人为什么这么计就能达到效果，我的设计能不能完成更多的功能，这样优秀了自己，帮助了自己，提高了自身水平，同样，也欣赏了别人，对别人是赞美，对自己是帮助，总而言之，这学期的VB课程让我收了很多。
第五篇：VB学习心得体会
vb学习的心得体会
————刘师桐
这学期选修了vb这门学科，想从学习中对计算机有更深刻的认知，也对我大学中的2级考试奠定基础。那么谈谈这学期的学习中对vb的认知和心得体会。
vb全称为visual basic，是微软公司推出的可视化编程工具msdn之一，是目前世界上使用最广泛的程序开发工具。vb提供的是可视化的开发环境，我们可以象搭积木一样构建出程序的界面，而且vb提供了丰富的控件组，省去了我们自己写代码实现这些效果的麻烦，这样我们就能把更多的精力放在程序功能的实现上，所以vb学起来简单，用起来方便。因此，我学了vb，并有了如下收获：
1.富业余生活。业余时间到处游手好闲的身影不见了，没事我肯定一动不动的坐在电脑面前摆弄vb。是啊，想想以前，真是一无是处，一会找人砍大山，一会找人打游戏，一会就傻傻的坐在小板登上两眼无光，似是厌倦了红尘。现在生活有了寄托，是vb给了我无穷的快乐，让我乐此不疲。
2、多了一门技术。vb是一门计算机编程语言，也算是一项知识含量较高的东西。采用的是可视化程序设计。学习的这段时间，我明白了万事开头难，刚刚开始，遇到些困难没关系，慢慢来。编程是一个不断学习，不断积累的过程，编程的乐趣也正是存在于学习的过程中。 我们每学一点，就赶快把它用到实际的程序中去，自己多学
多用多实践，水平才能不断提高，这就是“学以致用”。 多看多练是我独门绝技，一般人我不告诉他：多看------别人的代码，即使看不懂也没关系，可以把这些代码输入到机子里运行，然后根据运行结果去体会程 序的思路和用途。
3、锻炼意志。编程可不是一项轻松的活，尤其是一个人开发制作软件时，那工作量就多了。没有一定的坐功、细心程度及耐性那是绝对做不到的。有时，把程序做完了需要调试运行，但是就是不能达到自已设计的效果和目的，那你得戴上放大镜找啊找啊，也许就是因为一个符号或一个字母，你就得花上个几个小时，半天，甚至更长。越是这样越不要灰心，应该放松心态，一点一滴的去查。只要有一颗永不退缩的心，我相信你一定能找到问题所在，最后一定能见到你开心的笑容，也一定能找到成功者的感觉。
通过这个学期的学习，对了vb这种高级语言有了初步的认知，对一些小的程序有了初步的设计方案，能根据要求设计出想要的程序，锻炼了自己的创造性思维，是培养逻辑思维的好方法，同时我经常看同学设计好的程序代码，包括教材上的例题程序，然后想想别人为什么这么计就能达到效果，我的设计能不能完成更多的功能，这样优秀了自己，帮助了自己，提高了自身水平，同样，也欣赏了别人，对别人是赞美，对自己是帮助，总而言之，这学期的vb课程让我收获了很多，我对下学期的计算机2级考试很有信心!!!篇二：vb学习心得体会
vb学习心得体会
这学期选修了vb这门学科，想从学习中对计算机有更深刻的认知，也对我大学中的2级考试奠定基础。那么谈谈这学期的学习中对vb的认知和心体会。
通过学习vb我基本学会了编辑一些小程序，掌握了一些基本的知识，得到了以下一些收获：
1.富业余生活。曾经业余时间到处游手好闲的身影不见
了，以前没事我肯定一动不动的坐在电脑面前摆弄电脑。是啊，想想以前，真是一无是处，一会找人砍大山，一会找人打游戏，一会就傻傻的坐在小板登上两眼无光，似是厌倦了红尘。现在有了vb，它给了我无穷的快乐，让我乐此不疲。
2、多了一门技术。vb是一门计算机编程语言，也算是一
项知识含量较高的东西。采用的是可视化程序设计。学习的这段时间，我明白了万事开头难，刚刚开始，遇到些困难没关系，慢慢来。 我们每学一点，就赶快把它用到实际的程序中去，自己多学多用多实践，水平才能不断提高，这就是“学以致用”。 只有这样我才呢学有所成
3、锻炼意志。编程可不是一项轻松的活，尤其是一个人
开发制作软件时，那工作量就多了。没有一定的坐功、细心程度及耐性那是绝对做不到的。有时，把程序做完了需要调试运行，但是就是不能达到自已设计的效果和目的，那你得戴上放大镜找啊找啊，也许就是因为一个符号或一个字母，
你就得花上个几个小时，半天，甚至更长。只要有一颗永不退缩的心，我相信你一定能找到问题所在，最后一定能见到你开心的笑容，也一定能找到成功者的感觉。
通过这个学期的学习，对了vb这种高级语言有了初
步的认知，对一些小的程序有了初步的设计方案，能根据要求设计出想要的程序，锻炼了自己的创造性思维，是培养逻辑思维的好方法，同时我经常看同学设计好的程序代码，然后想想别人为什么这么计就能达到效果，我的设计能不能完成更多的功能，这样优秀了自己，帮助了自己，提高了自身水平，同样，也欣赏了别人，对别人是赞美，对自己是帮助，总而言之，这学期的vb课程让我收了很多。篇三：vb课程学习心得
vb课程学习心得
姓名：刘玉军
专业：资源勘察工程 学号：201220010206 这学期选修了vb这门学科，想从学习中对计算机有更深刻的认知，也想让我通过计算机等级考试打下基础。那么谈谈这学期的学习中对vb课程的简单认知和心得体会。 basic语言是专门为初学者设计的计算机语言，于1964年问世。最初只有十几条语句，由于简单易学而受到了用户的欢迎，很快就应用于各个领域。随着计算机科学技术的发展，计算机厂商在原有的基础上不断的添加新的功能，进行扩展强化，各种basic版本应运而生，使它成为最常用的计算机程序设计语言。
1987年microsoft公司开发了quick basic，它克服了原有basic结构化差和运算速度慢的缺点，并且在功能上大为扩展，具有编辑、运行和调试的集成环境。quick basic兼容以前的传统basic。
vb是microsoft公司在quick basic的基础上为开发windows应用程序而提供的强有力的开发环境和工具，是具有很好的图形用户界面(graphic user interface，简称gui)
的程序设计语言。它采用面向对象和事件驱动的程序设计两种新机制，把过程化和结构化编程集合在一起。正是由于它在应用程序开发中的图形化构思，使得开发者能非常容易地创建一个窗口(在vb中称为窗体—form)，然后从vb工具箱选择控件放在窗体内，无需编写程序。就如同目前盖房子所用的门、窗、水泥、钢筋、砖等，都是现成的材料，只要到建筑现场组合就可以了。用vb设计程序就好比现代的建筑师采用现代科技的产品，而用传统dos(disk operating system)下的basic的就如同早先的工匠，一砖、一瓦、一木都要自己动手。 visual basic for windows是一种具有良好图形用户界面(gui)的程序设计语言，同时又是一种完全支持面向对象程序设计的语言。
visual是指开发图形用户界面(gui)的方法，不需要编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，而只要把预先建立的对象拖放到窗体上即可。这种直观的编程方法，也叫做可视化编程。visual的意思是“视觉的”或“可视的”，也就是直观的编程方法。就像使用“画图”之类的绘图程序，通过选择画图工具来画图一样。
basic是指basic语言，之所以叫做“visual basic”就是因为它使用了basic语言作为代码。vb在原有basic语言的基础上进一步发展，至今包含了数百条语句、函数及关键词，其中很多与windows gui有直接关系。 (转载于:vb学习心得体会) visual basic是可视化程序设计语言，具有简单易学、功能强大、软件费用支出低、见效快等诸多特点，而且是windows应用程序最迅速最简洁的开发工具，易于初学者和非专业人员掌握使用。目前，全世界数以百万计的程序设计人员正在用visual basic开发各种类型的各种软件。
这门课是一门面向全国高校各个专业大学生的公共必修课，它以microsoft可视化编程工具visual basic6.0为例主要介绍高级程序设计方法。visual basic6.0由于其具有界面友好，操作方便面等优点，是从事计算机设计的最佳编程工具之一，同时也是学习windows编程设计的极好语言。通过本课程的学习，使学生掌握用windows编程解决实际问题的一般办法，包括语句、函数、控件等 概念的掌握，以及从基本控件的使用到高级控件的应用，从图形编程、文件使用到多媒体程序开发，从数据库编程到定制activex控件等内容，为培养学生结合专业进行软件开发的能力打好基础。
在学习的过程中，我对vb课程里的运算符产生了很大的学习兴趣。下面主要谈谈我学习vb的方法。
一、 学习vb程序设计的方法
(1)保持良好的学习心态
1、要有自信,自强,积极主动学习.
2、克服畏难情绪,树立学好程序设计的信心
(2)要有良好的学习习惯
1、课前预习,认真听课并适当做些笔记,课后要认真复习消化所学内容,完成作业.
2、vb程序设计的入门学习并不难,但却是一个十分重要的过程,因为程序设计思想就在这时形成的,良好的程序设计习惯也在这个阶段养成. (3)学习程序设计要注重理解一些重要的概念. vb程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的书籍,看到的无非就是变量,函数,条件语句,循环语句等概念.但要真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念.因此,在 程序入门阶段还是应该重视概念的学习. (4)自己动手编写程序
程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序,亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现,是培养逻辑思维的好方法.因此一定要多动手编写程序,而且要从小程序开发开始,逐渐提高写程序的能力. (5)阅读,借签别人设计的好程序
多看别人设计好的程序代码,包括教材上的例题程序.在读懂别人程序后,要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能 则可以学到别人优秀的东西,帮助自己 提高自身水平. (6) vb程序设计学习的重点
1、程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不
是看会的,而是练会的.
2、只有自己动手,编写一些程序,才会有成就感,进而对课程产生兴趣,学起来才比较从容.等你在编写大量程序之后,我想过二级肯定没问题，不过能不能做到真知灼见,运用自如我就不敢说了.
3、动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处.重点放在思路,算法,编程构思和程序实现上.语句只是表达工具,要求堂上积极思考,尽量当堂学懂,并做到灵活应用. )上机调试程序应注意的几点:
1、上机前应认真把实验题在用纸上做一做(包括窗体界面设计,事件代码的编写等)
2、每次上机后应总结,把没有搞清楚的问题记录下来,请教老师或同学.
3、平时应多抽课余时间多上机调试程序.注意系统的提示信息,遇到问题多问几次为什么. (6)养成良好的编程习惯
1、程序构思要有说明;
2、学会如何调试程序;
3、对运行结果要做正确与否的分析.
二、复习过程简单的说就是细看书，勤做题，最后练上机。
细看书，就是在考试前的一个月内，以看书为主，越细越好篇四：vb学习总结
1.2.1 vb简介
vb：visual basic basic：beginner’s all-purpose symbolic instruction code basic语言是专门为初学者设计的计算机语言，于1964年问世。最初只有十几条语句，由于简单易学而受到了用户的欢迎，很快就应用于各个领域。随着计算机科学技术的发展，计算机厂商在原有的基础上不断的添加新的功能，进行扩展强化，各种basic版本应运而生，使它成为最常用的计算机程序设计语言。
1987年microsoft公司开发了quick basic，它克服了原有basic结构化差和运算速度慢的缺点，并且在功能上大为扩展，具有编辑、运行和调试的集成环境。quick basic兼容以前的传统basic。
vb是microsoft公司在quick basic的基础上为开发windows应用程序而提供的强有力的开发环境和工具，是具有很好的图形用户界面(graphic user interface，简称gui)的程序设计语言。它采用面向对象和事件驱动的程序设计两种新机制，把过程化和结构化编程集合在一起。正是由于它在应用程序开发中的图形化构思，使得开发者能非常容易地创建一个窗口(在vb中称为窗体—form)，然后从vb工具箱选择控件放在窗体内，无需编写程序。就如同目前盖房子所用的门、窗、水泥、钢筋、砖等，都是现成的材料，只要到建筑现场组合就可以了。用vb设计程序就好比现代的建筑师采用现代科技的产品，而用传统dos(disk operating system)下的basic的就如同早先的工匠，一砖、一瓦、一木都要自己动手。
visual basic for windows是一种具有良好图形用户界面(gui)的程序设计语言，同时又是一种完全支持面向对象程序设计的语言。
visual是指开发图形用户界面(gui)的方法，不需要编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，而只要把预先建立的对象拖放到窗体上即可。这种直观的编程方法，也叫做可视化编程。visual的意思是“视觉的”或“可视的”，也就是直观的编程方法。就像使用“画图”之类的绘图程序，通过选择画图工具来画图一样。
basic是指basic语言，之所以叫做“visual basic”就是因为它使用了basic语言作为代码。vb在原有basic语言的基础上进一步发展，至今包含了数百条语句、函数及关键词，其中很多与windows gui有直接关系。
1.2.2 vb的发展过程
1991年：为了简化windows应用程序的开发，microsoft公司推出了visual basic 1.0。
1992年：microsoft公司推出了visual basic 2.0。
1993年：microsoft公司推出了visual basic 3.0。
1995年：随着windows95的发布，visual basic 4.0也随之推出。
1997年： microsoft公司开始推出windows开发工具套件microsoft visual studio 1.0，
其中包括了visual basic 5.0。
1998年：microsoft公司发布的microsoft visual studio 98则包含了visual basic 6.0。
visual basic 5.0以前的版本主要应用于dos和windows 3.x环境中16位程序的开发，visual basic 5.0以后的版本则只能运行在windows95，windows98，windows2000或windows nt操作系统下，是一个32位应用程序的开发工具。
1.2.3 vb版本简介
visual basic 6.0分为3个版本：学习版、专业版和企业版，分别满足不同人员开发的需要。开发人员可以根据3个版本的功能，选择一种合适的visual basic 6.0版本
一、 学习vb程序设计的方法
(1)保持良好的学习心态
1、要有自信,自强,积极主动学习.
2、克服畏难情绪,树立学好程序设计的信心
1. 在看视频的时候，手持一支笔，桌放一张纸。将我们看了不太明白，或讲师介绍的重点注意事项，写下来，不明白的内容课下查询msdn(这可是个好帮手，里面包括的内容很全面，也很详细，还有示例)，讲师强调的注意事项多看看，有的是一些必要的编程习惯，一定要注意。这些习惯在我们以后编写大的程序的时候很有用。
二、
(2)要有良好的学习习惯
1、课前预习,认真听课并适当做些笔记,课后要认真复习消化所学内容,完成作业.
2、vb程序设计的入门学习并不难,但却是一个十分重要的过程,因为程序设计思想就在这时形成的,良好的程序设计习惯也在这个阶段养成.
三、 2. 有时候我们遇到自己不明白的知识点的时候，我们也不要死扣着不放，也许讲师在后面会重点解析，或许当我们放一点时间再看的时候，就会柳暗花明
(3)学习程序设计要注重理解一些重要的概念. vb程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的书籍,看到的无非就是变量,函数,条件语句,循环语句等概念.但要真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念.因此,在 程序入门阶段还是应该重视概念的学习.
四、 . 在看视频的同时，独立的敲打一些代码是很必要的。因为有时候我们自认为自己已经懂了这部分内容，但是在实际操作的时候我们会发现，有很多地方自己还是懵懵懂懂的，不知道如何写代码，只有实际操作后才会将这些知识理解的更深刻。
五、 (4)自己动手编写程序
程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序,亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现,是培养逻辑思维的好方法.因此一定要多动手编写程序,而且要从小程序开发开始,逐渐提高写程序的能力.
六、 4. 有些时候我们看不懂讲师写的一些代码，如果自己捉摸着去操作一下，我们就会豁然开朗。当遇到自己怀疑的词一定要去查找帮助
(5)阅读,借签别人设计的好程序
多看别人设计好的程序代码,包括教材上的例题程序.在读懂别人程序后,要想他为什
么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能 则可以学到别人优秀的东西,帮助自己
提高自身水平. 5. 反复看一些不懂得知识点。俗话说，书读百遍，其义自见。当我们遇到看不懂的程序的时候，一是，我们要查找相关的资料(msdn或网络)，二是，我们多看两遍这个程序，也许看过多遍之后，自己就会理解其中的含义。实在不懂了，也可以跟同学探讨，呵呵。
七、 (6) vb程序设计学习的重点
1、程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是看会的,而是练会的.
2、只有自己动手,编写一些程序,才会有成就感,进而对课程产生兴趣,学起来才比较从容.等你在编写大量程序之后,我想过二级肯定没问题，不过能不能做到真知灼见,运用自如我就不敢说了.
3、动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处.重点放在思路,算法,编程构思和程序实现上.语句只是表达工具,要求堂上积极思考,尽量当堂学懂,并做到灵活应用. )上机调试程序应注意的几点:
1、上机前应认真把实验题在用纸上做一做(包括窗体界面设计,事件代码的编写等)
2、每次上机后应总结,把没有搞清楚的问题记录下来,请教老师或同学.
3、平时应多抽课余时间多上机调试程序.注意系统的提示信息,遇到问题多问几次为什么.
八、 6. 在遇到一些繁琐的很难理解代码格式的时候，如果我们很难完全理解这些代码，那么我建议大家用自己可以接受的一种方式来理解这些代码，可能我们理解的误区很多，但是我认为这些误区会在我们以后的不断学习和交流中纠正过来。就像编写一个大的程序一样，在一次又一次的编译后，这个大程序逐渐完善
(6)养成良好的编程习惯
1、程序构思要有说明;
2、学会如何调试程序;
3、对运行结果要做正确与否的分析.
九、 7. 在学习的过程中，我们要学会老师经常给我们讲的网络记忆法，其实在vb中有很多的方法，属性或事件的应用都有相似之处，然后将这些知识点结合起来记忆，又省时又有效
二、复习过程简单的说就是细看书，勤做题，最后练上机。
细看书，就是在考试前的一个月内，以看书为主，越细越好(如果你时间紧的话可只重点看些考点涉及的东西)，把书上的知识点(最好看几份历年试题，让自己明白考什么。)看懂看透，暂时不明白的或者不理解的先用笔记本记下。这样你的笔记本就有每章你不懂的知识点和题目了，之后可以问同学，问老师„„如此反复，半个月下来你的笔试水平考试应该没问题了;下半个月的时间可以一边练习题目，一边练习上机。切不可前一段时间做题，后一段时间上机，那样的话会有很多忘记的知识点。
我们有时希望某个文本框只能输入数字，不能输入字符。有时希望用户在文本框中输入的数
字最大不能超过某个值。这个对于vb.net来说都是太easy了。
我们可以 通过 在 文本框的 keypress 事件 中添加代码就可以非常轻松的实现这种效果。
比如我们希望文本框中只能输入字符 a ，那么我们可以这样写：
private sub textbox1_keypress()sub textbox1_keypress(byval sender as object, byval e as system.windows.forms.keypresseventargs) handles textbox1.keypress if e.keychar <> a then e.handled = true end if end sub 或者
private sub textbox1_keypress()sub textbox1_keypress(byval sender as object, byval e as system.windows.forms.keypresseventargs) handles textbox1.keypress if e.keychar <> a then e.keychar = end if end sub 如果想让文本框只能接受数字，则可以这样写(这个是 c#，但是与vb.net只有语法上的差异)：
private void textbox1_keypress(object sender, system.windows.forms.keypresseventargs e) { if(e.keychar<=0|| e.keychar>=9) { e.keychar=; } }从前面的两个例子我们我们可以知道。只要将system.windows.forms.keypresseventargs 对象的 keychar 属性的值清空，就会取消当前的键盘输入。也可以将 system.windows.forms.keypresseventargs 对象的handled属性置成true。来取消当前输入。e.handled表示当前的输入是否处理过，如果为true，则表示处理过。所以当你用程序将它置成 true，后，系统就不再处理它了，这样，这次输入就被取消了。
自从开了vb课，我就拿梦幻西游来练习，制作梦幻方面的计算器，总结如下：
1：在最初阶段，代码只会 if then ，于是，重复代码一大堆，不过看着能正常使用，很满足。
2：需要用到sstab，这是我的第一个难题，我并不知道vb自带的有，于是还到此论坛来询问。
3：用到数组，第一次尝试写function，于是修改了以前的大量if... then ，代码简洁多了。
4：用到文件的读取，这个书本有介绍，结合网上的搜索，不是很难，不过txt文件按行读取并组成一个数组，每行的文字分开等，也是一个大难题。
5：学习文件打包，控件注册，最终选定steup factory，并制作了一个漂亮的安装界面。
7：由于软件采用自动更新，而我又采用的是发现新版本就把整个安装文件下载重新安装的方法，很明显有些浪费。并且使用steup factory进行打包后，安装包比较大，于是开始学习用vb代码去注册控件，这样可以用winrar制作成一个压缩包，只有以前的一小半大小。
8：感觉vb自带的软件的界面不好，从网上搜到了一些界面的原码，大多还是看不太明白，不过照抄着做也算成功了。
9：软件的一些设置问题，软件的透明度，软件窗体设置为最前面。这个方面还有一点搞不好，就是怎么样取消软件在最前，setwindowpos me.hwnd, -1, 0, 0, 0, 0, 3 这可以设置为最前，那么怎么取消最前呢?
10：软件的托盘和气泡提示正在学习中。
11：软件的注册，采用的是mac地址的方法，成功!
12：这之间，也修改了很多的细节问题，感觉不是很难篇五：vb实训个人总结
vb实训个人总结
在这一周的实习中，使我学到了好多书本上没有的知识，更让我对vb有了更深一步的掌握，同时也发现了许多自己在学习方面的不足，取长补短，互相学习，共同进步，我们不但学习了知识，更好的证明了实践是检验真理的唯一标准。培养和提高我们的实际操作和应用能力，在学习vb后，具体的是使我们熟悉并使用各种类和各种vb控件的应用，在编写程序的过程中我们还专门编写了注释以便于修改程序!这些内容使我们更加熟练的应用这门语言，给自己以后能够走上工作岗位打下良好的基础!
实训的第一天接到任务时我们都觉得有点难度，很有挑战性，毕竟学籍信息管理系统是一个比较系统、完善、功能相对较齐全的管理系统，即使是用户模块也可以完成各种操作，如对用户的查询、添加.删除以及修改等。因此程序编写也十分复杂，工作量较大，编写一定要认真。一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。而我们只是学了点简单的vb程序编写，没有尝试过这 种相对来说比较系统完善的系统。所以在做项目的时候我们倍感压力、更加的团结协作，可即使如此我们还是出现了错误，我们的程序在编写上存在一些漏洞，导致调试时不能正常运行，后经过老师的指导、我们的调整，终于可以完美的运行，
我做的是学籍信息管理系统，但是在编写程序的时候也遇到了很多难懂的问题，有的是实践能力差，有的是对书本上的内容太过于模糊，有的是什么也不知道，当中有说不出口的味道。有悔恨，后悔，自责，都是平时学的不扎实，不过通过这次的实训使我的vb应用能力得到大幅度提高，从以前的不懂到懂，从模糊到运用自如，从不知道到知道等等，一切都变的清楚简单。善于
学习和总结，勤于思考，做之前多想想，多向有经验的请教，能帮你降低风险、减少投入、少走弯路，做的时候心里也才有底;做好之后再来想想就是总结，就是经验和教训。有些事只有亲自动手体会了才知道其中的道理，不是口里什么知道一到实际中却又茫然。无论什么都有其自己的规律。通过这次对vb的程序设计和运行，初步掌握了vb程序的规律和设计方法，并从运行时的错误中对vb有了更深一步的了解，其实只要自己用心去钻研，vb并没有我们想象的那么难学。
通过这次实习，使我对vb有了更深刻的了解和认识，比起以前强了许多。进一步了解对vb设计的方法和一些小技巧，还有数据库的连接与实现，帮助等工具的操作与实现，都比以前操作更熟练了，理论和实践联系到了一起，学到了真正的知识,但同时也遇到不少的难题。例如，数据库连接的正确路径、编写程序中的一些小问题等，不过，在老师的指导和组长的帮助下、还有自己付出的努力和及时查阅有关资料，最终，所有难题都一一解决了，而自己也感到了一些欣慰。
同时也使我对以后的vb学习有了信心和兴趣，不过，还要继续努力，更要懂得把理论和实践联系起来，多动手勤动脑，这样才能学到更多的知识，我相信自己一定可以学好的。