管理学课程学习体会

第一篇：管理学课程学习体会

《管理学》课程学习心得体会

学习《管理学》之心得体会

我是教师发展在线的学员王林,我报的课程是卢昌崇 郑文全、李品媛老师主讲的《管理学》课程。本视频主要由东北财经大学郑文全和李品媛教授主讲，主讲教师对教学内容有透彻的理解和充分的把握，采用了灵活有效的先进教学方法和现代化教学手段，反映出主讲教师具有丰富的教学经验;主讲教师的教学录像仪态端庄，语言表达逻辑性强，声音清晰、洪亮具有亲和力，富有教学激情和强烈的感染力;讲课内容丰富、生动形象、直观简洁，讲课方法灵活，课堂教学气氛活跃，教学效果十分突出。

郑老师刚开始谈论了东北财经大学管理学课程的发展过程：

1、批判与吸收阶段(20世纪50年代～70年代末)1952年，我校建校伊始，就设立了工业经济和商业经济专业，在这两个专业同时开设工业企业管理课程和商业企业管理课程。是全国最早开设此门课程的院校。

2、继承与发展阶段(20世纪80年代初～90年代初)1982年，我校工业经济、商业经济专业就获得了硕士学位授予权，下设工业企业管理和商业企业管理方向。1986年工业经济专业获得博士授予权，下设工业企业管理方向。

3、改革与综合阶段(20世纪90年代初～90年代末)1992年，根据学科建设的需要，工业企业管理、商业企业管理和物资企业管理专业合并，统一开设管理学课程，正式确立了管理学在全校专业课中 的核心地位。

4、创新与全面发展阶段(21世纪初～目前)2000年，我校获得工商管理一级学科博士学位授予权;2002年，企业管理专业被评为“辽宁省重点学科”;2003年工商管理专业博士后流动站建立;2003年，我校《管理学》被评为“辽宁省优秀课程”;2004年本专业又被辽宁省确定为“建设国内一流重点学科”，并获配套建设资金360万。

通过17节课程的学习，我从中了解到：管理学是当前非常热门的学科，对我国市场经济发展有很大引导作用，对个人或企业的成长发展也有很大的促进作用。当今时代，我国改革开放进行了三十年，市场经济逐渐发展，强大的社会空间和社会需求促进这我国经济的不断增长，但在增长的同时，我们也面临着管理能力下降的制约。随着经济发展，这种缺陷表现的愈发明显，从一种行业蔓延至另一行业，从领导延伸至员工，使得社会生产中效率低下，资源浪费，负面效应增大，以及贪污腐败等现象严重。因此，提高管理能力是改变这种负面影响的好方法，掌握正确的管理方法，有利于促进我国市场经济可持续发展，提高政党的执政能力。使得社会和谐发展。在人类历史上，自从有了有组织的活动，便有了管理行为，人们在实际活动中收获经验，对其总结汇总，便形成了简单的管理思想。随着欧洲工业革命的产生和发展，人类文明前进了很大一步。公司兴起并迅速发展，一些类似的规模经济快速发展，使得一个完整的，有组织的，高效的管理方法发展和传播，逐步形成现代的经济管理学。在政治方面，随着封建制度的衰落和现代的政治制度的兴起，政府的职能和形式有了较大改变，管理方法在政治活动中凸显起重要性。 管理学包括多个方面，其比较流行的定义是:“通过信息获取，决策，计划，组织，领导，控制和创新等职能的发挥来分配，血条包括个人无法实现的目标。”因此，管理学综合起来有四个表现，即决策与计划，组织，领导，并在此基础上不断改善管理系统中活动的内容和目标，以适应社会环境变化的需要，这就是管理中的创新。

管理学中的决策与计划。这是任何组织活动中必须而且是首先要面对的情况。决策作为一个过程，主要有以下几个步骤：诊断问题，明确目标，拟定方案，执行方案，评估结果。计划是决策组织的落实过程，决策是计划的前提。任何组织的活动，通过计划的形式将任务分给组织的每个部门或者个人，以便其各司其职，高效运作，每个人或者是每个部门虽然只是完成整个活动的一部分工作，但有效的决策和计划却可以使每个单独的事整合起来，形成一个整体。

组织是两个及以上的人，为了实现某个目标而协同行动的集合体。决策和计划一旦确定，就需要我们利用手中有效并且有限的资源，想着组织活动规定的目标安排活动，因此，管理者必须设计合理的组织构架，整合这个构架种不同员工在不同环境的工作并使之转化为对整体有用的贡献。管理者在组织设计中，必须遵守一些必要的原则，并考虑相关因素的影响。

领导是指挥，带领，引导个鼓励部下为实现目标而努力的过程。作为一个领导者，必须具备是三个要素。一是领导者必须有部下和追随者。二是领导者拥有影响追随者的能力，三是领导者要有明确的目标。简言之，就是领导者在领导能力的基础上行使其领导能力来完成任务和实现目标。比如领兵打仗的将领，组织，指挥打出一场胜仗，便是好的领导才能的体现。控制是管理过程中不可分割的一部分，是企业各级领导的一项重要工作，不论任何完美的决策和计划，在实际的组织实施过程中，或是由于外部环境的影响，或是由于人为因素的影响，在实施过程中出现与计划不一致的情况，因此控制是必要的。控制贯穿于整个组织活动实施过程，确保组织活动想既定的目标发展，使组织活动顺利完成。

通过教师发展在线的《管理学》课程学习，我深刻地意识到一个企业或者团队的成功需要具备各方面的条件。管理学作为一门应用学科，在实践中起明显作用学习管理学不光是学习管理学本身的东西，而是要将知识与实践 紧密的联系起来，将书本上的知识学以致用，运用到社会实践中去，在以后的学习和教学管理学要结合自身，独立思考，研究病区实践。在实践中发现问题，解决问题，全面提高自己的管理能力和教学能力。

王 林 2012年6月16日

第二篇：《管理学》课程学习心得体会（范文）

《管理学》学习之心得体会

我是教师发展在线的学员***,2012年下半年我参加了卢昌崇 郑文全、李品媛老师主讲的《管理学》课程的学习。课程内容丰富、生动形象、直观简洁，讲课方法灵活，课堂教学气氛活跃，教学效果十分突出，通过学习，我加深了对管理学这门课程的理解与认知，对该门课程的定位与教学目标有了跟深刻的认识，并且在教学方法方面有了新的思考。

一、管理学的教学目标

通过学习，我认为我们的教学应该围绕两个方面的目标。 一)知识目标

要让学生掌握两大基础。一是管理系统的基础知识，包括管理的概念、属性，管理主体、管理对象与环境、管理机制与方法，管理职能等;二是管理思想，包括管理思想的演进过程、最新趋势，管理原理、组织文化等。教学目标是让学生掌握管理基础知识，树立现代管理思想与理念。这是培养管理技能的基础与前提。 二)能力目标

培养学生四大关键能力。按照基层管理者进行综合管理的需要，本课程要重点培养学生的四大关键能力，即计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力和控制与信息处理的能力。管理的四大职能反映了各级管理者的共通作用与程序。在本课程中，在介绍四大职能基本原理的基础上，重点放在基层管理者所需的实用技能上。这部分是本课程的主体与重心。

二、教学方法的思考

在教学过程中，我们应该以调动学生积极性为核心，以模拟实践教学为主线，建立参与式、交互式、模拟教学和实训为一体的教学方法体系。除讲授、提问、学生分析、讨论等常用的方法外，结合管理课程的特点，适应本校学生的特点，探索并完善下列方法：  一)头脑风暴法。针对讲授中、案例中、学生身边提出的管理问题，由学生应用所学知识，放开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决方案。

 二)多媒体教学。本课程全程使用多媒体教学，有的重点案例采取录像播放方式，以增强感染力，并要制作有利于学生学习与训练的助学课件，最终建立系统性、立体化的多媒体课件体系。

 三)案例分析。案例分析是管理学教学联系实际的特色形式，应引起教师高度重视。本教案所选案例，均是较为典型的、具有学生讨论与研究余地的案例。进行案例分析时，既可以采用由学生独立分析，再以书面作业完成的分散方式;又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。其中，后一种方式主要用于对重点案例进行分析。教师的指导要重点放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上，而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结，也不要对结果或争论下结论，而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。

 四)角色扮演。给出一定的案例或要解决的管理问题，由学生扮演其中的角色(也可轮流扮演)，设身处地的分析与解决所面临的问题。学生从所扮演角色的角度出发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高学生实际决策的技能。

五)校园体验。通过所学的管理知识，结合学生自己的生活实际，把发生在身边的现象用管理知识参加以分析与解决。

 六)管理沙龙。这是针对管理课程的特点而尝试的一种特殊的教学方式。一般是针对一个特定的管理问题，事先进行较为充分的准备;然后，由学生们集聚在一起，在轻松的氛围中进行畅谈，相互启发，也可以争论，形成相同或不同的思路;并于事后形成文字材料。

通过教师发展在线的《管理学》课程学习，我深刻地意识到管理学作为一门应用学科，学习的重点是要将知识与实践紧密的联系起来，在以后的教学和学习中要理论联系实际，在实践中发现问题，解决问题，全面提高自己的管理能力和教学能力。

第三篇：管理沟通课程学习体会——

对领导干部如何面对新闻媒体的几点认识

现代社会是传媒的社会，面对媒体已成为领导干部工作的常态。正确地把握和运用媒体，可以坏事变好事，好事传千里。作为一名领导干部，必须充分认识媒体的重要性，努力提高舆论领导水平，以开放的心态，积极主动地与新闻媒体进行交流，使来自政府的真实信息成为新闻媒体报道的主流信息，为地方经济和社会发展营造良好的舆论环境。结合管理沟通课程的学习和近年来的工作实践，就领导干部如何面对新闻媒体谈几点粗浅认识。

首先，要提高应对新闻媒体的能力素质。各级领导干部要注重学习，积累知识，打牢根底;增强法律和政策素养，夯实底线;要熟悉本地本部门的情况，做到心中有数，家底清楚，锤炼综合素养。

其次，要注重应对新闻媒体的方式方法。善待媒体，就是善待我们自己。稳定和谐的媒体关系对引导舆论、避免危机至关重要。面对不便接受采访的问题，要注意学会如何拒绝。许多经验表明，任何时候与记者不和，其结果是和自己作对。把与记者的矛盾个人化，当面训斥记者或公开表示偏见;见到不实报道，匆忙打电话质问记者或组织力量进行反击,恰恰是一些媒体欢迎的，媒体有了报道的素材，事情就有扩大之势。我工作的博兴县，在行政中心大楼建设问题上，就是因为对外宣传口径一致，对追踪前来的各路记者礼遇有加，解释到位，没有成为报道话题。

第三，要把握应对新闻媒体的技巧原则。如何应对媒体是一门艺术。领导干部接受采访和回答问题时，发言句子要完整，逻辑混乱、前后矛盾、思路不完整等都会影响受众的判断;要用最突出的观点开头，用事实说话;要保持发言短小精悍;要树立个人的新闻形象品牌;要把握向公众说话的度，平衡得当，不能简单地用“是”或“不是”作为答案。

最后，要积极探索建立新闻发言人制度。让新闻发言人及时准确地把党委、政府相关信息及时传递出去，实现地方和新闻媒体之间的良性互动，达到服务大局、引导舆论、塑造形象、沟通大众的目的。

第四篇：管理学学习体会

分数：

管理学

组织在管理中的巨大作用

学号：20110178班级：土1101—5班

姓名：王彬彬

一：研习管理学的收获与体会 ..........................

21、 决策： ........................

22、 计划： ........................

23、 组织： ........................

24、 领导： ........................

25、 控制： ........................

26、 创新： ........................

2二：组织在管理中的巨大作用 ..........................

3组织设计: ............................... 3

人员配备: ...............................

4技术人员： ............................ 4

管理人员： ............................ 4

供货人员： ............................ 4

组织力量的整合:........................... 4

组织文化： .............................

5组织的作用及注意: ....................... 5

一：研习管理学的收获与体会

现在的管理学是众多学科的综合，是一门以研究管理为主，其他各大学科兼顾掌握的科学。

从这一学期的学习我认识到，学习管理学的方法有千千万，但最重要的还是实践，哲学上讲实践是检验真理的唯一标准，这在管理学上也同样适用。譬如说在管理学中最经典的一句话：让最合适的人去干最合适的事。理论上就这么一句话，但在实际的实行和操作中却是相当复杂的一项事宜，很多也是需要你在实践中摸索——谁是最合适的人?他愿不愿意去干这件事?以怎样的方式让他知道我们是在人尽其用而非小看人?等等还有很多值得探讨的方面。对于不同的环境和背景，这句话的可执行性更是不尽相同!

当然，我在此期间更懂得了，掌握一定的管理学理论知识，是进入管理学这一科学大门的金钥匙。这就好比是建一座摩天大厦，而管理学理论知识就是这座大厦的基础，没有理论知识这一基础，在管理方面进行的一切学习和探讨都是凌空蹈矩，最终不会有太大的建树。正所谓基础不牢，地动山摇，扎扎实实的学好管理学原理和基础是我们在管理科学领域有所突破的有力保证!

管理是由计划、决策、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。通过管理学原理与方法的学习，我认为这一定义是相对来说简洁而又准确的。

以上将管理的几大职能包括在内，这些职能是管理的核心，是任何管理活动都无法绕过的中心法则。

下面我分别用一句话阐述一下我对各大职能的认识。

1、

2、

3、

4、

5、

6、 决策：决策是决定事务的前进方向。 计划：计划是向决策这个方向前进时的预先设计的种种做法。 组织：组织是确定计划后进行的资源配置。 领导：领导是监督帮助组织配置资源的有效利用。 控制：控制是统筹全局保证计划的实现。 创新：根据环境灵活运用各项职能。

把握好各项职能并灵活运用是做好管理工作的关键和根本。

二：组织在管理中的巨大作用

在我认为的狭义的管理学中，组织就是管理，管理的成功与否完全或很大程度上决定于组织是否得当并得到有效执行。下面我将用我曾经历过的给宾馆安装供电供网系统【那是给一家五层的宾馆安装供电供网系统，要求按照工期完成，并合格验收。】为例浅谈组织在管理学中的巨大作用。

组织设计:

要谈组织首先要涉及的也是组织中最关键的就是组织设计，何为组织设计?组织设计是管理人员对管理劳动进行横向和纵向的分工。在我看来组织设计在提高管理效率的同时也解放了管理者，是他们有更多的精力去思考和控制整体计划的实施情况。例子的组织设计如下：

网络设备物资

一楼二楼 三楼 四楼五楼一楼二楼 三楼 四楼五楼供电供电 供电 供电供电 供网 供网 供网 供网供网

这一组织机构的设置虽然简单，丝毫没有创新的迹象，但是它的确在这次施工中立下了汗马功劳，保证了从供货到安装的流程的顺利进行，也让总工生了很大的力气。在这个组织设计中，总工安排总的计划并告知最后期限，然后由两个组长具体安排自己的安装进度，并安排给的物资供给联系供货确保工程进度。 当然，这次设计也的确存在一些不足，譬如说，供电和供网小组有时候会发生施工冲突，即由于在同一时间同一地点施工时引起的互相干扰影响了工程的进度。我认为如果供电和供网小组再进行一下横向交流会更有利于安装的顺利进行!可以找一两个工程师作为总的工程进度评估师，对两个小组交上来的施工计划进行适当的修改，以减少类似冲突的发生。

人员配备:

组织设计完成之后，接下来最重要的事人员配备问题，这也是最让总工头痛的问题，因为这项内容的可操作性太大，能不能知人善用，就决定于总工是否有足够的识人经验了。

技术人员：相对容易的是技术人员的确定，可以采用传统的考评的方法，让理论上够硬的工程师搭配老的工程师，可以相互各补其短。也可以在施工以前对一些理论性强，经验不足的年轻工程人员进行必要的岗前培训，以免直接上马，造成不必要的损失。

管理人员：对管理人员相对来说要求就要高一些了，此次工程中，管理人员有两类，一是有过管理经验的人员【如，以前的施工队长】，有他们进行总的把握;二是技术一流的工程人员，他们一般是副手，对工程的质量有一定的保证。

供货人员：跑供应的人员，首先要有较强的谈判交际能力，其次还要有一个严谨负责的态度【一不能因个人原因而缺货影响工程进度，二不能因个人利益引进影响工程质量的原料】

组织力量的整合:

人员配备结束后，整个团队就基本建立起来了，但由于这是一个完全新建的团队，彼此之间还不熟悉，有的还是来自不同的地方，因此组织力量的整合显得尤为重要。在这个工程中，整合团队力量的方式主要运用了如下几种：

1、由高级领导给全体施工和管理人员做演讲，主要阐述此次工程的重要意义，并详细说明供电供网在整个工程中的巨大作用。宾馆最大股东

投资方，建设监理，等都进行过演讲。

2、每周有两次集体伙食改善的机会，大家包括领导和施工人员共同进食，而且在这一天可以提前休息两个工时，工资照发。

3、每个在施工中提出有利施工的建议的员工，都发一定数额的奖金，并在大会上公开表扬

4、每个工程快质量好的小组都会得到集体奖励

经过这些措施组织中的员工开始渐渐的由仅关注自身转向关注工程，开始认识到工程能顺利进行对每个人都有利，也很快组织力量得到了提升!

组织文化：

在这一工程中组织文化的建立主要依赖于领导的做事风格，以及其个人素质。恰好这次总工是一个热心的人，而且处处为人考虑。见了工人总是乐呵呵的，每次去巡视，都挨个分烟。此外总工本身就是一个节俭的人，他有时去的时候，捡了一些小线头，他总是乐呵呵的跟师傅们说，尽量用上啊，别给东家浪费啊!

他也从来不训斥施工时休息的人，还说效率不高时还不如休息呢。

总工这种谦虚善解人意的行为，着实影响了一部分施工人员，真个工程中的人员中都以实干为主，少部分想打酱油的，也不好意思起来。对工程的进度起了很大的推动作用!

组织的作用及注意:

工程质量的影响因素贯穿于工程建设的各个阶段,从项目可行性研究直至竣工验收均产生不同程度的影响,在一定程度上,工程实施阶段是形成实体质量的决定性环节。在此环节中,做好施工组织(质量计划)的审查起着重要作用。而组织对控制建设工程进度有重要的影响。控制建设工程进度,不仅能够确保工程建设项目按预定的时间交付使用,及时发挥投资效益,而且施工方亦能及时收回投入的资金,减少因工期违约而损失既得利益。

组织不仅在工程中有很大的作用,在各种管理中都起着至关重要的作用.在组织的设计和个管理中,,要考虑他们的需求,知道他们的需要,,制度与人情并存,既要严格执行奖罚制度,又要根据实际情况树立典型.,评定个各种方案的可行性,以及执行时可能存在的困难.

第五篇：管理创新课程学习体会

本学期,通过对管理创新课程学习，感受颇多。在一学期的课程中，我们对中环华祥公司进行了校企联合项目，为天路出版社做出了管理与营销的改善方案。

在其中，我作为低碳运营的组长，参与了中环华祥的运营小组，进行了数据的收集，图纸的描绘，新改造布局的设计等工作，并带领2个本科学生进行了中环华祥的碳排放计算，并设计出企业碳排放计算器，同时做出了华翔低碳的改善建议;在关于天路出版社的改善过程中，参与了营销方案的设计与总结。

在不断参与的过程之中，有以下几点心得，用几个字来形容就是：实、难、练、会。实是指我们这次是一次实实在在的把学习的知识应用到实践的改革之中。难，在调研和总结过程中，我们遇到了之前预想不到的种种难题，最后通过努力才一一克服。练，在调研过程中，我们把所有的反面，包括交流，沟通，文档处理，图形设计，理论应用，都练习了一遍，尤其是几位做演讲的同学，通过锻炼，他们有了很大的提高。会，最后这是个比较理想的结果，通过管理创新课程的学习，我们的团队真正的学会了知识的应用，对以后在企业中从事管理工作打下了坚实的基础。

以下是我参与这次校企联合的一些体会和建议：

一、 校企联合的模式很值得借鉴，学生应该积极参与并努力发挥自己的能力，重视实践。此次与两个企业的合作，收获最多的就在于实践。很多大学生没有进过企业，没有进行过对企业的调查，在校内所学习到的东西，完全没有地方施展，毕业之后也只能纸上谈兵，不能真正的把自己的思想和理论放置于真正的实际之中。通过本学期的学习，我们积累了很多的经验，比如，如何高效的进行数据的收集，如何能得到有效的信息。比如，在交流过程中，如何正确摆正企业与我们的位置，进行有效的沟通，保证信息的真实性，很重要的问题。在初到华翔，经理们在介绍的时候，LED的能耗在普通白炽灯的十分之一，然而在现场的调查之中，生产人员的介绍却是4-5分之一。这样的数据如何处理，如何对我们的调研有效，是一个难题。因此，校企结合的信息对称问题与地位问题很鲜明的显现出来。

二、 如何有效的进行高效的调研，并且获得真实的信息。我在进行中环华翔的碳排放调查的过程中，对公司进行了多次调研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去过了4次，所收集到的信息，对自己调研的题目没有任何帮助。这种现象的原因就在于，企业的人根本不重视我们的调查，根本不相信我们的研究能为他们带来效益的改善。很多工作人员，在总经理分派接待学生之后，找出各种理由不配合我们的工作，有的却是很热心。最后在我硬着头皮，一个一个的虚心请教，好说歹说之后，才得到了一份比较严谨的数据。我们的调研是为了他们好，为什么企业不重视，不利用学校的资源，产生双赢，这又是一个有待解决的难题。

三、 管理是什么，运营是什么，营销是什么，HR是什么，我们有了进一步的认识。

之前的我们一直认为，管理是一门很空洞的学科，但是通过这次的调研活动，我们在各方面的总结和分析中，运用了各种所谓“空洞”的知识，最后形成了实际的有效的报告。这就是实践检验真知的魅力，我们通过实践，把这些空洞的东西变成了现实，应用到了真正的管理之中，这就是校企结合真正的作用。 最后，我要对本学期管理创新的老师和伙伴进行感谢，是通过大家的齐心合作，才能完成看似庞大的任务，这些实践对我们日后的求职和工作必然会产生很积极的影响。感谢张院长，感谢霍老师，凌老师的无私奉献，以及各位同学的通力合作。

2011-7-1

王寅