高中教师全员培训

第一篇：高中教师全员培训

高中教师全员远程培训学习总结

本次培训，我得以聆听各位专家、学者的讲座，倾听他们教育教学的理论，深刻感觉到这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的经验之谈，我收获很多，我很快乐。这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解， 让我对做一个富有人格魅力的教师充满了自信，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。现在将我这段时间的学习作如下总结：

一、树立“活到老，学到老”的终身学习观。

通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

二、改变工作方式，谋求共同发展。

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田

通过这次国培学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的帮助。我希望我能获得更多的培训机会，能有更多的机会聆听和观摩不同层次的优质教研课。当然，要想真正提升教师的专业能力和素养，还要依靠教师自己的实际行动。我将要针对本次培训学习认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在教学中，有针对性地开展国培学习的教学实践与研究活动，把学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。教育是一项充满智慧的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，并结合我校的实际情况，及时为学校教学和发展出谋划策。

第二篇：在全县高中教师全员岗位培训开班典礼上的讲话

县领导郭峰

(2012年8月18日)

同志们：

全县高中教师全员岗位培训今天正式开班了。首先，我代表县委、县政府对本次培训的顺利开班表示热烈祝贺!向专程赶来授课的各位领导和专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢!对全体参训教师表示亲切的慰问!

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。今年暑期，我县着眼于宁都教育的现状，着眼于教育改革与发展之需，着眼于提高教师专业素养的提升，相继启动了“教育工作大讨论”、“教师业务大培训”、“教师水平大考试”三大活动，旨在促进教师素质大提高，教育质量大提升，教育事业大发展。前不久，我们邀请了深圳中航“蓝粉笔”乡村教师培训公益活动的专家对我县中小学2438名校长、班主任、学科教师进行了免费培训，是我县教育史上人数最多、规模最大、规格最高的一次培训活动。此次全县高中教师全员岗位培训活动是“教师业务大培训”活动的一部分内容，也是前一次教师培训活动的延续和拓展。趁此机会，我就此次培训活动讲以下几点意见：

一、认清形势，提高认识，切实增强培训的紧迫感和责任感

高中教育在整个教育体系中处在承上启下的关键阶段，关系到劳动力素质的提高和高层次人才的培养，关系到教育整体水平的提高。长期以来，我县高中教育受自然、历史、投入、管理等多种因素的制约，导致高中优质资源不足，教育教学质量不高，高中教育发展面临着教育资源总量扩张与教育质量加快提高的双重压力，肩负着教育体制创新和促进教育事业内涵发展的双重任务。据了解，我县今年流失667分以上中考优质生源259名。显而易见，我们还不能够完全满足家长和学生优质教育资源的需求。我们宁都学生为什么舍近求远到外地借读?根本原因在于我们的教育质量不高，而造成教育质量不高的关键因素是教师队伍的整体素质不高，而要建立高素质的教师队伍，加强对现有教师的培训是最有效的途径。因此，我希望参训教师能够充分认识到我县高中教育目前面临的形势，倍加珍惜此次培训机会，认真参加研修，努力提高自身的能力与水平，为我县高中教育改革和发展作出自己的贡献。

二、虚心学习，不辱使命，切实提高教育教学理论水平和实践技能。

站在时代和教育发展的新高度，我们应清醒地看到，教师的继续教育尤其是教师的岗位培训工作尤为重要。希望大家在此次培训活动中能够做到虚心学习，潜心研究，静心思考，不辱使命，边学习，边总结，边提高。学习是人的第二

生命，希望大家要学习工作化、工作学习化、学习生活化、生活学习化，让学习成为习惯;要向培训专家学、向同伴学、向同行学、向书本学、向实践学，互相学习，取长补短，交流碰撞，相互对话，同伴互助，这样使我们培训团队具有活力和创新精神，使得我们所有参加本次培训的学员既能切实提高教育教学的理论水平，又能提高教育教学的实践技能，这样学成以后，回到所在学校才能发挥自身的辐射示范引领作用。

三、严格要求，严明纪律，确保培训活动圆满成功 本次培训县教育局和县教师进修学校高度重视，多次开会研究，专门成立了工作机构精心策划，制定了详细的管理规程。因此，希望在座的各位学员一定要端正学习态度，认真刻苦学习，严格遵守各项管理规章，严格按照培训教学常规要求进行学习培训，真正做到“甘当小学生”。要建立严格的学员学习培训期间的出勤考核制度和学习培训过程中的形成性考核、学习培训结束时的终结性考核机制，从而对每一位参训学员的培训结果有一个客观、公正的评价，确保这次培训活动圆满成功。

四、学以致用，不断提高，为宁都基础教育做出更大贡献

参加本次培训班的学习，只是在整个人生学习和成长过程中的一段经历，获得的成绩还需要到实践中去检验、去发挥、去扩展。还要靠各位老师牢固树立终身学习的理念，立

足于校本培训与岗位研修，形成学用结合、学思结合的良好习惯。教育家不是培训出来的，而是靠自己勤奋工作，勇于探索，勤于研究，在生动活泼、丰富多彩的实践中成长起来的，希望你们要热爱学习，不断学习，在校本培训与岗位研修中不断提高自己的专业水平。教育事业是光辉的事业，但教育工作却又是艰辛平凡的工作，希望你们树立坚定的教育信念，不断给自己提出新的要求，树立新的奋进标杆，在教书育人的事业中成就自己的人生价值，为宁都基础教育做出更大的贡献。

最后，预祝本次培训圆满成功!祝各位专家身体健康，工作顺利，祝各位教师学习顺利，学有所获。谢谢大家!

第三篇：教师全员培训制度

1、坚持每周一次政治学习由党支部负责组织学习时事政治学习教育法规、文件等以提高广大教师政治觉悟、思想理论和道德水平每周一次业务学习学习先进的教育思想和教育理论提高教师的综合素质。

2、每周五下午3:30—4:30为教师业务培训时间，全员教师参加网络学习。

3、参加培训的教师必须遵守纪律做到不迟到、不早退、有事向主管领导请假集中精力、保持肃静、认真做好笔记学习期间关闭手机，不做与学习无关的事情不利用学习时间处理工作。

4、加强岗位大练兵： (1)熟读课标全体任课教师要把握课标的新理念掌握所教学科的教学目标能牢记于心、熟读成诵。 (2)所有任课教师要说标准普通话写规范字。 (3)认真钻研教材、创新性地使用教材课堂教学设计优化、教学效果好。 加强现代教育技术应用的学习为教育教学工作服务。 (4)英语教师的业务水平必须能胜任教学工作其他教师要掌握常用的口语、句型，能进行简单的对话。

5、抓好师徒结对的工作师徒传帮带有相应的制度指定师徒公约明确职责范围双向考核限期达到培养目标。

6、坚持科研兴校：每位教师至少确立一项研究课题，学期末有总结、有成果汇报。

7、培训过程强化交流以理论学习、案例分析、自我反思、经验与体会、论文等形式进行。

8、全员培训除学校集中培训外教师的自我培训应以自修、反思为主采取情境体验案例研究、参与分享、教学诊断、合作交流等形式在实践中自我提高学以致用。

9、教师培训成长档案随时填写学期末有总结。

10、加强对教师全员培训工作的检查、考核、定期检查教师的学习笔记并通过口试或笔试测验教师的培训成果验收不合格者评优、晋级、晋职等都将受到严重影响。

11、对在培训工作中成绩突出的培训员、学员、管理员要给予奖励。

第四篇：教师师德全员培训心得

2013年参加全县暑期教师师德全员培训学习心得体会 ——蒲场镇大溪小学教师：徐茂林

2013年8月23日到8月25日，我参加了绥阳县教育局组织的暑假全县教师师德全员培训。在这次学习活动中，参训全体教师听了镇中心校校长张显成所做的师德培训指导性讲话，同时也认真听取了绥阳县教育局杨春姗老师对全体教师所做的师德培训学习动员讲话及相关要求。在培训过程中，全体参训教师在8月23日上午看了由肖川讲授的《我们怎样理解幸福》视频讲座。8月23日下午看了由张红讲授的《教育爱是一种行为能力》视频讲座。8月24日上午看了由吴安民讲授的《学高为师

身正为范》视频讲座。8月24日下午看了由张俊英校长的《杜郎口中学整体教学模式观摩研讨会》视频讲座。8月25日看了由崔其同老师的《杜郎口中学优秀班主任作报告》视频讲座。

在这三天的学习过程中，作为一个从事十八年教学工作的我，在师德认识上又加深了一层，对教育教学又有了一个新的境界的认识。

通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、教师要有良好的师德修养。

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想。

放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。

三、教师要会宽容孩子。

如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。

宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责。批评;多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。

四、教师要学会反思。

应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。

五、教师要具有春风化雨、言传身教的技艺。

我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。

其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。

六、教师要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。

要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。 教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要 “如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。

总之，作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平和师德修养。这就是我从本次师德培训中得到的最深的一点体会。

2013年8月26日

第五篇：教师全员培训学习心得

参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师全员培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加教师全员培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感，使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过参加中小学教师全员培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。这次培训使我对教育科研和新课程有了更深的理解，提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力，从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。总而言之，教师全员培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。