英语教学情景教学论文提纲

论文题目：情景教学法在小学英语口语教学中的应用研究

摘要：英语口语教学是小学英语教学的重要组成部分,《义务教育课程标准》强调了英语口语能力培养的重要性,但目前的英语口语教学现状仍存在不足之处,例如:学生缺乏口语表达动力,学生缺乏口语练习的机会,教师的教学模式缺乏创新性等。因此在目前的教学的模式之下,教师应该积极探索一种可以提高学生英语口语能力的新的英语口语教学方法。在口语课上,教师用情景教学法帮助学生积极地加入教学活动中,指导学生进行口语学习。因而,作为外语教学方法之一,情景口语教学方法因它的理论价值和广泛应用在课堂教学实践中引起了高度地重视。情景口语教学方法是情景教学理论在口语教学领域中的具体运用,它以建构主义理论,输入假说理论,输出假说理论为理论支撑。小学英语情景口语教学的过程中,教师在充分考虑了学生的个体差异性和充分研读教学内容的基础之上,通过为学生搭建一套恰当的语言学习情景,引导学生借助具体语言情景,积极主动的参与到口语教学之中,让小学生真正的成为口语教学的中心,从而有效地提高小学生的口语表达水平和口语表达的意愿。本研究包含两个研究问题:1)情景教学方法对小学生的英语口语能力有什么影响?2)情境教学方法对小学生说英语的意愿有什么影响?笔者从一所小学选取五年级的两个平行班作为研究对象,分别作为实验班和控制班。实验班用情景口语教学法进行教学,而控制班用3P教学法。教学实验从2020年9月开始,到2020年11月结束,为期三个月。笔者借助测试、问卷的方式来收集实验数据,并通过SPSS统计软件对数据进行分析。实验研究表明:小学情景口语教学法可以让学生在自由轻松的环境下学习英语口语,它提高了小学生口语学习表达的能力,增加了小学生的表达意愿,是一种非常实用的小学英语口语教学方法。

关键词：情景教学;口语教学;小学英语

学科专业：教育硕士（专业学位）

Abstract

摘要

List of Abbreviations

Chapter One Introduction

1.1 Research Background

1.2 Purpose of the Research

1.3 Significance of the Research

1.4 Structure of the Thesis

Chapter Two Literature Review

2.1 Studies on Oral English Teaching in Primary School

2.2 Studies on Situational Language Teaching Approach

2.2.1 Theoretical Studies on Situational Language Teaching Approach

2.2.2 Studies on Application of Situational Language Teaching Approach

Chapter Three Theoretical Framework

3.1 Constructivism

3.2 Input Hypothesis

3.3 Output Hypothesis

Chapter Four Methodology

4.1 Research Questions

4.2 Research Participants

4.3 Research Instruments

4.3.1 Tests

4.3.2 Questionnaire

4.4 Research Procedures

4.4.1 Pre-experiment Stage

4.4.2 Experiment Stage

4.5 Data Collection and Analysis

Chapter Five Results and Discussion

5.1 Results Analysis and Discussion of the Tests on Primary School Students’Oral English

5.2 Results Analysis and Discussion of the Questionnaires on Primary School Students’Willingness toSpeak English

Chapter Six Conclusion

6.1 Major Findings

6.2 Implications of the Research

6.3 Limitations of the Research

6.4 Suggestions for Future Research

References

Appendix ⅠWillingness to Speak English

Appendix Ⅱ Pre-test

Appendix Ⅲ Post-test

Appendix Ⅳ Teaching material in EC and CC(1)

Appendix Ⅴ Teaching material in EC and CC(2)

Appendix Ⅵ Oral English Test Scoring Standard

Acknowledgements