作风建设提升年总结

年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《作风建设提升年总结》，希望对大家有所帮助。

第一篇：作风建设提升年总结

东仁堡小学作风建设提升年工作总结

2015年，我校根据区教体局《中共宝鸡市金台区教育体育局工委关于开展作风建设提升年活动实施方案》相关文件要求，精心组织，周密安排，以弘扬新风正气，抵制歪风邪气为目标，扎实开展作风建设提升年各项活动，取得了一定成效，现将我校作风建设提升年工作总结如下：

一、深入开展思想动员，深化学习教育

1、学校高度重视，精心部署动员

我校对作风建设提升年活动高度重视，多次召开领导班子会议进行认真研究，精心部署，严格执行区局作风建设提升年年活动实施方案，成立了由校长担任组长的“作风建设提升年”活动领导小组，制定了活动实施方案，详细明列了各阶段各项工作内容，扎实推进我校作风建设工作。为确保活动取得实效，学校积极组织召开作风建设提升年活动动员大会，充分认识新形势下加强和改进学校作风建设的重大意义，在全体教职工大会上和各年级组层层开展动员，发动全体教职员工以饱满的政治热情和认真严肃的态度，积极投身到学校作风建设提升年活动中来，通过校园广播、校园网站、校园电视台、宣传栏等平台，大力营造活动氛围，使此项活动人人皆知，深入人心，为学校作风建设提升年活动的深入开展和顺利推进打下了良好的思想基础。

2、加强理论学习，作风效能建设明显提升

学校始终把思想教育放在突出位置，紧密结合教职工队伍思想工作实际，认真组织开展学习讨论，提高认识，增强转变作风的责任感和紧迫感，坚持加强思想建设与推进作风建设相结合，把学习教育贯穿始终。我们一是讲求方式方法，不断创新学习方式。通过全体教职工大会、暑期学习会、“党员讲坛”活动和小组学习等形式，把集中学习与个人自学相结合，做笔记与撰写心得体会相结合，学习交流与总结经验相结合，重视学风的转变，把学习过程作为解放思想、更新观念的过程，并用于指导实践，改变了过去理论学习比较枯燥、单调、沉闷的现象，真正做到了“两不误、两促进”。二是突出学习重点，积极组织开展学习党的十八届三中、四中、五中全会和总书记一系列重要讲话精神，大力弘扬党的光荣传统和优良作风，深入开展理想信念、宗旨观念和党性、党风、党纪教育，引导学校班子成员和教职工强化政策意识、服务意识、责任意识，公正意识和效率意识，树立良好的教师形象，自觉践行社会主义核心价值观，进一步增强了全体教师对提升作风效能建设的自觉性和责任感。截止目前，学校“党员讲坛”活动已开展六期，下发各项各类意见征求、讨论表格200余张，学习心得体会每人2篇。通过不断的学习教育，进一步提高了我校教职员工的思想认识和转变作风的自觉性和主动性，激发了全体教职员工昂扬向上的精神状态，为做好我校各项工作的开展提供精神动力。

二、强化队伍建设，改进工作作风

1、加强师德建设，提高整体素质

一年来，学校把思想作风建设摆在首位，大力弘扬高尚师德师风，倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。一是利用每周例会时间，积极组织全体教职员工深入学习教育方针政策、师德先进人物典型事迹、《中小学教师职业道德规范》和《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》等相关法规政策，促进教师政治素质和师德素养不断有新的提升，以良好的人格魅力教育、影响、感染学生。二是通过以人为本、重在激励的管理方法，做到思想先行，管人先管心，实行师德“一票否决”制度，及时矫正师德师风方面存在的问题，坚持每学期与每位教师签订《教师师德师风承诺书》，定期对教师的师德师风进行检查，把检查结果与绩效考核、职务聘任、评优奖励等挂钩，有效的增强了广大教职工的责任意识、奉献意识，使学校的工作作风得到了有效的转变。通过作风建设提升年活动的不断深入，学校现已初步形成了精神振奋、高效务实、埋头苦干、乐于奉献、开拓创新、与时俱进的良好作风。在日常工作中，老师们能够时刻遵守师德，爱生重教，先后涌现出了米彭鸿、徐清铭等一批师德标兵，起到了良好的模范带头作用。

2、加强领导班子作风建设，弘扬团结务实风气

领导干部是学校各部门工作的主持者、领头雁，班子成员更要树立起勇于开拓、甘于奉献、作风正派的良好形象。我们一是狠抓政治理论学习，定期召开校领导班子作风建设会议，深入开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观以及十八大报告和新党章、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等相关文件的学习，制定并完善了领导班子学习培训制度、会议工作制度、监督制度等相关方面的各项规章制度。二是树立“管理就是服务”的思想。学校全体班子成员以身作则，率先垂范，身体力行，在教职员工中讲正气，树新风，做模范，无论在教学、管理、服务上，还是在各项专项工作中，班子成员都能事必躬亲，直接指导，深入一线解决实际问题，认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，对教师关注的职称评定、评奖评优等热点问题，公开办事程序、办事原则和办事结果，增加透明度，确保公开、公正、公平，进一步在干部群众中树立了求真务实的工作形象。三是注重坚持民主集中制。学校在管理方式上坚持层级管理原则，在工作中团结协作，不搞内耗，时刻着眼于学校的可持续性发展，充分发挥班子整体效能，同时又突出部门管理的独立性，由办公室协调运作。“一把手”注重发挥政治上的导向作用、民主上的表率作用、工作上的指导作用、团结上的协调作用。班子其他成员按照各自的分工，创造性地开展工作，促进了决策的民主化、科学化。由此，使班子成员之间的全局观念、合作意识及整体合力得到了增强，实现了工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。四是牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识。全体班子成员以身作则，廉洁奉公，坚决反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中严格贯彻落实勤俭节约的原则，把有限的资金和资源用在刀刃上，有效防范了各种不正之风和腐败问题的发生。

三、强化学校管理，提升办学水平

1、依法治校，规范办学行为 近年来，学校秉承“以生为本”的教育思想，践行“敦厚仁爱”的办学理念，积极落实相关政策法规，规范办学行为，健全落实岗位责任制，严格做到依法治校，依法执教。每学年，学校围绕依法治校、履行职责、转变作风等方面与教职工签订相关责任承诺书；认真开好每年一次的职工代表大会，认真听取教职工的意见和建议，不断完善政务共公开、校务公开制度，增强学校工作的透明度，严格执行学校收费和财务管理公示制度，加大党务公开推行力度，健全党内情况通报制度，落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权，杜绝各类违规、违纪问题的发生；加强教育行为规范，严格落实各项规章制度，坚决杜绝有偿家教、收受家长钱物等行为，严禁教师强迫、诱导学生购买教辅资料；严禁教师举办或参与在校外举办的各类收费培训班，补习班；对违反规定的教职工进行严肃处理，进一步了规范教师行为，增强职业道德意识，切实维护学校正常的教学秩序。

2、完善制度，建立长效机制

学校始终坚持把建章立制作为学校开展“作风建设提升年”活动的有力抓手和重要内容，作为推进作风持续转变的有效保障，按照“立足实际、着眼长远、务实管用、便于执行”的基本思路，通过组织学校领导班子成员，动员广大教职工认真讨论，集思广益，从“增强党性，提升素质”“办人民满意的教育，促进学生全面发展”“改进作风，深入基层”“严守规定，清正廉洁”四方面入手，制定和完善了作风建设的长效机制；通过多种方式向全体教师、学生家长、社区群众等方面广泛征求意见，结合教育发展的新形势和学校实际情况形成了《东仁堡小学章程章程》草案并对学校各项制度、职责等进行了认真的梳理和修订，形成了有利于党员干部加强党性修养和教职工工作作风养成的制度环境，从制度上堵塞滋生不正之风的漏洞，通过严格的制度规范言行，固化作风建设成果，推动了学校作风建设的常态化。

四、抓好德育工作，促进班风、学风建设

德育工作的扎实开展是学校作风建设的重要载体，是加强学校校风、班风和学风建设的有效途径。我校从2013年起重点打造据有东小特色的德育教育品牌，目前已初见成效。在德育教育的实施过程中，我们一是不断创新德育活动，努力营造良好的德育环境，充分发挥校园文化建设优势，丰富德育活动载体，不断深化和改革以“最美少年”、“最美班级”“校园吉尼斯”评选为主题的德育活动内容，通过不断完善“最美少年”系列活动方案，改革活动形式，创新活动内容，使“最美少年”成为深入东小每个学生心里的最美追求，成为每个学生欣赏美、创造美的最好推动力。二是积极落实“德润宝鸡·书香陈仓”德育主题，大力开展“书香养德”读书励志活动，完善班级“图书角”建设，把班级文化建设与“最美班级”评选有效结合起来，落实班级各项规章制度，强化班级管理，进一步加强班风和学风建设，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。三是加大德育教育宣传力度，充分利用校园广播站、电视台、网站、国旗下演讲、板报宣传栏及校外实践活动基地等宣传阵地，弘扬中华传统美德、宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，通过正面引导、放大亮点，对学生进行人生观、世界观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；同时，狠抓细节，树立典型，用身边的榜样感染和教育学生，真正做到学校无小事，事事教育人，校园无闲处，处处皆育人。今年，全校共有299名学生被评为“最美少年”；32个班级荣获“最美班级”称号；“校园吉尼斯”活动已成功举办七届，学校逐步形成了“悠悠书韵、敦仁尔雅”的校风，“谦谦书气、静待花开”的教风和“琅琅书声、悦读悦美”的学风。

一年来，随着作风建设提升年活动的广泛深入开展，学校作风建设工作取得了明显的效果。校领导班子工作作风得到明显的转变，为师生服务的意识大大增强，各职能部门的工作效率和服务质量不断提升，全体教职员工的思想政治水平、职业道德修养不断提高，主人翁意识和教书育人的责任心日渐增强，积极向上的气氛也日趋浓厚，学校管理、教学常规和其他方面工作也取得了长足的进步。虽然，我们在作风建设提升年活动中取得了一些成绩，但距离上级的要求还有一定的差距，对作风建设工作还需要再认识、再深化、再提高，今后，我们将立足当前，着眼长远，以良好的精神面貌带领全体教职工锐意进取，开拓创新、把学校作风建设推向新的高度，为学校的改革发展做出新的贡献。

金台区东仁堡小学 2015年12月28日

第二篇：××镇卫生院作风效能提升年暨干部作风集中整顿活动总结报告

××镇卫生院

开展“作风效能提升年”暨“干部作风集中整顿”活动总结报告

2011年3月8日至4月30日，市卫生局组织开展了“作风效能提升年”暨“干部作风集中整顿”活动。按照局党委要求，我院紧密联系工作实际，认真组织实施活动。通过及时地宣传发动，迅速形成了浓厚的活动氛围，促使全院干部职工积极落实活动的各项要求;通过认真、仔细的查摆，找出了我院在服务质量、素质能力、办事效率、履行职能、工作作风等方面存在的突出问题;通过深刻地分析与思考，查明了问题存在的原因，并有针对性的采取了有力的整改措施。各科室、各职能部门办事效能明显提高，圆满地完成了工作任务。现将工作情况总结如下：

一、加强领导，深入动员，迅速形成开展“作风效能提升年”暨“干部作风集中整顿”活动的浓厚氛围

局党委作风效能建设活动动员会后，我院迅速行动， 3月7日召开院委会议，统一思想，明确活动的各项任务;成立了以

××院长为组长、分管院长为副组长，科室主任为成员的相应领导小组，讨论制定了活动实施方案;3月8日召开全院干部职工大会，传达学习市卫生局“作风效能提升年“活动的会议精神及我院活动实施方案，××院长作了动员讲话，要求全院干部职工要深刻认识开展作风整顿活动的重要意义，明确自身的责任，增强参与这项工作的自觉性，争做加强医院效能建设的模范;3月8日开始按计划集中学习局党委指定的文件材料。通过一系列的宣传发动，在我院全体干部职工中，迅速形成了积极主动、认真深入地开展”作风整顿“活动的浓厚氛围。

二、认真查摆，发掘存在的问题

我们通过各科室的认真自查、向群众发放征求意见函、通过召开座谈会、走访患者、设立意见箱、聘请社会监督员等形式，认真仔细地对我院效能建设中存在的问题进行了全面查摆，找出了我院在思想认识、服务质量、工作作风、办事效率、履行职能等方面存在的突出问题。

(一)素质能力的问题

1、思想认识问题。部分同志对“作风效能提升年”活动的重要性认识不足，认为这项活动是搞形式、走过场，浪费时间、人力、物力，助长弄虚作假。

2、学习动力不足的问题。部分同志面对越来越多的知识更新，感觉不到“本领恐慌”，学习的主动性、自觉性不强。

3、业务钻研不精的问题。部分同志对本职工作不专心、不用心，缺乏胜任工作要求的理论素养和业务知识。

4、理论联系实际不紧的问题。部分同志学习不注重联系实际，不进行深入思考，理解不透、运用不活。

(二)工作推进不力的问题

5、工作作风不实的问题。部分同志工作上缺乏高标准严要求，存在执行力不强、效能低下、作风漂浮、形式主义、追求短期效应、有令不行、有禁不止等不良作风。

6、工作力度不大的问题。部分同志作风疲沓，敬业意识差，工作效率不高;对医院决策部署不能一以贯之、坚决贯彻。

(三)服务质量不优的问题

7、部分同志“一切以病人为中心，一切 服务于病人”的服务宗旨和“以院为家，兴院靠大家”的大局意识不够，部分同志漠视患者，对患者所急所盼所愿的问题关心不够。

(四)开拓精神不足的问题。

8、缺乏创造性开展工作的意识和能力。“不求有功、但求无过”的思想普遍存在，不能创造性地开展工作，办事呆板，不善于创造新的工作方法和新的工作局面。工作只讲特点和成绩，不讲问题和不足;工作只求过得去，不求过得硬，稍有压力就叫苦发牢骚，提不出新思路，拿不出新举措，打不开新局面;面对困难只讲客观，不讲主观，怨天尤人，上推下卸，碰到麻烦就绕，遇到阻力就退;习惯于用传统方式推进工作，满足于任务完成，不善于总结、查找影响工作效率、质量进一步提升的深层次问题;对发现的苗头性问题故意遮盖或回避，致使问题越积越多，小问题变成大问题，新问题变成老问题;对个案问题，不会举一反

三、吸取教训，导致同类问题再度发生等。

(五)自律意识不严的问题。

9、工作纪律松散的问题。部分同志不按时上下班，上班串岗聊天;不请假随意缺席会议，不遵守会场纪律;工作日中午违反规定饮酒;讲排场、比阔气，铺张浪费;用于工作的心思少，热衷于吃吃喝喝、迎来送往等。

三、 深入剖析，洞悉问题存在的原因

“痛定思痛”，光找出问题还不够，只有挖出问题存在的深层原因，才有可能使这些问题得以彻底解决。经过深刻地反思、深入地讨论，认识到我院存在以上这些问题既有主观的原因也有客观的原因，具体分析如下： 一是服务理念缺位。服务观念不强，不能换位思考，这是导致效能不高的首要原因。部分工作人员对自身的地位和作用缺乏正确的认识，社会责任感淡漠，为人民群众服务的意识淡化，不能真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，过分强调部门利益和个人利益。

二是事业心责任感缺乏，工作激情不高。强烈的事业心和责任感，是做好各项工作的前提。如果缺乏对人民群众的深厚感情，缺乏对党和医疗卫生事业的炽热激情，就必然墨守成规、因循守旧，不思进取、无所作为，明哲保身、但求无过，推诿扯皮、办事拖拉。相反，对工作充满激情就是另一种状态，另一种境界。激情是创新工作、追求卓越之活力所在，动力所在。唯有激情，才更有效能。

三是学习培训缺少长效机制。对干部的思想政治教育、职业道德教育和文化知识培训未纳入制度化轨道，时紧时松，对学习缺乏长抓不懈的有效机制。导致部分同志思想认识浅薄，“官本位”思想严重，只讲享受，不讲奉献，效率观念淡薄，对群众利益漠不关心，工作拖拖拉拉;有些机关工作人员业务知识老化，业务能力退化，办事常出差错，甚至不能准确解答群众咨询。

四是激励与惩戒的体制性缺陷。人事管理制度不健全，管理方法落后，使用不合理，没有做到适时、适情、适度，没有充分调动工作人员的积极性。年度考核工作走过场、形式化，考核方法不科学，内容不够量化、细化，考核结果不够客观公正，缺乏有效的激励机制，起不到鼓励先进、鞭策落后的作用。

四、制定措施，进行扎实有力地整改

一要进一步加强思想教育，严格落实岗位责任制。从思想上解决广大人事干部对加强机关效能建设的认识问题，是切实转变工作作风，提高办事效率的基础性工作。在今后的工作中，我们将进一步加强对全体工作人员的思想政治教育，真正树立全心全意为人民服务的意识。同时，用制度来规范和约束每位同志的工作行为，真正做到不缺位、不越位、不错位。

二要经常深入基层，送医下乡，进行政策宣传与调查研究。“从群众中来，到群众中去。”今后要不断加强与群众的联系，在基层和群众中进行政策法规宣传，健康教育宣传，进行深入调查研究，作为切实转变工作作风的最有效途径，作为密切医院与群众关系的最有效手段。

三要勇于开展批评与自我批评。经常性地开展批评与自我批评，是思想工作不断进步的最有力保证。只有形成批评与自我批评的良好系统，才能不断发现我们工作中出现的新问题，才能使我们的工作朝着人民满意的方向迈进。今后，我们将经常性地对个人、科室以及全院的工作开展情况进行认真地反思，不断查找我们工作中的不足，并认真加以改进。

四要注重制度落实。在效能建设中我院制定了一系列规章制度，形成了较为完善的制度体系，全面推行岗位责任制、政务公开制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制、失职追究制等制度。制度已经建立，落实是关键，下一步我们将采取有效措施把各项制度落实到位。

五要不断加大院务公开的力度。坚持以公开谋发展，以透明增合力，以知情求理解，以“阳光”保廉洁，切实保障全院职工及人民群众的知情权、参与权和监督权。我们将不断改进政务公开的形式方法，扩大政务公开的覆盖面，增强时效性，更好地把有关事项向社会公开。着重公开群众关注的重点、热点问题，并从事后公开向决策前公开和实施过程中公开拓展。对群众要求公开的，只要不涉及保密事项，都要予以公开和反馈。

六要建立特邀监督员制度。为进一步加强与人民群众的联系，建立健全民主监督机制，我院聘请12位特邀监督员，对我院效能建设实施有效地外部监督。同时，制定了相应的配套措施，明确了监督员的权利和工作职责，使之成为相对完善的制度，长期执行。

七要在医院内部营造有利于优秀人才脱颖而出的环境。在我院制定的新考核办法的基础上，进一步健全考核奖惩办法，进一步健全能者上、平者让、庸者下的机制，努力营造激情迸发、潜能发挥、事业发展、个人进步的心齐、气顺、劲足的氛围。

五、取得的成效 (一)党风廉政建设方面

1、自查自律意识得到加强。

2、狠刹奢侈享乐，不铺张浪费，时刻保持艰苦奋斗、勤俭办事的优良作风。

3、没有用公款请客送礼和支付个人消费的情况发生。

4、按时向组织报告家庭重大事项，无借机敛财和利用权利谋取私利的现象发生。

5、严格执行领导干部廉洁自律“十不准”。

(二)行政效能建设方面

1、服务意识明显增强

各科室牢固树立了以人为本的理念，牢固树立起全心全意为人民服务的思想。

2、政务公开明显推进

采取了多种形式强化政务公开，。在门诊大厅增设了行政效能建设专栏，并开设了投诉信箱，并落实专人负责处理。为方便群众随时了解单位工作职责、办事程序等内容，我们还专门绘制了工作流程示意图，对群众关心的医药收费明细情况进行了公示。

3、工作作风明显好转

通过机关效能建设活动，各科室干部的务实意识和责任意识都得到了明显增强。组织纪律性明显加强，落实执行力明显提升，综合素质，业务能力都得到很大提高。

六、注重落实，不断巩固活动成果

我院的“作风整顿”活动虽然取得了一定成效，但与局党委的要求还存在一些差距。同时，还存在一些亟待解决的问题，比如，部分科室查摆问题不够深入，认识问题不够深刻;制度落实不到位;部分科室和单位对活动重视不够等等。针对以上这些问题，我们将采取更加有力的措施，进一步加以整改，使我院的机关效能建设工作再上一个新的台阶。

一是进一步统一思想，增强责任感。院党委将加强对作风整顿建设的领导，进一步统一思想，深化认识，增强责任感、紧迫感和使命感，进一步抓好落实，把开展作风整顿作为建设“廉洁、勤政、务实、高效”机关的有效载体，作为加强党风廉政建设和反腐败斗争的有益探索，作为实现医院跨跃式发展的必要举措。同时，认真总结经验，查找差距，针对存在的问题和薄弱环节，研究提出具体的措施办法，使各项工作不断取得新成效。

二是探索构建效能建设的长效工作机制。重点要建立以下三方面的工作机制。一是科学、民主决策机制。完善重大决策的规则和程序，建立健全协商协调、论证咨询、公示听证，以及决策公开、决策失误责任追究等制度。二是考评激励机制。在新的考核办法基础上，进一步健全考核奖惩办法，规范全院干部的日常行为，提高工作效率和质量。三是效能建设责任追究制。按照上级文件规定，采取多种办法，加大对机关作风建设的经常性监督和责任追究力度。 三是进一步强化监督。我院将按照市卫生局的要求，不定期对各科室、各部门的作风建设情况进行测评，对存在的问题限期整改。同时，把考评结果作为人员年度考核、奖惩的依据，充分发挥民主监督、群众监督和舆论监督的作用，努力营造廉洁高效的政务环境，以此推动医院工作的健康发展。

开展““作风效能提升年”暨“干部作风集中整顿”活动以来，我院采取一系列措施切实解决工作中存在的突出问题，使干部职工在服务大局上有了新突破，在工作效能上有了新提高，在工作作风上有了新改进，在服务质量上有了新进步，在自身素质上有了新提升，初步形成了行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理机制和运行机制。但作风整顿建设是一项长期的工作，今后我们将把作风整顿建设深入贯穿到工作的各个层面、各个环节，确保这项工作走上制度化、经常化轨道，把

××卫生院的各项工作做得更好，为“打造中国桃都，建设美好肥城”提供坚强保证。

第三篇：小学“作风建设提升年”活动方案

小学“作风建设提升年”活动实施方案

为进一步加强我校作风建设，提高工作效能和服务质量，根据当前教育发展形势和任务的需要，确定XX年为xx小学“作风建设提升年”，现制定如下实施方案：

一、总体要求

坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以“守纪律、讲规矩、转作风、提效能”为主题，以解决群众反映强烈的干部教职工作风方面存在的突出问题为主抓手，以学习教育、问题查摆、整改落实为主要活动形式，用一年的时间，在全街校广泛开展“作风建设提升年”活动，通过活动开展，促进干部作风进一步好转，师德师风建设进一步加强，工作效能和服务质量进一步提升，为促进我校教育事业又好又快发展提供有力保障。

二、目标任务

开展“作风建设提升年”活动主要目的是通过活动开展，引导xx小学广大干部教职工弘扬优良作风，实现思想认识进一步提高，作风进一步转变，工作效能进一步提升。活动的主要任务是着力解决好目前xx小学干部教师队伍作风建设中存在的以下问题：

(一)干部队伍作风建设方面

1、学习意识不强的问题。不重视学习，不坚持学习，党组织活动不经常、不认真，对政治理论、法律法规和新政策、新形势了解的不透彻、不全面，对教育新理论、新知识掌握的不系统、不深入，缺乏用新思想、新理论指导教育改革发展的意识和能力。

2、责任意识不强的问题。不认真履职尽责，缺乏干事创业、争创一流的进取精神，“船到码头车到站”的思想严重，宁可不干事，确保不出事，混日子、熬年头;党风廉政建设主体责任落实不到位，执纪监督不力，不愿动真，不敢碰硬，当老好人，对干部教师的监督管理失之于宽、失之于软，助长了一些不良风气;担当意识缺失，居其位不谋其政、不担其责，遇到疑难问题绕着走，有了问题就上交，导致信访问题不断，小问题升温成大矛盾。

3、规矩意识不强的问题。缺乏纪律观念、制度意识、程序观念，有令不行，有禁不止，对上级组织安排的工作讲条件、打折扣，执行制度越“红线”、搞变通，甚至利用职务和岗位之便徇私情、谋私利;不能严格遵守“八项规定”，违规经商，工作上不务实，喜欢做表面，生活上热衷于讲排场、吃吃喝喝、搞小圈子。

4、民主意识不强的问题。喜欢搞“一言堂”，重大决策不经民主讨论，在单位党员纳新、量化考核、评先树优、职称评聘、学校招生等工作中暗箱操作、随意指定，党务、政务、校务、财务不公开、不透明。

5、表率意识不强的问题。党性意识淡薄，不履行党员义务，不发挥模范作用，单位蹲不住，工作靠不上，不精通教学及常规管理业务，不谋划改革发展，习惯于发号施令、当“二传手”，群众威信较低。

(二)教职工队伍作风建设方面

6、宗旨淡化的问题。缺乏理想追求和奉献教育的情怀，把教书育人看作是谋生的手段，工作只求过得去，不求过得硬，不钻研业务，不精于教学，摆资格、吃老本，师能低下，学生满意度低;工作上拈轻怕重，岗位挑肥拣瘦，一旦评上职称就要求换岗位、下讲台、退二线;评不上职称就撂挑子、不带课、等退休。

7、师德滑坡的问题。个人利益至上，利欲熏心，唯利是图，违规向学生收费，推销摊派教辅材料，诱导学生到指定地点购买学习用品从中获利;置上级三令五申于不顾，受利益驱动开办小餐桌或辅导班、培训班，搞有偿家教;为师不廉，以教谋私，托家长办私事，利用排位、选干等职业之便向家长索要财物，接受家长宴请或馈赠。

8、爱心缺失的问题。责任意识淡薄，不能爱岗敬业，只知教书，不知育人，对学生缺乏爱心、耐心，偏爱尖子生，漠视中等生，歧视后进生，教育方式简单粗暴，对学生讽刺挖苦，体罚或变相体罚学生。

9、工作慵懒松散的问题。不遵守工作纪律，迟到早退，中午饮酒，上课接打手机，上班时间上网聊天、玩游戏、逛淘宝;在职不在岗，在岗不出力，小病大养，无病呻吟，违规从事第二职业。

10、服务效能低下的问题。服务意识不强，衙门作风严重，对群众、家长态度傲慢、颐指气使，门难进、脸难看、话难听、事难办;工作效能低下，不作为、慢作为，办事拖拉，推诿扯皮。

三、方法步骤

xx小学“作风建设提升年”活动贯穿XX年全年，活动分为学习动员、问题查摆、整改提高3个阶段，分9个重点环节进行。

(一)学习动员阶段(3月—4月)

1、召开动员会议。制定具体的活动实施方案，召开xx小学“作风建设提升年”活动动员大会，对活动开展进行动员部署，层层动员，广泛参与。

2、组织学习培训。学习培训贯穿活动始终，以个人自学和集体教育培训相结合的方式开展。要明确学习内容，主要学习《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、中央“八项规定”和“六项禁令”、xx市委市政府《关于进一步整治机关“慵懒散奢疏”行为的实施意见》、《xx市教育局关于进一步加强教职工考勤管理严明工作纪律的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《xx市教育局关于中小学教师违反职业道德规范责任追究实施办法》及单位制度规定等学习材料。要与我街道正在开展的“两学一做”(学党章党规，学系列讲话，做合格党员)主题活动相结合，引导广大党员增强看齐意识、党性意识和规矩意识。要活化学习形式，可采取邀请专家作报告、参观廉政教育基地、举行先进教师事迹报告会等形式，教育广大干部职工自觉落实规范从教的各项规定，树立正确的世界观、权力观、事业观。严格学习要求，学习过程做到“四有”：单位有计划、集体有记录、个人有笔记、人人有心得。

3、组织演讲活动。层层开展“守纪律、讲规矩、转作风、提效能”主题演讲比赛，演讲活动要做到人人参与。在层层推荐选拔的基础上，参加街道教委组织的演讲比赛活动，通过演讲活动，弘扬先进典型，推进作风建设。

(二)问题查摆阶段(5月-9月)

4、开展对照检查活动。对照《方案》所列在干部队伍作风建设和教职工队伍作风建设方面存在的10个方面的问题，干部和教职工人人都要填写《问题清单》和《整改清单》，找准个人存在的差距和不足，拟定整改措施。

5、召开专题组织生活会。以支部为单位召开一次专题组织生活会，集中开展批评和自我批评，剖析问题要切中要害，批评不能流于表面，切实达到不护短、不遮丑，真正达到红红脸、出出汗的效果。

6、强化执纪监督。要主动接受群众监督，要畅通群众监督渠道，公开设立监督电话、电子邮箱、意见箱等，广泛收集群众意见，及时处理群众反映的问题。同时，要在公示栏醒目位置公布xx小学“作风建设提升年”活动监督电话、电子邮箱(xx)。对于群众举报、投诉问题，学校将组织调查处理，查处结果采取不同形式进行公开。

学校要对单位干部教职工问题查摆情况进行归纳分析，并形成书面材料。

(三)整改提高阶段(10月-12月)

7、制定整改方案。针对重点问题，按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“四有”要求，制定整改任务清单、时间表。学校要对干部教职工的整改方案审阅把关，并对整改落实情况进行督促检查，及时进行通报。

8、开展专项整治。定期收集和梳理在干部教职工作风建设方面存在的问题，对群众反映强烈、集中体现的问题，将组织开展专项整治活动，加大治理力度，强化监督措施，切实规范干部教职工从政从教行为。

9、完善制度建设。针对活动推进过程中发现的问题，要进一步健全完善内部监督机制和工作运行机制，从源头上扎牢制度的笼子，真正把纪律规矩挺在前面，为教育改革发展提供制度保障。

活动结束后，学校要全面总结活动开展情况，并形成书面总结。

四、工作要求

一是强化领导责任。xx小学“作风建设提升年”活动在街道教委统一组织领导下开展。成立由张传浦同志任组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在工会办公室，学校“一把手”要切实承担起第一责任人的职责，对活动开展严格把关，坚决防止搞形式、走过场。

二是强化监督指导。班子成员按照分包确立分包级部，监督指导每一个阶段和每一个环节的活动开展情况，xx小学“作风建设提升年”活动领导小组定期不定期进行督查，及时通报活动开展情况，确保本次活动深入扎实，富有成效。

三是强化统筹兼顾。开展“作风建设提升年”活动要坚持实事求是，要结合学校的工作实际，合理安排好活动开展，要正确处理好教育教学与活动的关系，不能因活动而影响正常教学工作开展，做到统筹兼顾，相互促进。

二0一六年三月二十日

第四篇：作风建设提升年活动情况汇报

今年以来，我们成立了

XX办作风建设提升年活动工作领导小组，制定了作风建设提升年活动工作方案，两次召开机关全体干部职工、全体村干部参加的作风建设会议，牢固确立作风建设永远在路上的理念，推动干部队伍思想大转变、观念大更新、作风大提升。着重突出问题导向，着力解决以下几个问题：

一、着力解决学习不够的问题

针对办事处上下学习不够、本领恐慌的问题，将5月定为“作风建设提升学习月”。身边人互相学。机关干部职工、村干部自找短板，通过自学互学、自找师傅、自补不足。年长的，放下身段，向年轻同志请教微信、公众号关注、QQ、Word、Excel表格、PPT制作等计算机网络基础知识，解决年长同志自身QQ微信不会用、电脑手机(知识)不想学的问题，跟上工作节奏，不做“现代文盲”。年轻同志，重点学习农村工作经验，自找机关、村干部中的农业农村工作行家里手，熟悉农村情况，了解群众心理，通过跟班工作，学会与群众谈话沟通的技巧，掌握解决矛盾问题的方法，熟悉农村事务的规律，争当“农业农村百事通”。新干部主动学。各村干部，尤其是新当选的村干部，重点学习党纪条规、财务制度、政策法规、分管业务、办事流程、文书档案等必备工作业务知识，点燃清正廉洁、公道正派、创业干事的激情，争做“领导放心、组织满意、群众信赖”的村官。向伟人榜样学。办事处班子积极参加周末论坛，观看话剧《纤夫》，认真组织中心组学习、组织大讨论，举办村干部财务知识培训、村远程站点远程教育学习周等，形成了办事处上下互动，全员知不足、补短板、扬长处 、共学习、齐进步的浓厚氛围。

二、着力解决纪律不严问题

健全完善规章制度。结合上级新要求、办事处工作新实际，修订完善党建、纪检、财务、内务管理等各项制度，按照制度规定，严格督查，违反纪律的，坚决一查到底、严肃问责。根据文明城市创建要求，对照公车改革、年休假、公务接待新的规定，修订办公室卫生管理、工作人员请销假、公务车管理、经费报销等内务管理十项制度，确保有章可循。开展作风整顿行动。对照软环境建设《六条禁令》《十项制度》，重点督查整治外出不请假、擅自离岗、提前就餐、工作时间聊天、玩游戏等守摊子、混日子、在岗不尽职等行为;制作工作人员去向牌，所有工作人员每天按时标识去向。对照基层五长专项整治要求，集中观看《违纪之痛》警示教育片，逐条学习《XX区镇(办)站(所、村(居)干部“十个严禁”)》，按照时间节点开展惠农补贴发放、三资管理、财务联审、矛盾化解等工作，切实维护群众利益，提升群众获得感和满意度。狠抓“两为”专项整治。不定时组织工作作风督查提醒，对照首问负责制、文明办公制、一次违规查实待岗制度等，每人定制工作牌，公布岗位、姓名、服务承诺，确保办事处机关“门好进脸好看”。认真落实监督执纪“第一种形态”。每季度领导班子会、各党支部召开一次专题民主生活会，认真开展批评与自我批评。严格严肃追责，对在办村联审过程中发现的违反财务纪律的XX村村长，给予开除党籍处分并同意其辞去村主任职务，在全村开展通报批评，对负有领导责任的村书记进行诫勉谈话问责。

三、着力解决执行不力的问题

落实党风廉政主体责任。建立党委落实党风廉政建设主体责任工作协调机制;印发党风廉政建设责任清单、季度工单;坚持将党风廉政建设与办事处经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设紧密结合;每季度召开一次党风廉政建设专题工作会、开展廉政谈话谈心，全面明确落实党政领导班子成员对分管村、部门的党风廉政领导责任以及各村党总支书记对各村的领导责任。开展元旦、春节、清明、五

一、端午等节日督查;对市第五巡察组巡察党委主体责任交办的X个问题，认真调查，虽经查不属实，但仍给我们敲响警钟，提醒我们要进一步加强征地、拆迁、清障补偿资金支出的监督，村级财务管理要求切实做到敢抓敢管，抓早抓常。推行权利阳光运行。严格执行“三重一大”决策和重大事项报告制度，严格按照“副职分管、正职监管、集体领导、民主决策”要求，规范人事、财务、工程建设项目、财政专项资金等重点权利运行。村庄环境整治“五位一体”管护严格实行招投标;XX村缺额3名村干部严格按群众推荐、组织考察、集体研究程序任命，不搞一言堂;定期公示党务、政务、财务、村务，明确公示事项、具体内容、实施情况、责任主体，广泛接受群众监督。实行干部目标绩效考核。制定了《村干部年度目标绩效考核细则》，从项目服务、农业农村、生态环境、平安稳定、党建工作、其它工作等6个方面强化工作落实，根据目标完成情况，兑现绩效工资，提振村干部干工作、抓落实的精气神。

四、着力解决护航不周的问题

做好信访稳定。强化源头治理，对梳排涉及的拆迁、征地、劳保、违建等XX件不稳定因素，件件明确包案领导、包案措施，随时掌控，目前已化解XX件;严密防控重点时段、重点群体、重点人头，赴村开展大接访，及时处理群众的热点难点问题，处理群众来信来访XX件次，及时化解矛盾，保证基层稳定。做好基层服务。进村入户，推进“三进三帮”，急群众之所急，帮群众找租赁项目、送技能培训、建基础设施、办各类手续。统筹省经济薄弱村及一般贫困户省财政补助资金，购买X间商铺返租，增加村集体及一般贫困户收入;请专业部门开展保安、保洁、月嫂等技能培训，首期培训班XX多人已陆续就近上岗;投入XX余万元实施农田水系改造，了却农户排灌烦忧，推动大户土地流转，促进农户增收;明确各村涉农手续办理专员，专门办理相关手续，急事加急办、不急的统筹办，服务民生“最后一公里”。做好项目帮办。对区科学跨越发展目标项目，实行一个项目一名班子成员挂帅、一套人马负责包抓制度，及时协调征地、拆迁、清障、阻工等各类矛盾，实行101%的服务，随叫随到，做好“店小二”。目前xxxxx、xxxx项目正在铺设路基、地下管网，办公楼已开始土建，卫生防护距离拆迁扫尾已经完成，xx办涉及的区重点城建项目正在无障碍有序推进。

各位领导、同志们，作风建设提升事关全区转型突破大局，也是实现全区科学跨越发展的重要保证。我们将在区委、区纪委的正确领导下，用发展的实绩检验作风建设的成效，以高昂的精神状态护航全区科学跨越发展。

第五篇：南徐楼小学作风建设提升年方案

南徐楼小学

“作风建设提升年”活动实施方案

为进一步加强全校作风建设，提高工作效能和服务质量，根据“滕州市教育局关于印发《全市教育系统“作风建设提升年”活动实施方案》的通知”(滕教字〔2016〕14号)要求，结合我校实际，决定开展“作风建设提升年”活动，现制定如下实施方案：

一、总体要求

坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以“守纪律、讲规矩、转作风、提效能”为主题，以解决群众反映强烈的干部教职工作风方面存在的突出问题为主抓手，以学习教育、问题查摆、整改落实为主要活动形式，用一年的时间，在全镇教育系统广泛开展“作风建设提升年”活动，通过活动开展，促进干部作风进一步好转，师德师风建设进一步加强，工作效能和服务质量进一步提升，为促进事业又好又快发展提供有力保障。

二、目标任务 开展教育系统“作风建设提升年”活动，主要目的是通过活动开展，引导教育系统广大干部教职工弘扬优良作风，实现思想认识进一步提高，作风进一步转变，工作效能进一步提升。活动的主要任务是着力解决好目前全校干部教师队伍作风建设中存在的以下问题：

(一)干部队伍作风建设方面

1、学习意识不强的问题。不重视学习，不坚持学习，党组织活动不经常、不认真，对政治理论、法律法规和新政策、新形势了解的不透彻、不全面，对教育新理论、新知识掌握的不系统、不深入，缺乏用新思想、新理论指导教育改革发展的意识和能力。

2、责任意识不强的问题。不认真履职尽责，缺乏干事创业、争创一流的进取精神，“船到码头车到站”的思想严重，宁可不干事，确保不出事，混日子、熬年头;党风廉政建设主体责任落实不到位，执纪监督不力，不愿动真，不敢碰硬，当老好人，对干部教师的监督管理失之于宽、失之于软，助长了一些不良风气;担当意识缺失，居其位不谋其政、不担其责，遇到疑难问题绕着走，有了问题就上交，导致信访问题不断，小问题升温成大矛盾。

3、规矩意识不强的问题。缺乏纪律观念、制度意识、程序观念，有令不行，有禁不止，对上级组织安排的工作讲条件、打折扣，执行制度越“红线”、搞变通，甚至利用职务和岗位之便徇私情、谋私利;不能严格遵守“八项规定”，工作上不务实，喜欢做表面文章，生活上热衷于讲排场、吃吃喝喝、搞小圈子。

4、民主意识不强的问题。喜欢搞“一言堂”，重大决策不经民主讨论，在单位党员纳新、量化考核、评先树优、职称评聘等工作中暗箱操作、随意指定，党务、政务、校务、财务不公开、不透明。

5、表率意识不强的问题。党性意识淡薄，不履行党员义务，不发挥模范作用，单位蹲不住，工作靠不上，不精通教学及常规管理业务，不谋划改革发展，习惯于发号施令、当“二传手”，群众威信较低。

(二)教职工队伍作风建设方面

6、宗旨淡化的问题。缺乏理想追求和奉献教育的情怀，把教书育人看作是谋生的手段，工作只求过得去，不求过得硬，不钻研业务，不精于教学，摆资格、吃老本，师能低下，学生满意度低;工作上拈轻怕重，岗位挑肥拣瘦，一旦评上职称就要求换岗位、下讲台、退二线;评不上职称就撂挑子、不带课、等退休。

7、师德滑坡的问题。个人利益至上，利欲熏心，唯利是图，违规向学生收费，推销摊派教辅材料;置上级三令五申于不顾，受利益驱动开办辅导班、培训班，搞有偿家教;为师不廉，以教谋私，托家长办私事，接受家长宴请或馈赠。

8、爱心缺失的问题。责任意识淡薄，不能爱岗敬业，只知教书，不知育人，对学生缺乏爱心、耐心，偏爱尖子生，漠视中等生，歧视后进生，教育方式简单粗暴，对学生讽刺挖苦，体罚或变相体罚学生。

9、工作慵懒松散的问题。不遵守工作纪律，迟到早退，中午饮酒，上课接打手机，上班时间上网聊天、玩游戏、逛淘宝;在职不在岗，在岗不出力，小病大养，无病呻吟，违规从事第二职业。

10、服务效能低下的问题。服务意识不强，衙门作风严重，对群众、家长态度不真诚;工作效能低下，不作为、慢作为，办事拖拉，推诿扯皮。

三、方法步骤 “作风建设提升年”活动贯穿2016 年全年，活动分为学习动员、问题查摆、整改提高3 个阶段，分9个重点环节进行。

(一)学习动员阶段(3月—4月)

1、召开动员会议。我校组织召开教育系统“作风建设提升年”活动动员会，制定“作风建设提升年”活动实施方案，对活动开展进行动员部署。

2、组织学习培训。学习培训贯穿活动始终，以个人自学和集体教育培训相结合的方式开展。要明确学习内容，主要学习《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、中央“八项规定”和“六项禁令”、滕州市委市政府《关于进一步整治机关“慵懒散奢疏”行为的实施意见》、《滕州市教育局关于进一步加强教职工考勤管理严明工作纪律的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《滕州市教育局关于中小学教师违反职业道德规范责任追究实施办法》及单位制度规定等学习材料。要与我校正在开展的“两学一做”(学党章党规，学系列讲话，做合格党员)主题活动相结合，引导广大党员增强看齐意识、党性意识和规矩意识。要活化学习形式，可采取邀请专家作报告、参观廉政教育基地、举行先进教师事迹报告会等形式，教育广大干部职工自觉落实规范从教的各项规定，树立正确的世界观、权力观、事业观。严格学习要求，学习过程做到“四有”：单位有计划、集体有记录、个人有笔记、人人有心得。

3、组织演讲活动。层层开展“守纪律、讲规矩、转作风、提效能”主题演讲比赛，演讲活动要做到人人参与。

(二)问题查摆阶段(5月-9月)

4、开展对照检查活动。对照《方案》所列在干部队伍作风建设和教职工队伍作风建设方面存在的10个方面的问题，干部和教职工人人都要填写《问题清单》和《整改清单》，找准个人存在的差距和不足，拟定整改措施。

5、召开专题组织生活会。以支部为单位召开一次专题组织生活会，集中开展批评和自我批评，剖析问题要切中要害，批评不能流于表面，切实达到不护短、不遮丑，真正达到红红脸、出出汗的效果。

6、强化执纪监督。要主动接受群众监督，畅通群众监督渠道，公开设立监督电话、电子邮箱、意见箱等，广泛收集群众意见，及时处理群众反映的问题。对于群众举报、投诉问题，学校将组织调查处理，查处结果采取不同形式进行公开。要开展工作纪律明察暗访，加大明察暗访的频次和公开曝光力度，对违规违纪行为形成强大震慑力。

(三)整改提高阶段(10月-12月)

7、制定整改方案。针对重点问题，按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“四有”要求，制定整改任务清单、时间表。

8、开展专项整治。学校将定期收集和梳理干部教职工作风建设方面存在的问题，对群众反映强烈、集中体现的问题，将组织开展专项整治活动，加大治理力度，强化监督措施，切实规范干部教职工从政从教行为。

9、完善制度建设。针对活动推进过程中发现的问题，要进一步健全完善内部监督机制和工作运行机制，从源头上扎牢制度的笼子，真正把纪律规矩挺在前面，为教育改革发展提供制度保障。

四、工作要求

一是强化领导责任。成立活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在校长室，同时成立相应的领导机构和工作机构，抓好整个活动开展。主要负责同志要切实承担起第一责任人的职责，对活动开展严格把关，坚决防止搞形式、走过场。

二是强化统筹兼顾。开展“作风建设提升年”活动要坚持实事求是，要结合学校工作实际，合理安排好活动开展，要正确处理好教育教学与活动的关系，不能因活动而影响正常教学工作开展，做到统筹兼顾，相互促进。

“作风建设提升年”活动实施方案

南徐楼小学 2016/3