沙盘游戏培训心得

第一篇：沙盘游戏培训心得

沙盘游戏培训心得体会

各位朋友、专家晚上好!我于1月

26、27日很荣幸参加了李xx老师沙盘培训，聆听李老师的讲解收获颇丰。有一股冲动想借助这个平台把一些心得与大家分享。顺便讲个小插曲，27日是我将老师送到车站。令我兴奋的是在路上我与李老师进行探讨，不能说是探讨而是请教，最后李老师把在个案中自己认为的得失也有交流，从这个角度说，我也有了一些与众不同的看法，我会融入这个发言与大家分享。

首先说说沙盘游戏治疗的由来，讲这个话题不能不提美国伦敦的儿童精神病学家玛格丽特·洛温菲尔德，他受到威尔斯《地板上的游戏》书的启发，威尔斯发现自己两个儿子在地板上玩玩具，几次之后身上存在的问题消失了，便写了这本书，此数值时披露了这个现象，玛格丽特把玩具和沙盘结合到一起，并把它命名为“游戏天地技术”在前人的基础上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理论上的充实的技术上的拓展，正是命名为“沙盘游戏”，1985年卡拉夫创立了国际沙盘游戏治疗协会，到1988年美国成立了协会，1991年《沙盘游戏治杂志》正式创刊，标志着沙盘游戏治疗以作为一种独立的心理治疗体系。

心得：从我个人童年经历讲，我小时候70年代在农村几个小伙伴拿着玩具在沙子堆上做游戏，我也问过父亲，祖辈小时候都是玩过这个游戏的，我赞同李老师讲的沙盘来自中国，我小时候还玩过“过家家”我认为他有点像戏剧治疗中的心理剧，中国许多地方或是方面一些好的东西缺乏提炼，生活到科学技术这个高度，以至于许多发明创造被外国人命名。我认为我们那代人是幸运的，自然而然的在很贫穷的条件下却享用外国的现代技术，而现在的儿童在物质条件优越的条件下却要花钱，请人并到专门的场合去接受这项技术，这很有意思，同时我还注意我们70后出现心理问题的比例比90后、00后要小，我认为是社会的发展，人的生活方式改变了，群体(团体活动)减少了造成了儿童出现心理问题的概率增加了，现在教育尊重儿童的独立意识，过早自己一个房间，业余时间都花费在培训班上，不像我小时候，胡同里一大群孩子，上树掏鸟，下河捉鱼。爬山偷苹果，多么令人回忆呀!

其次我说一说对这个疗法的认识，卡拉夫说(李老师在课上讲的)我什么也没做，我也不知道他们为什么好起来的，我们把李老师做的个案与这句话对照一下，就会发现李老师在整个过程中是有说话的，难道李老师违背了卡拉夫的意图或是沙盘疗法的本原吗?这个问题我是这样理解的：卡拉夫那个时代或是之前，应是大部分针对儿童做沙盘游戏。儿童多动症、自闭症卡拉夫让其多做几次沙盘自然而然好起来，我认为是可信的，对于成年人恐怕要复杂一点，有些技术还是要用的，我从李老师做的沙盘个案中看到了课本所讲的积极关注、重复，参与性技术，影响性技术，同感等等，这些东西不用我具体一一指出，每个人都能感觉出来，我要说到这朋友们有人会说你这没心得呀，我认为个案中，李老师说求助者：你想一下，小马会对父母说什么(这里运用了意象对话技术)当求助者说：我不知道!李老师说你想象一下可说什么(这里运用了引导技术)这些是我的个人理解，希望朋友们多发表不同意见促进我个人成长。

最后我透露一下，再送李老师的路上，李老师曾语重心长的对我说：这是做教学示范，我一直在谨慎的把握着这样一个度：我不能过多的引导这名学员呈现出更多深层的潜意识，因为这只是一个教学示范，我要保护学员的隐私。我那时那刻感觉到了，咨询大家对心理咨询原则牢牢遵守、坚持，李老师反复叮嘱我;战友你做咨询时永远不要忘记我们心理咨询师是一门助人的行业，对求助者丝毫的伤害都是咨询师的失职和职业操守的违背。说了很多，占用了大家很多的休息时间，所说所想可能有许多不准确的地方，希望各位老师、朋友批评指正，谢谢大家。

第二篇：沙盘游戏技能培训心得体会

本次举办了为期一天的教师心理沙盘操作技能初级培训班，我很荣幸参加此次学习，尽管时间短、内容新，全面掌握操作技术有一定的难度，但学得轻松、愉快，体现了小组和团队的团结合作精神，收获很大、受益匪浅。

尚宇红教授的授课，先后学习了沙盘游戏治疗的定义，基本理论与历史发展;沙盘游戏的基本条件与主要设置;个人的沙盘训练与分享;沙盘游戏的基本操作与注意事项;沙盘游戏的个案现场演示、分享;初始沙盘的意义、分析与理解;分角色小组操作练习;沙盘游戏治疗的基本主题及其分析;指导语与沙盘治疗技能练习;团体沙盘体验及带领要求;沙盘游戏在学校中的应用等。老师授课理论和实践结合紧密，语言生动流畅、课件图文并茂，直观形象，技术操作认真仔细，深受学员好评。沙盘操作技能培训是一个全新的领域，对我来说，接受和掌握是一个很大的挑战。但是通过学习，使我对沙盘游戏有了初步的了解和认识。今天又明白了沙子的特殊作用，对心理障碍者有特殊的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现，就可以根据沙具的特定含义，明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、研究，对症下药。沙盘游戏的神奇效果是妙不可言的，但要全面掌握操作要领，不是一件容易的事，需要不断的实践、探索、积累、反思、总结，才能功成名就，对初次触摸沙盘的人，前期准备要充分，指导者要根据操作程序，让来访者做好放松训练，尔后利用导语使之进入状态。人的心境不一样时，每个人的感受是不一样的。沙盘游戏是呈现来访者心理表现的一种形式，对来访者挑选沙具时，需要仔细观察，了解沙具呈现时的先后顺序，每件沙具对来访者的特殊意义，同时要得到多方求证，倾听来访者的故事。只有这样，才能对来访者的心理做出恰如其分的分析和科学的判断，达到治疗的目的。做为指导者，指导语尽管无一定之规，但需要因人、因情而宜，使来访者感到有收获。指导语要用中性语言、切记用刺激性的词。有时来访者在做沙盘游戏时，无需语言引导，只要陪伴就行。

要想做好沙盘游戏，对非专业人员来讲，要走一段很长的路。这不仅需要努力和付出、而且要不断的实践和探索，才能逐渐取得成功。因此，我希望这样的培训形式多多益善。只有这样才能对承担心理辅导工作的教师起到帮助作用，把工作做得更出色。

第三篇：关于沙盘游戏治疗专题培训心得体会及沙盘游戏治疗方法在我校推广应用的若干思考

关于沙盘游戏治疗专题培训心得体会及沙盘游戏治疗方法在我校推广应用的若干思考

目 录

一、 参训概况 .......................................................................................... 2

二、 受训心得 .......................................................................................... 2 1.沙盘游戏是建立在“玩”上的心理科学 ............................................ 3 2.意象是沙盘游戏的基石，映射最真实的心理世界 ....................... 3 3.沙盘游戏是“润物细无声”的治疗 .................................................... 3 4.咨询师对沙盘的分析与判断，是咨询与治疗的关键 ................... 4 5.沙盘游戏应用范围较广 ................................................................... 5

三、 对我校沙盘游戏治疗方法推广的若干思考 .................................. 5 1.沙盘游戏治疗方法可以对传统的心理咨询方式形成有益的补充，在我校具有进一步推广应用的价值 .......................................... 5 2.相较于传统心理咨询，沙盘游戏方法是一个平台，校心理辅导中心可以依托于该平台开展更多的“亮点工程” ............................... 6 3.沙盘游戏具有较高的科研价值和发展空间 ................................... 6

四、 结语 .................................................................................................. 7

2014年16日至17日，受校学生处心理辅导中心委派,我与XXX老师同赴北京参加了由中盛眼光公司组织的沙盘游戏治疗专题培训,通过本次培训,使我掌握了沙盘游戏治疗的基本知识, 真正理解到了“一沙一世界，一花一天堂”的丰富内涵,开阔了我对心理咨询工作的视野。

在感谢心理辅导中心领导给我提供培训机会之余,结合本次的学习体会，我对沙盘游戏治疗方法在我校进行推广应用进行了若干思考，现一并汇报如下。

一、 参训概况

本次培训为期两天，共四节课程，我与王小运老师全程参加了培训，各节授课内容如下：

第一节由中盛眼光公司老总赵维民老师授课，他的题目为《认识沙盘游戏》，主要从沙盘游戏的定义、沙盘游戏的发展、沙盘游戏的理论基础、沙盘游戏的应用以及沙盘游戏的主题与分析五个部分进行了讲解。

第二节和第三节由中盛眼光公司李爱琴讲师授课，主要讲授了团体沙盘游戏的操作和具体案例分析。课上，李爱琴老师还结合自己为被咨询者做沙盘治疗的案例，生动地讲授了沙盘游戏的操作流程和意义。在此基础上，参训人员均做了一次团体沙盘，亲生感受了沙盘游戏治疗寓教于乐的意义。

第四节由中心郑茹老师授课，主要对参训人员进行了原型意向查询和沙盘管理系统操作的培训。课上，应参训人员要求，郑茹老师还介绍了该公司关于职业生涯规划课程方案及其相关产品。

二、 受训心得

本次培训的沙盘游戏，最先吸引我的是“游戏”二字，相对于培训技能而言,从自身的感受来说,我更愿意或者更容易接受“游戏”的培训，因为爱玩之心人皆有之。

1.沙盘游戏是建立在“玩”上的心理科学

经过两天的学习，在老师悉心指点下发现，“沙盘游戏”虽是游戏，却有很深的理论基础，它是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式，“一种对身心生命能量的集中提炼”，其特点是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，将沙子、水和沙具运用于意象的创建，沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格(灵性与自性化的)发展。

2.意象是沙盘游戏的基石，映射最真实的心理世界 意象在心理分析中的作用就像能源一样，既要被保护又要被发掘。保护它，是为了防止侵犯它继承于无意识的自主性，对意象的理解和感受，都应是平实而朴素的，不能被横加判断和解释;发掘它，是为了领悟它所承载的象征意义，这是无意识要表达的意思。一幅心灵的沙画中，一个个沙具和一个个情景，都成为了富于象征意义的意象，都是被咨询者心底最真实的反映。

3.沙盘游戏是“润物细无声”的治疗

沙盘游戏是一种创造性的、表达性的、艺术性的心理治疗理论与方法体系，沙盘游戏是在“自由受保护的空间”里，让被咨询者选择、组合、构造象征性的心象(包括意识无意识的)，将内心世界真实表达出来。哲学家席勒说“只有当人充分是人的时候，他才游戏;只有当人游戏的时候，他才完全是人。”游戏者充分投身于游戏中，全身心地享受，没有目的，只在乎过程，否则就不是游戏。同样，人在自由自在的自然状态下才会身心平和、轻松愉悦，如此才能唤醒人的无意识及躯体情绪的感觉，碰触最本源的心理内容，而这些往往是导致被咨询者心理不适或心理疾病的主要原因，让其在意识层面产生顿悟，激活被咨询者源于本性的自我成长与治愈力。

4.咨询师对沙盘的分析与判断，是咨询与治疗的关键 咨询师对被咨询者来说，首先是要给被咨询者提供自由的、被接纳的、受保护的心理感受，只有置身于这样的心理空间，被咨询者才能将其内部世界通过沙盘作品自由地得以表现，被咨询者的心理不适应问题才可能通过沙盘疗法得以缓解、解决。因此咨询师要做到：(1)见证、支持;(2)镇定、沉着;(3)不指责、不批评;(4)倾听、关注;(5)信任、保密。其次，咨询师必须具有解读沙盘作品的基础技能、人格及态度条件，包括：(1)感受性强;(2)人格健全;(3)掌握宗教、神话、传说、童话、文学、艺术等形式中象征语言的广博知识很有必要;(4)“母亲”的角色、态度;(5)静默见证和共感理解的态度。要做一个心理分析师，首先自己应先做病人而接受分析，这不仅可以让分析师体会被咨询者的感受，更是为了处理分析师自身的问题——自我、情结等等。分析师了解了自己，调整了自己，使自己处于相对健康的状态。所谓知己知彼，分析师做到这一点才能更好地与被咨询者一起工作。

5.沙盘游戏应用范围较广

沙盘游戏有疗伤和促进自我成长、健全人格作用，是一种行之有效的心理咨询、治疗的方法，它可以帮助被咨询者完善自我性格、有效的宣泄消极情绪、释放压力、提高人际交往技巧、提高自信心等。在沙盘游戏过程中，分析师基本不干预被咨询者的活动，因此被咨询者可以非常自由地表达自我、宣泄不良情绪，以及在深层修通受到创伤的早期人格结构，完善人格。

三、 对我校沙盘游戏治疗方法推广的若干思考 通过本次培训，结合自身的专业知识，我对在我校推广应用沙盘游戏治疗方法进行了若干思考，现汇报如下，但限于能力与水平，不当之处，请领导批评指正。

1.沙盘游戏治疗方法可以对传统的心理咨询方式形成有益的补充，在我校具有进一步推广应用的价值

相较于传统的基于量表和问答的心理咨询工作，沙盘游戏治疗方法通过在游戏中发现和治疗人的心理问题，本身就是将原来传统的心理咨询过程中的“医”与“患”的不平等关系转变为共同参与的平等关系,这有利于缓解被咨询者的精神负担。从事心理咨询工作从本质上来说就是让被咨询者对咨询师放下心理戒备，让咨询师进入被咨询者的内心世界，而传统的“医”与“患”的不平等关系，从一开始就让被咨询者认为自己是不正常的或存在问题的，而自我保护是人的本能，在这种情况下，“医”与“患”的不平等关系将加重自我保护机制。相反，游戏本身就是一种放松的方式，被咨询者在沙盘游戏中全凭自身的感受，真实地表达内心的实际想法或感受，这可以对传统的心理咨询方法形成有益的补充。

另一方面，一般而言，被咨询者中部分人员存在性格孤僻，少言寡语，沟通不畅等共性问题，而沙盘游戏治疗方法则可以使被咨询者绕开“语言关”，通过沙盘游戏治疗方法直达被咨询者心底，能够使咨询效果更佳，也可以对传统的心理咨询方法形成有益的补充。

目前，我校心理辅导中心已经引进沙盘游戏方法和相关设备，但根据校心理辅导中心有关同事的介绍，目前应用范围较小，基于以上分析，我认为沙盘游戏方法对于我校还有进一步推广应用的价值。

2.相较于传统心理咨询，沙盘游戏方法是一个平台，校心理辅导中心可以依托于该平台开展更多的“亮点工程”

传统心理咨询工作开展主要依托心理咨询师，属于软平台，受限于“软平台”，很难争取或开展科研项目和科研经费，而对于高校而言，争取或开展科研项目是工作成果、工作亮点的体现的重要载体，因此，通过沙盘游戏方法建立沙盘游戏实验室形成硬平台，将有助于校心理辅导中心从传统的事务性管理部门向兼具学术型和管理型部门的转型，为提升校心理辅导中心在全校的地位具有基础性作用。

3.沙盘游戏具有较高的科研价值和发展空间

沙盘游戏作为世界上流行的治疗模式，近年来在理论探索和实践应用方面都取得了长足的发展，它弥补了许多心理治疗方法的不足，但同时它也存在着一些不足之处。如，沙盘游戏分析等方面的主观性很难克服，其主观臆断性难以被众多学者接受，但是，这正为进一步通过研究获得成果提供了空间。从学术的角度看，沙盘游戏研究将是未来心理咨询的重点方向之一，同时，当代大学生面临的就业、生活压力越来越大，多元化的思想碰撞与矛盾，家庭教育的娇惯与自身性格的缺陷，大学生的心理问题将越来越多发易发，高校作为大学生心理咨询的第一线，具有广泛的研究样本，这相对于其他研究机构而言无疑具有起手优势，这也为校心理辅导中心提供了广阔的发展空间。

四、 结语

再次感谢校学生处心理辅导中心为我提供的这次培训机会，让我学习到了新的知识也看到了未来我个人职业发展的方向，对于以上学习心体会以及相关思考，由于水平所限，不当之处，再次恳请斧正。

XXX学院

XXX

2014年12月25日

第四篇：心理沙盘培训学习心得

胜利一小

王日明

2017年11月20日——22日我们全市中小学心理健康老师在市教研室曲老师的带领下参加了盟教育局组织的“第一期沙盘游戏专题培训班”，本次活动是在乌市二中进行的。本次培训通过学习心理沙盘基本理论以及沙盘游戏在学校心理咨询中的应用，使我们每个心理老师都基本掌握了团体沙盘及个体沙盘的操作，为日常的心理健康教育教学增添了许多力量和可付诸实践的技能技巧。学习中理论与实操紧密结合，让我们这些零起点的沙盘学员也能迅速上手，在实际操作中达到有章可循、有法可依的良好效果。

这次培训是我们心理健康老师专业成长的好机会，至今回想起培训时的场景还历历在目，老师的耐心讲解、专业剖析，学员的投入练习、认真思考都激励着我们在今后的学习和工作中更加奋进!我们国家的教育改革和教育部委一次又一次将心理健康教育列为工作重点，无数的现实问题摆在眼前，无论是社会成人还是在校学生都存在或多或少的心理问题，这一切使我们作为一名心理健康老师感到肩上责任重大，同时也听见了来自新时代的呼唤——心理工作者的专业成长迫在眉睫。

本次活动三天的培训虽然短暂，但我们每位学员都有了满满的收获。真希望以后盟市领导还能多多组织这样的活动，让我们一线的心理健康老师得到更多的专业成长机会，无论是走出去还是请进来，只要我们的领导重视，乘着国家教育改革的东风，我们兴安盟的心理健康教育一定会走在自治区心理健康教育的前列，走在时代的前沿，为兴安盟的教育开启新的篇章!

第五篇： 《决战商场》沙盘模拟 培训心得

4月25日、26日一次难得的机会,由BPR流程管理部,MCASA项目部、东菱学院培训部、企业文化部组成的参训团队，在讲师张院长的带领下，共同完成了为期二天的沙盘培训.本次培训是站在企业运营的角度，以沙盘做为模拟以小组为单位的一场智慧的较量培训，走进培训室看得出对于本次培训看得出所有学员都会身心的投入，我也不敢有半点懈怠，两天的沙盘培训使我体验了企业全面经营,全面决策的过程, 针对企业特有的经营模式，运用实战的方式，让我们参与其中，对可能出现的经营现状和市场前景，应用所学到的知识，对问题进行剖析，提出个人意见，相互沟通，发挥团队合作能力，有计划、有步骤、有目的，以找出解决方案，从而更好的为企业服务，最终实现企业的战略目标。

在本次沙盘培训中我担任市场总监这一角色，作为一名市场总监必须站在公司运营的角度高结合市场行情了解市场，包括新市场的开发、新产品的投入、和广告费用的投入及结合公司的财务及生产的实际情况来评估市场的投入及订单情况，在整个经营过程中必须和生产总监协调好是否可以生产出来相应的订单然后去市场预定订单，虽然我们组经过大家的同共努力在公司经历整个7年的经营计划中没有经历破产，虽然没有勇夺得桂冠、但在大家的共同努力下也摘得了第二名，属实不易，针对我们的二天的战果总结为以下几点：

一、市场定位的准确性：在整个沙盘模拟中，最容易出现的问题往往是市场，因为它是非常重要的外部资源，是企业内部所不能控制的，需要我们对市场规则和市场需求量预测表进行仔细分析，进而制定出与本公司战略和产能相匹配的所有可行方案，此外再对竞争对手进行分析后，针对具体情况，及时选择最优方案。在公司经营第六年中，由于我们对市场的判断失误，导致我们在第六年经营当中抢单失误，导致生产订单过少无法满足生产需求的境地。后来通过较为准确的市场分析与预测，合理的产能测算，投入适中的广告费用，取得与产能相匹配的订单，逐渐开始摆脱财务危机，逐步进入高速发展的佳境。

二、在探索中学习，在学习中进步：在沙盘模拟中，我觉得多犯错误收获更大，不管你犯了多么低级可笑的错误，暴漏了多少自身存在的缺点，有多少决策和执行的错误，都不会给企业造成经济损失，要勇于提出自己的想法，去试验它，找出不足，寻求突破，模拟经营中那些教训和失败的经历却能使我们更好的找出不足，提升自我，在失败中前进，不怕失败，才能取得成功。

三、团队的力量是伟大的：一个优秀的企业与团队要想取得成功，必须依赖于每个人的协作与配合，每个人各司其职，分工明确，才能使得团队走向成功，沙盘也是，我们必须站在自身的角度明确自己的本职工作，明确我们应该更好的与本组成员与其他的职位进行努力的配合，才能获得最终股东权益排名第二名的佳绩，在此大家共同努力奋斗的地过程中，由于我们第六年在市场方面判断失误，我们组股东权益排名第二的成绩一下子下滑到了倒数第二名，经过不断地磨合，和调整我们的行动方案，我们渐入佳境，最后我们整个组的尽利润及我们的股东权益节节攀升，俗语说：“人心齐，泰山移”，这句话在此刻得到了验证。

为期二天的沙盘培训，培训中的演练的确让我刻骨铭心，沙盘模拟提升的是我们的实际能力，而不是知识点的传授，它演绎的是动态不确定的经营环境，在逼真的模拟实践中，让我们如何从全局着眼，又如何从细处着手，带领模拟公司及现实中的团队一步步的走向成功，当然沙盘整个纵观全局的战略思想也让工作中的我们受益匪浅，好何做好工作计划，面对问题我们应该怎么样做到事前分析，及做好事前预防，对面过程中的困难我们应该怎么做到倾力配合合作，怎样才能在外部环境竞争非常激烈的情况下怎么样优化内部资源，然后提高自身及团队的竞争力，然后不断走向成功。当然在整个培训中出现了很多失误，正是因这这样的失败我们积累更多的经验教训。培训二天总体感觉比上班二天还累，虽然累但是很值得很开心，收获颇多，收获了很多书本上没有的经验及教训，也收获了以前培训中没有感悟与感触的思维方式与行为理念。

东菱学院培训部：刘开艳 2014.05.06