品牌创建年度总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《品牌创建年度总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：品牌创建年度总结

品牌创建总结

金北社区墨轩书画社创建品牌工作总结

在街道文化站的正确指导下，在社区党总支部的全力配合下，结合XX社区活动，XXX社区墨轩书画社在在创建品牌工作总结如下：

一.加强墨轩书画社社员的教育培训，提高社员整体素质。 XX社区墨轩书画社每周在老年活动室活动一次，具体活动中会请来专家教授书法家、国画大师为大家上课教授书法技法和国画技法。

二. 充分发挥社员的主体带动作用，全面提高社员整体水平。

XX社区墨轩书画社在这一年中参加大小活动10余次，其中参加街道组织的书画展获得很好成绩。通过这些大小活动，书画社社员也在积极的学习，提高个人的整体素质，为以后的书画展比赛做好准备。

以上是XX社区墨轩书画社品牌创建工作总结。金源北里社区本着丰富辖区居民的文化生活，感受优秀传统文化魅力，为辖区居民提供更好的文化生活

第二篇：党建品牌创建成效总结

第三党支部品牌创建活动成效总结

为深入贯彻党的十八大十八届三中全会精神，切实加强支部党组织建设，不断提高支部党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，全面提高职工素质。第三党支部2014年以围绕安全生产、降本增效开展党建工作，通过创建“安全、增效”型党支部品牌，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范带头作用，实现了安全生产、经济效益双丰收。为实现河北公司工作会和党建会目标奠定了基础。在支部品牌创建活动中，重点开展了以下工作：

一、加强党员的教育培训，提高党员整体素质。

第三党支部充分发挥党员活动室的阵地功能，定期对党员进行党课教育。根据社会发展的需要和教育自身实际，确定好培训内容，制定学习方案，重点抓好党的十八届三中全会精神的学习，加强党的纯洁性和先进性和社会主义核心价值观的教育，切实强化创先争优、“比、学、赶、超”意识，推动我公司各项工作有效开展，通过培训，全体党员的政治素质和业务能力得以提高。坚持“三会一课”制度，落实党支部学习计划，每月一次支委会学习。按时召开民主生活会，结合企业生产状况和职工反映的热点、难点问题，认真开展批评与自我批评，理清工作思路，制定努力方向。举办党课教育，引导全体党员干部职工牢固树立宗旨意识、统一了思想，凝聚了人心，为企业各项工作的开展提供了坚强的政治保障。

二、围绕生产经营深化支部品牌建设。

第三党支部是由发电分场和燃化分场的党员组成，都是生产一线，企业的经济效益是依靠班组来完成的，因此我支部紧紧围绕生产经营活动开展工作。

1、发挥支部功能、履行支部职责。每遇公司号召、现场综合治理、国内重大事件、人员分流等，都及时召开支委会进行支委分工，责任到人。

2、构建大党建格局、贯穿生产经营全过程。第三党支部准确把握公司“贴实际，好操作、能见效”的总体要求，以改革创新精神扎实推进构建“大党建”工作体系，彰显“大党建”工作的作用和效力，破除就党建抓党建的局限，围绕河北公司发展战略和企业生产经营目标开展工作，达到以党建促安全生产增效益的目的。支部书记经常与行政主职，研究分场的安全生产及管理工作，具体还负责各专业文明生产的管理工作。每天到生产现场了解设备运行情况，值班情况及现场文明生产情况。发现情况及时处理。按时参加部门的每月一次的安全分析例会并提出建议。经常参加班组安全活动，提高了班组安全活动质量。无论安全达标还是突击任务都积极参与全过程，配合部门主职搞好分场管理工作。

3、大力推进班组标准化建设。为把班组建设成标准化、制度化、规范化、科学化和民主化不断提高班组执行力、创新力和凝聚力，创建“六化、五全、四到位、三优、两会、一阵地”的班组目标。建立了班组活动室，购置桌椅、台账柜。依照班组建设标准对班组长进行培训。完善了22个班组标准化建设的台账。逐步使班组进入正规化，提高了班组的执行力、创造力和凝聚力，在安全增效活动中发挥了积极作用。

4、深入开展“佩党徽、亮身份、树形象、做表率”主题实践活动，通过活动的开展，树立了支部40名党员的意识，增强了党员的荣誉感，使全体党员时刻处于广大群众的监督之下，促进了工作作风不断优化，促使党员立足岗位实际，争当先锋模范。

5、以“保增长先锋行动”、“五比五赛和小指标竞赛”、“三抓一承诺”主题活动为契机，主动做好安全增盈和保增长工作，组织党员认真学习相关活动实施方案，领会活动主题要求，提高活动意义，组织党员职工积极为企业献计献策，提出了38条节能降耗建议。并从节约一滴水、一张纸、一度电做起，树立勤俭节约的思想。通过活动的开展，截至9月底保障了累计发电量14418.6MWH供电量11378.8MWH供汽量91736T供热量274253GJ综合厂用电率21.08%汽水损失率6.47%吨煤产汽6.48T锅炉效率91.91%排污率2.25%供热温度265.4℃等各项指标均优于计划值。

6、积极与部门领导组织制定了“设备缺陷奖励制度”，通过制度的宣传与实施，增强了职工巡检细心度，自制度实施以来，有3个专业12个班组90多人次受到奖励合计875元，共发现影响机组运行安全175项，其中及时发现重大设备隐患2人次，受到了公司的奖励，截至9月底保证了安全运行天数延续至4252天。

7、开展了“解放思想、转变作风、促进发展”的大讨论，重点围绕在执行力、大局意识、工作作风、劳动纪律、责任奉献等方面查找存在的问题和不足，查找问题10余项，并制定了整改措施，落实到了实处。

8、开展安全大检查，通过自查查出不足及需改进项目12项，对查出的问题进行了限期整改。利用班会时间组织全体人员进行新安规的学习和考试以及技术比武，通过培训和考试，使职工技能水平及安全意识有了很大进步，合格率达到100%，优秀率达到85%，为安全生产提供了有力保障。

9、开展“党支部创品牌，办实事”主题实践活动。依托“下一线，接地气，办实事”活动实施方案，发布实施了《承诺办实事制度》，收集职工征求意见33条，其中已解决18项，其它项目需要与其它部门或领导协调沟通后处理，并有序进行中。通过为职工“办实事”征求意见调查“零距离”接触职工，真诚交心谈心，与职工交换看法和意见，认真解决了职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题和职工群众面临的最困难、最操心、最忧虑的实际问题，鼓舞了广大职工的斗志，让广大职工感受到企业如家的温暖。

10、积极配合部门开展两票规范学习与考核，使两票合格率从60%达到100%，保证了两票的规范使用和操作。

11、与部门一同设立了曝光台，对职工劳动纪律违纪现象、两票规范合格率、设备隐患发现不及时、处理不及时等予以曝光及处罚，截至9月底3人次因违纪、2人次未及时发现漏油、2个班组两票不规范进行了处罚，使广大职工受到了警示吸取了教训。

12、组织党员开展“同步推进、同步提升”主题实践活动。第三党支部围绕公司会议精神引导全体党员坚定心，克服困难、团结一心，积极投身到企业生产经营中去，发挥党员的先锋表率作用。开展了创建党支部堡垒工程活动。组织党员干部学习了《党员责任区、党员示范岗动态管理办法》，推荐了党员责任区1个、党员示范岗2名。通过评先活动，评出2名优秀党员。在党的生日到来之际，组织支部40名党员重温党的誓言，使党员们在企业最困难时期，始终保持着旺盛的工作劲头，为职工们树立了好的形象。

13、加强通讯报道工作。建立健全宣传报道网络体系，把文化程度高，有写作功底的选进政工员队伍，班组好人好事及好建议及时进行了报道，有力的促进了通讯报道工作，截至9月底今年合计选送稿件58篇，其中2篇选入电力报，1篇选入公司网页。还积极组织班组政工员参加了公司举办的通讯员写作知识讲座，提高了写作能力，为企业宣传工作做出了努力。

14、深入贯彻落实党风廉政建设，开展“自查廉政风险点”活动，推进廉政风险防控机制建设工作扎实开展。制定了党员干部廉政风险自查表，要求分场部长、副部长、支部书记、技术人员、核算员、材料员结合自身岗位职责认真填写，查找廉政风险点7项，进而增强党员干部主动发现问题、自我纠正问题、解决问题的能力。

15、开展“向身边劳模学习”活动，通过向身边劳模李志刚学习，撰写学习心得，使广大职工牢固树立了“老老实实做人、踏踏实实做事”的人生态度，以及求真务实、兢兢业业的工作作风，养成了勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，成长为了知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

16、积极开展“践行社会主义核心价值观”宣贯进班组活动，通过学材料、谈感想、提建议等方式共收集12个班组心得体会，每名党员都写了学习心得牢记了24字内涵，使广大党员职工增进了对班组建设的认识，也为班组建设提供了更好的途径和方法。将“学习、安全、创新、增效”的核心价值观，落实在了班组日常工作中，体现在了岗位上，使践行核心价值观具体化、岗位化、常态化、长效化，有效促进了班组建设管理水平和班组成员素质显著提升;以“爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪、团结和谐、开拓创新和提升执行力”为内容，结合班组文化、日常学习、身边先进典型学习等重点工作，大力开展班组企业文化项目建设，增强班组成员主观能动性，团队协作意识，将班组成员思想凝聚到班组各项工作开展中来，为争创“星级班组”打好了坚实基础。

三、加强支部品牌创建活动，推进支部工作向纵深发展。

1.利用党员大会、班会，向全体职工、党员开展支部品牌的学习宣传动员工作，让每一名党员、职工明确创建支部品牌不仅是党组织建设的需要，也是不断提高党支部特色、提升企业生产安全增效的需要。通过召开动员会，利用好宣传黑板报、标语、制定活动实施方案，积极营造创建氛围，使创建工作在职工中形成较大的影响，使品牌的创建过程深入人心。

2.制定健全的品牌建设实施方案和有效工作机制，结合生产一线特色标准，在活动方案上保证品牌建设的有效开展。第三党支部在不断完善品牌建设活动方案的基础上，结合企业发展遇到的新情况新问题，树立“反违章、除隐患、保安全、促生产”的理念，做到一个党组织一个堡垒，一个党员一面旗帜，确立“创新、高效、先进”的品牌理念。创新：认真听取专家意见，加强创新建设、提高职业技能水平、突出党员先锋性;高效：在企业要求生产范围内，确保安全、节能、环保的基础上，力求保质保量完成各项任务;先进：通过优秀党员评选，党员示范岗创建活动，突出党员先进性，树立“学、赶、超”意识的品牌管理理念。 3.创新建设，彰显品牌个性。个性就是特色，特色就是生命。第三党支部本着以支部品牌带动生产工作全面发展的设计思路，充分发挥党员、入党积极分子的自身优势，开展各种特色活动，利用“责任、使命、奉献”主题实践活动，打造真正适合的特色支部品牌，并在特色范围、特色内容上不断创新。如，在公司党委的总体部署下,发挥各方面的积极性，开展各种具有自身特色的品牌创建活动：即借助支部品牌进行延伸，探索党员发挥先锋模范作用的新途径，探索党支部发挥战斗堡垒作用的新方法，切实推动“安全型、增效型”党组织创建，助推支部工作上水平。

第三篇：德育品牌创建活动总结

平度市张戈庄镇张戈庄小学

品牌名称：以德立校 以爱育爱

品牌内涵：学生是率真的，我们只有用爱去关注、去帮助、去发展学生，教育才是科学的教育，人本的教育。

品牌理念：以德立校，就是学校修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”。以爱育爱，就是学校重视发挥道德教育和感化的作用，教师面向全体学生，用对教师职业的爱，培育学生的爱德、爱智、爱美之心。

品牌标识：

托起明天的太阳

创建目标：先进的办学理念是一个学校的灵魂和指针，是学校可持续发展的精神支柱，也是学校可持续发展的原动力。

①优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度; ②完善开展警校共育、家校共育; ③指导班级开展日常德育工作;

④形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法; ⑤以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。

⑥评选各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等

⑦开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、兴趣中。

创建特色：

1、学校教师职业道德

(1)建立以德立校，以爱育爱

学校践行教育理念，以德立校，就是学校修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”。以爱育爱，就是学校重视发挥道德教育和感化的作用，教师面向全体学生，用对职业的爱，培育学生的爱德、爱智、爱美之心。家长对子女望子成龙、望女成凤的亲子之爱;两个方面五条主线。 (2)奉行以爱育爱的宗旨

以服务师生终身学习成长为核心，激发师生教学兴趣，启迪师生思维，发挥师生潜力，培养师生健康情感和健全人格，用爱心学会育人育己，创造美好的人生。 (3)打造以爱育爱的载体

在教学活动中，教师通过行为的感染，情感的迁移，教育的智慧，唤起学生的共鸣，最终使学生学会理解爱，主动体验爱，自觉地付出爱。

(4)提出以爱育爱的层次

第一层次，加强师生的道德构建与修养; 第二层次，让师生感受到生命因工作学习而快乐; 第三层次，形成学校的核心精神和核心能力。 (5)总结以爱育爱的特点

平等关爱，因材施教;因势利导，树立自信;相互宽容，调整行为。

“以德立校，以爱育爱”是我校对教育发展模式的抉择。 “以德立校，以爱育爱”洋溢着学校教育独特魅力。 “以德立校，以爱育爱”体现了我校师生的教育智慧。 “以德立校，以爱育爱”给我校插上了腾飞的翅膀。 春风化雨：升华教师高尚的人格

教育是事业，需要奉献;教育是艺术，需要提升;教育是科学，需要创新。学校工作的终极目标是发展学校，让学校特色鲜明、质量一流。学校发展的核心要素是发展教师，使教师职业充满生机活力。教师职业道德的核心是敬业、爱生，也是成为一名好教师的关键。

2、家校合作模式

每学期定期召开学生家长会;学校做到每学期同每位家长有一定程度的书面联系，特别重视做好与问题学生家长的经常联系;充分发挥家校通的作用;成立家长委员会;加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任及任课教师每学期至少走访三次，并将其纳入教师的工作考核之中。 具体措施：德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。

1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性： 培养学生良好的卫生习惯，锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。通过参加集体的实践活动和教师点拨教育，和学生的自我教育，培养学生的团队精神。

2、突出班级活动，创建“德育特色班”：

为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自理、科技、环保、合作、法制”等不同主题。

(1)在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育。

(2)各班每月还围绕德育主题进行了1—2次主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。

(3)各班将利用班队活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。 (4)建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。

3、加强少先队组织建设和活动开展：

运用其特有的教育手段，通过少先队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行，工作要与学校教育紧密配合。 (1)充分利用升旗国旗下讲话等教育活动。 (2)少先队室建设。 (3)学校广播站。

4、在校园文化中渗透思想品德教育： (1)构建美丽校园，优化育人环境

为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们要从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。 (2)班级文化特色：

每个班级都必须有自己的班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。构建出各班的德育特色文化。

5、开展(校本)德育科研，注重学生心理健康教育。 我们通过教师例会、学生活动、黑板报、校园广播多种途径，充分发挥心理咨询室的辅导作用。深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步挖掘学校的德育资源，引导广大师生投入到的特色学校创建的热潮中去。

6、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。 (1)重视第二课堂活动，占领校园文化阵地

我校一贯重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还应积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。按照学生的兴趣、爱好和特长组成了合唱、象棋组、舞蹈、篮球队、诗歌朗诵组等等文艺队。充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。我校利用课余时间开展体育竞赛活动增强师生的体质，积极争取各方面支持，创建体育传统项目学校，利用艺体活动为载体，广泛开展德育教育工作。 (2)加强基础道德教育和校园法制教育

经常利用班队会、年段或全校集会、广播等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，重视学生基础道德教育和法制教育的养成和训练，使广大学生提高知法、守法、用法意识。

7、加强家校联系，让形成对德育教育的合力。 (1)开设家长学校，组建家长委员会。 (2)定期召开家长会，及时加强沟通。

(3)充分利用家校联系卡，及时做好学生在家在校的情况交流

8、教师师德建设：

(1)德育建设领导小组成员要率先垂范，团结协作，为人师表，做教师、学生的楷模，以点带面，在全校开展“树师表形象，创文明校风，育四有新人”的活动，以办公室为单位，讨论谈体会。使教师真正做到言行一致，无私奉献。加强“师德”建设，创造良好的校园文化环境。

(2)强师魂，创名校。在新形势下，紧抓政治业务学习，使全校教师思想上比进步，比遵纪守法，比贡献，比教师良好行为的执行情况。师表要求言行规范，仪表端庄，言谈文明，举止大方。工作上要培养一批新型的骨干教师，教学能手。通过派出去请进来的方式培养全体教师的综合能力。

(3)练师能。加强学校各种研讨组的活动，搞好各种实验课题的研究。加强公开课.示范课.研讨课的学习与指导，以课代培.以课代训，加快教育技术现代化的进程。逐步把我校教师培养成教学能手，学科带头人。

(4)加强文化课进修，提高教师的文化素质。鼓励教师参加各种自修学习，尽快提高教师的文化素质。精心钻业务，爱生如子。对各方面卓有成绩的教师，及时肯定和表彰。

(5)建立健全师德规范评议、考核和奖惩制度，每学期对教师师德进行评议、考核和奖惩，确保我校师德建设工作长期有效地开展。

阶段性成效：2011.4-2011.5 宣传动员阶段

主要工作内容：学习上级有关文件精神;建立建全校创建领导小组及明确职责;形成学校创建方案(已完成)。

2011.6-2011.7 学校创建方案;班级特色方案形成阶段 主要工作内容：各班级按照学校整体方案，形成班级特色方案。 完善学校德育常规管理制度，规范学生行为习惯。

主要工作内容：主要规范警校共育、家校共育工作。(已完成)

2011.9-2011.10 具体实施阶段

主要工作内容：主要对班主任进行培训;对学生干部进行培训;形成规范的考评机制。(已完成)

2011.10-2011.11 具体实施阶段

主要工作内容：着力打造一支优秀的班主任及德育队伍，开展一系列前述计划中的配套活动，评选出一批较有特色的优秀班级体;创建各种行之有效的家校沟通途径和方法。(已完成)

2011.11-2011.12 具体实施阶段

主要工作内容：着力构建一套较为完善的德育特色建设的评价机制;推动学校德育特色校向更高更深层次发展。(正在进行中)

2011.12-期末 总结提高阶段

主要工作内容：逐步探索总结学校德育工作的新理念、新途径、新方法;打造学校的德育特色品牌，不断提高学校的知名度和影响力。

第四篇：特色品牌学校创建总结材料

科学管理求规范，突出特色创品牌

——圈内中学品牌学校建设工作小结

圈内中学品牌学校建设工作在区教育局的关心下，在教研室和北师大专家教授的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党和国家的教育方针，坚持依法治校、依法办学，以“让每位家长满意放心，让每位学生成人成才”为办学宗旨，积极探索严格而又科学的学校管理新思路，不断优化教师素质，深入开展校本研究，凸现办学特色，加强德育工作，培养学生优良习惯和高尚人格，丰富学校文化建设，优化育人环境，保证了学生生动活泼、全面发展，推动了教育教学质量的大幅度提高。

现将我校品牌学校建设工作总结如下：

一、统一思想，明确办学目标

我校于今年9月份搬迁到新校区，我们汲取斗阁中学48年的办学积淀，广泛听取教职工意见和建议的基础上，请北师大专家教授指导，进一步总结了学校的办学思想、明确了学校的办学目标、制定了教风、学风和校训。

办学思想：尚德、启智、展优，做自主发展的现代人。 办学目标：教育管理自动化、学生发展自主化、教师队伍专业化、教学手段现代化、校园环境园林化、教学质量优质化

- 1本功抓起。为引导教师大练教学基本功，鼓励教师参加教师五项技能大比武。

学校一直将提高课堂教学水平，作为优化教师业务素质的重中之重。每学期，学校都要举行新教师摸底听课、老教师示范课、教师全员听评课、跟踪指导课、提高汇报课等，听后认真说评，积极探索课堂教学新路子，并指导教师总结反思自己课堂教学各种课型的教学过程，形成独具特色、相对稳定的教学模式，并不断研讨、不断创新。现在学校以“让每一个学生都动起来”为课堂教学指导思想，积极创建开放、民主、合作、高效的绿色课堂，使学生学得快乐、学得扎实。

学校注意引导教师拓展知识的广度与深度，要求教师作中考试题、读教育名著、读“新课程”理论书籍、背经典，广泛涉猎各类知识，以适应新的教育形势的需要。每学期学校都要举行学科知识考试和综合知识考试，以考试促学习、以学习促提高。

(三)强化常规管理，促进教学质量的提升

教学常规是教师开展各项教学活动的行为规范，强化常规管理，就是强化施教行为。我们以课堂教学为核心，抓住课前、课中、课后三个环节，让教学流程的每一个细节都成为管理的重要特点。强调把小事做细，把细事做精。

1.课前重备课。要求教师做到“三有、四点、五备”，达到教案、学案一体化。“三有”即心中有标(课程标准)，

- 3的不良习惯)、导方法(如何掌握大体规律，掌握学习方法);四对是指针对学生、针对章节、针对问题、针对知识点;五定是指定人、定时 、定重点、 定要求 、定目标。四抓课后反思：做到六反思，如何提高课堂教学效率要有反思;成功的地方，闪光点在哪里要有反思;失败的地方，错误的地方在哪里要有反思;课后的反思;题后的反思;考后的反思。

三、深化校本研究、凸现办学特色

我校加大校本研究的力度，本学期新报市级课题4个，为凸现我校“展优”特色，让学生“大大方方说英语”，成立英语角，并以此为课题进行研究，为学生创设英语学习情境，开展了丰富多彩的英语活动。

成立音乐兴趣小组、美术兴趣小组、摄影兴趣小组、体育兴趣小组，针对学生的兴趣爱好和特长加以培养，真正实现学生乐学的目标。

学校注意引导学生课外阅读，丰富知识，拓宽视野，学校在学生会的主导下成立了书社，建立书籍电子档案和电子阅读卡，由学生自主管理。学校开辟了阅读课，语文教师负责向学生推荐书目。

各种活动的开展，培养了学生特长、陶冶了学生情操、推动了学生综合素质的大幅提高。

四、今后的努力方向

学校的教育理念、优良的教师素质、开展的特色活动、

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第五篇：创建特色品牌幼儿园总结

特色是一个事物显著区别于其他事物的风格和形式，具有：独特性、先进性、科学性、稳定性。特色学校是一所学校的特殊性或个性在办学过程中的体现，它表现于教育思想、培养目标、师资建设、教学风格、教学管理等方面。前一阵国培网络学习听了北京市幼教教研员王曼卿分析了什么样的幼儿园是特色幼儿园?什么是幼儿园的特色?她说：教育理念与课程设置与装饰装修和活动宣传具有一致性的园所称之为特色幼儿园。幼儿园的特色可以是自己主张的、有优势的、逐步实现的、具有本园可以最终解释的一套教育体系。它渗透在学校的管理、教育、服务等各个领域。

广义的“品牌”是具有经济价值的无形资产，用抽象化的、特有的、能识别的心智概念来表现其差异性，从而在人们的意识当中占据一定位置的综合反映。近年来，二七教育以多彩教育理念为统领，提出一校一品。现二七区各学校品牌特色逐步彰显并不断深化，在马寨镇中心校的引领下，辖区各校品牌文化日趋形成，一谈起哪个学校大家能够很快识别。但是我园还缺少识别度，就像前两天申校长说的幼儿园伙食好，开个玩笑可能这也是我园比较与周边幼儿园的一个特色。虽然现在园所是市级示范幼儿园，但是还缺少马寨镇中心幼儿园独有的特征，需增加其园所识别度，打造园所品牌。

一、发展历程

1、20xx年4月建园，为响应一校一品号召，计划以艺术领域编织作为切入点开展特色活动，由于师资、资源等各方面因素未深入推进。

2、20xx年9月，学校新进了7名新老师，一次公开课活动，新老师杨老师、姜老师组织了纸浆画教学，孩子们从撕纸到制作到成品，整节活动孩子们的兴趣度很高，做出来的成品非常好看。其他班级逐步都开展此项活动用于装饰环境、制作区角材料等，通过教研老师们一致认同纸浆画，我园逐步把纸浆画融入到美术教学活动中。

3、20xx年3月，在中心校李书记的大力支持下，郑州足协办深入我园实地调查，鼓励我们积极开展足球进校园活动。

4、20xx年3月，参加一次奥尔夫音乐师训，在培训中，学习了小钟琴和尤克里里，通过有意思的节奏练习、肢体训练、乐器弹奏，最后多种形式合一临时就组建了一个打击乐团，特别好玩。后期经过联系，引入了小钟琴、尤克里里动漫课程。

二、具体做法

(一)园所制定课程目标、计划、各年龄段幼儿发展目标、特色规划方案，老师负责设计相关课程、教学活动、评价体系。

(二)教师教研活动

每周举行一次全园教研活动，共同探讨课程实施过程中的问题和困惑。定期组织特色课程观摩课活动，以教学促发展。

(三)教学实践活动

1、纸浆画各班每周五下午开展教学活动，每个月以年级为单位开展一次亲子纸浆画活动;每班美术区角展示纸浆画作品;成立了美术工作室。

2、足球做法：营造外部环境文化————足球园的申报——聘请一名男体能老师对幼儿开展体育活动——征集家长志愿者，引入专业师资力量——每周

二、三对教师进行足球基本知识技能的培训——专业教师组织幼儿足球教育教学活动，教师观摩——足球融入中大班体育教学活动——足球大课间，下一步：足球操、中大班成立足球队、啦啦操对，认真执行足协办的三个一，每周1-2次足球课，每日一次大课间，每学期一次班级联赛。

3、乐器班已进行两个月试课，尚未全园铺开。做了一些试运营的工作：短信通知全园家长，要求想学的幼儿家长为孩子报名——召开家长会——六弦音乐派老师来为孩子授课，我园教师跟班学习——中午利用幼儿午休时间组织全园教师学习乐器——我园教师组织活动六一展示。通过这些前期的准备发现小钟琴孩子们非常喜欢，对幼儿与的节奏培养、乐感有很大的帮助，尤克里里在两个月的教学中幼儿整体进展缓慢，教师也只是学习了一些皮毛，不足以开展教学。计划下学期中大班推进小钟琴和打击乐，根据幼儿爱好自主选择，并融入到音乐课程中。音乐学校定期来对我园教师进行培训。

三、思路：以特色创造品牌、以课程提升品质。

我们现在所做的就是：更新教师观念、开阔视野。把特色建设融入园本文化、把特色课程融入与园本课程。把足球纳入体育教学，把乐器、纸浆画融入艺术课程，为幼儿终身艺术素养的培养打下坚实基础。以专业化引领家长，杜绝小学化倾向，提升园所品牌。

四、问题和困惑

1、如何挖掘特色课程的深刻教育内涵、教育价值，逐步将特色课程有效融入园本课程?

2、如何开发课程中潜在的教育资源，使其特色彰显，真正做到人优我精?

3、如何利用各方教育资源，促使全体总运动(教师、幼儿、家长)?

4、特色课程的建构模式。

5、从特色课程到品牌学校的创建历程。如何从特色课程走向品质课程走向学校品牌走向国际走向未来?

敬请各位同行给予宝贵建议，谢谢!