第四届读书节活动计划

无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《第四届读书节活动计划》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：第四届读书节活动计划

第四届读书节活动方案(精)

遨游书海·静品书香

——XX学校第四届读书节活动方案

为了进一步丰富校园文化生活，营造具有浓郁文化气息的书香校园，构建积极向上、清新高雅的校园文化，开阔文化视野、探求文化经典、增强人文底蕴，学校决定开展以“遨游书海·静品书香”为主题的第四届校园读书节活动。

一、活动目的

激发师生的读书兴趣，提高师生良好的读书习惯，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，多读书、会读书、读好书、乐读书;评选“小书虫”、“读书小博士”，创建“书香班级”、“书香家庭”等，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动时间：2016年10月10日—11月18日

三、活动对象：全体师生

四、活动内容及安排：

(一)宣传发动阶段(10月10日—10月15日)

1.利用善讲、晨会课等形式，宣传读书节活动，让全校师生了解读书活动的内容、目的和意义;号召学生为班级捐书，并写上班别、姓名，为读书节启动仪式的捐书环节做好准备。【各班主任】 2.利用海报、宣传栏、班级黑板报，悬挂读书活动标语，营造书香氛围。【政教处】

3.读书节启动仪式及流程(第7周) 【大队部】

1 ①主持人讲话 ②校长致词

③五3班诗朗诵【XX老师】 ④读书节倡议，好书推荐【语文组】

⑤学生为班级捐赠图书【各班用一个装扮的筐子装图书】 4.召开教职工大会，动员全体师生积极参加书香校园建设活动。(教务处)

(二)实施阶段(2016年10月15日—11月15日) 1.教师读书活动【教务处】

(1)“漫步书海，品味人生”。每位教师精读一本名著，并做好读书笔记，于11月15日前交XX老师处。

(2)“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

(3)“我为孩子诵经典”。各班语文教师利用阅读课时间为学生诵读经典作品。

2.学生读书活动

(1)“诵读经典，诗话人生”古诗过级，时间11月3日。【政教处、语文组】

(2)“智慧碰撞,亲子读书”活动。要求每位学生与家长共读一本书，读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间、亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)等内容;11月4日前，每班收集优秀的“亲子读书信息卡”和图片，并由家长和

2 学生做成展板，每班至少1块。【各班主任】

(3)“遨游书海·静品书香”“五个一”活动： 学生：

每人建立一个小书柜;每日吟诵一篇经典诗文;每周写一篇读书笔记;每月读一部经典名著;每个学生都要建立一本“读书成长册”(将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来)。【各班语文教师、班主任】

班级：每班成立一个图书角(漂书架);举行一次读书经验交流会;每周评出一名“小书虫”;出刊一期黑板报;举办一次读书手抄报比赛。【各班语文教师、班主任】

学校：

推荐一批优秀读物书目(启动仪式时间);【语文组】

三至六年级开展一次作文大赛(10月24日——10月28日前);【各年级语文组】

分年段举行一次“善言童年——我的读书故事”演讲比赛(10.31—11.4)，低段以学生组合的形式举行“演故事”比赛;【政教处、教务处】

开展一次“我爱经典”手抄报展览(11月4日前)，选出的优秀作品用展板的形式展示;【美术组】

举行一次读书知识竞赛(11月10日)。【政教处、教务处、各年级组】

3 4.建立好书交换站：【各年级组】

(1)为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室定期向各班开放。

(2)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

(三)评比展示阶段(2016年11月10—18日)

1.读书节成果展示，以年级为单位选送节目：

一、

二、

三、四年级分别选送3个节目，

五、六年级至少选送1个节目。【政教处、各年级组】

2.总结表彰。评选：“书香班级”、“书香家庭”、“小书虫”、“读书博士”等。【政教处、教务处、语文组】

3.参加读书活动获奖班级和个人将按班级考核细则纳入班级考核。

五、未尽事宜，另行通知。

XX小学政教处

二0一六年九月二十八日

第二篇：梁徐小学第四届校园读书节活动丰富

书山有路“香”为径， 读海无涯“乐”作舟。为进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，树立终身读书的理念，促进学生全面健康地发展，根据市局安排，11月5日上午升旗后，举行了第四届校园读书节的开幕仪式。

本届校园读书节活动以“读书乐，乐读书”为主题，为期一个月。经过前期宣传发动，成立了领导小组，制定了切实可行的读书节活动方案。学校坚持以活动为载体，在活动中锻炼人、培养人，通过丰富多彩的活动来激发读书兴趣，厚实文化底蕴。 “教师读书心得交流”“班级图书角评比”“手抄报评比”“现场作文比赛”“读书知识竞赛”“班级漂流日记评比”等一系列活动的开展，必能大大地丰富师生课余生活，营造书香校园的浓烈氛围。

第三篇：导墅中心小学第四届读书节活动方案

共读经典，同沐书香

——导墅中心小学第四届读书节活动方案

一、指导思想

原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。基于此，学校大力推广课外阅读，号召全体师生走进经典，大力开展各项阅读活动，全面提升学生的语文素养和道德情操。

二、活动目标

引导和组织学生走进经典，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习。通过开展读书活动，进一步激发学生读书求知的热情，引导学生多读书，读好书，会读书，营造良好的读书氛围，创建书香校园。

三、活动主题：共读经典，同沐书香

四、活动口号：让书香浸润校园，让阅读陪伴成长(横幅)

五、活动时间：2011年4月11日——2011年5月20日

六、领导小组

组长：华建波

具体负责处室：教导处、德育处、教科室

成员：全体语文教师

七、具体措施及内容

1、优秀图书角评比

各班根据班级实际情况进一步建设好班级图书角，为学生提供高质量的课外阅读书籍。班级图书角可以由学生捐赠和学校图书馆借阅图书组成，也可以通过学校申请建立班级读书基金会，自筹资金购置适合学生阅读的优秀书籍。4月底开展优秀图书角评比活动。

2、教师“读经典，诵名篇，为人师”主题阅读活动

阅读，教师应该成为学生的引路人。读书节中，我校将开展教师“读经典，诵名篇，为人师”主题阅读活动。进行教师美文名篇诵读比赛，读后感评比，

展示教师风采。

3、“共读经典，同沐书香”主题黑板报

为了营造更好的阅读氛围，读书节期间各班需按照德育处要求出好一期“共读经典，同沐书香”主题黑板报，学校也将进行相关环境布置(悬挂横幅，标语等)。

4、年级主题活动

结合我校艺术特色，读书节期间各年级可以根据实际情况进行年级主题活动，如经典诵读比赛、读书小报评比、诗歌创作比赛、课本剧创作、表演评比等活动，并通过合适的方式向全校展览成果。

5、读后感评比

为了展示学生阅读成果，读书节期间3—6年级将开展读后感评比活动，评出一二三等奖，给予奖励。

6、成立“蒲公英”家庭读书俱乐部

家庭对学生的课外阅读影响很大，为了进一步推进“书香家庭”的建设，让家庭溢满书香，让家长学会阅读指导方法，我校将成立“蒲公英”家庭读书俱乐部，开展亲子阅读竞赛，致力于推广亲子阅读。

7、课外阅读专题研讨活动

为了进一步明确课外阅读指导方向，读书节期间我校将进行课外阅读专题研讨，分低中高年段进行课外阅读专题研讨，让课外阅读更加有效。

8、“书香班级”、“书香家庭”、“读书小明星”评比

读书节结束，各年级将评选出“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，给予奖励。

八、活动步骤

启动阶段：第九周(4月11日——4月17日)

1、利用国旗下讲话、周前会启动读书节活动，向全校师生发出倡议。

2、布置读书节相关活动，做到人人心中有数。

3、环境布置，营造书香氛围。(建设好班级图书角，布置出好第三期黑板报，主题：“共读经典，同沐书香”)

4、学生读后感评比。

实施阶段：第十周——第十三周(4月18日——5月15日)

1、优秀图书角评比。(第十周)

2、成立“蒲公英”家庭读书俱乐部(第十一周)

3、教师“读经典，诵名篇，为人师”主题阅读活动。(第十二周)

4、课外阅读专题研讨活动(第十三周)

5、各年级主题活动(各年级自定时间)

总结评比阶段：第十四周(5月16日——5月20日)

开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书小明星”评比 附：

各年级阅读推荐书目

一年级：

必读书目：《爱心树》(谢尔·希尔弗坦)

《猜猜我有多爱你》(山姆·麦克布雷尼)

《丁丁历险记》(埃尔热)

选读书目：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》(五味太郎)

《爱心企鹅》(克里斯蒂安·贝尔格)

《阁楼上的光》(谢尔·希尔弗坦)

《可爱的鼠小弟》(中江嘉男)

《晴天有时下猪》(矢玉四郎)

二年级：

必读书目：《爷爷一定有办法》(菲比·吉尔曼)

《雷梦拉八岁》(贝芙莉·克莱瑞)

《小猪唏哩呼噜》(孙幼军)

选读书目：《精灵鼠小弟》(E.B.怀特)

《戴小桥和他的哥们儿》(梅子涵)

《我和小姐姐克拉拉》(迪米特尔·茵可夫)

《了不起的狐狸爸爸》(罗尔德·达尔)

《三毛流浪记》(张乐平)

(注：以上推荐书目中的绘本系列在网上都能找到相应图片。)

三年级：

必读书目：《追踪小绿人》(金波)

《鼹鼠的月亮河》(王一梅)

选读书目：《让太阳长上翅膀》(金波)

《阿笨猫全传》(冰波)

《假话国历险记》(詹尼·罗大里)

《格林童话》(格林兄弟)

《疯狂绿刺猬》(彭懿)

《小布头奇遇记》(孙幼军)

四年级：

必读书目：《夏洛的网》(E.B.怀特)

《爱丽丝漫游奇境记》(卡洛尔)

选读书目：《绿野仙踪》(弗兰克·鲍姆)

《尼尔斯骑鹅旅行记》(赛·拉格洛芙)

《西游记》(吴承恩)

《火鞋与风鞋》(乌尔苏娜·韦尔芙尔) 《吹牛大王历险记》(戈·奥·毕尔格) 《亲爱的汉修先生》(贝芙莉·克莱瑞)

五年级：

必读书目：《青铜葵花》(曹文轩)

《格列佛游记》(斯威夫特)

选读书目：《上下五千年》(林汉达 曹余章)

《汤姆索亚历险记》(马克·吐温) 《八十天环游地球》(凡尔纳)

《风与树的歌》(安房直子)

《昆虫记》(法布尔)

《史记故事》(司马迁)

六年级：

必读书目：《草房子》(曹文轩)

《鲁滨逊漂流记》(笛福)

选读书目：《淘气包埃米尔》(林格伦)

《福尔摩斯探案全集》(柯南道尔) 《哈里波特与魔法石》(罗琳)

《海底两万里》(凡尔纳)

《奇妙的数王国》(李毓佩)

《沈石溪动物传奇故事(全12册)》(沈石溪)

第四篇：第四届读书节活动启动仪式上的讲话

主讲人：来凤初中李荣

尊敬的各位老师：

大家好!

今天，我们聚集在这里，举行简单而隆重的“第四届读书节活动”启动仪式。

书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是尖端科技的支撑。一个读书的民族是蒸蒸日上的民族;一个有浓郁读书氛围的学校是充满生机的学校，一个勤奋读书的人是有竞争力的人。我们所处的这个时代，知识激荡，思想碰撞，每个人都是时代进步的推动者，必须与时俱进，坚持学习，掌握科学技能，完成我们所肩负的振兴中华民族这个伟大的历史责任，开创我们更加美好的未来。所以我们再谈读书的紧迫性，再谈知识的重要性，意义就显得更为重大而深远。

根据市教育局要求，我校特地组织开展“读《优秀教师的九堂必修课》活动”。期望通过这次活动，进一步增进全校教师的人文素养，推进我校文化建设，走内涵发展之路，为教师专业发展、提供精神动力和智力支持。

老师们，今天的“第四届读书节活动”启动仪式，只是揭开了此次活动的序幕，按学校方案，我们将开展一系列活动，希望大家积极响应学校号召，充满热情地投入该活动，持之以恒的坚持下去，让阅读引领我们成长，让知识为我们导航，争做知识渊 1

博的好教师。我相信，在全校老师的共同努力下，大力营造内涵丰富、品位高雅的读书氛围，将有力推动学风、教风、校风的建设，全面提升教师综合素质，为建设学习型校园，作出新的更大贡献!

最后，预祝此次活动取得圆满成功!

谢谢大家。

2二○一一年四月九日

第五篇：新惠第七小学第四届校园读书节活动方案

新惠第七‎小学

第四届‎校园‎读书‎节活‎动方‎案

‎为落实旗教育局《第四届校园读书节活动》，了深入推进我校读书工程，建设书香校园，推动全民阅读，特制订本方案。

一‎、活‎动目‎的：‎

“‎书是‎人类‎进步‎的阶‎梯”‎。在‎万物‎生长‎的春‎天，‎开展‎ “‎读书‎节”‎活动‎，达成“读好书”共识，提高认识，使读书成为源自思想深处的行动自觉;营造“好读书”氛围，激发兴趣，使读书成为师生精神成长的内在要求;养成“读好书”习惯，掌握方法，使读书成为良好生活方式的外在表现。

二‎、读‎书节‎活动‎主题‎

教师读书活动主题：读研相伴 丰盈教育人生 学生读书活动主题：与书同行，铸造多彩人生‎

三、‎‎活动‎口号 ‎

1.多‎读书‎，读‎好书‎，会‎读书‎。

2.以‎书为友。‎让读‎书改‎变我‎们的‎生活‎。 ‎

3.与‎经典‎同行‎，打‎好人‎生底‎色;‎与博‎览同‎行，‎开拓‎广阔‎视野‎。

四、‎‎活动‎时间‎： 20‎‎18年4--9月 ‎ 五‎、 ‎活动‎步骤‎： (一‎‎)发‎动阶‎段 ‎ 1‎.制定活动方案。

1 2.通过板报、橱窗.电子屏等形式加大宣传力度，营造浓郁的读书‎氛围。(班主任在5月25日之前出班级黑板报、设计班级读书标语，板报可以与欢庆六一的合版)

3.开展系列荐书活动 ‎(1)语文教师课前三分钟阅读推荐工作(每天利用语文课前3分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。) (2)国旗下的讲话(关于阅读的重要性)

(3)每个班级分别上交5份家长及学生的荐书词，语文教师每人上交一份荐书词，并选取阅读课上分享荐书词(5月28日前上交荐书词及分享会的现场电子版图片至少两张)

4.进一‎‎步完‎善各‎班级‎图书‎角小‎书库‎的建‎设。‎

(二‎‎)实‎施阶‎段 ‎重点‎开展6项‎活动‎(5月——8月)： 1.‎‎开展‎“师‎生共‎读一‎本书‎”活‎动。‎

针对‎‎每个‎年级‎不同‎的年‎龄特‎征，‎语文教师去图书馆‎选取‎一本‎书借阅到班级或者选一本“新‎课标‎指定‎系列‎阅读‎图书‎”推‎荐给‎学生‎，并‎和学‎生共‎同阅‎读，‎交流‎讨论‎读书‎心得‎，6月22日上交一本全班的读后感集。(‎时间‎：‎贯穿‎整个‎读书‎节活‎动;‎组织‎者：‎各‎班语文教师、各‎年段语文学科‎组长‎ )‎

2.‎‎举办‎一次‎好书‎交换‎活动‎。 ‎

以‎班级‎为单‎位，‎发动‎每位‎学生‎开展‎“献‎一本‎看百‎本”‎活动‎，并‎借助‎此活‎动，‎丰富‎班级‎图书‎角。‎要求‎每个‎同学‎把自‎己喜‎欢的‎书，‎在读‎书

2 节‎期间‎，带‎到班‎级，‎由班‎级图‎书管‎理员‎统一‎管理‎、借‎阅，‎形成‎“好‎书都‎来读‎，我‎来读‎好书‎”的‎读书‎氛围‎。同‎时倡‎导班‎级间‎、年‎段间‎的图‎书交‎换，‎在交‎换图‎书的‎过程‎中，‎加强‎学生‎爱护‎书本‎的意‎识。‎

(时‎间：‎贯‎穿整‎个读‎书节‎活动‎;组‎织者‎：‎各班‎班主‎任、语文教师、‎各年‎段语文学科组‎长 ‎) ‎

3‎、“‎读书‎手抄‎报”‎评比‎: ‎三——五年‎级学‎生出‎一份‎以读‎书为‎主题‎的手‎抄报‎(介‎绍读‎书格‎言、‎摘抄‎名篇‎名段‎、抒‎发读‎书感‎受等‎)，‎并举‎办展‎评活‎动。‎每班在5月25日前‎上交‎5张‎作品‎。

3、“读书书签”展：六年级学生做一张以读书为主题的赏心悦目的书签，每班在5月25日前上交20张作品。

4、暑假每名学生阅读5本书，并写好读书笔记、读书体会;教师假期精读一本书，写好读书笔记和读书体会。

5、9月份开展师生“读书汇报会”活动。 (‎三)‎评比‎阶段‎

1.校园读书期间，我校将评选出“最美读书家房”、“优秀读书‎教师”、“优秀小读者”、“书香教室”等活动，9月份开学召开表彰会，给予表彰(评比细则附表)。 ‎

2.校园读书节期间，鼓励教师以赤峰云平台或教师个人教育博客为载体，做好教师的教育博客参加展评(填写教师优秀教育博客申报表)

六、‎‎活动‎要求‎

1.全体师生提高认识，读书活动将成为我校的一项常规工作持续‎开展。为推动我校教育工作，激发学生读书热情， 增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。

3 2.明确要求。认真学习本方案，按方案要求严格部署、开展活动。

3.认真落实。为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，明确职责，教导处、学科组长、语文教师、班主任，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

4.鼓励创新。学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，与教学工作结合，开展灵活多样的读书学习活动。

2018.4 ‎ 4