高一新生入学致辞

第一篇：高一新生入学致辞

高一新生入学感想

人总是要学会慢慢地蜕变与成长。告别初中，来到高中，我如懵懂的稚子好奇地打量着我的新学校。当我踏进高一(1)班的时候，心中不免有些紧张。这一步代表着我高中生涯的开始，也浓缩了今后三年的苦乐。这是一个优秀的集体，面对着一张张陌生但却自信的面孔，我不禁也振奋了起来。

内心中无数次憧憬着踏入一高的大门，今天终于如愿以偿，我心中其实有很多兴奋和忐忑，尤其是身处1班这样一个优秀的班级，更是深感机遇与挑战并存。

在听完师长们的谆谆教育和殷切期盼后，我更是越发认识到一高是一个大舞台，上面好戏连连，精彩不断，只要我愿意，随时都可以成为上面的一员，提供了太多机遇，我现在已经是高中生了，将会面对更多更大的挑战。

“从零开始”也一遍一遍敲着我的心口，或许这是我有一个新的开始，成为1班一员必须做到的，“从零开始”是一种勇气，也是一种决心，这并不是代表忘记过去，反而是要铭记过去，然后放下荣耀，挖掘出自己想要的东西，在新的台阶上一步一个脚印。

一天是很短的，我还没有办法记下每个同学的名字，但我心中明白，他们都是我高中共同作战的战友，无论面对机遇还是挑战，我们都会并肩作战!到了高中，一切又将归零，我们重又成为一张白纸，等待着三年的改写涂划成为一张绚丽的油画。在一高，拥有浩瀚的知识海洋，任我们不断追求探索;在一高，拥有广阔的舞台，让我们放飞希望，飞扬青春„„我们将成为一高的新鲜血液，以后的每一天，我们都应像旋转的陀螺，不断鞭策自己。以理想为桨舵，以心灵为指针，驶向成功的彼岸„„

第二篇：高一新生入学须知

高一新同学：

祝贺你成为江西省重点建设学校、萍乡市重点中学 ——麻山中学的学生，我们全校师生衷心地欢迎你的到来!为了你尽快地适应新的学习、生活，现将新生入学事项告知于你，希望你做好充分的准备。

一、 入学时间和报道程序：

1、 入学时间：

(1)2018年9月1日 报到 (2)9月2日——9月6日军训 (3)9月9日正式上课

2、报到程序：高一新生到校后，首先从学校宣传栏内张榜公布的高一新生名单中查询自己所在的班级及班主任姓名，再凭《新生录取通知书》到自己所在的班级班主任处报到，由班主任安排住宿。逾期不报到者，作自动放弃入学资格处理。

二、缴费程序： 已交1000元预缴费的学生，报到时按照上级有关部门公布的收费标准补齐本学期应缴的学杂费。

三、入学教育内容安排：

学校聘请军事教官进行军事训练(学校准备好统一服装);进行校风、校纪、行为规范、宿舍内务及校园安全等方面的教育，并进行高中阶段学法指导。

四、 开学准备：

1.住宿生须自带行李及个人学习、生活用品。

2.共青团员须转好团组织关系，带齐团员档案，开学后第一周由各班收齐上交校团委会。

3.准备近期一寸半身、免冠、正面、同底的相片(彩色)3张，开学第一周内交班主任保管，由于办理学生证、学籍卡等。

五、温馨提示：

1.新生入学时，不得将管制刀具、影碟机、游戏机、MP3等与学习无关的物品带入学校，不得将手机带入教室。

2.学生在校要求 “禁烟

禁酒

禁槟榔”培养健康良好的生活习惯。 3.新生入学时，仪容仪表须符合中学生要求(穿戴整洁、朴素大方，不穿奇装异服;言谈举止文明得体;不化妆，不佩戴首饰，不染发，不烫发;男生不留长发)，对仪容不符合要求的新生，班主任将拒绝办理报到入学手续。

4.学生和家长来校往返途中，要注意交通安全，保管好自己所带钱物，严禁学生私自下河游泳和进营业性网吧玩游戏，杜绝一切意外事故的发生。

六、咨询电话：3451003(学校办公室)

麻山中学

2018年7月1日

第三篇：高一新生入学教育

从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。

高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢?高一新生应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。高一新生应该特别做好以下几点准备：作好吃苦准备 。升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。尽快适应新环境高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。学会自主学习较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。寻找适合学习方法 初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要

求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考

查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。重新自我定位新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。

进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优

秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。到高中不会听课怎么办?

一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么?” 建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学;另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给

自己信心。

第二，关于情绪和理智大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点情绪，他的人生会是死水一潭，但一个人若不能驾驭自己的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，老师表扬一句，你有三天的干劲;老师批评一句，你又五天垂头丧气;一场新年联欢晚会，你激动几天;一次校运会，你欢呼半月：你的行为常常受你的情绪支配，你又如何能有一个平静的心态，全身心地投入学习。所以，虽然处于这个年龄的你们不一定能时时理性，但最起码你应明白，人的行为应该用理性来支配，而不是由情绪来支配。当大家情绪化的时候一定要冷静，对人对事要有自己的相对理性的分析、认识。举一个生活中的例子，一听到一些家长说，跑校好，住在家里能吃好、喝好、休息好，晚上还能多学一会儿，一些住校的同学就心起波澜不想住了，其实，事实运非那么简单;很多时候人只有在一定的环境中才能做成一件事情，一定的思维灵感的产生需要靠一种互动的撞击。你在家多学一个小时，你以为你很投入很认真很有收获，但也许你很盲目，因为没有参照系的个体环境中的学习效果是不确定的，这一晚上的加班加点未必有你第二天早自习随集体而行的学习有效果。因为集体环境无形地会给你一种约束，一种气氛，促使你积极有效地做事情，道理很简单，在你家里你可以大声歌唱，嬉笑打闹，乱说乱讲，随意走动，但在现在这样的场合你就不能。

第三，关于个性和包容

在座的绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是个张扬个性的时代，我们学校提倡扬长教育，最大极限度地发挥每个学生的个性特长，但我想让大家明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍过多个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也不能支持。因为你有个性，别人也有，你要张扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍他人的个性。在集体里，你必须要有一颗包容的心，住在一个宿舍，每一位同学都应该考虑到别人的需要。比如你怕冷他嫌热，那开不开窗户就会成为两人的矛盾，事情虽小，但若处理不好两人就会翻脸而矛盾重重，这时就需要有人肯体谅，会宽容。再比如，你爱静他爱笑，性格载然不同，不时地产生摩擦，怎么办，这就需要大家懂得千人千面，百人百相，不可能人人都顺从你的脾气，要学会宽容，学会认可，然后再寻求有效的方法，彼此沟通，彼此理解，绝对不能放任自我情绪而剑拔弩张，那样只能是激化矛盾，而于事无补，于人于己也都没有好处。面对现实，接受现实，努力地适应现实是有利于你的最佳选择。这里我想强调的一点是，作为高中生，我们应该追求学习成绩的优秀，但我们首先应该追求健全的人格，健康的心理。而包容、体谅、理解是健全人格的重要因素。

第四，关于人性化教育提倡与学校的刚性管理今天，我们的社会已经形成了“以人为本”的治国理念，学校教育也更强调人性化的教育。我认为，对于一所学校来说，能给学生提

供一个公平公正、和谐有序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严”字来设计，而“严”也正是对每一位同学公平的保证，即便是将来一些同学因不适应在忻一中学习而离开，那也不是学校制度太严了，而是他们的适应能力不强;学校施行这种严格的制度正是学校对每一位学生负责的表现，因为一个人良好习惯的形成需要外部力量的强制。

其实，大家只要以一个合格中学生的标准要求自己，做到你应该做的就完全可以很好地适应忻一中的学校生活。孟子曰：“挟泰山以超北海，语人曰，我不能，是诚不能也;为长者折枝，语人曰，我不能，是不为也，非不能也。”很多同学不能规范自己的行为，不是客观上不能，而是主观上就没有认真去做。让你上天摘星你不能，叫你弯腰捡一片废纸，你不能吗?学校的管理条例虽然是刚性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其实任何一所真正能念成书的地方都是这样的。刚性的管理制度下，适应能力是很重要的能力，接受比对抗是更实际更有效的选择。

第五，关于整体环境和个人努力

每一位同学的优势在这里将会得到最大限度的挖掘，如果你是真正的人才，学校定会给你以施展才华的空间。当然舞台搭建好了，能否最后成功，还在于在座的各位自己的主观努力了。当你已进入了七中校园后，你的努力程度将会成为你成败的决定性因素，请大家牢记，坚持每天努力向上，与懒散松懈

的结果是截然不同的。俗话说，条条大路通罗马，但就个人所站的点来说，面对罗马，只有一个方向是正确的。只有方向正确，做法正确，才能顺利到达目的地。希望今天所说的能对大家有所启示，祝愿同学们在七中迅速适应环境，严格规范自己的行为，健康地成长、成人、成才。

高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。同学们，好自为之吧!

第四篇：高一新生入学教育

亲爱的老师们、同学们：

一.学校情况介绍：

禄丰三中始建于1932年，前身为罗次县立中学，1958年改为禄丰县第三中学，1975年始办高中，正式成为禄丰县县属完全中学。如今学校拥有占地面积40余亩，40个教学班，2500余名学生，174名教职工。

了无数师生的共同努力，现已形成独具一格的办学特色，坚持人本管理，营造浓郁的育人氛围，注重学生的全面发展，突出对学生自学能力、动手能力、创新意识的培养。以“明德厚学，沉毅笃为”校训，拥有“团结求实，进取创新”的校风，“修己育人，点滴做起”的教风，“爱美健体，立德启智”的学风。赢得办学效益好、师生综合素质高的社会赞誉，使禄丰三中2000年至今已连续8年获得楚雄州高完中教育教学质量二等奖，2001年被评为云南省德育先进集体，禄丰县招生工作先进集体;2002年被评为楚雄州文明学校;2003年晋升为云南省二级一等完全中学。2005年被评为禄丰县未成年人思想道德建设示范学校。2008年被评为楚雄州师德建设先进集体……

三中人是自强不息的人。多少年来，不管生源如何，我们从没有失去过信心。老师们尊重学生的人格，关注学生的差异，用赏识的眼光培养学生成材。而学生们也不因为没有上示范校，气馁而轻言放弃。

因此我们首先为自己正确定位，不好高骛远，也不轻言放弃，立足当下，把握未来。这就是今天我们聊的第一个问题??正确定位。

二.谈谈理想和目标

你的人生目标?(学生答)

哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：

27%的人，没有目标;

60%的人，目标模糊;

10%的人，有比较清晰的短期目标;

3%的人，有十分清晰的长期目标。

25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。

那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。

调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。

三.你为什么学习?(学生答 )

l .《论语》有句话：“古之学者为己，今之学者为人。”如何理解?(学生答 )古代读书人为自己读书，为什么为自己读书?为自己的兴趣。我当年读书，的确是为

自己的兴趣读书。现在读书不同了，为别人读书，为家庭读书，为父母读书，为社会读书，为求职业而读书;这个差得很远了。就如一孩子跟爸妈吵，她把书本一丢，说：“你们再逼我，我就不给你们读书了!”

学习让我们更聪慧，学习让我们更渊博，学习让我们更有实力，如果你这样看待学习，你的学习动力就是发自内心的，持久的。如果你为父母的压力而学，为老师的威逼而学，为不在同学中丢面子而学，为将来有学上不失业而学，你的学习动力就是来自外界的，不可能持久。

四.高中和初中的不同之处主要表现在三个方面：

一是完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。

二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布置、有检查，有批改，决没有半点含糊。同学们每天只要完成老师布置的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师更多的是让同学们自立，自主学习。

第三，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多，更深了，同学们学习的任务更重了，难度很大。

因此，在教师指导下的自主学习成为高中学习的突出特点。

我们在学习上会遇到很多困难，因此养成好的学习习惯，运用科学高效的学习方法就更为重要，学习是没有捷径的，但好的方法能使你事半功倍。

这就是我们讲的第三点：学习是自己的事，我的任务是思考如何自主学习、高效学习。

五.自律与成功

成功=做人成功+学业成功

北京名师孙维刚是二十二中的特级教师，他在普通中学所带的学生很多能考上清华北大，比示范学校厉害。他对学生的第一句话就是：“做学问，先做人”。秩序是自由的第一条件，秩序更是学习的第一条件。校风是学习的基础，自由散漫的学生的多颓废，少有勤学苦读。基本文明习惯是稳定状态的基础，学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。校服、卫生、认真上操是一种内在思想的外在行为表象。不考虑集体因素，不考虑积极进取的因素，只考虑自己需要放松，与高中需要的状态不符合。因此，做好每天学生改做的每一件事，这样才能保证正常的秩序，稳定的学习生活环境。

自律到他律，分为3个层次：自律、他律、中间需要自我意志努力的过渡阶段。自律不需意志努力，遵守纪律成为自然行动，你处于第几个阶段?

学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。校服是一种内在思想的表象。我校学生智力并不差，差距就在意志品质和行为习惯。因此遵守校纪，专注于学习成为我们最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不会一帆风顺。因为秩序是学习的第一条件，秩序更是自由的第一条件。

因此请记住：自律是你成功的重要条件。

最后我想说：***是一所普通中学， **8中不完美，但她有追求永不放弃。我们都是普通人，有很多缺点，但我们同样有追求永不放弃。

同学们，学校全心支持你们，老师全力帮助你们。我们虽然没有赢在起点，但一定要赢在终点。真诚地希望大家用心求取，成就自己的理想!

第五篇：高一新生入学复习

一、 成语：见上课时所给的成语讲义。

二、 会写1---10的大写

三、 复习六册语文书后面附录，汉字结构等。

四、 复习六册古诗文。

五、 古诗增加

1,昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。 (诗经·小雅·采薇),

2、如切如磋，如琢如磨。 (诗经·卫风·淇奥)

3、青青子衿，悠悠我心。 (诗经·郑风·子衿)

4、言者无罪，闻者足戒。 (诗经·大序)

5、他山之石，可以攻玉。 (诗经·小雅·鹤鸣)

6、投我以桃，报之以李。 (诗经·大雅·抑)

7、满招损，谦受益。 (尚书·大禹谟)

8、辅车相依，唇亡齿寒。 (左传)

9、皮之不存，毛将焉附。 (左传)

10、居安思危，思则有备，有备无患。 (左传)

11、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传)

12、天网恢恢，疏而不漏。 (老子)

13、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子)

14、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。 (老子)

15、朝闻道，夕死可矣。 (论语·里仁)

16、是可忍，孰不可忍。 (论语·八佾)

17、敏而好学，不耻下问。 (论语·公冶长)

18、仰之弥高，钻之弥坚。 (论语·子罕)

19、人无远虑，必有近忧。 (论语·卫灵公

20、君子坦荡荡，小人长戚戚。 (论语·述而)

21、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (论语·子罕)

22、人谁无过?过而能改，善莫大焉。 (论语)

23、凡事预则立，不预则废。 (礼记·中庸)

24、玉不琢，不成器;人不学，不知道。 (礼记·学记)

25、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 (礼记·礼运)

26、仁者见仁，智者见智。 (易经·系辞上)

27、物以类聚，人以群分。 (易经·系辞上)

28、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (屈原·离骚)

29、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 (屈原·离骚)

30、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 (屈原·离骚)

31、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 (屈原·渔父)

32、尺有所短，寸有所长。 (楚辞·卜居)

33、其曲弥高，其和弥寡。 (宋玉·对楚王问)

34、尽信书，不如无书。 (孟子·尽心下)

35、民为贵，社稷次之，君为轻。 (孟子·尽心上)

36、穷则独善其身，达则兼济天下。 (孟子·尽心上)

37、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 (孟子·尽心上)

38、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 (孟子·滕文公)

39、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 (孟子·梁惠王下)

40、持之有故，言之成理。 (荀子·非十二子)

41、锲而不舍，金石可镂。 (荀子·劝学)

42、青，取之于蓝，而青于蓝。 (荀子·劝学)

43、不积跬步，无以至千里。 (荀子·劝学)

44、吾生也有涯，而知也无涯。 (庄子·养生主)

45、十年树木，百年树人。 (管子·权修)

46、临渊羡鱼，不如退而结网。 (淮南子·说林训)

47、流水不腐，户枢不蠹。 (吕氏春秋·尽数)

48、千里之堤，毁于蚁穴。 (韩非子·喻老)

49、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 (战国策·荆轲刺秦王)

50、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 (史记·高祖本纪)

51、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 (史记·留侯世家)

52、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 (史记·报任少卿书)

53、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。 (史记·淮阴侯 列传)

54、疾风知劲草，岁寒见后凋。 (后汉书·王霸传)

55、失之东隅，收之桑榆。 (后汉书·冯异传)

56、非学无以广才，非志无以成学。 (三国·诸葛亮·诫子书)

57、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (三国·诸葛亮·诫子书)

58、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (三国·刘备)

59、奇文共欣赏，疑义相与析。 (东晋·陶渊明·移居)

60、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 (东晋·陶渊明·归园田居其一)

61、久在樊笼里，复得返自然。 (东晋·陶渊明·归园田居其一)

62、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 (唐·王勃·滕王阁序)

63、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 (唐·张若虚·春江花月夜)

64、海上生明月，天涯共此时。 (唐·张九龄·望月怀远)

65、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (唐·王昌龄·从军行)

66、明月松间照，清泉石上流。 (唐·王维·山居秋暝)

67、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (唐·王维·鸟鸣涧)

68、蜀道之难，难于上青天。 (唐·李白·蜀道难)

69、相看两不厌，只有敬亭山。 (唐·李白·独坐敬亭山)

70、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 (唐·李白·上李邕)

71、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 (唐·李白·北风行)

72、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 (唐·李白·南陵别儿童入京)

73、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 (唐·李白·清平调)

74、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 (唐·李白·将进酒)

75、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 (唐·李白·梦游天姥吟留别)

76、露从今夜白，月是故乡明。 (唐·杜甫·月夜忆舍弟

77、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (唐·杜甫·登高)

78、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 (唐·杜甫·江上值水如海势聊短述)

79、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 (唐·杜甫·戏为六绝句)

80、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 (唐·杜甫·绝句)

81、此曲只应天上有，人间那得几回闻。 (唐·杜甫·赠花卿)

82、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。 (唐·韩愈·进学解)

83、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 (唐·刘禹锡·乌衣巷)

84、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 (唐·刘禹锡·竹枝)

85、文章合为时而著，歌诗合为事而作。 (唐·白居易·与元九书)

86、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ( 唐·白居易·琵琶行)

87、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ( 唐·白居易·琵琶行)

88、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 ( 唐·白居易·放言)

89、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 ( 唐·许浑·咸阳城西楼晚眺)

90、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ( 唐·罗隐·蜂)

91、两句三年得，一吟双泪流。 (唐·贾岛·题诗后)

92、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 (唐·李贺·南国)

93、我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 (唐·李贺·致酒行)

94、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 (唐·李商隐·无题)

95、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 (唐·李商隐·霜月)

96、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 (唐·李商隐·锦瑟)

97、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 (唐·李商隐)

98、夕阳无限好，只是近黄昏。 (唐·李商隐·乐游原)

99、天意怜幽草，人间重晚晴。 (唐·李商隐·晚晴)

100、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 (唐·僧·云览)

10

1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 (五代· 晏殊·蝶恋花)10

2、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 (宋· 晏殊·寓意)

10

3、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 (宋·林逋·山园小梅)10

4、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 (宋·欧阳修·蝶恋花)10

5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 (宋·欧阳修·伶官传序)

10

6、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 (宋· 柳永·凤栖梧)10

7、兼听则明，偏信则暗。 (宋·司马光· 资治通鉴)

10

8、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 (宋·王安石·泊船瓜州)10

9、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 (宋·王安石·元日)

110、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 (宋·苏轼·饮湖上初晴后雨) 1

11、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 宋·苏轼·题西林壁)

1

12、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (宋·苏轼·惠崇‘春江晚景’) 1

13、山高月小，水落石出。 (宋·苏轼·后赤壁赋)

1

14、博观而约取，厚积而薄发。 (宋·苏轼)

1

15、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 (宋·苏轼·念奴娇·赤壁之战)1

16、生当作人杰，死亦为鬼雄。 (宋·李清照·夏日绝句)

1

17、文章本天成，妙手偶得之。 (宋·陆游·文章)

1

18、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 (宋·陆游· 病起书怀)

1

19、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 (宋·陆游·冬夜读书示子聿)120、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (宋·陆游·示儿)

1

21、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 (宋·陆游·书愤)

1

22、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 (宋·陆游)

1

23、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 (宋·杨万里·小池)

1

24、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 (宋·杨万里·晓出净慈寺送林子方)1

25、月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 (宋·杨万里·竹枝词)1

26、近水楼台先得月，向阳花木易为春。 (宋·俞文豹·清夜录)1

27、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 (宋·卢梅坡·雪梅)

1

28、青山遮不住，毕竟东流去。 (宋·辛弃疾·菩萨蛮)

1

29、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 (宋·辛弃疾·西江月)

130、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 (宋·辛弃疾·青玉案)

1

31、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 (宋·辛弃疾·永遇乐·京口北固亭怀古)

1

32、千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。 (宋·辛弃疾·南乡子)1

33、莫等闲，白了少年头，空悲切。 (宋·岳飞·满江红)

1

34、三十功名尘与土，八千里路云和月。 (宋·岳飞·满江红

1

35、着意栽花花不发，无意插柳柳成阴。 (元·关汉卿)

1

36、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 (元·高明·琵琶记)

1

37、男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。 (元·李开先·宝剑记) 1

38、路遥知马力，日久见人心。 (元·无名氏)

1

39、金玉其外，败絮其中。 (明·刘基·卖柑者言)

140、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 (明·冯梦龙·古今小说)1

41、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 (明·冯梦龙·警世通言)1

42、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 (明·王冕·墨梅)

1

43、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 (明·顾宪成)1

44、墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 (明·解缙) 1

45、天下兴亡，匹夫有责。 (清·顾炎武·日知录)

1

47、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (清·郑板桥·竹石)150、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 (清·龚自珍·己亥杂诗)

六、 阅读文章很长，不必太仔细，关键是读懂其中的意思。一

定要探究内在的含义。

七、 作文可随意写，文体不限，但是一定要注重文采和哲理。