电视台闻采编实习报告

2022-11-03

实习阶段不同于校园学习，学生既能提升实践能力，也能体会到职场中的人际交往模式，以下是小编整理的关于《电视台闻采编实习报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：电视台闻采编实习报告

电视台新闻采编实习报告

首先感谢大家在我实习期间两个多月来的教导与关爱!

在泉州电视台实习的两个多月时间里，无论从理论上还是实践上都有不少收获，使我更真实、准确地理解电视新闻采编和电视制作。从理论方面来说，实习期间的活动，一方面是对在校期间所学知识的一个检验，也是对自己所掌握的理论知识运用的考核，另一方面实习活动，增长了更为具体实在的新闻采访经验的理论知识，特别是老记者对于各种新闻采编的经验，这是在课堂上学不到的，也是最实用的理论知识;从实践方面来说，从前期的采访准备工作到后期的编辑工作，真真切切地认识了整个新闻采编工作的具体流程，和工作当中的点点滴滴。

在没有到电视台实习之前，对新闻的采编工作也只是一知半解，一般都是通过书本和电影电视了解的，认为记者是很强势的群体，知识面涉及很多领域，既是政府的喉舌，也是受众的xxx窗口，可以为政府做时事宣传，也可以为百姓做一些实实在在的事情。但实习经过告诉我不是这样的，因为记者他首先也是人，所以在电视台实习的日子，先学会的是做人，先做好人，处理好与各类人的关系，灵活应对不同的人群，才能做好工作。下面就谈谈我在实习期间的心得体会。

在电视台实习的日子里，我学会的第一句话是：“多看多写多总结”。

在学校学习的基础理论知识固然很重要，对我们专业领域上的一些操作有一定的指导作用，也可以让我们更快地适应新闻的采编工作，但是实际上，新闻采编工作远远要比在学校所学的要来得更复杂、更细致。比如说写稿，如果你永远用从书本上的所谓“实用写作”来指导你的写作，有很好的悬念、很好的逻辑，辞藻优美，你的稿子也许会是一篇很优秀的文学作品，可能适合于专题类的新闻写作，却不是一篇很好的新闻稿，从学校出来的我们往往没有摆脱书面语的写作方式，在稿件的处理上常常会出现一些跳跃的逻辑、出现大量的形容词、设置一些所谓的悬念，虽然也知道新闻的“五w”，和写作的各种结构，比如像“倒金字塔结构”，但真的让你来写，就不知道应该如何来安排文稿结构，从何入手、如果收尾。

最难的是给新闻取一个准确、形象、生动、的标题，写一段漂亮的导语，让观众一看就把视线锁定在你所采编的这条新闻上，所以，如果可以，从开始实习的时候就应该先抛开自己的主观认识和立场，把自己当成一个初学者，从零做起，每天找一定的时间来阅读老记者的各类优秀稿件，认认真真地分析其结构和语言组织，体会不同新闻文字稿的不同表达方式，不同记者不同的写稿风格，然后自己写一些稿子让老记者点评。同时，每天抽出一定的时间看央视新闻联播或者凤凰中文资讯台新闻，学习体会更为专业权威的新闻写作和表达。把每一天出现的写作错误和学习心得写成经验总结，然后当天分析消化。

第二篇：电视新闻采编

1 电视新闻的概念 (绪论)

电视新闻，是电视新闻报道主体—记者根据报道信息的价值，运用现代电子技术手段将自己对客观信息的感受、

理解和认识，用电视信息符号外化出的电视节目组合形态。

第一章

电视新闻记者及其基本素质

思想素质—要制作出优秀的电视新闻作品。首先在于记者思想认识和知识积淀，它构成了记者思考和报道的“背景”，

决定了报道的质量。

1. 政治素质(1)用马克思主义新闻观武装头脑

(2)坚持坚定的政治立场和正确的舆论导向

2.责任意识

3. 职业精神与职业道德

业务素质—1.理论知识

(1)马克思主义新闻理论知识

(2)人文社会科学基础知识

(3)电视新闻理论知识

(4)和具体报道领域、选题相关的专业知识

2.新闻敏感—是记者对客观事实中新闻价值的发现与识别的判断能力，是记者对社会现象的洞察能力，

对事物发展变化的反应能力，对新闻线索的辨别能力以及对新闻事实的分析能力的集中

体现。

3. 专业技能—电视技术技能，电视表达能力。

身心素质

全感采访(应用题)--就是记者深入现场，用眼耳鼻舌身的全部感官，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉对新闻事件、

场景、人物进行全面的了解。全感采访实质上就是全感思维在新闻工作中的体现。

1.体验现场 2.展示过程 3.突出细节。

当代电视新闻观念

1. 平等意识--(1)关注百姓生活，贴近群众情感，寻找百姓话题。

(2)平视采访对象

(3)报道中的人文关怀

2. 竞争意识--(1)时间空间的突前意识

(2)报道手法的创新意识

(3)观众意思

3.法律意识—(1)新闻外的法律意识-体现在采访报道行为中的法律意识

(2)新闻内的法律意识-渗透于新闻报道中的法律意识

第二章

电视新闻采访的特征

1. 采集手法的先进性--(1)ENC采集方式

(2)EFP采集方式

(3)SNG采集方式

(4)多媒体数字采集方式

2. 表现内容的现实性--(1)表现内容来自现实

(2)时空的同步性

3.信息形态的多样性-- (1)画(2)文字(3)声音

4.采访方式的人本性 -- (1)人本采访本质上是一种人际交流

(2)记者是人际交流的组织者或主导者

(3)人际交流成为大众传播的手段和形态

电视新闻采访的类型

1. 确定性采访

(1) 确定性采访的内涵(应用&概念)--是指电视新闻记者为确定和掌握新闻事件的必要信息而进行的采访。

(2) 确定性采访的特点

(3) 案例分析

2. 信息性采访

(1) 信息性采访的内涵(应用&概念)--带有探寻性采集信息目的的采访形式，是对新闻实践中的不确定因素的探

寻或对确定性新闻事件中新信息的挖掘。

(2) 信息性采访的内容特点—A 新闻延伸性B信息与观点分离C内容的丰富性

(3) 案例分析

3. 解说性采访

(1) 解说性采访的内涵—是指在电视新闻采访过程中。表明对于新闻事件的态度或者进行解释的采访形式。

(2) 解说性采访的特点—A表明态度的明确性B解说主体的多元化C解说内容的专业性

(3) 案例分析

4. 探讨性采访

(1) 探讨性采访的内涵—是以揭示新闻事件的本质。即事实的深层原因是什么，可以被掩盖的真相是什么为目的

的采访类型。

(2) 探讨性采访的特点—A探讨性采访具有深入性B采访与探讨结合一体，具有良好的互动性C探讨性采访善于

综合多方信息源，提供更多选择。

(3) 案例分析

5.情绪性采访

(1)情绪化采访的内涵—也叫个性化采访，采访内容主要是新闻人物内心世界的解释，将感情性的经历、感受与观众分享。

(2)情绪化采访的特点—A感性化B随意化C敏感化

(3)案例分析

第三章

采访线索的特征

1. 电视新闻线索的真实性

2. 电视新闻线索的片段性

3. 电视新闻线索的突现性

4. 电视新闻线索的模糊性

5. 电视新闻线索的可视性

第四章

电视新闻采访策划—是指电视记者为了迅速准确的采访到新闻事实。围绕一定的主题或目标对采访过程进行实现的谋

划或筹划。直到采访活动的有效展开，保证以最佳方式取得第一手的新闻素材，达到最好的传播

效果。新闻采访的策划是先于正式采访活动而实施的，是为了更好地使用新闻资源，从而获得更

好的传播效果。

(会考结合自己拍摄的新闻来答题)

采访策划的内容

1. 确定选题--(1)新闻价值与报道思维的辩证统一

(2)社会需求与传媒定位的辩证统一

(3)正面宣传与批评报道相结合

2.论证选题--(1)论证选题的时候要结合具体的节目、具体的栏目来具体分析

(2)论证选题时需要对选题的边际进行限定

(3)相关因素的考虑

3.集合信息--(1)公开渠道—专题调查公开征集随机捕捉

(2)隐蔽渠道—在法律和道德许可的范围内辗转托人搜集乔装调查

4.策划现场--(1)策划记者的采访行为

(2)策划记者的镜头存在方式

(3)策划现场声画的采集

5.补救措施--(1)备份策划案

(2)补救措施—A通过改换报道角度进行补救B通过告诉观众采访失败的原因进行补救C通过利用一

些已有的素材来补救对新闻信息的不足

第五章

采访的问题设计— 1.基本目标和总体设计—A层次分明重点突出B问题的范围适度C问题与新闻的类型相适应D问

题有新意与画面相呼应

2.向可以回答的人提问—A与新闻事实直接相关的当事人事件参与者和目击者B并非与新闻事实

直接相关却是了解有关情况的知情者和能够发表见解的权威人士代表

人物

3.提可以得到回答的问题—A不要提笼统空洞的问题B不要提政治上过于敏感的问题C不要提伤

及人自尊的问题D不要提太隐私的问题

4.什么回答是足以支撑报道的要点—A新闻事件的核心信息B对悬疑和疑点的解释与澄清C相关联

的其他有价值的新闻信息

5.提问要让受采访者和观众听懂、理解—A提问要简洁让受访者和观众一听就明白B用语要简单C

必要的解释

如何使用GOSS公式(看)

美国新闻学教授拉吕吉尔兰提出

Goal—个人或组织制造新闻事件总是出于某种目标

Obstacles—实现其目标会面临障碍

Solutions—存在可能额解决方案

Start—回到事件的开端。追问这一目标是在和时由何人的意见而开始的。

采访中的观察

观察的意义—1.有助于记者辨别真伪

2.有助于记者发现问题。捕捉到有价值的细节

3.有助于记者深入采访，拍摄到真实反应现场气氛的画面

第七章

五要素

什么时候 when 哪里 where 谁 who 是什么 what 为什么 why

空镜头的运用(应用题)

1. 新闻常用空镜头来交代新闻发生的地点及环境特征

2. 空镜头对升华主题和配合解说词也具有一定的作用

标题的分类—实题：以叙事为主和虚题以说理为主。(分类题)

导语—是以简单的语句，突出最主要最新鲜或者最富有个性特点的事实，揭示新闻要旨。吸引受众的新闻开头部分。 (分类题)

导语的分类—1.叙述性导语—用方式直截了当的用事实说话，真正准确的抓住新闻中最重要的新鲜事实。

2.议论性导语—也称评述式导语，在叙述新闻事实的同时对报道的人物或事件进行分析或解释，或进行评

论，开篇就揭示事实所蕴含的现实意义的导语。

3.描写性导语—在导语当中采用描写的凡事对人物，现场或个性化的细节进行简洁而又特点的描绘，再现

生动的事实或现场气氛、情景，使人有身临其境的感觉。

结尾(分类题)1.电视新闻结尾的形式—(1)演播室结尾 (2)节目自然结尾

2.电视新闻结尾的类型—(1)总结式结尾(2)悬念式结尾(3)展望式结尾(4)自然式结尾(5) 抒

情式结尾(6)含蓄式结尾(7)呼吁式结尾

第八章

消息类电视新闻的写作要求

1.口语化 (应用题)

(1)少用书面语，专业术语(2)少用同音异义词，单音词(3)合理重复，少用代词(4)少用长句和倒装句

2.简练

3.准确

(1)多用精确度高的语言(2)新闻语言要避免片面化和绝对化

电视调查性报道的4个特点

(1)独立的记者调查(2)无偏见的记者(3)深入的独家发现(4)用过程展示过程

评论类电视新闻—是指运用视听结合的电视语言作出的电视评论，是对新近发生或正在发生的重大新闻事件或重要社

会问题发表意见，作出分析判断或评书的一种报道形式。

评论类电视新闻的写作(新闻评论稿)

1. 评论中的两种判断：事实判断价值判断

2. 评论要有分寸

3. 评论要有新意：观点新，事实新，论证新。

第十二章

结构的形式

1. 以时间为线索--(1)顺序 (2)倒叙 (3)插叙

2. 以时空为线索

(1)以空间位置的转移来安排结构，反映不同空间，不同地点发生的事件和与之相关的认识和评价。

(2)以拍摄地点，拍摄位置，拍摄角度的变化来安排结构，即以记者的视点变化。记者的行踪为线索，让观众跟随观众置身新闻事件之中，仿佛与记者亲临现场。

3. 时空交叉式

(1) 表现同一时间不同空间所发生的多个事件，多条线索，交替出现，交叉推进

(2)表现同一空间不同时间的线索。

第十三章

不断挖掘新的角度

1. 换一个角度看待新闻事件

2. 发挥想象力，寻找新闻的第二落点

3. 新闻组合出新意

4. 新闻资源的再利用

第三篇：电视台新闻采编及文秘工作个人总

结

“>

两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢? 两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁! 两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编

部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友

情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。我在工作上的收获主要有：1、基本学会使用和维护摄影机;2、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;3、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近15篇，自己独立完成的采写作品5篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。在这期间，工作上最大的不足主要有：

1、新闻拍摄技术相对落后，画

面的稳定性不够;

2、新闻的采写比较古板，缺乏新意;

3、新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩：

1、独立完成并印发了两期《简报》;

2、配合办公室其他同事

开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;

3、负责部分公文打字和复印登记工作;

4、在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结;拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;

5、协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;

6、与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。在办公室工作不足主要有：

1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措;

2、对我局各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行;

3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量;

4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏;

5、办事效率不够快，对

领导的意图领会不够到位等。就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力;其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感;第三就是目前正在营造形成我们局特有的“企业文化”氛围给了我工作的信心。我知道，上面的工作表现也许不能让领导感到满意，如果完全依据这些表现来决定是否可以继续留在这里工作学习，坦白说，我自己并没有太大的信心。但我坚信自己能够在今后的工作中会表现得更好，保证让领导满意。如果承蒙领导的信任，准许我继续留在这里参加工作，那么我想借

电视台新闻采编及文秘工作个人总结

第四篇：安徽财经大学网络电视台采编制作制度

安徽财经大学网络电视台

采编制作制度

一、严格执行宣传纪律，对违反宣传纪律人员将根据国家广电总局印发《广播电视播出机构工作人员违反宣传纪律处分处理暂行规定》进行处理。电视节目的采访与拍摄在台领导的统一安排下进行，任何人拒绝采访或拍摄没有统一安排的内容。

二、对临时性采访与拍摄任务，工作人员接到通知后，要按时前往采访，事后要汇报。

三、外出采访要提前十五分钟到场，拍摄镜头量符合制作要求。

四、新闻、专题文稿编辑符合新闻规律。

五、标题准确，主题突出。

六、播出文稿，字迹清晰，语句流畅，用语准确，音量统一。

七、画面剪辑流畅，无漏、多现象，配乐准确，合乎片中要求。

八、声像相辅相成，画面表现力强。

九、字幕无错别字，字号统一规范，叠加确切。

十、电视节目的采访与拍摄在台领导的统一安排下进行，任何人不得采访或拍摄没有统一安排的内容。

第五篇：电视采编复习资料

一：名词解释

1. 电视采访：电视新闻工作者利用电视技术中的一切可兼容的手段，为实现新闻的大众传播而进行的素材采集活动。

2. ENG：electronic news gathering ，译为电子新闻采集。以纯电子的方式拍摄新闻，这种前期拍摄，后期编辑的素材采集方式就是ENG..

3. EFP:electronic field production ,译为电子现场制作。它是以一整套设备联结为一个拍摄和编辑系统进行现场拍摄与现场编辑的工作方式。

4. 电视记者：是指在电视机构中从事电视新闻素材收集工作的专业从业人员。

5. 电视隐形采访：是指记者出于特定原因，不公开自己的记者身份，或在不通知被摄对象，不申明采访目的等情况下，进行隐蔽的信息搜集的采访方式。

6. 电视电话采访：记者通过电话，对异地的当事人，见证人或现场记者进行声音访谈式的信息搜集方式。

7. 组织拍摄：电视记者在采访中对现场直接进行认为干预，以非生活原生态的形式记录现实的方法。

8. 真是再现：以真实的历史事件为历史依据，通过复制尽可能逼真的历史人物，细节，环境，场景等来再现历史事件面貌的导演式拍摄手法。

9. 现场评述：电视记者在采访现场面对镜头直接交待，播报和评论新闻事实的报道方式。

10. 长镜头：较长的单一镜头。

11. 蒙太奇：根据影片所表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，再重新组合起来。

12. 声画合一：声音和画面传播的具体内容完全一致，即画面中出现的人和物就是声音的发音体，或声音就是在具体说明画面中的事物情景。这种声画合一的组合方式能加强传播内容的真实感、可信性、完整性、重要性。

13. 声画对位：是指镜头中声音所负载的信息同画面呈现的信息在内容上或情绪基调上不一致，刚好相反。

14. 轴线：是指由被摄对象的视线方向、运动方向和相互之间的关系形成一条假定的直线。由视线方向和运动方向形成的轴线称为方向轴线，由相互之间位置(两个人物以上)形成的轴线谓之关系轴线。

15. 分镜头稿本：是导演对文字稿本进行全面分析，研究，思考，归纳，综合以后，形成的节目创作构思和屏幕视听觉形象。是进行具体摄录，制作的工作蓝图。

二：简答

1. 蒙太奇的功能是什么?

1)通过镜头、场面、段落的分切与组接，对素材进行选择和取舍，以使表现内容主次分明，达到高度的概括和集中。格里菲斯在《党同伐异》中表现在法庭上看着无辜的丈夫被判罪的妻子的痛苦时，只集中拍摄她痉挛着的双手。

2) 引导观众的注意力，激发观众的联想。每个镜头虽然只表现一定的内容，但

组接一定顺序的镜头，能够规范和引导观众的情绪和心理，启迪观众思考。格里菲斯在电影史上第一次把蒙太奇用于表现的尝试，就是将一个应在荒岛上的男人的镜头和一个等待在家中的妻子的面部特写组接在一起的实验，经过如此“组接”，观众感到了“等待”和“离愁”，产生了一种新的、特殊的想象。

3) 创造独特的影视时间和空间。每个镜头都是对现实时空的记录，经过剪辑，

实现对时空的再造，形成独特的影视时空。一个化出化入的技巧(或者直接的跳入)就可以在空间上从巴黎跳到纽约，或者在时间上跨过几十年。而且，通过两个不同空间的运动的并列与交叉，可以造成紧张的悬念。

2. 电视记实中的作用?

3. 电视声音的构成?

1. 语言：表达逻辑思维，传递各种信息.

2. 音乐：擅长抒情，具有丰富的表现力艺术形式。

3. 音响：除语言和音乐外影视片中的所有声音.

4. ENG的构成?

在电视新闻学上是指电子新闻采摄手段，今天它已代替了16毫米摄影机，

成为采摄电视新闻的主要工具

1. 摄像机：一般采用摄录一体的摄像机.

2. 话筒：分为无线话筒，有线话筒，摄像机本机话筒，钓竿外接话筒。

3. 灯具：为保证拍摄现场光线条件的充足而补充人工光源。

4. 脚架：固定摄像机和镜头的位置，保证画面的稳定。

5. 通信联络系统。

5. 电视采访的独特性?

1. 记录生活原生态：从生活中直接采集形象素材，以生活的自身形态来反

映生活，传播信息。

2. 时间同步性：依时间流程延伸的传播，表现在采访获得的素材是现在进

行时;可以实现现场同步传播，即采访与报道同步合一。

3. 空间现实性：现场即是内容，现场是新闻拍摄的核心问题。

4. 人本化采访方式：要求交流的人际化和采访的个性化。

5. 手段综合化：具有文字，声音和各类形象画面于一体，采访中存在不同

形态的信息综合化和系统化的过程。

6. 寻找采访线索的渠道。

1. 记者自己从生活中发现。

2. 从政府各主管部门获得线索。

3. 从其他媒介中寻找线索。

4. 观众上访，来信，来电等提供采访线索。

5. 巡回采访。

6. 后续新闻线索。

7. 预知事件新闻采访的特点。

1. 加强策划，做好案头工作和资料准备工作;

2. 预先勘探现场，确定机位设置和拍摄重点;

3. 预约相关采访对象。

4. 充分利用偶发因素，把握现场的常态和变态。

8. 现场类新闻采访的特点。

1. 现象事件化：寻找能够说明现象的典型事件。

2. 事件人物化，故事化：通过具体可感知的人物形象加以体现。

3. 人物故事化.

9. 电视记录片的采访特点。

1. 新闻节目具有较强的实效性。

2. 纪录片还将就共时体验性，素材带有较长的过程和丰富的人文动态，对生活具

有较高的认识价值。

3. 记录片更加重视保持生活的原始形态，鼓励观众对作品的多样化解读，具有更

多的艺术属性。

论述题

一解说词的作用(p264)

1交代环境。专题片《话说长江》第一集《源远流长》中的一段解说词，画面语言交代的是长江，并对其流经的客观环境，做出了具体、明确的交待，也通过恰当的比喻。

2传递信息。画面语言直接、形象，抽象的内容只能靠解说词来加以说明和交代。如《祖国的旗》通过解说词，人们才能感受到这面象征着祖国兴旺发达的旗帜和太阳一起升起的意义。

3深化主题。解说词常用于揭示电视作品思想，深化作品主题。《井冈抒怀》专题片中，本来可能被人忽视的画面细节，通过解说语言的提示，将观众的感知和理解导入预定的轨道，并把它与主题意义整合在一起，使画面内涵信息凸显出来。

4创造意境。画面语言将观众带入到作品营造的诗化的艺术境界之中，借助解说词的描绘和说明加深艺术感受和理念认识。

5刻画形象。当电视屏幕上面出现一个人物形象的时候，还需要解说词给予下面的介绍、说明、交待和评述，以使观众对人物有一个全面的认识、理解和把握。

6抒发感情。运用解说词，直接抒发创作者对人、对事、对物的情感，可以直接撞击观众的

心扉，直接拨动观众的心弦，使其与作品所倾吐的情感产生强大的共鸣和认同。

7激发联想。克服画面语言对思维不利的一面，通过画面审视，以画面为基础，广泛自由的想象和联想，从而拓展画面的时空与画面信息。

8组接场面。运用解说词实现结构性过度组接。有两种方法，一是在语言中寻找合理的过渡因素，用解说词引出一个新的层次。二是解说词概括上一段画面内容或者从画面中寻找合理的因素，然后转到下一段的内容。

二镜头组接原则 (p212)

1画面内容的逻辑性

生活逻辑，指事物本身发展的客观规律

思维逻辑，指人们观看电视片时的心理活动规律

内容逻辑，包含两个方面：

A 画面组接的连续性，外部造型因素能够较为明显的呈现事物的连续动作;包括景别、角度、光影构图色彩线条，编辑时侧重这些因素，进而表现动作的连续和戏剧内容的连贯。 B画面组接的联系性，戏剧动作内的逻辑和主题内在的心理活动，情感动作。例如医生观察血液的过程，只用了五个镜头。

2动作的连贯性动是指两个明显有动感的镜头

动接动、

静接静、

动接静、

静接动、

3景别角度的和谐性

A对于同一主体，同机位同景别镜头不能相接会产生视觉跳动，从而破坏造型因素的连续性和戏剧动作的联系性。

当出现同机位同景别的镜头组接的时候，可以软硬兼施。

其一，通过硬切插入其他的相关镜头

其二，通过软切将前后镜头进行叠化或白场处理。

B景别角度的变化和内容的节奏一致，人们观察事物，总是先粗后细，由远及近，或者反过来先了解局部，再推及整体，这种视觉规律和思维规律是电视前进式，后退式，循环式镜头组合的基础和依据

C采用非常规的景别变化，营造特定的情绪气氛。叙述性，介绍性内容时，景别变化要平缓;感情冲突，思想突变，空间的突变，也可以使用快节奏，采用穿插式的句子，跳跃式的景别，传染不同的情绪和感染力，一次来强烈地刺激观众，引起他们的注意。

4影调色调的统一性

A调子和内容、情绪的统一。对于一个完整的段落，各个镜头的影调和色调应该和该段落的内容和情绪相一致;

B相邻镜头画面调子的统一。在剪切材料的时候，剪辑者必须防止连个明暗基本色调迥然不同的镜头连接起来。

三电视造句 (p206)

景别情绪音阶

1前进式句子(远景-全景-中景-近景-特写)它适合于从食物的整体引向细节作介绍，把观众的注意力从环境逐渐引向兴趣点，给人感觉是情绪气氛越来越强;

2后退式句子(特写——全景-远景)把最精彩或者最富有戏剧性的部分放在前边突出出来，造成先声夺人的效果。使人产生强烈的求知欲

3环行式句子上述两种句子交替进行，形成一定的循环，成为环形句子，情绪可以由低沉道高昂，或者是从高昂到低沉。

4穿插式句子。其特点是情绪随着景别的变化而起伏不定。通过不同的景别角度镜头的交叉组接，使气氛时而紧张时而轻松，而且具有一定悬念。

5等同式句子。即景别基本一致或者相同，来表现对比、呼应象征等效果。如多次出现积累式组接，产生了强烈的视觉震撼和情绪感染。

6两极镜头。表现统一主体的两个大跨度景别的镜头组接在一起，以达到震撼人心的效果，从造型角度上看，标准的良机镜头表现出极这个概念，即用全景表现广阔的范围，用特写淋漓尽致地表现细节。

四电视的时间形态

1时间的延伸。在现实生活中可能是一个瞬间的过程，为了详细观察或造成某种艺术效果，在屏幕上经过了处理。通过剪辑使短时间内发生的动作延伸扩展成为几十分钟或几十个小时的场面、段落。如影片《战舰波将金号》的著名片段“敖德萨阶梯”敖德萨人在沙皇军队的枪口下抛下阶梯的动作实际上只发生在几秒钟内，但由于在动作中插入了许多的细节

2时间的压缩。电视中常用非常吝啬的几秒钟或几分钟表现一些漫长的过程，花蕾的绽放，地球的变迁，时针超长地旋转，日历飞快地翻。转著名影片《公民凯恩》用了4组镜头表现凯恩和妻子感情破裂的过程。

3时间的冻结。B·日丹在《影片的美学》当中写到“电影既能任意选择视点，又能自由处理时空，这就不仅能够打破实在的时空，而且能使时间停止、滞留。”它在表现手法上可以通过画面的定格，语言的解说，或者叙述结构上的轮回来实现。

4时间的颠倒。时间的颠倒类似于蒙太奇效果，主要表现为两大方面。

A由现在追溯过去，描述现在故事中发生以前的事情，或者复述过去的事件，或者展示过去未显示的故事。电影能表现无限的时间延伸的变化。

B由现在展望未来，做出一定的预言，假定，设想或想象，幻想等，表现即将发生或可能发生的事情。

5时间的变速。即对镜头的加速或者减速处理，也就是运用快速镜头或慢镜头，与蒙太奇不同的是，加速镜头或者慢镜头则重在表现时间的外在形态和外在节奏。《在广告女郎当中》

五分镜头稿本

电视节目录制的四个环节

1前期准备编剧和导演对节目内容进行设计，导演设计拍摄，编辑要求

2摄录阶段摄影师根据导演的要求拍摄和记录电视画面和声音

3编辑阶段编辑人员，根据导演的构思完成后期的节目制作

4检查阶段