青云谱区强化校园周边安全

青云谱区强化校园周边安全（通用10篇）

篇1：青云谱区强化校园周边安全

本报讯（袁震华 记者 万晓霞）为了彻底规范辖区内校园周边摊店的出店占道经营行为，日前，青云谱区行政执法分局机动中队采取有效措施，对校园周边流动占道、出店经营进行疏导、规范、整治，强化校园周边安全。据了解，该中队在上学、放学车辆停放高峰期，增设“校园岗”，引导市民规范停车，严禁车辆乱占用人行道停放。同时全面加强学校周边违法建设的查、控、巡、管、拆，做到早发现、早预防、早制止、早拆除。截至目前，辖区内共取缔、规范各类占道摊点100余起，出店经营60余起，取缔各类招生广告摊点30余起，规范引导停车300余辆（次）。(本文来源：南昌新闻网-南昌日报)人民网银川9月9日电 记者9月9日从宁夏工商局获悉，在新学期开学之际，为了营造安全、放心的校园周边环境，连日来，宁夏各级工商行政部门重拳整治校园周边市场经营秩序。截至目前，全区出动执法人员2232人次，检查校园周边经营户和流动摊贩12075户，取缔无照经营21户、黑网吧4户，查扣问题食品201件，价值1万余元，查扣劣质儿童玩具90件、劣质文具102件，下发责令整改通知书115份。校园周边环境有了明显改善。

专项检查中，银川市、石嘴山市、中卫市工商局制定了对新学期新生开展消费维权教育活动和开展校园周边环境综合整治行动方案，建立了市局、分局、工商所三级联动的校园周边环境专项整治工作机制。在对宁夏最大的副食品批发集散地东环批发市场开展的“清源”行动中，银川市兴庆区清和工商所毗邻该市场的校园周边环境进行了重点整治，对食杂店面向孩子出售的麻辣条、麻辣豆干、五香条等价格低廉的小食品进行了专项检查，查处以豆制品或面筋冒充“羊肉串”、“牛肉条”，以假充真袋装瓶装饮料、食品包装无厂名厂址、食品生产日期和保质期标示不全、无QS安全标示等价值4000余元的问题麻辣小食品做了查处，有效堵住了问题小食品进入流通环节的源头。吴忠市工商局和固原市工商局将校园周边环境整治与加强农村学生营养改善计划工作结合起来，强化市场区域巡查责任机制，加强供餐企业主体监管，指导校方建立供货商主体备案制度，监督校园周边食品经营户认真落实进货查验和索证索票制度，严厉打击违法经营行为，切实保护了青少年学生的合法权益。宁夏各级工商局同时对校园周边餐馆、食品商店、超市、食品流动摊点、图书、玩具、网吧等进行了全面排查。基层工商部门利用各学校开学典礼、新生入学教育、新生家长会等，采取张贴挂图、校园广播、播放教学光碟和发放校园维权提示卡等形式向师生及家长宣传科学消费和依法维权等法律法规知识。结合“消费维权进学校”活动，校园开展了消费教育图片展览、现场消费体验、真假商品识别、法律知识竞赛等形式多样、喜闻乐见的实践教育活动，提升了广大青少年科学消费和依法维权的意识，引导青少年树立健康、安全、文明、理性的消费观念，鼓励中小学生在买到问题食品和用品时及时拨打12315申诉举报电话或向校园12315维权服务站进行投诉，以维护自身合法权益。结合整治，工商部门向经营户大力宣传《食品安全法》、《消费者权益保护法》等法律法规，引导经营者诚信守法经营。活动中，向全区各中小学校印制发放了9200张消费维权提示卡、2400份12315“消费维权进校园、进课堂”课程表，《中小学生消费维权知识读本》维权知识手册6000册、补充中小学版维权教育光碟160盘，张贴画360张。（周志忠 陈勇）(本文来源：人民网)本报菏泽9月9日讯(记者李凤仪通讯员邹爱武)“学校周边环境治理实行‘终身负责制’,只要具体负责人在牡丹区工作,就要对相关问题持续关注并解决。”记者从7日下午召开的牡丹区党政联席会上获悉,牡丹区重拳治理学校周边环境,并把“终身负责制”作为一条刚性规定。7日下午,牡丹区召开党政联席会议,专题研究教育发展问题,制定发展教育的新措施。其中,治理学校周边环境、建立灵活的师资增补机制和进一步加大城乡学校建设力度是此次会议的重点。“无论是学校出口拥堵问题,还是对学校周边的商店、网吧等进行管理,都要明确具体管理单位、具体分管领导,对出现的问题持续关注并解决。”牡丹区区委书记刘传谨说,为让孩子们有一个更好的学习环境,牡丹区对学校周边环境治理实行“终身负责制”。由教育部门把学校周边环境问题拉出详细清单,牡丹区政府制定治理方案,按照责任分工把每个问题都落实到具体分管领导身上,明确具体单

位负责解决。为避免问题解决完以后出现反复,还要建立台账,实行“终身负责制”。此外,在治理学校周边环境的同时,牡丹区还将加强教师队伍建设,硬环境与软实力两方面着手改善孩子们的学习环境。建立培训机制,制订培训计划,每年假期安排一定的时间集中对所有教师进行全员培训。重点加强业务能力较差人员的培训,按照工资不停、岗位保留的办法,每年由各乡镇通过教学和综合考核,选出50至100名教师到区里集中培训一年或者半年,再回去上岗。在坚持通过招考增加教师这一主渠道外,还要积极吸引外地优秀人才充实师资。具体办法是每年从教师增补计划中拿出一定指标,由教育部门到外地去考察落实人选,经公示后办理调入手续,以加快提升全区教师队伍的水平。作者：李凤仪邹爱武(本文来源：大众网-齐鲁晚报)本报包头9月6日电在为期1个月的校园周边市场环境专项整治行动中，包头市昆都仑区工商分局共检查了65所大、中、小学校周边各类经营主体536户。截至目前，该局向经营户发放禁烟禁酒标志363个，取缔校园周边性保健品经营店5户、按摩洗浴店6户；向超范围经营的食品店和销售“三无”产品的文具店下达责令改正书23份，规范了26户校园周边食杂店食品台账。(赵雅楠)(本文来源：内蒙古日报)新华报业网讯 9月5日金湖县前锋镇组织镇安全办、派出所、卫生院等单位联合对全镇学校周围环境、校车和校内食堂进行集中排查整治，依法取缔校园周围2家无证食品摊点。完善校园建筑工程施工台帐6份，确保了校园环境和食品安全。安全无小事，校园安全责任重于泰山，该镇先后深入淮胜小学、白马湖幼儿园教学楼施工现场，并详细了解项目资金的到位和使用情况，面临的困难和问题等，对各校园校安工程项目建设进度、工程质量及安全防护措施进行检查，同时对各校(园)保安配备及相关台账记录、监控探头是否正常使用、重点房屋是否配备灭火器等、幼儿园食堂卫生许可证是否失效、健康证明是否过期检、食堂环境卫生、食品留样是否符合规范，同时对幼儿餐具消毒、餐桌等方面进行了抽查。检查组还对校园周边200米范围内经营的小商店、小餐饮等进行了整治，纠正了索证索票和台账记录不完整现象，并依法取缔了2家无证摊点。保障了校园周边食品安全和规范。通过检查，全镇各校(园)基本做到了“人防、物防、技防”三到位，校园环境清洁卫生，校园食堂达到上级卫生要求。(吕发国、虞有新、邹正东)编辑:王高峰(本文来源：新华报业网)为确保辖区各中小学和幼儿园师生的交通安全，长垣交警大队紧密结合当前交通管理工作实际，在暑假结束前夕，进一步加大了对辖区校车的管理力度，全力做好校园周边交通秩序管理。

一、加强交通安全宣传。以“牵手平安行”为主题，以“五进”为载体，开展对中小学生、幼儿园教师、校车驾驶人、及学生家长的交通安全宣传教育，进一步提高广大师生的自我防护意识以及交通安全意识，有效预防了重特大交通事故的发生。

二、加强与有关部门的协调沟通配合。协调学校、幼儿园，对校车驾驶人进行面对面的安全教育，切实增强安全意识、责任意识、守法意识，严防校车事故的发生。联系教育部门，对校车及运送学生车辆积极开展彻底的清查。

三、完善校园周边交通设施。对辖区学校、幼儿园门前及周边道路交通设施情况进行全面梳理，全面掌握辖区各中小学校、幼儿园周边道路状况、校车和安全设施等基本情况，对辖区学校门前及周边道路缺少交通安全设施的，进一步完善交通标志，人行横道线，减速装置等，保障学校周边道路安全、畅通、有序。

四、加强路面管控力度。合理安排警力，加大对接送学生车辆通行路段和中小学、幼儿园周边道路的管控力度，及时纠正处罚各类交通违法行为，形成严管态势。特别是加大对公路沿线学校附近路口、路段的巡查管控力度，不按规定让行等严重交通违法行为，及时消除事故隐患。（何新建 陈文利）作者：何新建 陈文利(本文来源：大河网)

篇2：青云谱区强化校园周边安全

一、加强校园周边交通安全的管理和教育。

1．加强管理

（1）学校制定《交通事故应急预案》。明确当较大交通事故发生、造成学生伤亡时，学校应采取的措施和相关人员的工作职责，做到措施有效，分工合作，有条不紊地做好各项工作。

（2）学校校门门口正对公路，应提醒和配合当地交管部门，在距离学校大门一定距离的公路上方设立“前有学校，车辆慢行”等警示牌和减速带，提醒司机减速行驶，注意过往学生，避免交通事故发生。

（3）学校建立在开学初和节假日前集中对学生进行交通安全教育的制度。

（4）学校不得组织学生到公路和交通流量大的道路上开展集体活动和体育锻炼，如确需占用部分道路开展活动，应报请当地交通管理部门批准并请交警维持秩序，采取有效防范措施确保学生安全。

2．加强教育

（1）加强教育，提高学生预防和应对交通事故的能力。用多种方式开展交通安全教育。请当地交管部门的人员结合本地区的交通事故实例，对学生开展交通法规和交通安全知识教育，使学生知法、懂

法和守法。学校可通过举办交通安全展览、“安全出行”主题班会或团队活动，让学生了解交通法规和可能存在的交通安全隐患，知道发生交通安全事故的规律，提高防范意识，科学预防，减少事故的发生。

（2）学校要通过家长学校和家长会，向家长宣传交通法规和交通安全知识，提高家长做好学生安全工作的紧迫感。请家长和学校共同做好学生的交通安全教育工作。提醒学生在上下学路上注意交通安全，不在马路上追逐打闹，不斜穿马路，不在铁路上行走，要有意避让车辆等。

（3）学校周边是交通事故的多发区，教育学生安全出行是减少交通事故的重要环节，要让他们了解在上下学路上的注意事项，确保学生上下学路上的安全。

（4）要教育学生不坐不符合安全规定的车辆，主要包括： ◎不乘坐司机酒后驾驶的车辆。

◎不乘坐非法运营或没有牌照的车辆。

◎不乘坐严重超载或超员的车辆。

◎不乘坐没有驾驶执照者驾驶的车辆。

◎不乘坐两轮摩托车、农用车、小货车等。

（5）要教育学生学会发生交通事故时的逃生方法：一是所乘车辆发生侧翻，自己被困在车内时，应采取措施逃至车外；无法从车门逃出时，可击碎车窗玻璃逃出。二是所乘车辆着火时，应设法迅速逃离所乘车辆；当车内已有大量烟气时，应用衣物捂住口鼻后，再设法逃出，以防吸入大量有毒、有害烟气而窒息；从车中逃出后，要远离

事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而对自己造成伤害。

二、突发性事件处理机构及职责

学校成立由校长为组长，副校长为副组长的突发性事件处置领导小组，负责学校交通安全突发性事件的处置。

组长：赵玉平

副组长：娄焕柱

成员：张冠民陈长城陈伟李峰栾尚柱各班主任 突发性事件处置领导小组由四个工作小组组成。一旦学校出现突发性事件，立即启动以下各职能人员，全力投入事故的处理工作。

1、现场指挥小组：赵玉平娄焕柱

职责：

①迅速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。

②在第一时间向区教育局及其他职能部门报告情况，寻求救助。③组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。

④配合公安、医疗等机构对事故进行处理。

⑤认真执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。

2、抢险救援小组：栾尚柱各班主任

职责：

①组织现场疏散、救助。

②排查受伤人员，组织力量送医院。

③配合医院的救治工作并追踪了解伤情或病情动态。

④做好现场的安抚工作，防止事态扩大。

⑤如有必要，保护好现场。

3、后勤保障小组：张冠民陈长城

职责：

①做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援。

②协助交警、医疗等机构进行取样分析等工作。

③组织班主任管理、安抚好各自的学生。

④接待家长，做好解释说明及思想工作。必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。

4、警戒善后小组：陈伟李峰职责：

①负责事故的调查、分析，尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。

②撰写有关突发事故的书面报告，整理取证材料。

③做好相关数据的分类统计、分析工作。

三、其他注意事项

1、领导小组组长不在场，由现场最高行政职务者任现场指挥。

2、相关人员不在场，由现场指挥临时指派。事件处理小组成员在事件处理时必须各尽其责，不得推诿、扯皮。

篇3：青云谱区强化校园周边安全

为贯彻落实省局2014年餐饮服务食品安全重点工作, 进一步加强学校食堂 (含托幼机构) 及校园周边餐饮单位食品安全监管, 切实保障广大师生饮食安全, 吉林省白城市食品药品监督管理局以9月至10月为重点时段, 开展秋季学校食堂及校园周边餐饮单位食品安全专项整治工作。

一是集中开展整治执法行动。全市按照六个区域, 以校园周边200米范围为重点区域, 开展餐饮单位主体资格大检查。对校园周边餐饮单位逐户进行执法检查, 摸清底数;开展餐饮单位履行法定责任和义务情况大排查;开展劣质食品大清查。二是开展秋季学校食堂食品安全大检查行动。在学校秋季开学的关键时段, 督促行政区域内学校认真开展食品安全主体责任落实情况自查, 同时以中小学校食堂、幼儿园食堂, 特别是开展农村义务教育学生营养改善计划的学校食堂为重点, 全面开展监督检查。三是强化学校食堂及校园周边食品安全日常规范。督促所有的学校 (含托幼机构) 食堂、向学校供餐的集体用餐配送单位在秋季开餐前对所有的食品和食品添加剂进行核查, 并对所有的工具、用具、容器、餐具等进行全面、彻底的清洗消毒。以校园周边餐饮服务单位为重点, 强化日常监督巡查, 严把人员健康关、食品进货关、食品贮存关、加工制作关, 杜绝违法添加非食用物质和滥用食品添加剂行为, 严防食物中毒事故的发生。四是加强宣传教育和社会监督。强化部门协作、强化投诉举报机制、强化宣传教育。大力推进食品安全进校园活动, 向广大师生普及和宣传法律法规和食品安全知识, 提高师生的自我防范意识和消费维权意识。五是加强督查检查。按照“不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同和接待, 直奔基层、直插现场”的“四不两直”方法, 采取飞行检查等方式, 一级抓一级, 层层抓落实, 确保各项工作责任、部署、推进、实效落实到位。

篇4：浅谈大学校园及周边食品安全问题

关键词：校园 食品 安全

中图分类号：R155.6 文献标识码：A 文章编号：1672-5336（2015）04-0059-01

1 食品安全问题的特点

总结起来，食品安全问题有如下三点：一是在原材料上，为了节省成本，餐饮机构通常会选择购买特价蔬菜、肉制品等作为加工原料。二是从食品卫生上，除了加工食品环节卫生质量较差之外，其危害也从食品外部走向了食品内部的安全危害。三是制作手法上，为了让食品具备更佳成色和保质时间，制劣手法越来越多样，越来越“深入”也越来越隐蔽。色素、爆发剂的大量添加，劣质油的使用等一系列严重影响人体健康的食品加工工艺在许多餐饮店重已习以为常。

2 大学校园及周边食品安全问题产生的原因分析

（1）由于相关部门对校园及周边食品没有引起高度重视，对其生产操作监管力度不够，使得一些较多严重违规、违法生产销售不合格食品的现象得不到制止，反而愈演愈烈。在食品监管上，我国一直采取分段管理为主、品种管理为辅的方法，但在实际监管时各部门之间不是出现争着监管、重复执法的现象，就是出现争着不管、相互推脱的现象，特别是对学校周边这些小摊小贩忽略，给他们肆无忌惮的生产问题食品、销售不合格食品提供了机会。

（2）我国关于食品安全的法律体系存在着不少弊端，为问题食品的生产提供了可乘之机。相关法律条文规定的过于笼统、难以操控。食品安全的标准处于持续变化之中，法律条文对这些标准存在一定的滞后现象，导致现有的一些食品安全的标准水平规定偏低，许多指标远远低于国际标准，许多重要的标准至今还尚未制定出来，对“地沟油”的禁用也未做出明确规定。这也为那些不法产家、企业违法生产超低标准、不合标准的食品提供了机会。

（3）学生群体缺乏食品方面的常识，也会引起校园及周边食品安全问题的产生。首先，大多数学生没有足够的消费能力，加上缺乏相应的常识，所以在购买食品时安全意识不够，往往只图便宜，不顾及食品的质量、卫生问题。对于一些特价食品，许多学生心存侥幸，在对该食品没有足够的安全评估情况下，跟风购买。对于许多用地沟油加工食品的小型餐饮店铺，许多学生虽然很清楚其制作工程存在很大问题，但是渐渐对在此就餐也习以为常，由此可见，问题食品在很多大学生心中已经习以为常，但是对于此类食品问题泛滥的情况，也更多地选择了适应。也是在他们这种心理的支持下，问题食品的销售才得以更加猖狂。

3 改善校园及周边食品安全问题的一些建议

3.1 加强有关部门的监督

相关部门需要加强对校园及周边食品严格管制与监督，督促相关负责人提高校园及周边食物的质量、改善食品的卫生情况，严格管制使用过期的食材和不新鲜的肉制品，对加工食物的器具和加工用水进行严格的检测。另外，加强对校园周边餐馆、超市、小商店的食品卫生监督，严防“三无”食品流入。要有效规范食品生产者的生产、经营行为，坚决打击无证生产、加工食品的行为。加强整体对食品质量安全的监测，对食品从生产、加工、管理、贮运、包装到销售的全过程都要进行严格的监控。

3.2 完善食品安全法律体系，提高经营者的自身素质

首先，应当建立科学、完善的食品安全标准体系。对此，我们可以借鉴一些发达国家的先进经验，进一步细化和规范食品安全生产领域内的法律制度，制定出切实可行的食品安全方面的具体标准，严禁一系列危害人类健康的物质进入到食品，加强法律法规对危害食品安全行为的惩罚力度。同时，要提高我国食品安全标准，就要使我国的食品安全标准与国际标准相接轨。其次，通过制定一系列有效的法律法规来督促经营者，进而提高经营者的自身素质，这样才能从根本上解决食品安全问题。

3.3 加大对食品卫生安全的宣传，提高学生的食品辨别能力

通过加大对学生群体进行食品安全方面的宣传教育，使他们了解更多的食品安全常识和健康饮食知识，从而增强他们的食品安全意识，提高辨别问题食品的能力，自觉抵制问题食品。对此，相关部门可以通过网络、电视、报刊、杂志等信息传播媒介，定期开展健康饮食宣传活动，有计划地报道食品安全知识，宣讲食用问题食品的危害，并且及时曝光一些厂商生产、销售假冒伪劣食品的一些不法行为，披露最近发生的食品安全事件，以此加强学生群体对问题食品的忧患意识。

4 结语

校园及周边食品安全事件所暴露的体制问题和道德缺失，向全社会发出了预警信号。在维护校园及周边食品安全的道路上，相关部门需要做的还很多，任务还很艰巨。但是相信经过各方面的努力，食品安全问题也将会逐渐改善。

参考文献

[1]孙耀武.中国食品安全问题的原因及对策研究[J].市场论坛，2009，（2）.

[2]张永建.客观认识中国食品安全问题[J].太原科技，2009，（1）.

篇5：青云谱区强化校园周边安全

一、在强有力的管理体系作用下, 构建起多重防线

长征小学在校园及周边综合治理方面始终坚持“三个强化”, 构建起了多重防线, 形成了有效的防范机制。

1. 强化组织保障, 编就多维的制度防线

校长负总责, 实行全员、全程、全方位的安全管理, 不仅责任到人, 而且贯穿到学校各项日常工作中。这里的全员是指上至校长下至普通教职工, 每个人都负有与本职工作相关联的安全责任, 意即一岗双责。全程是指从学生早入校到晚离校全时段的安全管理。全方位是指包括课堂教学、课间、专项活动、就餐、路队等凡涉及学生活动的方方面面都纳入管理之中;坚持与时俱进, 及时增加、修订、完善校园安全防范的相关制度和应急处置预案, 并做到易于操作、权责明晰。比如当前情况下, 我们重点对学校大门的出入管理作了详细的规定, 校园暴力事件应急处置方案、反恐应急处置方案也作为重点进行了细化。

坚持以制度促规范, 加大安全考核力度, 定期公布各项安全检查结果, 计入期末班主任和级部考核。提高百分考核中与安全有关的项目分值, 实行安全工作一票否决制, 落实各项奖惩措施。

2. 强化责任分解, 打造动态的校内防线

每天有两位中层领导值班, 负责校内各方面工作 (入校、上下课、升旗、大课间、就餐、离校等) 的督导, 发现问题及早协调解决;每个年级安排一位级部领导, 协调督导整个级部的各项工作;每个级部每天有两位教师值勤, 他们与班主任一起协调解决路队护送、综合实践活动、消防等方面的问题。现在, 学校里的每一位教职工甚至学生都是安全监督员, 事事有人管、人人有责任, 发现隐患都会第一时间上报分管人员。

3. 强化联防机制, 构建常态的外围防线

学校主动与公安 (巡警、交警、驻地派出所) 、城市执法队、社区居委会等单位及部门联系协调, 定期召开联席会议互通信息, 协助职能部门对校园周边占道经营、流动摊贩、闲散人员, 尤其是校外非正常滞留、徘徊等可疑人员及时排查劝离。威海市巡警一大队会在早、中、晚的指定时间内调派警力在校门口协助维持秩序。

二、成效与反思

经过多年的摸索, 在学校安全管理方面, 我们取得了一些成绩, 更获得了许多的经验, 总结起来就是“四项危机管理”和“五个到位”。

1.“四项危机管理”

(1) 防微杜渐。冰冻三尺非一日之寒, 许多事故都是因小事而引发、因小患而酿成的, 但在危机爆发之前总会有些许的端倪。我们需要做的就是及时排除小隐患, 绝不任由危险的苗头蔓延扩大以致无可挽回。

(2) 未雨绸缪。工作即便做得再细再实, 也有可能百密一疏。这就要求我们想在前面, 尽量对可能发生的情况有所预计, 并形成详细的解决预案, 还要付诸演练。通过演练, 可以检验各环节的衔接有无漏洞, 然后进行修订;之后再演练, 以达到日臻完善。

(3) 及时补救。这虽然是一种被动的做法, 却是危机管理中非常关键的环节。应对过程如果做得有理、有利、有节, 完全可以大事化小、小事化了, 变被动为主动;善后处置失当则会小事变大, 处处被动, 难以掌控。所以我们要求, 一旦出现突发事件, 学校各部门务必做到快速反应、上下联动, 努力将负面影响控制到最小, 正所谓“亡羊补牢, 未为晚矣”。

(4) 危中寻机。事情既然已发生, 就要痛定思痛, 及时总结经验教训, 以避免此类事情的再度发生。深入分析事情发生的根源, 并借此转危为机, 拿出一套切实可行的长效机制, 才是真正预防校园安全危机的不二法门。

2.“五个到位”

(1) 政府部门关心重视到位。这是校园安全, 尤其是校园周边环境整治方面的重要保障。以威海市为例, 针对市区中小学周边占道经营、流动摊贩影响正常教学秩序并存有安全隐患的实际情况, 市领导召集城建、规划、公安等部门现场办公, 一举解决了困扰学校家长多年的老大难问题。

(2) 教育部门部署督导到位。区教育局非常重视学校安全工作, 出台了《安全隐患督办制》和《“平安和谐校园创建”考评细则》等督导性文件, 具体部署和督查学校安全工作的开展。

(3) 学校上下组织管理到位。学校校长重视安全工作, 扎实推进安全教育, 创新安全演练方式方法。例如, 学校借每天的大课间活动和每周一的升国旗时间做疏散演练, 教师值勤定岗、定人员, 学生演练求实、增技能, 再加上每年数次大的专题疏散演练, 大大提高了学生自救自护的技能。

(4) 家长沟通参与到位。学校通过网络平台的“班级博客”“致家长一封信”“校长信箱”等栏目, 以及家长委员会会议、家长开放日等途径广泛征求家长对校园安全管理方面的意见和建议, 坦诚沟通、相互理解、共谋发展。

(5) 社会各阶层协作联动到位。安全防范也要实行外延管理, 通过与相关职能部门的协作联动, 筑牢和扩大了校园周边维稳的根基。

篇6：青云谱区强化校园周边安全

关键词：校园周边；食品安全；问题；对策

近年来，随着科学技术的不断发展，人们的生活水平也在不断的提高，同时许多低廉无保障的快速食用食品也进入了学生的视线。为了迎合广大学生的喜好，在学校周边兴起了许多卫生条件差、食品安全没有保障的小商铺和流动摊贩，直接影响着广大学生的身体健康和生命安全。因此，高度重视校园周边食品安全问题成为一个不可忽视的焦点。

一、 校园周边食品安全存在的问题

1.有关部门监管力度不足

校园周边的一些小商店、小型摊位存在着无证经营现象，学校对于这种存在不符合卫生规定的现象视而不理，有些商贩甚至与学校领导人员之间有裙带关系，这样管理人员在管理时就会顾及上级关系而不能够加以严格整治。校外周围的一些摊位通常是属于流动性比较强的摊位，这些流动摊位的经营者大多数是收入较低的人群或下岗职工，他们经济条件差，只能靠卖像麻辣烫、臭豆腐、炸鸡柳等这样的无安全保障的小吃来维持生活，所以存在无证经营现象也是必然的。而且由于他们的流动性和随意性较大，设备又比较简单随意，监管部门前来突查时便可快速离开。这样问题不仅得不到解决，而且还会给监管部门带来很大的工作量。

2.食品来源不明确

学校的食堂是根据有关标准来实施的，保障了食品材料来源的正当性。但学校外的小吃摊位是以最少的投资获取最大的利润为目的，从中谋取暴利，所以小贩在进货时首先考虑的就是如何以最少的成本来购买食材，很少或几乎不会关注生产厂家的条件、生产日期、保质期等一些基本的信息，生产商为了吸引更多的学生购买，往往非法添加色素、防腐剂、高盐、高味精等来满足学生视觉和味觉，这样做出来的食品虽然好看但容易引起很多疾病，严重影响食用者的身体健康甚至造成生命安全问题。

3.学生的食品安全防范意识淡薄

随着生活水平的提高，学生的零花钱也逐渐增加，基本的温饱问题已不再是他们想要的结果，他们更多的是追求自己喜欢吃哪个、哪个更好吃，殊不知这些“外表美丽”的食物中含有大量对身体有害的成分，有时为了追求口感而忽视质量。同时，学校和家长对学生的教育缺乏，学校通常只会对学生在学校内的行为进行监督和管理，在上学和放学回家的路上只能是靠学生自己的意志力来约束其行为。由于缺乏有效的监督管理，使得这些廉价又存在巨大安全隐患的零食一直在学校附近热销。

二、 维护校园周边食品安全的对策

1.加强校园周边食品安全监管

协调食品安全部门、卫生执法部门、城管部门等有关部门加强对学校周边的巡查力度，严格检查校园周边各类食品的经营主体资格，对无证经营户采取停业措施，对销售三无食品、过期、变质和不合格食品依法查处，以保证校园周边食品安全。此外，还需要借助社会群体的力量，建立有效的沟通举报渠道和投诉奖励机制，发现违反食品经营相关规定的行为立刻向相关部门举报，并对举报人采取保密措施和给予相应的奖励，以遏制不合格食品流入学生群体中。

2. 严格控制食品来源，规范食品销售行为

虽然校园周边的流动摊点所提供的食品既快速形成又满足学生需求，但也要对其设立食品卫生制度，从食品原材料的采买、保存、加工、制作、销售等环节严格把关，防止不合格、过期、变质的食品流向市场，经营者在销售过程中如果发现不合格、过期产品要停止出售，及时下架处理。构建食品安全控制体系，严格查处食品经营者、原材料供应商的各个环节，尤其是对生产厂家、生产日期、保质期等进行严格审查，同时还要不定期的去校园周边进行突查以确保商家“鱼龙混珠”。

3.提高学生的食品安全意识，加大食品安全宣传力度

学生由于一天的紧张学习，对校园外的事物感觉到新鲜和好奇，当走出校园后看到各色各样的食物不会考虑太多，首要的就是满足自己的好奇心去吃这些食物，根本不会想到这些食物对身体所造成的伤害。所以，学校应对学生开展食品安全教育、食品安全讲座等利于使学生了解食品安全造成危害的活动，使学生能够对不合格食品进行准确辨别，实现对食品的理性消费、合理食用。同时，家长也要告诫学生吃无保障的食品会对身体造成很大的伤害，以加强学生对食品安全的防范意识。

三、 小结

学校是社会的重要组成部分，学生是未来国家发展必不可少的要素之一，校园周边食品安全问题关乎国家的发展，社会的进步。所以，为学生提供一个良好的外部环境是学校、政府部门所不可推卸的责任。（作者单位：云南民族大学）

参考文献：

[1]黄潇，于滨. 校园周边食品安全现状及整治措施的研究[J]. 内蒙古教育，2015，03.

[2]鲤荔. 校食品卫生安全存在的问题与对策浅[J]. 一线，2015，01.

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[2]樊江芝. 论我国食品安全管理中的政府责任[D]. 2013，06.

篇7：青云谱区强化校园周边安全

一、影响学校的三大类环境

笔者从2016年初至今, 近一年的时间, 对全区26所学校 (幼儿园) 周边环境隐患进行了全面排查, 结果发现, 有18所学校 (幼儿园) 存在安全隐患, 共26处, 主要有以下三个方面。

(一) 治安环境方面存在隐患

主要是部分学校周边有农贸市场、市集, 人员成分复杂, 极易与学校 (幼儿园) 、师生发生冲突。比如靖宇小学校门前有早市, 商贩经常占道摆摊, 来往车辆多, 人员复杂, 学生上学存在安全隐患, 第三实验小学、东昌区幼儿园, 周边都有类似的问题。

(二) 食品卫生方面存在隐患

主要是不规范的饮食店多, 条件简陋, 卫生状况差;流动摊贩多, 占道经营, 一无卫生许可证, 二无工商执照, 出售的又往往是烧烤油炸食品, 极不卫生, 食品安全无法保障。

(三) 交通秩序方面存在隐患

主要是一些学校位于交通主干道或次干道附近, 车流大、车速快, 易发生交通问题。

二、现存周边环境形成原因

笔者实地调查发现, 出现以上三类隐患的学校所存在共性的问题有五点。

(一) 学校自身能力有限

学校存在安全管理的盲点, 无法根除校园及校园周边安全隐患。由于学校和教师执法权限, 即使发现问题, 老师们也仅能对学生进行安全提醒教育, 往往显得苍白无力。

(二) 利益驱使

有学校的地方就有商机, 有商机就有市场, 因此校园周边, 难免会有受利益驱使的小商小贩, 流动摊贩。

(三) 学校的家庭属性引发校园周边交通安全问题

上、放学时, 大部分中低年级学生的家长都会接送孩子, 大量的家长再加上部分的私家车、出租车、接送学生专用车等, 云集校园周边, 接送学生的家长和学生流就在各种车辆的空隙中穿行, 极易发生交通事故。

(四) 校园周边缺乏有效整顿治理, 监管力度不到位

虽然城管、公安、食药监等部门多次联合开展校园周边整治活动, 但是摊主与管理部门进行“游击战”“猫与老鼠的游戏”, 而强制执法、摊点取缔也存在法律程序、社会问题, 易激起民怨等造成不和谐局面, 常常出现了“管而不死, 除而不绝”的不良循环现象。

(五) 不可抗力因素

个别学校校门对着主干道或次主干道, 地理位置的原因导致其存在交通安全隐患。

三、治理对策

第一, 要加大宣传教育力度, 积极倡导全社会来关心和支持教育。第二依靠学校自身力量, 增强防控能力。以强化内部安全为核心, 全面加强学校安全整治, 发挥学校在校园管理中的作用。学校可组织各种活动, 培养学生良好的兴趣爱好、陶冶情操, 从而增强其自制力、分析判断能力和树立学习的信心。第三, 必须学校、家庭、社会共同努力, 密切配合, 形成合力, 共同营造良好的校园周边环境。只有安全稳定的环境, 学生才能安心努力地进行学习, 教师才能积极投入地组织教育教学活动。从长远的意义而言, 有效保护学校人员生命和财产安全、维护学校正常的教育教学秩序, 不仅直接关系到青少年学生的安全健康成长, 更关系到千千万万个家庭的幸福安宁和整个国家的繁荣稳定。第四, 坚持不懈地抓好校园周边环境的综合治理, 为学校教育提供良好的周边环境。在今年的整治行动中, 交警部门已对校园周边各类交通基础设施进行完善、同时加强了校园周边交通疏导, 但上学、放学期间部分校园周边交通仍有拥堵现象发生;流动商贩易产生反弹的现象, 校园周边流动商贩整治难度较大。这就需要学校与相关部门紧密联系, 及时沟通, 持续加大严抓严打力度, 努力营造青少年健康成长的一方净土。

参考文献

[1]林生.高校周边环境现状问题与治理对策[J].内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2011 (1) .

[2]邓伟志.如何推动社会管理体制改革[J].上海城市职业技术学院学报, 2006 (3) .

篇8：强化安全意识共建平安校园

一、高度重视，各司其职，责任到位

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的指导，学校把安全工作列入重要议事日程，在学校建立校长（一把手）张彬负总责，分管副校长刘炳文具体负责，其他行政人员、教师、工人、保安均有安全责任、责任岗位和责任区域的学校安全工作防线。坚持安全工作预防为主、常抓不懈的原则。要求全校上下做到：分头排查、共同汇总、记录在册、切块负责、限期整改、强化督导、常抓不懈。

二、积极完善各项制度，安全措施到位

1.建立健安全工作领导小组，人员分工合理，各负其责。向全校教职工明确落实校长为学校安全的第一责任人，各年级组分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；夜巡人员为夜间学校安全的直接责任人，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。

实行安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2.签订责任书。学校和班主任、后勤、保安、幼儿园层层签订责任书，明确各自职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3.不断完善学校安全保卫工作规章制度。根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实学校各类安全制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、校园保安、值班护校、防火防盗、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。成立了由安保主任杨建等10名有责任心的教师组成的护校队，负责对学校教育教学设施、学生课间、上放学路上、中午学生午休等的检查工作并做好记录，及时排除安全隐患。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4.加强节假日值班保卫工作，做到领导带班、人员落实、制度上墙。定期检查更新各项安全设备设施。定期做好自查，及时填写安全工作记录，发现问题及时解决并上报区教委，力求做到有安全隐患及时排除，使学校安全真正做到未雨绸缪、防患于未然。

三、积极开展丰富多彩的活动，增强安全防范意识，争创平安校园

1.要求班级利用每周星期五进行安全、法制、卫生健康及心理健康专题教育，并在学习园地中开辟出“安全专栏”，从交通、食品卫生、电、水、火、传染病等方面进行宣传教育，有效地增强了学生的安全防范意识。

2.学校利用悬挂横幅、宣传专栏、黑板报、广播等形式进行广泛宣传，营造浓厚的安全教育氛围。

3.集中组织全体师生采取多种形式来促进我校安全工作的进一步开展。

（1）2015年上、下学期利用开学典礼，召开了开学前安全专题会议，根据安全会议要求，学校组织专门人员组成安全检查小组，对学校消防设施、体育设施、各种仪器设施安全状况及学校用电、交通、安全保卫和学校周边进行了安全大检查。

（2）为了防止在学校内发生紧急情况时，能最大限度地确保全校师生的安全，我校特制定了防火、防暴力和防地震演练等方案，并做到每期1～2次实际演练，让学生学到有关的安全防护知识，达到了有事不慌、沉着应对、自我保护的目的。

（3）十一月是以学校的法制教育为主题的教育月，学校根据实际，安排各班级开展观看法制教育光盘活动，使全校师生掌握了很多的法制常识，增强了法制观念，提高了法制意识。

（4）认真做好安全教育周和安全教育月活动工作。每学期开学第一周为安全教育周，第一个月为安全活动月。学校安全教育周和安全教育月以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故地段、重点保护部位、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。

（5）利用升国旗仪式、班会、活动课等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等进行宣传，配合镇司法所，举行和参加法律征文比赛，上期获奖11人次。学校积极推行一周安全提醒，利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过每年的节假日发放《告家长书》的公开信，开展小手牵大手的活动，增强家长的安全意识，营造安全氛围。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四、齐抓共管，群防群治

为确保学校有一个良好的教学环境，加大校园周边环境整治工作力度，我们聘请司法所长和钱塘派出所民警为学校的法制副校长，每学期开展法制讲座一次；从2010年实行校园保安工作开始，严格执行外来人员登记，实行校园封闭管理；在安保主任杨建的组织下，定期组织保安学习，组织保安开展各类安全隐患排查等工作，进一步明确保安职责。积极开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校坚持每月、每个节假日前都对校舍进行全面的安全检查，发现隐患及时上报、及时整改，并做好记载。同时，积极配合卫生等部门对学校食堂、超市、饮水卫生进行检查。发现问题，及时整改，积极排除各种安全隐患。

我们时刻牢记“安全责任重于泰山”，时刻把学校安全工作管理放在第一位，踏实做好学校安全工作。坚持以人为本，不断完善加强学校安全工作制度，切实做好安全防范工作，积极构建和谐、平安的校园环境，办好人民满意的学校。

篇9：青云谱区强化校园周边安全

1 农业院校周边环境对校园安全的影响

农业院校周边环境的纷繁复杂离不开现阶段社会大环境的影响, 进而对校园治安管理、文化氛围、交通状况等产生了较大的负面影响, 主要表现在以下几个方面:

1.1 农业院校周边环境对校园治安管理的影响

现如今农业院校的办学理念已经紧跟农业现代化的时代潮流而进行着不断调整, 由封闭转向开放, 由自主转向共享, 由拒绝转向接纳。所开放的校门越来越多, 进入学校的社会人员越来越多, 成分复杂的外来车辆进出频繁。人员、车辆的流动性大, 而校园的安全防范措施与安保力量相对薄弱, 客观上加大了校园治安管理的难度, 使得周边一些不法之徒趁机混入校内作案, 给校内人员造成人身财产威胁, 尤以盗窃和诈骗事件居多。

1.1.1 年年都有、防不胜防的盗窃。不法分子盗窃的目标主要集中在宿舍、人员密集场所;盗窃财物集中于贵重物品、自行车。宿舍是学生主要的生活和休息场所, 手机、笔记本电脑、数码相机等都会存放于宿舍, 宿舍被盗事件常以高频率发生;在食堂、运动场、报告厅、体育馆等人员密集场所, 丢失钱包、衣物等事件屡见不鲜。农业院校占地面积大, 课程设置中经常有深入农村进行调研的项目, 所以自行车作为学生的主要交通工具, 也是盗窃目标的首选, 也有部分学生会选择低价购买赃车。犯罪分子还利用学校监控的疏忽, 在教学区或图书馆入室盗窃学生的学习用品及食物, 严重影响学生的求学热情。需要特别指出的是, 在市场经济逐利性的推动下, 在周边不良社会风气的影响下, 在追求虚荣攀比的心理驱动下, 少数在校学生会与校外青年联手作案, 进行“ 内盗”, 影响十分恶劣。

1.1.2 入学毕业、五花八门的诈骗。每年新生入学时期, 总会有所谓的“ 学长、学姐”进入懵懂无知的大一新生宿舍假借学校名义进行残次品的推销售卖, 广告宣传栏上办四六级、计算机假证的随处可见, 动辄骗取大学生成千上万元的生活费。当前, 农业院校的毕业生就业形势日趋严峻, 求职心切、缺乏理性思考的心理使得诈骗分子利用各种手段骗取财物、 伤害人身。比较鲜明就是大学生被骗加入传销组织甚至邪教, 还被迫发展“ 下线”, 引诱亲人、好友、同学“ 一起发财”, 走上违法犯罪的道路。

1.1.3 寻滋挑事、毫不讲理的斗殴。农业院校地理位置较为偏僻, 当地公安治理力量辐射效果略微薄弱。尤以夏天时常出现不法分子以各种方式骚扰女大学生的情况, 当在校男大学生发现此情况上前予以制止时, 便会招致野蛮殴打, 而当校园安保力量出现时, 又迅速逃离, 再而反复, 对在校大学生正常的生活学习秩序造成严重干扰。

1.2 农业院校周边环境对校园生活氛围的影响

商业大潮席卷着农业院校的周边环境, 这也成了部分商人眼中大赚一笔的宝地, 各种娱乐场所、饮食商铺在有限的地理位置上无序的发展, 而管理者并不是城管, 而是商铺占用地方的当地村民, 主要管理形式就是交摊铺的租赁费, 其他则放任自由。逐利的驱使与管理的无序, 导致各种隐患的产生。

1.2.1 饮食卫生状况不明朗, 攀比虚荣风气兴起。农业院校周边烧烤摊烟雾弥漫, 各种特色小吃店鳞次栉比, 店外走道上都摆满了桌凳, 并没有经营许可证的流动小推车伴随着呼啸而过的车辆扬起的灰尘售卖食物, 当然也没有卫生消毒设施工具, 但因其价格便宜且添加着各种增色增味剂, 吸引了众多的大学生, 也就不可避免的出现食后的反胃、腹泻等威胁生命健康的情况。禁止让大学生外出消费饮食, 显然不可能, 目前校外聚餐已成为一种时尚, 这也是大学生人际交往、应酬的主要方式, 于是攀比、奢侈之风兴起, 这不仅加重家庭负担, 也让部分贫困学生产生自卑心理, 不利于同学间纯洁活泼、团结友爱关系的形成。市场化、商业化的周边环境让部分农业院校的学生抛弃了艰苦奋斗、勤俭节约、自强不息的传统精神, 对今后的发展十分不利。

1.2.2 校外出租屋的违章建造, 导致学生纪律、道德意识削弱。农业院校周边村子里违规建造且无证经营、缺乏安全设施的小旅馆及廉价出租房, 为大学生避免学校规章制度的约束, 特别是为学生情侣的随意自由入住提供了方便。但不需要身份证也无需登记的入住方式也为流动人口甚至不法分子的入住提供了方便, 这些都威胁着大学生的人身财产安全。校外入住也使部分缺乏理性认识、社会经验不足、涉世未深及感情随意的女大学生未婚先孕的现象经常发生, 甚至校园周边诊所都有无痛人流的服务提供, 这对传统的伦理道德规范给予了极大的冲击, 同时也给其身心健康带来了十分不利的影响, 也弱化了当代男女青年之间社会责任感的养成。校外住宿已成为周边环境安全隐患最大的难题和盲区。

1.3 农业院校周边环境对校园交通安全的影响

农业院校由于其地理位置的原因, 出行不便。虽然有公交站点, 但过了时间便不会再发车, 而且数量有限的公交车也难以满足数以万计师生的出行需求。于是部分周边村的有车户便会集中在校门口进行违章经营, 日渐形成以来自一个村为独自团体的经营形式, 为占停车位而在校门口大动干戈, 严重威胁到进出校门学生的人身安全。 傍晚公交车停止运行后, 屡禁不止的“ 黑出租”、“ 摩的”便开始争相拉客、随意停放, 校园门卫因不具备执法资格而难以阻止, 学生也不管是否正规, 讲好价钱就走, 安全隐患时刻存在。反观校园内, 外来车辆的进入由于不熟悉校园内的行车规定, 逆行超速、随意鸣笛现象十分普遍, 种种车辆穿梭于校园内的人流中间, 交通险情时有发生。

2 农业院校校园周边环境对校园安全影响的原因分析

农业院校校园周边环境作为校园环境的一个组成部分, 对校园安全产生的影响是极大的, “ 人创造环境, 同样, 环境也创造人。” (1)

2.1 农业院校周边治安管理体制不顺畅

农业院校身处城乡结合部的偏僻郊区, 周边存在的问题是综合性的, 这也导致治安管理难度加大, 涉及的执法部门和利益占有主体较多, 治安管理工作常常陷入无人牵头、没有组织、协调不畅、放置不管、任其发展的局面。而主要负责农业院校治安管理的保卫部门、保卫处及校园保安, 由于没有法律所授予的执法权力, 对影响校园安全的外部因素亦无能为力, 时常处于“ 想管而无招”的尴尬境地, 且校园安保力量大都是本地人, 一系列原因使得农业院校周边的治安管理极易成为“ 三不管”境地。

2.2 农业院校周边是发财赚钱的衍生地

农业院校的纵深改革、生源扩招及后勤服务的社会化, 给周边乡镇村落带来了十分可观的获取利益的机遇, 由此也导致各家商铺竞争的激烈, 而竞争的方式与途径也存在种种不择手段的现象。经济利益的驱动、追求利益最大化的需求、管理上的漏洞导致会出现部分素质低下的经商者违背行为道德准则, 通过损害师生的利益而大发横财。

2.3 农业院校学生安全教育和管理工作不到位

农业院校对大学生的安全教育主要集中于新生入学的培训上, 有专门的一个时期会进行统一的安全教育, 形式单一, 内容重复, 学生自身也不愿意多听。大学生安全教育光靠保卫处的力量显得十分单薄, 而辅导员对于大学生的安全教育局限于宿舍安全用电及防火防盗的教育, 疏忽了学生外出及校园周边环境造成的安全隐患, 再加上大学生自身的安全防范意识淡薄, 以为自己外出求学, 最多丢失财物, 不会涉及生命, 自认为安全教育是多余的。这种懈怠心理也让不法分子有了可乘之机, 而现实状况是, 每当有侵犯学生利益的不法行为发生后, 才会加紧进行安全教育, 滞后性十分明显。

3 综合整治农业院校周边环境、营造和谐平安校园的对策

农业院校周边环境的治理是一项长期复杂的系统工程, 需要社会上各种资源的整合, 形成合力, 由当地政府牵头, 加强市政各部门与农业院校的协调和领导, 创新管理模式, 建立长效联动的治理机制, 并不断通过说服教育、板报宣传、案例警示、期末考核等方式增强学生自我安全防范意识的提高, 才能革新农业院校周边环境, 使师生在和谐平安的校园里静心求学, 更好的服务周边乡镇, 奉献社会。

3.1 政府牵头, 部门联合, 齐抓共管

农业院校对当地经济的发展带动作用不可小觑, 当地公安部门应成立校园紧急事件应急小组, 一旦出现危及校园师生人身财产安全的偷盗、诈骗、抢劫等治安、刑事案件, 可派应急小组第一时间赶到现场, 并在学校保卫处的协助配合下优先立案。案件要执行专人专案负责制, 侦破速度要快, 破案时与破案后要及时向校园师生进行案件处理过程与结果的通报, 使在校师生能够时刻关注校园及自身安全, 提高防范意识, 也避免消息不畅通, 获取信息资源不对等而引起的不必要的恐慌。当地公安应在校园周边事故多发段增设治安岗亭和报警点, 24 小时开通值班电话, 执行不定期巡逻制度, 对周边不法分子给予震慑。

校园保卫处等相关职能处室要定期排查整治校园安全隐患, 对校园周边环境做好安全防范工作;辅导员要定期通过开班会等形式进行法制安全宣讲教育及遇到紧急情况时的处理办法, 增强大学生法制观念与自我保护意识, 校方应积极促进警校合作, 融合社会力量, 共同保障师生安全。学校要建立与地方政府和各执法部门联动的长效工作机制, 协助各部门积极参与校园周边环境的治理;发现矛盾的苗头, 要及时疏导, 进行调解, 将在校学生与社会人员发生的纠纷及时进行妥善处理, 避免酿成事端。

当地政府应组织城建、工商、消防等相关部门对周边村民所修建的无证经营的违章建筑, 且存在安全隐患的小旅馆、日租房加强管理和监督, 应强制推行身份证实名入住登记;大力整治校园周边违规、无照经营的酒吧、网吧、台球厅、KTV等娱乐场所, 依法进行规范、整改或取缔。卫生部门应对校园周边餐饮摊点的经营主体资格相关证件进行严格审查, 对食品卫生条件不达标的处以严厉罚款, 对所加工销售的食品的进货渠道严查细管, 坚决杜绝三无食品、过期变质食品、进货渠道不明的食品在校园周边流通, 切实保障师生外出饮食的安全。交通部门应协调城管、环保、交管局等有关部门及时完善学校门前及周边道路的交通安全设施, 对非法营运、超员超速、闯红灯等严重交通违法行为进行从严查处, 深入学生中间进行交通安全的知识宣讲, 讲清无照营运的危害, 引导学生群体遏制乘坐校园周边“ 黑车”的思想萌芽, 鼓励正规出租车及时服务院校师生。

3.2 推动内部治安建设, 构建平安育人氛围

3.2.1 建立完善“三防”综合一体的校园安全保卫工作模式, 提高安全管理水平“。 三防”, 就是将人防、物防、技防三者融为一体的安全防护模式, 也是农业院校安全保卫工作模式的创新。首先, 要健全安全保卫工作制度, 用制度化的章程规定好校园治安维护的基础工作, 安全无小事, 一旦出事, 就是大事, 保卫处要时时刻刻提高警惕意识, 让校内安保力量做到一天都在岗, 24 小时不放松, 60 秒不松懈; 历史悠久的农业院校, 应注重更新安保理念, 加大校园安全保卫设施的投入。在公共场所及人员密集场合, 设立数字化门禁系统, 在校师生凭有效证件进出, 有效管制外来人员的出入; 保卫处与学生处联合成立学生卫校组织, 从体育生、武术生等学生群体中挑选30 至50 名反映机敏、头脑灵活的学生组成, 由保卫处派出保安作为领队, 课余时间在校内进行巡逻, 以弥补校内安保力量的薄弱;在财务室、实验室、宿舍口、多媒体教室等贵重物品存放摆设的地方设立防盗报警系统, 以防止各类盗窃分子作案;装备可视监控系统, 布局在校门口等要害地位, 预防可能发生的突发事件, 一旦发生, 可以为事后的处理提供事实依据;在学生群体中普及宣传报警电话知识, 建立校园报警电话与当地公安部门110 指挥中心为平台的接警、处警、求救等服务;对宿管人员进行安全教育知识培训, 把好宿舍安全的第一关;构建校党委领导下的各部门安全事件发生的联动机制, 一方有事, 八方支援, 用最快的速度力保将损失降至最低。

3.2.2 加强大学生安全防范知识教育, 提升安全意识, 提高自防能力。内因是事物变化发展的根据, 校园安全教育的最终落脚点应该在师生身上。师生自身安全防范意识的提高胜过全校无缝覆盖监控摄像头的安装。要充分发挥思想政治教育理论课程的主渠道作用和辅导员、团委等思想工作的优势, 结合课程内容与校园实践活动的开展针对性的对大学生进行法律知识、 安全防范知识和自我保护方式方法的教育;要建立和完善农业院校学生的教学、生活、管理等制度化建设, 加强大学生日常行为的管理和监督, 将违法犯罪的苗头及早制止, 将有可能出现的安全隐患尽早从思想上排除, 让大学生成为自我安全教育的主体、自我安全管理的主体、自我安全保护的主体, 从自身做起, 将安全放在首位, 那么校园安保工作的开展将会顺利很多。

3.2.3积极建设校园文化, 开创文化育人新局面。健康向上的校园文化, 不仅能充实教书育人的氛围, 而且会以各种形式、各种渠道对周边环境形成辐射, 影响周边乡镇农村的文化取向, 一定程度上对当地群众的精神文明素质的提高起到积极作用。因此, 农业院校应树立全员共育、全员参与的集体观念, 在学校教师的引导下, 充分发挥学生组织的作用, 创新培育校园文化。通过开展丰富多彩的校园文化活动, 比如举办以弘扬主旋律为主题的演讲会、辩论会, 以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观;也可以开办高水平的人文社科讲座、学术交流活动、科技创新活动, 将其公开化, 社会化, 开放化, 周边村民与感兴趣的群众都可以来听讲, 使其增加人文知识、知晓法律规范、提高思想境界、崇尚科学真理。总之, 良好内部环境的营造对于培养大学生高尚的人格和健全的体魄有着不可忽视的作用, 校园周边环境的治理除了法律法规的强制规范也离不开大学校园浓厚氛围的感染, 软硬兼施, 综合治理, 内外结合, 才能真正地将农业院校的周边环境在潜移默化中进行优化, 逐渐形成良好的、安全的、稳定的周边环境。

3.2.4利用网络新媒体, 创建校园安全服务新平台。“互联网+”的时代来临, 电脑、手机已经成为学生必备的物品, 日益发挥着不可替代的作用。而利用网络推才陈出新的各种新媒体、公众号、自媒体等也在信息传播中发挥着日渐重要的作用。校园周边环境是动态的, 是不稳定的, 是时时刻刻在变化的, 而学生群体中新媒体消息的发布也具有时效性, 也是不断更新的, 所以要善于利用新媒体等资源, 及时传达周边环境状况, 给学生的外出、餐饮、娱乐提供参考, 也可创建校园安全微平台, 及时发布校园安全信息与安全知识宣传, 在日常生活中, 网络媒体中, 构建出全方位、立体化、多层次、广角度的校园安全防范体系, 使得校园内部环境与周边环境和谐共存, 互利发展。

参考文献

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篇10：青云谱区强化校园周边安全

关键词 法制 安全意识 教育 和谐校园

近年来学校安全事故频频发生，意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手。学校安全事故的原因是极其复杂的，责任认定也没有明确的依据。因此学校应该以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

首先，强化法制安全意识，做到养中有素、建立组织、健全制度、明确责任，防患于未然。从实际情况来看，虽然有些事故是由于老师的责任心不强或是老师事先没有考虑周全造成的，但更多的是防不胜防的意外事故。目前虽然很多学校对事故发生后要求学校承担不尽合理的法律责任感到困惑、不公，但在处理此类事件时则常常抱着息事宁人的心态，以“私了”的方式解决纠纷。其结果不仅不利于双方法律责任的划分，而且往往损害了学校的合法权益。究其原因，主要是当事人不了解相关的法律规定，缺乏法律意识，更不会自觉运用法律手段处理有关纠纷。作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，譬如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学校管理条例》、《学校工作规程》、《民法通则》等，建立安全领导组织，制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施、户外活动组织安全制度，以及平时教师、家长和学生高度的安全责任意识，从源头上扼住校园安全事故的发生。

第二，学校家长应树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习，为儿童创设安全、良好的生活环境。社会大环境文明程度的高低，社会道德规范、法纪意识的强弱，也是孩子安全自护意识形成的因素。这就要求学校要经常与家长联系，引导家长或监护人切实转变教育观念，提高自身素质，形成良好的生存安全意识，自觉遵守社会道德法规，为孩子树立良好的榜样。

第三，把安全工作的宣传教育从娃娃抓起，结合儿童的学习生活进行安全教育，把学校安全教育管理当做建设校园文化的一个重要组成部分，以耳濡目染提高儿童的安全意识和自我保护意识及能力。

1.开展特定情景摸拟活动。如组织观看电视录像“阳台上的故事”、“冬天的故事 ”、“陌生人的故事”、“超市里走失了”等等，让孩子们去体验、了解初步的安全知识，懂得求救方法；进行防震救灾逃生救助演练，观摩“消防中队”活动，让学生身临其境学习防、救火灾的安全知识，将消防知识从娃娃抓起落到实处。 2.让儿童自己参与安全管理，使他们在自我服务、自我管理、自我监督中受益非浅，既维护了秩序、保证了安全，又锻炼了能力、培养了品质。在可班级建立安全宣传监督小组，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义；可制定班级安全规则和个人安全防护措施，在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。比如师生共建安全规则：“教室的安全规则”、“课外活动安全规则”均可以是学生自己制定并配有他们设计的标识。这样，学生在享有充分尊重与自由时也面临困难与挑战，他们坚强、勇敢、不怕困难同时注意安全的意志品质也因此而逐渐形成。

第四，外出活动必须有安全预案，各负责人一定要尽自己的义务。国家中长期教育发展规划纲要强调，《未成年人保护法》第12条也明确规定，学校组织儿童集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，要防止发生人身安全事故。按民法原理而言，这也是由于当事人的先行行为所产生的义务。组织外出活动的时候，一定要在保证安全的前提下进行。组织者要配备足够的教师，出发、集合、分散活动都要事先有计划、有预案，确定好详细的活动方案，确定具体的责任人，一旦发生事故，能够进行及时处理。

第五，了解儿童健康状况，调查儿童的身体状况，建立儿童健康检查制度和儿童健康档案，以防事故的发生。去年和前年我县各发生两起儿童课堂猝死事件，就是因为平时教师没有对学生的健康状况详细了解，学生发病时手足无措。同时，教师要根据儿童的身体状况安排具体的教育教学活动，加强儿童的体能训练，提高其自我保护能力。学校、家庭应给儿童提供足够的时间和空间，合理地组织有一定强度和密度的体育活动。

第六，定期检查教育活动场所、安全设施，提供安全卫生的学习环境。《教育法》第26条、第73条和《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定，学校建筑物和其他设施要符合标准，保证儿童在校内的人身安全，如果明知校舍或其他设施有危险而不采取措施，造成人员重大伤亡事故的，将依法追究直接责任人员的刑事责任。《教育法》第44条、《未年人保护法》第32条都要求学校给儿童提供安全的体育活动设施和卫生的校舍环境，学校要保证儿童的饮水、饮食卫生，防止食物中毒，预防各种疾病在校内传播、流行。教师发现学校的教学设施存在安全的隐患时，要及时汇报，让儿童远离危险设施，避免儿童在危险的条件下活动作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

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