李郁庄小学2010年度小学安全工作总结

李郁庄小学2010年度小学安全工作总结（精选5篇）

篇1：李郁庄小学2010年度小学安全工作总结

李郁庄小学2010小学安全工作总结

“安全责任，重于泰山”，安全工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生安全，依据县教育局有关安全文件精神，我校持之以恒地开展创建平安校园工作。一年来，我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育及演练，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患。现将本安全综治工作总结如下：

（一）、学校安全工作情况及做法 一 加强领导，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了由一把手校长任组长的安全综治工作领导小组，并根据具体工作内容成立了校园设施设备、教学活动、食品卫生、周边环境整治等安全工作领导小组，强化对安全综治工作的领导、督查及检查，确保安全工作机制有效运行。

二、强化安全，警钟长鸣

一年来各级领导对学校的安全工作给予了高度重视与关心，这也表明了安全工作在学校整体工作中的重要地位。因此，我校将学校安全工作作为学校的首要工作来抓，定人定岗抓安全，大会小会讲安全，人人心中有安全，为创建平安校园营造了浓厚的氛围。在每学期初召开全体教职工大会，提出安全第一的工作要求，反复强调安全工作的重要性，部署本学期安全工作重点，提醒大家在日常工作中特别注意安全问题；每周全体教师的政治学习，提出的第一件工作就是对学生进行安全教育。做到安全的事常提，安全的经常念，严防死守，防患于未然。使学校上自校长、下至普通教职工，每个人都把安全工作当成做好本职工作的基本点，在思想上时时刻刻绷紧安全弦，在工作中处处防范安全隐患，做到警钟长鸣，极大提高了全体教职工的安全忧患意识和安全责任感。

三、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关部门及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生及学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查（每学期各班级以班主任、辅导员为主的自查，年段长、下段负责同志层层把关与学校公共设施的校级自查相结果，再整理归类周末请有关部门维修）和日常防范相结合（平日班级或学校公共设施有安全隐患及时到门卫领表——设施、设备维修及安全隐患排除记录表填写交总务处处理）的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全应急工作预案及疏散预案。学校建立安全应急领导小组，制定了安全应急工作预案及疏散预案。

5、建立安全工作台帐。学校安全工作的管理、教育及周边安全等各类材料分门别类归档。

四、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与乡派出所、司法所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

五、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以“校园安全”为主题，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用红领巾广播、班队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、手抄报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡家长接送学生上学及放学，确保学生人身安全。

六、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合卫生局对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线进行防火安全检查，学校还不定期对周边安全进行检查等。

七、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面虽然做了一定工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党政领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还是比较大的，非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还是存在的，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患，学校门前交通成为主干道，往来车子多且无序，时常末见减速，对学生往还学校，特别是需要过马路的学生造成了极大的安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时协调社会各界共同关心学生安全，解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

（二）、做安全工作的感受及体会

安全工作责任重如山，学校工作方方面面都涉及到安全问题。而校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。作为学校安全分管同志，在时刻敲响安全警钟的同时，更要明白如何去思考和管理，尤其是依法思考和依法管理和处理安全事故。进一步强化了危机意识，又进一步从思想认识的高度、理论指导的层面以及学校管理操作策略实践等不同层面得到启示和提升。“防患于未然”，把事情处理在萌芽状态，对于抓安全工作尤为重要。有了机制、制度和网络还是远远不够，关键要落实在防控措施上。防控措施主要包括“人防”和“技防”两方面。加强“人防”一方面加强监督管理，另一方面就是要加强宣传教育。作为小学针对教育对象的年龄特点，就要求老师根据少年儿童实际条件，将安全知识技能演练融入到教育教学游戏活动中，寓教于乐，易于少年儿童接受。可以将许多宣传教育设置在区域活动中，让少年儿童在活动中体验教育。同时，小学教育关键是要加强每一位教职员工安全责任意识的培养，每一位教职员工重视了，就会在事事、时时、处处加强对少年儿童的宣传教育。“技防”主要是指聘请保安，安装防盗报警系统等方面的技术防控措施。在这两个方面，后者我校还末开始实施，今后也应该逐步做到，当然还需要不断加大投入。

总之，安全工作责任重大，安全工作无小事。学校安全工作只有起点没有终点，我们要建立“横向到边、纵向到底”的管理网络，应让安全警钟长鸣。

李郁庄村中心小学

2011.2

学校安全工作总结

李 郁 庄 村 小 学

2011.2

篇2：李郁庄小学2010年度小学安全工作总结

我校根据《定兴县教育局关于开展“防灾减灾知识宣传月”活动的通知》的要求，为在我校全方位、多角度地宣传防灾减灾知识，增强师生员工的公共安全意识，提高师生员工应急避险和自救互救能力，在5月份认真开展了防灾减灾知识宣传活动，取得了较为满意的效果，现总结如下。

一、领导重视

我校专门成立了“防灾减灾知识宣传月”领导小组，由校长卢永顺任组长，各班主任为成员。领导小组以科学发展观为指导，坚持以保障中小学生生命安全为根本，以提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点．全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力为指导思想。

二、活动内容多样

1、利用板报及班会、校会、国旗下讲话大力宣传防灾减灾知识。

2、实行“教育一个孩子，带动一个家庭”策略，为每位学生印发《家庭火灾逃生计划书》及《家庭消防安全检查备忘录》，提升学生家庭消防安全水平。

3、组织全体学生观看应急宣传动漫，让学生在娱乐中学到安全知识。

4、组织全体师生共同参与的应急疏散演练.三、活动措施得力

1、以班级为单位，各校有效利用《中小学生自护自救安全常识》的内容，采取灵活多样的方式，对学生进行了各种安全知识教育，使学生安全意识得到提高，并且每周进行两次以上的安全专题教育，并做好记录。

2、以“黑板报、宣传栏”为阵地，开辟了安全知识专栏，内容丰富多样。通过这些专栏宣传，为学生提供了学习安全知识平台，有效地促进了学生对安全知识的学习。

3、以安全教育为主题，举办安全知识问答竞赛。在“安全教育宣传月”期间，每周班会课必须有一半时间为安全教育，由班主任主持，以小组为单位，选派代表，对有关安全知识进行竞答，评议，看哪一组同学懂得的安全知识多，层层选拔，最后参加学校竞赛。通过这样的竞答形式，激发了学生学习安全知识的兴趣，同时加强了安全意识。

4、积极组织观看你去教育专题片，不断提高师生自我保护意识和能力。

5、开展安全应急撤离演练，使广大师生掌握防灾救灾和突发事件发生时的自救自护知识。

6、排查隐患、确保安全学校结合“安全教育宣传月”活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故的发生，进一步完善了各类应急预案，有效提高了处置应急突发事件的能力和水平。

7、加强对学生的心理健康教育，对心理缺陷人员、特殊群体、问题学生等，制订相应的对策，还组织了一次严防管制刀具进校园专项整治活动，从源头上预防和减少危害师生生命财产安全的事故发生。

本月防灾减灾系列活动的开展，收效明显，将有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，还将一如既往地将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全健康快乐地成长!

李郁庄小学

3011.05.31

“防灾减灾知识宣传月”活动总结

李 郁 庄 小 学

篇3：李郁庄小学2010年度小学安全工作总结

会议在教育部体育卫生与艺术教育司体育处卢逊处长的主持下, 分别由湖南省教育厅副厅长王键和岳阳市人民政府副市长隋国庆致欢迎辞, 教育部体育卫生与艺术教育司杨贵仁司长做重要讲话。开幕式结束以后, 首先由中央教育科学研究所田慧生副所长做了重要报告, 针对我国教育改革发展的重要文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 》 (以下简称《纲要》) 制定的背景、意义、作用, 以及涉及到体育工作的要求等做了全面而深入的解读, 将对我们今后的学校体育工作带来很大的帮助和指导。报告从《纲要》制定的背景、主要内容、对青少年健康工作和学校体育工作相关的一些论述等几个方面做了阐述。

报告中谈到了国家制定《纲要》的四大迫切需要, 即应对国际竞争新形势的需要、适应我国经济发展新要求的迫切需要、满足人民群众对教育的新期盼的需要、教育内部进一步推进教育事业科学发展的需要;从《纲要》研究制定的全过程所体现出的三大特点详细地做了介绍:一是党中央国务院的正确领导, 为《纲要》的研究制定提供了坚强的制度保障, 二是深入开展调研和科学论证工作, 为《纲要》的制定提供了科学的依据;三是开放、民主、透明的方式, 为《纲要》的研究制定提供了坚实的民意基础。并对文本结构和主要内容, 尤其是《纲要》的20字工作方针“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”做了深刻的解读。最后, 把《纲要》中对于体育工作的重要性和相关的规定, 进行了梳理和提炼, 进一步明确指出, 《纲要》对学校如何保证学生全面发展、健康成长, 提出了总的要求, 把学生的身体健康、学校体育工作放在了战略主体的角度;提出了“学生的体质健康工作、学校体育工作是今后提高教育质量的重要组成部分, 缺少了学校体育的教育质量不是一个好的质量。”这一新的质量观。

田慧生副所长对《纲要》的深刻解读, 尤其是对学校体育工作和学生体质健康工作的高度认识和新的教育质量观的提出, 使参会人员更加明确了今后体育教学指导工作的目标和方向。

会议中, 其他几位副主任季克异、毛振明、耿培新、季浏和委员吴键等分别对2010年的教学指导工作, 诸如教师培训、大课间体育活动、快乐体育园地建设与发展、课标的颁布与实施以及课标修订情况、全国体育教学精品课展示活动、全国学校体育艺术“2+1”项目推进工作、全国中小学体育教学观摩展示活动等工作以及所取得的成果分别做了汇报和总结, 并对2011年的工作方案做了规划。参会的各位委员对中央七号文件颁布后我国学校体育工作取得的成绩, 以及今后如何更好地继续坚持贯彻中央七号文件的精神和如何贯彻落实好《纲要》做了发言和讨论。

会上, 根据重庆市教育局体育卫生与艺术教育处夏蒂处长提出的新的分组方案和建议, 通过讨论后决定将原来的六个指导组重新调整为五个组。即将原来的教师培训、大课间体育活动、快乐体育园地、课程与教学、体育艺术“2+1”项目、考试评价六个组调整为教师培训组、活动组、课程与教学组、评价组和科研组五个指导组。各组负责人分别调整为:教师培训组由教育部中国教师奖励基金会季克异副秘书长负责、活动组由北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授负责、课程与教学组由华东师范大学体育与健康学院院长季浏教授负责、评价组由人民教育出版社体育室主任耿培新负责、科研组由中央教育科学研究所副所长田慧生负责。

篇4：李郁庄小学2010年度小学安全工作总结

姓名_____指导老师_____邮政编码_____

友情提醒：本卷总计120分，60％的题目出自2010年全年刊物，40％为综合实践题。

(一)语言探究(共18分)

1阅读以下材料，完成练习。(6分)

我班现开展“爱我南京”语文综合性实践活动，小雨和小晴组成合作小组，负责“南京简介”的撰写。经过一番资料收集、整理、写作后，现有关简介的部分内容如下：

钟山龙蟠，石城虎踞。屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。她具备山川形胜之妖娆，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩赐给人类的礼物。她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。

(1)简介中有两个加着重号的字容易读错，请你注音。(2分)

龙蟠()

哺()育

(2)在研究中，她俩发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此草拟了一副对联，准备插入“简介”当中，但她觉得下联有一处不符合对联中上下旬对偶的要求，请你在不改变对联原意的基础上做适当的修改。(2分)

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

可将下联改为：_______________

(3)李老师在审阅完她俩的简介初稿后提出，古城南京在昆曲这一“人类口头和非物质文化遗产”的传承、发展过程中产生过重大影响，因此建议也应对昆曲进行简要的介绍。小雨和小晴接受了老师的建议后，却发现自己对昆曲一无所知，只知道昆曲里有“生旦净丑”四种角色，她俩决定就从这四种角色研究起。如果你是小雨和小晴的同学，你能告诉她俩这四种角色分别指什么吗?(2分)

生：__________

旦：__________

净：__________

丑：__________

2近一段时间，某班有很多学生每天晚上要看电视到晚上十点多钟，课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”听到此话，学生们都惭愧地低下了头。(4分)

(1)老师的言外之意是_______________。(2分)

(2)假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你会说：____________________。(2分)

3学校的乒乓球比赛结束后，裁判在通告栏公布结果时，是这样写的：“本次乒乓球比赛，四年级一班打败了四年级二班夺得了冠军。”看了这则通告后，两个班的同学都欢呼了起来，都说自己班获得了冠军。一场比赛不可能有两个冠军，那么问题出在了哪里?怎样纠正?(4分)

4读表一、表二，在后面的横线上填上合适的句子，以体现你对表中数据的理解。(4分)

中国的人均耕地___________________________________。因此，____________________。

(二)选择判断(每题2分，第10题4分，共14分)

5下列句子中带点词语没有错别字的是()

A有人写道：“儿子英语过了六级，在单位从事软件开发。我吃粉笔灰，也在电脑上爬字。‘数业有专攻’，与儿子扯平了。”

B事实证明，中华文化的遗传并没有因为追逐GDP而变异或者式微。

C刘国卿先生是当代国画大师李苦禅先生的入师弟子。

D人们常说：“常在河边走，哪能不失鞋?”所以我决心再也不跟那些赌徒来往了。

6依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是()

一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑态度，常常和书中的学说_____，常常_____书中的学说，常常_____书中的学说。

A修正评判辩论

B辩论评判修正

C评判修正辩论

D修正辩论评判

7生活也是一本书，我们应“__________”，这样才会有更多的人生收获。横线上应填()

A不以规矩，不成方圆

B听君一席话，胜读十年书

C与有肝胆人共事，从无字句处读书

D少壮不努力，老大徒伤悲

8下列标点符号运用有误的一项是()

A有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水!”

B彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……

c“我不明白”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够吗”?

D“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

9下列句子中没有语病的一项是()

A在“青奥会”的筹备会上，南京市政府各相关部门交换了广泛意见。

B，郎铮艰难地举起右手，向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。

c写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

D在第50届世界乒乓球锦标赛上，中国男队3：1战胜德国队获得冠军，捧回了第五个五连冠!

10判断，在括号里打“√”或“×”。(4分)

(1)由于缺少汗腺，炎热的夏季，老虎会四处躲藏，甚至躲进水里，因此老虎的游泳技术特别高。()

(2)“沧海桑田”一词出于晋代葛洪所著的《神仙传》一书，词中所云的“沧海”主要指现今的东海。()

(3)《西游记》是由清代小说家吴承恩创作的。()

(4)《如梦令》是一首词，“如梦令”是词牌名，作者李清照。这首词中“兴尽”的“兴”指的是游玩的兴致。()

(三)思考填空(每题4分，共24分)

11春联一览。(4分)

(1)绿柳舒眉辞旧岁，__________。

(2)又是一年芳草绿，__________。

(3)春回大地千山秀，_____。

(4)勤劳门第春光好，__________。

12趣话诗人雅号。(4分)

(1)曹七步——_____

(2)郑鹧鸪——_____

(3)长爪狼——_____

(4)寒酸夫子——_____

13反义俗语大搜索。(4分)

(1)金钱不是万能的——__________

(2)观棋不语真君子——__________

(3)英雄无用武之地——__________

(4)留得青山在，不怕没柴烧——_______________

14赏对联，识人物。(4分)

(1)“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。”这副对联赞颂的是_____代诗人_____，请你写出这位诗人的两句诗：_____，_____。

(2)“诗史数千言，秋天一鹄先生骨：草堂三五里，春水群鸥野老心。”这副对联赞颂的是_____代诗人_____。请你写出这位诗人的两句诗：_____，_____。

15读下面的诗段，在下划线上写上诗中所运用的多种修辞方法。(4分)

好!黄山松，

我大声为你叫好，

谁有你挺得硬，扎得稳，站得高!

九万里雷霆，八千里风暴，

劈不歪，吹不动，轰不倒!_______________

16写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。

(4分)

(1)烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。强调时间__________

(2)从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。强调时间__________

(3)才六点钟他就赶来了。强调时间__________

(4)已经六点钟了他才来。强调时间__________

(四)阅读理解(共20分)

(一)游子吟(7分)

唐孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

17诗中的“手中线”“密密缝”充分体现了母亲对子女的__________；“意恐迟迟归”写出了母亲__________的心理；全诗的最后两句，用寸草比喻__________，用阳光比喻__________，表达了诗人对慈母的__________之情。(5分)

18请你边低声诵读《游子吟》，边去想象一位慈母，在儿子外出远行前，借着油灯的微光为儿子缝制衣服的情景，再写下来。(不少于50字)(2分)

(二)(13分)

曹操叫酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“就且斟上，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。

19本文描写生动传神，形容拼杀时鼓声、喊声大的词语是“__________、__________”；最能突出在短时间内快斩华雄的语句是：“__________。”这一段话体现出关羽是一个__________的人。(4分)

20在《三国演义》中，除了__________的关羽，__________的诸葛亮和__________的曹操之外，你还知道__________、__________等人物。除了我们刚刚读的这个故事外，还有__________、__________等故事。对于《三国演义》中的人物，你最喜欢的是__________，因为____________________。(9分)

(五)掩卷沉思(每题6分，共24分)

21孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之

，是中国思想文化的创立者和奠基者。孔子思想的精髓是“仁”，以至于后来有人把孔子的心想概括为“仁学”。请你摘录能够体现孔子“仁”思想的精辟话语，并试着联系实际生活进行解析，说明“仁”的意义或价值。

22近来，我们经常在媒体上看到一些新闻被冠以“××门”，例如，2010年4月6号肯德基中国公司推出超值星期二“秒杀”活动——64元的外带全家桶只要32元，于是在全国引爆热情追捧，结果突然被肯德基单方面宣布无效，在社会上造成了较大的负面影响，因而这一事件被媒体解读为“肯德基秒杀门”事件。请你先尝试着罗列被称为“××门”新闻的基本特点，然后再从近来众多的“××门”中寻找一例加以验证。

23春联是对联的一种，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发人们对来年的美好愿望。人们在张贴春联时特别讲究顺序，务必使人能够区分出哪是上联、哪是下联。如果在你的面前有一副已经张贴好的春联，那么你该如何区分上联和下联呢?请你至少举出两种区分的方法。

24200多年来，随着人类工业化进程的深入，全球已探明的石油、天然气和煤炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽。与此同时，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化，这是不争的事实。现在，“低碳生活”这一概念已经走入了不少百姓的实际生活，成为了现实。那么我们又该如何实践“低碳生活”呢?请你列举自己“低碳生活”中的一例，并说明意义，以供大家学习借鉴。

(六)真情写作(20分)

以下两个文题任选其一完成。

文题一：曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐?在上万个答案中，有四个答案十分精彩，它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。要求：请围绕“快乐”，自拟文题写一篇作文，文体不限(诗歌除外)，不少于400字。

篇5：李郁庄小学2010年度小学安全工作总结

杨 翠 云南省教育科学研究院

杨丽波 昆明市五华区中华小学

傅泽林 师宗县教师进修学校

王晓玲 昆明市官渡区关上第一小学

祝 欣 沾益县水桥小学

二等奖 (9篇)

高志彪 马绍贤 禄丰县黑井镇小学

李建生 陆良县中枢小学

罗 蓉 昆明市高新开发区第一小学

王月芬 曲靖市麒麟区新生小学

杨武昌 祥云县城区四小

王庆书 普洱市宁洱镇第一小学

李雪菲 昆明市盘龙区金康园小学

缪沧桑 易门县教科所

李本聪 泸西县中枢镇石洞小学

三等奖 (26篇)

杨翠英 玉溪市第一小学

韩秀莲 曲靖市麒麟区新生小学

李彦璇 昆明市盘龙区明通小学

李福芬 建水县教育局教研室

赵支彩 禄劝县教师进修学校

沈绍琼 昆明市高新一小

张砾月 昆明市五华区红云小学

赵昆华 昆明市五华区文林小学

游成李 昆明市五华区先锋小学

张文芝 楚雄师范学院附属小学

冯国耀 马龙县教师进修学校

严 冰 昆明市西山区书林二小

杨艳红 文山州实验小学

梁万美 师宗县丹凤镇友清希望小学

戴晖明 高艳萍 马龙县教师进修学校

严海燕 红河州教育科学研究所

陆翠兰 松 龄 昆明市西山区南坝中心学校

张凤庚 楚雄市苍岭镇竹园完小

范 源 昆明市五华区先锋小学

何家良 杨树华 师宗县丹凤镇中心学校

刘丽萍 昆明市西山区大渔中心学校

陆建强 马龙县教师进修学校

刘慧莹 楚雄开发区实验小学

孟 钰 楚雄开发区实验小学

夏丽红 罗云仙 禄丰县金山镇裴家山小学

李 红 昆明市盘龙区盘龙小学

二、新人新作奖 (5篇)

李 玲 会泽县东风小学

黄 芳 昆明市高新第一小学

范 敏 云南师范大学附小

何建玲 蒙自县第二小学

吴江华 凤庆县雪山镇新民中心校新华完小

三、特别奖 (16篇)

卫耀娟 江苏省启东市南苑小学

吴晓红 福建省福鼎市点头中心小学

袁昌仁 四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学

周美娟 江苏省溧阳市泓口小学

辛晓明 湖南省长沙市芙蓉区火星学校

邱廷建 福建省上杭县教师进修学校

姜家凤 江苏省溧阳市教师进修学校培训处

黄有华 厦门外国语学校附属小学

林 晓 厦门外国语学校附属小学

章 莉 江苏省沐阳县实验小学

陆敏娟 浙江省上虞市小越镇小

谈育成 江苏省宜兴市荆溪小学

任加顺 江苏省宜兴市第二实验小学

吴惠娟 浙江省桐乡市崇福镇中心小学

乔青山 江苏省泰州市城东中心小学

乔 虹 南京师范大学泰州学院

杨晓华 江苏省南通市通州区教育局