2011年春季幼儿园大班教师个人计划

2011年春季幼儿园大班教师个人计划（共12篇）

篇1：2011年春季幼儿园大班教师个人计划

幼儿园计划-2011年春季幼儿园大班保育计划

为了更好的贯彻党的教育方针，全面实施新{纲要}精神，进一步端正服务意识，不断拓展教育思路，我结合本班幼儿的年龄特征和身心发展的规律，为确保工作的顺利开展，进一步提高保教质量，充分发挥工作积极性，制定如下保育工作计划：

一.加强政治思想工作

努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质，热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。

二.生活管理方面

1．认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生习惯。

2．做好班级的卫生清洁和消毒工作。

3．管理好本班级的公用设施和幼儿物品。

三.卫生保健方面

1．做好安全工作。

2．做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。

3．做好对疾病的教育和预防工作。

四.保育教育方面

1.配合教师组织好各种教育活动.2.培养幼儿的生活自理能力,自制力和创造力以及各种兴趣的能力.3.加强对幼儿的安全教育和自我保护意识.4．认真做好家长的沟通工作.5．做好幼小衔接工作.总之,我将继续努力吧工作确保为幼儿创设一个舒适,安全,卫生的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。

篇2：2011年春季幼儿园大班教师个人计划

新春的鞭炮拉开了龙年的帷幕，略带寒意的春风，在不知不觉中已带我们步入了崭新的2012年。回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。在此，我要感谢我们班的每一位宝宝，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花；还要感谢我们园领导及各位老师对我工作上的帮助和支持，是她们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下：

一、常规教学

1、注重个体，因材施教。幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始。不着急，有耐心，教育、再教育；训练、再训练，不断进行着反复的工作。坚持以幼儿为主体，针对不同水平、不同能力的幼儿采取不同的教学方式。

2、大班幼儿的心理培养及教育。以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。

3、课堂活动纪律。从生活的点滴抓起，培养幼儿良好的常规习惯，正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要主动举手；学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人讲话的好习惯。

4、关心幼儿建立信心。在学习上及生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中、学习中为他们树立自信。在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

二、卫生与安全

1、安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。以前我对安全没有太多的概念，经过时间的磨合，我会在我力所能及的情况下不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。确保孩子每一天在园中安心的学习，下课后安全的离园回家。

2、安全就后就是卫生情况了。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量，了解熟知清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理

自己的被褥衣物。

三、家园互动

1、家长的配合工作极为重要。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家长工作是非常重要的。

2、家园联系本联通家园。为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们利用幼儿园网站及《家园宣传栏》有效阵地，向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识；还向家长展示近期主题网络图。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育。

3、与家长们面对面交谈。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。

四、教师协作与心得体会

各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整，班级工作才得以顺利进行。

回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有很多的不足，但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子。

五、在工作中学习，在学习中进步

在本学期，跟其他班级老师互相沟通之中让我也在学习娱乐的同时，思想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累经验之谈。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿。我坚信，只要坚持认真学、认真做，工作成绩就会更上一层楼；我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们柠檬B班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

本学期工作目标

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用；

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐；

3、加强各方面的安全防范意识；

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级；

5、强调培养幼儿的环保意识。

以上是我本年度的工作总结，不足之处还请各位领导及老师指正。总之，在以后的工作中，我一定再接再厉，不断的鞭策自己多学、多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

幼儿园大班教师

篇3：2011年春季幼儿园大班教师个人计划

一、实施过程的冷思考

(一) 脱离农村实际, 缺乏针对性

接受“国培计划”培训指导任务无疑是一件光荣的事情, 是上级部门对自身工作的肯定与褒奖, 更是一项不容推卸的职责与使命。在执行这项计划的过程中, 培训部门都能以极大的热情和干劲投入到指导培训工作当中去, 热情地接待参训教师, 细致地安排生活、分配导师、落实培训活动, 毫无保留地介绍经验、赠送资料。但有的课程的设计者, 对农村幼儿教师的实际缺少深入细致的调查分析了解, 培训方案依葫芦画瓢, 在原有的方案和课程基础上做一些没有特点和个性、缺乏针对性的加减法。当这些农村幼儿教师来到新的环境, 接触到的是新的人、事、物, 不同的校园文化、新鲜的教学、新鲜的管理时, 这些会引起他们的思考, 会激发学习的热情, 甚至产生创新变革的冲动, 制订很多宏伟的计划。但是, 等到他们回到从前的环境后, 会发现想要将“国培”所学做到学以致用是很难的, 所以渐渐按照已有的习惯重回原来的轨道, 培训结果是使他们“穿着旧鞋走新路”或者“刚学人家三分像, 人家又有新花样, 学了花样用不上”。

(二) 传播形式单一, 缺乏生动性

“国培计划”与前些年的培训相比, 在培训模式上有了针对性的创新, 但还是存在一些问题。比如:在培训教师中, 理论研究者颇多, 一线实践者少之又少;在培训方式上, 也是以学理灌输讲授为主, 而实际操作等方面的问题讨论少;在学习活动中, 被动地静听、默看、记笔记等接受性的行为居多, 而采取主动地分享、交流、质疑等探究性的行为很少;在培训场地上, 多数在培训机构的教室和优质幼儿园, 却极少在农村幼儿园教育的真实现场。教师参加完培训也不会操作, 讲座式的培训使得很多教师都坐不住, 培训结果是培训部门工夫没少费, 参训者收效甚微。

(三) 治标不治本, 缺乏远见性

培训教给了教师先进的理论, 有效的专业技能, 却忽视了从根本上转变农村幼儿教师的思想观念。有的地区农村幼儿教师管理体制不健全, 教师待遇低、不稳定, 队伍建设没有规范的组织基础, 导致责任感不强, 以致在工作中消极怠慢。更多原因是幼儿教师不了解学前教育的真正目标, 只注重短期效率, 没有远见, 忽视对幼儿的身心发展规律, 片面地认为幼儿教育就是“哄孩子”、“看孩子”, 或者是认为幼儿教育就是小学的“预备阶段”, 幼儿园课程“小学化”, 涉及写字算术的课程普遍存在于农村幼儿园。再者就是能认识幼儿的身心发展规律, 但为了迎合家长注重短期效果, 而不得不循规蹈矩, 这一做法破坏了幼儿的认知过程, 严重导致幼儿“消化不良”, 对学习失去兴趣。另外, 由于教育的话语权、决策权、培训者较多地集中在城市, 教育政策和主流教育话语也潜在地带有更多的“城市取向”, 这使大部分农村的幼儿教育者片面认为农村幼儿教育的发展方向就是要达到城市里的教育水平, 盲目地学习, 而缺乏独立地思考和开展教学工作的能力。培训结果是无论是授之以鱼, 还是授之以渔, 都无济于事。

(四) 远程培训轻育人, 缺乏动力性

在远程培训中忽略学习的任务驱动, 轻视文化育人的关键, 致使很多学习者缺乏动力性, 主观认识不到位, 常以条件不足、工作繁忙等为不学习或学习敷衍了事找借口, 态度不够端正, 多数存在挂网假学、请人代学等不良学风。

另外, 在培训过程中, 还存在着有什么师资和设备条件就讲什么内容, 能请到什么教师就安排什么水平的培训;有的培训机构是先设置课程, 再找相应的专家, 有的单位是先找专家, 专家自定课程, 课程设置的科学性有待商榷;在参训者中存在非农村幼儿教师冒充顶替等问题, 使得培训目标跑了偏、走了样, 国家投入的专项资金没有用到实处, 大量专项经费流失在计划之外。

二、注重实效的再思考

(一) 培训者调查需求确立主体地位, 参培者开展工作能力有效提高

农村幼儿教师培训课程内容应贴近农村幼儿教育现实, 培训课程应充分顾及农村固有的课程资源, 考虑农村幼儿教师生活环境的特殊性, 因地制宜地设计课程, 而不能盲目地照搬现有的课程内容。在农村幼儿教师培训中要确立农村幼儿教师的主体地位, 充分调动他们的主体性, 努力寻找理论与实际的结合点, 提倡教师参与培训内容和课程的确定过程, 并将在教学实践中幼儿教师非常关心和感兴趣的、操作性强、应用价值高的经验提升到理论高度加以认识, 使教师能用所学的教育观念和方法自觉地指导教育实践, 或者将农村幼儿教师中年龄偏大、教龄偏长、具有比较丰富的教学经验和生活经历的教师组织起来进行富有农村特色的培训, 进行平行化的经验交流、示范观摩, 不仅可以节约培训的经费, 同时也促进教师在实践锻炼中的成长。培训机构要贯彻专业教育理论与实践研究活动相结合、教育理论课程设置和教师教育实践改进相结合的原则, 深入农村, 发掘当地的教育资源, 珍视他们带着乡土味道的农村学前教育经验和智慧, 帮助他们理解科学理念、掌握科学方法、学会迁移与创新, 在整个培训中切切实实地动眼、动耳、动口、动手、动脑、动心、动情。

(二) 培训者从“书本”到“人本”, 参培者从“高高站立”转到“俯下身子”

对农村幼儿教师进行培训, 要以人为本, 使其学习城市幼儿教育的优点的同时, 要注重培养其教育的自信心, 使其对自己有一个正确的角色定位。帮助他们看到农村所具有的丰富的教育资源, 在农村有城市幼儿园所望尘莫及的, 可以为幼儿教育提供生动素材的大自然和朴素的人文环境。珍视这些农村特有的财富, 而不是仅仅拿农村教育的劣势和城市教育的优势相比或者盲目地效仿城市。帮助农村幼儿教师对自己的教育对象要予以关注, 不要“高高站立”而要“俯下身子”积极探索、站在孩子的角度发掘农村孩子身上的闪光点, 寻找在教育过程中出现的新问题, 然后不断实践、反思、改进、创新, 把自身的专业成长与幼儿的发展紧密联系在一起。

(三) 培训者主动争取, 参培者自主自律

相比课堂教育缺少督促, 对学习者的自觉性要求更高, 更适合那些自学自律能力较强的学习者。学习者自愿学习, 网络学习才能发挥它的优势。要千方百计主动争取和创造条件开展学习, 保证参训率和学习率。可以把远程学习与园本研修有机结合, 或者组织教师共同观看远程教育专家讲座视频, 并展开深入讨论等, 做实做到位, 才能真正有效促进新理念、新方法的转化应用。

在国培计划中, 国家投入了相当多的人力、物力和财力, 体现了党和政府对农村幼儿教师的关怀和期盼, 以及对办好农村幼儿教育的决心和负责任的态度。无论是培训者还是参培者, 在实施过程中要不断思索, 加强组织领导和监管力度, 创新模式, 完善机制, 认真学习, 扎实研讨, 以提高教师师德素养和业务水平为核心, 以提升培训质量为主线, 为农村幼儿教育事业发展作出贡献。

参考文献

[1]管培俊.精心筹划精心组织确保“国培计划”顺利实施——在“国培计划”实施准备工作会议上的讲话[J].中小学教师培训, 2010, (8) .

[2]朱旭东.论“国培计划”的价值[J].教师教育研究, 2010, 22 (6) .

[3]黄佑生.以“国培计划”为导向, 创新教师培训机制[J].教师, 2011, (1) .

[4]王纬虹, 申毅.农村幼师培训岂能不接“地气”[N].中国教育报, 2012-01-13.

篇4：2011年春季幼儿园大班教师个人计划

一、指导思想

依据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《本园保育教育计划》及本班实际情况，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，使孩子在快乐中成长，特制定本计划。

二、工作目标

1、加强班级管理，规范幼儿行为，为有效衔接做准备。

1、做好本班幼儿园入园礼仪教育，开展诵读《弟子规》活动。

2、开展“欢欢喜喜过春节”小型专题谈话活动。

3、开展“防灾减灾”安全教育活动。

3、加大家园共育工作力度，通过家长会、家访、亲子活动等方式加强家园共育。

4、积极开展艺术教育活动，迎接“六一”儿童节。

5、积极参加园本课程---美术教育活动的实践研究，动手制作剪纸和玩具。

三、具体措施

1、加强班级管理，深入贯彻《幼儿园指导纲要》，结合本班实际，把养成教育深入到班级教育活动中，在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯。

2、认真做好卫生工作，安排好幼儿的一日卫生。包括用餐、环境、填写健康卡等。

3、加强班级的安全工作，认真上好安全教育课，组织幼儿活动时，一定注意安全，教育幼儿要有一定的自我安全保护意识。

4、积极参加园本课程—美术的一系列活动，发动幼儿搜集材料，动手动脑制作剪纸和小玩具。并在六一期间办出美术作品展。

6、积极开展家园共育活动，利用接送幼儿、家访、电访等形式，和家长多沟通，听取家长的建议和意见，达到共育的目的。

四、具体工作安排 三月份：

1、做好开学准备，如有没按时入园的，及时和家长取得联系。

2、制定各种计划并上交。

1、养成教育：规范站姿、坐姿、大课间站队、跑步姿势。

2、弯腰工程：不管在哪里，看见垃圾随时弯腰捡起。

3、教育教学：《双快认读》大第六课以后的内容及拼音教学，《幼儿习得手册》1

4、“防灾减灾”安全教育活动。

5、开展“欢欢喜喜过春节”小型专题谈话活动。

6、亲子活动：利用三八妇女节，对幼儿进行感恩教育。四月份:

1、各班安全工作随即检查。

2、召开新学期家长会，家长签订安全责任书，宣传幼儿教育。

3、幼儿趣味运动会。

4、“防震”安全演练。

5、艺术活动：排练节目，准备庆六一。五月份：

1、家园联系栏，区域活动正常进行。

2、亲子活动：让幼儿知道五一劳动节。家长带幼儿走进大自然寻找春天。

3、艺术活动：排练节目，准备庆六一。

4、各班开展丰富多彩的美术教育活动，并在“六一”期间举办美术作品展。食品安全教育活动。

5、月末卫生大检查。六月份：

1、各班卫生工作随即检查。

2、养成教育：继续诵读《弟子规》，自觉午睡，午餐卫生。

3、区域活动观摩。

4、”防溺水“安全教育活动。

5、亲子活动：邀请家长来园共庆六一，同台演出。七月份：

1、全员卫生大扫除。开展夏季预防“中暑”安全教育活动。

2、收集整理本学期各类计划、各类教育笔记、教案等。

篇5：2011年春季幼儿园大班教师个人计划

我班共有幼儿36名，除一人外，其余都为独生子女。这学期，新进一名幼儿，从未上过幼儿园。班级中弟弟朋友22名，妹妹朋友14名。其中外来幼儿占班级的三分之一。通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面能力都有所提高。在自我服务能力上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣服，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能积极地参与各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有顺序地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲普通话。这些不足方面本学期还需继续培养。

1.在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。

2.喜欢集体生活，愿意为集体做好事，体验共处的快乐。

3.自觉地爱护玩具和用具，养成游戏后玩具物归原处的好习惯。

4.了解成人的劳动，学会尊重和爱惜他人的劳动成果。

5.有同情心，乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人。

6.同伴间愿意礼貌友好地交往，学着互相关心、帮助，分享快乐。

1.了解身体各器官，会关心和爱护自己的身体，有伤病会主动地告诉成人。

2.知道和了解中国、上海的一些著名景观及其主要特征，学会热爱自然，珍惜资源，保护环境。

3.愿意积极参加各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做危险动作，学会一定的自我保护能力。

4.会主动地亲近动植物，自觉地观察照顾它们。

5.加深对数概念的理解，掌握10以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。

6.对事物的变化发展过程感兴趣，能主动地尝试发现问题，解决问题，喜欢动手操作。

7.会主动地关注和交流周围的信息，扩大探索的视野。

1.能认真倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思。

2.在一日活动中能自觉地坚持讲普通话，能较清楚、完整地用语言表达自己的想法。

3.认识简单的常用字和标记，并能学着理解它 们所表达的意思。

4.学习围绕一个话题进行讨论，敢于提出不同的意见，会主动用语言与人交往，态度自然。

5.愿意参加音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达自己的情感。

6.会摆弄一些简单的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏。

7.会选择各种不同的材料及工具进行美工活动，并会欣赏和评价自己及他人的作品。

幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期教育目标的主要途径

1.合理安排和采取多种形式开展教育活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，提供探索的机会和条件。

2.为幼儿创设问题情景，鼓励幼儿发现问题，找寻答案。

3.采用讨论学习的形式，引导幼儿认真倾听，积极参与，积极思考，表达自己的想法。

4.在活动中注重幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好观察跟踪记录。

5.根据幼儿的兴趣开展探索性主题活动。

1.根据大班的年龄特点，生活活动采取多种形式。

2.在一日活动中确保每个幼儿的安全，关心照顾体弱多病的幼儿。

3.通过故事、情境表演、讨论、欣赏和练习等形式，展开教育。

1.保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。

2.通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。

3.学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等。

根据幼儿生活经验，创设游戏主题，并随着游戏的深入，不断增加新的游 戏主题。

(1)在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产 生主题，熟悉各的名称和材料，自主选择，积极参与。

(2)在班中开展单体结构游戏，锻炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。

(3)在结构活动过程中，引导幼儿想办法，解决问题，发展想象力、创造力及合作能力。

根据本班幼儿的特点，选择和提供相适宜的玩具材料，为幼儿创设自由探索 的环境，鼓励幼儿积极、认真地参与活动。

保证幼儿自由活动时间，提供多种自由活动的条件，为幼儿创设相互交流活 动、相互交往的良好的环境。

继续学习国际象棋、跳棋，根据我班 幼儿的特点进行形象化教学，掌握基本的玩棋规则，学习两人对弈，掌握简单的“一步杀”方法。

(1)为幼儿提供各种各样的材料，创设好的学习探索环境，鼓励幼儿发现

(2)问题，尝试解决问题，找寻不同的答案。

(3)共同参与环境布置，鼓励大家发现美表现美。

(4)学习照顾动植物，观察饲养小动物，热爱大自然。

(5)每天记录气象角，学着记录温度及天气。

(1)尊重幼儿，关心幼儿，做幼儿的朋友。

(2)开展你我悄悄话活动。分享秘密，分享快乐。

(3)对幼儿间发生矛盾，不急于干预，引导幼儿自行解决问题，提高交往能力。

(1)召开家长会，向家长介绍本学期的教学内容和目标。

(2)每月更换两期家园之窗，使内容具有可看性和指导性。

(3)对两天以上不来园的幼儿及时做好家访工作。

(4)写好每月一次的家园联系手册，经常与家长联系，及时互通幼儿的家园情况。

(5)对一些特殊幼儿给予适当照顾，为家长解决后顾之忧。

(6)告之幼儿家长我们增加了嘱咐本。

(1)观察幼儿在一日活动中的情况，抓住每一个随机教育的机会。

篇6：2011年春季幼儿园大班教师个人计划

祁艳

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对幼儿来说是新的开始，对我们来说是新的挑战，本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期，再过几个月,他们将告别幼儿园生活，离开幼儿园，步入小学。如何让他们顺利过渡并尽快适应小学生活，是我们本学期的工作重点，为此，结合幼儿的实际水平和班级状况，我们制定了以下班务计划：

一、班级情况分析

幼儿情况分析：本学期我班转掉了一位幼儿，新插班一位幼儿，现共有幼儿46名，其中男孩18名，女孩28名。幼儿年龄不等，在学习常规，接受水平上存在不同的差距，但是经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测评情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在自理能力方面，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的进步，他们能在起床后主动整理好床铺，户外活动前后自己穿好外衣，在平时的活动中我们注重每个幼儿生活能力的培养，注重幼儿的个体差异，因人施教。

优势表现：

1、大部分幼儿能很好的合作，主动交往，并乐于与他人分享自己的快乐

2、幼儿的规则意识进一步增强，能遵守活动常规，在活动中约束自己的行为。存在问题：

1、个别幼儿集中注意时间短，在活动中不能很好的控制自己的行为，与同伴交头接耳

2、在操作活动中，部分幼儿缺乏耐心，遇到问题丧失信心，缺乏完成事情的信心和勇气。需要教师针对他们的实际情况进行相应的教育。

家长情况分析：大部分家长经过这学期家长开放日，家长会，日常与教师的交流，家长的教育观念有所转变，能积极支持并配合我们的教育工作，个别家长对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步交流，改变原有状态。

二、工作重点

1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿学习习惯的培养，侧重倾听能力和语言表达能力的培养，适当进行前阅读、前书写的训练，将入学前的准备工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《幼儿园教育纲要》为指导，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，结合五大领域开展主题教学活动，并认真研讨教法，精心组织教育活动

4、三生教育以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活

教育紧密联系、融为一体的系统教育。要求学生认知生命、珍爱

生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄托。鼓励每一位学生敞开心扉，直面问题和矛盾，畅所欲言，创新思维，提高实践能力.3、注重主题环境的创设和区域活动的开展，投放丰富的区域材料，进一步思考区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。

4、与家长密切配合，组织好亲子运动会

5、庆六

一、大班毕业典礼准

2012年春季学期大五班班务工作计划

篇7：2011年春季幼儿园大班教师个人计划

一、指导思想：

2011年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合上级工作要点。认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点：

（一）抓好教师队伍建设，强化德育意识

要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全员育人，而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍，建立育人体系。

教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强基础教育，培养文明幼儿

1、深化爱国教育。

充分发挥宣传作用，对幼儿及家长进行教育。利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。

2、狠抓养成教育。

抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查，每周进行小结。对实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

3、开展幼儿心理健康教育。

心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教育课。

（三）开展主题教育。

根据重大节日、纪念日开展主题教育，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并根据每个月的工作重点开展主题教育，如升旗教育，3月份开展“爱妈妈”活动，4月份开展“清明节”革命传统教育活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六.一”等活动，在活动中寓教于乐。

（四）幼儿品德教育

1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

（1）教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。

（2）培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

（3）让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

（4）培养幼儿向英雄学习的情感。

（5）引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。

2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

（1）养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

（2）遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。

（3）知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

（4）坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。

（5）有基本的生活自理能力。

3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

（1）对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。

（2）会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

（3）学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

（4）不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班常规

（5）能克服困难完成学习任务。

（6）未经别人允许，不随便动别人的东西。

4、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼儿的个性是他自己的生活史的产物，起源于幼儿同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现，幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思；幼儿因为动作而认识世界，幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

（1）学习初步的人际交往技能。

（2）培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

（3）培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

（4）为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

（五）具体工作安排：

三月份：

1、有礼貌，天天上幼儿园，爱老师和同伴的教育。

2、开展以春天为主题的活动：植树节

3、结合“三八”节，开展“我爱妈妈、我爱家”的活动。

四月份：

1、培养良好的生活习惯，便后勤洗手，不乱扔纸屑、果皮。

2、培养幼儿学习常规，上课专心听讲，坐姿端正。

3、开展“清明节”革命传统教育活动。

五月份：

1、主题活动：“五一”国际劳动节。激发幼儿对劳动人民的热爱，爱惜劳

动人民的成果，认识成人劳动。激发幼儿爱劳动情感。

2、开展“劳动最光荣”的活动——灵巧的手

六月份：

1、欢庆“六一”节，家园同乐活动。

篇8：2014年春季教师个人工作计划

时光匆匆，转眼已到2014年，万事开头难，在这个播种的时候，必须认真的想一想这一学期该如何努力，所以将我2014年的春季学期个人工作计划如下：

本个人工作重点将分成四个方面：

一、思想政治

首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特别要注意结合十七大的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的教育精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。

其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。

三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。

四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需

要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。

三、课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的30分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下

进行积极地学习。

四、课外活动

学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。

篇9：2011年春季幼儿园大班教师个人计划

教

师

培

训

计

划

2011年2月

中心幼儿园教师培训计划

世纪之交,我国教育改革与发展进入了新的历史阶段,党中央、国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议,做出了深化教育改革,全面推进素质教育的决定。为适应我校在基础教育领域全面实施素质教育的需要,决定启动学校幼儿园教师培训,骨干教师培训方案。

一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中华人民共和国教师法》和《幼儿园管理条例》为依据，认真落实教育部《中小学教师继续教育规定》，不断提高幼儿园教师的职业道德素养，确立正确的教育观念；完善幼儿园教师的知识结构，提升幼儿园教师的教育教学能力和科研创新能力；不断提高幼儿园教师履行岗位职责、实施素质教育的能力，以适应学前教育事业发展的需要。从我园幼儿园骨干教师素质现状及发展需求出发,遵循骨干教师成长规律,坚持按需施教,学、研、用相结合,突出前瞻性、创造性、针对性、实效性,构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系,探索多样化的培训模式。努力造就一支适应21 世纪需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍。

二、培训层次及目的1、骨干教师培训

培训目的：进一步更新教育理念，增强学习意识和创新能力，了解国内外基础教育改革和发展动态，系统掌握编制和实施幼儿园课程的基本原理、方法，在幼儿园教师的专业发展中起到骨干示范作用。

培训对象：教龄在五年及五年以上学校优秀称号的教师，推荐参加县市幼教骨干教师培训。

2、教师资格培训

培训目的：增强幼儿园教师的职业道德意识，使其掌握基本的教育教学理论和保教工作的基本方法，提高解决实际教育教学问题的能力，争取早日

获得幼儿园教师资格，以胜任幼儿园工作。

培训对象：未取得幼儿园教师任职资格证书的幼儿教师。

3、教师岗位培训

培训目的：加强教师业务学习，提高教师教学能力，提高学校教师的教学水平，使学校教师继续教育良性循环发展。

培训对象：教师全员参与。

三、培训形式

1、集中培训与园本培训相结合。集中培训主要以课堂教学、参与互动的研究讨论、教学观摩、案例分析等方式进行，主要解决观念建构问题，引领教师反思自己的教学实践，激起模仿的心向。园本培训主要以自学和实践的方式进行，解决实践建构问题，从扶着教师走路，逐步使之走向自主与独立。

2、课程理论与教学实践相结合。心理学研究表明，学习态度的形成需要实践的过程；技能的形成需要反复的模仿训练；知识的获得主要通过感性的积累。因此，在继续教育培训中，应注意理论与实践并重，力求突破单一的以课程为主的培训模式，而更多的采用研究讨论、教学观摩等互动性、实践性、研究性强的培训方式，积极引导教师在培训中消化理论，在教学实践中提高动手操作能力。

3、全员培训与个别指导相结合。每一个教师都有着自己独特的成长经历与经验，有着自己特有的学习愿望和学习需求，有着自己独立的人格与个性，所以，实施继续教育要重视教师个人成长经历对教师专业发展的重要意义，发挥青年教师、骨干教师在培训过程中的主体性和能动作用，需要采取全员培训与个别指导相结合的全过程培训方式，使我园教师获得积极主动的发展。

白营乡中心幼儿园

篇10：春季开学幼儿园教师个人工作计划

一、指导思想

本学期将继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。依据县教育局的教育教学工作要求，以创新求发展，树立“四个意识”(服务意识、规范意识、质量意识、发展意识)，以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。

二、工作思路

20xx年我园继续坚持“发展孩子、服务家长、成就教师”来办园，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，强师德，树师风，创建文明校园;营氛围，建团队，创建书香校园;抓亮点，显特色，创建品牌乐园;优服务，办实事，创建和谐校园。展示“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围;继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想;创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。

三、工作目标

(一)做好教师的在岗园本培训。

(二)创设适合幼儿年龄特点的区角环境，丰富幼儿园一日生活。

(三)重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作。

(四)加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境

四、工作要点

(一)提高职业道德，塑造良好口碑、加强师资建设，提升队伍实力。

1、加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。以学习《3—6岁幼儿发展指南》为主题，在全体教职工中开展岗位学习活动，四月份组织学习，并组织教师现场交流、写出新的体会。

2、深入推进师德师风建设，积极开展“学为人师，行为示范”典型模范教师的学习宣传活动。五月份，举办教师教书育人论坛主题演讲活动。使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。

3、结合家园共育活动，三月份召开家长会，家长委员会。开展“向人民汇报，请人民评议”活动。就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。

(二)全面落实指南，促进孩子发展

1、全面学习落实《指南》，遵循幼儿年龄特点，开齐、开全、开足五大领域课程。

2、多渠道、多方位地创造性开展幼儿园区角游戏并就区角活动的开展进行研讨。

3、开展幼儿园游戏观摩研讨活动。巩固区域活动成绩，继续提高区域活动水平。

4、开展丰富多采的各种主题教育，利用“妇女节”“劳动节”“六一”“母亲节”“父亲节”“清明节”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。

5、加强对幼儿一日生活的常规管理。将游戏定为幼儿园的基本活动并贯穿到幼儿的一日活动中。

6、开展晨间诵读古诗活动，鼓励教师引导幼儿常读经典诗词、读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

7、继续做好家园共育工作，办好家长学校。三月份，召开家长会，“三八节”主题活动。每月根据节日开展家长开放日活动。

(三)优化教育质量，开展多元化的园本培训，促进教师专业成长。

1、做好教师在岗园本培训

2、每月定期检查园舍卫生保健工作及幼儿园卫生工作

4、园本研究与保教工作相结合

(四)扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康。

1、完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准。

2、建立幼儿健康成长档案，定期为幼儿作体检，密切关注他们的成长。

3、做好传染病的预防和隔离工作。健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度。

4、重视幼儿的饮食管理。每周由食堂管理人员制定科学合理的食谱，严格按食药局卫生防疫站的要求规范操作。加强对炊事人员的业务技能培训。

5、二月份组织全园教师进行身体健康体检。

(五)加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境

1、加强安全防范工作。建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。不断完善接送制度，入园时，带班教师要热情迎接幼儿。离园时，各班教师要确定准确无误的把孩子交到每位家长手中。继续执行行政值班制度，并做好值班检查记录工作。层层把关，把幼儿的安全工作落到实处。

2、加强安全教育，重视幼儿安全工作，三月份“安全第一课”中，各班开展“安全在心中”主题教育，四月份，在“安全教育宣传月”活动中，我们将在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。各级负责人之间签定安全责任追究目标责任书，坚持重大安全事故上报制度。每月召开一次安全工作专题会议，开展一次安全工作大检查活动，使安全工作深入人心。

3、做好每日安全巡查工作，晨检、午检工作落到实处并做好记载。认真记录好园务日志，幼儿园安全日志，月排查记录，排查整治台帐，确保每月召开安全工作会议1次，本学期安全演练至少4次。

(六)努力改善办园条件，创建特色幼儿园。

1、积极提供幼儿区角活动材料，创设丰富多彩的区角活动。

2、增加教师办公设备。

篇11：2011年春季幼儿园大班教师个人计划

授课教师：杨建芬中三班

新的一学期将开始了，经过上学期的生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，我对本学期的工作计划分以下几点：

一、本学期主要目标：

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基上继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

二、教育教学方面：

1、在教育学生动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感知事物。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

3、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿话材料，更好培养幼儿的全面发展能力。

三、家长方面

1、密切联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、利用下班时间家访，衣进反馈幼儿园情况，了解幼儿在家情况。

四、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时让幼说“再见”，在幼儿园下小朋团结友爱。互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指四，在餐前入厕注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。

3、上课常规

要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上。并注意小脚并拢，小手放在膝盖上，台头挺胸，遵守纪律不随便离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

4、结合教学游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画，唱歌，口语表达等各项技能。

五、安全工作

做为幼儿教师何时何地都应该把安全放在第一位，在园最重要的是幼儿的安全，时时刻刻提醒自己看好每一个孩子，保证在园的每个幼儿的安全，每天早上到下午不停在跟幼儿说注意安全，不与幼儿打闹不玩危险物品，这些都是每天都在惩重复做的。

2014年春季学期教师个人工作计划

班主任：黄云菲班级：中三班

新的学期开始了，小朋友又长高了，变听话、变懂事了，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临着新的挑战。在本学期里我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，下面我将对本学期的工作做如下计划：

一、班况分析

我班共有3位老师，现有幼儿54名，男，孩33名，女孩21名，其中包括4名新进生，在我班里男孩和女孩的比例严重失调，幼儿的年龄、各方面的能力都存在着较明显的差距，所以在进行任何活动时需要我们老师根据幼儿自身情况去精心安排。

二、保教方面

1、保育方面

我园老师的工作都是保教结合的，在本学期里我会努力做好保育方面的工作，每天早晨坚持将幼儿所带药物记录在健康晨检记录表上，并检查每一个幼儿的书包里是否带有危险物品，如发现老师会将期没收，并对幼儿进行安全方面的教育。在一日活动中我会根据天气的变化情况提醒幼儿增减衣服，随时注意观察幼儿的一举一动以及幼儿的面色，如发现异常情况及时联系家长并上报幼儿。坚持每天做好清洁消毒工作，让幼儿生活在干净，舒适的环境里。

2、教学方面

在教学过程中我会根据本班幼儿的年龄、特点、以及五大领域的教学内容制定好每月，每日的活动计划，认真准备活动中所需要的材料，多向经验收丰富的老师学习，平时多看一些有关幼儿教育的课外书籍，把适当有效的方法运用到活动当中。

三、安全工作方面

在幼儿园我们老师始终把安全工作放在首位，在教学活动中穿插一些有安全的知识，帮助幼儿掌握一些自我保护的方法。对幼儿随时都做到离口不离眼，组织幼儿上下楼梯靠右行，不给幼儿玩体积小、尖锐的玩具及物品等等。

四、家长工作方面

家长工作是幼儿园发展的一个重要环节，在工作中我会充分利用幼儿入园和离园的时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2014年春季学期班务工作计划

班主任：黄云菲班级：中三班

伴随着新学期的到来，家长对自己的孩子又有了新的期望，老师们也迎来了新的挑战。一切都是新的开始，为了抓好起点，我将努力做好班级的各项工作。现将本学期的班务工作做如下计划：

一、班况分析

在本学期里，对于大部分幼儿而言，他们对幼儿园的集体生活已经适应，但对于个别幼儿来说，他们人衙的第一次集体生活才刚开始。对于幼儿的生活习惯，活动常规还需要继续培养。本学期我班的3位老师将扎实做好班级常规管理工作，培养幼儿良好常规。抱着对孩子负责，对家长负责的心态，每天都踏踏实实的做好每一项工作。

二、保教工作

1、保育工作方面

班里3位老师相互监督，每天做好清洁、消毒工作；合理安排好幼儿的一日生活；布置好室内、室外的环境，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康安全的生活学习环境。加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，不吃生、冷食物，不吸手指等等，防止病从口入。加强自理能力的培养，如自己扣扭扣、自己穿衣服、裤子和鞋子，自己叠被子等等。在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱多病的幼儿，发现问题及时处理。

2、教育教学工作

根据本班幼儿的年龄特点和兴趣爱好制定好教学计划，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动，在活动中以幼儿为主体，引导幼儿积极观察和思考，多为幼儿创造表现的机会，对幼儿进行适当的表扬，增强他们的自信心。

三、常规管理工作

教育幼儿在楼梯上，在教室不要追逐打闹；要学会排队，上下楼梯靠右行，能够听老师的指令做事；因日常活动中会恰当的使用礼貌用语与另人交谈；见到老师会主动问好等等。

四、安全工作方面

无论估算时候我们始终都把安全工作放在首位，做幼儿一日活动中各个环节的安全工作。如早上幼儿入园时检查他们是否带危险物品入园，在睡午觉和户外活动时间老师要不断的巡视，对幼儿做到离口不离眼。在日常活动中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识。老师要不断提高自己的责任心，细心排除一切不按全因素，让幼儿在安全、舒适的环境中成长。

五、家长工作方面

根据本班具体情况，具有针对性的出好家园共育栏的内容，利用早晚接头细儿的时间与家长沟通，通过家长，打电话等形式与家长保持密切联系，让家长了解幼儿在园的情况。

篇12：2021幼儿园大班教师个人计划

2021幼儿园大班教师个人计划范文(一)

在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作。我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作。

一、班级情况分析

通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，?所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

二、教育教学方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐。?

3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里?要继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识?为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境?也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

六、家园共育方面

1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

以上是新学期的个人工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

2021幼儿园大班教师个人计划范文(二)

新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整一年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，进行进修，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。

一、班级管理

本学期班里幼儿现有38人，孩子们在老师中班的培养和带领下，各个方面都有了很大的发展和提高，并且与老师也相互熟悉，升入大班后相处学习起来也比较容易，因此孩子的常规培养起来还是比较容易的。

二、教育教学

在教育工作中，我将认真拟定好各类计划，为发展幼儿的独立性思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教具。让幼儿在游戏、活动中学习，发展其好奇心，主动学习。做到课题与环境相结合，创造一个轻松、愉快的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。

三、个人方面

1、结合工作实践，通过各种方式进行再学习，这学期我还是将以本科为目标，继续努力，来提高自己的专业水平，充分运用课余时间来学习，多多学习新的幼儿知识教育来充实自己，并把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中。

2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。

3、在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事们成为朋友。

5、在课后，做好家长工作，多和家长联系，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的情况，并及时反应教育工作中存在的问题，与家长密切配合，共同教育好幼儿。

四、主要工作安排

九月：

1、和主班配合好，做好保育教育工作，给孩子提供一个良好的学习环境。

2、对班内的环境进行创设，和主班配合好布置新的主题墙。

3、和孩子共同相处，建立良好的生活、学习常规。

4、编程早操、韵律操等活动。

5、认真学习，积极参加公休课的培训。

十月：

1、认真开展班级区域游戏活动，为孩子们提供精美的区域游戏材料。

2、组织我班幼儿开展远足实践活动。

3、做好班级环境创设，和别的教师们进行研讨。

4、认真准备故事，积极参加故事比赛。

十一月：

1、认真准备市级三优化一提高论文评比活动。

2、认真准备学习材料，参加开课活动。

3、积极参加宜城班级环境研讨活动，和各个老师进行讨论，从中总结好的新颖的经验，运用到自己班级上面来。

4、和主班研讨我班的常规建设，细抓常规，提高责任感。

5、准备好幼儿故事大王比赛。

十二月：

1、和主班一起认真组织并积极参与班级的社会实践活动。

2、认真撰写论文，积极参加有关论文评比的活动。

一月：

1、认真做好各领域的复习工作。

2、拟好幼儿的成绩单，注意语句的通顺和错别字。

3、做好总结、评语等学期结束工作，迎接检查评估。

4、分发幼儿成绩单，奖品以及奖状。

5、配合清点财产物品，并且归还。

2021幼儿园大班教师个人计划范文(三)

课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革”—这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展.本学期我担任大班的教育教学工作，作为一名的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划：

一、个性修养

提升个人修养，做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵.二、个人风格

好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意.三、具体成长目标

1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师.(1)平时“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶.(2)“善于反思，勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研探讨和实践，把“教-学-研”从理论到实际都落到实处.2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师.(1)更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动.(2)向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才.3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：

坚持教学相长，在师生交往中发展自己；

反思教学实际，在总结经验中提升自己；

学习教学理论，在理性认识中丰富自己；

投身教育实践，在把握规律中追求卓越。

四、增进家园联系

本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。