咸丰县民族中学

咸丰县民族中学（精选11篇）

篇1：咸丰县民族中学

咸丰县民族中学班级安全管理工作考核评估细则

（试行）

一、安全教育（10分）

1、每周在学生离校时要对学生进行安全教育，班务日志和家校联系手册上有记录（3）。

2、每周上好安全课，要求有教案、学生有记录（5分）。

3、每学期在教室黑板报上办一期有安全知识相关的内容的专刊（2分）。

二、安全管理（40分）

1、有班级安全管理制度（2分）。

2、有记录班级安全事故的登记簿（2分）。

3、按时上交政教处规定的各项资料（3分/次）。

4、如实填写，按时报送班级不回家学生报告表（3分/周），若不如实按时报送，加倍扣分。

5、有学生缺勤考核公布栏，学生缺勤每周不超过3%得4分，不超过5%的2分，超过5%不得分。

6、每天对学生就寝检查认真履职尽责，到岗率100%得（2分/天，一周14分），到岗率90%得10分，到岗率达80%得5分，到岗率低于80%不得分。

7、大型活动、集会、课间操、升旗仪式必须到岗，组织学生有序疏散（4分）。

8、班级学生重大违纪事件到场协调处理（3分）。

9、落实学校课堂点名制度（5分）

三、安全事故（40分）

1、发生群殴（3人以上）、持械伤人、偷盗、诈骗等安全事件（每次扣10—20分）。

2、发生打架斗殴（3人以下）（扣5——10分）。

3、聚众赌博、酗酒闹事（扣5分/人次）。

4、熄等后在宿舍点蜡烛（扣2分/次）。

5、深夜进出校园，翻越校门、围墙，跳楼外出（扣5分/人次）。

6、私藏、携带管制器械（扣3分/件次）。

7、损坏消防设施、应急灯、交通设施或公物（扣5分/人次）。

8、私拉乱接电线、插座（扣2分/次）。

9、私自下河、堰、塘洗澡（扣3分/人次）。

10、未经值班老师登记同意，留宿外来人员（2分/人次）。注：本大项累计记分，扣完为止。

四、奖励（15分）

1、向学校政教处举报较大安全隐患者，经查核实属实奖励2分/次。

2、主动制止不安全事故或行为发生每次奖励2分/次。

3、向学校提供盗窃、诈骗及其他不安全事故重要线索核实属实奖励1分/次。

4、无安全事故发生奖励10分/期。

篇2：咸丰县民族中学

2018年体育科技文化艺术节活动方案

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，认真落实“立德树人”的教育理念，丰富校园文化生活，展示广大师生的体育艺术才华，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，加强校园文明建设，推动学校素质教育。经学校研究决定举办咸丰县民族中学中学2018年学校体育科技文化艺术节。

二、活动宗旨

1、体育科技文化艺术节活动主题：推进素质教育

增强学生技能

2、促进学生积极锻炼，全面提高身体素质；

3、培养学生艺术素养，提供学生展现艺术才能的舞台；

4、促进各班课外活动的开展，丰富学生的课外生活；

5、向家长及社会展示我校体育文化艺术特色的教育成果。

三、组织领导：

组

长：雷俊义

副组长：胡春艳

王东明

尹昌盛

唐先祥

杨胜恩

秦代维

组

员：王成富

张定辉

张智弘

杨晓菊

杨兴成雷春娥 覃明洋

向光红

唐安平

张

用

张旭林

何菊梅

刘元忠 冉

敏

李东杰

李彦华

各班班主任

四、活动内容、分块负责人和职责： 总负责人：雷俊义

1、活动方案制定及整体组织实施 具体负责人：秦代维

职责：制定实施方案；召开分块负责人会议，安排各块工作；督办分块具体责任人工作、组织实施文化艺术节活动。

2、田径运动会

（1）组织报名、印制《秩序册》、工作人员安排 责任领导：秦代维

具体负责人：张定辉

何菊梅

张琦（具体负责）体育组全体教师 职责：安排班主任组织学生报名、编排和印制《秩序册》及相关表册、向办公室提供运动会的奖项类别和数量，运动会的总筹备。

（2）场地器材和运动会纸质资料等相关准备： 责任领导：唐先祥

具体负责：李东杰

覃明洋

职责：根据运动会实际需要准备好所需场地的整理、器材的维修、购置和补充；运动会资料的收集整理归档，艺术节的横幅、移动标语牌等。

（3）运动会入场式、闭幕式的整体安排： 责任领导：尹昌盛

具体负责人：张智弘

张用

李东杰

唐安平

张旭林

各班班主任 职责：安排班主任和体育教师负责各班入场式的训练、运动会入场式和闭幕式的整体设计和安排，特别是入场式的设计和鲜花队、彩旗队的训练。（4）艺术节期间的安全管理及学生会管理： 责任领导：尹昌盛

王东明

具体负责人：张智弘 杨晓菊 唐安平张 用

张旭林

李彦华 政教处、年级组、值周组、校园保卫 人员

职责：负责艺术节期间的校园安全管理、学生安全教育、突发事件的 处置；活动期间的会场管理、卫生监督检查、协助各组搞好各类展板的管理；早晚自习时间的督查、进出校园的外来人员和车辆监管。

3、科技文化艺术活动（1）师生书画展板 责任领导：杨胜恩

具体负责人：雷春娥

冉

敏

于

江

陈

华

职责：安排师生上交硬笔和软笔书法作品、绘画作品；学生作品分硬笔书法、软笔书法、绘画三类别一等奖各3个、二等奖各6个、三等奖各9个；制作师生书画优秀作品展板7块。（2）科技设计、制作展板 责任领导：张定辉

具体负责人：何菊梅

常光辉

物理组教师

职责：动员师生制作科技创新作品、评选优秀设计制作作品一等奖2个、二等奖4个、三等奖6个；制作科技创新设计制作展板2块。（3）优秀作文展板： 责任领导：胡春艳

具体负责人：刘元忠

李秀琼

滕芸

朱群英

语文组全体教师

职责：将《中华魂—辉煌与梦想》、《我的科学梦—科普征文》、学生习作等三个主题的优秀作品评选出一等奖3个、二等奖6个、三等奖9个；制作学生优秀作文展板。（4）读书心得展板： 责任领导：廖德君

具体负责人：余博生

职责：组织学生开展读书活动；安排学生撰写读书心得体会；制作学生读书心得体会文章展板。（5）州中学生运会成果展板 责任领导：唐先祥

具体负责人：李东杰

张用

张琦

职责：将我校在州中学生运会上获得的奖项及师生风采制作成展板1—2块。（6）恩施州第十四届中学生科技创新大赛作品搜集整理上报： 责任领导：何菊梅

具体负责人：常光辉

于

江

滕

芸

李秀琼

朱群英

职责：按照恩施州第十四届中学生科技创新大赛文件要求落实具体工作。

4、宣传、奖品组 责任领导：胡春艳

具体负责人：王成富

廖德君

杨兴成夏雪

职责：体育文化艺术节的宣传报道；开幕式的准备；统计各种奖项、准备奖品。

5、后勤保障组： 责任领导：唐先祥

具体负责人：向光红

覃明洋

魏淑君

职责：活动期间的饮水、食品安全、生活和医疗保障。

6、附中班的活动安排和管理 责任领导：王东明

冉敏 具体负责人：附中班班主任

职责：负责附中班学生来回安全，确保按时参赛。

五、说明：

1、各块责任领导、具体负责人要尽快落实工作职责、督办各块工作进 度、随时做好活动开展的各项准备工作。

2、全校师生在体育文化艺术节期间要遵守工作纪律，按时按要求开展，加强校园管理和学生安全教育，确保活动顺利进行。

3、全校教师在活动期间严格按照学校要求开展工作，不出现迟到、早退等现象。

4、在活动期间要严格考勤制度，实行工作责任追究制度。

5、学校根据整体工作实际情况和天气情况，尽早开展此项活动。

咸丰县民族中学

篇3：咸丰县民族中学

一、重新设计校园精神环境

校园精神环境是学校师生认同的价值观和个性的反映, 是学校环境建设的核心。它一般包括学校理念、精神、校风、教风、学风、校训等。丰县民族中学原有精神环境的设计缺乏特色, 难以适应学校新的发展需要。在长期的办学实践中, 学校对精神环境进行不断修改、完善和补充, 逐渐形成了富有学校特色的精神环境。

1. 提炼学校核心理念

核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理活动的最高价值标准, 是学校一切行为的起点和归宿, 是学校精神环境的灵魂。丰县民族中学地处少数民族聚居区, 县域内的少数民族学生多到本校就读。学校长期以来十分重视民族团结教育, 各民族学生的团结合作, 和睦相处已经成为学校文化的重要组成部分。鉴于此, 学校提出了“和美与共”的核心理念。“和”指和睦, 团结。要求师生以亲和的心灵凝聚你我, 以有效的交往加深情感, 以亲密的交往加大团结的密度。团结是校园和谐稳定之基, 是校园文化和谐进取的血脉, 是深厚的思想传统, 引导师生凝心聚力执着发展。“美”寓意各个民族均有美的价值标准, 唯有平和谦虚才能识得他族之美, 摒除隔阂, 以达“美人之美”境界。各民族学生要欣赏民族文化之美, 包容他民族文化之美, 欣赏自己创造之美, 包容他人创造之美, 实现美美融合, 实现大同之美。全校师生以和美与共, 满园大同为导向, 让团结融于心, 让宽容致于行, 学会发现他人的“闪光点”, 进而解读他人之美, 以达包容“他美”的境界。在核心理念的基础上学校还对学校的办学理念、管理理念进行了修改, 使之更加切合学校实际, 适应学校的发展需要。

2. 凝练学校精神

学校精神是学校在长期的办学实践中自觉提炼、被学校全体成员认同的精神支柱, 是一所学校整体精神面貌的体现。它对全校师生具有导向和激励作用。丰县民族中学在长期的办学实践中形成了“团结竞进追求卓越”的学校精神。“团结竞进”指学校各民族师生团结一心, 同心协力, 相互携手, 致力向前, 追求发展。“追求卓越”是学校建校以来以强烈的进取精神不断进行办学方略的创新、教学管理的创新, 学校师生以自信自强求进取, 以自立自主求发展, 不断实现教育教学质量的稳步攀升。学校先后通过江苏省规范化学校、江苏省三星级学校的验收, 现为适应新时期的发展, 又不失时机地提出了争创江苏省四星级高中的宏伟目标。

3. 丰富发展校训内涵

校训是学校在长期办学实践中形成的, 对全校师生具有规范、警策和导向作用, 它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴, 蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。丰县民族中学校训是:“修德善己身博学济天下”, 这是对学校原校训“厚德博学追求卓越”的一种升华, 体现出学校全员重视品德修养而完善自我, 由小及大体现师生博学立世以济天下的情怀, 其中主要蕴含了学校地域特色———帝王 (刘邦) 之乡, 善修己德, 胸怀天下。教师作为学生成长的领路人, 首先要注重品德修养, 修师德、立师品, 做美德的典范。学生涵养美德当始于点滴之处, 不弃小诚, 不废小礼, 明辨是非, 守护真理, 让德育根植于生活世界的肥沃土壤, 为其打造亮丽的精神底色。“博学”, 即广泛地猎取, 以达到学识丰富、知识渊博的境界。民族中学, 自需广博之学问。帝王之乡, 自要培养兼济天下之人才, 以天下为担当, 为全民族的发展而奋斗。“博学济天下”要求师生广博学问, 博采众长, 以知识为智慧源泉, 以实践为智慧力量, 以创新为智慧梦想, 积跬步以至千里, 成就经天纬地之才华。

礼之用, 和为贵, 德高之人必重和, 人人皆有美德, 自然成和之境。人因博而智, 智慧通达, 方可兼济天下。所以“修德善己身博学济天下”的校训与“和美与共”的核心理念一脉相承, 是志之所在, 道之所存, 体现了学校办学之特色, 也实现了师生自我成长与承担社会责任的高度契合。

4. 重新定义学校“三风”

“三风”是学校风气的总称, 是指师生在工作、学习、生活中养成的风气, 以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。学校原有的“三风”是:团结勤奋, 文明求实 (校风) ;严谨求精, 敬业爱生 (教风) ;勤学善思, 守纪尊师 (学风) 。同质化、形式化严重, 缺乏特色和个性, 在师生中的认同度低, 感召力不强。

学校结合“和美与共”的核心理念形成了新的校风、教风和学风。新校风是“尚宽和风, 扬鸿鹄志”。“宽和风”是对和文化的继承和倡导, 是民族文化一家亲的重要展现, 也是对学校原有校风“团结”文化的一种延续和承接。“鸿鹄志”, 则体现对地域文化名人刘邦远大志向的推崇, 启迪学生志存高远, 脚踏实地, 也体现出对原有校风“文明”“求实”的一种倡导。新教风是“博爱于心, 业精于勤”, 是对原有教风“严谨、求精、敬业、爱生”的一种文化继承。学校重点将爱、精、勤融为一体, 一是重在体现教育是充满爱的事业, 教师要对各民族学生投注博爱情怀;二是教师要善于在教学方面精益求精, 既能体现原有教风中“求精”的思想, 也能展现出学校原有校风“勤奋”的提倡。新学风为“乐群尚美, 广学养慧”。“乐群”要求学生乐于与同学们友好相处, 营造和谐融洽的学习氛围, 以实现快乐成长。“尚美”是指学校注重引导学生要以和乐为美, 滋养美德, 言行蕴美, 文明有礼。“广学”要求学生要广开阅读, 博观约取, 广开智慧, 以学为径坚实文化知识基础, 致力提升自我的文化底蕴和综合素养。“养慧”要求学生能够进行持久地学习, 逐渐积累学习智慧, 做人智慧, 做事智慧, 从而成为学识深广的现代人。

二、建设特色的校园物质环境

校园物质环境是学校环境的基础, 是学校精神环境的载体, 它主要包括校园建筑、教育教学设施、人文景观、活动场所等。丰县民族中学创建后, 将学校物质环境建设目标定位为“现代化建筑+花园式环境+浓厚特色文化氛围”的学校, 力求让学校的“每一面墙壁说话”, 每一处走廊都传递信息, 每一块砖石、每一株草木都蕴含文化元素。为此, 学校通过新建和改造的方式, 结合学校主题文化, 对校园物质环境进行了重新设计和布置。

1. 新建特色校园建筑

首先, 新建了富有伊斯兰风格的校门。校门不单是师生进出的大门, 还是学校办学理念、价值追求、学校特色的的主要展示窗口。丰县民族中学原有校门由四根方方直直的水泥柱子加两扇沉重的铁门再加左右两边各一扇狭小的偏门构成, 校牌就挂在中间一根柱子上。新建校门左边一根大理石柱子, 上边分成四个镂空的小柱子托举穹庐形的伊斯兰图腾, 右边大理石墙面用汉字和回文书写校名, 中间电动伸缩门, 校门两旁刻有民族团结浮雕, 新建校门较原校门宽敞、漂亮, 融现代与传统于一体, 文化气息浓厚。

其次, 改造校园围墙。学校围墙原为封闭式围墙, 缺乏与外界的沟通, 更缺乏文化内涵。学校打破原有封闭式的围墙, 建立栅栏式围墙, 围墙四周建56根“民族团结柱”, 柱子模仿新中国成立60周年“民族团结柱”的造型, 分为柱头、柱身、柱础三个部分。“民族团结柱”上端为金色的莲花瓣和卷草纹图案, 柱底是金色的莲花瓣底座, 但颜色以学校主题色暗红、白色、绿色为主。正面刻画富有本民族特色的图案, 背面是本民族的简介和代表性的图腾, 例如代表汉族的龙图案等。“民族团结柱”的排列从校门开始, 校门东部第一根是汉族柱、西边第一根是回族柱, 突出学校以汉族、回族学生为主。“民族团结柱”不仅能让师生了解不同民族的概况, 而且还表明学校有这一民族的师生, 这就提醒师生要特别注意了解这一民族的风俗习惯, 以便在学习生活中与他们和谐相处。特色鲜明的校园围墙和学校周边的民族文化风情园、少数民族村居、清真寺、民族大厦等有效融为一体, 显得自然、和谐、得体。

再次, 学校还多方筹资兴建了富有伊斯兰风格的科技楼、少数民族展室、少数民族餐厅、少数民族传统体育运动项目场地等教育教学设施和活动场所。学校还将教学区以民族政策、民族文化为主题, 生活区以民族风俗习惯为主题, 活动区以民族体育运动为主题。校园各区充分利用墙壁、走廊、宣传橱窗等宣传各自的文化主题。学校富有民族特色的建筑景观和各区布置的异彩纷呈的民族文化互相呼应, 共同构成了独具特色的民族文化校园环境, 使人一进校门, 即能处处感受到民族特色, 时时接受民族教育。

2. 倾情打造人文景观———民族苑

民族苑是学校倾情打造的一个民族特色鲜明的人文景观。整个民族苑轮廓按照中国地形布置, 因势造山造水。其间又分若干区域, 区域数量根据学校有多少民族就布置多少区域, 每个区域建有本民族特色的微型建筑, 种有富有民族特征的花卉和植物。民族苑入口处, 建有一个民族团结誓词碑, 中间地带建有一个民族团结雕塑, 其间以曲折的小路连接四方。师生课余时间进入民族苑, 在领略不同民族风情的同时, 亦能很好地接受民族团结教育。

3. 借助外脑, 设计学校标志

学校邀请山东大学有关专家帮助设计、制作学校标志, 包括校徽、校旗、校服、信封、信纸、网站设计、学校宣传册、校办刊物等教学办公用品和公关展示物品, 要求既注重时代性又要突出学校特色。新校徽以学校建筑———伊斯兰特色为主题设计元素, 同时融入民族服饰及学校办学之特色, 例如, 多彩的民族服饰展示出各民族学生和和乐乐一家亲的融洽氛围;书本形式是对师生具备广博学问之表征, 也内蕴学校融多民族思想办学之特色;绿地是对学校作为绿色学校的凸显。整个校徽以绿色为基调, 寓意师生充满青春活力, 也寓意学校历久积蕴, 更显风华正茂。

由于长期坚持民族特色的办学之路, 重视发挥环境育人之功效, 学校师生的民族团结意识逐渐增强, 各民族师生和睦相处, 综合素质不断提高, 学校教育教学质量稳步提高。近几年来, 学校先后被评为全国中小学民族团结教育先进集体、全国少数民族体育运动先进单位、江苏省少数民族传统体育运动项目训练基地等。丰县民族中学现已成为苏、鲁、豫、皖四省接壤地区少数民族学生向往的殿堂, 成长的乐园, 成才的摇篮。

摘要：当前, 特色办学已成为中小学办学的新追求, 建设特色学校需要营造特色的环境作为彰显其特色的重要载体。丰县民族中学多年来坚持围绕“环境建设”做文章, 紧扣“民族特色”求实效, 通过建设特色校园环境, 构建民族团结教育特色学校, 走出了一条独具特色的办学之路。

篇4：丰县创新中学凤林文学社

凤林文学社坚持阅读写作与生活体悟同步,坚持兴趣培养与美感体验共存,以兴趣小组为阵地,以课外练笔为渠道,坚持进行文学采风活动,定期举办文学讲座,开展征文比赛,并精心编辑社刊《凤林》。

“凤林”的目标是——“让生活走入文学,让文学陶冶人生”!(艾玫)

教师寄语:

读书要有选择,切不可“饥不择食”!读书要趁年轻,切不可“青春虚度”!读书要动笔墨,切不可“袖手旁观”!读几本好书,让动人的文字照亮我们的灵魂和生命。(张伟)

阅读是吸收,是涵养;写作是倾吐,是创造。只要我们找到两者的结合点,舞好这两柄“利剑”,就能“双剑合璧,威力剧增”。(羿鸿雁)

著名作家二月河曾说:“我读书过程中没有什么功利目的,但是当读了很多书时,自然而然就有了一种积累,一种创作的欲望。”读书的确能不断提高我们的知识和智慧,增进我们的人生体悟,提升我们的审美情趣。如果能将读书的感悟和自己的生活体验联系在一起,写作就容易得多了。写作没有一定的模式与套路,内容也不一定是生活中的大事,只要真实、有主题、有感情,就是好文章。

(孙爱美)

校长寄语:

《凤林》里的每一行文字、每一篇文章都充满了朴实和清新、美好与真诚,饱含了同学们对文学的孜孜追求,折射出校园生活的五彩缤纷。愿“凤林”求新,创新,以新为魂,为孩子们插上理想的翅膀!

篇5：咸丰县民族中学

紧张而繁忙的2012年教育教学工作即将结束，回顾本的工作，我校在县教育局、区工委及中心学校指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，努力做好本的各项工作任务。为了扬长避短，依据本的重点工作落实情况，现将工作总结如下：

一、强化师资，转变观念

学校高度重视师资队伍建设和管理。要求教育者必先受教育，在工作中做到爱事业、爱学校、爱学生、讲师德、重品行、树形象，静下心来教书，潜下心来育人。学校坚持组织教师集中学习《中华人民共和国义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，将过去的“要我做”转变为“我要做”，提高教师群体的集体认知感与荣誉感。鼓励教师积极参加县政府组织的“演讲比赛”、县教育局组织的“普通话竞赛”，将活动与竞赛作为提高教师群体能力的有效途径。学校严格要求教师不搞有偿家教，不向学生征订书籍，不乱收费，不体罚和变相体罚学生。

学校积极创造条件，为教师解除后顾之忧，让他们全身心地投入到学校教育工作中去，同时努力改进教师管理制度，健全教师考核评价机制，营造紧张有序、宽松和谐、思学乐教的学习、工作、生活环境，倾心为教师成长搭建平台，确保优秀教师群体的形成。

二、以教学为中心，推进素质教育的发展

1、开全开足课程、促进学生的全面发展

根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课。按要求开设综合实践课，定期安排公共安全、环保教育、三防教育等专题教育活动。

2、加强教研活动的开展，搞好校本教研

为了提高全校教师的理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，学校组织教研活动让每位教师受益。学校工作以教学工作为中心，教学工作以课堂教学为重点，我们认真分析教材、研究教法、精心设计教学过程，充分利用多媒体等现代化教学手段，扎实抓好基础，突出教学重点，努力打造新课改理念下的高效课堂。

3、坚持听课评课制度

为了使广大教师理论知识实际应用于教学实践，以“课内比教学”为载体，全面提升教学质量，我校坚持听课制度作为业务活动内容的重要环节，将业务学习和教研活动中学到新理论，新思想实际应用于教学实际。

4、狠抓教学质量、提高教学水平

2012年中考，在上级各部门的正确领导下及全校教职工的共同努力下，我校取得了优异的成绩。打了一场漂亮仗，我校上咸丰一中公费20人，超额完成区工委下达的目标任务。得到了领导、家长以及社会各界的一致好评。八年级会考也取得了不错的成绩。我校的期末考试成绩在全县居中等水平！我们将再接再厉，争取取得更优异的成绩。

三、狠抓校风，突显德育

我们增加了对于学生德育方面的教育，利用各种途径对学生进行思想品德教育，我们充分利用每周的国旗下讲话，结合时事新闻与学生身边发生的具体事例对学生进行思想品德教育。在教育主体上，我们充分发挥班主任老师的作用，同时，科任老师一起配合，使学生的德育工作成为老师们共同的事。我们除了对学生的违纪现象进行教育之外，我们也结合本的时事对学生进行思想熏陶。

通过管理，我校的班集体风气良好，学生的课外违反纪律的情况明显减少，学生帮助他人，做好事的情况屡见不鲜，我们知道，学生的德育工作是一项长期的系统的工程，它最终的目的是要从学校要求的“他律”变得学生内化形成的“自律”。当学生内化的自律成为了道德评价的标准后，校园的管理将更加富有人性化与个性化。以“课外访万家“为载体，积极开展家访活动，召开不同形式的家长会，了解学生思想动态。家校共同管理学生！

四、加强安全教育，创建平安校园

本，我们学校继续加强对于学生安全意识的培养与安全知识的教育传授，我们结合国旗下讲话、班队课时间、晨会时间对学生进行安全教育，做到“周周有教育，生生有教育”将安全教育工作以点带面，全面铺开。每日晨检制度的落实与每周的安全教育使学校在这一学年中没有出现安全事故。同时，针对春季学期流感频发现象，我们及时启动校园安全预案，要求每班每天都必须将晨检制度抓好，落实好。同时，我们也在每周组织全校学生进行校园卫生整治，每天进

行两次大扫除。做到不喝生水，不吃过质食物，不乱吃零食等。同时，将这些作为学校的常规检查内容进行充实。我们将学生个人的安全卫生意识与良好的安全习惯放在首位，只有学生的个人卫生工作做好了，学校的安全工作才能事半功倍。

除了学校的卫生安全工作外，我们还特别注意对学生的交通安全、运动安全、游泳、防火等的安全教育。为了排查安全隐患，我们在国旗下讲话与家长会中反复强调。同时，也结合体育课、家长会教给学生相关的安全防范知识。

五、加强校园文化建设，改善办学条件

1、精心设计提高校园文化建设并做到：一是加强室内管理，统一标准、统一规划，规范班级布置。学校建有诗词楹联文化长廊、陶冶学生的情操。教室每班都办有黑板报，拓宽学生的知识面。二是合理布置各室张贴各类制度，使各室布置规范化，做到了整齐划一。学校机房配置新电脑51台，改善了以前电脑不够用、配置落后的局面。图书室更换了新的设备，给学生营造了良好的借阅图书的环境。三是改善办学条件，本年我校教室全部装上“班班通”,并已投入使用。四是改善办公条件，加强远程教育，使教学更加现代化、科学化。

六、营造较好的氛围、促进教育教学顺利进行

1、组织丰富多彩的活动，营造尊重谅解、团结和谐的工作氛围。俗话说：“千年修得同船渡，万年修得共枕眠”，我们学校老师在搞好团结这一块上做的非常好，老师们互相尊重，互相谅解，互相学习，互相帮助。在教学中，不断切磋交流，取长补短，我们学校呈现出其

乐融融的良好氛围，也大大提升了我们学校的凝聚力。

2、组织课外活动，营造学生活跃氛围。学校举行了丰富多彩的课外活动。开展“大家唱、大家跳”活动，召开了第二十三届运动会。组织学生积极参加科技创作大赛等。

七、严格财务管理制度，增加财务透明度

1、严格收费制度，杜绝乱收费现象。规范收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。帐目日清月结。

2、财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。

3、完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

篇6：贞丰县白层初级中学

为全面贯彻教育方针，全面落实贵州省“减负增效提质”工作要求，进一步深化教育教学改革，强化学校常规管理，规范学校办学行为，不断提高学校办学水平水平和质量，根据上级有关文件要求，切合我校实际，切实抓好我校的此项工作，特成立“减负增效提质”工作领导小组：

组长：郭怀能（校长）

副组长：余洪（分管副校长）

成员：肖成森工会主席）、蒙功学（教务主任）

齐明坤（总务主任）

周玉顺（办公室主任）

各班班主任

领导小组下设办公室，由余洪担任办公室主任，办公室负责工作的开展及资料的收集整理，并负责工作的监督。

贞丰县白层镇初级中学

篇7：南丰县西溪中学校本培训工作总结

我校的校本教研工作以学校总体发展目标为追求，深入发动全体教师的广泛参与，不断创新形式，开辟渠道，增强实效，坚持以提高全体教师的专业素养为抓手，以推进基础教育课程改革为突破口，坚持教育教学与教学研究的有机结合，教学研究与教师进步、学校发展相结合，较好地发挥了校本教研的引领作用。现将有关工作具体总结于后，以积累经验、增添措施、改进工作。

一、以校本教研促进本校基础教育课程改革

我校把实施基础教育课程改革，转变教师的育人观、人才观、教学观，引导教师科学组织学生自主合作探究学习作为了校本教研的重要内容，采取论文评比、案例分析、专题讲座、教学竞赛、教学反思等多种形式，抓住基础教育课程改革的课堂教学这一主要环节，开展了广泛的研究活动。各项研究活动都有全校教师广泛参与。我们对于每次重大活动的开展，对纳入了学校总体工作规划之中，并对活动做出了精心的安排和全面的准备，为全体教师参与研究夯实了基础。在活动中，我们注重全面发动与重点指导相结合，一方面要求全体教师都参与研究，另一方面对他们依据成果产出的情况分类指导，有的着重理论指导，有的偏重实践引领，有的侧重成果总结，尽量让每一个教师都在自己的基础上产出应有的教研成果，提升自己的研究水平。

针对基础教育课程改革，我校开展了广泛的赛课活动，提升了所有参与教师的业务素质。另外，凡是教师参与的有利于提高自己专业素养的教研活动，我们都精心组织并悉心指导。

二、以校本教研引领本校教师的专业成长

我校通过广泛调查、深入研究、找到了开展校本教研与提高教师专业素养的切入点，就是把全体教师纳入校本教研的大环境中，引导教师通过参与广泛的各种层次的校本教研，提升自己的教学能力和研究水平，促进教师的专业成长。

通过各种形式的各级各类培训学习，提高了我校教师的综合素质。为此，我们健全了外出学习人员的选派机制、学习成果汇报展示机制，促进了广大教师的尽快成长。

三、以校本教研解剖课堂教学，提高教学质量

我校把校本教研的重要阵地，确定在课堂。立足于课堂教学的解剖，开展课堂教学指导，提高课堂教学质量。课例分析一般包括课例实录、课例分析、改进措施等内容，做到了分析具体、措施有力，较好地反映了上课教师的教学实情，帮助上课教师增添了改进教学工作的办法，对于提高教师的课堂教学能力，特别是把握教材、组织教学、落实学生主体地位等能力，具有一定的作用。

篇8：咸丰县民族中学

禄丰县龙城中学建于2007年8月, 地处禄丰县城世纪大街南延线。校园布局合理, 设施完善, 环境优美, 文化氛围浓厚, 是该县示范性窗口学校。学校占地面积55亩, 规划42个教学班, 可容纳学生2100人, 总投资3273万元。现已建成5109平方米的教学楼, 3626平方米的综合楼, 1750平方米的食堂和1493平方米的学生宿舍, 总建筑面积10678平方米;现有在校生1300人, 教职工73人, 其中高级教师16人, 一级教师28人, 县级骨干教师4人, 本科学历44人;拥有60机位微机室1个, 标准化实验室3个, 全部教室配齐多媒体教学设备, 建立了校园局域网;有篮球场4块、足球场1块、300米的环形塑胶运动场1个, 校园绿化面积12961平方米, 绿化率达35%。整个校园环境清新怡人, 美丽如画, 使龙城中学成为禄丰县城最靓丽的一道风景线。

龙城中学在“为学校的可持续发展创造条件, 为学生的终身发展奠定基础”办学理念的指引下, 不懈地努力, 无悔地追求, 学校教育教学质量显著提高, 2008年、2009年中考成绩均居禄丰县前列, 学校也先后荣获“2009年楚雄州教育系统先进集体”、“2005～2009年禄丰县教育教学工作先进学校”、“禄丰县示范性学校”等荣誉称号。2009年12月又被禄丰县委、县人民政府授予“文明单位”称号。这些成绩的取得, 使得学校在素质教育的实践中迈出了坚实的一步, 赢得了社会各界的充分肯定和广泛赞誉。

篇9：咸丰县民族中学

关键词：中学 体育 健美操

健美操是根据人体解剖学、运动生理学、体育美学等多学科的融合，为使人体健康、健美而编排的，动作不仅美观大方，近年来在各类健身房、体育场馆、露天场地到处都可以看到众多的爱好者随音乐翩翩起舞。大众健美操如雨后春笋般蓬勃的发展，且势头越来越猛。健美操具有多样性，它吸收了舞蹈、武术、体操等多种艺术性较强的动作加以改编，整个练习过程中对人体身心影响较为全面，能够满足青少年的想象力和好奇心对动作的要求。健美操是融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习方式，在练习过程中不受场地限制，室内室外都可以进行。

1 研究对象与方法

1.1 调查法

制定了学生和教师的调查问卷，对贞丰县初高中健美操开展情况进行了问卷调查，共五所中学，向学生发放了90份问卷，收回问卷80份，回收率88.9%，有效问卷80份，有效率100%，向体育教师发放了30份，收回问卷30份，回收率100%，有效问卷30份，有效率100%。（调查结果见附表）

1.3观察法

本人在教学实习的过程中，对学生学习健美操的情况进行了认真的观察。

2 调查结果与分析

2.1 学生对健美操的认识

在对学生对健美操所持态度的调查中发现，70%的学生都选择了喜欢，说明健美操是深受学生欢迎的，是可以在学校实施的，特别从健美操本身的特点来看是可以融入课堂的，而在对健美操是何种运动的调查中，79%的学生都认为是体操、音乐、舞蹈的综合，说明学生对健美操的关注程度非常高，只是因为没有练习环境和场地，使他们对健美操这一新的体育运动的追求得不到实现。而在对喜欢健美操的原因的调查中，37.5%的学生认为是活动气氛好，37.5%的认为有音乐伴奏，另有20%的认为是锻炼效果好。从以上几点来看，学生对健美操这一运动项目的认识是非常好的；人数越多，学习的气氛越好，而且不同年龄段可以选择不同的音乐节奏和难度，动作简单易学，具有广泛的适应性。

2.2 学生不喜欢健美操原因

在调查中发现，87%的学校从来不开展健美操，62.5%的学生不喜欢健美操，是因为怕羞，学生喜欢健美操和怕羞看似矛盾，其实并不矛盾，怕羞不等于不喜欢，只要体育教师积极的引导，在学校很好地组织和开展健美操教学是可行的，从调查中发现，75%的同学都是从电视上了解健美操的，说明体育教师没有把健美操这一运动在学生中推广，没有对健美操的作用和意义作深刻的认识和了解，健美操要想在中学得以很好的开展，体育教师起到非常关键的作用，特别是教师对学生的引导作用。

2.3 对教师的问卷调查结果

在对体育教师的问卷调查中发现，93%的教师认为将健美操引入中学体育课是可行的，87%的教师都认同学生是喜欢健美操这一运动的，健美操比常规体育课更能提高学生的练习兴趣和积极性，同时更能提高学生的节奏感、协调性和灵敏性。而在对影响健美操广泛开展的原因的调查中发现，67%是因为教师的专项技能，而30%是因为场地器材的限制。健美操融入中学课得到了体育教师的一致认同，都认为健美操的新颖和它本身具有的特点，符合现代中学生求新求异的要求，也是现代体育教学和发展的需要。

3 健美操没有广泛开展的原因及解决的

3.1 领导的关注和支持度

健美操教学没有在贞丰县广泛开展的原因之一，是主管的有关领导对健美操融入体育课的重要作用不够重视，因此，健美操要广泛开展起来，相关领导必须对健美操融入体育课给予重视和支持，健美操是否可以广泛开展起来并很好地融入体育教学，需要经费的投入，开展健美操的形式具有多样性，例如举办健美操节，健美操比赛，课余健美操等。所以，健美操能否很好地开展，很大程度取决于领导的支持度。

3.2 体育教师的专业技能

体育教师的专业技能在健美操教学中起到非常关键的作用，作为一名健美操教师，应重视自身素质的提高，如教师的思想、知识、能力、气质、情趣、技巧、衣着，甚至包括形体，都能对学生产生很大影响，试想减肥中心的老板是个胖子，再吸引人的广告也不能唤起人的信任，这就要求一名健美操教师在自己的教育教学中要力争完善外在美和内在美，这要求教师在教学过程中深入挖掘、传递、引导和创造，以优化学习过程，增强课堂效果。例如在跳一套操时，动作准确到位，熟练优美，舒展大方，能给人以美的感受和创造美的欲望。另外发现，贞丰县体育教师的年龄多数在30—45岁之间，男女比例30：1，从以上数据不难看出，健美操融入中学课堂，很大程度上与教师的专项技能有关，健美操教学多数为女教师，而贞丰县的体育教师男女比例失调，这是导致健美操没在贞丰县中学广泛开展的原因之一。所以，除了多增加几位女教师而外，提高教师的专业技能是非常重要的，可以开一个体育教师健美操培训班，提高体育教师在健美操教学上的薄弱环节。

3.3 教师的教学方法

学生是健美操学习和练习的主体，但是有少部分学生对健美操不感兴趣，究其原因是怕羞，本人在教学过程中，我选了20个协调性较好的先教会他们，再监督他们去教其他同学，同时我也在旁边指导和纠错。最后的练习效果是非常好的，所以教师应积极的引导，采用多种形式进行教学，营造良好的活动氛围，配合有时代特点、旋律优美、节奏明快的音乐，尽量满足青省年学生的想象力和好奇心及好动的要求，学生求新求异的

思想是非常强烈的，特别对健美操这一新鲜的体育运动，它在学生

中影响较大，只要教师合理的安排和引导，健美操一定能很好的开展起来。

4 小结

健美操教学进入课堂是一种趋势，现代中学生求新求异的思想，要求体育教学必须改变传统模式，增加新异的东西，丰富体育课教学内容。充满动感气息和青春活力的健美操運动，以其特有的魅力，受到越来越多的中学生的喜爱，这就要求健美操教师有强烈的责任心和专业素质，把学生的需要放在第一位，不断充实自己，以满足学生身心发展的需要。

篇10：长丰县三十头中学教务工作总结

2008～2009第二学期教务工作总结

转眼又是一个学期，这一学期来，我校教导处在学校领导的指导下，教导处全体同仁齐心协力，以踏实勤勉的工作作风和创新求进的工作态度，顺利完成了期初定下的各项任务。在继承以往优良作风、遵循原有常规管理的同时，本学期的工作颇具特色，突出表现在以下几方面：

一、以教学大练兵和有效备课引领校本教研。

本学期我们在校长室的领导下追求在原有基础上的精益求精，扎扎实实地开展教研，大刀阔斧地进行锻造。我们开展了教师业务大练兵活动。教导处围绕业务大练兵，积极开展教研活动和校本研修。组织教师认真学习新教学理念，学习信息技术在教学中的应用。在教学大练兵中，各学科教师积极开展公开课教学，特别是多媒体教学。业务大练兵极大地激发了教师的教学斗志，挖掘了老师们的教学潜力，教研组老师齐心协力，共同成长。通过同课异构等的教学大比武，老师们得到了锻炼，丰富了课堂教学经验，提高了驾驭课堂教学艺术的能力，熟悉了各类型的教学内容，学科之间精打细磨出了一大批精彩灵动成熟的课，这些课为老师们外出展示、优质课比赛、论文案例撰写提供了丰厚的基础，老师们可以随手撷取其中的内容代表学校外出上课或比赛。变革意味着创新，变革原有的教学模式，不断地探索新教学模式，这表示着我们的校本教研又向前迈开了大步。

有效备课是本学期校本研修的重头戏。学期初，学校制定了有效备课实施方案，明确了全学期校本培训任务。通过学习，多数教师业务能力增强，备课理念有了提升。学期末，所有教师参加长丰县有效备课考试，取得优异成绩。

二、增强服务意识，规范常规管理

教导处工作是否正常化，会影响到学校的正常教学秩序。教导处的全体同仁深深地意识到这一点，“不等扬鞭自奋蹄”，我们在期初，召开教导处工作会议，制订好学期工作计划，落实安排期初的各项工作。

1．加强教学“六认真”管理，提高教师加强教学“六认真”工作的自觉性。加强检查和督促的力度，及时了解教师教学情况，发现问题及时反馈，帮助教师做好教学常规工作，防止各类教学事故的发生。

2.向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作。在做好语数英学科质量调研的同时，继续做好技能学科的综合素质考查工作。

3．认真做好培优补差工作。加大培优工作的力度，落实“竞赛辅导项目人制度”做到早安排，早落实，各学科教师在平时教学中发现苗子、培养苗子，加强对这部分学生的指导，使所培养的学生参加市级及以上各级各类比赛获得优异的成绩。补差活动有爱心、耐心、匠心。利用家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化。

三、认真做好毕业班工作

篇11：咸丰县民族中学

江苏省丰县实验中学蒋伟

各位老师，同学们：

大家好，紧张的期中考试已经结束，希望同学们能及时对你的成绩进行总结和反思，通过反思，才能发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试，你都会发现渔网的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，你的知识和能力编成的渔网一定已经是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，这正是每个成功者必经的阶段，通过磨练、反省达到成功的目的，这才是我们的最大收获。

对于这次考试，我们要正确的面对考试成绩，对取得比较好的成绩的同学，我要提醒你不要盲目乐观，你的学习上也有缺陷，也许你的许多弱点和缺点没有暴露出来，做另外不同的试卷可能有不同的结果。应该说良好的开端是成功的一半，那另一半那？另一半就是你要善于总结，不停地反思不停地拼搏，假如你还一直陶醉在暂时的成功中，失败只是迟早到来的结局，在顺利登上理想的彼岸前，不要轻言成功，没有最好，只有更好。这才是我们应取的态度。对于成绩不理想的同学来说，考试失利也未必是坏事，失败是一只清醒剂，只要你能清醒的认识到失败的原因，并且能克服自身的弱点，失败就是成功的动力。从现在到期末考试还有两个多月的时间，这段时间也是学习的黄金时间，能否利用好这段时间，使你的成绩在原来的基础上有更大的提高，这需要我们师生的共同努力，在此，我也给同学们在学习上提几点要求：

1、每个同学要有一个目标，然后瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功，作为一个初中生，你目前的目标就是经过自己的努力，争取考上高一级的学校，成绩优秀的学生要瞄准四星级高中，成绩中等学生瞄准三星级高中，成绩差一些的瞄准质量好的高等职业技术学校，然后通过努力达到自己的目标。

2、端正学习态度，态度决定一切，态度决定成败。有这样一句话，“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹，当我热情相拥是，生命是一只金色的碟，”学习也是这样，当你把学习当作自己成长的享受时，才能体验到学习的快乐，当你把学习当作一种负担时，学习是一种痛苦，所以，要调整好心态，以愉快的心情投入到紧张的学习中去，并善于在学习过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

3、要学会学习，要有正确的学习方法，我觉得同学们要做到三点，1、充分利用

好课堂45分钟，在课堂上聚精会神，专心听讲，积极思考，踊跃发言，理解学会每一个问题，每一个知识点

2、认真做好老师布置的课堂和课外作业，错误的认真订正。

3、有疑问的问题，不懂的问题要不耻下问，积极向老师请教，直到弄懂学会为止。

4、要利用好自习课、中午饭后、晚自习的时间，合理安排好这些可供自己支配的时间，积极主动的学习，提高学习效率。

4、学习要勤奋，勤奋是成长的阶梯，书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行，有句话这样说道：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是空想，当然，勤奋不是简单地忙忙碌碌，更需要的是方法、思考和反思，学习是枯燥的，更是困难的，或许一次次的努力，换来的是未能如愿的成绩，但最令人佩服的是要有一种挑战自我，永不言败的精神，要有一种坚韧不拔，勤奋向上的精神，我坚信：你们一定拥有属于自己的成功。

期中考试后，部分同学有松一口气的思想，对自己要求有些放松，原来的一些不良习气又想重新反弹，针对这种情况，学校将在学生管理方面比原来要求更严，更规范，在此，我想强调几点：

1、对学生常规管理常抓不懈，针对近一段时间学生到校迟到较多，学校要求早上6:50学生到校，7:00前值日生要打扫完卫生，中午12:50到校，1:00前打扫完卫生，另外，学校要对学生上课的学习状态，自习课纪律、仪容仪表，穿着校服、课间追逐打闹、课间操，卫生保洁，校园内吃零食等加大检查力度，对出现的违纪现象，违纪学生进行通报处理。

2、要对学生经常进行德育教育、法纪教育、安全教育，使学生在校能遵规守纪，严禁打架斗殴，以大欺小、以强欺弱、吸烟、喝酒、谈恋爱、带管制刀具、顶撞老师等严重违纪行为，一发现，学校将给与严肃处，记入个人违纪档案。

3、住公寓的学生，要严格遵守公寓住宿纪律，不准私自外出，在公寓上好晚自习，学校还要经常对公寓学生进行突击检查，对发现的违反纪律的学生同样给予严肃处理。