学生森林防火公开信

学生森林防火公开信（通用12篇）

篇1：学生森林防火公开信

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尊敬的父母亲：

森林防火，人人有责。森林是人类的宝库，是自然的保护伞，更是自然界的保健医生。森林无时不在造福于人类。保护森林就是保护人类自己。

每年三四月份，是森林防火戒严期，特别是清明节前后是火灾的多发季节。清明扫墓不小心，烧了林木害六亲。上坟烧纸放鞭炮，引发山火罪难逃。根据各级政府森林防火精神，你们在平时不要带火种上山，不要在野外烧烤。在清明扫墓时，我们要响应政府号召，移风易俗，一束鲜花寄哀思。我们去扫墓祭祖时，要改以前上坟烧纸的陋习，在坟头植树献花，表达对上代的哀思和下代人的敬意。

祭祖献花多文明，杜绝山火保森林。让山林不要因为我们一时的疏突而流泪。

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xx年x月x日

篇2：学生森林防火公开信

你们好!

根据河北省林业局、河北省监察厅、河北省公安厅联合下发文件，冀林公字〔〕26号关于《河北省森林防火工作责任追究暂行办法》通知要求以及昌黎县教育局有关文件精神，结合十里铺乡中心校安排部署，为更有效地做好学生“森林防火”安全意识教育，争得贵家长的大力配合，我校特起草了这封《森林防火致学生家长的一封信》。

众所周知，森林是人类的宝贵资源，森林除了自身的经济价值外还具有多种作用。森林是自然的保护伞，在茂密的森林中成长着许许多多奇花异草、活动着各种各样的珍禽异兽，繁茂的枝叶截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷。森林是庞大的氧气制造厂，1公顷阔叶林每天释放730公斤氧气，供近千人1天的呼吸。森林是良好的吸尘器，每公顷森林平均每年能吸粉尘50—80吨。森林是自然界的保健医生，每一片树叶就是一个滤毒器。森林是绿色的隔音墙，枝叶茂密的树冠，对噪声有很强的吸收和消减作用。森林无时不在造福于人类，保护森林就是保护人类自己。

每年冬春之际，是火灾的多发季节，各地都不同程度地发生森林火灾、火警，森林资源受到破坏，经济损失严重。因此，做好森林防火工作迫在眉睫。为了保护我们的生存环境，为了建设我们绿色的家园，我们特发出致学生一封公开信，并提出如下几点建议：

1、森林防火，人人有责。家长作为学生的监护人，要积极配合学校，加强对自己子女的森林防火安全教育;要从维护国家、集体、个人利益的高度出发，把森林防火教育作为家庭教育的重要内容，不断强化自己孩子的防火安全意识和法律意识。

2、严禁子女携带火种上学，严禁子女在野外烧烤。对重要时段(如冬至、元旦、春节、清明)，家长要加强对孩子出行的管理，尤其外出带孩子从事上坟、游玩等活动，要特别注意对火源的监管，严禁未成年人利用火种燃放鞭炮、烟花，焚烧荒草、田埂等违章用火行为。

3、如发生森林火灾，坚决制止未成年人参与扑火工作。

4、外出务工人员，要从关心、爱护自己子女的角度，落实好自己子女的临时监护人;可通过电话、写信等多种形式，督促子女遵守安全防火法规。

5、根据《河北省森林防火工作责任追究暂行办法》第十条规定，凡“违反森林防火戒严令，违法野外用火的;故意放火引发森林火灾的;在森林防火戒严期因违法野外用火引发森林火灾的”视情节给予有关责任人经济处罚、行政拘留，构成犯罪的追究刑事责任。

防患于未然，教育子女成才是每位家长的毕生心愿，也是义不容辞的责任。十年树木，百年树人，各位家长作为监护人，有教育管理好自己子女的责任。谢谢您对我校工作的大力支持!

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篇3：学生森林防火公开信

一、作为个人隐私的学生违纪处分记录

(一) 隐私权探析

在美国隐私权较多地被定义为:“隐私权者, 个人人格上之利益, 不受不法之僭用或侵害, 其与公众无合法关系之私事, 不得妄于发布公开, 而其私人之活动, 亦不得以可能造成一般人精神痛苦或感觉羞辱之方式非常入侵之权利也。”简言之, 就是“不受干扰”、“保持孤独之权利”。 (1) 从上述表述中可知, 隐私权的内涵至少应当包括以下内容:一是个人生活安宁的独处权;二是隐私权人不希望它被泄露;三是人格不得被商业化的权利;四是属于个人的信息, 其形式有个人的事实、图像等等。

我国宪法虽然没有明文规定保障公民的隐私权, 但宪法第37条 (人身自由不受侵犯) , 第38条 (人格尊严不受侵犯) , 第39条 (公民住宅不受非法侵害) 和第40条 (公民通讯自由和通信秘密受法律保护) 属于宪法保障的基本权利。我国现行法律中虽然没有专门的隐私权规定, 但是在《最高人民法院关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则若干意见>》 (试行) (1998) 第140条中规定:“以书面、口头等形式宣扬他人隐私……应当认定为侵犯公民名誉权的行为。”可见, 我国法律中隐私权从属于名誉权。

(二) 学生违纪涉及个人隐私

美国1974年《家庭教育权利和隐私法》 (Family Educationa Rights and Privacy Act) , 就明确将纪律处分记录作为学生的隐私, 提高纪律处分记录的保密性并同时不告知父母, 规定学校要把学生纪律处分记录和其他档案材料分开保存, 没有学生本人的许可, 其他机构和个人都无权查看相关材料。

学生违纪是对校园公共秩序的破坏, 但这只能表明该生有过某种违纪行为, 如果他已经受到应有的纪律处分, 那么其违纪行为的公共性危害已经受到限制或消失, 对学校的负面影响已经消退, 并逐渐成为与公共利益无关的个人履历的一部分, 因而应属于个人隐私, 加以保护。

二、公开与否, 各有所虑

(一) 公开纪律处分的合理性

学校公开对违纪学生作出的纪律处分的理由及原因主要是基于如下考虑:首先, 校务公开是建设现代化教育机构的必经之路;其次, 实践中, 一些教育工作者认为强调对学生隐私权的保护会消解学校的管理行为, 难以起到警示教育作用, 会导致校风学风下滑, 学校对违纪学生依法依规进行处分, 事关全校学生的公共利益, 因此学校此举的真正目的在于教育学生, 促其改过自新。

(二) 公开纪律处分对学生的危害性

首先, 侵害学生的个人隐私权。我国传统观念多重集体轻个人、重义务轻权利。传统的惯性、认识的误区加上制度的缺失, 导致学校对学生基本权利缺少应有的尊重, 学生的隐私权在学校强大的管理权力面前受到漠视。学校广而告之地公布学生违纪处分记录就是对其隐私权的侵犯。

其次, 影响学生的成长发展和未来规划。在当今大学生就业难的情况下, 即使屡获殊荣的学生也未必能顺利实现就业, 何况是在学校有过“劣迹”的学生。如果学校长久地将学生违纪事实公开, 不仅会造成该生精神上的困扰和痛苦, 而且会影响其社会形象、职业生涯和未来发展。因此, 笔者赞同将学生纪律处分决定作为隐私加以保护, 任何组织和个人不得随意公开。

(三) 公开面临的价值冲突

“仅仅一般地在法律文本上承认公民或法人有权利是远远不够的, 因为所有这些被承认的权利在某种程度上或在某些时刻可能发生冲突”。 (2) 正如我们看到的, 在高校信息公开中, 尤其是对学生的纪律处分的公开会不可避免地侵害学生个人隐私, 如何在最大程度促进高校信息公开和最大限度保护学生隐私权, 是一个复杂问题, 涉及诸多价值的冲突。

1. 学校管理权 (公权力) 与学生隐私权 (私权利) 的冲突

我国的《教育法》和《高等教育法》都赋予了学校对学生管理教育的职权, 教育部《普通高等学校学生管理规定》对学校如何处分违纪学生作了具体规范。从这个意义上说, 学校在管理中对学生的违纪处分是为了实现一定的国家意志, 维护学校正常秩序, 行使的是“公权力”。而学生的隐私权是通过禁止某些行为来使其不受侵犯, 通过隐私权的赋予, 维护个人自主性、自我认同和个人尊严, 维护的是“私权利”。学校为实行有效管理需要搜集、掌握、占有学生的大量个人信息资料, 甚至必要时予以公布。如果过分强调隐私, 学生个人信息就会被绝对地隔绝开来, 不利于教育管理工作。如果无法有效保护学生的隐私权, 则是与法制建设的进程背道而驰、与人类文明的进步格格不入的。

2. 公共利益与个人利益的冲突

高校信息公开是基于学校公共利益的需要, 而学生隐私权保护的目的在于保护学生私生活的秘密, 在于维护“个人利益”。学校处分和公布学生违纪记录, 维护的是学校的公共利益, 而违纪学生的个人利益因此受损, 公开的受益主体与成本承担者显然是分离的。

3. 知情权与隐私权的冲突

知情权和隐私权都应受到法律保护。高校信息公开的实现意味着师生对信息公开的诉求是满足全校师生知情权的需要。另外, 知情权的实现前提是相对方公开信息, 而隐私权天然具有一定程度的排他性, 即将私人生活、私人领域与社会隔离, 这种需求与他人知情权在一定程度上处于对立状况。

三、公开与不公开的边界分析

“任何权利和自由无不具有一定的界限或边线。” (3) 具体到学校对学生的纪律处分决定, 公开与不公开亦有一定的界限或边线。为了厘清此二者的边界, 我们可以从宏观层面把握以下四个原则。

(一) 公共利益优先原则

学校的功能和条件决定了只能对学生的隐私权提供有限的保护, 在公共利益面前, 学生的隐私权就变成一种可以克减的权利。一方面, 学生在学校学习过程中, 有可能且有必要保留一些纯属私人领域的秘密, 学校对学生的隐私应给予充分的理解和尊重, 并尽可能地提供必要的保护;另一方面, 学校作为公共利益的代表者, 是学校正常秩序的维护者, 当学生的隐私涉及学校教育管理的公共利益时, 学生的隐私应当受到一定程度的限制。

(二) 尊重人格原则

隐私权属于人格权, 而人格权是人权的重要内容。2004年我国《宪法》第一次将“国家尊重和保障人权”这一基本原则载入宪法。“在出现具体权利与权力冲突时, 应对学生权利和公共利益进行衡量, 即在无有力证据证明须以牺牲学生权利为代价来维护公共利益的情况下, 学校就不能做出牺牲学生权利的决定。” (4) 在学生的隐私与公共利益无关或关联较小时, 制度的设计应该更加注重保护学生的隐私权。对于学生隐私与学校公共利益不发生直接联系的个人信息, 除非经过本人同意, 学校不得公之于众, 否则就构成对学生人格尊严的侵犯。

(三) 价值衡量原则

解决学校给学生的纪律处分决定公开还是不公开产生的冲突, 而是需要根据时间、空间条件以及社会需求等因素, 对相互冲突的各方价值进行衡量取舍, 从而达到某种价值的平衡。在高校信息公开中, 当这些多利益所体现的价值发生冲突时, 首先, 确定何种价值需优先保护, 然后坚持“两利相权取其重, 两害相权取其轻”;其次, 确定对该价值优先保护到何种程度, 对处于非优先地位的价值如何平衡;最后, 需要考虑这种选择与平衡的理由及其合理性问题。

(四) 最小侵害原则

最小侵害原则是公法上的一项重要原则, 是指在有效实现行政目的前提下, 行政手段的选择必须满足对相对人或公众损害最小的实质性约束。 (5) 具体到高校信息公开中, 当为实现教育目标可能对学生隐私造成不利影响时, 应使这种不利影响限制在尽可能小的范围和限度内, 使学生的权利损害减小到最低限度。

四、化解公开与不公开冲突的途径

学校对学生的纪律处分决定公开或不公开, 就像是屋子的玻璃窗户与窗帘的关系, 是透明的还是不透明的, 窗帘何时开、何时关、开到什么程度、关又需多久, 这都需要依照具体情势而定。在具体操作中, 化解纪律处分决定公开与不公开冲突的途径主要有四点。

(一) 建立健全制度, 规范公开行为

具有完备的制度是保证公共利益与个人隐私之间实现平衡的重要前提。但遗憾的是, 我国目前尚未在基本法中专门对隐私权加以规范, 教育法及部门规章对学生的纪律处分决定是否可以公布以及如何公布也没有具体的规范。各高校需遵循法律基本原则, 依据自身实际情况, 就学生个人信息的收集、使用、保留等作出具体规定。

(二) 把握合理限度, 改进公开方式

纪律处分决定可以公布, 但是公布的深度、广度应有必要的限制。

第一, 可以利用网络公布, 但不能广而告之, 而是应该使用加密技术以供特定范围内特定的人员查阅和知悉。

第二, 应对阅悉处分决定的人员作出限制, 一般情况下应限制在本校从事学生管理工作的人员范围内。如果扩展到本校所有师生员工甚至是所有浏览该校网页的人, 那么这个公布范围失之过宽, 在这个网络信息发达的时代, 此种做法对学生隐私权的侵害甚为严重。

第三, 学校的教育管理工作重在教育培养而非惩罚打击, 公布纪律处分决定的目的更在于警示教育其他学生, 而对公布内容作适当调整 (如将学生姓名、学号、班级等可以直接识别该生的信息删去。然后, 以概括性文字加以公布, 同样可以起到警示后人、教育其他学生的目的。因此, 这种情况下对涉及学生隐私的个人信息加以调整是适当的也是应该的。

(三) 畅通救济渠道, 提供权利保障

有权利必有救济。对学生隐私权的保护必须有该权利受到侵害后的救济制度。目前, 教育部出台的《办法》明确规定了行政监督的救济方式, 然而, 我国《教育法》第四十二条第四款规定, 学生有权“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉, 对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提起诉讼”。由于人身权分为人格权和身份权, 而隐私权属于人格权。因此, 理论上学生个人隐私权受到侵害后, 可向学校和教育行政管理部门申诉, 还可以向人民法院提起诉讼, 以维护自己的合法权益。

摘要：学生受纪律处分的记录属于学生的个人隐私, 学校不加限制地公布其对学生作出的处分决定构成对学生隐私权的侵害。对于是否应公布处分决定以及在多大程度上公布处分决定, 学校需要在公共利益与个人利益、知情权与隐私权之间寻求平衡后才能作出合理合法的抉择。要从公益优先原则、尊重人格原则、价值衡量原则、最小侵害原则等方面宏观把握, 还要从尊重学生隐私、建立健全制度、改进公开方式、提供权利救济等微观层面去操作。

关键词：纪律处分决定,隐私权,信息公开与不公开

参考文献

[1]蔡碧玉.从‘偷拍事件’谈隐私权保护之刑事立法[J].法令月刊, 1998, (4) , 第24-28页.

[2]苏力.法治及其本土资源[M].中国政法大学出版社, 1996, 第182页.

[3]程燎原, 王人博.权利及其救济[M].山东人民出版社, 1998, 第192页.

[4]张弛, 韩强.学校法律治理研究[M].上海交通大学出版社, 2005年, 第82页.

篇4：大学生彪悍回应“最牛公开信”

“最牛公开信”引发网友争议

家住南京市香樟园的一位业主，因不堪仙林大学城大学生情侣频繁入住该小区“钟点房”给他带来的困扰，在小区门口张贴了一封公开信。

这封“最牛公开信”题为《致和情侣开房入住钟点房的大学生朋友的一封信》，信中呼吁青年大学生自重、自爱、自强，不要因为不成熟的儿女情而荒废了学业，要遵守道德底线，不要为短暂、肤浅的欢愉去透支未来的幸福。公开信同时还提醒大学附近小区的业主，爱护这些孩子，不要为蝇头小利替他们愚蠢的冲动提供温床。信的落款是：“盼望你们进步、成长、成才、幸福的父母、叔叔、阿姨、兄弟、姐妹。”

公开信引来了不少网友的反对，网友“四处瞎逛逛”回帖说：“饮食男女，人之大欲也，怎么就不知廉耻啦?”表示要对这些恋爱中的年轻人说一句： “好好享受爱情吧。”网友“dcpengjin”干脆开了一个主题帖《成年人有权对自己的性行为负责——评致同居大学生的公开信》。有网友甚至称。这个写公开信的人“是一个伪君子”。

但同时。赞同公开信的网友也不是少数。网友“nnux333033”说：“这封信是长辈对小辈的善意提醒，说归说，听不听还在大学生自己。”网友“无爱可恨”说：“过来人诚挚奉告：大学恋爱仅仅是游戏而已，沉沦于游戏定会荒废学业，并且也是在浪费高昂学费及宝贵时间!”身为在读大学生的网友“liuyz153”说：“学校里是有这样的现象，我也为他们觉得可耻。”

与网友对公开信的质疑相映成趣的，则是小区业主论坛上的支持声音。有的业主为公开信“鼓掌欢呼”，“早就该刹一刹这股歪风了”。

香樟园小区是大学城附近的楼盘，和其他附近小区一样，一些业主做起了“日租房”生意。“日租房”的客户75％是学生，淡季时房租30元左右，节假日则涨到50元至100元不等。由于利润可观，到了晚上，甚至有人“举着牌子向来往的学生吆喝着拉生意”。网友“还是香樟园”在香樟园论坛上发帖称，“痛恨日租房”。他列举了几条理由，“安全因素，夜间噪音，对公共设施的破坏”。在这些小区论坛上，反对日租房的声音由来已久。

开房大学生的“更牛”回信

“最牛公开信”经媒体报道，立即引起较大反响。一位自称每周跟女朋友开房3次，住遍仙林大学城附近钟点房的大学生表示，对最牛公开信“非常不能接受”，回信对公开信逐一批驳。当事人不仅复制了居民公开信中的原话，还用红色带引号的斜体字标了出来，让人一目了然。这封暴强回信出现在网络后，网友称其比最牛公开信更牛。

公开信中提到“你们为了一时之欢”，回信中大学生表示：“实话说，我们不是为了‘一时’之欢，我和我心爱的女朋友决定共同走完一生，至少目前我们是这样商定的。我们漫长的一生，就是由这些一次一次的‘一时之欢’组合起来的。”

公开信中，居民还提到“不顾养育你们的父母的期盼”。回信中，大学生这样说：“你不了解我的父母对我有什么期盼。他们都很开明，也都很喜欢我的女朋友，他们知道我们已经在一起了。每次电话。他们都会很关心她。我父母对我的期盼很简单，就是好好读完大学，找个好工作，养活自己和我的她。同时，不犯法、不作弊。你去调查下，我从来没有考试作弊过……”

对于“不顾给社会人才的榜样形象”：非常感谢你给我们的高帽，我从来不是别人的榜样……我只做我自己，活出自己来，就够了。对于“不顾给我们日常生活的影响”：我非常无意影响你们的生活。但是，你没看到我们的大学门口不就站着你们居民举牌叫嚷说提供住宿么?你没看到公交站、布告栏都贴满了你们居民的“惜缘舍”么?对于“远大的理想，宏伟的抱负，正确的世界观”：实话告诉你，这三个东西，我从来都是听人说说的，但没人知道到底是什么。

整封回信。洋洋洒洒1800多字，一共列举了对公开信的19处不满。信的末尾，还有这样一句话：“我的幸福不是一生，而是就在今晚——我们已经订好了房间啦。”调侃味十足。

不同于前一封公开信，这一封回信没有照片，所以不能确定其真实性。但是在天涯社区，关于这两封信的帖子都是由同一个ID“独步天下2009”发出的。

把“最牛”还给水牛吧

提及这封“更牛”回信，女大学生王某掩面一笑，她告诉记者，她所住的宿舍一共有4个女生，目前有3个女生都有男朋友，还有一个是与男朋友分手了。“法律都规定大学生可以结婚了，恋爱有什么稀奇呀。”在谈到“钟点房”问题时，王某反问：“成年人应该都可以理解吧?”王某说，她身边就有拿奖学金的同学开房，“人家开房，没有影响到学习啊，谁说我们沉沦啦?”

对这前后两封信，网友的态度截然不同。对后者，大部分网友认为说得在理，甚至怀疑这封信是一个“智囊团”的智慧结晶。还有网友措辞激烈地对写公开信的业主说：“不是大学生开你家的破房，你喝西北风啊?”但也有人表示不赞同，对回信冷笑着说：“ 果然是无知者无畏，这个学生很无耻。”

两封“牛”信引发热议，更有网友发帖呼吁在高校开设“夫妻房”。近日，全国政协委员、教育部副部长章新胜在接受重庆时报记者专访时表示，自己并不完全反对高校“夫妻房”，高校也该从民生角度出发，让大家依法得到“实惠”。持反对意见的网友表示：“坚决不能建，这样的说法简直是胡言乱语!”

对“最牛公开信”，有媒体评论，公开信也管不着大学生的“下半身”。写信的居民完全是瞎操心，公开信根本就是整错了方向，不能采取“家长式”的专制做法，而应该把大学生当作具有自主行为能力的个体。中国的教育在某些领域也存在欠缺——倘若真把学生的成长视为己任，给大学生免费发放避孕套，都比这种“性恐吓”要来得好一些。大学生同居现象确实是个事儿，却也算不上什么事儿。如果他们懂得自己的权利和边界，“下半身”根本用不着别人把关。也有评论说，“最牛公开信”根本算不上牛，多年前许多报纸都发表过分量比这重得多的公开信，所呼吁的问题也远比这个重要，“对年轻人的关心请离开脐下三寸”。

但也有人表示，“史上最牛公开信”不该遭到奚落。社会固然应该尊重大学生作为成年人的个体权利，但社会同样也有引导、劝说乃至用大多数人的经验和教训提醒大学生的责任。不论何时何地，人类总是有一些值得共同遵守的道德底线和行为规范的，一个理性的社会，应该是一个呵护爱情但却约束情欲的社会。南京仙林大学城居民的“不开房劝谕”不单不是“瞎操心”，反倒具有了负责任的公民所应该具有的基本美德：关爱社群，合理约束。个人生活的细枝末节的泛政治化，每每让我们反感，但任何“祛魅”的努力，都不应该以彻底突破道德底线、牺牲人群共识作为代价。不然，我们固然赢得了自由却失去了权利。甚至有人不客气地说，现在不是强调禁欲的时代，做一个下半身权利的斗士不合时宜了，下半身可以不讲道理，但大学生的上半身也要有一点起码的思考。

篇5：学生森林防火公开信

致学生及学生家长的一封森林防火公开信

同学们、家长们：你们好！

森林是人类的宝贵资源，森林除了自身的经济价值外还具有多种作用：森林是自然的保护伞，在茂密的森林中成长着许许多多奇花异草、活动着各种各样的珍禽异兽，繁茂的枝叶截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷。森林是庞大的氧气制造厂，1公顷阔叶林每天释放730公斤氧气，供近千人1天的呼吸。森林是良好的吸尘器，每公顷森林平均每年能吸粉尘50～80吨。森林是自然界的保健医生，每一片树叶就是一个滤毒器。森林是绿色的隔音墙，枝叶茂密的树冠，对噪声有很强的吸收和消减作用。森林无时不在造福于人类，保护森林就是保护人类自己。

十年树木，一片森林的形成往往需要几十年或上百年，毁树容易种树难。每年冬春之际，是火灾的多发季节。往年，我县境内曾不同程度地发生过森林火险、火灾，资源受到破坏，经济损失严重。时值初冬，做好森林防火工作迫在眉睫。为了保护我们来之不易的良好植被，为了保护我们的生存环境，为了更好地建设我们的家园，我们特发出致全校学生及家长一封公开信，提出如下建议：

1、森林防火，人人有责。家长作为学生的监护人，要积极配合学校，加强对自己子女的森林防火安全教育；要从维护国家、集体、个人利益的高度出发，把森林防火教育作为家庭教育的重要内容，不断强化自己孩子的防火安全意识和法律意识。

2、学生、家长要相互学习、交流，加强对防火的认识，明确防火的责任和失火应承担的后果。家长要教育好孩子不要野外用火、玩火、玩爆炸物等，严禁子女携带火种上学。学生要劝告家长不得在林旁山边烧田埂、火土灰，不要在林区吸烟、上坟烧纸，不能在林内烤火、用火把照明、在林区稻田烧稻草，更不能毁林烧木炭等。

3、发现他人在林区用火、用明火照明、吸烟、生火取暖等，要及时劝诫并制止，如果制止不了，要及时向村委会或当地政府部门报告。学生不得在林区内开展任何活动，严禁野炊。学生、家长要主动监督家人、邻居，特别是弱智者、过路人不能野外用火。

4、广大学生应自觉遵守防火规定，发现火情不得擅自扑救，应及时报警或向当地府部门报告，以便及时组织人员扑救。家长应自觉遵守防火规定，发现火情，应及时报告，积极扑救。尤其是青壮年家长要踊跃上一线，不做旁观者。救火时，要服从指挥，科学灭火，并做到以人为本，注意安全。

绿水青山呼唤人类与自然和谐相处，风调雨顺源于森林与生命相互依存，让我们同心协力，防火护林，为保护我们的绿色家园，为建设社会主义新农村，做好护林防火工作。

祝合家快乐、安康！

合江县法王寺镇中心小学校学生签名：

篇6：一封致学生家长的森林防火公开信

你们好!

时值森林防火戒严期，火灾是最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来具有毁灭性的后果。森林火灾不但会烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还会降低森林的更新能力，引起土壤的贫脊和破坏森林涵养水源的作用，从而导致生态环境失去平衡，所以，森林防火十分重要。十年树木，一片森林的形成往往需要几十年或上百年，毁树容易种树难。每年冬春之际，是火灾的多发季节，发生森林火灾、火警后，森林资源受到破坏，经济损失严重。因此，做好森林防火工作迫在眉睫。为了响应区政府关于创建省级文明城区的号召，为了保护我们来之不易的经济成果，为了保护我们的生存环境，建设绿色的家园，我们特发出致全校学生家长的一封森林防火公开信，我们作为学生家长，应当担负起森林防火这一重任，加强对子女的教育和监督，特提出如下几点建议：

一、不随身携带火柴、打火机等可能引发森林火灾的火源。

二、不在野外用火，特别是不在林区用火。

三、摒弃陋习文明祭祀，清明节祭祖不燃放鞭炮、焚烧纸钱。

四、发现有人在野外违规用火，要劝其停用，不听劝告者立即通知有关部门予以制止。

五、发现火灾立即呼救，并及时告知政府部门，但学生本人不得参与灭火行动。

各位家长，让我们一起行动起来，坚决杜绝森林火灾的发生!

**小学

篇7：致学生家长的一封森林防火公开信

随着传统节日清明节的日益临近，随着农事用火的进一步频繁，随着春游、踏青等活动的日益增多，森林防火形势将日趋严峻。清明节期间，人们有拜祭祖先的传统习俗，上坟祭祖时烧纸、烧香、放鞭炮等行为极易引发森林火灾;农事用火、春游等也容易引发森林火灾。森林火灾不但严重破坏生态资源，同时也会给家庭蒙上阴影。为了保护我们美丽的森林，保持生态平衡，学校敬请各位家长注意野外用火，并教育自己的子女不要到野外用火和参与森林灭火。同时，希望各位家长注意做到以下几点：

一、农事用火等野外用火必须遵守“六不准”：没有经过审批(由镇乡政府或街道办审批)的不准用火，扑救人员没有组织好的不准用火，扑救工具没有准备好的不准用火，防火隔离带没有开设好的不准用火，森林火险等级三级以上的不准用火，风力三级以上的不准用火。

二、禁止带火种进入林区。春暖花开时节，到郊外春游、踏青会越来越多，进入林区，不准带任何火种，更不能在林区进行野炊等用火行为。

三、倡导文明的祭祖活动。我们今天的美好生活凝聚着祖先的心血，清明节到了，为了寄托我们的思念，开展一些祭祖活动是应该的，但表达的方式应随着人类社会的发展进行必要的改进，比如献花、植树等，这样的方式既达到了祭祖的目的，又可以确保安全。我们每个思想先进的家长在传统祭祖活动中要带头改进祭祖方式，同时要积极动员亲朋好友，并向广大人民群众宣传、提倡文明祭祖。重点地区、重点部位要坚决制止违章用火，从源头上预防森林火灾的发生。

四、要牢固树立以人为本、安全第一的思想。一旦发生森林火灾，在及时组织科学扑救的同时要注意人身安全，并向各级组织报告。为了及时有效地扑救森林火灾，若发现火情应立即报告村(居)委会、镇乡政府(街道办)等，努力减少损失。严禁组织老、弱、病、残、幼参加扑火，以确保人身安全。

森林是我们绿色家园的保护伞，为了我们美丽的家园，请大家共同拒绝火魔的威胁，远离森林火险，共建生态环境!敬请家长同志继续协助学校做好学生思想工作，提高学生防火安全意识，杜绝学生引发火灾的事故发生!与此同时提醒学生注意交通安全、防火消防、用电安全，防盗、防烫伤、防中毒，强化学生的安全意识，促进学生身心健康发展，确保生命和财产安全。

此致!

篇8：学生森林防火公开信

关键词：学生公寓,防火,设计

1 学生公寓的火灾危险性

随着经济建设的发展现代技术的进步,学生公寓较以前的住宿条件有了极大的改善,各种现代化的设备和建筑技术都得到了很大的提升。在学生感受到住宿条件优越性的同时,在公寓中也隐藏着火灾的危险性,以下针对学生公寓的火灾隐患进行了分析。

1.1 可燃物多。

虽然学生公寓的建筑主要是以钢筋钢筋混凝土为主,但是这些都是外部的构成框架,在公寓内部的陈设存在着很大的火灾隐患。主要是学生的电脑和各种电器,加之日常使用的被褥等棉麻制品极易引发火灾,这些都是可以引起火灾的易燃物。

1.2 人员密集,易造成重大伤亡。

学生公寓的特点就是人员比较密集,一般情况下,每个宿舍都是2到8人,这样一座学生公寓就会有几百人。在火灾发生时,由于烟雾弥漫,加之学生的恐慌心理,非常容易造成重大的伤亡。

1.3 学校管理和消防安全存在矛盾。

由于学校性质的特殊性,处于对学生管理的需要,往往在楼梯间和对外出口处设置铁栅栏,便于对学生的管理。但是这就为消防安全增加了负担,因为一旦发生火灾,对于学生逃生和外部救援都带来了极大的困难,这就是在学校管理和消防要求方面存在的矛盾。

1.4 灭火设施配备不足,学生缺乏基本的灭火逃生常识。

实际调查表明,我国高校大部分学生消防意识淡薄,由于从小到大从未接触过消防工作,对消防常识知之甚少,有的连火警电话都不知道,对一些常见的灭火器材有的看都没看过,更别谈如何使用。加上学生的好奇心强,学校在学生公寓配备的灭火器材,往往得不到有效保管,经常被人为损坏。加上很多学校在公寓建设初期本身就缺少自动消防设施的投入,一旦不慎发生火灾后,常常导致不能及时扑救,使小火酿成大灾。

2 大学学生公寓的防火设计探讨

从我国一些大学的设计上来说,特别是一些属于二类高层的建筑,都是按照普通住宅的标准,仅仅设计了室内外消防给水系统,走道上设计了应急照明及疏散标志,配备了灭火器。防火设计非常简单,尽管不违反规范,但防火设计是很欠缺的。公寓是居住建筑,但毕竟与住宅有所区别。因此,笔者认为从学生公寓的使用性质及火灾危险性来看,其防火设计应该从以下几方面考虑。学生公寓应属于公共建筑,与一般的居住公寓有所不同,它是学生活动的公共场所,从卧室可直接到走道,没有更多的隔墙进行隔断,而且从单位面积上的人数来说是属于人员高度集中的场所,所以不能简单的按照普通住宅的标准进行防火设计。另外,由于学生这个特定的人群,有其好动、自控能力较差等特点,学生公寓建筑的防火设计应在通常情况下适当加强。

2.1 从建筑本身的性质上应按公共建筑来确定,超过24米归为高层建筑,超过50米或每层面积超过1500平方米就属于一类高层建筑。

这样进行定性后,再按现有的《建筑设计防火规范》及《高层民用建筑设计防火规范》的规定,合理的在消防总体布局,消防供水,自动消防设施,消防供电等方面进行具体设计,不能简单的套用普通住宅的条款。

2.2 自动灭火系统的设置。

自动喷水灭火系统是一种经济、实用的灭火系统,在火灾中,实际使用效果往往比室内消火栓系统还有效。因此,在高层学生公寓的房间及走道上均应设置自动喷水灭火系统,确保火灾突发时学生的安全。

2.3 公寓的防排烟设施。

在火灾发生时,容易导致人员伤亡的往往都是由于吸入了大量的有毒烟气而致的,尤其是在人员密集的场所更容易发生。在学生公寓中,一般情况下都是走廊的过道较长,而每层的房间又比较多,一旦发生火灾,在过道中极易汇聚大量的烟雾,如果烟雾无法得到排散,将会对学生的疏散逃生造成重要的影响从而发生重大伤亡。所以说在设计学生公寓时,特别应该注意在走道中设置机械排烟装置,在火灾发生时能够及时的将烟雾排出,为学生的疏散创造条件。

2.4 火灾报警设施。

从我国学校火灾的发生资料中可以看到,一般在夜间发生火灾造成的伤亡较重,因为熄灯后学生都已经入睡,不易察觉火灾的发生。所以说应该设置火灾探测器和报警装置,探测器的安装位置要充分的考虑到其可靠性的发挥,能够及时的报警,为学生的疏散创造时间。在公寓的过道处,不应该放置可燃物,如果经费紧张的条件下,可以不对过道进行装修。

2.5 内部设施的问题。

随着人们生活条件的提高,学生对于住宿公寓的条件也有了更高的要求,这就使公寓内的内部设施增加了负荷。一般情况下引起火灾的源头都是因为学生违反学校的规定使用大功率电器或者是在公寓内使用明火等,这些都是导致火灾发生的重要因素。这就要求在对学生公寓进行设计的过程中,要充分的考虑到学生的用电需求,对用电负荷进行调整,保证电源接口,另外要对用电时间有所规定,尽量的保证既能满足学生的用电需求,又不影响公寓的消防安全,实行人性化管理。

2.6 疏散通道的管理应从消防角度出发。

学校为方便管理而将疏散通道锁闭的做法非常普遍,针对这个问题,笔者认为不论是从防盗还是从人员进出管理上说,都不能将涉及大多数学生安全问题的消防疏散问题忽略不计。解决这个问题的关键是要合理的设计疏散楼梯的布局,确保每个分隔区域都必须有两个楼梯能够直通地面,室外出口处人员值班必须要24小时在位,同时借助一些先进的报警设施,在紧急情况下,能迅速开启室外出口处的门。

结语

学校是我国输送人才的主要场所,而高等学校的学生公寓是学生休息的地方,所以一定要保证学生公寓的消防安全。在消防安全管理方面,要从多角度考虑,多方面入手,从硬件到软件都要综合考虑周全。不仅要在建筑方面达到规定的要求,还要从日常的消防知识宣传和培训上加大力度,为我国的学生创造一个安全的学习环境。

参考文献

篇9：体育公开课上学生迟到的反思

正式开始上课了，我暗示自己要忘记前面的不愉快，接下来的教学才是重点：宣布上课内容和课堂常规、带领学生进行准备活动、用一个游戏作为本堂课的导入，由于本节课内容比较简单，加之是公开课，听课的老师很多，学生也配合得较好。整堂课下来，学生学习积极性高，课堂气氛活跃，教学流程环环紧扣、行如流水。在最后的课堂小结时，我在肯定学生成绩的同时，特意将部分学生迟到的事情进行了批评性的点评。

这堂课结束了，但是它留给我的印象是深刻的，不仅是因为它是我人生的第一堂体育公开课，而是因为这堂课给我的收获是非常丰富的，尤其是体育课迟到的问题，这是每个体育老师几乎都会遇到的问题，只是我在公开课遇到了就具有了特殊性，并且还是我人生的第一堂课啊！对于体育课学生迟到了该如何解决，我觉得每个体育老师都有自己的解决方式，而且因为迟到的原因不同，解决的方式也是不同的，对于我这堂课，我基本上觉得我的解决方式还是可行的。

1、利用班级集体荣誉感 激发学生参与学习的积极性

首先，上课了，学生还没有到齐，我问了体育委员原因，然后对同学们说你们班是一个集体，问他们愿不愿意等那些迟到的同学几分钟，这样把主动权交到了学生手里，培养他们的班级荣誉感，同时增强班级凝聚力。

班级是学生学习和生活的场所。良好的班集体，能促使学生在德、智、体各方面全面健康成长，好的班风可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立一把无形的“尺子”。相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至影响到整个班级的进步。古人云：“近朱则赤，近墨则黑”。这也说明了学生的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生了重要的影响。因此在体育课中我们作为一名教育工作者，也应该利用一切机会，注重班级荣誉感建设。

2、利用个别学生出现的错误 加强体育课堂常规教育

接着当迟到的学生来了，我又问了他们原因，因为情况特殊，我提醒他们下次不要再犯，原谅了他们，并且同时也提醒其他同学，要遵守课堂常规，上课不要迟到，迟到会影响其他同学，就算上课要晚点来，也要记得给提前给老师请假，并说明原因；假如我们抓住这几个迟到学生不放，惩罚他们，不但耽误其他同学的时间，也耽误我自己的时间。

3、充分利用这短暂的时间 提高学生对本堂课的积极性

在等迟到同学来的短暂时间里，我们可以讲解本课的作用，同学们学习本技术有什么好处；同时我们也可以讲讲体育方面的小故事，来调动学生的学习积极性。第一可以让课堂不冷场，第二可以调节课堂氛围，第三可以增加师生的交流等等。如我这堂课上的立定跳远课，首先，立定跳远是初三毕业会考必考的内容，跟同学们的切身利益相关；其次，假如学好了立定跳远，你遇到了一条小水沟什么的可以跳过去；最后立定跳远可以发展弹跳力，增进健康；或者我们还可以跟学生讲一个迟到的小故事的，这样就对学生进行了德育教育，特别是利用了迟到这件小事，让本堂课实现德育、体育与美育的完美结合，化不利为有利；或者是讲一个关于迟到的小笑话，调节下气氛；或者是在一开始问了学生们愿不愿等迟到的同学几分钟后，再问同学们对于迟到的同学，假如同学们是老师，你们会怎么处理呢，这样不仅体现学生的主体地位，而且同时培养学生积极思考问题的能力，真是一举两得。

4、巧妙利用批评教育 保护学生的自尊心

批评通常是在事情发生后出现的，教师一定要深入了解事实，调查情况，通过研究分析后对学生的思想行为作出实事求是的评价，给予公正合理的批评，对缺点和错误，既不能夸大，也不缩小，不但要明确指出错在什么地方，还要帮助找出改进方法，使学生地教师指导下改正自己的错误。同时，教师对学生的批评、管教、甚至惩戒，应是针对学生的行为，而不是学生的尊严。看过一篇文章《尊严可以再捡起来吗？》，写的是一个学生上课看课外书，教师当场把书给撕成了碎片。事后教师找学生道歉，但学生不接受教师的道歉，反问道：“一个人的尊严失去了，可以再捡起来吗？你一句道歉就可以弥补对我的伤害吗？你根本就不配当我的老师”！从中可以看出在进行批评教育的时候一定要顾及学生的尊严，否则批评就起不到良好的教育效果。也就是说，批评学生的错误行为要让学生明白为什么会被批评，需要改进什么，而且又不伤害学生的自尊，这才是批评的目的。

篇10：致学生家长的一封森林防火公开信

尊敬的学生家长：你们好！

森林是大自然的生态屏障，是人类生存繁衍的摇篮。森林无时不在造福于人类，保护森林就是保护人类自己。每年冬春之际，是火灾的多发季节，全国每年因为森林火灾，大片的森林被毁，大量的财产和人力、物力资源受损，还出现了众多的人员伤亡。因此，为了保护我们的生存环境，为了建设我们绿色的家园，我校特发出致所有学生家长的一封公开信，并提出如下几点建议：

一、森林防火，人人有责。森林防火要做到五不准：

1、不准在林区吸烟和乱扔烟头、火柴棍；

2、不准在林区上焚烧纸、燃放鞭炮；

3、不准在林区周边烧火肥、烧秸秆、烧火取暖；

4、不准在林区玩火；

5、不准在林区内烧烤食物、搞野炊。家长作为学生的监护人，要积极配合学校，加强对自己子女的森林防火安全教育，不断强化防火安全意识和法律意识。

二、严禁子女携带火种上学，严禁子女在野外烧烤。对重要时段（如冬至、元旦、春节、清明），家长要加强对孩子出行的管理，严禁未成年人利用火种燃放鞭炮、烟花，焚烧荒草、田埂等违章用火行为。

三、外出务工人员，要从关心、爱护自己子女的角度，落实好自己子女的临时监护人；可通过电话、微信等多种形式，督促子女遵守安全防火法规。

四、各位家长作为监护人，有教育管理好自己子女的责任；凡因教育或监管不力，导致未成年人玩火引起火灾的，其监护人必须依法赔偿损失和承担相应的法律责任。

五、广大学生应自觉遵守防火规定，发现火情不得擅自扑救，应及时报警（报警电话：12119、110、119）或向当地府部门报告，以便及时组织人员扑救。

家长朋友们、各位同学，让我们携起手来，为保护森林，建设美好绿色家园而努力奋斗！

2018年3月25日

《致学生家长的一封森林防火公开信》回执

学校：

我已认真阅读了《致学生家长的一封森林防火公开信》，将严格准守相关规定，做好森林防火工作，杜绝森林火灾。

学校： 年级：

班级： 学生姓名：

家长（监护人）签字：

家长（监护人）联系电话：

篇11：致大学生春季防火的公开信

火灾猛于虎，每次发生火灾，都会给国家、企事业单位、公民财产和人民生命安全造成不可估量的损失，预防火灾和做好安全生产历来是政府和社会组织的重大责任，是每一位公民的义务和责任，也是大学生义不容辞的责任。当前，大连市降水偏少，持续干旱，火灾险情等级居高不下，防火形势相比往年更为严峻。过去，大连高校也发生过火灾和隐患，对教学和生活秩序造成一定影响。面对当前防火的严峻形势，希望广大大学生能密切配合，齐心协力共同做好防火工作。特作如下倡议：

1.加强防火，人人有责。火灾止于未然，希望各位同学认真遵守《森林防火条例》、《大连市人民政府森林防火命令》和学校相关消防、用电、实验室管理方面的要求，从我做起，从现在做起，每时每刻注意用火、用电和实验安全，自觉做到不在野外用火，特别是不在林区用火。森林防火期停止进行春游、踏青、野炊、篝火晚会等户外活动。

严格做到“八不”：

(1)不在山林中乱丢火种;

(2)不在室内使用违规电器;

(3)不在实验室违规使用电器和进行实验;

(4)不在任何地方燃放孔明灯;

(5)不在野外点荒火，烧田草、秸秆;

(6)不在野外烧火取暖;

(7)不在山林中燃放烟花爆竹;

(8)不在野外做饭、烧烤。

2.做好宣传，提高技能。积极配合学校工作，认真参加高校和社会组织的消防、紧急避险演练培训，掌握灭火、避险防灾和自救的知识和技能;充分发挥大学生义务防火安全员的作用，做好防火宣传，在全社会营造一种重视防火工作的氛围。

3.当好监督员，做好通信员。发现有人违规用火，要劝其停用，不听劝告者立即报告有关部门予以制止;发现火灾立即呼救，并拨打“119”，请求消防人员灭火。

篇12：森林防火公开信

大家好！

在森林防火戒严时期，火灾是林业最危险的敌人，也是最可怕的灾难，会给森林带来毁灭性的后果。森林火灾不仅会烧毁大量森林，伤害森林中的动物，而且会降低森林的再生能力，造成土壤垄差，破坏森林的涵养水源作用，从而导致生态环境失衡。因此，森林防火非常重要。作为学生家长，我们应该肩负起森林防火的责任，加强对孩子的教育和监督，并要求他们做好以下几点:

一，不要携带火柴、打火机等可能引起森林火灾的火源。

二、不要在野外用火，尤其是在森林里。

三、清明节不放鞭炮，不烧纸钱。

四、发现有人在野外非法用火，要劝其停止，不听劝告立即通知有关部门停止。& lt连山课件>:

五、发现火灾立即呼救，并及时通知政府部门。但是，不允许学生自己参与灭火行动。

亲爱的父母，让我们一起行动，坚决扑灭森林大火！

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