培训思想总结范文

培训思想总结范文（共8篇）

篇1：培训思想总结范文

与 时 俱 进

——思想汇报

余军

首先，非常感谢学校和区里领导给我创造了这样宝贵的机会，让我可以学习到最前沿的班主任工作的理念和策略。通过这次学习，让我在班主任工作的理念上有了很大的提升，在方法上也得到了很多借鉴。本次培训共听取了解放中学校长刘永胜、江岸区首席班主任吴德瑕、邱丽琼、市教科所张汉强、湖北教育协会秘书长谭细龙、全国优秀班主任杜贤娣等优秀专家的报告。整个培训的内容贴近班主任工作实际，有感染力，假期自学了《班主任培训工作读本》和《德育章程》，收获很大。

现将本人参加培训后的感受整理如下：

一、几个重要认识：

所谓“知己知彼，百战不殆”，要想做好班主任工作，就需要认清两个重要的问题：一是认清我们工作的对象——未成年人的现状，一是认清我们工作的环境——当前的教育环境。

目前中国未成年人思想道德成长的教育存在着很大的偏失。未成年人目前的是非观念淡薄、荣辱界限不清，民族精神淡化、责任意识不强，生活中讲究攀比、乐于享受，不满足平淡，乐于新奇、具有冒险的活动等等。近年来，未成年人的犯罪问题也成了比较严重的社会问题，未成年人犯罪已占犯罪总人数的70%。

造成这种现象的主要原因有外在的原因、未成年人自身的原因和学校教育的原因。

（1）未成年人自身的原因就是他们的成年人感增强与能力、经验不足的矛盾，自身内在的强烈冲动（性意识的觉醒、探求新奇）与人生意义的虚无之间的矛盾等。

（2）外在的原因有商品文化（广告）、影视文化和家庭结构的变化（独生子女现象）等。

（3）学校方面的原因就是目前的学校教育“重规范、约束，缺意义引领；重社会之德，轻视自己之德”，而且在知识方面的投入要远远大于在德育方面的投入。

所以，目前的中小学教育必须弄清基础教育阶段的根本任务是什么？素质教育的核心是什么？基础教育应重点强调“基础”二字，夯实做人的基础、打牢做人的基本品质，为以后各方面发展奠定基础，所以中小学教育的根本任务应是“成人教育”，而不是“成材教育”。素质教育的核心也应在“成人”上。中小学德育内容的重点应选择在以下几个方面：

（1）“以人为本”，尊重人、关心人、体谅人、理解人的教育，这些都是和谐的人际关系所必需的，是人之所以为人的基础。

（2）责任感的教育。

（3）毕业年级的创业进取精神的教育。

（4）健康文明的生活方式的教育。

（5）健康心理品质的教育。这一点许多学校忽视

综上，在基础教育阶段我们的主要任务不是为国家培养高精尖人才的，那是高校的根本任务。我们的教育观念要改变，我们教给学生的不是知识，知识只是让学生学会思考问题的载体，学生应向老师学习思考问题的方式、学会再学习，学会做人的方式。

二、新时期班主任应具备的必要素质：

（一）班主任要与时俱进

班主任为什么要与时俱进？做了多年班主任工作的老师一定会有这样的感受，虽然做了多年的班主任工作，可是每一届学生在很多方面都有着较大的差异，也因此经常会抱怨一句话就是“这届学生怎么这样？和以前的学生一点都不一样。”甚至以前在做班主任工作时积攒下来的那点招数已经显得很苍白无力。这就是班主任为什么要与时俱进的根本原因。每一届学生都是不同年代的产物，在知识、物质大爆炸的这个时代，每三年一届的学生绝对可以是两代人。如果我们不研究学生、不了解学生的背后，就不可能教育好学生。作为班主任一定要与时俱进，“想学生之所想，会学生之所会”。学生喜欢上网，喜欢高科技、前沿的东西；老师就得学会上网，学会高科技的东西，了解最前沿的信息。学生有QQ号，老师也该有，而且在QQ上可以很好的与学生交流。网路教育应该引导不应该禁止。再比如穿衣，学生当然不喜欢穿旧衣，穿新衣能找到自信，这点成人都这样，但引导其不要攀比。总之，学生知道的，班主任得知道；学生了解的，班主任得了解；学生喜欢的，班主任得喜欢。

（二）班主任要有童心与阳光的心态

班主任的工作繁重、琐碎，所以容易让人疲劳、急躁。而急躁的情绪可能给学生带来很大的影响。所以班主任要及时调整自己的心态，班主任有阳光的心态，学生才能有阳光的心态。在这方面，建议学校为班主任开辟倾诉的机会和场所。

那么怎样才能保证自己有童心与阳光的心态呢？

（1）习惯与学生一起玩游戏以及体育活动等。

（2）要学会宽容，有宽容才能有情；

（3）要学会倾听，有倾听才有交流；

（4）要学会反思，有反思才会有调整；

（5）要学会等待，读懂一个学生需要时间，爱一个学生需要时间，改变一个潜能生更需要时间。

（6）要学会欣赏，有欣赏才能有爱；

（三）班主任要钻研业务

班主任再忙也不能扔下自己的业务，班主任要两条腿走路，班主任首先应是在业务上突出的老师才可以做。只有业务强的老师才能更令学生佩服、才更容易得到学生的尊敬。所以业务对于班主任来说是很重要的。

（四）班主任应具备指导家庭教育的能力

家庭教育在未成年人的思想道德形成过程中有着非常重要的作用，它相当于扣衣服的第一个扣，如果第一个扣出现了问题，后面的再怎样好也都是错位的。而当前我国社会对家庭教育并没有很好的指导方式，只能依靠学校教育、依靠班主任对家庭教育进行指导。所以新时期的班主任应具备指导家庭教育的能力。

（五）班主任要学会做学生的心理保健医

（六）班主任要有积极向上的开拓精神

我们正处在一个改革的时代，作为班主任唯有创新，及时抓住学生感觉到而没有意识到的东西，才能带动班级前进。墨守成规，因循守旧，不可能成为好的班主任。班主任要善于把新时期具有指导意义的教育思想与学校的实际工作结合起来，倾听学生意见，集中学生的智慧，充分调动学生学习的积极性，完成学校的各项工作。如学校工作计划中，有每周要查班级卫生，查作业，查好人好事，查课外活动，查班级纪律，查黑板报等内容。我就召开班干会，把学校要查的工作项目交给班干部，让他们在班内发动学生讨论，使学生有了共同的认识，各项工作分到各组认真完成，班干部带头，班主任督促。每次检查，我班都能出色地完成各项工作任务，受到全校师生的赞扬，多次被次为学校模范班级。

（七）班主任教育工作要注意艺术化、系统化。

所谓艺术化，比如说批评的艺术。举两个例子吧。

案例一：某次我在初一（2）班讲到科学课《动物的节律行为》一节时，正好发现李哲在睡觉，一般老师的处理方法是大声叫醒、过去拍醒、或轻轻过去摸醒。我突然见机问同学们：“我们刚才学习到了动物的昼夜节律、潮汐节律、季节节律等行为，大家看看我们班现在有位同学的行为属于哪种？”大家都把注意力集中到李哲那，有同学兴奋的说：“老师，那是季节节律，他在夏眠”，有些同学马上辩驳：“那是昼夜节律行为”。顿时，整个课堂气氛活跃，李哲这回马上坐直并回到课堂上来。我接着顺势谈了要善于调节人的生物钟，午休问题。

案例二：每周一早上7：30是晨会时间，这个时候，我对学生的要求虽然没有天安门城楼国旗队那么严格，但也要“站如松”。刚开始学生下来后都腿酸，后来渐渐适应了，这毕竟是项纪律要求。上个月的某次晨会，我发现站在最后的女生高个周婧妍同学站得妞妞捏捏，平时我都一板眼的说：站好。因为他们刚学完《动物的防御行为》，这会，我换了方式，诙谐的说道：“枯叶蝶模拟枯叶是拟态，比目鱼在海底使用保护色，美国箭毒娃是警戒色，你这会儿，是哪一招呢？”她会意的一笑，立刻站得笔直笔直的。当然这都是平时工作的积累，名师、专家都是积累造成就嘛。

以上就是这次培训的一些想法，自己已尝试着去做。做一个与时俱进的新时代班主任，与学生一起成长。

2011-8-30

篇2：培训思想总结范文

尊敬的党组织：

最近一段时间，我能够参加党校培训，努力成为入党积极分子。同时最近这段时间，我们参加党校培训的入党积极分子都在不停地进行党性知识的讨论中，从中也收获很多，特别是在上党课的时候，我也对党进一步更深层次的认识。因此觉得自己还是很幸运的。因为在我思想中，我觉得中国共产党是一个值得信赖的政党，因为他能够及人之所急，就是在我们困难时，能够雪中送炭，给人以温暖，让我们能够在黑暗中看到光明，给人以希望。

我国是一个发展中国家，发展也是摆在我们面前紧急任务。在当前和今后一个时期，我们不仅要发展建筑业和制造业，同时也要发展第三产业，尤其是文化产业。要推动文化产业成为国民经济支柱性产业，把发展文化产业作为国家战略的一个重要组成部分，这也是我们党根据当前社会文化发展的趋势，站在历史的高度提出来的奋斗任务和目标。这对具体从事文化工作的人来讲是一个让人振奋、同时又倍感有压力的目标。因为在我们文化发展的过程中，文化市场的繁荣、文化产业的进步是广大消费者对文化产品和服务消费提出的新需求，作为政府从事文化工作的同志来讲，这是时代的要求，是人民的呼唤。随着经济的发展，人民的精神和文化消费需求水平不断提高，应该按照文化产业和文化事业双轮驱动，来建设我们的文化。

我们虽然现在还在上学还没有走出社会，但是，我们也是能够为社会做出自己能及的事情。我们可以积极响应党的号召，拥护中国共产党的领导。我们也可以像一个先进模范一样去关心社会上弱势群体，关爱祖国花朵，敢于罪恶分子作斗争，从而热爱自己的祖国。我们还可以遵守社会主义法律法规，遵守校纪校规。从现在起，我们更需要培养自己的各方面素质，要诚实守信，使自己道德品质优良。与此同时，我们更重要的，还是好好完成自己的学业，以便未来能够为社会主义做出自己的贡献。

篇3：农机培训不可忽视思想政治工作

农机学校是培育农机战线人才的基地, 在全国以农业生产或农产品加工为主的县 (区) 均有一所以上的培训学校。农机培训工作中, 在抓培训质量和培训效果的同时, 不可忽视培训过程中的思想政治工作。

1 解放思想, 从长计议, 树立扎根农机培训的坚定信念

农机培训是提高农民文化素质, 加快新农村建设步伐的重要途径。农机培训单位所有职工都应树立长期为农服务意识, 尤其是单位领导班子, 应从学校发展大计着想, 制定出学校的发展规划, 让职工了解学校远景规划, 共同把培训工作做好。科学发展观的第一要义是发展, 领导和从事思想政治工作的同志要利用各种形式教育本单位职工, 让他们清楚了解学校长远发展计划, 要实现的远景目标, 包括学校的整体发展前景, 职工的福利待遇等, 充分尊重人的需求, 肯定人的价值和意义。要正确引导职工以集体利益为重, 共同努力把单位各项工作做好, 使他们在思想上与农机培训发展思路保持一致。

2 坚持以人为本, 统筹兼顾

随着市场经济的不断发展, 社会的不断进步, 对外改革开放力度的不断加大以及城乡差距和贫富差距及贪腐问题等不正常现象暂时存在的不利影响, 人们的思想意识、思维方式和价值取向都发生了深刻转变。因而新时期思想政治工作必须坚持以人为本。新时期的政治思想工作要从如何去主动适应这些变化, 切实转变思想, 更新观念, 多从服务群众的需求出发, 从满足人的全面发展的要求出发。作为从事职业教育的政治思想工作者, 首先要从单位内部职工政治思想工作抓起, 让全体职工增强农机教育培训服务思想意识, 了解只有提高教学质量, 改善办学条件, 学校才能得以全面发展, 职工的生活福利才能得到进一步提高。要统筹兼顾个人与集体利益, 提高工作积极性, 增强全局观念, 全心全意地干好本职工作。对到校培训的农机手, 思想工作也不能放松, 让他们安心学习, 不走过场, 发自内心想真正学到技术, 掌握操作要领, 以有利于结业后能充分发挥农机的机械性能, 提高使用效率, 增加个人收入。

3 制定措施, 建立有效机制, 确保思想政治工作顺利开展

农机培训思想工作不能只停留在口头上, 更不能虚而不实。做思想政治工作不能采取强调行政命令和硬性灌输的工作方式, 行政命令有时往往还会出现非但思想问题得不到解决, 实际工作得不到推动, 甚至会导致产生新的矛盾和问题。应制定一系列有利于推动全面工作的各项管理制度, 建立严格的约束机制和奖惩分明的措施, 充分考虑职工利益, 提高职工工作积极性。要让各项工作事事有人抓、具体有人管, 人人头上有担子, 不吃大锅饭。只有这样才能使思想政治工作顺利开展, 当然应采取灵活多样的工作方式, 晓之以理、动之以情、以理服人, 最大限度地实现工作效果, 提高全体职工为农机培训事业工作的积极性, 使他们始终保持工作的主动性, 全身心地投入到工作中去。

篇4：培训思想总结范文

关键词 浙东学派 思想渊源 马克思主义史学 中国通史简编

一、范文澜的学术思想渊源

范文澜作为浙东人，从学术思想的渊源说，他不能不受到历史上有名的“浙东学派”的影响。清代的浙东学派，继承了两宋浙东学者的许多思想精华，不可谓源远流长，开创了新一代的风貌。

浙东地区在历史上文化发达，人才辈出，两宋三百年间，更是书院林立，学者迭出，讲学论道蔚然成风，形成所谓的“浙东学派”，而其主要成员皆注重史学，其主要贡献以史学著称。从宋至清，浙东无数史家在大致相同的精神鼓舞下，著书讲学，师友相传，共同为史学的发展开辟了崭新的天地，从而让“浙东学派”成为了一个独特的史学流派。

20世纪初年及“五四”前后，浙东地区产生了一批在近现代史上有巨大影响、彪炳史册的人物，对于思想学术界影响犹大者，即有章炳麟、蔡元培、鲁迅、范文澜等人。而范文澜日后之所以成长为令人景仰的新史学大师，究其原因，中华传统文化丰富深厚的营养对他的培育，和时代精神对他的洗礼、引导，这两项当然是最重要的，但其中也应包含清代浙东学派的优秀精神对他的启迪。我们从范文澜称扬秋瑾等反清英雄，他对近代人民革命运动的高度评价和对残酷屠杀革命民众、并以此竭力向满清主子表示效忠的大奸曾国藩的严正讨伐，他对晚清《国粹学报·史篇》呼唤民族意识和研究近代史的重视，以及他经由先是博综文献的国学家到走上将著史与民族解放的伟大事业结合起来的道路，都可以找到明显的证据。可以说，范文澜学术思想的渊源不能不提到“浙东学派”思想旨趣对他的深远影响。

二、范文澜学术思想的转变

1940年1月，范文澜先生到达延安，主持中央马列学院历史研究室工作，与毛泽东相见并亲切交谈，开始了他们长达30年的“学术友谊”。来到延安之后，范文澜的学术研究中心发生了根本性的转变，由“为学术而学术”的经学式研究转向为现实斗争服务。

（一）《中国通史简编》：里程碑著作

20世纪初，一股“新史学”的思潮开始在史学界兴起，涌现出包括夏曾佑《中国古代史》（上古—隋）、柳诒征《历代史略》、吕思勉《白话本中国史》、钱穆《国史大纲》、张荫麟《中国史纲》等一批重要史著，成为这一时期史学发展的重要成绩。但这一时期所著的通史著作，虽然各有贡献，各有特色，但又存在许多明显的缺陷和不足。因此，撰写一部更具科学性、内容更系统翔实的通史巨著，就成为中国史学发展道路的迫切需要，也成为时代的要求。范文澜1941-1942年在延安著成的《中国通史简编》一书，就成为中国史学家运用马克思主义理论研究中国几千年来历史发展道路的开山之作，当仁不让地成为中国马克思主义史学的代表性著作。

作为一部诞生较早的唯物史观为指导，系统叙述几千年中国历史进程的通史著作，今天我们再去阅读，仍能收获不少宝贵财富和价值。范文澜对中国马克思主义史学工作者所肩负的开拓性任务有自觉的认识，即不仅要说明中国历史进程符合唯物史观创始人提出的人类社会所共同经历的阶段，而且要总结出这种共同规律在中国历史上表现出来的特殊性。范文澜在书中对此有明确的表述：“我们要了解整个人类社会的前途，我们必须了解整个人类社会过去的历史；我们要了解中华民族的前途，我们必须了解中华民族过去的历史；我们要了解中华民族与整个人类社会共同的前途，我们必须了解这两个历史的共同性与其特殊性。只要真正了解了历史的共同性与特殊性，才能真正把握历史发展的基本法则，顺利地推动社会向一定目标前进。”这段话可以视为范文澜在延安时和建国后史学工作的指导思想。之后，1947-1965年范文澜对《中国通史简编》进行了修订工作，充分吸收了史学界的各种建议而成。

（二）《中国近代史》（上册）：近代史研究体系逐渐成熟

范文澜于1945年在延安集中力量完成《中国近代史》（上册）的编写，就是自觉地担负起把近代史的科学研究提高大新的水平，教育群众投入伟大斗争的时代责任。

《中国近代史》（上册）造端宏大，材料新颖、深刻、丰富，生动地再现了中国近代历史的进程，中肯地评价了各个时期的事件和人物，体现了科学性与革命性的高度结合。它所奠定的基本框架和提出的一系列深刻论断，影响了近代史研究达数十年。它帮助人民认清帝国主义和卖国势力是造成近代中国积贫积弱、灾难深重的根本原因，激发人民进行英勇斗争，推翻阻碍中国社会前进的凶恶敌人和腐朽势力。这部著作对近代史的重大事件和问题作多层面的开掘，鲜明地揭示出半殖民地半封建社会的时代特性。该书十分重视中国史与世界史的联结，中外对比研究，放在世界史的背景当中论述中国史，善用马克思主义理论分析中国近代历史的进程，发现事件或人物之间的本质联系。

三、总结

范文澜的一生的学术研究经历了从国学经学到马克思主义史学的转变，不得不说与他继承了清代“浙东学派”思想渊源有关。大时代大革命的环境影响和南开五年的学术风气对他的转变可谓奠定了基础，直到他来到革命圣地——延安，在毛泽东的引导下，逐渐确立了自己今后的学术方向。《中国通史简编》和《中国近代史》（上册）两部著作的诞生，一位伟大的马克思主义史学家屹立于世。从学者走向革命者的道路，成就了范文澜先生一生的传奇。

参考文献：

[1]章学诚.文史通义[M].上海古籍出版社，2008.

[2]范文澜.范文澜历史论文选集[M].中国社会科学出版社，1979.

篇5：培训思想总结范文

从心理健康专题的讲说中，我懂得了学生干部如何应对心理压力，自信风采，为自己喝彩。也从干部的学习培训中，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交流和沟通的方法等，从中受益匪浅。下面我就简单谈谈这次干部培训的心得体会和我在今后工作当中的打算。

优秀学生干部的两个条件：(1)具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优。(2)素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会工作，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。

首先，加强思想素质培养。做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，争做表率，树立好学生干部的形象。通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，不断的追求完美。我会牢记自己是一个学生干部，培养朴实的工作作风，真诚的对待每一个人、每一件事，保持良好的精神风貌。

第二，注重自身能力素质的培养。包括分析问题的能力、调研能力、组织领导能力、语言表达能力、自制能力以及创新能力，要学会主动分析，迅速反应，工作严密，大胆创新。对于各项工作，我会尽量的安排好时间，有计划的完成，避免忙乱中出错，并在务实的基础上勇于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做。

第三，要具备良好的心理素质，要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心，遇事冷静，做事要自信。合理配置时间，学会学习、工作和休息，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。

最后，学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。

通过干事培训的学习，我应该学会做到以几点：

1、通过各种行动让团委学生会可以有条不紊地运做起来，使得各部门之间达到最好的协调，做好配合，组织更多有意义的活动。

2、组织好本部门的各项活动，使得各项工作和活动都能顺利进行，从而提高干事干部的能力和积极性。

4、提高工作效率，培养朴素的工作作风。

篇6：个人培训总结范文

2012----2013年我有机会参加了多次的教师培训，这些培训课程对我今后的教学工作有着重大影响和指导意义,各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅，下面就是我在今年的培训中的一些体会。

一、在培训学习、交流和反思中的认识与体会

通过远程网络培训学习，交流和反思自己的教学实践，加深了初中新课程改革的认识。这次课程改革从研究先进国家的基础教育经验出发，提出了以“三维目标”为核心的新课程理念，是一个着眼于21世纪中华民族在国际竞争、全面提初国民素质、强国富民的战略大计。认识到基础教育课程改革是一场教育思想、教育理论、教育内容、教学方法、教育评价、教育管理等全方位的深化改革，要求把课程标准、课程体制、课程内容、教材、课程的实施和评价等改革，全面的落实到全国初中校园和课堂，通过改变教师的教学方式，进而从根本上改变全国初中生的学习方式。这是一个划时代的系统工程，关系到一代人乃至国家的前途和命运，要完成这项系统工程既要靠各级政府和教育行政部门的大力支持，但只靠行政命令、下达计划、布置任务是不可能完成的，更要靠广大教师的热情投入和不懈的努力，还要靠社会各界的理解和支持。作为身临这场课程改革一线的教师，深感责任重大。

二、培训中的粗浅思考

建设专业化素养优良的语文教师队伍是深化语文课程改革的关键 初中新课程改革的主战场在学校，而这个主战场的前沿在课堂。因此，投身于初中新课程改革的专家、教授、学者和一线教师敏锐的观察和意识到课堂是学校中最小的细胞，学校中最基本的单位，但正是这个细胞和单位

承载着新课程的所有希望。因此，“关注课堂，走进课改”是课程改革的重头戏，“重识课堂，透视课堂，研究课堂，变革课堂”是关注课堂的基本方法。决定课堂命运的是一线教师的专业化素质。

当前最大的难题，既不可能全面引进，也不可能全面更换，只能从现有的初中语文教师队伍经培训、学习、交流、提初后演化而来。

首先, 通过远程网络培训使广大一线教师认清初中课程改革的形势，使每一位教师能够从国家和民族利益出发，从时代发展的要求出发，树立初中新课程改革的责任感、紧迫感和使命感，要以满腔的热情和教育科学研究的姿态，积极投身于这场史无前例的初中新课程改革之中，结合教育学、心理学的理论，深入学习理解《初中语文课程标准》中的理念，转变教育观念并在自己的教育教学实践中不断交流、创新和提初。

第二，学校要为教师的专业化发展提供良好的环境和条件。倡导民主、平等、自由、团结、和谐的学校学术氛围；倡导崇尚学术，追求卓越的学术思想。鼓励教师钻研业务并在自己的教育教学实践中大胆创新、立志成为教育教学的学术专家。只有教师树立了崇尚学术，追求卓越的学术思想，才能在民主、平等、自由、团结、和谐的的环境中，抛弃功利思想，静下心来潜心钻研业务，完成自己的专业化成长道路。

第三，加强教师间的学术交流，重点培训和全员培训相结合。大力开展初中新课程改革的学术交流活动，尤其要加强学校教研组、年级备课组等组织的专业学术研讨，促进教师间的相互交流。思想上的交流不同于物与物的交换，两人各有一个苹果，相互交换每人还是一个苹果，如果两人各有一个思想，相互交换、交流的结果，将使每个人产生两个或更多的思想。重点培养自己的名师，使他们经常走出去，开拓视野，增长见识，跟上时代发展的脉搏与时俱进，取经回来带动一片。同时，把外校的名师请

进来，传经送宝，举办专题讲座，全员培训本校教师。

第四，充分利用现代网络信息平台，开展广泛的合作与交流

这次网络远程培训中，通过专家讲座、案例分析、在线交流、经典剖析、名家点评，让我们真正对新课程改革有了较深的认识，为我们实施新课程改革奠定了坚实的基础。多媒体网络数字技术的飞速发展和普及，不但为广大的一线教师提供了学习交流的信息大平台，更为顺利实施初中新课程改革提供了技术保障。我们要在自己的教学实践中充分利用好这一便利的条件，开展范围广泛的合作与交流。

篇7：全员培训总结[范文]

一直以来，我从踏上工作岗位起，对于本职岗位的理念、观念，全凭自己的感悟，平时由于忙于学校事务，学习的时间也不多，缺乏一个系统的指导。而在四年的培训中，在专家的对话中传递给了教师系统化，专业化的理念，培训专题环环相扣，同时结合相关的课例，为理论作了恰到好处的注脚，使我为之豁然开朗。

培训使我静下心来，反思过去。

一线教师任务重，时间紧，平时教学中的得与失往往在一霎那间忽闪忽现，即便有心劲儿也没时间捕捉，没功夫理会，于是教学失误恶性循环，教学智慧转瞬即失，教学实践在费时费力中不见成效。而本次培训，给了我这样的机会，有完整的时间来反思自己的教学实践；给了这样一个平台，集中学习，同位次的交流和沟通，学员之间的交流撞击出思维火花，互相学习，在反思中进取。3 培训使我学有所得，学有所悟。

也许刚开始的培训大家还有一些抵触的情绪，毕竟天气是那么炎热，毕竟大家辛苦了一学期，毕竟大家肩头还有家庭的责任与义务，但我全克服了这些看得见看不见的困难，按时按点坚守在培训的大本营，求知若渴，永不满足，在渐进的学习中，我的心得感悟不断地被激发出来，原创作业惊喜不断，其感悟的广度、深度不断开拓，业务提升真的是立竿见影——大家的辛苦我品得出。

不过，培训中也有一小小的遗憾，我们教师更需要和专家真正的面对面。网上答疑的形式也不是不好，但毕竟和专家有着一段无法跨越的距离，不利于我们对问题的追根究源。还有一些相关的问题我们会通过相关渠道反应给相关部门，我们期待这样的培训越来越贴近我们的实际。

培训只是我们问的一个加油站，但给了我们相互学习和结识的平台，相信这只是我们交流的开始，在今后的实际工作中我们一定会相互学习，共同提高，为一中新课程的顺利实施贡献我的力量。

当今社会，科学技术迅猛发展，教育现代化、教育信息化已成为教育领域中教育教学模式变革的必然趋势。“远程教育”在教育领域中的前景非常乐观。远程教育在学校教育教学中起到了重要作用。

这次我有幸参加我县组织的光盘培训，使我受益匪浅。经过远程教育的光盘培训、学习及使用，使我学到了很多平时在周围学习不到的东西。开阔了眼界、增长了知 识，提高了自身的业务水平。转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。

当然，应用教育资源，不是等同于放录像，她同样需要教师的精心设计，体会资料中的教学思路，学会资源整合，交融碰撞中选择出更佳的教育方法。例如今天我们 看的一节语文课的教学录像《月亮弯弯》就利用教学光盘给学生上了精彩的一课，开始谜语引导质疑，然后顺着电视老师的思路开展教学，适时地停下来让学生思考 作答，极大地激发了学生的学习积极性。而且使学生的学习活动有了参照物，和交流者，有效地拓展了学生的学习空间和学习兴趣。

这次培训充分考虑了教育现状，结合具体的课例说明如何运用远程教育资源，指导的具体实在，可操作性强。使我明白了在信息时代，教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层教师，我们应该立即行动起来，学习这种现代化的教育手段，以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。

通过“远程教育”使教师以最快的速度获取最新的信息技术，能及时的把新的信息资源运用于教育教学中，提高师资队伍的整体 素质，促进教学模式、更新内容和方法，能有效地提高教育教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生教学的意境。开发学生的智力，提高学生的思维能力，通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。由于多媒体具有鲜明生动、直观形象的特点，能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，从而提高了课堂教学效率。通过 教学，既教给学生知识、方法又培养了学生的能力。能引导学生在开展有意学习的同时，主动探求知识技能，主动积极的解决实际问题。应用了现代教育技术，实 现了课程的整合，收到了传统教学手段不可能达到的效果。

我期待远程教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教育媒体，也看到更广阔的世界。我作为一线教师也很有紧迫感，我一定会努力学习相关的教学方法以适应新型的教学模式，更好的为学生服务，成为一名新时代的优秀教师。

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量奠定基础。本，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：

一、夯实理论素养，细读教育专著

作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。

二、重视教学反思、做好反思实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

三、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

四、加强责任意识，学会主动学习

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。同时积极参加学校的征文活动《教师的名字叫责任》，从多角度谈教师的责任。

通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

本人有幸参加了达州市达县中学数学班教师全员培训学习，虽说是网络学习，但感受颇深。有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中十分投入，确实学到了不少知识和方法，听了这些可我受益匪浅。教师要树立良好的幼儿教师师德，在师德方面我有了更深刻的认识，熟话说“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类„，这都是师德。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，通过这次的学习，再对比以往在教育行业存在的不足，我觉得开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要。

宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。作为一名人民教师，整天面对着天真烂漫的幼儿来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品尝过。随着现代教师观念的转变，教师对幼儿的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩子，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出教师的若大的胸怀。每个孩子都希望能得到家长和老师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难。适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说。家长和老师只有放下架子，信任孩子，真诚地倾听孩子的心声，才能真正实现心与心的沟通，只有宽容的教育氛围也才有利于幼儿的全面成长和个性发展。我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。老师和家长应多给孩子一些尊重和宽容，善待孩子的“黑点”并加以正确地引导。让我们拥有宽容，保持宽容吧！不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的！让我们永远记住；宽容就是爱孩子。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。

作为幼儿园教师，我们还要加强自身学习，生活是丰富多彩的，生活又是相互渗透、相互联系的。幼儿园课程是为幼儿的发展而存在的，而不是为系统知识的传授而存在的，因此，幼儿园课程的开发应关注的不是应教给幼儿哪些知识，而应重视幼儿发展的任务是什么或幼儿应在哪些方面得到发展，教师如何为这些发展创造条件、提供机会，通过学习，我认识到教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。要建立新型的师幼关系。在以幼儿生活为基点的幼儿园课程中，教师的角色面临着新的定位，教师的教育技能面临着新的挑战，教师在组织幼儿活动中时时被幼儿的潜能所激动，也时时面临着来自幼儿的新挑战，教师要演好自己的角色，教师对幼儿的教育不是居高临下的“倾泻”，而是平等的对话；不是灌输，而是与幼儿分享。这时教师就是一个倾听者、观察者，随时准备给予幼儿必要的帮助。教师也可能是一个引导者、支持者，启发幼儿进行有意义的探索活动。教师还可以是一个合作者、研究者、学习者和欣赏者。活动成为师幼共同探索新知和相互作用的过程，在这个过程中，充满了自然与和谐，充满了创造与快乐。

幼儿的语言能力的培养永远是幼儿园教育重要的一部分，首先幼儿是幼儿园教育的最主要的核心，但是他们的语言表达能力不及大人，大脑的思考能力还处于等待开发阶段，因此作为教育者，我们不要每天高高在上，而是要试着站在孩子的角度看世界，去了解、去发现、去理解他们，我觉得加强幼儿的语言能力是十分重要的，幼儿期是语言发展的关键期，促进语言的发展，更是促进幼儿认知的发展，促进幼儿的社会性发展。其中游戏对幼儿语言的掌握具有重要的作用，我们决不能依赖大量说教来发展孩子的语言，因为幼儿语言发展的关键就在于使他们有机会以各种方式练习说话。在游戏中，同伴之间的交流使他们相互表白，而贪玩和玩得更开心的欲望，能激发他们用在其它场合中难以说出来的生动的语言表达自己的种种想法。如各种角色游戏中，幼儿以不同的身份相互对话，模仿了诸如老师、父母、医生、营业员以至警察等各种角色的对话，丰富了幼儿的词汇量及完整表达语言的能力。幼儿在游戏中难免会遇到一些困难，或表述不清，老师要正确的引导，使幼儿的语言表达能力越来越强，让幼儿在不断的游戏——观察——再游戏的过程中不断的提高自己的语言能力。

教师要不断跟新自己的教育理念，潜心钻研幼儿园的教学方法，每一个教师都应发挥自己的特长，如有的在业务上精益求精，有的在管理班级上井井有条，有点在做学生思想工作方面细致入微，有点在与家长沟通方面颇有成效，有的在引导、培养学生兴趣方面很有吸引力，有的在教改方面走得比较前沿，有的在平凡的岗位上默默无闻、兢兢业业，我们要抱着谦虚的态度，虚心向我们周围的人学习。

在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：

一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。

想来自己真的应该感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。通过这次的培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应该主动的去了解这些的。

二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。

这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因为安全是人们非常重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。

虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。通过这次培训学习，了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次我们学习了该怎么去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第一、预防为主、综合治理—贯彻到底。

三、学习了不少礼仪与修养

这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。

四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表

给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自己，成长自己。

篇8：政治思想总结范文

2.不可知论本质上也是唯心主义的一种表现。

3.古代朴素唯物主义：肯定世界的物质统一性，否定神创世界观点，坝世界的本原归结为

某种或某几种“原初物质”（如水、火、气、土、风）。缺乏矿物学论证，具有直观性、猜测性的朴素性质。

近代形而上学唯物主义：缺点：机械性（把一切运动都归为机械运动）；形而上学性（用孤立、静止、片面的观点观察世界；不彻底性（在自然方面是唯物主义，社会历史观是唯心主义）

辩证唯物主义和历史唯物主义：

4.马克思主义哲学的直接理论来源是—德国古典哲学（旧哲学发展的最高形态）。

5.马克思主义哲学与具体科学的关系是一般与个别的关系。

6.肯定思维与存在具有统一性是可知论观点。

7.辩证法所回答的问题是世界的状况问题。

8.现代西方的科学主义和人文主义其实质是唯心主义。

9.物质和运动的关系：运动史物质的根本属性和存在方式。

10.矛盾分析的方法是最根本的认识方法。

11.唯物辩证法认为，联系是以事物的区别为前提的。

12.系统论的最基本的原则是整体性。

13.唯物辩证法的总体特征是联系和发展的科学。

14.唯物辩证法的本质和核心是对立统一规律。

15.社会生活在本质上世实践的。

16.经济基础决定着包括社会政治关系和思想关系在内的上层建筑，从而决定着整个社会形

态的性质。

17.阶级产生的条件：1.生产的发展导致剩余产品的出现，使阶级的产生成为可能。

2.社会分工引起的私有制的出现，使阶级的产生由可能变为现实。人类最初的社会—原始社会是没有阶级的；在未来的共产主义社会中阶级将最终被消灭。

18.划分阶级的唯一标准是经济标准。

19.原始社会没有阶级，也就是没有国家；奴隶社会阶级的出现随之有了国家。

20.审美功能是艺术最主要的功能。

21.理解人类社会发展的“钥匙”是劳动发展史。

22.人类社会变化发展的决定性因素是物质生活资料的生产方式。

23.阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。

24.群众路线是无产阶级政党的根本的政治路线，根本的组织路线和根本的工作方法。

25.我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度，促

进的生产力的发展，说明实行这种制度遵循了生产力决定生产关系的原理。

26.社会进步的根本原因在于社会的基本矛盾。

27.社会属性是人的本质属性。

28.毛泽东或的灵魂是实事求是，群众路线和独立自主—标志着毛泽东思想的初步形成。

29.毛泽东思想在党的七大上被确立为党的指导思想。

30.1943.7.5王稼祥在《中国共产党与中华民族解放的道路》一文中，第一次提出毛泽东思

想这个概念。

31.实事求是的本质要求就是理论与实际相统一。

32.一切为了群众，全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨，是党的一切工作的根

本出发点。

33.1981.6中共十一届六中全会上《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国

共产党全面拨乱反正任务的完成，决议对毛泽东的历史地位和毛泽东思想做出了新的马克思主义的、实事求是的评价。

34.广东三元里人民的抗英斗争，是近代中国人民反侵略斗争的第一面旗帜。

35.1842.9清政府与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。

36.五四运动（1919.5.4）标志着中国新民主主义革命的开端。

37.1921.7中共一大在上海举行，宣告了中国共产党的正式成立。

38.1922.7中共二大在上海举行，制定了党的最高纲领和最低纲领，第一次明确提出了反帝

反封建的革命纲领，提出统一战线方针。

39.革命领导权问题是区别新旧民主革命的主要标志。

40.国体：指社会各阶级在国家中的地位。

政体：是指政权的构成形式，就是指统治地位的阶级采取什么形式来组织政权机关。

41.八七会议（1927.8.7为处于严重危机中的中国共产党指出了继续斗争的目标，中国革命

从此开始了由大革命战争兴起的历史性转变，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。

42.党指挥枪的原则，是人民军队建设的最根本原则。

43.中国共产党独立领导革命战争和开始创建人民军队的起义是南昌起义。

44.马克思主义的活的灵魂就是具体问题具体分析。

45.领导权问题，是统一战线的根本的问题。

46.革命统一战线的基础是工农联盟。

47.第一次国共合作的政治基础和共同纲领是新三民主义。

48.1935.12毛泽东系统地阐述了抗日民族统一战线新政策的会议是瓦窑堡会议。

49.统一战线和武装斗争是中国革命战胜敌人的两个基本武器。

50.民主集中制是无产阶级政党的根本原则。

51.毛泽东首次提出中国共产党的三大优良作风的会议是中共七大。

52.1954.9第一届全国人民代表大会用法律的形式把过渡时期总路线作为全国人民在过渡

时期的总任务确定下来，写入中华人民共和国宪法。会议通过的《中华人民共和国宪法》规定了国家的性质和根本政治制度，确认中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政国家。

53.中国共产党七届三中全会确定国民经济恢复时期的中心任务是争取国家财政经济状况的基本好转。

54.我国农业合作化的方针是积极领导，稳步前进；原则是自愿互利，典型示范，国家帮助。

55.毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的理论贡献，在于创立了关于社会主义社

会矛盾的学说。

56.解放思想，实事求是，是我们党的思想路线，是马克思列宁主义的精髓，是，毛泽东思

想的精髓，也是邓小平理论的精髓。

57.邓小平理论的主题是：回答如何把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国

家。

58.高举邓小平理论伟大旗帜，把建设中国特色社会主义事业全面推向21世纪，是党是十

五大的主题。

59.贯彻“三个的代表”重要思想，核心是坚持党的先进性；本质是坚持执政为民。

60.把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想是在党的十六大。

61.我们党的立党之本、执政之基、力量之源是始终做到“三的代表”。

62.社会主义的根本任务是发展生产力。

63.邓小平健身中国特色社会主义理论首要的根本问题是什么是社会主义，怎样建设社会主

义。

64.1992.10党的十四大将“一个中心，两个基本点”这条基本路线的主要内容正式载入党

章。

65.改革和发展的前提是社会稳定。

66.科学发展观继续回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，“建设什么样的党，怎

样建设党”的问题，创造性地回答了“实现什么样的发展，怎样发展的问题”。

67.科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本。

68.全面、协调、可持续是科学发展观的根本要求，根本方法是统筹兼顾。

69.我国社会主义建设发展战略的第三步是指，到21世纪中叶，人均国民生产总值要达到

中等发达国家水平。

70.我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是达到中等发达国家水平。

71.党的十五大进一步强调社会主义初级阶段问题，制定了党在社会主义初级阶段的基本纲

领；党的十六大指出，我国正处于并长期处于社会主义初级阶段，现在达到小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时间的艰苦奋斗；党的十七大进一步指出，我国任处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会矛盾没有变。

72.发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机

统一起来。中国共产党领导的多党合作制和政治协商制度，民族区域自治制度是我国的基本经济制度。基层群众自治制度，是社会主义广泛而深刻的实践。

73.所谓“三权分立”，就是把国家是立法、司法和行政三种权力，分别由议会、法院和政

府独立行使，同时又相互制约，维持权力均衡。

74.团结和民主是人民政协的两大主题。政治协商、民主监督、参政议政是人民政协的主要

职能。

75.股份合作制经济集体经济的一种形式。

76.不能笼统的说股份制企业是公有还是私有，判断股份制企业的性质关键看控制权掌握在谁的手里。

77.党的十七大指出加快经济发展方式。

78.党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。

79.人民当家作主是中国特色社会主义政治文明的本质要求。

80.我国实行的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体是人民奋斗成果和历史的选择，它们的核心内容都是坚持一切权力属于人民。

81.党的十五大指出，有中国特色社会主义文化，是综合国力的重要标志。

82.霸权主义、强权政治是和平与发展的主要障碍。

83.主权是国家的根本属性，是一个国家独立处理对内、对外事务的最高权力。

84.反对霸权主义始终是我国外交政策的纲领。

85.中国外交政策的根本原则是独立自主。

86.提出两岸尽快实现“三通”的是《告台湾同胞书》。

87.我国实行“一国两制”不会改变人民民主专政国家的社会主义性质，是因为两种制度地

位不同，社会主义制度是主体。

88.党的领导的实质是领导人民当家做主。

89.党的十七大报告指出切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设。

90.中国近代史分旧民主主义革命（从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕）和新民主

主义革命时期（争取人民民主和民族独立，即完成反封建、反侵略的两大任务。

91.林则徐是近代中国“放眼看世界”的第一人。

92.鸦片战争前夕，清政府实行的闭关政策的含义是严格限制对外交往。

93.鸦片战争爆发的根本原因是英国为了开辟中国市场。

94.1894年孙中山在檀香山建立了中国第一个资产阶级革命团体—兴中会。

95.中国半殖民地半封建社会完全形成的标志是《辛丑条约》的签订。

96.三民主义是中国近代史上第一个比较完整的资产阶级民主主义革命纲领。

97.中国同盟会是第一个全国性统一的资产阶级革命政党。

98.南京临时政府的建立，标志着资产阶级共和国政权的诞生。

99.1915陈独秀在上海创办了《新青年》，标志着新文化运动的兴起。

100.在中国大地上，李大钊第一次举起社会主义的大旗。

101.1927.8.7中国共产党中共中央在汉口召开紧急会议。“八七”会议给处在思想混乱和组

织涣散的中国共产党指明了新的出路。

102.1935.1遵义会议：确立了以毛泽东为核心的新党中央的正确领导；是中国从幼稚走向成熟的标志。这次会议在其紧急关头挽救了党，挽救了党挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。

103.西安事变标志着十年内战局面的基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

104.中国无产阶级开始登上政治舞台的标志是五四运动中工人罢工。

105.1937.9国民党公布中共中央提交的国共合作宣言，标志着国共两党再次合作，抗日民族

统一战线正式形成。

106.1949.10.1中华人民共和国成立，标志着中国进入了社会主义革命和社会主义建设的新

时期，中国现代史由此开始。

107.过渡时期总路线规定“一化”是指社会主义工业化。

108.发展农村教育，促进教育公平，提高农民科学文化素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。

109.完善医药卫生四大体系，建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，四大体系是指：公共

卫生服务体系、药疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系。

110.一般地，有违法行为，必然产生法律责任、但有法律责任未必有违法行为导致的。111.全国人民代表大会是最高国家权力机关，又是国家的立法机关。

112.全国人大常委会的组成人员可以连选连任，但委员长、副委员长连续任职不得超过两届。113.法律解释权只属于全国人大常委会。

114.中华人民共和国即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机

关。

115.最高人民法院院长的任期与全国人大每届任期相同，即为5年，连续任职不得超过两届。

对于副院长等人员则没有任职数限制，检察院宜同。

116.地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，每届任期5年。

117.我国县级以下的基层人大采取直接选举的方式产生代表，而县级以上的人大则采取间接

选举方式，二者并用。

118.村民委员会每届任职3年，届满应当及时举行选举换届选举，村民委员会成员可以连选

连任。

119.公务员处分分为警告，6个月；记过12个月；记大过，18个月；降级、撤职24个月。

处分决定应当以书面形式通知公务员本人。公务员在受处分期间不得晋升植物和级别，其中受记过、记大过、降级、撤职处分的，不得晋升工资档次。受撤职处分的，按照规定降低级别。

120.不满14周岁的人有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教。

121.已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚。

122.违法行为在2年内为别发现的，不再给予行政处罚，法律另有规定的除外。

123.对行政复议决定不服的，可以依法向人民法院提起行政诉讼。

124.行政复议时行政系统内部的监督行为。

125.行政复议机关收到行政复议申请后，应当在5日内进行审查。

126.基层人民法院：第一审行政案件。

127.中级人民法院：确认发明专利权案件和海关处理的案件。

128.高级人民法院：本辖区内重大、复杂的第一审行政案件。

129.最高人民法院：全国范围重大、复杂的第一审行政案件。

130.故意：明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放在这种结果发生的心理

状态，费为直接故意和间接故意。

131.过失：应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果。因为疏忽大意而没有预见，或者

已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果心理状态。分为疏忽大意过失和过于自信的过失。

132.承担刑事责任的年龄：1.完全刑事责任：年满16周岁。2.完全不负刑事责任：14周岁

以下的，不负任何刑事责任。3.相对刑事责任：已满14周岁，不满16周岁的人，只对故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪负刑事责任；已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

133.司法机关，是指人民法院、人民检察院、公安机关、国家安全机关。

行政执法机关：是指海关、工商管理部门、税务部门等。

134.公民下落不明满2年的，利害关系人可以向人民法院申请宣告他为失踪人。

135.因一般原因失踪和在战争中失踪的，利害关系人申请宣告死亡，须失踪人失踪达4年。

因意外事故失踪的，申请宣告死亡须失踪2年，从意外事故发生之日起算。

136.由于指定代理人的机关及代理权限都是由法律直接规定的，因此，指定代理不过是法定

代理的一种特殊类型。

137.一般诉讼期限为2年。

138.注册商标的有效期为10年，自核准注册之日起算。

139.发明专利权的期限为20年，实用新型专利权和外观设计专利权的期限为10年，均自申

请之日起算。

140.政企分开是政府职能转变的关键所在，这是社会主义市场经济的客观必然要求。

141.我国政府主要有四大政治职能：1.军事包围职能2.外交职能3.治安职能4.民主政治建设

职能。

142.政府机构之间的关系：1.领导关系是政府之间最重要的关系，一般出现于不同阶层的政

府机构中。其特征是上级政府机构有权对下级机构下达各种指示或命令，对此，下级机关必须全面遵守。2.指导关系：一般出现于上下级政府主管同一类业务的职能机构中，下级对上级的指示可遵循克不遵循。3.协调关系：一般出现于本级政府的不同机构中。其特征是：行使协调权的机构在与有关方面协商的基础上，有权就某些政策问题或具体事项作出决定，该决定对有关部门有一定的约束力。4.业务关系：一般发生于互不统属的政府机构中，其特征是，某一政府机构在其职权范围内久特定的事项发布的管理规定，从事该事项的其他政府机构者随遵从的义务。5.协调关系主要发生于互不统属的政府机构之间。其特征是：对其他政府机构之间请求办理的合理事项，机构应尽可能提供方便，予以办理。

143.直属机构的行政首长不属于国务院组成人员。

144.省级政府机构是地方地方最高一级政府机构。

145.处行政公署外，街道办事处，某些县设立的区公所，某些乡设立的村公所，也是一级政

府的派出机关。公安派出所、乡镇工商所、税务所等，属于地方派出机构。派出机构不是法定的一级政府机构，只是代表派出它的机构进行决策管理，相对于派出机关，派出机构不是独立的行政主体。

146.考人之比较适用于专业型行政领导者招考。

147.秘密文件：一般的国家秘密，泄露会使国家安全、利益遭受损害。

机密文件：是指含有重要的国家秘密，一旦泄露会使国家的安全、利益遭到严重的损害。绝密文件：是指内容含有最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全，利益遭受特别严重的损害。

148.收文指本机关收到来自外部的文件；发文是指本机关著作发往外部的文件，本机关制成职工内部使用的也称发文。

149.一份公文（特别是上行文）只能是一个机关为主送机关。

150.海市蜃楼：光的全反射。

151.虹和霓：光的反射。

152.太阳光是生物生活的最终能源，太能能通过光合作用进入植物体内，在进入动物体内。153.潮汐能的主要利用方式为发电，目前世界最大的潮汐电站是法国的朗期潮汐电站，我国的江夏潮汐实验电站为国内最大。