小学四年级班主任论坛

小学四年级班主任论坛（通用11篇）

篇1：小学四年级班主任论坛

小学班主任论坛交流材料 四年级

资料让我谈谈自己的班主任工作经验，心理实在有些惭愧，因为我身边有很多经验丰富的老教师、老班主任，还有掌握着现代化教育教学理念、富有朝气的年轻班主任，他们做得都非常好，自己深感要学习的地方还很多。今年，我们学校在吕校长的提倡下紧抓“五好”教育。他还很有心的交给我们走好路的口诀，简洁明了，朗朗上口。谈起五好教育内容，其实都是我们每天在做的事情。那么如何让每个孩子都能做到五好，让班级成为一个积极向上的集体呢？下面就平时的班主任工作谈一谈自己点滴做法，与大家交流一下。1.在扫好地、做好操、走好路方面：我采取让学生去管理的方法。在班里选出凝聚力较强、威信较高的学生有序进行班级常规管理。因为，作为班主任,要做的工作多而繁杂。那么怎样才能在繁重的工作中减轻我们的负担，又能很好有序的管理班级呢？我认为一定要让学生自主参与班级的管理工作，让他们感觉自己是班级的小主人，加强学生的集体荣誉感。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到表现优秀的各个班委。语、数、英早读各安排人轮流负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各学科代表负责。当然班主任也不能置身事外，要随时随地作检查指导。在扫好地方面我让每个学生轮流参与劳动与管理。劳动任务分工到人,任务分工表张贴上墙,劳动委员负责每日检查工作。而我则每天及时作出总结,表扬先进,指出不足。2.在写好字，唱好歌方面我们班实施了每天一小评，每周一大评，采取多鼓励多表扬的方法提高孩子的积极性。每天中午练字时间，我都尽量陪伴在孩子身边，进行坐姿及写字的指导，及时鼓励表扬，表现出色的学生加一颗星。然后每周再选出优秀的学生，这些学生可能是书写漂亮的，进步的，表现出色的，让他们明白只要努力就有机会获得成功。唱歌方面我则利用班队会对孩子稍作指导，让孩子能看懂老师的指挥，跟着节奏去唱。在班级里还进行评比活动，以小组的形式进行唱歌比赛，提高学生的积极性。在班级管理过程中我认为表扬和赞美都会给学生带来正能量，这种做法是不容忽视的，这也是我几年前在张学慧老师的工作中深刻感悟到的。我们也可以看到她今年所带班级的转变，在班主任管理方面说实话我挺佩服她的，感觉对于她来说得心应手。其实我本人不是个很细心的人，刚进入中心小学这个大集体承担班主任工作时，感觉手忙脚乱，眉毛胡子一把抓，力不从心而。一次偶然的机会，我临时调到别班任班主任，她就暂时接替我的班主任工作，一周下来，我惊讶的发现我们班的班风发生天翻地覆的变化，每天都井然有序，就像进入了良性循环的轨道。带着疑问，我开始细心的观察起来，发现她特别善于表扬赞美学生，每个学生她总能找到闪光点去鼓励他们。学生在她的管理下，学习积极性高了，班级荣誉感强了，我慢慢的观察着，也悄悄地学习着。当我也带着激情走进教室，去欣赏表扬每个学生时，发现每个学生更可爱了，班风也更好了。例如：每天我都会说类似这样的话，我们四(4)班真棒，我们的队伍多整齐，个个都向小军人，多威风啊。有时还会对他们说，你们真帅气，今天领导又表扬我们班了等等赞美的话语。孩子们听了都特兴奋，精神十足。这比我以前总严厉的批评学生，效果好多了。有时摸透孩子的心理，掌握管理学生的方法真的很重要。其实我们学校每个班主任都很出色，我从他们那里都学到了很多很多管理的技巧和方法。在以后的工作中我将再接再厉，虚心学习，提高自身各方面素质，争取把工作做的更细，更好。做一名班主任不容易,做一名优秀班主任更不容易。我们每天可能都会因为孩子着急上火，生闷气，我们都会抱怨班主任工作的辛苦,琐碎，也正因为如此,我们很多人都不愿意当班主任。但我们要学会调节自己的情绪，要有一颗平常心,要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到更好的效益。我们只有从点滴做起,从小事做起,才能把工作做到学生的心里去。最后我要谢谢徐主任对我平时班主任工作的指导和帮助，谢谢学校领导能给我这次机会，让我们有一个更好的交流平台，让我能学到更多的东西。我知道我还有很多做的不好的地方，还请各位多多提出宝贵意见。谢谢大家。

篇2：小学四年级班主任论坛

一年级学生由于年龄小，自控力差，上课习惯不好，因此我从培养学生良好习惯入手，随时注意学生坐姿，组织好学生的纪律。利用班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

刚开学时，班上的刘宇峰，在上课时经常会不自觉的把一只脚搁在凳子上，每每如此，我就若无其事地转到他边上提醒他，可是这也不是最佳的解决办法，下次还是照旧，所以我就在小朋友们里找学习的榜样，充分发挥榜样的模范作用，并且让同桌互相提醒，再加上教师的提醒，长此以往，现在在班里看不到一个把脚搁凳子上的小朋友了。在日常生活中，逐渐培养学生各方面的习惯，例如下课时间拉小便，不在教室里追逐玩耍等，养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

作为班主任，耐心，细心，爱心是不可少的，我经常要求自己努力做到这三心。兰晓凯是学校里出名的学生，虽然成绩优秀，可是几乎每次来学校，总会拉着爸爸妈妈的衣服不放，哭着喊着不让他们走，一定要大哭大闹一场才甘心。第一次发生这种情况时，我不知道该如何处理，后来等他平静下来，我去找他谈心，聊得很顺利，最后我们还以好朋友勾勾手的方式约定下次不再这样，再闹的就是小狗。我相信他能做好!可是令人意想不到的是，下次回校了还是老样子，再耐心教育，还是老样子。一次一次，使我感到焦头烂额。直到上星期找他谈心，最后决定如果下次不再哭着喊着回校，我就奖励他一块可爱的小橡皮，表明他向勇敢独立，逐渐成长迈进了一大步!结果这个星期学生回学校，我就真的没听到他的哭喊声了。我想，不管对他自己，还是对其父母、老师来说，这都是他成长道路上自我独立的一个良好开端。

叶仁辉在学校老师里也是小有名气，一件事情总是需要多次强调才能做好。有几次，我吃完饭还挺早，就去学生食堂看看学生的就餐情况。此前，我已几次强调吃完饭后需将调羹轻轻地放到盆中，我就针对这件事情在边上观察班上学生有没有轻轻的地俯身放调羹。结果发现，班上就叶仁辉同学没有养成轻轻放调羹的习惯。后来经过教育，他也能像其他同学一样养成好习惯，一件事一样能够做到做好。

只要拥有这三心，问题总是能得到解决的。

与学生在一起，感觉日子过得很快，虽然每天都在忙碌，但是每当看到孩子们脸上的笑容，我觉得我乐意这样付出。

一年级班主任感言

从幼儿园到一年级，可以说是一个孩子人生的一个转折点，对他的将来起着决定性的做用。小学一年级，在重多人眼里应该是最轻松，最惬意的工作。然而经过这将近两周来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的老师是不容易，当一个一年级的班主任最不容易,也是最艰苦的。

从新生第一天入学开始，班主任和课任教师就不能离开学生，由于学校面积小，人数多，而一年级的孩子又是学校中的弱势群体，对一切都很陌生。父母送进校园，回家的回家，下地干活的干活。剩下的工作就是老师的了。走进教室你首先看到的是一群不懂规矩的顽童：有说话的，有玩东西的，有坐的，有站的，有笑的，有闹的……所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们如何坐，如何站，如何回答老师的提问。也许你认为那些他们都不成问题，那你就错了。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是你必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好!”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学前的不同，……所有一切做为老师都要要求到，指导到。对于一个二十来个人的班级真得不容易。一节课下来，累自不必说，重要的是口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真可爱的小天使，你会感到苦累值得。

篇3：小学四年级班主任论坛

上午好!

七年级的孩子生理上在“变”, 心理上也在“变”, 这是青春期的显著特点。作为班主任要有正确的方法来疏导, 更要有严明的纪律约束他们。我想从以下三个方面谈一谈上学期我的班主任工作:

一、开学初的养成教育

开学初的一个月, 班委会还在组建试用阶段, 并且学校事务繁忙, 是我感觉最累的日子。第一周, 为了让学生有一个好的生活和学习习惯, 并且尽快适应住宿生活, 连续三天我从早上7:00一直忙到晚上10:00, 学生熄灯入睡我才能回家。同时利用自习课的时间配合学校政教处对学生进行了一系列的养成教育, 内容包括:《告学生及家长书》、《中小学学生日常行为守则》、《南皮二中公寓管理制度》、《中学生日常行为规范》、《南皮二中誓词》、《八荣八耻》以及《做一个有道德的人》系列活动等。让学生明确什么是学校提倡的, 什么是不允许做的, 从而规范自己的言行。

二、班级管理

1. 收发作业

入学后同学之间不认识, 发作业成了难题, 有的课代表干脆把作业往讲桌上一扔, 让同学们自己找, 耽误时间且秩序混乱。针对这一情况, 我每列桌选出一个小组长:刘璇、吴雨、王彩营、孙立凤、许达钰五个人, 每个人负责本列约16个同学的作业收发, 课代表只负责把这5摞作业交给老师。发作业的时候, 课代表先发给小组长, 然后小组长再负责发给同学们。这样就大大降低了课代表的工作量, 不到一周的时间, 收发作业秩序井然。

2. 纪律与卫生管理

众/心/齐泰/山/移

———七年级第一学期末班主任论坛

开学初班上的考核成绩很差, 主要是卫生和纪律这两项分数低。

个别学生爱说话, 导致自习课纪律不好, 于是经过我和班委会协商, 另外选出三个同学加入纪律委员的行列, 周一至周五分别由李佳欣、王亚琪、许皓钧、张培巍、王志强五位同学来管理, 每个人一周只管理一天, 这样不至于占用过多的学习时间。纪律委员主要负责两项:课前秩序和自习课的纪律。对于纪律不太好的学生首先提醒, 两次提醒不改者记下名字减分, 再严重者由我来处理。执行以来班级秩序井然, 老师们都夸我们班进步很快, 非常感谢这些为班级工作尽职尽责的班干部。

3. 学生量化管理

学生管理学生之所以能够顺利进行, 除了同学们的自觉遵守和制定了确实可行的班规班约, 另外一个重要制约因素, 就是对每个学生进行的量化管理, 内容涉及到学习成绩、纪律、卫生、常规等方面, 由班干部凭记录给每位同学打分。

一个学期我们进行了三次量化成绩排名, 三次的总评作为《中学生素质报告册》划分等级的依据, 期末的三好学生就是一学期总评前三名的学生。家长会时, 我把学生评价情况公布下去, 让家长对孩子在学校各方面的表现有一个全面的了解, 学生和家长都很重视。

三、主题班会

本学期, 我们开了三次主题班会。

第一次是在开学第五周, 周一下午第四节课, 以《树立正确荣辱观, 创建和谐班集体》为主题的班会。首先请白晓喆同学有感情地朗读了于雅琪同学创作的班歌《班级是家》。然后, 让同学们说一说学校或本班一些让人感动和让人反感的现象。下课铃声响了, 但同学们还有好多

河北省南皮县第二中学王淑娥

话想说, 我说:“以后的班会我想由同学们自己主持, 老师只是充当一个听众, 或者干脆不参与, 让你们充分交流, 畅所欲言。”同学们很期待, 我想让学生在这个小小的舞台上锻炼自己, 一个人的口才和心理素质的好坏会影响他的一生。

和谐的大环境下, 时刻有不和谐的音符, 比如有的同学下课打闹、有的讥讽同学、有的上课爱搞小动作等等, 针对这些现象只是叫来批评两句也起不了作用, 于是我安排了第二次班会, 由许萧函、李佳欣主持了《夸夸我们的同学》为主题的班会, 目的除了表扬好的同学, 也让夸不到的同学从中得到教育。班会后我了解到主题班会开得很成功, 虽然这期间内线喇叭不断地广播通知, 还有几个同学出去领《同步训练》, 短短30分钟的主题班会却没有因此而中断。以活动为载体, 以营造氛围为主, 让学生受到感染, 从而在生活中自觉养成良好的品质, 这样的活动可以达到“润物细无声”的效果。

第三次是在期中考试后, 家长打电话询问孩子成绩不理想的原因, 我了解到很多同学学习方法不当, 于是我安排了期中测试前五名的学生:于雅琪、白云霄、吴迪、李玉磊、邢凯介绍学习经验。我问:“你们几个出一个主持, 谁想试一试呀?”吴迪把手举得很高说“我”。整个主题班会, 主持自己写材料, 安排发言顺序, 自己做总结, 这样的活动, 可以从多方面锻炼学生的能力, 学生的积极性很高。班会后同学们表示要努力改进学习方法, 提高学习成绩。

我想不管采取什么方法来教育学生, 只要使他们在获得知识的同时, 拥有丰富而优美的情怀, 提升细致而敏锐的感悟力, 让那一颗颗年轻的心灵感受到生活的无比快乐与美好, 我们的教育就是成功的, 同时我们收获的将是教师独有的幸福。

篇4：小学四年级班主任总结

一、安排好高三学习时间

高三下学期的学习变得很紧张，为了能保证学生们的连续学习，我制定了中午早半个小时的学习和晚上推迟半小时的学习时间，就是希望大家多一些一起学习的时间，这样有气氛一些。中午将近两个小时休息时间，为了能够让学生可以保持学习的劲头，所以就多安排了半小时学习，一个小时半用来吃饭和睡午觉，剩下的半小时用来缓冲睡觉带来的不适应，等上课了，学生们就可以顺利的进入状态学习了。

二、每周进行了一次心理疏导

高三本来就靠近高考，学习压力增大，尤其是下学期，更是只有很短的时间学习，学生的压力就更大了，那为了让学生们的压力有一些纾解，也为了了解学生们的心理情况，一次每周都会进行一次心理的疏导，在每周五的晚上安排一堂心理课，通过心理老师对学生们的心理状况分析，帮助了学生排解心理压力，让学生能够真正的认识自己，把压力变成动力。整一学期这个措施采取的比较好，班上学生极好的舒缓了自己的压力，在学期末，更是都有调节自己的状态，让自己以更好的状态去面对高考。

三、加强了学生们的锻炼

高三的压力不是一般的大，学生进入了强学习的状态中，为了让高三学生能够有一个强健的身体去应对高三的各种状况，我加强了他们对身体的锻炼。每天早上都会叫他们跑操，就算是逢下雨的天气，我也会叫他们在教室里面做拉伸运动。这也是害怕学生们太沉浸学习中，而导致身体变差，要知道高三基本上都是坐在位置上学习，没有其他的活动，如果不去加强身体方面的锻炼，等学习好了，身体差了，也是不行的。

篇5：小学四年级班主任评语

2. 你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。但是，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你就应以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你必须会取得成功。

3. 在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，用心参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。

4. 想到你，浮此刻我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动团结同学，深受同学老师的喜爱。如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会十分出色。

5. 在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学，用心参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。但是，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在那里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

6. 翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈此刻人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。平时，你关心同学，热爱群众。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在那里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。

7. 你的成绩很好，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。但是在其他方面你做的还不够，如参加群众活动的热情，参加劳动的用心性，帮忙同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大群众，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好!

8. 你是一个聪明活泼的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你的作业一丝不苟，字迹端正，批阅你的作业也是一种美的享受。你爱清洁，讲卫生，小组长工作认真负责。在那里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂”。

9. 在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。但是，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你必须会很出色的。

10. 你是一个性格内向而又懂事的男孩。你上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。学校开展的各项活动你用心参加，能与同学和睦相处。但是，老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。

11. 你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能用心发言，动脑思考!希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你必须会取得好成绩的。老师推荐你利用暑假期间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象!送你一句话：有志者，事竟成!

12. 你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你用心参加各项活动，乐于帮忙有困难的同学。但是，你学习的目的不够明确，总让老师为你担心。在那里，老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想到达自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

13. 你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言用心。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。但是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

14. 你是一个聪明富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。你是个活泼好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课用心动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后持续这种良好的学习作风，争取更大的进步。

篇6：小学四年级班主任寄语

1. 也许你觉得老师对你有偏见，那你就错了，老师对你的要求越严说明老师越重视你，在老师的严加督促下，你能独立完成作业了，上课能够认真听讲，所以期末的成绩提高的很快。如果注意严格约束自己，那样你会进步更大。

2. 什么梅花受人敬佩?是因为它选择自己的路——选择在冬天开放，因而也就更具魅力，更与众不同。为什么我们不能呢?十四、五岁正是一个人最美的时候，不要想虚无缥渺的东西，花些时间去学点知识，学点智慧，学点宽容，学点容忍，今天的勇敢更多地表现在对真理的不懈追求和对挫折的百折不挠上、明知山有虎，偏向虎山行，以自信的土壤，以奋养料，充分发挥自己年轻人的朝气吧!

篇7：小学四年级班主任论坛

策略一是“爱”

让爱浸透到每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过: “教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

一个优秀的班主任应留心观察,多与学生交流,对班上学生的学习、生活, 乃至身体健康状况了如指掌。学生感受到了我发自内心的爱护:那种朋友式的友情、慈母般的关爱,就搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。

我班上的彭X是个特殊的孩子:父母离异,爷爷奶奶不在了,父亲忙于打工挣钱,对他疏于陪伴和照顾。多方面的原因使得彭X脾气暴躁、调皮捣蛋、学习不求上进。记得那次,他悄悄地把三粒水晶宝宝放到彭XX的水瓶里,彭XX喝水时没有察觉出异样,吃了两粒进肚子。 当时,同学们说水晶宝宝在水里会越泡越大,宝宝生宝宝,会越来越多,我们都吓得不得了,赶紧咨询医生,联系家长。 彭X听到我给他爸爸打电话,他爸爸在电话里特别生气地说:“我没钱,不管他了,你要他下午别回来了,回来我就要打断他的腿……”我当时也很生气,但我稳定情绪后说:“家长,您在气头上,这样推卸责任的话,我能理解,但孩子终究还是你的孩子,他还不懂事,惹了祸,我们应该一起努力让他明白敢于担当责任。”家长还是没有来校。第二节课下课时,同学们都下楼去做操了,彭X一个人在教室趴在桌上。我走近一看,他在纸上写着: 彭XX,对不起,我错了,我罪该万死…… 我心里一紧:罪该万死?我不能把他一个人留在教室里,孩子可能有极端行为。我劝说了几分钟要他先下去做操,他不动,还趴在桌上哭起来了。看着他如此的懊悔, 我内心已经原谅他了,我相信他以后做事情时一定会考虑后果的。于是,我说“:彭X,我告诉你,你爸爸不管你,我管!万一要出医药费,你爸爸不出,我出!但是,你必须听我的话,否则我也不管你了。现在,先和同学们一起去,该干嘛干嘛。”也许,就是我对他的承诺,让他知道:老师关心我,老师会管我。从此以后,彭X特别听我的话,偶尔捣蛋,看到我发现了,马上停止,一副局促不安的样子,不用我开口,他就知道自己错了。四月底,学校举办读书节,我们班上排练节目,我特意选他参加,扮演九岁的黄香,表现很不错,我很欣慰———这就是爱的力量!

策略二是“夸”

“夸”就是赏识教育。从某种层面上讲,好学生是夸出来的。这对于后进生来讲就更为重要了。具体要做到:把学生夸给同学,把学生夸给家长。例如:课间操时,我看到彭X做操很认真,就向同学们夸他“彭X做操动作特别规范”,多夸几次,他果然是全班做得最好的了。吴XX学习不怎么样,但劳动积极。我常常夸他“:吴XX特别有集体荣誉感,非常爱劳动。我很喜欢,如果学习上加把劲,我会更喜欢!”现在,班上一有重活,他总是第一个挺身而出,学习态度也有改观。总之,学生做得好,我夸奖;做得越好,我越是夸奖;越是夸奖,越能激发他们想做好的欲望。教育链的良性循环慢慢形成了。

当然,也有些学生,夸呀,哄呀都不管用,那我就会来点硬的。我罚的方式很多:罚为班上做一件好事;罚回家帮家里做家务;罚到班上找个学习的榜样,像影子一样,跟踪学习一整天……罚了以后, 发现有改变,及时肯定,给予夸奖,这也是软硬兼施。

在班级管理中,适时的夸奖,带来的好处是:学生做任何事开始有兴趣了,开始愿意把它做好。我也从此慢慢走进学生的心灵,并不时地点拨,矫正他们的言行,激励他们奋发向上。

策略三是“逼”

从我个人的成长经历来看,我认为人的潜能很多时候其实是逼出来的。

对于学生,逼什么呢?逼出学生的共性,逼出学生的集体主义观念。做法很简单,就是“一人犯错,集体受罚”。比如说, 某个同学的卫生没有做好,那么这个小组集体罚做一天;班上自习课有个别同学吵闹,但又不能明确是谁,全班受罚,取消午餐后的自由活动,让大家在教室看书; 某几个同学操没有跑整齐,集体受罚,什么时候跑整齐什么时候回教室。虽然这种方法看起来不尽人情,但效果非常明显,这样做的目的就是时刻提醒学生他不再是一个个体,而是集体的一员,他自己的个人行为,代表的是一个小组、一个班级乃至学校的形象。大家为了不拖其他人的后腿,不想被大家攻击,都会尽力做好,而且同伴中间会互相提醒、互相鼓劲。

另外,逼出学生的个性。本学期,我重点逼的就是学生午读汇报。声音小了, 重来一遍,还不够响亮,再来一遍。不会组织语言时,我教你说,我说一遍,你再学说一遍。当然,在逼的同时,一定要对他的进步及时给予肯定,多多表扬鼓励, 不然学生会没信心的。

策略四是“谈 ”

所谓“ 谈” 的策略就是谈心。 谈心是班主任工作中的重要内容。一方面,是与学生谈,在谈心过程中,班主任了解了学生个人的思想、兴趣和爱好;了解了整个班级取得的成绩和存在的问题 。 在谈心过程中,学生能感觉到老师对自己的关注和尊重;感觉到老师知识的丰富、学识的渊博 、 人格的高大;感觉到老师的真诚,情操的高尚,充满智慧,心地善良。

另一方面,是与家长谈。方式多种多样:家访、电话、短信、微信、QQ等等。我们由学生创建了———XX班学习讨论群。这是我与学生、与家长,学生与学生, 家长与家长很好的一个交流平台。我尽可能多地把班上开展的各种活动照片放到群里,让家长更多地了解孩子的学习生活情况,了解老师,了解学校。有很多家长感慨:王老师,我没办法在家陪伴孩子,心里很是愧疚。但我看到你写的日记,你拍的照片,我感觉孩子就在我身边,孩子有你这样的老师,我很放心。

篇8：小学四年级班主任评语

2、你是个聪明又听话的孩子，学习挺勤奋，瞧，期末考语文得了一百分，就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业，结果迟到了却要妈妈护送上学，这可不太好。要知道：学要学得踏实，玩要玩得痛快。你很聪明，肯定知道该怎么做了，对吗?

3、你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

4、你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心听讲，如果少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色!

5、知道吗?老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟;同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗?

6、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

7、你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地!

8、你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后，就再也不犯错了，真是好样的!好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，如果你还能勇敢地发言，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧!老师期待着……

9、你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的!

10、你是个聪明性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”更近一些。

11、你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。

12、聪明可爱的小女孩，老师很高兴这学期你进步多了，特别是你敢高举小手，大声回答问题，还有作业本上端端正正的字迹，老师看了好喜欢，继续努力，相信你会更优秀。

13、“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

14、你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧!

15、你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

16、你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步!

17、老师发现，我们班进步最快的要数你——xx小朋友了。可不是吗?你字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊!老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。

18、你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。

19、课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢;课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。

篇9：小学四年级班主任评语

2. 老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。

3. 你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!

4. 崔萌楠，作业认认真真，听课目不转睛，平时安静文雅，成绩不断上升。最让老师高兴的是：你发言的胆子越来越大，就是回答问题声音不太响亮。相信今后对待学习你会格外用心，格外努力的。

5. 你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗?不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊!再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。

6. 小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”!成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。

7. 在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。

8. 你还像个没长大的小孩子一样，需要家长老师的督促。你肯定想不到，班级里比你小的同学有个，也就是说，从岁数上讲，你是班级里的老二，是个同学的哥哥。这个寒假，是不是要想一想，怎么当个能起带头作用的，能帮助别人的真正的哥哥?

9. 卓虹，校激情小乐手，真为你高兴!记得刚来插班时，你表现得那么畏畏缩缩，总喜欢躲在自己的小世界里想一些东西。如今，我经常能看到你那灿烂的笑容，真美!要是课堂上的你，也能像你手下的琴键一样跳跃舞蹈，那该多好啊!

10. 诗怡，我始终记得插班进来那会的哭鼻子小妞，哈哈!如今也爱上了这个班集体，真好!总的来说，这个学期你收获还是挺多的：背诵积极、作业认真，还参加了校铜管乐队。不过，诗怡啊，无论铜管乐队还是文化课的学习，都不该是一时新鲜，而是需要一如既往，懂吗?

11. 卓成，进入这个班集体一个学期了，还过得习惯吗?我开始还有点担心你的沉默寡言，想不到马上就能很好地与周围的同学打成一片，我真高兴。卓成啊，学习成绩并不是最重要的，但学习的态度却是最紧要的。记住：上课听牢，多举手，平时写字要认真，回家作业要仔细，同时放假了，记得一定要多看书多写作!

12. 你是个内向、诚实的男孩。看到你能较熟练地读课文，能正确回答老师的问题，认真完成作业，老师真为你高兴。我更知道，你已经付出了很大的努力。我相信：愿意付出努力的你，肯定会取得更大的进步。

13. 你是个开朗、聪明、很好强的男孩。如果你用心，你能学得很好，但你上课经常不专心，书本的知识没有掌握，真让老师伤心。、希望你今后多认字，多读书，与同学友好相处，做个老师和同学们都喜欢的孩子，努力吧!

14. 你是班里最活跃的男孩。你很聪明，课堂上的知识能很快掌握，字也写得越来越好，但因为你的粗心，你的成绩提高得还不够明显。学习可不是开玩笑，必须认真对待，希望新学期里，你能严格要求自己，做一个遵守纪律，成绩优秀的孩子。

15. 在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

16. 在老师眼里，你是一个文静、内向的女孩。你积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的，老师对你充满信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。

17. 你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。

18. 你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

19. 在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。

20. 在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。

21. 邓齐本学期的个人发展轨迹虽然有点起伏，但总的方向还是在不断攀升的，老师一次次的表扬足以证明这一点。如果以后能学会和其他同学友好相处、谦虚礼让，他的将来肯定会风景无限的!

22. 田云兴同学做事干净利落，性格乐观，同时又比较细致。这几样优点集中在一个男孩子身上，真是太难得了!若是能加强自律，家长也不放松要求、合理引导，他的前途必将一片光明!

23. xx：你遵守校纪校规、尊敬老师、友爱同学，是位踏实真诚的同学。你勇于表达自己，言谈举止有礼有节。对于未来，你充满期待也有一些实在的想法。祝愿你能照顾好自己，积蓄力量，未来有足够的实力给自己给家人更多的幸福!

24. 你的勇敢、自信让我们很钦佩，你清爽的字迹、真诚的行文让我们感动。军训时，你忍受痛苦坐在操场边看着同学训练;有问题有想法的时候，大胆的提出自己的看法和要求。青春就是独立、自主，当然，还有合作!希望你能将你的实力、潜力充分的发挥出来，那样，你的未来会非常的精彩!

篇10：四1班小学四年级班主任工作计划

四（1）班小学四年级班主任工作计划

 

以学校工作指导思想为依据，结合我班的实际，为使我班的各个方面更上一个台阶，特制定本计划，

四（1）班小学四年级班主任工作计划

。

 

回顾上一个学期，在各科任课老师的共同努力下，基本上完成了开学初提出的“创设良好的学习氛围，形成团结向上的集体”目标，全班形成了一股积极向上的学习风气，在各项竞赛中都取得了较好的`成绩。同时，班级的管理工作也进行得有条不紊，基本实现了学生的自主管理。当然，也有失败的教训。针对上一学期的班级状况，这一学期我们新的目标主要有：

1、・・  本学期学校提出了“以安全工作为主线”，在做好安全检查工作的同时，要不忘时刻对学生进行安全教育，始终把安全放在工作的首位。本着“安全无小事”的思想。

2、・・  本学期是一个非常重要的时期，学习负担重，成绩的两极分化更加严重，教学质量常抓不懈。本学期仍要把抓好学生的学习作为一项重要的工作来做，努力提高学生的学习兴趣。强化培优补差工作，利用早晨、中午、课间、放学后一段时间，抓住个别学生，适时予以补习。

3、・・  平时配合学校开展活动，从中增强班级的凝聚力。

4、・・  健全和完善学生自主管理，参与班级管理，充分发挥学生自我管理的能动性。

5、・・  每周对学生的行为突出重点进行训练，促使良好习惯的养成。

每月工作安排：

二月：

1．做好开学工作（报名、收费）；

2．做好校园环境卫生工作；

3．进行班级寒假情况调查，书写寒假小结；

4．上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作；

5．加强期初行为规范教育，

计划

 

三月：

1．班报刊出；

2．开展“学雷锋、树新风”主题教育；

3．庆祝“三八”妇女节：

4．“五个十”系列教育活动之一；

6、・・  建立后进生档案；

7、・・  眼保健操培训

8、・・  开展三年级诗歌朗诵活动

9、・・  “五个十”系列教育活动之二。

四月：

1．校排球赛；

2．班报刊出；

3．四年级计算过关；

4．做好期中考试工作。

五月：

1．庆祝“五一”劳动节；

2．期中考试总结；

3．“五个十”系列教育活动之三；

4．班报刊出；

5、三年级女子投篮赛。

六月：]

1．“五个十”系列教育活动之三；

2．庆祝“六一”儿童节；

3．写字水平测试；

4．学生身体素质测试；

5、“五个十”系列教育活动之四；

6、四年级英语口语抽测；

7、期终考试工作；

8．做好学期结束工作。

注：安全教育是每月、每日的工作。

篇11：小学期末四年级班主任评语

2. 佳龙，这个学期，我看到了你很多值得称道的地方：值日工作负责、写作水平飞跃，人也活跃了好多。不过，你的日记让我看起来有点吃力哦，因为你的字太“微型”了。暑假到来了，可不能白白浪费在电视机前哦，该看点书、练点字，不是吗?

3. 成成，总得来说，这个学期你是有进步的，字的书写认真多了，写作能力强多了，朋友也交多了。但是课堂上却缺失了一些东西，因为老师们经常能看到你那游离的眼神，希望能在以后的学习生活中，该收心时还得收收心哪!

4. 你是个学习认真，很有责任心的男孩。这学期你担任了组长一职，老师高兴地看到你工作做得很好。还有值得高兴的是，你的字有了很大进步，你那整洁的作业本让人眼前一亮。新学期里，老师希望你在朗读上多下功夫，让自己更加的优秀!

5. 你是个让老师着急又心疼的孩子。因为你的贪玩，上课没听到老师讲的知识;因为你的懒惰，作业常常漏写或写错。新学期里，老师只想对你说，学习来不得半点偷懒，成功只属于勤奋的人。

6. 你是个聪明却有些顽皮的男孩。看到你作业本上工整的字迹，看到你能很好地照顾自己，老师感到很欣慰;但看到你上课时管不住自己，老师可有些生气呢。新学期里希望你能让自己不再贪玩，做个守纪律的好孩子!

7. 你是个性格内向，有些固执的男孩，你总是把字写得最漂亮，总是有最佳答案才会举手发言。老师希望你继续努力，拓展自己的思维，增长自己的课外知识，鼓起勇气，大胆发表自己的看法，做一个响当当的小小男子汉!

8. 梁秋婷一走上讲台，便看到一双渴求知识的双眸，那是你的目光在注视着我;一打开本子，便看到一行工整的字迹，那是你认真学习的写照。不够理想成绩会因为你的努力而越来越好的。你是老师心目中的乖学生，是父母眼里的好女儿。愿你这只小雏鹰能更勇敢地、自信地飞向灿烂的未来!

9. 你是个严格遵守学校各项制度的好孩子，每次的作业都完成得不错，懂得尊敬老师、友爱同学。但老师希望你课上要多脑筋，多举手发言。如果你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。

10. 贾同学：你是一个内向、不善言辞的孩子，但却有很强的上进心。你在学习上非常刻苦，成绩一直比较稳定。你对班集体也非常关心，总是默默地为大家做事。老师和同学们都非常感谢你!希望你再接再厉，你的未来会更加美好!加油!

11. 申伟泉同学天真烂漫、活泼好动的性格给他带来了不少欢乐，当然也带来了一些麻烦，在过去的一个学期，他在老师和同学们的帮助下改进了不少(比如书写和课堂纪律)，真难为他了。明年有了家长更有力的配合与支持，他必定会带给我们更多惊喜!

12. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

13. 你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊!其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。

14. 你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真，可惜成绩不够稳定。你要多与同学沟通，相互交流，相互学习，望你继续努力，老师关注着你的进步。