那段失去的友情作文

那段失去的友情作文（精选7篇）

篇1：那段失去的友情作文

那段友情-友情作文600字

我们俩的友情，不知是何时起的，也不知是何时渐渐陌生，又何时重新拾起这段友情。这么多年来，我几乎忘了我们是如何成为形影不离的好朋友，记忆里只剩下那些快乐时光的碎片。我像一个拾荒者般拾起那些碎片，将它完整地拼好，细细地回忆起来。

那时班里的女生都有一个小群体，不知怎的，我俩便成了那个群体的`“老大”，自然而然就成了无话不谈的好闺蜜。每次学校一有活动，我俩便一定是手拉手，组成一队，就算队里有其他人，也丝毫不影响结伴，恨不得用502胶水把我们两个粘在一块儿，甚至去仅有5米距离的厕所，也要一块儿陪对方去。平时身为宣传委员的我一个人布置黑板报时，她也总是无偿帮助我到太阳落山，于是我便向老师提出申请设立两个宣传委员，一个是我，一个是她。

那个暑假，我们几乎每晚都相约去江边打羽毛球，就算我不会，她也会耐心地教我打，而江边的那个长廊，成了我们友谊存在的见证者。但在那个暑假之后，她的妈妈生下了她的妹妹，也许就在那时，我们也渐渐疏远了。她的所有关注点和话题从我转移到了她妹妹身上……就是这样，我们成了既熟悉，而又陌生的“朋友”。之后，我和转学生成了朋友，但这段友情总是磕磕绊绊，最终没维持一个学期便破碎了，然而她那边，也结交了几个好朋友，这让我既羡慕又后悔，后悔当时就这样疏远了。

在一次冤枉事件中，我被老师错怪了，她是第一个站出来为我说话，我们破碎的友情似乎重新愈合了。在我最需要得到安慰时，我只能找到她，在她面前，我将所有的后悔和委屈都化成了泪水，将埋在心底的话全部传达出来。虽然我没能成为她唯一的“闺蜜”，但我这段碎成片的友情终究被拾起拼成一块完整的友情。

篇2：那段失去的友情作文

在古老的世界里。有这样一片沧海。他广阔。神秘。跳跃。包罗万象...

有这样一只蝴蝶。她胆小。悲伤。不好看。软弱。 沧海是一片能保罗一切的沧海。 蝴蝶是一只幼小的心中只装下一份爱情的蝴蝶。

一天。沧海很寂寞。他注意到了幼小的蝴蝶。

于是喜欢听她讲述阳光花草和森林的故事。

蝴蝶讲啊讲。沧海听啊听...渐渐的沧海喜欢上了蝴蝶。这正是蝴蝶奢望的。

过了一段时间。温暖的夏天来了。许多鸟儿，更漂亮的`蝴蝶。海鸥。都来找沧海玩。

沧海淡忘了蝴蝶。忽略了她。冷落了她。

蝴蝶依旧每天准备好多新鲜的故事给他。可是他有些不耐烦了。嫌她碍手碍脚的。嫌她罗嗦。

没有海鸥漂亮，没有鸟儿婀娜。

她沉睡了...她好想沉睡到永远。

蝴蝶付出了全部的心。但是沧海总是觉得微不足道。

沧海只要是对蝴蝶好一点点。蝴蝶就满足了。她笑了...看到了么?天堂...

许多年过去了。

沧海回忆起了蝴蝶。

他爱过她

只是她满足不了他的心

沧海依旧是包罗万象的沧海。

奔流不息。

蝴蝶也依旧是幼小的蝴蝶。

只是她少了一颗心不错哦

篇3：那段失去的友情作文

学生写到高兴时总是“心里像喝了蜜一样”, 甭管大眼睛还是小眼睛, 一律用“黑葡萄似的”加以形容, 花儿盛开永远是“张开了笑脸”……这一切仿佛都司空见惯了。殊不知, 小学生作文中的个性正在一点一滴地逝去。

去年, 我接手了一个新班级。第一天, 我便布置了一个日记题目:《新老师, 我想对您说……》。我还特别强调:大家可以给我提些建议, 或是对我说一些心里话。没想到, 第二天批完日记, 结果令我大失所望。学生大都用了比喻句“老师, 您是辛勤的园丁, 培育着我们这些祖国的花朵。”“老师, 您是播种机, 为我们撒下知识的种子。”真正写出自己对老师的建议与内心话的同学却是少而又少。这不禁令我感到寒心, 现在的孩子都怎么了, 他们的“个性”“真实”都到哪儿去了?

【感言】

语文课标关于写作总目标的表述是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确、文从字顺”多么朴实的八个字, 不需要堆砌华美的词藻, 也不需要布局精妙的构思, 重点是要“表述自己的意思”, 即个性化表达。“清水出芙蓉, 天然去雕饰”, 习作教学呼唤率真表达, 彰显生命本真。

【寻“真”方案】

“问渠哪得清如许, 为有源头活水来。”生活是写作的源泉, 离开了生活, 习作就犹如“无源之水, 无本之木”。所以, 要让孩子们有话可说、有感可发、体现个性, 作文教学就应向生活开放。

一、回归自然, 感受生活——创设“个性”发祥地。

绚烂多姿的生活有形、有情、有境, 是学生写作的不竭之源, 是“个性”的发祥之地。教师必须十分重视学生的生活感受, 组织、激励他们兴趣盎然地参与生活。蓝天下的学校, 大自然的无字书, 都是灌溉幼苗的甘泉。把孩子带到野外去, 用心聆听那风声、泉音、鸟语, 呼吸那山野吹来的清新空气。一只蝴蝶翩翩掠过, 一朵花蕾悄悄绽放, 一缕轻烟袅袅升起, 一面岩石爬满青苔……都是在向他们悄悄传递成长的力量, 渐渐地渗入其灵魂和血液中, 获得生命与创造的滋润。

二、观察生活, 挖掘内涵———追寻“个性”停泊的“港湾”。

生活中并不缺少美, 缺少的是发现美的眼睛。学生也不是没有生活, 只是日常生活已经麻醉他们的感觉器官, 不能引起他们观察、表达的兴趣, 更不用说挖掘生活的内涵, 体现个性了。记得有一次, 我要求学生把老师进入课堂前的情景写成一个生动的片段, 当时许多学生都写老师伴随着铃声走进教室上课, 这样“标准化”的习作毫无个性可言, 因为学生们早已对老师进入课堂的这种行为熟视无睹了, 怎么才能将这一过程写生动呢?我耐心引导学生:老师进入课堂虽然是短短的一二分钟时间, 可是如果你仔细观察, 就会发现有许多内容可写, 比如老师今天走进教室时, 是迈着怎样的步伐, 脸上的表情怎样, 从老师的表情里, 你们会想到些什么;进教室后, 老师有哪些动作……经过老师的引导, 有些孩子侧重观察老师高兴时的表现, 有些则注重观察老师生气时进入教室的情景, 个性初见端倪。

三、拓展空间, 创新生活———精心编织“个性”的花环。

篇4：失去友情作文

此时，璇送给她的尾戒仿佛施展着魔法，隐隐地牵引着她走向一问极其风格的小屋。淡蓝色的门面，店名也很特别，只有一个字——糖。

她走了进去，对服务员说：“给我一杯咖啡，加糖。”

她的目光已被这儿的陈设所吸引。突然，一只特别的杯子映人了她的视线。这是一只精巧的杯子，上面嵌着几颗结果，旁边还有一行字。

“等等，用这只杯子。”也许是心情的作用，让她对这一只别具一格的杯子“一见钟情”。她端起了咖啡杯，轻轻呷了一小口，内心的忧伤俘虏了奶糖的甜，苦涩霎时溢满了心田。于是她不停地放了一颗又一颗糖。

时光逆转，仿佛又回到了与璇分别的那一天。虽已是初夏，但仍有凉风在天地间肆虐。只有偶尔浮现的云，让初夏的天空呈现出纯净的蓝。

璇是她最好的朋友。璇有…头乌黑亮丽的长发，一双清澈得总能让人看到无限希望的眸子。她们都热衷于韩剧和小说，当她刚认识璇时，还以为遇见了另一个自己。所以，志趣相投的她们经常在一起做着“疯狂”的事。在晴朗的下午，她们会一起躺在草地上，享受着阳光的沐浴，闭上眼睛，去邂逅梦想中的天地。夕阳下，任凭晚风轻轻吹，她们牵着手走过一条又一条长街，看到可爱的小饰品，会毫不犹豫地买下来送给对方……但是，尽管这样，璇仍然要转去另一座城市读书。那天，璇穿了一件雪白的T恤。悸动不安的风将她红方格的百褶短裙吹得高高飘扬。她们对视了很久，谁也没有说话。过了很久，璇才小心翼翼地拿出一个精致的盒子，里面躺着一只了爱的尾戒。洞从璇的眼角滑落，她说：“瞧，上面的蒲公英就代表着我们的友谊，它将拓印在我心灵的原野上……希望它能给你带来好运。”静默了好久，她对璇说：“你喜欢白色，我喜欢咖啡色，从今以后，再喝咖啡，我只加糖。”……

想着想着，她义端起咖啡杯，喝了一大口，那味道依旧苦。她索性把糖都倒了进去。然后，她感叹道：“为什么明明是糖，却甜到哀伤?”终于，一滴思念的泪，“啪”的一声落人杯中。她抬起头仰望天空，此时此刻，璇会不会也和她一样仰望着同一片蓝天?会不会像自己思念她一样思念着自己呢?

然后，她一饮而尽，像一阵风似的离开了，身后还飘着一种独具韵味的香。她清秀的背影又一次消失在绵延的街道上，与身后氤氲的夜色构成了一幅悲伤的背影图。

篇5：失去友情作文

曾经我有个形影不离的好朋友，我们有福同享，有难同当，因为我们兴趣相同、个性相同，许许多多的共通点，因为如此，让我们彼此的距离更加靠近，我们互相为对方加油打气、关心对方，下课时总是再一起分享心事，放学时也时常一起讨论功课，同学还时常笑我们是连体婴，因为有他的地方就会有我，而有我的地方也会有他，我们真的如影随形般。

记得有一次他要偷偷的单独去找网友，不管我在怎么劝他还是坚持己见，因为担心，所以在他要出去的前一天我们大吵了一架，因为当下太生气了，就怒言说要绝交，而他也不甘示弱地回应着，就这样我们的友谊真的断了，在学校就如同陌生人一般，连老师、同学都为我们担心。

篇6：失去友情作文

我最好的朋友是思，她是一个普通的女孩，并不引人注目，然而她却给我留下了极为深刻的印象。那时还小，和她在一起，并不在乎什么，不懂得珍惜，让时光在我们的嬉笑打闹中溜走了，然而在寒冬的一天，我永远地失去了我那纯真的友情……

那天正值寒冬腊月，大雪在下着，雪花漫天飞舞，无聊之中，我想起了思。然而在这个时候，来了一个电话，是思打来的。她在电话那头失去了往日欢快的气氛，她沉默着，久久，久久，一片寂静。她终于开口了，然而她却说：“我要转学了，我们以后不能在一起了。”她在电话那头语气虽非常平和，但我知道她的心中也一定不好受，短短的一句话犹如晴天霹雳般撞击着我的心，我的脸上只有一分惊异、一分彷徨。一阵沉默过后，她并没有再说什么，而是抽泣起来，我也随而流下了眼泪。

过了一会，她说：“我走了你会忘记我吗?”我愣住了，因为我从来没有思考过这个问题。那个在我高兴时与我一起分享快乐;那个在我失望时给我信心、给我鼓励，劝我不气馁;在我伤心时，给我安慰;在下雨天，把雨伞给我，宁愿淋雨跑回家的思，我能忘记吗?不，不能。于是我回答她：“无论你走到哪儿，我都不会忘记你的，我们都是永远的朋友。”她哭了，她说：“对不起，我不会忘记我曾经许下的诺言的。”她恋恋不舍地挂了电话。

又开学了，天空是那么晴朗，可在我心里好似有一片阴云。她被评为了三好学生，然而我却再也没有见到她。她走了，她真的走了，那个在四年中与我朝夕相处的思真的走了，这就意味着我再也见不到她了。

过了几天，我收到了思寄来的信，上面写道：

亲爱的朋友茜：

不要再想我了，想我只会加深你的痛苦，我们现在虽不在一起，但心还是在一起的。

我们以前是多么好，现在还是分开了，不能像以前那样天天在一起玩了。朋友就是朋友，无论怎样打闹，都是不会伤感情的，身边的朋友一定要珍惜，不要伤害你身边的朋友。

对不起，我违背了我们什么事都要一起做的诺言。如今，我们不在一起了，我们在心中接着做好朋友吧，那些日子没有珍惜，那么就从现在开始珍惜与朋友在一起的日子吧!

祝你

永远快乐，我们永远是最好的朋友，忘掉曾经的不快和烦恼，我们接着走我们的人生之路。

你永远的朋友：思

2XXX年07月21日

看完这封信，我再次流下了泪水，我想：是啊，你虽然不在我身边了，但我们的友谊之花永远在心中开放，对吗?走吧，我们在人生之路上一起走!

篇7：“太阳部落”的那段青春记忆

和每个平凡的周六下午一样, 我和宁冲在校园里无所事事地游荡。记不清到底是我唆使宁冲, 还是她怂恿我, 总之我们鬼使神差地跑去当时刚刚成立的校园广播站“应聘”。我们都没有想到, 那个干瘪海绵般挤不出半滴水的周六下午, 那间昏黄漏风的小屋里的一小时, 以及那张写着“金王耳头痛丸”的无聊广告传单 (用来测试普通话水平) , 对我, 对宁冲, 对我们的高中生活将产生怎样的影响。

唯一记得的是, 在我们胡侃一通后, “头目” (广播站站长) 猛地一拍桌子:“就你们俩了!”像极了评书先生, 一拍惊堂木就钦定了主角们的浮浮沉沉。

于是我糊涂却清楚地成为校园广播站的一员——清楚地知道自己是糊里糊涂进来的, 糊涂的是不知该怎么清楚地混下去。

然后宁冲和我认识了柏桦、仲明、骨文、菜青虫、RaRa、二刀……从轮廓硬实的校园里冒出来这样一群鲜活可爱的人。

“柏桦”这个名字让人浮想联翩。你可以想到朴树深情演绎过的某个小树林, 和小树林旁边的小村庄;你还可以想到一个梦想在若干年后造出神舟N号飞船遨游太空的大男孩儿, 在篮球场上挥汗如雨地练三步——他就是柏桦。

仲明喜欢历史, 能精确地背出M事件发生在×年×月×日。私底下我还看过他写的两篇文章——《罗马——怎样将地中海变成内湖》和《大乘佛教与小乘佛教》, 让人叹为观止。

骨文是古典型骨感派才女, 是一个绝对的好人。每次聚餐, 她总会把一切安排妥当, 再等我们主力部队如秋风横扫落叶般一扫而光。

菜青虫在思想上是一标准的愤青, 在物质上则是地道的小资。我曾见她写了整整二十三页纸来声讨我们的校规, 还叫嚷着什么“罄竹难书”。她也有过一顿吃掉我两个月生活费的壮举, 但这并没有妨碍她的可爱。

(二)

若干天后, “头目”通知我们为宣传新生的广播站做策划。我们一大帮子人聚在那个昏暗的小阶梯教室里, 七嘴八舌地讨论广播站的名字和台标图案等问题。在经过了四小时近似聊天的会议之后, 我们决定用手掌的形状作台标——掌心向内, 手指向外, 形如放射的阳光。这样, 一个新生团体“太阳部落”校园广播站就诞生了, 它还有一句颇为响亮的口号—“太阳部落, 太阳不落”。

那个晚上的夜空格外明朗。我们望着每个人脸上、手上的水粉颜料哈哈大笑, 彼此嘲笑着各自天真的想法。骨文想一个人背着帐篷去神农架听鸟叫, 而被仲明笑称是去当人猿泰山;柏桦说想去当兵, 而宁冲却说等到那个时候已经天下太平无仗可打了……

还记得当时定下的栏目是这样的:

周一:“时间之河”

周二:“B小调之后”

周三:“青春之羽”

周四:“宇宙之夜”

周五:“静寂之丘”

虽然每个人各自分管一个栏目, 但几乎每个人都热衷于客串他人的栏目, 甚至有人发展成为“播音狂”, 每天都在那里心急火燎、手忙脚乱地到处找音乐, 找材料, 赶稿子。我们在广播里聊小说、玩过的游戏、旅行过的地方。

那个时候是我整个高中阶段最快乐的时光。每天仿佛都是晴朗而干燥的秋日, 心旷神怡。今天我与宁冲还常在电话里说起这段日子。两个人先是放声大笑, 最终沉默不语——谁都知道, 一生仅此一时。

(三)

日子依旧不紧不慢地过, 我们依旧每天下午上下九十七级台阶, 横穿整个学校坐到广播室里听民谣、摇滚来消磨时光, 依然和大家聊新片、新书、新专辑。只是仲明已经行色匆匆地离开。他借给我的厚厚的《奥德塞》还在, 那个顶着一丛乱发、从厚厚镜片后射出光芒的少年已经毕业, 回到那个有海风和椰子的家乡, 静静地看着白色的海鸟在天空中飞翔。他寄过一张明信片回来, 写道:“我们如海鸥与波涛的相遇似的, 遇见了, 走近了。海鸥飞去, 波涛滚滚向前, 我们也分别了。”

原来的广播站拆迁了, 新建的站点在图书馆的底层, 更新了设备, 也更大了, 用“头目”的话说, 二十四平方米的友情空间变成了无限。只是出现的人越来越少。升入高三的我们面对月考成绩单, 心情总会有些起起落落。宁冲的小提琴一直放在那里, 已积满了灰尘。

后来, 广播站正式交给了下一任广播员。我们光荣退役, 然后又继续在学习的战场上冲锋陷阵。

和柏桦在走廊上遇见, 微笑, 点头, 擦肩而过。回到教室埋头狂画函数图象, 心里隐隐作痛。月考作文评析的时候, 看到菜青虫八股式的总—分—总, 想她狂批×××的那份意气风发, 心生幽怨。骨文则很不幸地在ABC中挣扎, 人也更加骨感。

毕业前的那天晚上, 我们聚在一起吃火锅, 继续说一只苍蝇飞进火锅的故事, 继续玩真心话大冒险的游戏, 在腾起的水雾与弥漫的香味中, 感到彼此的笑容还是那样真切。那天晚上, 有人喝了四碗火锅油, 我们在空旷的广场上排着队跳兔子舞, 在学校漆黑的操场上踢看不见的易拉罐……

然后, 分别。很奇怪我们竟没有两个人在同一地方的, 全部都散落在天涯海角。北京、上海、广州、重庆、西安、武汉……现在想来, 那些在记忆中已被蒙上一层厚厚的灰的片段, 突然间又都清晰起来, 接二连三呈现在我的面前。仿佛又回到那间小屋, 那些虫下绿芙、黄叶秋风、鸣鸟翻飞的下午。约好大家都不写同学录, 因为我们不在一起了, 也要像在一起一样, 保留不说再见的权利, 以预约美好的希望。

(四)

我们从时间的火车上

茫然地被推向叫做“明天”的地方

路过通往成熟的美丽与残酷

一路欢歌

一路哀伤

等到青春已化作感伤的泪

记忆在岁月的流沙里无影无踪

往昔在黯淡的眼神里抖落尘土

我会翻着这本尘封多年的日记

看年轻的已衰老

单纯的已世放

那片姹紫嫣红

流落远处

我们的故事已经结束

我们的道路才刚刚起步

门内是伤痕