小学二年级过年作文

2024-05-18

小学二年级过年作文（精选6篇）

篇1：小学二年级过年作文

小学二年级过年作文篇1

“哟！终于放假啦！过年万岁！”同学们把书包都丢上天空，教室里传来一阵又一阵地欢呼声，我也跟大家一起叫喊着。尽管寒假比暑假少了一个月，但是寒假中有中国人最喜庆的节日--春节，因而让寒假变得非常快乐。

春节俗称过年，关于年还有一段神奇的传说。相传在很久以前，有一头可怕的怪兽经常在新年到来时出来害人，人们拿它毫无办法。有一次人们发现怪兽害怕噪音，于是人们又是敲锣又是打鼓吓跑了怪兽。后来，人们因此发明了鞭炮，一是为了驱走邪恶，二是期盼带来好运。春节也因为有了欢快的`鞭炮声而变得特别热闹。

我还记得老舍先生的一篇文章就写过关于北方过年的习俗，吃腊八粥，做腊菜，三十晚上包饺子庆团圆。我们荆州的风俗就是家家户户都要打鱼糕、炸丸子，意为年年有余、步步高升、团团圆圆。

每到过年大人小孩们都不会闲着，我们小孩子最喜欢过年啦！因为过年可以痛痛快快地放鞭炮；因为过年可以开开心心的跟伙伴玩耍；因为过年可以吃到可口的团年饭；更因为过年可以收到压岁钱。不过，我在这里可要提醒大家压岁钱可不要乱花哟！大人们呢，总是忙忙碌碌的。忙着张罗年夜饭，忙着房前屋后的打扫，忙着上亲友家拜年，忙着给我们派红包。不过再怎么忙，那一张张脸上总是透露着欢乐地喜悦，那一句句话语里总是传递着温馨地祝福。

如果寒假里没有了春节，那么寒假该多么单调多么无趣呀！在这里我祝大家新年快乐，万事如意。哈皮牛也！

小学二年级过年作文篇2

我日夜盼望的新年来到了.按习惯,每到新年,看电视,看电影,放花炮,包饺子,唱歌,跳舞,下棋的……内容可多了,玩得真开心.

可今年,我怀着好奇的心情跟爸爸去部队,除夕下午,我早早地穿上新衣服和爸爸一起登上汽车.路上,我美滋滋地想着,那里一定和城市一样,街道宽敞,人来人往,鞭炮齐鸣,热闹非凡……可是到了部队一下午,我的心一下子凉了半截,那没有繁华的街市,只有羊肠小道,静静地通向一条条峡谷,一座座山峰;那里没有高楼大厦,只有几栋整洁的平房派在山坡上;那里没有拥拥挤挤的人群,只有一队队解放军叔叔忙忙碌碌,正在准备着过年.看到这些,我才知道爸爸是怕战士们想家和他们一起过年,一时我心里很不高兴,真有点后悔,可是我又想既然来了也没有办法,只好闷闷不乐地跟着走去……

小学二年级过年作文篇3

过年了！过年了！家家户户都热闹起来了，到处洋溢着快乐的气息。

早上，爸爸就带着两个红红的大灯笼和一副对联。爸爸先把对联贴好，又拿着一根很长的竹子把灯笼挂起来，红红的灯笼就像一个大苹果，又圆又红。他在门上贴着一个倒“福”，那张“福”字底色是红的，字是黄色的。

小亮和小红出来放鞭炮，小亮拿着一根木棍，把鞭炮绑在上面，并拿来了爸爸的打火机。小亮一手举起木棒上的鞭炮，一手凑向前去点火，火刚打着，他马上把手缩了回去。咦，怎么没响？噢，原来是没点燃。小红说：“哥哥我来点吧，我跑得快。”小亮把打火机给了妹妹，说：“小心烧到手。”妹妹小心翼翼地去点。当鞭炮线闪出火花时，小红赶紧捂住耳朵跑到哥哥背后，鞭炮就噼里啪啦地响了起来。

妈妈也过来了，她买来礼物正要送给小红和小亮，他们一家高兴地笑着！这是他们今年最快乐的时刻了！

篇2：小学二年级过年作文

小学二年级过年作文篇1

今天是大年三十除夕夜，我的心情万分激动，因为过了今天我有长大一岁了!

今天一天跟往常一样平平淡淡的过去了。六点左右，伴随着轰隆隆的鞭炮声我们开始了一年一度的年夜饭。年夜饭是妈妈今天辛苦了一天所准备的，先是盘头，有橘子、樱桃、干虾、自家晒的酱油肉和鸡，还有很多东西。

开始正菜了，一上来就是我最喜欢的年糕，之后还有炖肉、螃蟹、羊肉、鲍鱼、海参、葱油黄鱼、腰果、跳跳鱼、鸽子蛋和最后的甜汤这么多才可撑死我了。

吃完后我就下楼跟我的小伙伴们玩去了。我们放了鞭炮、擦炮、摔炮还有烟花。真是太好玩了!等我回到家，妈妈和姐姐居然还在边看春晚边摇红包，真是受不了。本来想等到十二点过后再睡的，可是最后还是在迷迷糊糊中睡着了。

过年可真是太开心了！

小学二年级过年作文篇2

大年三十早上，爸爸在门上贴上对联迎接新年的到来，晚上，奶奶烧了了一大桌子菜，都是我爱吃的，我和弟弟抢先上桌吃起来，在吃过程中我收到奶奶、大伯、小叔和爸爸妈妈给我们发红包，我知道这是我们的压岁钱，代表我们又长大一岁了，收到压岁钱好开心啊!饭后我和弟弟拉着哥哥去买了各种各样的鞭炮，有的可以用手甩甩，有的点燃后扔在地转啊转，还有的啪的一声飞到天上去，都会绽放出五彩六色的花朵，漂亮极了!

在奶奶家好热闹，有哥哥姐姐弟弟们一起玩，又有红包，又可以玩鞭炮，又可以出去游玩!过年真好，我喜欢过年!

小学二年级过年作文篇3

今天上午，家家户户都贴上对连和福字，挂上灯笼。

到了夜晚，大家吃完了饭，等到天很黑很黑才放炮竹，我和姐姐一起放炮竹，姐姐说：“我们一人点一次”。我说：“好的”。第一次是我，我小心翼翼地点然了炮竹就往姐姐这跑，等我跑到了，炮竹就爆炸了。第二次是姐姐，姐姐慢慢吞吞地，差不多点三分钟，我叫姐姐快点。姐姐说：“好的”。后来，姐姐的三个好朋友到她家里的后门来找她玩，姐姐让他们三位进来，然后，姐姐说：“玩什么呀”。突然，姐姐的一位好朋友站起来说：“我们来看恐怖片吧！”他们说：“好的”。只有我说不好。大家好长时间才把恐怖片看完，看完了之后，大家都说：“后悔了”。因为，那个恐怖片很恐怖啊！

小学二年级过年作文篇4

新年在我们期盼中终于到了，大人小孩都忙碌起来。忙着贴窗花对联，我今年自己写了一副对联：上联是：日出千山秀下联：花开万里香横批是：金羊大吉妈妈都夸我写得好，大年三十早上爸爸早早的把我的对联给贴起来，妈妈还给我买好多的鞭炮，让晚上放个够，各家各户把灯都打开，有的在看春节联欢晚会，有的在吃年夜饭，一片热热闹闹的景象。过年了我又长大了一岁，我更加懂了，不辜负爸爸妈妈对我的期望。

小学二年级过年作文篇5

“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”想必这首儿歌大家一定听过吧！虎年快要离开大家了，大家都在迎接新一年的开始。

除夕之夜来到了，我们一家人团圆在一起。晚上，大家边吃团圆饭，边有兴趣的说笑，喜气洋洋！吃饭时，大家纷纷将祝福的话语吐露出口。晚饭后，奶奶让我打开电视，我们都等在电视机前等待“春节联欢晚会”的开始。晚会开始了，奶奶跟妈妈在一旁边包饺子，包看春晚。爷爷跟爸爸则坐在沙发上聚精会神地注视电视机。而我是最舒服的了，坐在沙发上边吃零食，边看晚会。不知不觉24点到了，我们一家人跟着主持人一起欢快地倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，新年好！”在这一刻，虎年的时光走过了，兔年欢快地跳过来了，新的一年开始了！这时，窗外响起震耳欲聋的鞭炮声，好像全国的鞭炮都响起了，那么响亮！妈妈赶快下水饺，因为24点有虎兔相交之意，“交子”也就是饺子了。真是让我吃了一顿又香又让人回味无穷又长知识的水饺。

第二天，初一到了。我起了个大早，吃完早饭后，爷爷跟爸爸便去拜年了。我也穿上新衣服跟奶奶、妈妈在家接待客人。下午，我看了《哈利。波特与火焰杯》，开开心心的度过了下午的美好时光。晚上，我跟爸爸、妈妈去姑奶奶家拜了年就回家了。

初二上午，我跟爸爸、妈妈去了姥娘家。一进家门，我就收到了压岁钱。妹妹见了我后格外兴奋，又搂又抱。因为我们好长时间没见面了，所以格外开心。晚饭后，我跟妹妹便到楼下放烟花爆竹。舅舅买了好多种烟花，样子多，颜色也多，天空中的烟花各种各样，五颜六色，十分漂亮。有的烟花像红红的焰火，有的烟花像绿绿的草地，有的烟花像……

这真是个让人快乐，让人回味无穷，让人们增近感情，让人值得回忆的美好新年！

小学二年级过年作文篇6

一道道晨曦划破夜空;一个个灯笼飞上屋檐;一幅幅对联贴上墙壁;一件件新衣奔离衣柜;一声声爆竹响彻天地;一片片彩霞空中飞舞;一阵阵欢呼请出红日;一句句祝福口耳相传——过年啦!

整个神州大地在欢腾，全球各地的华人欢度春节。期待春的信息。一缕缕春风送来泥土的芳香，消融的冰雪在阳光下分外灿烂。放眼望去，处处都是一片耀眼的大红，充满了欢乐和喜庆!

披挂上新装，漫步在宽阔的街道上，两边的店铺几乎都关了门，只有寥寥几家大张旗鼓，一件件包装精美的货物在门口堆积如山，让人看得眼花缭乱。街上空荡荡的，干净而整洁，抛弃了腊月的喧嚣吵闹，人山人海的忙碌场面，任人漫步踏春。一辆辆摩的、小汽车载着欢乐的人们，还有那大包小包丰富的年货，奔向翘首期盼儿女团圆的父母家，过个和谐幸福年!

通向细长深邃的巷道，一对对春联喜气十足，趣味横生;一个个“福”字遁劲有力，金光灿灿。这大多都是“老年晚阁”，是“年”中最欢乐热闹的地方。一辆辆机动车到此，车上走出了满面春风的儿女;一扇扇大门前大都站着神采奕奕的爹娘。车空了，一栋栋房中飘出欢声笑语;路窄了，占道的是丝丝缕缕扯不断的亲情。年味浓，最浓是子夜。一家人围坐在饭桌旁吃一年一顿的特殊大餐——年夜饭。我们河套的年夜饭，特别有风味。什么河套硬四盘，猪肉烩酸菜，各种时令小菜摆满饭桌。一家人开怀畅饮，共叙亲情。既有了口福，又填抱了肚子，还温暖了心坎。红灯笼发出火红柔和的光，是那样美丽!

在这个美好的团圆之夜里，那万家美丽的灯火，会是多么灿烂的景象啊!

，客厅里早就摆好了另一桌。干净透亮的茶几上，被一盘盘干果、水果、糖果占得严严实实，电视机里的主持人也都穿上了漂亮的节日红装，说着喜庆吉祥的话语，一些往日严肃冷冰的节目也变成了人们喜爱的春节奇闻趣事，逗得众人乐开花。但是，只要八点一到，千家万户的视听会变为同一个节目，那面容会便变成同一种模样。

我觉得，这次春节联欢晚会气势宏大，节目繁多，气氛和谐热闹，十分精彩。既有诙谐幽默的小品，也有激情飞扬的歌舞;既有南方的典雅秀丽，诗情画意;又有北方的激情四射，热情豪放。真是让我大饱眼福!

春晚的众多节目中，我唯独喜爱两个节目。《民工进城》、《心里话》。《进城》展现了当代大学生勃勃的生气和创新创造能力，让人眼前一亮，把城市中民工这个特殊群体的精神风貌，给人以动感、积极、向上、努力不懈的感受，让人在眼花缭乱的动作之中，对民工有了一种更崇高的敬意。我想《心里话》定是震动最大的节目，一群乡村娃，一身身土里土气的衣服，一张张质朴的面孔，足以打动人们。也许没有歌舞的热情四射、婉转动听;也许没有相声小品的风趣幽默、妙趣横生;也许没有明星大腕的`霸气十足、风风火火的表演，但是一句句话语之后，掌声浪浪、如水如潮，许多人当即洒下了晶莹的泪水。天然弃雕饰，清水出芙蓉。最无邪的面孔和最真挚的话语是最威猛的催泪弹，这种威力和轰动使人们铭记心间。

心思舞动，心潮澎湃，新年的钟声向我们走来，每个人的心被春的美好而吸引着，守岁将迎来春的脚步。夜色如纱，星光灿烂，清风拂面，枯枝萌动，新泥飘香，欢歌飞扬。春在冬的孕育之中，羽翼丰满，即将来临。大地四方无不荡漾着春的气息!

歌星的歌喉里多了一分盼春的急切，笑星的笑容里多了一分春的灿烂。春要来了!

要来了!

秒针轻盈的步子即将送走疲倦的神犬，一声声清脆的钟声将迎来可爱的金猪。春终于来了，随着时、分、秒针。

小学二年级过年作文篇7

盼望着、盼望着，新年的钟声就要敲响了。夜晚，我穿上漂亮的新衣服，和爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有姐姐一家围坐在一起吃年夜饭。桌上的菜真是丰盛极了，爷爷和爸爸喝起了酒，妈妈和伯母碰起了酒杯，我和姐姐也猜起了拳，好不热闹。正吃得津津有味，窗外传来了震耳欲聋的炮竹声和礼炮声。我一听就忍不住了，连忙和姐姐抱着花炮冲出门外。这时的天空已被五颜六色的礼花装点成了美丽的大花园，就如天女散花、孔雀开屏，又如秋菊、月季，万紫千红，千奇百怪，真是美丽极了！我开心得拿着手执烟花边放边跳舞。胆小的姐姐也拿着打火机放烟火，远远地探着身子，小心翼翼地点燃导火线，一点着就赶紧跑。只听“啾” 的一声，一条项链般的条纹升上天空，然后又“嘭”的一声，绽放出像繁星一样的花朵，有葡萄灰，有茄子紫，有利黄，把宁静的夜空点染得像一条轻盈的彩带，给我们带来了浓浓的节日气氛。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”我怀着兴奋、激动的心情，在一阵阵炮竹声、笑声、叫喊声中迎来了新的一年。

小学二年级过年作文篇8

春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。

过新年，我最高兴做的事就是贴“春联”了！“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。大年三十那天早上，妈妈特别吩咐我，让我把新买的春联贴在我家门上。于是，我拿出春联，大声读道：“喜居宝地千门旺，福照家门万事兴。”还有一幅上面写着：“春风春光春意正，人喜人乐人自高。”妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新得一年里能过上快乐幸福的日子。我贴好春联后，我们全家又一起装饰屋子，在客厅里，我挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸在四周挂了一些五光十色的小彩灯，一闪一闪的，有的是小礼物形的，有的是花骨朵形的，还有的带着细细的尖儿。它们有的红艳艳，红得像冬天的糖葫芦一样，有的黄澄澄，黄得像秋天的树叶一样，有的绿油油，绿得像夏天的小草一样，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一样，屋子被打扮得很美，我的工作也终于结束了。

晚上，我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看“春节联欢晚会”。晚会的节目丰富多彩：相声、小品让我们捧腹大笑；唱歌、跳舞让我们也跟着载歌载舞；魔术、杂技让我们啧啧称赞。

“当当当……”十二点钟声敲响了，瞧，外面成了烟花的世界，火树银花，格外绚丽。看那千姿百态的烟花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大红花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像一个“空中花园”！这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。我跟弟弟也迫不及待拿着烟花跑到屋外，我们先拉了一鞭，在鞭炮声中，我心想：新的一年来临了，我又长大了一岁。我暗暗许下心愿，希望在新的一年里我的学习成绩能更进一层楼。

小学二年级过年作文篇9

按家乡的规矩，我们过春节要包饺子、吃年饭、贴对联等等习俗。春节是我国一个古老的节日，也是最重要的节日，所以我们每个人都要过春节。

春节来到，又是我们小孩子喜欢的节日咯!过春节又可以的到压岁钱了!的到了压岁钱，就可以去买东西啦!我到外面的小店里买来一大袋子鞭炮。一回到家我就拉着妈妈，让她陪我到楼下放炮子，刚到院子里我就开始点。听着鞭炮的响声，我的心立刻高兴极了!

炮子放完了，我就到家里与奶奶一起去包饺子。我看着一个个可爱的饺子，我高兴极了!

春节时，晚上热闹极了，人们都要守岁，熬到12点。许多人12点都放起了炮子，都把天照亮了!我们放完了电光炮后就打开窗子，哇!就像是在白天一样!如果我们在路上走，不用点灯就可以看见了!

篇3：小学二年级过年作文

看图写话练习是进行作文教学的基础课程,开展这样的教学活动是为了使刚刚入学儿童的观察能力、思维能力以及表达能力都能实现培养。在低年级学生中,虽然孩子们已经具备了基本的写字量积累,但是由于其年龄较小,生活经验薄弱,对于事物的认识水平较低,也就导致了其对于图画的理解程度不够,并且,由于孩子缺乏系统的语言训练,也就相应会使得孩子在表达的过程中,往往出现言不达意的现象,其言语的表述不清,语句的流畅性也不足。在本文中,结合其发展的实际情况与经验分析来对低年级应当如何开展看图写话教学进行分析探究。

二、自由表达,培养写话的兴趣

在《语文课程标准》的相关要求中,明确指出了应当鼓励学生自由表达的观点,这是由于低年级学生,在获得一定的识字量后, 将会受其天性影响,产生自然而然的阅读与写话意愿,就写话而言, 教师在对学生进行教导的过程中,应当对其进行充分的鼓励,进而使得其表达能够得到充分的自由,让学生能够想写什么就写什么, 喜欢什么就写什么,对于其字数也不要设定要求,让学生能写多少就写多少。比如,有的孩子喜欢蓝天白云,在进行表达对其的喜爱过程中,可能会说到其颜色、形态、变化这些真实存在的感受,但也有可能会写到它味道、触觉等抽象的虚幻想象,在写这些东西的时候,孩子由于缺乏相关的经验与明确认识,对于这样事物的表达, 是学生心灵的真实体现,是学生对自由、快乐的切实感受,这样的表达方式是学生进行写话活动中的真情流露,这样的语言表达当得到老师认可的时候将会进一步地激发学生的写作兴趣,使学生得到学习的乐趣[1]。

三、改变评价方式,感受写话的快乐

在对学生的作文进行批改的过程中,语文老师往往会有这样的感受,即在花费了较大精力进行作文批改之后,学生对于其评语的重视程度不够,在发下作文本之后,学生对于其评语不屑一顾,只是单纯地看下自己得到了多少分,使得语文老师在进行了作文批改之后难以实现对学生写作能力的有效提高。造成这种情况的原因, 主要是由于语文老师的评语的内容往往是关于学生的写作是否生动具体,语言运用是否优美顺畅进而忘记了从学生的角度出发对学生的作文所表达的内容进行关注,教师采取了一种居高临下的命令语气使得学生难以对其写作积极性进行提高,自然而然的学生的写作水平也就难以实现根本提高。在进行新课改之后,语文教师对于作文的批改方式也产生了一些相应的转变,就其中对于学生作文的评语来看,从以往单纯地通过对学生写作技巧的提高、写作内容选择等方面的说教,向着通过建立一种平等和谐的交流模式来实现语文老师与学生之间的情感交流,进而实现对作文内容的交流与分享。具体来看,对学生所讲述记录的故事所形成的作文,语文教师应当尝试去对其内容进行感受与理解,进而在进行评价的时候能够发自内心的对其表示认可与喜爱,使得学生能够乐于和老师分享他们的故事,进而推动其语言表达能力与写作能力的提高,同时,语文教师通过对学生的作文提出相对而言较为贴切真实的评语也会使得学生的作文故事能够更加的真实自然,进而帮助其实现对于故事选择与记录的能力。使得学生能够更好地享受写作给其带来的乐趣。

四、在“流动写话本”和“接力日记”中,体验写话的乐趣

为了实现学生能够在日常生活中积极地进行写作练习这一目标,借助不断地练习进而得到老师与同学对其写作能力的认可,所以,在班级的日常学习生活中,可以设立两本“流动写话本”,要求同学们把自己写的好的美文、字句誊抄在上面,使其形成班级读物,进而能够让所有同学都能读到这上面的文章与字句,这样的笔记形成,一方面能够激励学生之间的互相学习来实现对自己写作能力的提高,另一方面,也能对于优秀文章进行鼓励,进而促使学生对于写作的兴趣进一步提高,使得其学习积极性与主动性得以发展。同时,在采用这样的记录方式之后,与之相对应的,还应当设立相关的笔记记录时间以及同学阅读时间,在这个过程中,可以通过在早读期间,专门设立一段时间让学生进行阅读,进而让学生有更多的机会去接触这些文章,并且,要求学生找出文章的优点,同时, 也要对其不足之处进行明确,进而形成学生之间相互学习的氛围, 使得学生能够在这样的环境中实现自身写作能力的互相指导,进而实现进一步发展。通过这样的方式能够促进学生积极主动地对生活中的小事进行记录进而拥有丰富的作文素材,同时,借助这样的平台建立与完善,能够使得学生之间形成互相学习,互相帮助的良好学习氛围,使得学生的学习与发展能够实现其可持续性与有效性的提高[2]。

五、在“发现”中感受生活的多彩,感受写话的乐趣

对小学生进行写作训练的过程中,小学生往往会对其写作对象与内容的选择不知所措,这样的现象产生是十分正常的。因为,小学生自身的社会阅历较浅,同时,在进行了长期的写作训练之后, 对于写作内容与对象的选择也就会自然而然地感到不知所措,缺乏写作素材,使得写作活动难以有效开展。针对这样的现象产生,语文教师应当在日常生活中对学生的观察能力进行培养,引导学生对日常生活之中的小事进行感受,对所处的生活环境进行明确,同时, 在有机会的前提下,带领小学生参与到对大自然的感受之中去,进而在这样的观察基础上,来实现对其写作素材的丰富,使得小学生写作内容既能是天真自然的,也能是真实而丰富的。通过这样的过程,将会使得小学生在进行写作训练的过程中,一方面能够更好地接触社会与大自然,进而实现对其观察能力的提高,另一方面,也能使得小学生能够更好地感受世界的美好,给予小学生更多的成长乐趣,最终,使得整个写作的过程教育,对于小学生来说不仅仅是一种技能的培养,也是对其综合素质以及个性的发展,使得小学生能够在这样的过程中收获更多,同时,也能使小学生在日后的学习生活中能够拥有更为坚实的素材基础,即为其写作技巧的提高创造良好的发展基础[3]。

六、总结

篇4：小学二年级作文素养的培养

【关键词】学生；作文素养；培养

在《语文课程标准》中提出建议，学生写作要表达出自己内心的真实想法、写出想象的事物和对周围事物的认识以及感想。二年级学生的作文是其整个语文写作的开端，一个良好的开端可以让学生在以后的学习生涯中产生更多的兴趣，增加师生和生生之间的交流，有益于学生的身心发展，如何让这一阶段的写作更有价值，结合教学实践，针对如何培养二年级学生的作文素养浅谈以下几点：

一、作文素养培养的重要性

目前二年级小学生的语言能力正处在人生语言的基本塑造期，可塑造的空间非常大，作文素养是学生后天语言能力一种表现形式，是小学生发现世界、认识世界、认识自我和创造自我的过程，是学生运用文字进行沟通和交流的重要方式，也是学生写作能力的综合体现，写作素养小而言之关系到学生的作文分數，大而言之关系到以后学生的学业发展甚至人生规划，所以小学生作文素养的培养是至关重要必不可少的。

二、作文素养培养的方法

1.提高对写作的兴趣

有相关研究表明，兴趣是个体积极认知、探究事物或者从事活动的一种心理倾向。兴趣是最好的老师，只有学生对写作感兴趣，学生才能积极参与作文创作、认真对待每一次的创作，将更多的时间和精力投放到写作上来，这样学生的作文水平和能力才会逐步提高。提高学生兴趣的方法有很多，比如组织写作比赛，奖励写作优秀者。

2.扩大阅读面，注重阅读和写作的相互配合

学生的阅读量会局限学生的创作水平，所以增加知识的储备是非常有必要的，而随着社会的发展，电子信息化早已走进了学生的生活，增加学生的阅读面有很多方式，一方面可以通过多看电视动画、图片、图书等等，另一方面可以增加小学生的生活经验，它可以使学生有话可说、有事可写，从而更加能够表达出生活的感受。

阅读和写作一直是相辅相成存在的，好的阅读能力是写作的基础，好的写作能力有助于阅读的理解。学生可以通过阅读积累资料，将其发挥在写作上，此之谓学以致用，也可以通过写作深化对于词汇的理解，加深认识，最终达到学生语文能力的增强。

3.夯实作文教学的基石

由于小学生的识字量和词汇量有限，在提高写作的前提下必须提高学生的识字量和书写量，而字、词和句是构成作文的基本要素，通过加强学生对字、词和句的深入理解，提高学生对字、词和句的运用能力，可以为以后写作打下坚实的基础。

教师可以通过一系列词语的造句和行文的训练，培养学生思维的想象能力、观察能力和联想能力，这样不仅发掘了学生的词语运用和句式运用的能力，还塑造了学生的形象思维和逻辑思维。此外，增加学生的识字量，一方面可以建立一个识字场景，另一方面可以培养学生在日常生活中识字，学习生字并非一定要在学校课堂上，在日常生活中随处都可以进行识字的练习。建立识字场景可以用动作表演来认识生字、利用汉字的形状记生字、编儿歌的方法识记生字、通过猜谜语的方式记生字，这样枯燥的识字就可以丰富学生的记忆；日常生活识字包括课间识字、课外识字、阅读识字和电视识字等等。

4.开展活动，增加学生的创造力

开展丰富的教学活动可以开阔小学生的视野，同时激发其书面表达的冲动和欲望，在语文教学活动中有很多的展现形式，比如可以进行自我介绍、讲故事和唱儿歌等活动，这样不仅使小学生的语文学习生活更加丰富，还极大地提高了学生写作的积极性，从而使学生写作的水平和能力有所提高。

5.加强学生作文的写作指导工作

学生的写作最能够表现出学生的内心世界、映射出学生的人格品质、体现出学生的作文素养。加强学生写作的指导工作，首先要为学生培养良好的写作习惯，其次是鼓励学生自由表达、独立写作、支持学生运用语言资料和不同的表达方式，激发学生的想象力。在指导学生的过程中，增加了师生沟通的机会，有利于师生关系的良性发展。

小学二年级作文写作存在着众多问题，例如学生情感的缺失、写作模块化不会变通、抄袭现象严重等等，所以应该改变学生的学习方式，利用主动性学习、探究式学习、互动合作式等不同方式在不同的方面提高学生的写作能力。在小学写作中“支架问题”对于上述问题有良好的指引作用，支架问题是指通过相关问题的探究能够使学生写作时思路更加清晰，比如写给谁、写什么、如何写等，最终确立真实准确的表达。

三、结语

综上所述，提高二年级学生的写作能力是一件重要而又具有重要意义的工作，要求教师饱含极大的热情，具有丰富的工作经验，并积极置身于提高小学生作文兴趣和能力的实践中去，提高小学生作文的方法有很多种，需要人们坚持不断的思考和实践，最终实现提高学生的作文能力。

参考文献：

[1]孙光军.小学作文教学存在的主要问题及对策[J].延边教育学院学报，2010，24（1）：95-97.

篇5：过年回家小学二年级作文

快到新年了，一大早妈妈和我就开始收拾东西了，连平时爱睡懒觉的爸爸也起了个早，弟弟还在睡觉，反正他不用收拾东西。不一会儿，我们一家人迎着明媚的阳光出发了。一路上我们尽情说笑，好不快乐。车子好像知道主人的心思，个个猛虎般在高速公路上飞驰。到了老家，车还未停稳，爷爷奶奶早就出来迎接，伯伯忙着拿行李，好不乐乎，终于到了!

该贴春联了，伯伯搬来两把椅子，我也不闲着，忙着给伯伯递胶水、拿春联。“高一点，左一点，右一点……”在我的指挥下，春联不偏不斜地高高挂在了门框上，“出入平安”几个大字仿佛在向每一个人招手。爷爷奶奶在厨房里忙活。“刺啦……”菜下锅了，好香啊!馋嘴的弟弟早就凑到桌前，等不及要展开大屠杀啦!不一会儿，菜就摆满了一桌子，绿油油的青菜，黄澄澄的肉丸，红艳艳的排骨……大家举杯畅饮，“祝伯伯爸爸事业更上一层楼!”，“祝阳阳牛牛学习进步!”，“祝爷爷奶奶身体健康!”

吃晚饭，爸爸在空地放焰火，“嗖、嗖…”十六发烟花像导弹升空，炸开一朵朵美丽的花。胆小的我猫着腰东串西串，好像世界末日就要来了;妈妈在一旁静静地扫地，好像烟花对她不起作用;弟弟更是慌张，差点把老爸撞了个狗啃泥。我跑上二楼阳台，只见空中烟花连着烟花，五颜六色，轰隆隆一片，真是“神州大地竞开颜”啊!

在“噼哩啪啦”的爆竹声中，新的一年就要来了，这真是一个让人难忘的欢乐的大年夜!

回家过年2

日子一页页的翻着，转眼间又过年了。

对于充满传统节日色彩的中国来说，“春运”这个词已经并不陌生了，也就是这个时刻人口流动量最大。忙着备年货，忙着赶车回家。

回家过年已经成为人们的夙愿，无论在哪里读书，在哪里打工，在哪里漂泊，都要回家过年。家是温暖的港湾，家是避风的场所。一年到头，在外漂泊，忙忙碌碌的，辛辛苦苦的打工赚钱，为的是这个家庭的生活日子;为的是能够在这段时间多陪伴在父母亲身旁;为的是明天的生活更美好……

城市虽灯火辉煌，却不是我的家，却不是给予我们最踏实的地方。家虽在偏僻的农村，我们那个地方却充满这祥和的乡土气息，充满这最为温暖的记忆。城市的魅力也诱惑不了回家的人们;城市的精彩也耐不住回家的步伐;城市的砖瓦也禁不住回家的心声……

人如潮，车入海的车站忙忙碌碌的。城市的打拼工们整理整理行李，做好手头最后一份工作，也是年末的最后一份工作，就连忙着买车票甚至提前一些天的时候就买了车票了。

车站的人们，排着老长的队伍，等待着能够买到回家的车票，能够买到车票，家的距离就接近了。人们等待着，焦急的等待着，甚至连顿饭都顾不上吃。

此时此刻，车站响起了音乐《常回家看看》，听着熟悉的旋律，弥久不衰的歌曲，在这一刻会引起多少归心似箭儿女的共鸣。是啊，常回家看看，但是因为生计，因为要过上美好的日子，所以只能够一年到头，过年回家一次。陪伴父母身旁，说说在外的日子，和家里的情况。尽享家庭的天伦之乐。

伴随着耳机的音乐《坐上高铁去北京》响起时，高铁列车启动了。也许，这一刻激动的旋律打动了我激动的心情，引起我的共鸣。

高铁快速的行驶着，美妙的旋律在耳畔轻快的响起。我坐在靠着车窗的一侧，我边看着外面的风景，一边听着歌曲，别提多欢心了。也许，这就是最为愉快的旅途吧，刚才排队买票、等车的疲惫早已烟消云散了。人生本是这样的一次旅途，只有放下包袱，才能够变得格外的轻松。

随着音乐的深入，高铁的前行。想起自己以前小时候盼着过年的场景。爸爸在外打工，只有妈妈陪伴着我。小时候的我，通常喜欢扳着手指头数着爸爸什么时候回家，还有多少天就应该过年了。也许，那充满七彩的童年给予我对过年的祈盼，和最为美好的回忆。

我看了看手机，奥，今儿个是腊月二十三。小时候，通常妈妈在这个时候教我的那段童谣“二十三糖瓜粘，二十四扫房子，二十五磨豆腐……”。此时此刻，我再也忍耐不住温暖的眼泪，触动深情。

是啊，现在自己长大了，父母们却老了。我记得，当我出去上学、打工的时候，当列车从家乡向城市出发时，站在窗外的妈妈哭了，向我挥挥手，我也在挥挥手。爸爸却站在一旁不说话。我知道，这时无声却胜有声，爸爸虽有千言万语的叮嘱，但却保持了沉默……

这让我才知道，儿行千里母担忧啊。我在想象或许母亲在这一年中又流下多少思念儿子的泪水啊;或许在这一年中，头上的银丝又会多了多少根;或许在这一年中，又有多少心酸欺瞒了我……

是啊，好久没回家，不是我不想家，只是为了工作;只是为了学习;只是因为为了赚到更多的报酬来孝敬您二老;只是为了让爸妈早点享享福;只是为了让你们早点看到都市的繁华……

我也曾愿望：带着爸爸妈妈去旅行，去感受大千世界的魅影。”我希望我的梦想定能够实现的。

慢慢地，突然才发觉，列车已经到站了。随即，我下了列车。在人群中看到了爸妈。随即我在拥挤的人群中找到了等候我多时的爸妈。这一刻，我的泪水又流了出来。我看到了妈额头上的皱纹，我看到了妈妈大多数的白发，我看到了我那不老的父亲额头上也有了皱纹，乌黑的头发上也冒出了白发。感觉一下子变了，我不在的这一年，爸妈似乎老了许多。

是啊，是变了，不仅仅是爸妈变了，老家也在这一年里发生了巨变。泥泞的小路变成了平坦的水泥路;沙尘的马路变成了柏油路。荒地变成了地产项目;一座座房子统一的粉刷成白色的;一些些农田变成了蔬菜大棚……

这一年，家乡的人为了建设新农村一定吃了不少的苦，是啊，没有苦哪有幸福的好日子，没有苦，哪有精彩的人生呐!

回家过年，充满着虽曲折的途径，但却依然前行，找到属于自己梦幻的家。是过年，才让我们祖国许许多多的家庭团聚，一起享受这天伦之乐;是过年，才让我们过的开心、安心;是过年;才让我们一起对未来的夙愿，对家庭的夙愿;是过年，才让我们知道这蹉跎的岁月能够让人慢慢变老……

时光的车轮还在前行着，这红红火火的日子也过的越来越有滋味了。中国梦，是每个人的梦，就让这红红火火的中国梦实现吧!

回家过年3

一年过去了，是乎是的，可是事实上只是一天一天过去的，我们并没有一下子把一年就过了，我们只是把一天一天过去了。虽然年的气氛和特别，渲染得人们的心境也截然不同。各种各样!

明天回家了，过年。其实不想回，一年下来没做成什么事情，时间被一天一天浪费了。被很多毫不相干的事情所浪费了，占据了。虽然很内疚，可是仍然无法克服。所以生命被虚度。有段时间情绪低落的很，自责，内疚总是困扰着我，无法自拔。我总是被自我打败，无地自容。一切事情都不顺。慢慢的，一些事情和自己又慢慢的融合起来，自己好像又回到这个世界来了。心情开始复苏。

也许我一年都没有做的很出色，一事无成，但是一年的末尾我要作我能做的：做我父母的儿子。这是我无法推辞的角色!我想我会做的更加好!

祝大家新年快乐，在新的一年里，健康快乐，万事顺意，让自己更加杰出、优秀!让我们的生命在新的一年里更加精彩!

回家过年4

过年了，在我的家乡过春节时，冰糖葫芦、年糕、火炮、这些小玩意儿都成了春节的专属“特产”。

除夕那天早上，我和妈妈都快忙炸了。但仍然是乐在其中，妈妈在大门上贴着春联，我呢?则帮妈妈贴“福”字。

胶水都已经抹好了，刚要贴门上时，妈妈急忙阻止我，并且说：贴反了，贴反了，福到了!“福”就应该倒着贴嘛!这样就表示福气临门，听妈妈这么一说，我便马上将“福”字倒过来，仿佛一刻都不想怠慢了“福大人”。

晚上，该是吃年饭的时候了。客人们都到齐了。桌子上弥漫着各种菜的香味。外公也不惜拿出了自己最宝贝的酒，看样子是准备大干一场呀!菜都上齐了!大家都欢欢喜喜地坐在桌子前，津津有味儿地品尝着年夜饭，一大家子都其乐融融，有说有笑的。

最让我激动的时刻到来了。自小我就有两大梦想：一是睡觉睡到自然醒;二是数钱数到手抽筋了。只要我面带着微笑向外公、外婆、爷爷、奶奶说几句吉祥话，财源就滚滚而来。真可谓是：“钱来了，挡都挡不住哇。呵呵!”

有句歌词唱得好：“找点时间，找点空闲。领着孩子常回家看看。”过年了回家看看吧!

回家过年5

记忆中，爷爷家的春节充满了忙碌的年味。驱车回老家，刚下车还未进楼梯口，空气中迷漫着的或炖或煮或蒸或炸的各种食物香味便扑鼻而来，令人止不住地直咽口水。楼道里家家户户都开着门，烧着煤炉，各家都在忙碌地准备着：有的在包粽子，有的在打扫卫生，有的在炸春卷，有的在炖鸡……好像要把一年里的家务事都集中在过年前的这几天来完成。爷爷下楼来接我，我们每上一层楼，那开着的房门口就会出现一位热情的大爷或大妈，不停地和他打着招呼：“庄老师，孙子回来过年啦!”爷爷便咧着嘴不停地笑着回答：“是啊，是啊，回来了!”

大年初一到农村拜年更是热闹非凡，那时城市里已禁止燃放的烟花爆竹，在那里还能放，于是在村头的小店里总能看到几个缠着大人买小烟花、小摔炮的孩子。那些得到鞭炮的孩子们兴奋地凑到一起，胆大的捏在手里点，胆小的点燃后就捂着耳朵把它扔得远远的，有的还把它扔进了水塘里……笑声、惊呼声、爆竹声交织着回荡在乡间。便有了“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的意境。

今年回老家，发现楼道里家家户户门前的煤炉不见了，各家各户都房门紧闭，楼道变得安静、整洁。到了乡下，发现村子里也发生了巨大的变化：整个村子的环境变美了，村头的两个池塘四周建了围栏和连廊，池塘里的水也清了许多。村道上几乎看不到垃圾，一起少掉的还有孩子们追逐玩闹的嬉戏声和三五一群凑在一起打牌的身影……农村的年味也淡了。

年味真的淡了吗?当年三十哥哥嫂嫂带着去年刚出生的侄儿回到爷爷奶奶过年时，团团圆圆的年的味道就飘进了我们每个人的心里;当我们走进亲戚家的大门去拜年，看着热腾腾的馒头、肉圆、扣肉……被热情的主人一一摆上桌时，年的味道便从桌上的各色菜肴里，从主人热情地招呼声中流了出来。

时代变了，不管在城市还是在农村，过年的方式也在渐渐改变，但春节回家过年依然是中国人亘古不变的期待团聚的习俗。