二班培训计划

二班培训计划（精选8篇）

篇1：二班培训计划

二班培训计划

2009年1月1日—1月31日：安规、一次系统图

内容为：学习《安规》，提高安全意识，熟知安规中有关电气操作中的自我防护知识，学会心肺复苏。开始熟悉各配电室位置，全厂主要电机的位置，MCC盘的位置和电源取向，机炉0米及8米MCC盘的一次连接，会画电气系统一次系统图（包括4、5号机），并且要记清、看懂图中的图形符号所代表的意义，结合实际电气设备的外形、特性，知道设备实际接线的位置，理解接线原理。

2009年2月1日—2月28日：电动机运行规程、厂用系统规程 内容为：学习电动机运行规程、厂用系统运行规程，了解电动机的基本工作原理，熟悉6kV、380V系统的运行方式，全厂MCC盘上的重要负荷；掌握电机在送电前应该检查的项目，测量电动机绝缘电阻的规定，电动机运行技术规定，电动机正常运行、监视与维护，电动机保险配置的一般规定，电动机异常及处理方法，厂用系统所设保护及所有光字,明白各光字代表的意义。

2009年3月1日—3月31日：变压器运行规程

内容为：学习变压器运行规程，熟悉全厂变压器及其所属一次设备，了解变压器的基本工作原理，主要的运行参数；变压器的运行方式，掌握测量变压器绝缘的方法，变压器投运前、运行中、异常情况下的检查和事故处理，能够正确书写变压器停送电的操作票，熟悉变压器所设保护及所有光字,明白各光字代表的意义。

2009年4月1日—4月30日：发电机运行规程 内容为：学习发电机运行规程，了解发电机的基本工作原理，学习1、2、3号发电机主要运行参数；发电机的正常运行方式；发电机正常运行的监视和检查维护；发电机异常和事故处理；发电机的励磁系统。掌握测量发电机各部绝缘电阻的方法，掌握更换发电机碳刷的方法及处理碳刷冒火的技巧，会做发电机开机前的试验，能熟练书写发电机开、停机的操作票；熟悉发变组所设保护及所有光字,明白各光字代表的意义。

2009年5月1日—5月31日：主系统规程、配电装置规程 内容为：学习主系统运行规程及配电装置运行规程，熟知220kV、35kV系统运行方式，主系统倒闸操作的原则，GIS开关、油开关、真空开关、空气开关、母线与刀闸、电压互感期与电流互感器、消弧线圈、消弧装置、小电流选线装置、电力电缆、电抗器、避雷器等设备的投运前的检查、运行维护；掌握系统频率、电压的运行监视与调整方法；熟悉主系统、及配电装置的异常和事故处理；

2009年6月1日—6月31日：直流系统及电除尘

内容为:熟悉直流系统概况，蓄电池的运行与维护，蓄电池常见故障，蓄电池的一般要求，电除尘的作用及设备规范；熟知直流系统的正常运行与维护，直流系统及硅整流异常及故障处理，电除尘设备启动前的检查，电除尘启停电气操作步骤，电除尘的故障及处理。

篇2：二班培训计划

班级： 小二 班 教师：马骊

新学期我们小二班迎来了一群宝宝，她们天真活泼，一个个脸上洋溢着可爱的笑容，用甜甜的声音叫着老师好。但有时也会哭着鼻子要老师带着回家找妈妈，真是让人又爱又怜。为了使这群宝宝更健康、快乐地在我园成长，也能更快的适应集体生活，我们将以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导，分析小班宝宝年龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中心，保教合一为原则，以培养宝宝良好的生活卫生、行为习惯为前提，帮助宝宝发挥个体潜能，开发智力，形成良好的生活、卫生、学习、行为习惯，为此，我制定以下计划：

一、班级情况分析

本班现有幼儿18名，男生8名，女生10名。他们都是3岁左右的宝宝，都是第一次离开家庭，开始集体生活，在家里养成了自由散漫、任性、霸道的不良行为习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应，因此我们要给她们更多的呵护，足够的爱，从稳定的情绪来培养良好的生活、行为、学习习惯，使他们能尽快的适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、本班幼儿的特点

1、有独立倾向，生活自理行为开始出现。

2、情绪不稳定，有强烈的情感依赖。

3、自我中心倾向明显，出现反抗现象。

4、动作发展迅速较快，但做事动作迟缓。

5、思维存在于动作之中。

6、尝试模仿、喜欢重复，爱模仿别人。

7、词语发展迅速、听说能力基本形成。

8、对鲜明的色彩、节奏感兴趣。

三、本班幼儿不足

1、部分幼儿依赖思想较严重，不愿自己吃饭，个别幼儿不会独立上厕所，需要教师的帮助。

2、个别幼儿在与人交往时腼腆、胆小、不爱说话。

3、一部分幼儿吃饭时挑食，撒饭比较严重。

4、在集队时，有的幼儿争抢排第一，喜欢推小朋友，安全意识较差。

5、大部分幼儿在学习过程中思维不够集中，课堂教学活动中个别幼儿难以安静下来，喜欢自己做自己喜欢的事情。

6、有的幼儿不会约束自己，在游戏中搞破坏，随意走动。

7、部分孩子不喜欢集体一起活动，时常离开大家，自己跑到其他地方玩，或者故意联合别的小朋友捣乱，不知道自己的行为会影响到同伴。

四、本学期工作目标及教学重点

本学期我们的工作要体现“保教并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从感情教育入手，给予幼儿以精神上的安抚和帮助，让幼儿对教师有足够的信任和安全感。日常生活加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯。使幼儿能逐渐习惯集体生活。教师要平等对待每位幼儿，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿对家长的依恋转移到教师的身上。

五、工作内容及措施(一)常规方面

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期，因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和谐、有耐心，循序渐进、持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力和学习习惯。洗手、入厕、吃饭等要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯和学习习惯，具体做到：

1、衣着整洁，高高兴兴上幼儿园，向老师问早问好，离园时会说再见。

2、逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表达自己想要大、小便，学会独立上厕所。

3、进餐时不讲话，细嚼慢咽，不挑食、不撒饭，专心吃完自己的饭菜。

4、会轻拿轻放小椅子，玩完玩具会主动收拾。

5、在老师的帮助下能安静的午睡。

6、在老师的带领下，会手扶栏杆一台一台的上下楼梯，并且在上下楼梯时不推挤同伴。

7、玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。

8、知道多喝水对身体好，能自己主动表示想要喝水，学会排队等待。

9、幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。

10、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。

11、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

12、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

13、学会听上课的信号。

14、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。

15、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。(二)家园联系

1、教师利用早送、晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况，睡眠情况，饮水、饮食状况等。

2、定期出好每周的家园联系栏，以增进教师和家长之间的联络。

3、通过家访、电话访、微信等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。

（三）安全

幼儿的安全工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身安全，是我们每一位教师的责任和职责，为了给幼儿能在一个安全的环境中生活和学习，本学期我们要教育幼儿做到：

1、幼儿在家或在其他地方能不爬阳台，不从高处往下跳。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等细小的物品塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

10、分辨对与错，让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

六、教学目标

小二班幼儿的教育总目标是：积累幼儿的生活经验，发展他们的基本生活能力。培养他们良好的生活习惯。因此，我们所有的教学活动都围绕“生活”这个大目标开展，按照时间顺序和幼儿的身心发展规律，安排活动，将相应的生活技能、生活经验和生活常识穿插在活动之中。

(一)生活技能目标

1、逐步建立新的生活习惯。

2、能独立进餐、喝水、入睡。

3、在成人的帮助下入厕，学会自己擦屁屁，穿脱简单的衣裤。

4、能用正确的方法和步骤洗手、漱口。

5、能在成人的指导下进行擦嘴、擦鼻涕等个人卫生活动。(二)动作发展目标

1、会自己扶栏杆上下楼梯。

2、能听指令平稳的行走、小跑。

3、能双脚同时离地跳。

4、能在成人的指导下正确滑滑梯。

5、能双膝、双手着地向前爬行。

6、能正确做三指捏，大把抓和舀的动作。

7、能将积木一块一块叠起三至五块。

8、能将手绢对折再对折。

9、能进行揉和撕的动作。(三)社会性目标

1、熟悉新环境，建立与新照顾者的依恋和信任的关系。

2、对幼儿园的生活感到安全和舒适，保持稳定和愉快的情绪。

3、了解问好、感谢、道歉等基本的行为礼仪。

4、愿意和同伴一起游戏，收拾物品。

5、有排队等候的意识，建立初步的秩序感。(四)语言目标

1、愿意听别人说话，能主动表达自己的想法和感受。

2、能说出自己和父母的名字。

3、能背诵3—5首简单的儿歌。

4、会使用“你、我、他”等人称代词。

5、喜爱阅读，形成阅读的习惯。(五)认知目标

1、认识自我，感知身体的基本部位和功能；

2、对生活中的自然、文化现象感兴趣，有关注和探索的倾向；

3、能说出5—6种常见的食物、物品和动物的名称，并能说出基本特征；

4、能辨别红、黄颜色，并能进行分类和配对的活动；

5、感知大小、多少、长短，认识简单的几何形体，如：圆形、方形；

6、感知以自我为中心的上下、前后等空间方位；(六)艺术目标

1、乐于参与艺术活动；

2、能在成人带领下演唱3—5首歌曲；

3、能随音乐做简单的肢体动作，有节奏的拍手和拍打乐器；

4、能用不同的颜色笔进行涂鸦，涂色活动；

5、在成人的指导下学画直线、曲线；

6、会使用固体胶进行简单的粘贴活动；

7、能用手指和印章等物品进行点画和添画的活动；

七、具体教学内容

故事欣赏：《小金鱼找朋友》、《眼睛生病了》、《生气的小耳朵》、《小公鸡借耳朵》、《喜欢帮助人的小狗》、《爬草坡》、《小树叶旅行》、《大狮子和小老鼠》、《谢谢小雪花》、《冬天来了》 古诗：《咏鹅》、《春晓》、《静夜思》

词语：你好、再见、开心、红红的、亮亮的、鼓鼓的、喵喵、谢谢、大大、小小 数学：认识方形；区分长短、大小多少；点数1—5；能辨别红、黄两种颜色 音乐游戏：《洗手歌》、《我爱洗澡》、《大鼓和小玲》、《大猫和小猫》、《兔子和狼》、《小蜜蜂的舞蹈》、《鞋子穿反了》、《虫虫爬》、《蜜蜂和小熊》、《小熊运西瓜》、《大拇指、小拇指》、《小手拍拍》、《叶子找家》、《拍手点头》

美术：《漂亮的彩带》、《圆形娃娃》、《小熊摘苹果》、《草地上的花》、《漂亮的花被子》、《咩咩的棉袄》、《飞舞的树叶》、《气球飞上天》、《大灯笼》

手工：《折手帕》、《漂亮的烟花》、《美丽的生日蛋糕》、《大泡泡、小泡泡》《漂亮的礼盒》

体育游戏：《开火车》、《追气球》、《虫虫钻山洞》、《抓泡泡》、《小虫爬爬》、《小飞机》、《舀大彩色珠》、《收豆豆》、《跳圈圈》、《小猫钓鱼》、《摘星星》

体育目标：

1、通过游戏学习走、跑、跳、钻、爬；

2、培养幼儿团结合作的能力；

3、提高幼儿身体平衡性；

4、通过游戏培养自我保护能力；

常规训练：

1、培养幼儿基本的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、对不起；

2、有明确的口令，让幼儿知道上课、排队、吃饭、喝水、睡觉、上厕所；

3、排队时不乱跑，不推小朋友；

4、上课时坐端正，不随便离开座位；

5、学会自己吃饭，不撒饭，能穿简单衣服、鞋袜；

篇3：二班培训计划

国电吉林热电厂坐落在群山环抱, 碧水中流的北国江城——吉林市, 是国家“一五”期间建设的156项重点工程之一。现总装机容量102.5万kW, 拥有员工2 600人, 投产54年来, 累计完成发电量2 150亿kWh, 供热量7亿多GJ。连续6次荣获吉林市安全生产标兵单位, 曾两度荣获全国“五一劳动奖状”, 连续8年被评为全国“安康杯”竞赛优胜企业。2009年荣获吉林省模范集体称号。

在电力市场竞争日趋激烈的形势下, 能否确保机组安全发电供热尤为重要。国电吉林热电厂新集控运行二班13名员工承担着占全厂发电容量1/4的2台125MW发电机组的运行操作及日常维护工作。如果班组所辖机组发生非计划停运1次, 将造成电量经济损失31万元, 供热经济损失6万元, 启停机过程中的燃煤、燃油消耗8万元, 班组员工心中都有一张张益损表, 也因此绷紧了安全生产弦, 凝聚“安全增效益”的共识。

班组每年都将安全生产目标纳入班组管理的目标体系之中, 确定了不发生人身重伤及以上事故、不发生一般及以上设备事故、不发生各类误操作事故、不发生全厂停电事故、不发生一般及以上火灾事故, 实现安全生产的工作目标。同时, 建立健全班组特有的安全生产网络, 把目标细化分解到每个员工, 推行全面管理, 相互配合, 考核评比。班组紧紧围绕热电厂安全生产总体目标, 以开展“安康杯”竞赛为载体, 探索全员安全互保机制建设, 狠抓现场和操作的每一个环节的监管与控制, 消除安全事故隐患, 维护员工劳动安全和职业健康, 建立、创新以“一个机制、三个依托和三项法宝”为主要内容的“一三三”班组安全管理法, 配合“严细实”的工作作风, 取得了显著成效, 班组实现了1 537天的长周期安全纪录。

一个机制

班组建立“两进入两结合”“五明确”为内容的“班组成员劳动安全互保”机制, 使班组成员之间形成“安全互保对象”, 在生产中做到“相互提醒、相互关照、相互监督、相为保障”, 真正达到安全生产群防群治。

“两进入两结合”即:安全互保进入班长日志, 与班组管理相结合;安全互保进入工作票、操作票, 与安全管理相结合。正是这种劳动安全互保形式, 完善了班组安全建设的基础工作。“五明确”即:明确工作任务、明确安全措施、明确工作危险点、明确作业小组负责人和成员、明确互保关系。实际工作中明确了工作目标和互保责任后, 依靠“责任在身”强化了“安全入心”的全员安全意识。

班组通过“两步法”规范班组成员安全行为, 实现班组成员劳动安全互保。

第一步班长每天在布置生产工作任务时, 做到“五明确”。在工作中, 班长要加强对生产作业现场的巡视, 及时纠正、制止工作中的违章、违规现象。

第二步每项操作前, 操作人员要按照规程规定复述操作内容, 认真核对操作票。作业前、作业中要相互检查安全措施的完备和落实情况, 包括互相检查安全工器具和劳动保护用品, 互相检查安全工器具是否完好, 安全工器具的性能是否熟悉, 是否能够正确地的使用及佩戴等情况。工作结束后要检查工作现场, 不留安全隐患。

同时, 为保证“班组成员劳动安全互保”机制发挥实效, 班组成员协商制定了《安全互保实施办法》《各岗位平安职责》《班组设备专责分工》《班组反违章办法》《三违奖罚制度》《班组防止机组非计划停运实施细则》等班组安全互保制度和措施, 以制度约束人, 按制度行事。实现了人员有分工、设备有专责、责任有落实、查核有依据, 并以员工“互保承诺书”形式予以签字存档, 促进了安全互保机制长效化、制度化。

三个依托

依托“安全活动”安全素质再提升

班组利用安全活动推出了“三不伤害展示”, 在形式、内容等方面创新安全教育方法。通过现场实际演练并配合讲解, 将工作中可能造成人身伤害的因素, 深深地印在员工的脑海中, 并制作成幻灯片, 成为企业安全教育的典范题材。丰富了安全活动形式, 增强了安全活动的实际意义, 强化了员工安全素质。

依托“学习班”理论知识再提升

班组充分利用每周一次的学习班, 进行以专业授课和多媒体教学形式为主的培训。请理论知识扎实、技术水平高超、实际经验丰富的领导和员工进行授课, 提高员工专业技术素质;还充分利用机组停运检修期间, 组织员工熟悉生产现场中易造成危险的高温高压设备结构及运行特点, 共同研究制定出防止人身伤害措施, 提高员工安全防范能力。

依托机组大型操作操作技能再提升

实际操作是技能提升的最快途径, 班组通过大型操作来锻炼新人。如针对入厂不久的毕业生, 班组根据其理论知识扎实, 但实际经验欠缺的特点, 制定出相应的培训方案, 具体通过大型操作使其迅速地掌握现场操作方法, 目的让他们把实际操作与理论知识尽快结合起来, 这一举措收到良好效果, 使新入厂毕业生能够得到快速成长。

“三个依托”收到明显的效果, 人员的技术素质提高了, 培养了一批技术骨干;在机组调整方面也作出了贡献, 累计发现避免停机的重大缺陷35条, 避免了多起停机事故发生。如2011年5月4日发现11号炉乙侧集汽联箱焊口泄漏;11月10日发现9号机隔膜阀来油管漏;12月25日发现8号机主汽门前温度测点漏。重大缺陷的发现和整改, 使班组安全生产形势保持平稳, 全年受到厂奖励15次。

三项法宝

严格进行事故预案演练和危险点隐患排查, 严抓班组成员操作全过程的安全行为, 严防习惯性违章无票作业是保障班组实现安全生产的3项重要法宝。

严格事故预案演练和危险隐患排查

厂房内传来爆炸声, 运行中的8号发电机跳闸, 主油箱等处发生火灾⋯⋯这是班组进行事故预案演练中的紧张一幕。通过演练全面提高班组整体技术水平, 尤其是检验新上岗人员的素质, 增强他们在事故应急处理方面的能力, 同时通过演习检验了班组的协调、指挥及人员的事故应变、处理能力。班组还针对所管辖机组的危险点进行全面排查并监控, 做到危险预知, 从而采取措施, 控制危险, 保障安全。

严抓班组成员操作全过程的安全行为

将实际工作中的每一操作和每一动作进行分解, 以制度和实践为依据, 以安全为目标, 规范操作过程中工作成员的行为, 形成一种优化作业程序, 并将操作过程中违章指挥和违章操作的经过、危害进行公布, 促使其自我反思, 自觉遵守规章制度, 让员工时刻绷紧安全这根弦, 最大限度的保证了员工的健康和安全。

严防习惯性违章无票作业

“两票”管理是电力行业保障安全的有力措施之一, 班组在日常工作中狠抓工作票、操作票管理, 严禁无票操作, 规定操作必须由2人进行, 过程中认真执行唱票、复诵制度, 由监护人说明操作内容, 操作人复诵正确, 双方核实无误后方可进行操作。遇有大型操作时, 使用录音笔, 将操作全过程用语音的形式记录保存下来, 出现问题时直接追究当事人责任。

班组成员对所管辖的2台125MW机组重点、难点、危险点了如指掌, 做到心中有数, 并制定相应的事故预案, 定期演练, 防患于未然;在整个生产过程中, 对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制, 使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证;并对作业过程进行改善, 形成一种优化作业程序, 实现安全、准确、高效、省力。

“严细实”作保障

为确保“一三三”班组安全管理法的全面落实, 班组明确了“严细实”的作风, 保障安全管理法的高质量运行。

把握一个“严”字, 严格规定狠抓纪律。班组日常管理中, 推行的是从严管理的做法, 实现工作高要求、高标准、高效率。具体体现在交接班制度的执行上, 通过“起立”“立正”“交班”“接班”等一系列口令, 实现了半军事化管理的交接班过程, 成为全厂一道独特的风景。

突出一个“细”字, 在小事细节上着力。小事件得不到有效解决就会转化成大事故。2009年2月16日, 班组成员在仔细检查中发现9号机密封油箱浮子卡, 并对其及时进行处理, 防止9号发电机进油和氢气泄漏事故的发生;2009年11月12日, 班组成员发现10号炉1号排粉机电机轴承温度有小幅升高, 最终确认为电机轴承磨损并进行了调整。

做到一个“实”字, 脚踏实地埋头苦干。2009年的冬天特别寒冷, 是50年来少有的持续低温天气, 热电厂一再强调保证用户的供暖。班组根据实际情况, 对供热设备的检查由平时2小时检查1次增加到每小时检查2次, 春节期间更是对供暖关键设备实行专人监护, 确保了设备的安全稳定高效运行, 在严寒天气保证了用户的正常供暖。

篇4：“二班”三篇

早读篇

大清早，我走进教室，哇！好几位同学在“奋发图强”：要么狂补昨天未完成的作业；要么一本正经在那里发呆，静待早读。当然，这是非主流，认真学习的也大有人在。

“当，当，当……”早读铃声响起，科代表按部就班开始领读：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀……”直到这时，那些非主流同学似乎才真正找到读书的感觉。一声“报告”从门口传来，打破了和谐的读书声，引来刷刷一片注目礼，原因不外乎路上又堵车了，老师允许他入座后，他并不急着读书。看得出他的心情兴奋不已，是不是在想：全班都在关注我，我成“班红”了？哼！这种感觉不错嘛。

课间篇

下课铃声响了，老师说的那位“静”小姐已跑得无影无踪，局部地区乱成了一锅粥，时不时传来“温翔宇，你作业呢”“彭海琪，交作业啊”“你见到我作业了吗”等等，一堆乱如麻的事。

不过也有有趣的地方，瞧那，苏阳正遮掩着他的心肝宝贝——周记本，小心翼翼地写着什么，彭晋嘉激动地猫在他后面偷看，细细品味，屁股还一摇一摆的，颇有喜感。余珊最可爱，“嘿，你看，杜甫的志向那么大，我也有那么大的志向。”边说边比划着。我乘胜追击：“你有什么志向啊？说来听听。”“嗯……就是……我为啥要说呀，你猜呀！”余珊一愣一愣地卖关子。只见她双手托着脸，充满幻想：“人啊！志向是要大一点的，万一不小心就实现了呢！”

跑操篇

“哎哟，老师，我脚痛。”“老师，我肚子不舒服。”“老师，我腿痛。”“老师，我头重脚轻，全身不舒服。”“老师，我屁股痛。”……老师将计就计，“凡是身体有毛病的都要下去操场，我会优待大家的。”苏晓灏见状，扶着腰，弯着腿，嘴里还“哎呀、哎呀”叫着，老师嘴角露出一丝不易察觉的笑。

全班一共才39人，男生23人，女生16人，强身健体本是每天必修的功课，一大堆人要请假，成何体统？于是，我班跑操阵地出现了一道别样的风景：16个女生加上10个男生在你追我赶绕圈奔跑，还有13个男生在哪里呢？原来被老师“圈养”在一起晒太阳。我注意到，他们中间的大部分如坐针毡，很不自在。谎言，造假，偷懒，能舒服自在吗？老师这一招高啊。

（指导老师 田仕飞）

本栏插图 王 伟

篇5：中二班班级计划

一.班级情况分析：我班现有幼儿35名，其中有1名幼儿是这学期刚转入我班。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈。但由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。

通过一个半学年的培养，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步，但我班幼儿挑食现象较严重，如：XXX,XXX等。

我班幼儿在语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴。大多幼儿喜欢看书，但有时也有幼儿不爱护书的情况出现。

我班幼儿喜欢参加科学活动，喜爱动、植物，知道周围自然现象的明显特征，学习了动用各种感官感知的方法。喜欢绘画，并能丰富画面。幼儿喜欢音乐，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。

二.具体目标及措施：

健康：

1.促进动作发展：

（1）练习双手交替拍球，30个以上。

（2）学习习近平距离投掷目标。

（3）能按音乐节奏做徒手操和轻器械操。

（4）学习双脚行进跳。

（5）能双脚站立由高30厘米处往下跳。

（6）学习单脚跳圈。

（7）学会听口令：稍息、齐步走、跑步走。

2.养成卫生习惯：

（1）复习巩固穿脱衣服、整理衣服。学会整理玩具，能保持玩具清洁；有基本的生活自理能力。

（2）逐步养成勤剪指甲、勤理发的好习惯。

（3）养成早晚刷牙的好习惯。

3.注意安全保护：

（1）了解上下楼梯和乘车的安全知识。

（2）在日常生活中做到手中拿东西和转弯时不奔跑。

（3）不推撞同伴。

措施：

1.每天保证幼儿有2小时的户外活动时间。

2.组织生动活泼的分散、集体游戏，吸引幼儿参加，从而促进幼儿的动作发展。

3.通过评选“卫生好宝宝”、值日生等活动鼓励幼儿勤剪指甲、勤理发的良好习惯。

4.通过谈话、故事等方式使幼儿学习自我保护的方法。

社会化情感：

1.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

2.知道集体活动时要按次序不拥挤。

3.能做到三轻：说话轻、走路轻、放下东西轻。

4.能和同伴友好的玩，要玩同伴的玩具时要先征得同伴的同意。

5.学会系鞋带，会整理图书、玩具，逐步学会做值日生的工作。

6.继续在日常生活中能使用礼貌用语。

7.培养幼儿初步爱家乡的情感。

措施：

1.通过每周一次的升旗仪式，评选每月好宝宝活动营造幼儿积极参与德育活动的气氛，将德育渗透到每天、每周、每月活动中。

2.通过外出考察、迎六一等活动，帮助幼儿了解和感受、热爱祖国文化的丰富和优秀，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。

3.通过亲子活动，社区活动引导幼儿了解各行业人们的劳动。

语言：

1、培养幼儿听的能力

（1）能听懂普通话。

（2）喜欢听老师讲故事、朗诵儿歌。

（3）能听老师对集体、同伴讲话并能按成年人的指示去行动。

2．学习说话

（1）继续学说普通话。

（2）初步培养幼儿在集体面前神态自然、大方地讲话。

（3）在复述故事的基础上做简单的表演。

（4）喜欢看图书，能和老师一起边看边讲图书的内容。

措施：

1．通过各种语言游戏培养幼儿听说能力。

2．通过听故事、听别人说话等活动，养成幼儿注意倾听的习惯。

3．利用图书、绘画和其他形式，引发幼儿对阅读的兴趣。

科学：

1．引起幼儿对周围事物的兴趣观察植物的生长变化，引起幼儿观察的兴趣。

2．发展幼儿的观察能力教幼儿有目的地、有顺序地观察事物，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

3．学习初浅的知识

（1）知道春夏季的名称及显著特征。

（2）观察两条腿、四条腿和没有腿的动物，知道其名称、外形特征及生活习性。

（3）初步形成日常生活用品的概念，并知道其名称。

4．培养幼儿学习计算的兴趣让幼儿愉快的参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

措施：

1.引导幼儿观察园内、教室内的动植物生长变化，有探究的欲望。

2.提供丰富的可操作材料，为幼儿进行探索提供活动条件。

3.通过角色游戏、区角活动，引导幼儿对周围环境中的数、量、型、时间等现象产生兴趣。

4.通过谈话、故事、做小环保员等形式，引导会幼儿关心周围环 境。

艺术：

1.音乐

（1）培养幼儿对音乐的兴趣，对音乐的感受力和参与音乐活动的能力。

（2）喜欢参与音乐活动，会安静地听音乐。

（3）学会唱愉快、有力的歌曲。

（4）学习简单的集体舞。

（5）学习用几种乐器进行轮奏。

2.美术

（1）培养幼儿对美术活动的兴趣；在教师指导下对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣，愿意参加美术活动。

（2）会利用绘制成的美术作品进行游戏，会使用一些美术工具和材料，发展手眼协调能力。

措施：

1.支持、鼓励幼儿参加“小舞台”的表演，让幼儿参与音乐活动。

2.通过各种音乐游戏培养幼儿参与音乐活动的能力。

3.带领幼儿接触园内，社区等周围环境和生活中美好的人事物，丰富他们的感性经验和审美情趣。

4.为幼儿提供各种物品和废旧材料制作玩具，手工艺品。

三、家长工作：

1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。2.通过家园联系册，让家长了解孩子的发展情况。

四、特色工作：

1.通过多媒体、游戏等形式激发幼儿学习英语的兴趣。

2.初步学习英语阅读的方法。

篇6：小二班班级计划

（2016.9——2017.1）

一、情况分析

去年一年的工作开展的比较顺利，老师之间能做到积极配合，下学期后面三个月我回去休产假，班级是另外两位老师管理的，本着安全为主、开心为主的原则，孩子们各方面的活动开展的比较顺利，学期结束时孩子们的测评结果还是很不错的。

孩子们各方面的能力也都有了很大的进步，动手能力，如剪、粘贴、撕、搓揉等；阅读方面，对于图书的爱护和看书的技巧，对阅读的兴趣等方面都有了很大的提升；交往方面，从之前的自己玩玩具，到慢慢的学会与人分享，一起合作；礼貌上做到了看到老师都能够积极的打招呼等等。

班级现在大多数都是老生，对班级的各项工作比较熟悉，还有部分新生，开学需要多多加强常规上面的工作开展，然后再进行学习上的共同进步，多开展老生带新生的活动，让他们更快的融入班级中。

我和王老师是从托班一直跟上来的，对于班级的事情还是比较了解的，尤其是孩子的各项情况，保育老师上学期也有了两个月的保育经验，所以我相信，这学期活动的开展肯定会很顺利。

二、教育教学

1.五大领域

（一）健康领域

（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

（2）在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。（3）了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。（4）愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域

（1）学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。（2）学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

（3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

（三）社会领域

（1）愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。（2）乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

（3）在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

（4）学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

（四）科学领域

（1）在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

（2）乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。（3）喜欢操作、摆弄。

（4）亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

（五）艺术领域

（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

（2）喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

（3）尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

（4）学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。2.主题活动

主题活动的开展，主要是通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。

在实施的过程中，会以主题活动的目标为主，认真参照主题说明，根据活动内容认真开展主题活动，在区域、班级环境中深入，让孩子更好的学习到主题中。3.游戏活动 目标:（1）幼儿喜欢玩游戏，在游戏中能与同伴快乐相处，并初步懂得要遵守游戏规则。（2）对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。（3）知道要爱护玩具，乐意学着收拾并把玩具送回原处。（4）在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。措施:（1）为幼儿创设良好的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料。（2）保证幼儿充足的游戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展游戏。（3）在游戏中，老师要注重对幼儿的观察指导，逐步提高幼儿游戏水平。（4）各类游戏穿插进行。

（5）活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，鼓励幼儿多动手、多操作。4.常规教育

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

三、保育工作

小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

四、环境创设

本学期我们班的班级环境创设将继续延续托二班的风格，利用已有的材料，营造一个和谐统一的风格。

在主题环境和班级大环境中，我们会用纸盒和咖色系作为背景或者点缀。主题环境的内容会根据主题的教学进度及时进行更换，除了认识上的内容之外，更多的是主题活动中的幼儿作品和亲子作品。

班级的环境除了平面的粘贴和立体的摆设之外，我们还会充分的利用空间悬挂装饰，仍旧是结合班级特色，尽量用孩子的特色作品，让孩子成为环境打造的主体。、五、家长工作

家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。

六、安全教育

尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。

搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。

平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

七、每月工作安排

九月份

1.尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。3.开展主题活动“哭哭笑笑”的活动。4.开展本学期家长会。十月份

1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。2.加强对幼儿听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交流。3.生活自理能力学习:学脱衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。4.开展主题活动:和水果宝宝一起玩。十一月份

1.继续加强各项常规教育。2.生活自理能力学习:学习扣纽扣。3.开展主题活动:多么喜欢。十二月份

1.生活自理能力学习:学折衣裤、学拉拉链。2.开展拍球比赛。

3.开展主题活动:宝宝不怕冷。一月份

篇7：学二班学期计划

学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

<1>教学活动:

合理利用分区、分组、集体、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成.教师认真学习，主动吸收新的教育理念.<2>班级卫生保健管理:

1.抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展，工作计划《学二班学期计划》。

2.幼儿安全管理与教育:

结合孩子年龄特点,进行适当的安全、健康、科学化教育,增 强其自我保护意识和能力。

3.在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

<3>个别孩子独立性较差。因此我们准备在本学期加强独立性与自理能力的培养:

a: 学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

b：学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。

c：遇到困难会请求大人的帮助。

d：学会自我保护等安全意识

<4>家长工作:

(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解和介绍孩子情况,相互沟通提出建议等。

(2)运用校训通平台,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

篇8：六二班班级计划

一、分析班级

六年级共有学生 58 人，其中男生28 人，女生 30人。学习成绩相对较好，学生比较有礼貌，学习的纪律性、自觉性比较好，完成作业情况较好。该班学生的学风、班风较好。

二、班风、学风

据此，本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，制定新班规，强化《小学生日常行为规范》和班规的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。组织学生每日佩戴红领巾，参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听体育委员喊口令整理好队伍，依次返回教室。⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶进行安全教育，组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

2、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

三、个别生

１、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶填学生基本情况表格、进行家庭访问。首先，通过书面形式与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。其次，密切关注学生的思想动态，发现问题及时与家长取得联系，共同解决问题。（4）在学习上对学生严格管理。常写观察日记，每周一早上检查一次，提高孩子们的写作能力。

2、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

其具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药范文网[]，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

四、具体活动计划：

第一周 ：

1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、制定班规，学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3、开展班委竞选，提出要求。

4、布置教室环境，创设良好的学习氛围。

第二周：

1、继续抓好常规教育，进行常规训练。

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、对学生进行安全教育。

4、召开第一次家长座谈会。

第三周：

1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静的习惯。

2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。

第四周：

1、进行班级写字比赛。

2、继续抓好常规教育。

第五周 ：

1、庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。

2、进行班级美文朗诵比赛。

第六周 ：培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周：

1、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级拓展活动，增强班级凝聚力。

第八周 ：

1、继续抓好课堂常规教育。

2、进行尊敬父母、师长的教育实践活动。

第九周： 培养学生正确的是非观念。

第十周：

1、进行期中复习、考试。

2、进行家访，共同抓好学生考前复习准备工作。

第十一周：

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、继续抓好常规教育。

3、召开第二次家长座谈会。

第十二周：

1.、向学生进行学习目的教育，抓好思想教育，以防止学生思想松懈。

2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周 ： 向学生进行爱国主义教育。

第十四周 ：

1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。

第十五周： 班级书法比赛。

第十六周 ：

1、培养学生的集体主义观念。

2、进行家访，共同抓好学生考前复习准备工作。第十一周：

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、继续抓好常规教育。

3、召开第二次家长座谈会。

第十二周：

1.、向学生进行学习目的教育，抓好思想教育，以防止学生思想松懈。

2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周 ： 向学生进行爱国主义教育。

第十四周 ：

1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。

第十五周： 班级书法比赛。

第十六周 ：

1、培养学生的集体主义观念。

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