小种子教案（精选8篇）
篇1：小种子教案
小种子
一、课题名称：《小种子》（一年级）
二、教材分析：《小种子》是一本寓教于乐的图画书，趣味性、知识性兼具，作者艾瑞·卡尔借由许多小种子乘风离开果荚，直到落地生根、开花的旅程，以简单的文字，明朗的图画，清楚地呈现生命之息息相关、延续不易。这是一本不需要太多解说，孩子便能明确感受的绘本故事，“小种子精神”的价值与延续，不言而喻。
三、教学目标：
1、让学生了解种子从离开果荚、到萌芽、开花、孕育出下一代的生命历程，体会到生命的可贵和生生不息。
2、遇到挫折时，可以学习小种子不怕困难，不断努力的精神，总有一天会有进步。比如孩子太过骄傲时，可以提醒他不要像有的种子一样，飞得太高，不然就会被太阳烧着了„„
四、教学重难点：
小种子藏在哪里？秋风一吹，种子们离开了妈妈，它们要飞到哪里去呢？它们到那里去做什么呢？
五、教学准备：PPT课件、扇子、画纸、油画棒、水彩笔等。
六、教学过程：展示PPT，《小种子》的故事就此展开。
秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？
一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。我们的小种子同别的种子一起继续旅行。
另一粒种子停在高高的冰山上。山上的冰终年不化，种子不能生长。剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。
现在，种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里，淹没了。别的种子随风飘着，但我们的小种子没有别的种子飞得高。
一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干，种子不能生长。现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种子。
风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。一只小鸟走过，把一粒种子吃了。我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。
种子们经过长途旅行固定到各自的位子。看起来，它们要在地里过冬了。下雪了，给种子们盖上了柔软的白被子。一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。
【问题】：
1、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难？用“有的„有的„有的„”概括性地复述。
2、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险？用“可能„可能„还可能„”说话。
3、那粒小小的种子为什么能安然无恙？
4、猜猜剩下的这些种子顺利地长大吗？ 继续讲述：
几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。现在，他们不再是种子了，他们是植物了。首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。它抢走了所有的阳光和雨露，以至于在它边上的一株小植物死掉了。
我们的小种子还没有发芽呢。快呀，要来不及了！终于，小种子也长成植物了。
久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。啊！有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。这下，这株植物就不能再生长了。
我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看！花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！原来是一个男孩把花送给了女朋友。【问题】（画面上出现一只踩着小苗的脚和那只摘花的手）
1、你想对这只脚和这只手说点什么？
2、种子是如何长成植物的？（生根、发芽、长叶、开花）
3、植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事？ 继续讲述：
小种子长成的植物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，简直是巨形花！
整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！
又一个秋天。
日子越来越短了，夜晚越来越长了。风把黄的红的叶子吹起来，几瓣花瓣从巨大的花上落下来，同那些彩色的叶子一起飘落到地上。
风更紧了。巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。它在风中摇晃着，低下了头。又一阵风吹来，这回，果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。
【问题】
1、这颗小小的种子为什么能长成巨型花？（体会种子的幸运和努力）
2、这些种子，它们又将飞到哪里去？又将经受些什么考验呢？（生命是个循环往复的过程）
2、生命的成长容易吗？我们应该怎么做？
3、每个孩子的成长容易吗？我们可能会遇到哪些挫折，我们该怎么做？
七、画一画：
1、故事结束，这些种子飞呀飞呀，飞到了老师这里，现在请你伸出小手，接收这些种子。老师走下讲台，给孩子们发放各种花种。现在，你想对你手中的小种子说点什么？
“小种子，快快长，长得像我一样强壮，这样就不会被别人踩到了！” “小种子，我把你种下后，一定好好照顾你，让你开出最美丽的花。” „„
师：我相信，小花种一定已经听见了你们对它说的话。它一定也有许多话想对你说。请看今天的写绘作业：《小种子的话》
2、从课件中选出P5或P14，选择其中的一幅图，按自己的想法画出各种不同的小种子。
3、学生作画，教师巡视指导。辅以背景音乐《小种子》。
4、展示学生作品，自评、互评，老师简要点评。
八、绘画要求：突出主题，注意画面构图，色彩搭配和谐。
九、教师总结：它不疾不徐地闯过难关，逃过历劫，终于长成一棵高大亮丽的花！看到了小种子的成长之旅，我们了解了生命的过程，要深深懂得大自然中，任何一个不起眼的生物都是一个宝贵的生命。让我们做到，再也没有大脚能踩它，大手能摘它，小种子昂然挺立，展露出生命的丰姿，鸟儿和蝴蝶也为它唱出生命之歌。
随着四季更替，秋天又来到了大地，秋风再一次吹落了花朵中的种子。小种子飞呀飞，原来的小种子已经有了新一代的种子宝宝，继续重复小种子的旅程，世界正是如此生生不息。
篇2：小种子教案
这是一篇散文似的绘本故事，文字很美，道理很深，要想上好不容易，绘本需要反复品读，教的过程也是我不断咀嚼的过程，四个班上下来，尽管一个班比一个班有感觉，但还有些地方设计不周，让人感觉不流畅，重新设计了一下教学流程，希望下次再上到这个故事能有更好的感觉。
一、观察封面
小种子藏在哪里？秋风一吹，种子们离开了妈妈，它们要飞到哪里去呢？它们到那里去做什么呢？
二、讲述第一板块
秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？
一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。我们的小种子同别的种子一起继续旅行。
另一粒种子停在高高的冰山上。山上的冰终年不化，种子不能生长。剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。
现在，种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里，淹没了。别的种子随风飘着，但我们的小种子没有别的种子飞得高。
一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干，种子不能生长。现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种子。
风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。一只小鸟走过，把一粒种子吃了。我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。
种子们经过长途旅行固定到各自的位子。看起来，它们要在地里过冬了。下雪了，给种子们盖上了柔软的白被子。一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。问题：
1、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难？用“有的„有的„有的„”概括性地复述。
2、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险？用“可能„可能„还可能„”说话。
3、那粒小小的种子为什么能安然无恙？
4、猜猜剩下的这些种子顺利地长大吗？
三、讲述第二板块故事内容
几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。现在，他们不再是种子了，他们是植物了。首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。它抢走了所有的阳光和雨露，以至于在它边上的一株小植物死掉了。
我们的小种子还没有发芽呢。快呀，要来不及了！终于，小种子也长成植物了。久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。啊！有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。这下，这株植物就不能再生长了。
我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看！花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！原来是一个男孩把花送给了女朋友。问题
1、种子们是如何长成植物的啊？（生根、发芽、长叶、开花）
2、植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事？
四、讲述第三部分内容
小种子长成的植物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，简直是巨形花！
整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！
问题
1、这颗小小的种子为什么能长成巨型花？（体会种子的幸运和努力）
五、讲述第五部分内容。
又一个秋天。
日子越来越短了，夜晚越来越长了。风把黄的红的叶子吹起来，几瓣花瓣从巨大的花上落下来，同那些彩色的叶子一起飘落到地上。
风更紧了。巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。它在风中摇晃着，低下了头。又一阵风吹来，这回，果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。
问题：
1、这些种子，它们又将飞到哪里去？又将经受些什么考验呢？（生命是个循环往复的过程）
2、生命的成长容易吗？我们应该怎么做？
篇3：“小种子”成就“大梦想”
5月24—28日, 2014年世界种子大会首次走进中国, 在北京丰台隆重召开。大会以“小种子·大梦想”为主题, 广泛交流良种培育技术和经验, 深入探讨和谋划种业未来发展。
花草树木、蔬菜果实皆由种子而来, 种子无处不在。中国是一个农业生产用种大国, 良种已成为粮食增产、农业增效、农民增收的关键因素。中国粮食总产量连续10年增长, 良种的推广发挥了不可替代的重要作用。大会期间, 种业专家针对我国种业科技创新和粮食安全、中国种业该如何“走出去”、种业市场呈现怎样的竞争格局、从“种业大国”迈向“种业强国”还有多远等问题纷纷发表看法, 本刊对这些问题给予重点关注, 期待能为我国的种业发展提供一点参考。
篇4：小种子的旅行
秋天，爸爸妈妈带着小美搬到了这里。
小美走进野地玩。她看见金黄的向日葵软软地垂下了脑袋。
大风吹呀，把一个向日葵花盘吹落到了地上。
小美捡起它，继续向前走去。
小鸟也飞到野地上。
草丛中的树莓和蓝莓都成熟了！
小鸟站在枝头上，美美地饱餐了一顿。
几颗熟透了的蓝莓掉在地上。那味道可真香甜，吸引来了贪吃的蚂蚁大军。
蚂蚁们齐心协力，把蓝莓抬进地下的蚂蚁洞。它们吃完果肉，把种子留在了泥土里。
小美走过草丛，看见成熟的
小美走过早丛，看见成熟的喷瓜掉落下来，“噗”的一声，喷出许多种子。
她走到小溪边，凤仙花在暖暖阳光的照射下，把种子弹射了出来。
真新奇，真好玩！小美乐得直拍手。
瞧，小美就在前面呢！
她摘下一株蒲公英，用力地吹口气——蒲公英们纷纷打开小伞，向天空中飞去。“飞吧，飞吧，去远方安家！”
“汪！汪！”大狗冲进草丛，一阵风似的向前跑去。它是小美的好朋友，是来找小美的。
草丛里有很多长着毛刺刺的苍耳，它们都粘在了大狗身上，弄得大狗好痒痒呀！
小美和大狗玩累了，坐在小溪边歇歇脚。
“扑通！”一个莲蓬掉进了水中，顺着溪水漂走了。
莲蓬里的果实是荷花的种子。莲蓬会漂到哪儿去？
空气中、野地上、溪水里，到处都是可爱的种子们……
小美和大狗回到小房子。
大狗忙着在房前抖动身体，想把粘在身上的东西都抖落。
吃了满满一肚子树莓和蓝莓的鸟儿飞到房前，“啪嚓”，拉下了便便。
小美呢，找到一块空地，种下了向日葵。
秋天结束了。
当漫长的冬天过去，春天来了……
野地里不再空空荡荡，到处都开满了新朋友！
亲爱的小读者，你看看，是哪些可爱的小种子长大了？
篇5：中班科学教案：小种子发芽
活动目标
尝试种子发芽试验。
知道春种秋收，种子在春天发芽
知道种子发芽需要的条件：温度、水分、阳光、空气。
活动准备
黑板画种子发芽过程。
花盆、种子;空纸壳箱
活动过程
1、老师实验;将一粒黄豆种子种在花盆里，在放入纸箱 里。
提问：这粒种子能发芽吗?为什么?
小结：种子发芽需要阳光。
提问：如果把这盆放入冰箱里会发芽吗?
小结：种子发芽需要温度。
师：如果有了阳光、温度种子就会发芽吗?对了，必须浇水就象小朋友一样，每天必须喝水才会长大。
师：你知道种子是怎样长大成一株植物的`吗?老师出示黑板 画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。
小结：种子发芽需要一定外界条件氧气、温度、水、阳光。
2、游戏：《种子发芽》，用肢体语言演示植物生长过程。
活动延伸
篇6：幼儿园绘本小种子教案
活动目标：
1、通过阅读，使学生知道植物生长需要阳光、水分、适宜的温度和土壤等自然条件。
2、培养阅读图画书的能力，体验阅读的乐趣。
3、感受小种子为长成巨型花而一刻不停地努力的精神。感悟在成长过程中需要自己的努力坚持和幸运，才能拥有精彩美丽的人生。
活动重难点：
活动重点：培养阅读图画书的能力，体会其中的乐趣。
活动难点：知道植物生长需要的自然条件;感悟在成长过程中需要自己的努力坚持和幸运，才能拥有精彩美丽的人生。
活动过程：
一、播放视频，导入课题
1、同学们，今天老师给大家带来了视频，请大家看一下，视频里都有什么。
2、你看到了什么，你们喜欢听故事吗?你最喜欢哪个故事?
今天，老师给大家带来一个故事《小种子》。
二、阅读封面
1、观察封面插图，说说看到了什么?
2、观察插图和题目，想想之间有什么关系。
三、阅读画面，了解故事
1、出示画面，了解种子在旅行及成长中的遭遇。
师：秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。花妈妈正在送别她的这些可爱的孩子。这些种子又会去哪里呢?
2、小组合作，归纳总结
小组合作：先阅读资料，把资料上的内容整理到表格中，组长记录后全班交流。
3、播放微课，让学生知道植物生长所需的条件。
四阅读故事，感悟道理
1、放图片，师生一起阅读画面
种子们一路走来，真是太不容易了!有些种子没能完成他们的旅行，没能顺利地长成植物。而有些种子却很幸运，它们在阳光的照耀下，在温暖的气候里，把根深深地扎在泥土里，使劲地吸收土壤中的水分，快速地生长着。它比房子高了，比树都高了还开出了一朵美丽的大花。很多人都来看这朵花，因为它太美了，太高了，太大了!
整个夏天，小鸟蝴蝶蜜蜂不停地来拜访，因为它们太喜欢这朵美丽的大花了。
又一个秋天来了，天气凉了，风把树的.叶子都吹下来了，大花的花瓣也被吹下来了，同那些彩色的叶子一起落到地上。
天气更凉了，风更大了，巨大的花几乎失去了所有的花瓣，它在风中摇晃着，低下了头。又一阵风吹来，果荚打开了，很多种子从里面飞出来，随风飘去。
2、同学们，你们想不想知道这些种子要飞到哪里，又将经受怎样的考验呢?我们来看一段视频，来了解种子坎坷而精彩的一生。
师一边放视频，一边提出以下问题：
种子里有一粒特别细小的，你们发现了吗?
小种子已经没有力气了，快跟不上哥哥姐姐了，你想对它说点什么?
你觉得小种子能够活下来，植物能够健康地成长，还和什么有关系?
3、故事中讲了小种子的一生经历了怎样的过程?种子是怎样一代一代传承下去的?
风吹呀吹，小种子随风飘呀飘，忽然，一颗种子太幸运了，飘到我们的手里，你会怎样做，又会对它说些什么呢?
其实，我们每一个人都像一颗种子，都在不断地成长，在成长的过程中，都会遇到很多困难和挫折，老师希望你们能够努力，坚持，战胜困难，面对挫折，健康成长，将来能够拥有自己美丽精彩的人生!
五、了解绘本，推荐作品
1刚才我们读的其实是一本书，上面有图画和文字，这种书叫绘本。
篇7：小种子教案
活动目标
1、尝试种子发芽试验。
2、知道春种秋收，种子在春天发芽。
3、知道种子发芽需要的条件：温度、水分、阳光、空气。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备
黑板画种子发芽过程。
花盆、种子;空纸壳箱
活动过程
1、老师实验;将一粒黄豆种子种在花盆里，在放入纸箱 里。
提问：这粒种子能发芽吗?为什么?
小结：种子发芽需要阳光。
提问：如果把这盆放入冰箱里会发芽吗?
小结：种子发芽需要温度。
师：如果有了阳光、温度种子就会发芽吗?对了，必须浇水就象小朋友一样，每天必须喝水才会长大。
师：你知道种子是怎样长大成一株植物的吗?老师出示黑板 画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。
小结：种子发芽需要一定外界条件氧气、温度、水、阳光。
2、游戏：《种子发芽》，用肢体语言演示植物生长过程。
活动延伸
老师将种子种在花盆里放在教室一角，让小朋友观察种子发芽过程。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
篇8：小种子撑起大农业
种子, 支撑着中国农业, 改变着中国农民的命运。
中国人的饭碗牢牢端在自己的手中
谈起我国自主选育和推广的种子时, 农业部副部长余欣荣如数家珍:“农华101、登海605、隆平206、Y两优1号、新两优6号、济麦22、百农AK58……”
“中国杂交水稻之父”袁隆平、中国小麦远缘杂交育种奠基人李振声、中国紧凑型杂交玉米育成专家李登海……一个个响亮的名字远播中外, 他们是专注田畴、饱暖众生的实践符号, 不断激励我国农业科技向更深更广领域进军。
截至目前, 良种在农业科技贡献率中的比重稳定在43%以上, 种子质量合格率97%以上, 良种覆盖率稳定在96%以上。农作物年供种量超过1 000万t, 为实现粮食生产“十连增”、农民增收“十连快”作出了突出贡献。
种业孕育在政策的春风里
农业部种子管理局局长张延秋说, 改革开放以来, 中国种业从无到有, 逐步实现了从种子到种业的历史性跨越, 36年的种业发展史就是一部种业改革史。
在关键的历史节点上, 一个又一个里程碑事件, 至今让人记忆犹新———1978年国务院提出了种子工作“四化一供”的新方针, 种业开始“发芽”;1989年国务院颁布《种子管理条例》, 规范了种子生产经营;2000年全国人大颁布《种子法》, 种子市场全面放开;2006年, 国务院办公厅出台《关于推进种子管理体制改革加强市场监管的意见》, 要求国有种子公司与农业部门政企分开。
如今, 种业改革的顶层设计, 让种业插上了翅膀。近年来, 国家连续3年出台3个文件, 对种业发展的支持措施之密集、含金量之高前所未有。政策扶持, 为现代种业指明了方向。2011年, 国务院出台《关于加快推进现代农作物种业发展的意见》, 开启了现代种业发展的新征程;2012年, 国务院办公厅印发《全国现代农作物种业发展规划 (2012—2020) 》, 规划出未来种业的发展蓝图;2013年, 国务院办公厅印发《关于深化种业体制改革提高创新能力的意见》, 进一步明确深化种业体制改革的政策, 提出建设种业强国的目标。
财政部联合农发行、中化集团出资15亿元成立现代种业发展基金, 支持企业兼并重组;财政部会同税务总局减免育繁推一体化企业所得税, 支持企业加大研发投入;国家发改委设立生物育种专项, 支持企业提升育种能力;启动甘肃国家级玉米制种基地项目, 促进规模化制种基地的发展。
中国种业“走出去”
都说洋种子打败了中国种子, 其实这是市场的一种误读。
余欣荣说, 毋庸讳言, 国际种子在我国占有一定的份额, 分品种看, 国外玉米品种面积已占到全国玉米面积的10%左右, 国外蔬菜品种占15%左右, 其中设施蔬菜20%来自国外品种。可见, 中国种子仍处于绝对优势地位。
袁隆平见谁都念叨自己的“禾下乘凉梦”, 中国的种子, 不仅要为中国现代农业插上科技的翅膀, 还要振翅飞向国外, 为千千万万人造福。
中国种业“走出去”, 成了中国种业的新使命。
目前, 我国种业市场化水平逐步提高, 国际化水平不断向多元化纵深发展。种子出口规模逐年增加, 年平均增长率14.5%, 年种子出口总额已超过3亿美元;目标市场日益扩大, 不仅包括越南、巴基斯坦、孟加拉国等东南亚国家, 而且逐步拓展了非洲和中亚市场。目前, 我国种业企业已与全球146个国家和地区建立了杂交水稻、杂交玉米、小麦、蔬菜等作物种子贸易关系;种业“走出去”方式逐渐多元化, 除传统种子贸易外, 投资并购、本土化研发等战略协作型方式正在加快发展。