党小组工作职责和活动规范

党小组工作职责和活动规范（共12篇）

篇1：党小组工作职责和活动规范

个人活动综合和小组调研报告撰写规范

一、个人实践活动总结规范要求

活动总结只要能证明、反映个人参加活动的情况和收获即可，字数和形式不限，鼓励个人观点和创新。

格式范例：

1、题目

2、署名（专业

姓名

学号）

3、参加活动情况介绍

4、参加活动感悟和收获

5、我的“金点子”——对活动更好开展的建议等

6、附件：参加活动清单（含活动主题、内容、时间、地点）

参加活动的照片、签到证明等

二、小组调研报告规范要求

小组调研报告围绕心理健康、情商关键词自主选题，需要小组分工、合作完成，主要考察团队成员的沟通、合作能力，以及发现问题、思考问题的关注敏感性和思考力。要求视角新颖、观点明确、作品原创，有一定的文献、理论基础和调查、访谈数据。字数不限。

格式范例：

1、文章题目

题目应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。可根据需要拟副标题

2、作者署名和分工

专业

姓名

学号

分工（也可附团队负责人联系方式）

3、摘要

简要概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。

4、关键词

关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。

5、正文

正文为调研报告的主体部分，主要包括：

一、问题提出：阐述调研选题的背景；

二、调研思路和方法：提出问题假设、确定调研对象和样本、决定调研方法（梳理文献、做问卷、还是访谈）；

三、分析问题：结合调研数据和结果作分析，提出自己的观点和看法；

四、解决问题：讨论问题解决，提出建议和思路。

6、附录：调研问卷、访谈提纲等及调查数据表

7、参考文献 文中观点若有引用，注明出处，规范格式按《GB7714-2005文后参考文献著录规则》进行。

格式要求：

标题为小二号黑体，如有副标题，另起一行，字体为四号仿宋；作者署名（五号、楷体）；

摘要和关键词（五号、黑体），摘要和关键词的内容部分为五号楷体； 正文为小四号仿宋； 论文的层次，统一要求采用：一级标题采用四号黑体，二级标题采用小四号黑体，三级标题采用小四号仿宋加粗。若有图表，请标准确字号，并依次排序。如图

1、图2等；

参考文献格式，按《GB7714-2005文后参考文献著录规则》进行。

篇2：党小组工作职责和活动规范

关于转发市整顿和规范市场经济秩序领导

小组市商务局关于报废机动车辆专项整治

及回收工作方案的通知

各镇人民政府，各区管委会，市政府直属各单位:

《市整顿和规范市场经济秩序领导小组市商务局关于报废机动车辆专项整治及回收工作方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

二OO六年六月八日

报废机动车辆专项整治及回收工作方案

（市整顿和规范市场经济秩序领导小组市商务局）

2006年6月7日

为了贯彻落实国务院关于《报废汽车回收管理办法》307号令，切实抓好我市报废汽车专项整治及回收工作，规范三亚市报废汽车回收管理市场，迎接省报废汽车领导小组下半年的检查，特制定本方案。

一、报废汽车专项整治及回收工作的目标

通过报废汽车专项整治，做好报废汽车的回收工作，增强单位和个人依法报废车辆的意识，建立健全报废车辆工作的长效机制，强化报废车辆运营的危害意识，促使报废车辆的依法报废，规范报废汽车回收的管理，从根本上杜绝报废车辆上路，消除交通安全隐患，维护道路交通秩序和保障人民生命财产安全。

二、责任和分工

（一）市商务局：根据《报废汽车回收管理办法》责任分工，负责对报废汽车定点厂回收报废汽车工作进行检查监督，确保报废车辆依法进行销毁，严禁将拆卸的报废汽车零件进行转卖。并将定点汽车报废厂报废车辆数量及各部门开展报废汽车专项整治及回收工作情况向省报废汽车领导小组及市整规办报告。

（二）市公安局交警支队：按照国家关于汽车报废标准的有关规定，严格报废汽车登记管理，对2006年5月底已到报废年限的车辆进行统计，将报废汽车车主、车型、车牌号等情况汇总制表，送市整规办存档

备案。对逾期不办理手续的，强制对报废车辆进行注销登记。交警支队应采取有效措施，开展报废汽车专项打击行动，并将缴获的报废汽车依法处理后送交定点汽车报废厂进行处理报废，不得擅自处理。

（三）、市交通局：负责开展对全市出租车、中巴车及各类营运车辆报废工作。对到期报废的车辆进行全面清理，对到期报废而尚未进行报废的车辆进行登记，书面通知车主依期将车辆进行报废。坚决杜绝到期报废车辆的非法营运，开展专项整治行动，打击转移、转卖到期报废车辆的非法行为。并将缴获的报废汽车依法处理后送交定点汽车报废厂进行处理报废，不得擅自处理。

（四）市综合执法局：负责对全市无证无照的摩托车的非法营运行为进行打击，并依法处理后送交定点汽车报废厂进行拆牌，不得送交废品收购站或擅自处理。

（五）三亚工商局：负责对报废汽车回收经营活动的监督管理。对无许可证擅自经营报废车辆回收、拆解等违法行为和违法经营交易场所予以打击和取缔，并依法进行处罚。

（六）市整规办：负责对公安局交警支队、交通局、工商局、商务局等责任部门报废汽车回收工作的督促和检查，主要检查不报、瞒报、漏报、擅自处理报废汽车（含二、三轮摩托车）的情况。对不履行职责，拖而不办，执法不力、工作无成效的单位进行通报。

三、工作要求

篇3：党小组工作职责和活动规范

在一个企业中, QC小组是职工参与全面质量管理特别是质量改进活动的一种非常重要的组织形式。开展QC小组活动能够体现现代企业管理“以人为本”的精神, 能够调动全体员工参与质量管理、质量改进活动的积极性和创造性, 可提高企业管理水平, 降低产品成本, 创造更多效益。QC小组成员的共同学习, 互相探讨, 有助于提高企业员工素质, 塑造充满生机活力的企业文化。为了使QC小组更加有效地开展活动, 质量管理人员应做好以下几个方面的工作。

以讲求实效作为QC小组活动的目的

QC小组活动是围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题, 以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的。这就决定了QC小组活动必须讲求实效, 要解决生产、管理等方面的实际问题, 要真正围绕企业的经营战略、方针目标来选择课题, 能够从实际出发分析问题, 查找原因, 提出解决问题的各种措施, 从而推动企业质量管理的有效开展[1]。这不但是QC小组活动自身持续发展的需要, 更是企业对QC小组活动的基本要求。离开了实效性, QC小组活动就失去了生命力, 失去了存在的价值。那么, 应该如何保证QC小组活动的实效性呢?首先, QC小组选题必须依据当前企业的经营战略、方针目标来进行, 探索与生产实际结合紧密的课题, 寻找符合生产现场需要的课题。例如, 江苏石油勘探局线路运行公司QC小组在选择课题上就结合生产实际, 通过小组成员的集思广益, 查找避雷器引线断裂原因, 来实现“降低35KV线路避雷器引线断裂故障率”。其次, 小组的活动过程必须符合QC活动的原则, 按PDCA循环运行, 达到持续改进的程序要求。在现实工作中, 不乏有一些QC小组, 在优秀评比中大搞形象建设, 大做表面文章, 只注重图表的美、繁、新和方法的高、尖、深, 却忽略了极其重要的现场检查环节, 完全把实效性的要求抛之脑后。可以预见, 这样的评比进行下去, 只能是越比越反映出空、虚、假的漏洞, 越比越造成人、财、物的浪费, 越比越削弱领导和职工的积极性。因此QC小组活动的宗旨是要从实际出发, 避免脱离实际。再者, 在企业上下应形成以讲求实际效果、科技含量高低论QC成果水平高低的标准, 确保QC小组活动的实效性。

领导的重视程度关系着QC小组活动的持续开展

QC小组活动是否能够长期持续发展, 关键在于领导的重视程度。企业领导对QC小组活动的态度, 对干部和职工都有极大的影响力。领导的热情高一点, QC小组活动的积极性就会高一些;领导的态度冷漠一点, QC小组活动的积极性就低一些。因此, 为了更好地促进QC小组活动的顺利开展, 相关领导应具体做到以下几点:首先, 领导应注重对质量管理知识的学习。要掌握质量管理的理论和方法, 并且积极参加QC小组的一些活动, 才能对QC小组活动的过程进行检查指导和督促, 并能充分调动小组成员的积极性, 也能为QC小组解决一些活动中的实际困难, 从而保持QC小组活动的顺利开展, 真正为企业、为生产解决实际问题。其次, 作为QC小组活动的推进者, 要不断提高自身素质, 规范管理, 才能正确引导QC小组的活动。企业推进者素质的高低将直接影响到QC小组活动的水平。一个合格的推进者应具备质量意识, 问题意识和改进意识, 密切联系群众, 热心质量管理事业和关心QC小组活动的开展。QC小组活动的推进者还应该是具备管理技术等多方面的复合型人才, 才能更好地引导、帮助QC小组开展活动, 并取得成效[2]。特别是在QC小组活动规范上, 带头抓好注册、登记和课题的选择。正确处理好小组内成员的分工, 并且建立健全各项机制, 使QC小组活动正规化。

对QC小组活动要适度激励

要使QC小组活动坚持不懈地开展, 需要一定的激励手段。这既包括QC小组自我激励, 也包括外部如企业上级主管部门给予的激励。为了进一步调动职工参与QC小组活动的积极性, 必须注重奖励机制的应用, 这是保证QC小组活动健康发展的有效手段。通过教育和小组成员自我认识、互相启发, 明确企业发展、成员获益与每个成员努力和参与程度的密切关系, 把取得优秀QC小组成果的主要成员, 作为评比先进、职称晋升的重点对象, 使QC小组成员感受到自我价值的实现和成功的喜悦, 从而激发QC小组成员继续积极投入到各种质量活动当中。总之, 企业应采取多种激励手段, 将荣誉激励、物质激励、关怀与支持激励、培训激励、组织激励等相结合, 充分调动全体职工参加QC小组活动的积极性。

QC小组选题要创新

有的小组排除了一个又一个难题, 却在持续选题上发生了困惑。说:“我们的质量、效率、成本、消耗等指标, 都已经达到单位的目标指标了, 下一步从哪里找课题还真有些困难!”这种现象, 在一些部门、基层单位经常出现。2000版ISO 9001标准中提到:“组织应当满足顾客要求, 并超越顾客期望”。要超越顾客的期望, 就必须创新, QC小组要发展, 选题也需要跟着创新。目前QC小组的活动类型已由原来的四类发展成为现在的五类, 增加了创新课题。创新型课题不是针对存在的问题, 而是为了追求卓越, 实现新的突破而选题的。所以, 没有存在的问题, 并不意味着QC小组没有课题选择。江苏石油勘探局水电讯处2009年QC小组活动成果发布会上, 来自网络技术服务中心的QC小组, 运用创新的思路和方法, 完成的“提高邵伯地区电话用户服务满意度”课题就是一个运用创新思维, 提高服务水平的很好例子。另如江苏油田水电讯处的QC小组选择的“降低真武地区停电检修时间”课题, 其目标是在不断追求中取得完美最大化, 经过三轮PDCA循环, 一举取得成功, 检修效率提高了20%。因此, 在新的形势下, QC小组活动必须打破传统观念, 在选题方面积极创新, 不断寻找出富有活力的、有创意的、有挑战性的新课题。

QC小组活动的方法和技术要创新

1方法的创新

QC小组怎样将组会开得活跃一些, 本身就是一种方法的创新。例如:江苏石油勘探局电力技术检修公司的QC小组活动, 就有互动式小组会, 每月一谈、QC板报策划等活动, 由此提高了QC小组活动的趣味性, 不断吸引着员工的积极参与, 有的还走出工作现场, 到兄弟单位参观学习, 吸取他人的活动经验, 用以解决自己小组的难题。另外, QC小组会还有很多其它方法可以采用。例如:在QC活动对策实施阶段, 并非一定要所有QC组员开会讨论, 由几个组员在工作现场碰个头, 商定某个问题的解决办法, 再将此问题的解决过程写成活动记录, 然后将该信息及时传达给其它组员, 同样也是有效的QC小组活动。

2工具的创新

首先是工具活用, 例如:网络技术服务中心现场QC小组就成功地在大家熟知的对策表中增加了对策有效性、可行性分析, 还有的小组在活用系统图方面进行了不少的创新。其次是新工具的应用, QC小组活动中根据课题特点, 能解决实际问题, 就采用新工具。同时选用新工具, 也是一个学习和创新的过程[3]。

3技术的创新

质量的提高要依靠技术创新, 在QC小组活动中, 除了管理技术外, 还涉及到设计技术, 工艺技术, 施工技术等。QC小组成员在解决具体问题过程中, 大胆进行技术改革和创新, 特别是攻关型和创新型课题, 更是离不开技术创新。QC小组成员应该明确, 只有在活动方法和应用技术上不断创新, 才能使QC小组更加富有活力并蓬勃发展[4]。

此外, 发布方式也可以创新, 它可增强交流效果, 对QC小组活动的发展具有积极的推动作用。总之, 创新的途径和方式是多种多样的, 只要树立起创新意识, 就一定能推动QC小组活动向纵深发展。

不断提高人员素质, 确保QC小组活动质量

当今世界, 已进入“人是管理的核心”的年代, “以人为本”成为21世纪的动力, 人的因素已处于绝对重要的位置, 人力资源堪称企业成功的关键和基础。随着企业改革的不断深入, 企业格局也产生重大变动, 对人员素质的要求也越来越高。抓住机遇、迎接挑战的现实形势则必然要求企业不断提高领导和员工的素质, 以适应优胜劣汰的残酷现实。提高人的素质的有效方法是培训和教育。对质量教育不仅限于全面质量管理知识和方法的培训, 而且要不断更新和吸取先进的思想管理方法和科学知识。QC小组成员要努力学习新知识、新技能, 不断完善知识结构, 提高业务技术素质。在坚持“小”、“实”、“新”、“活”原则的同时, 大力提高广大职工的知识结构和技术水平, 不断提高QC小组成果的科技含量。QC小组活动不仅要向深度、广度发展, 更要向生产、服务全过程渗透和延伸, 不断解决生产、服务过程中出现的新问题, 因此要求QC小组成员不断学习, 采用走出去、请进来的交流形式, 互相学习, 取长补短, 共同提高。坚持“始于教育, 终于教育”, 培训骨干, 以点带面, 带动全体人员学习的热情, 促进QC小组向前发展。

开拓创新, 推动QC小组活动全面发展

质量是企业生存的保证, 而创新是企业效益的源泉, 一个缺少创新的企业是没有生命力的。因此QC小组也要不断创新。首先, 应不断加大质量小组科技含量, 紧紧围绕增加科技含量选择课题, 并与技术革新、合理化建议和新技术、新工艺、新项目的推广相结合, 使课题有一定的技术难度, 调动各方人员共同参与攻关, 充分调动组员的积极性和创造性, 提高QC小组活动的水平, 并且通过QC小组活动, 使QC小组成员在知识才干上都有所增长和锻炼, 培养多种人才。其次, , 拓宽QC小组活动的范围, QC小组应结合当前企业的方针战略, 适应时代发展要求。从单独提高工作质量拓宽到管理质量、环境质量等方面。所以说QC小组活动的范围更宽了, 需要参与的工作更多了, 只要指导有方, 管理得当, 质量管理小组活动会在各个领域里开花结果。

综上所述, QC小组活动要发展, 就必须创新。也只有创新, QC小组活动才能开拓更加广阔的前景, 才能持续发展, 才有生命力。

参考文献

[1]邢文英.QC小组基础教材[M].北京:中国社会出版社, 2000.

[2]张兰赵红.如何引导员工参加QC小组活动[J].石油工业技术监督, 2004 (8) .

[3]胡正国.质量体系保持与改进的探讨[J].航空标准化与质量, 1999 (3) .

篇4：数学教育中的集体活动和小组活动

一、实现教师直接指导和幼儿自主学习的统一

集体活动一般是由教师直接指导幼儿进行学习。在教师有目的、有计划的指导和帮助下，幼儿能够借助教师的适当经验和有效教学策略，学习自己能够接受的数学概念、方法和语言等。在幼儿数学教育中，有些教学内容是幼儿难以通过自主操作独立感知和发现的，需要教师在集体活动中演示、讲解或引导幼儿观察、讨论。比如，阿拉伯数字及加号、减号等数学符号，幼儿要依赖教师的讲解和引导才能认识；在引入分类、对应等活动时，教师需要通过集体讲解、演示，帮助幼儿明确活动任务和操作规则；在幼儿积累了一定的数学感性经验之后，教师可以通过集体评价帮助幼儿整理和归纳相关经验，从而帮助幼儿获得系统化、概括化的经验，形成一定的认知结构……总之，在集体活动中，教师可充分发挥主导作用，直接、明确地支持幼儿解决问题，推动幼儿学习。

然而，由于幼儿处于前运算阶段，他们的思维具有前逻辑性、不可逆性等特点，因此尽管教师的“教”对他们的数学学习具有支持作用，但仅仅依靠教师的直观演示或语言传授是难以让幼儿达到完全理解的目的的。数学作为一种抽象的知识，需要幼儿通过作用于事物的动作去解答那些需要逻辑思维的问题。为此，我们借助小组活动形式，在同一时间内设计若干个小组活动，根据不同幼儿的发展水平，为他们提供有差异的数学学习环境，提供充分的、多层次的学习材料，以让幼儿通过选择活动内容，主动、独立操作各种材料，在与材料发生相互作用的过程中获得数、量、形等有关数学的感性经验。

二、实现整体目标和多重发展的统一

幼儿的数学学习遵循一定的发展路径，某个年龄段幼儿的数学能力和水平大体相当，集体活动能够高效地达成教学目标，使大部分幼儿沿着一定的发展路径稳步前进。因此，教师可通过系统的集体教学活动设计和组织，设置统一的教学目标，创设适宜的问题情境，提供具有典型意义的材料，采用适宜的教学策略，面对全体幼儿施加教育影响，为全体幼儿的共同发展提供条件，满足他们数学发展的共同需要，帮助幼儿感知和把握数学的本质属性，促使幼儿从动作水平向抽象水平的思维迈进。建构起初步的数概念。

虽然整体来说，幼儿发展的路径基本一致，但是每个幼儿都有自己的认知特点，他们在学习过程中存在着各种差异，例如学习形式、学习速度、解决问题时的认知策略，等等。教育应该促进每个幼儿的发展，因此，在教学过程中必须考虑不同幼儿的需求。但统一的集体活动目标往往会忽视幼儿在发展上的个体差异，同一方法、同一速度和同一形式的教学指导也无法满足不同幼儿的发展需要。而在小组活动中，教师可以使教育内容安排和活动组织形式灵活多样。例如，可设计由不同内容组成的不同小组活动，或设计同一内容通过不同感知觉形式(或不同层次材料)学习的小组活动，幼儿因而会有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习，能根据自己的能力水平，以自己的学习方式、学习速度、认知策略进行主动的、创造性的学习。这样，教师就不是用同一个标准去要求、评价幼儿了，而是让每个幼儿在自己原有的水平上获得进步，从而实现多样化发展的目标。

三、实现集体分享和个别交流的统一

在集体活动中，教师通过呈现统一的活动任务，提示统一的核心内容、共性问题等，引发幼儿集体讨论或相互交流自己的操作过程和结果，分享解决问题的策略，从而不断丰富数学活动经验。例如，在学习“数的组成”这一内容时，幼儿通过操作材料探索5的分合，发现5可以有多种分法，于是形成了关于分合的个别化经验。教师进而通过集体交流环节，引导幼儿讲述自己的分合过程和结果，倾听同伴的回答，使其发现自己和他人操作结果的异同，进而提出疑问，表达观点，学习他人的策略等。教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间的互动，能使原本个别化的知识得到交流和分享，从而促进幼儿之间的思维碰撞，扩展幼儿对数学内容的认识和理解。

不过，集体活动重在解决主要的学习目标和普遍存在的问题，教师在一对多的互动情境和有限的时间内难以观察每个幼儿的表现，倾听每个幼儿的想法，并施以有针对性的指导。而在小组活动中，教师可以穿梭在各个小组之间，仔细观察、了解幼儿的活动情况，对幼儿的发展情况作出判断，和幼儿进行个别的交流并给予指导等。例如，可向幼儿提出建议或启发性问题：提醒幼儿遵守规则或明确任务：帮助幼儿回忆已有的知识经验和技能：给幼儿再次进行示范和讲解，等等，使幼儿接受及时、有针对性的指导。而小组成员之间也因此有了直接交往的机会，他们可以共用操作材料，发挥同伴互助的作用，彼此合作，共同学习。

篇5：党小组工作职责和活动规范

今年５月份以来，我市工商部门大力开展整顿和规范医疗广告市场秩序活动，下猛药整治违法虚假医疗广告。截至１０月底，共监测广告１．２万多条，发现违法医疗广告４０１条，发出书面告诫（涉嫌违法广告通知书）１６份，责令停止发布广告１２２条，拆除非法设置的户外医疗广告牌８块，依法查处

虚假违法医疗广告案件２４起，净化了医疗广告市场。现将工作汇报如下:

我市医疗广告市场一度比较混乱。据统计，今年一季度在各类报刊上发布的医疗广告违法率达到４２％，其中有一家报刊的医疗广告违法率高达８０％，电视中的违法医疗广告也是泛滥成灾。这些违法医疗广告形式多种多样，有的通过开辟“科普知识”、“卫生与健康”、“名医介绍”、“人物专访”、“专家答疑”等专版、专栏，利用新闻报道形式来发布医疗广告，弄得真假难辨、扑朔迷离；有的违 反客观规律，在对疾病的成因、诊断、诊疗的广告宣传中，夸大其辞，无中生有，吹嘘疗效；有的直接违反国家规定，借用所谓“医学专家”或所谓“病人”来现身说法，欺骗误导广大群众。大量违法医疗广告的出现，直接危害了患者的利益，破坏了正常的广告市场秩序和医疗工作秩序。

篇6：党小组工作职责和活动规范

监督小组的通知

潞纪发（２０１０）８号关于规范设立农村纪检委员和纪检监督小组的通知各乡镇办事处党委，各乡镇人民政府、各办事处，各乡镇办事处纪委：

为了切实加强农村党风廉政建设，加大对农村基层组织和党员干部的监督力度，巩固党在农村的执政基础，根据省纪委《关于规范设立农村纪检委员和纪检监督小组的指导意见》（晋纪发［２０１０］１１号）及长治市纪委有关精神（长纪发［２０１０］１３号），结合我市有关农村纪检监督小组设立和调整的文件要求，经研究决定在全市所有农村（社区）党支部设立纪检委员，纪检委员可由党支部副书记（支委）兼任。现将纪检委员和纪检监督小组的组织设置、工作职责和工作方式明确如下：

一、组织设置全市所有农村（社区），凡是设３名或３名以上委员的党支部，要设１名支部委员作为纪检委员；不设支委会的党支部，设１名党员作为纪检工作联络员。支部纪检委员设立要严格按照三个程序进行，即：一是本人自荐、群众或组织推荐；二是乡镇纪委按照程序进行组织考察，并将考察结果上报党委；三是村支部召开党员大会选举通过或由乡镇办事处党委研究任命。

各村都要规范设立纪检监督小组，由纪检委员兼任纪检监督小组组长，一般由３－５人组成，其他成员由党员代表和村民代表组成，分别通过党员大会和村民代表大会推选产生。村干部及其配偶、直系亲属以及有违纪违法行为或民主评议为不合格的党员不得担任小组成员。纪检监督小组接受乡镇办事处纪委和农村党支部双重领导，业务工作以乡镇办事处纪委指导为主。

二、工作职责、主要负责“六村联创”活动中创建农廉先进村工作，按照市纪委《农廉先进村验收细则及评分标准》（潞纪办发【２０１０】２号）要求，落实农村党风廉政建设“五到位”的各项工作任务。、加强对村“两委”班子执行党的路线方针政策情况的监督。加强对中央和省各项强农惠农政策落实情况的监督，重点督促落实《山西省强农惠农政策明白卡》，确保国家粮食直补、良种补贴、农机具购置补贴、农资综合补贴、农村低保等政策不折不扣地落实到位。、加强对农村集体“三资”管理的监督。严格监督执行长治市《农村集体三资管理若干制度》（长农廉发【２０１０】８号）等相关文件要求，对村级组织集体资金流向、费用开支、各类专项资金使用等情况进行监督，督促落实“农村集体经济组织财务支出审批单”；督促“两委”健全集体资产、资源管理等相关制度，建立台账，完善机制，切实规范村集体资产资源承包、租赁、出让等经营管理行为。、认真贯彻《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，按照谁主管、谁负责的原则，制定党支部、村委会集体领导，两委干部分工负责的工作体制。提示并督促两委按要求召开民主生活会，开展述廉述职、民主评议、询问质询等活动。、加强党务、村务、财务公开监督。严格监督执行长治市委《关于推进农村基层党务公开深化农村党风廉政建设的意见》（长发【２０１０】１２号）等有关文件要求，对“三务”公开的内容、方式、时效和程序进行监督，督促落实整改存在的问题。、加强廉政宣传教育。宣传党风廉政建设形势任务，加强对党员、干部反腐倡廉教育，推进基层廉政文化建设，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。、加强干部作风监督。对村党员干部廉洁自律、作风建设情况进行监督检查，促使其廉洁高效、干净干事。、加强重要事项监督。对村级重大建设项目、征地补偿费用管理、救灾救济款发放、农村低保户确定等重大事项进行全方位、全过程监督。、其它党风廉政建设需要监督事项。、对以上内容的监督执行情况，有向村党支部和上级纪委报告权。

四、工作方式、纪检委员参加村“两委”会，小组成员要保证至少有一人参加村民代表大会、“一事一议”等会议。、每月至少召开一次小组会议，研究部署工作。、纪检委员每两月按时参加乡镇办事处组织的纪检监督小组例会，向乡镇办事处纪委报告工作。、纪检委员和小组成员每月至少一次走访党员群众，主动征求意见，了解民情，做好化解矛盾工作，使问题解决在萌芽状态，把群众的呼声及时报告村党支部。、注意协调整合村务公开监督小组、村民理财小组等监督工作力量，共同发挥监督作用。

各乡镇办事处要站在加强基层政权建设，构建和谐社会，为社会主义新农村建设提供坚强政治保证的高度认识纪检委员和纪检监督小组的规范配备工作，接通知后要及时召开党委会专题研究安排，要于７月底前完成所有农村党支部规范设立纪检委员和纪检监督小组工作，并将产生后各村纪检委员和纪检监督小组名单于８月１日前报市农廉办。

各乡镇办事处纪委要加强纪检委员和纪检监督小组的管理，对于不履行监督职责，工作弄虚作假，发现党员干部有违纪行为却瞒而不报的纪检委员可随时撤换。年终对纪检委员和纪检监督小组的工作进行考核，对于工作平庸的采取诫勉谈话、予以免职等组织措施。

附：、村级纪检委员和纪检监督小组设立审批表、村级纪检委员统计表二〇一〇年六月七日主题词：基层组织建设 纪检委员 通知报：长治市农廉办、桂正平书记、杨峰书记、郭保太市长助理抄送：市农廉联席会议成员单位中共潞城市纪律检查委员会办公室２０１０年６月７日印发共印５０份村级纪检委员和纪检监督小组设立审批表乡

镇 行政村 推选时间推选结果岗位设置姓名年龄性别政治面貌及职务纪检委员监督小组成员村党支

部书记（签字）村委会（盖章）乡镇办事处包村干部签字乡镇办事处纪委初审意见（盖章）乡镇办事处党委审批意见（盖章）注：此表填写一式三份，乡镇办事处纪委、村党支部和纪检监督小组各一份村级纪检委员统计表乡镇办事处（盖章）：日期：

篇7：党小组工作职责和活动规范

各处室、年段、班级：

为贯彻落实宁德市教育局转发《省教育厅开展中小学规范办学行为专项督察的通知通知》的要求，进一步加大工作力度，强化责任落实，推动和促进办学行为和教育教学秩序的进一步规范，全面推进素质教育，现成立我校规范办学行为领导小组，并制定规范办学行为实施方案。

附件一：

规范办学行为领导小组： 组长：林初平

副组长：吴振风、陈优平、王怀东 成员：毛有增、郑大格、陈寿平、邱禹

附件二：《福鼎十七中规范办学行为实施方案》

一、指导思想

坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，加强教育行风建设，走内涵发展道路，创建独具特色的农村优质初中，努力办人民满意教育，创人民满意学校，树立教育的良好形象。

二、工作目标及重点

（一）工作目标

坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性，认真贯彻执行《福建省中小学办学行为规范》精神，严肃治理学校办学不规范行为，确保学校办学水平明显提升。

（二）工作重点

1、规范招生管理。严格依据教育局招生安排，招生政策、计划、范围、程序、录取方式、录取结果等有关信息由市教育局统一向社会公开，保证招生过程公开透明。

2、规范学学籍管理。严格执行《福鼎市中小学学籍管理规定》，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推进学籍信息化建设，做到信息同步更新，无缺漏，无误统。

3、规范学校办班行为。按照国家课程计划，开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，要科学安排作息时间，控制作业数量，提高作业质量，规范日常考试。不以考试成绩或升学率给班级学生排列名次。严禁以任何名目利用寒暑假组织学生补课。毕业班因大型活动耽误课时完不成教学计划，确需补课，报当地教育部门批注后，学校可安排适当的时间进行补习，但补习时间应避开高温和其他恶劣天气。

4、规范收费管理。按照国家规定开展教育教学活动的合理教学支出从公用经费中支出，不得自行以各种形式向学生和家长收费。实行收费公示制度，做到收支两条线。

5、规范教师行为。切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。加强师德建设，以继续教育为平台，为教师专业化成长创造条件，鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生有偿家教、有偿补课。

6、规范教材辅导管理。按照规定程序从省教育厅公布的教育用书目录中选用教学用书。严格教学辅导资料选用，不强行组织集体征订资料作业。

三、实施步骤

此次集中整治活动，自2009年9月起，到2010年12月底，分三个阶段进行：

（一）制定实施方案，分布贯彻落实。（2009年9月）

1、召开专门会议，广泛宣传规范中小学办学行为有关文件精神，统一教职工特别是班子成员的认识，明确《福建省中小学办学行为规范》的各项要求，并制定学校2009-2010年规范办学行为的实施方案。

2、签订《规范办学行为责任书》，向社会作出规范办学承诺。

（二）自查自纠，找出存在的突出问题。2009年10月——2010年5月）

根据《福建省中小学办学行为规范》，逐条对照检查，从哪些方面不符合规范要求，形成的原因是什么，拟采取什么措施去整改，何时解决存在的问题等方面形成书面材料报行政办公会讨论，明确整改措施。

（三）检查督促，处理问题。（2010年6月——11月）

学校要进行不定期检查，通过召开座谈会，进行问卷调查等方式，检查诊治行动效果。积极探索规范中小学办学行为的长效管理机制，明确责任，落实措施，巩固成果。

四、组织实施

1、切实加强组织领导，进一步明确工作职责。

成立规范办学行为领导小组，校长任组长，各副校长任副组长，各处室正职为成员。要把规范办学行为工作作为当前工作的重中之重，从树立科学发展观、维护教育形象的高度，切实做好规范中小学办学力度，精心组织开展专项整治行动，要充分认识规范办学行为的重要意义，坚持以人为本的科学发展观，端正办学思想，进一步统一思想，提高认识，加强对规范办学行为工作的领导，把规范办学行为工作列入重要议事日程。

2、落实措施，从严整改，使规范办学行为工作取得阶段性成果。要认真开展规范中小学办学行为专项检查，定期通报检查情况。

3、加大宣传力度，积极营造关心规范办学行为工作的良好社会氛围。采取多种形式，加强对规范办学行为工作的宣传报道，主动征得社会、家长、学生的关心、支持和理解，主动接受社会、家长、学生的监督，促进规范办学行为工作的顺利推进。

4、认真排查并切实解决特殊问题，严肃查处违规办学行为。要严格遵守国家法律法规，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处。

篇8：党小组工作职责和活动规范

一、合作活动的益处

当学生在小组或同伴之间进行合作时, 他们使用语言的机会成倍地增加, 同时他们积极参与具体而有意义的经历的机会也大大增加。小组和同伴合作活动对语言学习者有众多益处。

* 有大量使用语言的机会

* 有自然地练习语言的机会

* 学生有更多交谈的机会

* 学生有更多真实沟通的活动

* 提供一个“安全”的沟通环境, 更像一对一的对话

*是一个双向沟通, 既有提问也有回答

* 日常课堂活动多样化

* 学生能获得练习社会技能的机会

* 学生会有更多带任务的行为

* 有助于学生找到集体归属感

二、学生互动的分组

学会如何在小组中互动, 不仅能让学生在自身的文化中获得短期的益处, 如果学生将来有机会到目的语文化环境中, 这种获益将是长期的。这样的经历会让他们对目的语文化更易于接受, 对目的语的使用更加容易。

组织短期的小组活动可以用多种方式实现。

1.丽塔·格利克森 (Rita Gullickson) 在教室的门边准备了一篮子彩色塑料衣夹。当学生走进教室时, 丽塔让每个人取一只夹在衣服上。这样就根据颜色让学生很自然地成为不同小组。在此基础上, 还可以使用彩色牙签、彩色纸条等教具达到同样效果。这种方法用于英文课, 就让学生练习使用英文颜色词;用于中文课, 就让学生熟悉中文颜色词。

2.利用食物、水果、蔬菜等词汇来分组。先让学生各领一张写有食物的卡片, 根据卡片内容相互询问来获取对方信息。比如:通过练习句型“你有什么水果?”“我有葡萄 (香蕉、草莓……) ”这样就分成了葡萄组、香蕉组……

3.一些组织学生进行分组的方法基本无需准备而其本身就是语言活动。例如学生可以根据各自的睡眠时间或者上床时间分组、家庭成员的数量、鞋子的尺码或 颜色、反义词或同义词等等分组。

4.雪球纸条。教师将一组组词汇写在不同的纸条上, 然后让每个学生随机抽取一张, 揉成一个“雪球”, 然后大家把“雪球”扔到教室中间。学生们再各自捡起一个打开, 相同词类的为一组。

小组活动结束, 教师可以用许多方式来提醒学生回归安静。比如高举右手, 看到的同学跟着做, 5秒钟后小组活动的热闹场面就会恢复平静了。总之, 同伴和小组活动是鼓励和激发学生进行人际沟通的有效工具, 有利于学生在一个隐蔽的人际间的场景中练习语言。

篇9：党小组工作职责和活动规范

关键词： 小组活动 小学数学 对策

小组活动作为合作学习的形式之一，它以生生之间互动的方式，通过相互交流观点，形成对问题较为一致的理解或判断，给学生提供了直接参与学习的机会。

一、数学课堂小组活动中存在的主要问题

1.小组活动走形式，学生参与率低。

在听示范课或公开课时，几乎每堂课都有小组合作学习，课堂小组活动看上去轰轰烈烈，回答问题冷冷清清，举手回答问题寥寥无几。即使是观摩课或示范课，也只有40%的小组讨论比较热烈，在这些小组中只有一半的学生能比较充分地发表意见和看法，个别学生举手，其余的仿佛成了旁观者，讨论不热烈的小组参与率更低，往往处在冷场的状态，课堂小组活动成了教师用来表演的“道具”，教学效果不言而喻。

2.小组交流不充分。

在课堂小组活动中，一些教师着眼于如何解决当前的问题，而不重视调动学生积极参与解决问题的过程，只是想用学生的嘴说出教师心中的答案，教师则一步步诱导学生进入预先设好的套路，甚至情急之下，教师代替学生思维，帮助学生说出最后的答案，导致学生的小组活动不深入。另外，有些教师不敢让学生独立活动，小组活动走过场的现象更严重，往往小组活动尚未充分展开就被中止，草草收场，影响了学生参与小组活动的积极性，不利于学生解决问题能力的培养。

3.学生思维自由度低。

在观摩课或示范课上，有些教师为了顺利完成当堂课的教学任务，很怕学生把问题岔开，对学生思维的束缚很多，对不满意的答案不屑一顾，限制学生思维，学生的思维自由度极低，这样不仅扼杀了学生学习的主动性，而且使学生缺乏自己的思想，束缚了学生创造力。

4.教师组织效率低。

在小组活动时，教师对班级的控制力减弱，以致小组中暂时出现“群龙无首”的局面。有班干部或尖子生的小组中，班干部和尖子生只顾发表看法和见解，而没有参与小组讨论，使讨论的参与率降低，中等生和后进生很少有发表意见和提出问题的机会，习惯于听尖子生发言，没有进入讨论的气氛中，活动变成了尖子生的专利。

5.教师提问质量低。

在小组活动中，有时教师所提的问题范围太大，学生不知道怎么回答；有的问题过于简单，有的问题又过于复杂......低质量的问题直接影响学生活动的积极性，有的学生认为不需要小组活动，还有些学生认为小组活动没什么用，这样就不利于小组活动的开展。

二、选择最佳方法、最佳时机，强化课堂小组活动的效果

1.努力营造良好的课堂讨论氛围。

（1）教师要充分发扬教学民主，融洽师生关系。教师不应以权威者和监督者的形象出现在学生面前，应成为学生学习过程的组织者和合作者。只有在民主的气氛中学生才会“异想天开”，因此在教学中我们要十分珍惜学生的求异思维，鼓励学生敢想、敢说、敢问，使学生善于表达不同意见和看法，敢于提出不同问题。

（2）给予充足的交流时间。时间不足就会走过场，往往只有少数尖子生才有发言机会，而大多数学生来不及思考，造成学生有这样一种心理，既然想不出来或来不及想，不如不想，干脆坐在那儿，等尖子生回答，久而久之，不但挫伤学生学习的积极性，而且形成了思维的惰性。小组活动的成果应是集体成员的智慧结晶，而不是个别尖子生的专利，否则就没有开展小组活动的必要。

2.适量、适时安排小组活动。

（1）小组合作学习的任务应有一定难度，具有挑战性，有利于激发学生学习的主动性与合作学习的热情。一节课中应安排1～2次的小组合作学习为宜，做到开放空间和开放时间相辅相成。

（2）在新旧知识的联结点、知识产生的关键处组织学生讨论。数学中的有关概念、定义、定理、公式、法则等，学生经过观察、猜测、实验、操作、运用以后，已经初步感知到规律的存在，但又不十分清晰，这时我们应该组织学生进行讨论，这样不仅可以激发他们小组交流的兴趣，而且可以在原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

（3）在解题策略的运用上开展小组活动。在解题过程中，思考的起点，思考的方法，不一定有统一的模式，小组活动可以为教师提供反馈信息，这有助于学生相互启迪，拓宽解题思路，在学习过程中学会学习。

（4）在某一问题可能有多种解答思路时开展小组活动。在学生学习过程中，由于思维水平的差异、思维角度的不同，对同一个问题，有时产生不同的思维结果。好的数学方法往往是朴素的、简单的，成人不具备的灵感，往往对学生来说却是不经意的，教师尤其要注重为学生创设独立思考的空间，先让学生独立思考，再进行小组合作交流。

3.加强小组活动的组织和指导。

（1）精心分组。通常4～6人一组，每组的成员在性别、兴趣、能力、学习成绩等主要方面合理搭配，保证组内成员之间的差异性和互补性、小组之间竞争的公平性。但分组要灵活，对于不难的问题，只需同桌交流便可解决；对于难度大的问题，通常才前后两桌四人组成一组，开展小组活动。

（2）合理分工。在小组讨论中，应指定小组长负责组织讨论，明确活动任务，促进全体学生参与，还可以指定主发言人、活动记录员，主发言人可以轮流担当，小组内成员可以补充意见或看法，这样人人参与、人人思考。

（3）恰当铺垫。对于一些比较复杂的问题，教师可以把它分解成若干小问题或列出讨论提纲，让学生讨论；也可以为学生提供实物、模型、图片等，让学生在观察、比较、操作中进行交流。

（4）积极鼓励。教师要学会聆听学生的回答，及时运用多种方式，给予积极的评价与鼓励，鼓励学生积极参与，大胆发表意见，准确表达思想。另外一月可以评选一次优秀小组、优秀发言人，引入竞争机制。

4.教师要突破“三关”。

（1）提问关。课堂提问，不能满足于“边讲边问”的随意性提问，教师要紧扣教学目标，在适当的时机，提出恰当的问题供学生讨论。提出的问题要从教材和学生的实际出发，要有针对性，难度适中，让学生有思考的空间和时间。教师不要怕学生“乱想”，要根据学生的回答，随机应变，因势利导地追问或转问，组织学生集中深入地探讨。

（2）诱导关。由于学生智力因素的差异，在讨论时难免会不按既定的目标进行，并非所有学生在讨论中都能畅通无阻地解决问题，这就需要教师及时加以诱导。

（3）评价关。笔者认为评价一节课的好坏标准是要看有没有启发学生的思维、有没有激发学生的探究意识，有没有培养学生的能力，内在的东西是无形的。如果学生都能真正参与小组活动，出现教师事先没有预料到的情况，就可以适当多花点时间，假如每次教师都能预料到学生的思维方法和思维层次，那么开展这样的小组活动将无意义，这样的学生一定不具有创新精神。因此，一节未上完的课也未必不是一节好课。

《新课程标准》提出的学生学习数学的重要方式——“动手实践、自主探索与合作交流”给每一位数学教师提出一个新的研究课题，以上只是笔者的一些认识和体会。只有在教学中不断实践、不断认识、不断反思、不断总结，才能使新的教学理念在“前沿战地”上开花结果。

参考文献：

[1]王美珍.合作学习的几个误区[J].新课程研究（基础教育），2008（11）.

篇10：小学语言文字规范化工作领导小组

一、指导思想：

为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进我校语言文字工作，加强对语言文字应用的监督，做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平。

二、组织机构：

经研究决定成立学校语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。组 长：樊有孝 副组长：赵厚儒

组员：张大峻 胡继荣 王 珊 曹艳兰 主要职责：

一、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责、管理学校通用语言文字的应用。

二、制定学校推普活动计划，开展丰富多彩、生动活泼的关于语言文字的校园文化活动。

三、建立学校推广普通话、规范用字各项制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。

四、指导推广普通话工作以及教师参加普通话培训、测试工作。

五、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

六、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。

七、做好推普活动总结工作。

八、完成上级语委交办的各项工作。具体分工：

樊有孝：负责语言文字规范化领导工作

赵厚儒：

(1)负责设立学校语言文字工作兼职人员，明确职责分工，落实考核制度。

(2)健全语言文字工作制度，将语言文字工作网络覆盖到校内各线，深入各教学班。

(3)负责制定每学期语言文字工作的专项计划和工作总结。

(4)负责每年推广普通话宣传周活动方案、计划、工作总结。

（5）负责语言文字规范化学校评估的资料准备工作

张大峻：

(1)制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实。

(2)规范语文教学，使听说读写能力训练常规化。(3)将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件，并积极落实。(4)按照国家标准，落实教师持普通话等级证书上岗制度。

(5)加强对学生语言文字应用能力的培养。

(6)将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容。

胡继荣：

(1)规范学生“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”的基本要求，并检查落实。

(2)负责创建标准及实施细则，在日常管理中将语言文字规范化纳入德育工作中。

王 珊:(1)规范各类标志、指示牌等用字。(2)建立永久性推普内容宣传牌。

曹艳兰：

(1)规范学校广播、电视台播音、演出等用语。(2)规范板报、宣传栏、告示栏等其他各类宣传、告示等用字。

篇11：党小组工作职责和活动规范

我单位根据和田县治理工程建设领域突出问题工作领导小组转发关于《规范工程建设项目决策行为和招标投标活动指导意见》的通知和《工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案》，我单位现就规范工程建设项目决策行为和招标投标活动工作汇报如下：

一、工作目标

我单位以政府投资和使用国有资金项目为重点，用时2年左右的时间，对2008年以来规模以上的投资项目进行全面排查，坚持标本兼治、重在治本的原则，坚持集中治理与加强日常监管相结合，着重解决工程建设领域存在的未批先建、违规审批以及决策失误造成重大损失等突出问题，着重解决规避招标、虚假招标、围标串标、评标不公等突出问题，推进体制机制制度创新，促进项目规划和审批公开透明，促进招标投标活动的公开、公平、公正，建立规范的工程建设市场体系。

二、具体措施

（一）工程建设项目决策行为

1、加强项目建设程序的监管。我单位严格执行投资项目审批、核准、备案管理程序，规范项目决策。根据《国务院关于投资体制改革的决定》及有关法律法规和政策规定，严格执行项目审批、核准、备案等规定，按照国家产业政策、发展建设规划、市场准入标准、土地使用、环境影响评价及“三同时”验收等方面的要求严格审查，加强了监管力度，全面清理。

2、科学合力确定项目建设规模，严格执行有关工程造价和建设标准的规定。严格执行《建筑法》、《投资体制改革决定》、《国务院办公厅关于加强和规范新开项目管理的通知》等有关规定，加强项目概算管理。

3、我单位在审批（核准）项目时加强节能评估审查，严格执行环境影响评价制度，强化对环境影响评价审批的监管。严格按照《节约能源法》、《环境保护法》、《环境影响评价法》、《国务院关于加强节能工作的决定》、《投资体制改革决定》、《公共机构节能条例》、《民用建筑节能条例》以及有关规定的要求，在审批、核准项目时必须进行节能审查和环境影响评价审批。

4、在审批（核准）项目时加强土地管理、按照《土地管理法》和有关要求、严格用地预审，对农用地转用和土地征收要严格审批。对于不符合产业政策和供地政策的项目，以及应当审批、核准和备案的项目但获得土地使用证书的项目不得擅自开工建设。

5、推行专家评议和论证制度、公示制度。按照《投资体制改革决定》的要求，对特别重大的项目实行专家评议制度。推进政府投资项目公示制度，政府投资项目一般要经过符合资质要求的咨询中介机构的评估论证。

6、我单位根据《政府信息公开条例》及相关规定，向社会公示建设项目信息，明确审批流程，及时公布审批结果，接受社会监督。

（二）规范招标投标活动

1、根据《招标投标法》和《建设项目可行性研究报告增加招标内容以及核准招标事项暂行规定》和《国家发展改革委办公厅关于办理工程建设项目审批（核准）时核准招标内容的意见通知》的规定，在审批（核准）建设项目可行性研究报告、项目申请报告或资金申请报告时，严格核准招标范围、招标方式和招标组织形式，确保依法必须招标的项目全部实行招标。

篇12：党小组工作职责和活动规范

【发布文号】辽政办发〔2005〕3号 【发布日期】2005-01-08 【生效日期】2005-01-08 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】辽宁省

辽宁省人民政府办公厅转发省整顿和规范市场经济秩序领导小组办公室关于贯彻全国保护知

识产权专项行动方案实施意见的通知

(辽政办发〔2005〕3号)

各市人民政府，省政府各厅委、各直属机构：?

经省政府同意，现将省整顿和规范市场经济秩序领导小组办公室《关于贯彻全国保护知识产权专项行动方案的实施意见》转发给你们，请认真按照执行。

二○○五年一月八日??

关于贯彻全国保护知识产权专项行动方案的实施意见

为认真贯彻落实《国务院办公厅关于印发保护知识产权专项行动方案的通知》(国办发〔2004〕67号)要求，有效遏制侵犯商标权、著作权、专利权等行为，增强全社会知识产权保护意识，促进科技创新，营造发展高新技术产业的良好环境，履行加入世界贸易组织的承诺，规范市场经济秩序，特制定我省保护知识产权专项行动实施意见。?

一、高度重视保护知识产权专项行动工作?

国务院决定利用一年左右的时间，在全国范围内开展保护知识产权专项行动。全国保护知识产权专项行动将我省在内的15个省、自治区、直辖市作为专项行动的重点地区。各级政府和各有关部门要高度重视保护知识产权专项行动工作，要从立党为公，执政为民，促进经济协调发展，实现社会全面进步的高度出发，按照国务院的部署，统一思想，提高认识，加强领导，扎扎实实地开展专项整治，全面开创保护知识产权工作的新局面。?

二、工作目标和工作重点?

通过专项行动，提高保护知识产权的能力和水平，遏制各种侵权行为，增强全社会的知识产权保护和创新意识，促进经济发展，树立我省在保护知识产权方面的良好形象，促进全省经济健康有序的发展。?

这次行动将突出重点领域、重点环节和重点地区，以点带面，全面推动。重点领域是指保护商标权、著作权、专利权。重点环节是指货物进出口、各类展会和商品批发市场、定牌加工、印刷复制等。重点地区是指制假售假相对集中的地区。此次专项行动要打击的重中之重是盗版光盘和商标侵权行为，重点清查繁华商业区、宾馆饭店、交通中心等，继续严厉查处非法光盘生产线，扫除贩卖盗版光盘的游商小贩。同时，还要做好各级政府使用正版计算机软件的督查工作，规范各地较大的商品交易市场并打击商标侵权行为。?

我省确定沈阳、大连、鞍山、丹东、锦州、营口等6个城市为专项行动的重点地区。各市政府要切实加强领导，认真开展保护知识产权专项行动，采取得力措施，严厉打击各种侵权行为，并严防反弹。省有关执法部门要支持各地政府遏制和防堵侵权现象。?

三、明确分工，各司其职，各负其责?

省整顿和规范市场经济秩序领导小组办公室(简称省整规办)要加强领导，充分发挥其综合、组织、协调和监督的作用，全面负责统筹协调全省知识产权保护工作，督办重大案件，及时向国家和省政府综合报告保护知识产权专项行动情况。?

省工商局负责保护注册商标专用权，提高商标注册工作质量和效率，依法认定和保护驰名商标，严厉查处商标及其他商业标识侵权案件。同时，要加强商品批发市场监管，会同有关部门查处非法印制及购买使用假包装、假标识、假商标案件，对侵权严重的市场要责令限期整改，屡禁不止的要依法取缔。?

省新闻出版局、省版权局和省文化厅要按照各自职责，依法规范著作权产品生产、使用和交易。同时，要会同省工商局整顿和规范存在侵权隐患的图书、音像制品、软件交易市场。坚决取缔分布在车站码头、校园周边、人行通道、居民小区、娱乐场所和商厦附近销售盗版图书、音像制品、软件的不法摊点和游商小贩。?

省知识产权局负责专利的行政执法，有效保护专利权人的合法权益。要提高专利审查质量，加快审查速度，严厉打击食品、药品等领域专利侵权行为，严厉查处冒充政府知识产权部门、国际知识产权组织或其他合法组织，欺骗公众、牟取非法利益的行为。?

海关要全面贯彻落实《知识产权海关保护条例》，进一步健全相关规章制度，加强风险布控等边境防范措施，在保证进出口货物通关效率的同时，提高查获出口侵权货物的效率，遏制假冒和盗版产品的国际流通。?

省商业厅和省外经贸厅要会同有关部门，强化对出口商品交易会、商品批发市场和定牌加工等环节的知识产权保护。要防止参展单位展示、销售侵权产品，防止境外不法组织和个人通过展会组织造假和出口。?

新闻出版、版权、公安、工商、质监等部门要密切配合，加强对印刷复制各类出版物、印刷品、光盘、计算机软件及包装装潢、商标标识企业的监管，依法规范其经营行为，阻断非法侵权产品的印制复制渠道，严厉查处非法印刷复制行为，取缔无证照经营地下印刷复制窝点。?

工商、知识产权、新闻出版、版权等执法部门要通力合作，提高办案效率，加强与公安机关、检察院、法院的工作衔接，严厉查处一批大案要案，依法及时移送涉嫌刑事犯罪的侵权案件。?

四、工作步骤与时间安排 ?

按照国家总体要求，全省知识产权保护专项行动工作分为三个阶段：

第一阶段为动员部署阶段。从2005年1月开始，各市政府和省有关部门要在充分调查研究的基础上，认真做好专项整治的动员部署工作，落实任务，明确责任，对整治工作做出周密安排。?

第二阶段为组织实施阶段。从2005年2月至5月，各市政府和省有关部门全面开展专项行动。省整规办将会同有关部门加强对知识产权保护专项行动的抽查和督查。各市整规办也要会同有关部门加强对本地区知识产权保护专项行动的抽查和督查。定期将工作情况报省整规办，重要情况及时汇总报省政府。?

第三阶段为总结验收阶段。从2005年6月至7月，各市政府和省有关部门要认真做好保护知识产权专项行动工作总结，并形成书面材料于2005年7月31日前报省整规办，由省整规办汇总后报省政府。?

五、加强组织领导和协调?

1?加强组织领导，强化地方政府责任。在省整顿和规范市场经济秩序领导小组设立省保护知识产权工作组，负责统筹协调全省知识产权保护工作，督办重大案件。工作组办公室设在省整规办，具体承担日常组织协调工作。各市也要设立保护知识产权组织领导机构，并按照“统一领导，地方政府负责，部门指导协调，各方联合行动”的工作格局，把保护知识产权工作列入重要议事日程，层层落实责任，及时掌握情况，加强检查督促，并实行责任追究制度。?

2?知识产权保护专项整治工作涉及政府多个监管部门，省政府各有关部门要坚持依法行政，各司其职，密切配合，同心协力，齐抓共管，杜绝各自为政，推诿扯皮。各级政府和有关部门要制订具体工作方案，明确任务和目标并进行分解，抓好落实。要组织好地区之间的案件信息沟通、异地移送、调查取证，防止地方保护，使侵犯知识产权的违法犯罪分子无处藏身。要加强与公安机关、检察院、法院的工作衔接，依法及时移送涉嫌刑事犯罪的侵权案件，杜绝以罚代刑。?

3?要加大宣传工作力度，充分重视和发挥新闻等大众传媒的社会监督和舆论导向作用。要采取多种形式对保护知识产权专项行动进行宣传，提高全社会对保护知识产权专项行动的关切度，增强对开展保护知识产权专项整治工作重要性的认识。对有一定影响或造成一定后果的侵犯商标权、著作权、专利权等行为或违规企业予以曝光并跟踪报道。各地要继续办好一年一度的“知识产权宣传周”活动，普及基本知识，宣传我省保护知识产权工作取得的成效和创造的经验及先进典型，对曝光查处的大案要案要加强对外宣传，加强知识产权保护法律法规宣传，广泛深入地宣传保护知识产权方面的方针政策和法律法规，提高保护知识产权法律意识。要充分发挥律师、公证员等法律服务工作者的作用，增强依法保护知识产权的能力。?

4?抓好知识产权保护专项整治进展信息报告工作。为向国家报告知识产权保护专项整治工作进展的动态，及时对有关问题进行协调和处理，从2005年1月起，省建立工作进展信息月报制度。省直各相关厅局每月8日前，要将本部门上月度开展知识产权保护专项整治的情况报省整规办，省整规办汇总后报全国整规办和省政府。附件：省保护知识产权工作组组成人员名单

省 整 规 办?

二○○四年十二月十八日

附件：

省保护知识产权工作组组成人员?

组 长：许卫国 常务副省长?

副组长：滕卫平副省长?

李 佳 副省长

成 员：王金笛 省政府副秘书长(兼办公室主任)?

孟庆海 省科技厅副厅长?

梁尚学 省公安厅副厅长?

胡权林 省信息产业厅副厅长?

刘 文 省外经贸厅副厅长?

刘文艳 省文化厅副厅长?

乔 军 省商业厅副厅长?

李长春 省工商局副局长?

瞿 勇 省新闻出版局副局长?

陈弘士 省质监局副局长?

张放 省食品药品监管局副局长?

林志敏 省政府法制办副主任?

胡嘉禄 省知识产权局副局长?

赵日新 省法院副院长?

李布焰 省检察院副检察长?

张 宏 大连海关副关长?

李 国 沈阳海关副关长?