八年级生物上 第五节两栖动物和爬行动物导学案及教学反思(精选2篇)
篇1:八年级生物上 第五节两栖动物和爬行动物导学案及教学反思
主备人:张爱文刘翠丽
课题:第四节 鱼
课型:新授课课时:1
【学习目标】
3、鱼的鳃是
4、鱼的主要特征:生活在水中;体表常常被有鳞片;用和摆动以及的协调作用游泳。
1、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。
2、观察与思考鱼的形态结构与生活习性。
【学习重点】
【学生达标·教师测评】
1、了解动物分类。
2、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。
【难点预测】
记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。
【学生预习·教师导学】
一、仔细阅读教材p19页第1、2段,明确动物的种类及主要生活环境是怎样的? 温馨提示:脊柱是由脊椎骨构成的.1、目前已知的动物大约有多万种,根据体内有无脊柱)和(无脊柱)。
2、了解多种多样的鱼。
二、认真观察课本p20-21页图片,归纳一下鱼适于水中生活的特点有哪些? 温馨提示:我国的四大家鱼是指(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)鱼适于水中生活的特点:
1、能靠来获取食物和。
2、能在水中
【学生合作·教师参与】
小组内交流以上内容:要求
1、小组长带领小组成员交流自学所得。
2、小组长对于小组成员出现的问题,应及时给予帮助。
【学生展示·教师激励】
请同学们大胆展示本组的学习成果,提出自学中的问题和困惑,认真积极发表自己的看法。
【学生探究·教师引领】
同学们要大胆质疑,主动探究,分析解决老师提出的问题
三、阅读教材p22----p23的观察与思考,简要归纳鲫鱼哪些特点是适于水中生活的? 温馨提示:(1)、鱼体的侧线:感知水流的大小、方向和速度。(2)、鱼鳔:上浮下沉、减轻比重。
(3)体色:背深腹浅(有利于防御敌害)。(4)鱼的鳃有鳃丝、鳃弓、鳃耙三部分。
1、体形:梭形,有利于克服鱼在游泳时对水的。
2、鱼的游泳器官是鳍(鲫鱼的鳍有:
胸鳍(成对)—维持,辅助转变方向。腹鳍(成对)—维持平衡。背鳍—掌握鱼体的平衡(关键)。臀鳍—维持平衡,协调运动。尾鳍—产生前进的和改变运动方向。
1、鲫鱼身体呈梭形,这有利于()
A、游泳B、漂浮C、捕食D、升降
2、与鱼的水中生活相适应的特点是()A、体表有鳞片B、用鳃呼吸C、有各种鳍D、以上三项都是
3、水由鱼口进入,经鱼鳃,鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是()A、氧含量减少二氧化碳含量增高B、氧含量增高,二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高D、氧、二氧化碳含量都减少
4、俗话说“鱼儿离不开水”,是因为鱼在陆地上无法用()来呼吸 A、皮肤B、体表C、体壁D、鳃
5、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的()
A、毛细血管丰富B、静脉血管丰富C、大的血管丰富D、动脉血管丰富 【拓展提高】(考点链接—相信你能行!)
1、下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是()A、软体动物B、甲壳动物C、腔肠动物D、两栖动物
2、下列属于软体动物的是()A、螃蟹B、河蚌C、乌龟D、珊瑚虫
3、鲫鱼游泳时的动力来自()A、胸鳍和尾鳍的摆动B、躯干部和尾鳍的左右摆动 C、尾鳍的摆动D、所有鱼鳍的协调运动
4、目前已知的动物种类150多万种,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,它们的主要区别在于有无()
A、脊索B、脊柱C、脊椎D、脊髓
5、下列动物中属于鱼类的是()A、海马B、鱿鱼C、章鱼D、鲸鱼
6、当人从潜水滩上走过时,水中的鱼会迅速游开,这是因为()A、鱼能通过眼睛看见有人走过来B、鱼能通过侧线感知水流变化 C、鱼耳能听到水声D、通过鼻孔鱼感知了水的波动
7、鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是()A、呼吸B、排泄体内代谢废物C、呼吸和取食D、游泳时产生动力
8、养鱼的鱼缸如果不经常换水,鱼会出现“浮头”现象,甚至死亡,其主要原因是()
A、水中缺少食物B、水中微生物过多C、水中缺氧D、水质容易变坏
【教学反思】
篇2:八年级生物上 第五节两栖动物和爬行动物导学案及教学反思
年级:八年级 班级: 姓名:___________ 学习目标:
1.概述腔肠动物的主要特征。2.概述扁形动物的主要特征。
3.举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。
学习重点:
1.腔肠动物、扁形动物的主要特征。
2.腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。
学习难点:
扁形动物的主要特征。
预习案
一、预习提纲
1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么?
2、它们与人类的生活有什么关系?
二、预习检测(自学检测)
1.腔肠动物的身体结构比较 ,其中大多数生活在 中,例如、、、等;少数生活在 中,例如。
2.水螅的生活在 水中,身体一端附着在水草等杂物上,另一端伸展着细长的,用于 和。
3.水螅体形呈 对称,这种对称有利于感知周围环境中来的各种刺激、捕食和进行。
4.水螅身体由 和 两层细胞构成;其中内胚层围成的腔叫 ;外胚层上的 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在 部位尤其多。
5.生活在清澈溪流的石块下身体背腹,三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点,它们是(动物),属于 动物。
6.涡虫的口长在腹面,口内有一个可以伸出口外的,吃进去的食物在 内消化,然后食物残渣从 排出,因为它无。
7、涡虫的身体呈 对称,也称 对称。除涡虫外还有、和 也属于扁形动物。
8、大多数的扁形动物没有专门的 器官,靠 在人和动物体内,获取寄主体内的养料。
9.腔肠动物的主要特征是身体呈 对称;体表有 细胞,有 无。
10.扁形动物的主要特征是身体呈 对称;背腹,有 无。
行课案
【合作探究】
1.水螅是怎样捕食的?
2.水螅的生殖方式是怎样的?
3.如果一条小溪流原来可以采集到水螅,现在却采不到,最可能的原因是什么?
4.为什么要保护腔肠动物?
5.涡虫是怎样捕食的?
6.有些人喜欢吃生鱼片,将鱼不煮熟就吃,这样不安全,为什么?
7.消灭血吸虫最有效的办法是什么?
8.大多数扁形动物属于寄生虫,对人和动物都有危害,为什么人类仍然不要轻易使它灭绝?
检测案
1.把符合下列动物类群特征的选项填在括号内
腔肠动物()扁形动物()A.没有肛门; B.有刺细胞; C.身体扁平; D.部分种类没有专门的消化器官; E.身体呈辐射对称
2.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物,这主要依靠()。A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 3.水螅在营养条件好时,进行()生殖。A.有性 B.分裂 C.出芽 D.孢子
4.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式()。A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中 5.涡虫排出食物残渣是通过()。A.肛门 B.口 C.胞肛D. 细胞膜
6.水螅的体壁是由________和________两层细胞构成的。由体壁围成的空腔叫做________它与________相通。
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