Numerical control technology数字控制技术--aps审核（通用5篇）
篇1：Numerical control technology数字控制技术--aps审核
Numerical control technology
NC refers to the automation of machine tools that are operated by abstract program.Compared with manual control, NC is more efficient and can machine more complicated shapes.This course briefly introduces history of NC, some basic codes(such as G codes and M codes), and steps of making numerical controlling programs.As for the make numerical controlling programs, first of analyse the workpiece and determine the machining path according to the sketch, then, select the proper turning tools according to their different functions, after that, determine the machining parameters, such as spindle speed, feed rate, depth of cutting, and so on.At last, make the program and try it
篇2：Numerical control technology数字控制技术--aps审核
控制原理和能源
留得计划
控制原理我画了一个反馈控制图。然后说到控制器的时候，他问我有哪几种控制器，我没答出来
能源问题他就问我有哪些能源。，我才说个hydroc，他就问我有哪些水能，我一下没听清楚，说生物能去了，后来说了个太阳能，画了个太阳能热水器
篇3：Numerical control technology数字控制技术--aps审核
关键词：数字化 APS技术 系统功能 断点
中图分类号：TM621 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0004-02
机组自启停控制系统APS是热工自动化技术的最新发展方向之一，目前新建的建电厂都在做这方面的设计。APS（机组自启停）技术的应用可以使主辅机设备按照设定的逻辑程序进行相应的启动＼停止动作，不仅大大简化了运行人员的操作，避免了误操作的可能，而且保障了机组设备安全可靠运行。准确快速的机组启动，大大缩短了机组整体启停时间，APS系统对控制策略进行大量的优化，使机组启停过程所需燃料量降低，降低了机组启停的经济成本。
1 APS技术的定义
APS控制系统即机组自启停控制系统。火电厂APS系统从本质上分析是对火电机组运行规程进行程序化设计，它通过逻辑组态及高度设备自动化保证了大型机组主辅机设备严格遵守运行规程进行启停动作，减少操作人员的运行步骤，从而避免了误操作，主辅机设备运行的安全性也大大提高了，机组的顺利启动达到节能的目的。APS系统的设计除了对主辅设备运行进行规范优化，同时也是对自动控制系统进行优化。APS系统设计要求的自动控制策略应更加完善和成熟，要求机组各个系统设计合理，工艺详细精湛，而且对维护人员的设备管理水平要求更高。
2 APS设计应遵循的四个原则
（1）APS应具有完整的功能，具有分多模式、分层次、分步骤操作能力，联锁保护逻辑应完善，并具备设备异常处理功能，可以实现机组主辅设备在冷态、热态等各种工况下的顺控启动和顺控停机。
（2）系统应采用大量的模块化设计，层次分明、结构合理、与现场自动化设备接口完善。
（3）系统操作画面及逻辑组态应友好，人机交互画面布局应立体、简洁直观，画面关联上要层次分明且操作便捷，系统运行状态信息及报警功能应满足机组运行和故障分析要求。
（4）系统应经过运行调试，不断对设计进行完善，达到降低运行人员操作强度的要求，从而达到机组安全运行的目的。
3 APS系统主要功能
APS系统根据机组工艺流程在启停过程中不同阶段的需要，对机组工况进行全面、准确、迅速的检测，通过大量的条件与时间等方面的逻辑判断，按规定好的程序向各功能组、子功能组或驱动级、协调控制系统（CCS）、模拟量自动控制系统（MCS）、汽轮机数字电液控制系统（DEH）、小机调节系统（MEH）、汽轮机旁路控制系统（BPS）、炉膛安全监控系统（FSSS）及其他控制系统（如电气控制系统ECS、电压自动调节系统AVR等）等发出启动或停运命令，最终实现发电机组的自动启动或停运。
APS的主要功能有：（1）实现对各设备系统子组顺控功能组的调度工作；（2）分为机组启动顺序控制和机组停止顺序控制两组；（3）APS控制系统状态控制；（4）机组APS控制系统设置为按需使用，不投入时不影响机组的正常控制；（5）采用断点的形式，将机组各种系统按机组启动或停止要求进行分类控制；（6）具有对系统子组状态的监控功能；（7）具有一定超驰控制能力，例如断点自动选择以及并行系统的跳步运行；（8）每个断点顺控组应具有中断及恢复功能；（9）按设备的运行情况选择执行步序。
4 APS總体架构及断点设置
4.1 APS三层总体架构
第一层为操作管理逻辑，其作用为选择和判断APS是否投入，是选择启动模式还是停止模式，选择哪个断点及判断该断点允许进行条件是否成立。如果条件成立则产生一信号使断点进行。可以直接选择最后一断点（如升负荷断点），其产生的指令会判断前面几个断点是否已完成，如没有完成则先启动最前面未完成的断点，具有判断选择断点功能，从而实现机组的整机启动。
第二层为步进程序，是APS核心。每个断点都具有逻辑结构大致相同的步进程序，步进程序结构分为允许条件判断（与门），步复位条件产生（或门）及步进计时。当该断点启动命令发出且该断点无结束信号时，则步进程序开始进行，每一步需确认条件是否成立，当该步开始进行时，同时使上一步复位。如果发生步进时间超时，则发出该断点不正常的报警。
第三层为各步进产生的指令。指令送到各个顺序控制功能组实现各个功能组的启动/停止，各个组启动/停止完毕后，均返回完毕信号到APS。
4.2 APS断点设置策略
断点方式就是将APS启动和停止这个大顺控分为若干个顺控来完成，每个断点的执行均需人为确认才能开始。采用断点控制方式，各断点既相互联系又相互独立，只要条件满足，各断点均可独立执行。
APS系统分启动模式和停止模式，一般启动过程设置4个断点，停止过程设置3个断点。只有在上一断点启动完成后，运行人员才能通过操作启停控制画面上的按钮启动下一个断点。APS启动模式包括以下4个断点，即机组启动准备（含冷态冲洗及真空建立）断点、锅炉点火升温断点、汽轮机冲转断点和机组并网升负荷断点。APS停机模式包括3个断点，即降负荷断点、机组解列断点和机组停运断点。
5 APS系统设计及实施存在的问题
（1）当前，机组容量越来越大，为提高机组性能，主汽温度、压力逐步提高，特别是百万机组工艺过程复杂且运行方式多变，对于自动控制系统的设计要求极高，相应的APS系统设计将更加复杂。
（2）设备的可用性、可靠性要求非常高。要使APS系统功能能够顺利实现，必须选用优良的机组设备，及时淘汰故障率高的设备，且平时注意定期维护。对检修人员的业务水平要求更高，能够高标准完成设备检修任务，确保机组启/停过程中无故障。
（3）从机组自动启/停控制方面考虑，要求纳入自动控制系统的仪控设备较多，比如很多手动门按APS要求都应改为远程电动、气动执行器，新建或改造机组从控制项目投资成本的角度考虑有所保留。
6 结语
APS是CCS、BMS、DEH、MEH、SCS、BPS等各控制系统或装置的有机结合体。APS技术的真正实现，需要设计大量的逻辑组态，不能简单地将简单的小程控串联成大顺控，在设计中要具有信息汇集、决策运算、协同控制、指令发布的高端控制，并采用模块化设计，且结构合理，具有完善的联锁保护逻辑，能够对任何设备异常做出迅速响应，从而较常规组态寻求质的突破。同时要求运行设备长周期运行可靠无故障，设备高度自动化，高度智能化，需要新技术的不断应用，对不合理的设备进行合理的改造和创新。APS技术应用对建设数字化电厂起到强大的推动作用，需要热工同仁不断努力，为之奋斗，使APS自动化系统名副其实。
参考文献
[1]余振华.机组自启停系统应用策略与调试[J].广西电力，2007（5）：27-29.
[2]姚卫星，尹毅.现场总线技术在火电厂中的应用[J].科技创新与应用，2013（21）：140.
篇4：aps审核自我介绍
Personen vorstellen
Übungen für den Redeunterricht
Dieser Beitrag konzentriert sich im Kompetenzbereich »Sprechen und Zuhören« auf Redeunterricht. Dafür werden besonders Redeübungen empfohlen, bei denen es darum geht, Personen vorzustellen.
Planungsübersicht
Sprechen ab Klasse 5
1. Stunde: Einen Mitschüler oder eine Mitschülerin vorstellen 2. Stunde: Sich selbst vorstellen
3. Stunde: Eine bewunderte Person vorstellen 4. Stunde: Anschließende Übungen
Sprechen und zuhören
Der Kompetenzbereich »Sprechen und Zuhören« wird in den Bildungs-standards im Fach Deutsch für den Mittleren Schulabschluss so beschrie-ben: »Zu anderen, mit anderen, vor anderen sprechen, Hörverstehen entwickeln. Methoden und Arbeits-techniken werden mit den Inhalten des Kompetenzbereichs erworben.«
Im Rahmen dieses Anforderungs-bereichs werden als erwartete Leistungen aufgeführt:
»Die Schülerinnen und Schüler bewältigen kommunikative Situa-tionen in persönlichen, beruflichen und öffentlichen Zusammenhängen situationsangemessen und adres-satengerecht. Sie benutzen die Standardsprache. Sie achten auf gelingende Kommunikation und damit auch auf die Wirkung ihres sprachlichen Handelns. Sie verfügen über eine Gesprächskultur, die von aufmerksamem Zuhören und respekt-vollem Gesprächsverhalten geprägt ist.« Entsprechende Formulierungen
finden sich in zahlreichen Deutsch-Lehrplänen.
Dieser Beitrag konzentriert sich auf Redeunterricht. Der hier beschriebene Unterricht soll die Schülerinnen und Schüler hauptsächlich darauf vor-bereiten, allein zusammenhängend zu einer größeren Zuhörerschaft zu sprechen, also zu reden. Dafür werden hier besonders Übungen
empfohlen, bei denen es darum geht, Personen vorzustellen: eine Mit-schülerin oder einen Mitschüler, sich selbst und auch andere Personen.
Solche Vorstellungen von Personen können mit Schülerinnen und
Schülern auf allen Altersstufen durch-geführt werden. Sie eignen sich zunächst besonders gut als Einstieg ins Reden für das 5. und 6. Schuljahr. Auf höheren Klassenstufen können und sollen die Anforderungen an den Redeinhalt und das Redeverhalten bei solchen Reden im Sinne eines Spiralcurriculums ausdifferenziert und gesteigert werden.
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二、关于aps审核自我介绍例句
1. Darf ich mich vorstellen?
我可以先做下自我介绍么?
2. Es ist sehr angenehm, Sie kennenzulernen. 能认识您(您们)真让人愉快。
3. Nochmal vielen Dank für Ihre Bemühungen. 再次感谢您的劳动(指面试官考试这件事)。
4. Danke für Ihre Aufmerksamkeit und Toleranz.
谢谢您的关注和包容。(指面试过程中面试官的倾听和耐心)
5. Wie haben Sie Deutsch gelernt? 你是怎么学德语的?
Wir haben viele Übungen gemacht. 我们做了很多练习。
Wir haben oft Deutsch gesprochen. 我们常常说德语。
Wir haben Aufsätze geschrieben. 我们写作文。
Wir haben uns jede woche einen Videofilm angesehen. 每周我们都要看一部(德语)电影。
6. Deutsch ist sehr schwer zu lernen. 德语非常难学。
Die Grammatik ist kompliziert. 语法很复杂。
Ich mache oft Fehler. 我常常犯错。
Mein Hörverständnis ist schwach. 听力理解是我的弱项。
Ich kann nicht fließend sprechen. 我无法说得很流利。
Das Sprechen fällt mir schwer. 说对我来说很难。
Aber das Deutschlernen macht mir spaß. 但是我还是对德语很感兴趣。
7. Ist es fertig? Ist alles in Ordnung? 完了么?一切正常?(面试结束可询问考官。)
三、关于aps审核自我介绍相关句子
1. Koennen Sie sich vorstellen? Wie heissen Sie? Wie ist Ihr Name?
2. Wie alt sind Sie?
3. Was sind Ihre Eltern von Beruf?
Sind Sie das einzige Kind von Ihren Eltern?
4. An welcher Universitaet studieren Sir? In welcher Klasse?
Wann haben Sie absolviert? Aus welcher Universitaet?
5. Was haben Sie studiert? Was ist Ihr Fachbereich?
6. Welche Hauptkurs haben Sie gelernt? Koennen Sie einige Beispiele nennen?
7. Was ist Hauptinhalt von den Kurssen, die Sie studiert haben.
Zum Beispiel: Mathematik, Physik, ....
8. Haben Sie Deutsch gelernt? Wo? Wie lange? Wie viel Stunden haben Sie gelernt?
9. Wie ist Ihr Sprachniveau in Englisch?
10. Was ist Ihr Hobby?Was machen Sie in den Ferien?
- Ich treibe Sport, wie laufen, schwimmen und auch wandern.
11. Warum wollen Sie nicht in China mehr Deutsch lernen?
Warum hoffen Sie in Deutschland die deutsche Sprache lernen?
12. An welcher Universitaet und in welcher Stadt wollen Sie studieren?
Kennen Sie diese Universitaet oder diese Stadt?
13. Haben Sie schon die Zulassung zum Studium an der Universitaet bekommen?
Und was fuer eine Zulassung?
14. Was fuer eine Fachrichtung wollen Sie waehlen? Warum?
Ist dies Fachrichtung gleich? Gibt es Unterschied zwischen alten und neuen Fachrichtungen?
15. Wie lange werden Sie in Deutschland studieren? Wie viel Jahre?
16. Haben Sie schon einen Plan fuer Ihr Studium in Deutschland?
17. Was haben Sie vor, wenn Ihr Studium fertig ist?
18. Wollen Sie nach China zurueck?
Was fuer eine Arbeit wollen Sie nehmen?
19. Von wem bekommen Sie die finanzielle Unterstuetzung beim Studium?
20. Sind Ihre Eltern einverstanden mit Ihrem Studium in Deutschland?
21. Warum machen Sie Ihre Bewerbung zum Studium in Deutschland durch eine Vermittelungsfirma?Warum machen Sie nicht selber?
篇5：APS审核需要准备
一般国内申请人需要递交如下申请材料一套：
1.银行汇款收据的复印件
2.审核申请表（填写完整并贴上近期2寸证件照片）
3.申请人身份证复印件（如有护照，也需提供护照复印件）
4.小学毕业证书的复印件（无需公证）
5.初中毕业证书的复印件（无需公证）
6.高中毕业证书的翻译公证件
7.高考成绩证明（即大学录取花名册）的翻译公证件
8.大学在读证明的翻译公证件
大学在读证明必须注明：通过何种形式被大学录取，大学的院、系名称，所学专业，学号，学制，学习起止时间，已读完的学期数，是否有退学休学情况。并由教务处或者档案室等学籍管理部门盖章，只有系级盖章无效。
9.大学毕业证书的翻译公证件（毕业生提供）
如本科毕业生而未获得学位证书，需提供高校出具的未获得学位的说明，请提供原件。
10.学士学位证书的翻译公证件（毕业生提供）
11.大学成绩单的翻译公证件一份，复印件一份
大学成绩单必须包括大学期间所有学习过的课程成绩，需要分学期开具，并由教务处或档案室等学籍管理部门盖章，只有系级盖章无效。
12.德语和/或英语学时证明复印件，或申请人自学德/英语的学时数说明（无需公证）
13.其他更高一级的学历材料翻译公证书（如有请提供）