安全事故的媒体应对

安全事故的媒体应对（通用6篇）

篇1：安全事故的媒体应对

校园安全事故预防与应对的建议

武岗小学 郑天才

为保证学校正常教育教学秩序，促进学生健康成长，确保师生不受侵害，杜绝安全事故的发生，根据有关法律不规,我有以下一些建议:

一、建立健全校园安全管理制度

（一）学校安全预防制度

1、校长是学校安全工作的第一责任人。学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。

2、对学生进行安全教育。学校每月要对学生进行一次有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行一次安全教育。重点要对学生进行紧急突发事件处理方法、自救互救常识的教育；紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故要在第一时间内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；事故报告采取书面报告形式，一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份报当地乡镇人民政府，不准瞒报、谎报、漏报。

4、加强学校值日值班管理。建立健全领导带班、教师值日值宿、寒暑假学生护校制度；加强学校教育、教学活动的监督管理，保证学校的教育教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要和辖区派出所保持密切联系，争取派出所对学校安全工作的支持和帮助。

5、建立健全学校安全工作制度，教育学生自觉遵守各项规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

6、开展校内安全检查。学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重，又一时难以消除的要立即封闭，并上报当地人民政府和县教育局综治办和基建办。要经常检查校内围墙、墙体悬浮物、天棚、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、消防、基建等设施的安全情况，对存在不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

7、建立学校突发事件应急预案，成立教师救护队，高度警觉，随时出动。

（二）学校消防安全制度

1、加强学校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都能自觉履行维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护，保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

3、教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明设施完好。

4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

5、易燃、易爆的危险实验用品必须做到专门存放，由化学实验员两人负责保管，同时加锁开、关，在室内必须有沙池、灭火器等灭火器材。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

6、图书馆、化学实验室、物理实验室、微机室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，切断电源，确保安全。

7、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏。

8、加强学校用电管理和维护。电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护，确保安全。学生宿舍内严禁使用明火；禁止使用电炉子、电褥子，点蜡烛、蚊香；严禁吸烟，严禁私拉乱接电线、私自接用任何家用电器。

9、食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要按要求定时检查、检测，锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作，液化气罐与灶头应有1.5米的安全距离，严防事故发生。

10、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

（三）学校周边环境安全治理制度

1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。

2、各校在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安全治理工作，应主动联系辖区的派出所、街道、工商、卫生、文化监管等部门共同抓好治理工作。

3、学校保卫人员除做好校内的巡视工作外，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会人员对学生进行骚扰以及遇到其它各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保护学生的安全。

4、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。

5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，提高学生的自护能力。

（四）集会、会操、军训安全管理制度

1、学校集会、做操应由学校专人负责统一指挥，严格集会、做操的纪律，做到秩序井然。

2、学校集会、做操应以班为单位，由班主任负责管理学生。上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，每个楼层要有教师负责疏散管理，进出会场要有序，严防踩踏事故的发生。

3、各校组织学生开展军训活动，要提前制定周密的实施方案，并与协办部门负责人共同商定。对军训的场地应事先考察，确保学生军训安全进行。军训的强度应根据学生的年龄、身体状况而定，对患有不适合军训活动疾病的学生应进行劝阻，避免不必要的事情发生。实弹射击时，要周密安排，精心组织，防止意外事故发生。

4、学校领导及安全领导小组必须对集会、会操、军训活动实行全过程监控，以防意外事故发生。

（五）组织师生校外、假日活动安全管理制度

1、师生的活动实行“谁组织谁负责”的安全工作原则。组织师生外出活动（社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益活动、义务劳动、参观访问等）要制定周密的计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意后方可实施。大型校外活动需报请市教育局审批。

2、不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如集体到野外、水库游泳等活动。

3、如组织学生外出活动，途中要注意车辆交通安全，严禁超载。

4、每次活动应有具体的责任人，活动的路线、地点，事前应进行实地踏查。

5、活动使用的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车、乘船安全要求，行前要求营运部门对车（船）进行检修。

6、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。

7、组织集体外出游玩、野炊等活动，不要搞有危险性的攀登、爬山等活动，在野炊中要注意饮食卫生、用火安全，防止发生食物中毒或火灾事故。

8、凡外出参加各种活动，学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。

9、在活动中实行责任追究制。

（六）门卫安全管理制度

1、门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动。

2、来人、来客均须办理登记、会客手续，应认真查验来人的身份证件，无身份证件、未经学校同意不得进入学校。

3、任何人从学校内携带物品出门，应主动出示出门证件，否则门卫人员有权查问、查看。对可疑物品可以暂时扣留，及时报告有关部门处理。

4、自行车进出校门，应主动下车推行，机动车减速慢行，外来车辆进校门，门卫人员应先问明来意再开门，随车人员必须办理来客登记手续。

5、外来人员会见学生必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在门卫室等候。

6、严禁小摊小贩进入校园卖东西。

7、学生出入校园必须有校方批准条。

（七）保安员安全管理制度

1、学校保安员要在学校安全领导小组领导下负责校内的治安、防范、巡查、守护等工作和案件、事故发生时的现场保护工作。

2、平时负责对校内的昼、夜巡逻，节假日搞好护校工作。

3、不定期对校内开展安全检查，发现隐患及时报告，并提出整改建议，协助校长落实整改措施，排查隐患。

4、控制外来人员进出校门，严格来客登记制度，校内学生进出校门注意查验有关证件。对超过学校有关规定时间进出校门的学生应逐个登记，并将情况报告有关部门。

5、注意掌握学校内及周边治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或拨打“110”，确保校园稳定。

（八）会计室安全管理制度

1、会计室是学校的安全要害部位，财会人员应认真执行《会计法》和财会管理制度，各类帐目都必须做到帐册齐全、手续完备，安全保卫责任落实。

2、现金管理必须专人负责，财会室存放现金必须执行银行方面的相关规定，保险柜过夜现金不得超出公安机关或银行规定的库存现金限额，需超规定存放现金要报经校领导批准，同时落实防护措施。否则，发生意外，由当事人承担责任。

3、会计室门窗、墙壁要坚固、防盗，报警设施要经常检查，确保有效，使用经公安、技监部门检测合格的保险柜（箱），保险柜（箱）应及时关锁，钥匙会计随身携带，不准放在办公桌内或转交他人。

4、财会人员应按现金管理制度使用现金，一般超出现金支付数额的，要使用银行支票支付方式进行结算，特殊情况去银行支取较大数额现金时，必须通知总务处派员护送，不得单身去银行取款。

5、陌生人不准进入会计室，非财会人员不准接触保险柜。

6、会计室内不准吸烟或带入其它火种，注意做好防火安全。

（九）档案室安全管理制度

1、档案室是学校党政文书资料、人事档案保存使用的场所，列为学校安全管理要害机密部位，非工作人员未经批准，不得随便进入室内，工作人员应特别做好安全工作。

2、各类资料进出档案室，必须严格实行登记、借还制度，严格机密资料、人事档案管理，严防丢失、泄密事件的发生。

3、档案室应通风、透气、干燥，做好防湿、防虫蛀工作。

4、保持室内消防器材、报警设备常年完好，性能良好有效。

5、严禁将任何火种带入室内，任何人不准在档案室内吸烟。

6、门窗坚固防盗，工作人员随手关窗锁门，假期、节日要特别加强看护，确保安全。

（十）卫生室安全管理制度

1、校医要有高度的责任心、事业心，对每一位学生的身体健康负责，不得发生错诊、误诊事故。

2、药品必须在卫生局指定的医药公司购买，不得直接跟厂方和药商购买，对购买的药品要逐个进行药品检查，不准购买或误购伪劣药品及不合格药品，一经发现，严肃追究相关人员责任。

3、每学期初进行药品清理，对过期药品、变质药品进行登记，并注明药品名称、规格、数量、价格，经有关部门验证后销毁。

4、校医不得开过期药品，如领药者发现过期药品，立即退回处理。

5、发药时要告知学生怎样安全使用药品，并在药袋上写明每日服用次数、服药时间、药量、分几次服完等告知语。告诫病人不许超常服药，警惕用药过量引起的药物中毒。

6、经常检查卫生室电器设备、用电开关及线路，若有漏电、断电，应立即报告总务处进行检修，防止火灾的发生。

7、使用高压锅消毒时，谁消毒、谁负责，避免超压发生爆炸事故。

8、校医要对全校师生进行卫生、防疫健康知识教育，做好常见传染疾病的预防工作，防止发生全校性传染病事故，影响师生的工作和学习。

9、校医要督促学校有关部门搞好环境卫生、食堂卫生，严防集体中毒事故的发生。

10、校医每周对食堂和小卖部进行一次卫生检查，督促采购员不买无卫生许可证、无检疫证的肉类及食品。监督非食堂工作人员不得进入食堂操作间，买回的蔬菜必须进行四步处理（选、洗、泡、切），杜绝各种传染病、投毒、食物中毒事件发生。严格要求食堂从业人员不使用、销售腐化变质食品，小卖部不许出售“三无”食品及过期食品。

（十一）食品卫生安全管理制度

1、各校要建立完善的食品卫生工作领导机制和各项规章制度，加强本校食品卫生管理，责任到人，杜绝发生校内食物中毒或其他食源性疾患。

2、学校食品生产经营场所要依照《食品卫生法》要求，到县卫生防疫站申领《食品卫生许可证》，并每年年审一次。要保持内外环境整洁，有相应的防蝇、防鼠、防尘、消毒、更衣、盥洗、污水排放、垃圾和废弃物存放等设施。

3、所提供食品应无毒、无害，符合营养要求。严禁购入腐败生虫、过期变质、假冒伪劣或其他感官性状异常，可能对师生健康有害的食品原料。

4、用水必须符合国家规定的城乡生活饮用水卫生标准。

5、学校食堂设备布局和工艺流程应当合理，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用前必须清洗、消毒。

6、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。

（十二）疾病防治安全管理制度

1、各校要按照《学校卫生工作条例》和有关法规性文件的规定，依法管理学校卫生及学生常见病、传染病群体性防治工作。

2、对学生实施群体性防治措施（国家规定的计划免疫接种除外）必须经市卫生局、教育局批准，并由市卫生防疫站统一组织实施。

3、为杜绝意外发生，我市学生疾病防治用药统一由市卫生防疫站提供，各校不得擅自接受其它途径药物。

4、开展学生常见病、传染病群体防治工作，应遵循学校管理的有关规定，妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间，以维护学校正常的教育教学秩序。

5、未经市教育局、卫生局、卫生防疫站批准，任何单位和个人不得擅自组织学生实施群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，并追究其单位领导人的责任；造成严重后果的要依法追究有关人员的法律责任。

二、强化学校教务方面安全管理制度

（一）教导处安全管理制度

1、教导处要建立教学安全管理制度，强化教学管理。

2、班级要实行学生上课人数报告制，对未经请假私自离校不在课堂的学生，当堂科任教师要及时向教导处、本班班主任汇报。班主任要及时与家长联系沟通情况，必要时要向派出所报案，防止意外情况发生。

3、教学一线教师必须按照教导处制定的课程表按时上课。对旷课或未经同意私自串课、代课而导致课堂出现意外事故的，学校要追究当事者、班主任的责任。

4、教导处要经常检查学校各班的教学秩序，发现问题要及时向校长、班主任报告，并采取必要措施，保证学校教学秩序的良好，保证教育教学活动的正常进行。

（二）教室安全管理制度

1、教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。

2、门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。

3、教室门的钥匙由班级指定专人保管，值日生负责每天随时关锁好门、窗。

4、学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品，如：现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等。

5、学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌椅。

6、学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。

7、教室内不准私自触碰或维修电源，不准私拉乱接电源、乱设插座、乱充电。

8、不准学生在无保护措施的情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。

（三）实验室安全管理制度

1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。

2、室内供电线路安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。

3、要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，严格按规定要求配备灭火器等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。

4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。

5、实验室工作人员作为实验室安全防护的第一责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。

6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者对所造成的后果负一切经济法律责任。

（四）微机室安全管理制度

1、微机室是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，落实相关人员安全保卫责任。

2、必须按要求安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，重要的软件存放保险箱。机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员要熟知使用方法。

3、严格控制进出人员，不准将陌生人带入微机房操作微机。

4、严禁登录黄色网站或下载非法宣传品，未经管理人员同意不准私带软盘上机。

5、门窗要定期检查，严禁将火种带入微机房，不准在机房内吸烟。

6、学生使用微机，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。

7、现有的报警设施应经常检查，下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。

8、发现微机使用电源损坏，要及时报修，以防造成更大的损失。

（五）办公微机安全管理制度

1、各科室教学公用微机为本科室人员使用，未经本科室人员许可，其他人员不得擅自动用。

2、任何人不准在教学、办公用微机上玩游戏、聊天、登录黄色网站和下载非法宣传品。

3、禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的言论。

4、做好各微机室防范工作，门窗要有防盗设施并及时关锁。

5、微机室不准吸烟，更不得使用明火。操作人员离开微机时要及时切断电源。

（六）图书馆安全管理制度

1、图书、资料严格编目、登记制度，借出收回簿册齐全，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。

2、图书、资料分等级存放，特别贵重书刊的借阅实行校长特批制度，贵重书刊要有专人、专橱收藏，保管人应定期核查。

3、门窗要有防盗设施，离开工作岗位，应随手关好门窗。

4、严禁将火种带入图书、资料室，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好。

5、节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理。

6、对现有报警器材定期检查，发现报警失灵应及时报修。

7、电子阅览室是电子设备重地，为维护网络安全，上机者不准私自装卸、删除随机软件，不准自带设备进行联机操作。严禁烟火，室内不准吸烟，不得存放易燃、易爆及放射性物品；严禁在可燃物上使用电热器具，电器易发热部位必须做好隔热处理。室内电器设备及线路安装必须符合安全要求。工作人员应会使用消防器材。下班前认真清查、关闭各终端机，关好门窗，确认安全后方可离开。

8、人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。

（七）体育教学活动管理制度

1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。组织学生体育活动前教师要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。

2、开展活动前教师必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

3、教师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开教师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护技能。

4、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。

5、上体育课，任课教师必须穿运动服、球鞋。

6、在体育活动中教师有组织、指导的责任，因组织指导失误造成学生身体伤害事故的，教师要负责任。

7、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，任课教师要及时送往校医务室或医院，并及时向校长汇报。

三、规范学校学生日常安全管理制度

（一）学生日常安全制度、1、进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。

2、上下楼自觉靠右行走，不急行、不拥挤。

3、严禁在楼道上、教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。

4、严禁攀爬学校围墙，门窗、围栏、阳台及树木、球架，不准上楼房顶。

5、不准携带易燃、易爆、有毒物品等危险品及管制刀具进校。

6、若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。

7、大扫除时要注意安全，对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部，不要勉强擦拭。

8、不准私自外出游泳。

9、住宿生不准违反规定到校外公共场所进行文娱、体育和其它形式的娱乐活动。任何私人聚会，必须征得家长同意。

10、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

11、察觉到有不安全因素应及时报告教师。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求。

13、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则，右侧通行，不违反交通规则，不随意横穿马路。

15、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队私自行动。

16、住宿生必须严格遵守住宿生安全管理规定。

（二）学生宿舍安全管理制度

1、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。

2、在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告舍务管理人员或学校有关部门，并要机智地控制可疑人员。

3、男、女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。

4、学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。

5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍内。

6、学生宿舍实行楼层、房间安全值日生制，值日生要认真负起安全检查责任，按时关锁门窗，保管好钥匙，不得乱借乱丢。

7、宿舍内严禁使用明火，禁止使用电炉子、电褥子、点蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。

8、宿舍区内的消防设施、器材，任何人不准乱动、无故损坏，一经发现严加处理。

四、落实学校后勤方面安全管理制度

（一）物品保管安全管理制度

1、学校购买物品严格领导审批手续，固定资产及时进入物资账，保管人员的账册必须和会计账吻合。

2、保管人员按学校规定健全物资保管账册，进出库手续齐全、账物相符、不出差错。

3、贵重物资，易燃、易爆、剧毒物品，要严格管理，不得随便散失，严格实行出入库领用审批制。

4、各处室的物品均要有专人负责保管，门、箱、橱上的钥匙由专人保存，领用、借用手续齐全，防盗、防护设施配齐，不使物资受损失。

5、保管室配齐消防器材，保管员要定期检查其性能，妥善保管并会使用。

6、保管人员要随手关好门窗，发现不安全因素，必须及时采取整改措施。

（二）食堂安全管理制度

1、学校食堂要依照《食品卫生法》要求到县卫生防疫站申领《食品卫生许可证》，并每年年审一次。

2、食堂要制定卫生、管理制度，有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。保证学生的膳食安全和食品安全。

3、食堂从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取《健康证》后方可上岗工作，发现患传染病的人员应立即换岗。平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，销售直接入口食品时，必须使用售货工具。

4、食堂工作间要与餐厅隔开，非工作人员不得入内，以防万一。

5、严格进货渠道，建立进货登记制度，并设置档案。采购人员不得采购来路不明的食品，制售各类食品要保证卫生质量。

6、食堂供应学生的膳食应注重营养搭配，保持新鲜，严禁向学生供应有毒、有害、腐烂、变质、过期食品；新鲜的瓜果蔬菜要认真清洗，严防食物中毒或农药中毒。如发生食物中毒，承包经营者负一切经济、法律责任。

7、保持食堂内外的环境卫生，要经常对餐具用具进行清洗消毒，生熟案板刀具要分开存放。

8、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。

9、食堂承包人员要协助学校认真做好防盗、防火、防毒、用电用气安全工作，不准私拉乱接电源，严禁将煤气罐倒置、外加热使用。电器、制冷设备应由专人管理。

10、食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要按要求检测、定时检查，锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作，液化气罐与灶头应有1.5米的安全距离，严防事故发生。

11、认真接受卫生、防疫、质监、县局工作人员对食堂的检查，凡有不合要求之处立即整改。

（三）校园自行车安全管理制度

1、进入校园内的自行车，实行分散定位停放管理。自行车持有者必须按学校规定，停放到指定的车棚、场地，严禁乱停乱放。

2、车辆进棚必须自行加锁，整齐停放。车筐内不要存放任何个人用品。

3、在校园内一般提倡推车行走，骑车者应放慢速度，防止撞人。

4、不准任何人偷骑他人车辆，未经本人同意开他人车锁的视为偷窃行为。

5、发现自行车被盗，失主应及时报告校保卫处（总务处）协同查处。

（四）校园机动车安全管理制度

1、机动车进入校园一律不准鸣号，并减速慢行，载重车辆一律不准进入校园小路、草地，防止损坏环境、绿化带。

2、机动车进校园应服从校门卫人员的指挥，按指定位置停放，严禁乱停乱放。

3、校园内人员较多时，外来车辆禁止入内，防止撞人、撞物。

4、学校教师的私人用车应按指定位置停放。

篇2：安全事故的媒体应对

“三生”教育中，生命教育，是基础教育，我们要认识生命，尊重生命，珍惜生命，热爱生命。所以，我们要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校公共安全责任摆到最重要的位置。为了实现班级校园公共安全教育的功能与目标，首先要抓好对校长、教师与班主任的公共安全教育培训，再通过教师们去实现对学生们安全能力与素质的全面提高。教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。

一、班级活动事故因素：

教室活动事故因素:火灾、触电、机械伤害、窗台坠落、楼道踩踏;宿舍活动事故因素:火灾、坠落、触电、中毒、吸烟、酗酒;学校周边活动事故因素:交通、食物中毒、暴力事件、性侵犯、工地坍塌;集体活动事故预防措施:挤压、踩踏、器械伤害、运动伤害、娱乐设施伤害。

二、明确班主任及科任老师的安全职责

班主任是班级安全活动的常规安全管理的主要管理员，应做到以下几点: 责。1.班主任是班级安全工作的第一责任人，对本班学生安全及班级教育教学等设施设备负2.及时传达有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。

3.经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题。

4.应对本班学生进行校园公共安全教育，做到经常、及时、有针对性。

5.应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。

6.应每日做好到校学生的晨检与午检工作，同时，按时做好学生点名工作，了解学生出席情况。发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。

7.应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如班团(队)主题会、社会实践、卫生劳动等，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

8.对班级学生在校内发生各类安全事故，及时上报孩子监护人及学校值班领导，若需就医，必须及时送到附近医院就诊。

9.如遇学生缺席或发生校内安全事故，必须及时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况。

10.应了解本班学生在各学科中的表现，协调好学科间的作业量，避免学生因作业量过重而造成的伤害。

11.对本班学生在校发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。

三、班级活动安全管理 班级活动安全:一靠学校制度保障;二靠班主任及教师的管理、宣传、监督到位;三靠学生安全意识与防护能力的提高。

1.新生报到安全管理。要强调到校、离校的交通安全，财产安全等。可以根据学生年龄特征，要求年龄大的学生帮助照顾年龄相对较小的学生。另外新生年级的班主任还需引导学生尽快熟悉校园环境。也可以在新生入学时，根据学校实际情况，在班级显要位置公布新生报到安全注意事项，使其了解学校情况，增强安全防范意识。登记学生家长联系方式，便于进行沟通联系。

2.日常活动安全管理。要经常、及时、有针对性的教育学生日常活动安全常识;进行校园公共安全教育;提出班级安全管理工作要求，要求学生遵守学校安全规章制度;每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情况，发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人;设立班级安全联络员，有情况及时报告老师，及时了解班级管理工作中可能出现的问题

3.集体活动安全管理。参加集体活动要求学生做到一切行动听指挥，遵守活动纪律。不做危险动作，不做有伤害他人的行为。保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

4.校外活动安全管理。要求学生严格遵守学校纪律，按学校规定路线、要求行走，遵守交通规则，注意交通安全，严格按照学校规定的时间、地点进行活动。不得随意进行危险性活动。对学生加强进行校外各类公共安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识与自我保护意识。

5.体育活动安全管理。要求学生按照教师设计指导的活动进行，对于有危险的活动尽量不做或必须在教师的指导保护下进行，保证活动安全进行。

6.教室安全管理。坚持晨检制度，对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。加强相关安全教育工作。

7.饮食安全管理。教育学生在外不得乱买食物，吃东西要注意看保质期，不吃“三无产品”，不暴饮暴食。

8.交通安全管理。坚持进行交通安全教育，行走要遵循交通规则。

9.防火安全管理。教育学生不得燃放烟花爆竹，不得玩火。

10.防溺水安全管。教育学生不要到沟、河、池塘玩耍，没有家长或监护人倍同，不得下水游泳，发现溺水情况及时报告。

11.如一但出现安全事故要及时迅速恰当处理，要及时汇报学校并与家长联系。

总之，无论是哪一项班级安全活动的常规管理，都重在落实，重在常抓不懈;都要加强对设施设备的检查，及时排除安全隐患，还要制定相应的制度，加强对学生的教育，提高安全意识，确保学生安全。

四、班级活动的对学生的要求

1.组织学生外出活动(含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等)要制定有周密计划与安全措施，同时对活动的路线地点，事前应进行实地勘查，活动方案必须经校领导或相关主管部门审阅签字同意方可实施。

2.学生要遵守学校安全制度，要知道一切活动都含有危险的因素，要养成活动中注意安全的习惯。

3.不要从高处往下跳，或者从低处往高处跳。(台阶、乒乓球台、桌椅、教室或宿舍的走廊、学校围墙等)

4.不可在窗户边缘等比较危险的地方活动、玩耍。

5.及时传达有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。

6.不能模仿电影、电视片、网络里的危险动作。

7.不要在室内、杂物堆、建筑工地、危房等处追赶打闹，防止滑倒与撞伤。不在墙前屋后、危险建筑物下玩耍。

8.冬季地面结冰或雨天要小心行走，以防摔倒。

9.不摆弄触碰带电设施，湿手不可摸电器，电源开关千万牢记碰不得。不得私自接电线或电源插座。

10.在利用玩具、器械时要注意:

①不要用棍棒、劳动工具等在室内或人多的地方打逗游戏，以免出现伤害事件。

②不要把异物含在口里进行运动，因为异物进口运动既不卫生又容易发生危险。

③不购买、不玩耍弹弓、火药枪、仿真枪等发射性或撞击性玩具。

④不购买、不玩耍飞标、刀具等锐利危险性玩具。

11.每日按时做好学生点名工作，晚休时进行查房，了解学生出席或休息情况。发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。

12.不要到河边、池塘等有水的地方玩耍或游泳、洗澡。.13.对陌生人要提高警惕，不能会见网友，谨防上当受骗。

14.要养成外出游玩或办事事先告知家长去向、时间的习惯，不轻易在外留宿。

15.注意饮食卫生，不吃腐烂变质食品，不吃生冷食品，不吃未洗净的水果，不喝生水，不随便买零食。

16.参加体育活动要听从教师安排，不私自使用体育联合器械或攀援篮球架。

17.在公众集体场合自觉守纪，听从老师指挥，不乱跑乱走，不拥挤打闹起哄。

18.不要玩火，特别是在学校的教室或宿舍内。如烧草木、纸张，点蜡烛、玩火柴、打火机及吸烟等。冬季，不用火炉烘烤衣物等易燃物。

19.禁止学生携带烟花、爆竹、甩炮、火柴等易燃物品进校，严禁燃放烟花爆竹。

20.与同学发生矛盾时不可逞一时之强，靠拳脚解决问题，遇大学生或其他人员欺侮时要迅速报告老师或学校安保处处理。

21.严禁以大欺小、以强凌弱、打骂同学、向同学索要财物，凡故意摔倒同学，用东西击打同学造成伤害，由肇事者赔偿一切责任。

22.发现校内各项设施有不安全因素时与发现同学之间有打斗现象时要及时向老师、学校汇报。

23.有病或家中有事需外出一定得事先请假，让老师及时了解到情况。

五、根据班级的实际情况，可以培养班级安全小助手:

1.安排学生担任考勤管理员，坚持“点到”工作，发现未及时到校的学生，立即与其家长联系，若是请假，要求学生写请假条或家长(监护人)电话联系。若是学生走失，立即上报学校，并协助家长寻找学生。

2.安排学生担任放学队队长，每天放学之前提醒学生遵守交通规则，注意交通安全，并即使汇报存在的危险隐患。

3.安排体育委员担任管理员，广播操期间做好带队工作，并叮嘱学生上下楼梯靠右走，不要在楼梯口追逐打闹。

4.安排学生担任活动组长，强调学生活动时应注意的事项，课间及活动期间教师要巡视，尽量避免意外事故的发生。

5.安排学生担任课间走廊管理员，避免打架斗殴，防止学生相互伤害。当学生之间发生矛盾时，要及时通知教师，老师要在第一时间赶到现场，了解事情的前因后果，化解学生之间的矛盾并做好安抚工作。

6.对特殊体质的学生，班主任要告知体育教师及任课教师，给予特别关照。体育活动前应先检查体育器材是否完好，尽量避免体育活动事故的发生。

7.安排学生担任财产管理员，协助班主任经常检查班级内的教学设施是否完好，尽量避免发生因教学设施原因引起的意外事故。

8.坚持教育以人为本，不体罚与变相体罚学生。

9.对身体欠佳的学生要加倍关心与照顾，一旦学生感到不适，教师要及时处理，教师处理不了的要及时送入就近的医院或诊所，并通知家长。

10.教师要天天检查教室的卫生。

篇3：安全事故的媒体应对

一、安全生产宣传应认清形势

首先要学习党中央、国务院对安全生产工作的指示,深刻领会习近平总书记,李克强总理对安全生产意识形态及安全工作的指示(即新思想、新观点、新论断、新要求;红线意识,底线思维;党政同责,一岗双责,失职追责;三管要求;企业主体责任等。)为宣传的主旋律。

二、安全生产事件(事故)及安全生产有关的网络舆情分级

按国家安监总局办公厅《安全生产网络舆情应对预案》(安监总厅宣教〔2014〕52号)文,根据网络舆论可能造成社会影响的大小,安全生产网络舆情划分为一般网络舆情、较大网络舆情、重大网络舆情和特别重大网络舆情。

1、一般网络舆情。指网民对某项政策或某个事故处理进行询问、提出质疑、表达诉求,仅有少量围观的舆情。

2、较大网络舆情。指同一言论在不同网站出现,跟贴点击次数在1天内超过1000次,或者在微博、博客转发超过100次,有可能造成较大负面影响的舆情。

3、重大网络舆情。指同一言论在不同网站同时出现,点击次数在1天内超过1万次,或微博、博客转发超过300次,有可能造成重大影响的舆情。

4、特别重大网络舆情。指同一言论在不同网站出现,1天内点击次数超过5万次以上;或微博、博客转发超过500次以上,有可能造成重大负面影响或造成重大围观事件的舆情。

三、安全生产事件(事故)及安全生产有关的网络舆情信息发布与舆情应对策略

1、针对不同等级的网络舆情,坚持分级应对的原则,必要时应通报宣传部门、公安部门,及时成立新闻发布小组,网络舆情发布要严格执行保密、新闻、宣传等法律法规的要求,按照“谁主管、谁负责”的原则进行应对处置,较大网络舆情信息发布应由地级市宣传部门确定发布内容。

2、安全生产事件(事故)及安全生产有关的网络舆情应对策略

(1)应对网络舆情时应及时准确发布权威信息,依法告知事实真相或事件处置情况。正面引导积极面对(应对),有效引导网上舆论,掌控舆论的主导权和话语权。

(2)关注舆情,高度重视,统一口径,但不应作过多技术处理。快讲实事,慎讲原因,优先发布信息应简单、简短、简捷,尽量不使用具体数据,用词应慎,不使用多音多义字词,尽量能一次将现场消息发布完。精确传达信息,未确定的信息或未授权的信息不发布,不要轻易使用“事故”一词,现场回答不宜超过一分钟。

(3)尽量不能将“一把手”先推到一线接受采访或发布信息。

(4)危机应对的初期应认真、诚恳、真实,中后期据实持续报告。

(5)善管媒体,关注舆情动态,高度重视,及时管控舆情,调控网络舆情,对不利信息可采取关闭网站、屏蔽、删帖等手段应对。对恶意炒作、涉嫌违法犯罪的,报请网络安全监察机关依法予以处置。把握宣传方向,积极有效引导舆论导向,全程有人参与媒体活动至结束。

(6)提高同媒体打交道能力,不能以应对等心态对待记者或新媒体人员,不要怨媒、恐媒、恶媒,应善待媒体,善用媒体。尽量成立媒体接待站,应掌握记者或新媒体人员姓名、单位等采访人员基本情况,重要媒体的采访提纲、动态清样应掌握。尽量能使媒体发布被发布的信息,尽量满足从媒人员需求,但应转移媒体关注度。

(7)网上热点问题可保持沉默,但应及时收集意见建议,为我所用积极应对,集中专家研判形势,定性定调要准。

(8)完善与媒体应对的预案,首先明确内部分工,然后与相关部门的分工与合作也应有明确的分工。

四、安全生产事件(事故)及安全生产有关的信息发布与舆情应对常见问题

1、不能及时有效发布信息,反映迟钝、贻误良机;时机选择不对,自说自话、缺乏公信力,避重就轻、难以服众。

2、抓不住要害、隔靴瘙痒;定性不稳、激化矛盾;缺乏诚信、处理方式简单。

3、无视网络舆情,热点应对不及时,对舆情缺乏敏感,造成误判;网络应对时乱说,前言不搭后语,简单的故作高深(创造新词汇)等。

五、结束语

快速、准确了解社会公众关切网络上的安全生产问题,有针对性地发布真实、权威信息,及时回应、解答网络上与安全生产工作有关的言论、热点和疑虑,积极稳妥化解网络舆论危机,有效预防、减少和消除网络舆情造成的负面影响,维护安全生产工作的公信力和社会形象,切实提升应对网络新媒体的能力,增强全社会的安全生产意识,有效引导网上舆论,掌控舆论的主导权和话语权,化解和降低不良影响,使网络宣传服务于安全生产工作大局,服务于安全生产事件(事故)的妥善处置,为安全生产形势持续稳定好转营造良好的网络舆论环境也是各级安监部门的应尽职责。

篇4：安全事故的媒体应对

一、高度重视，积极应对

学校首先要成立校园伤害事故领导小组，下设危机处理小组和善后处理小组，危机处理小组针对具体问题具体分析，对于事件成因、责任方、媒体情况有大致的了解，进行初步的危机评估，主要涉及以下方面：从客观角度分析危机的主要责任方。如果学校负有处理应对不当的责任或者主要责任人为学校教职工，学校就应该以低姿态入手，诚恳理性地去解决问题，重在改正的举措；如果学校负有轻微责任或不负责任，则应将问题的重点放在澄清事态方面。例如在某起重大事故的新闻报道中，学校领导对记者大谈自己在学校安全方面的成绩和荣誉，结果媒体报道后引起大众的反感。

二、确认事态，表明态度

根据事态情况，适时选择信息公布途径方式。如果事态并不严重或影响较小，学校可以采取淡化处理的方式，不予报导或者适当延期报导，让舆论压力过去，失去新闻点，如校园暴力事件和学生自我伤害，如果学校本身无过错，就可以尽量防止媒体对相关枝节新闻的挖掘；如果事态严重，不可能做到淡化处理，学校应及时在可靠、广泛的信息平台公布事实情况，占领舆论的高地，使媒体失去前期舆论创作的空间。对于公布的信息量应仔细斟酌，但切不可捏造事实。

三、确定立场，口径一致

学校发言人不可仓促接受媒体记者的采访，事先要对有关的内容进行充分的准备。准备的内容包括事件的全部过程和细节、记者可能关注的问题及其应对方法、记者出现尚未有准确答案问题时的处置方案等等。学校领导和有关人员接受电话采访要特别慎重，因这种方式难以确认对方身份和意图，且有可能被录音，谈错了改不了，语气也容易产生误解，效果很难控制。所以，一般情况下尽量不接受电话采访。如确实需要接受电话采访，必须制定接受电话采访的工作程序和规范，确定好接电话的人及其职责。负责接电话的人不能随意回答问题，一定要遵循口径一致的原则，并且事先请示。

四、及时处理，效果可见

事件的处理应该有媒体可见的具体的表示，给予媒体和大众以学校正在积极有序的对发生的事件进行有效处理的印象，如及时的安全教育、心理辅导、整改措施、相关责任人的处理、问题的补救等。如果在校园伤害事故中发生了人员伤亡，学校要及时通过媒体向事件遇难者表示悲痛和衰悼，对受害者表达同情和关心；要通过媒体显示学校对师生生命财产的关心和尊重，并承诺对受害者按有关规定给予物质补助和精神补偿，尽快追究责任，及时公布处理结果。

五、尊重学生，维护学生

对于学生，如果问题严重应及时澄清事态，对于问题的处理应从主流价值出发，不应作出过激的行为，而应认识到学校的功能，以早日平息事态，对学生影响最小为根本，同时也可尽量避免媒体的进一步挖掘。同时，按照《未成年人保护法》的有关规定，如果事件涉及到未成年学生的隐私，学校要对其加以保护，不得泄露。

六、善待媒体，善用媒体

在新媒体时代，信息传递是非常迅速，试图捂住人民群众的口舌，在当今社会几乎是不可能的！因此学校要善待媒体，善用媒体，加强与媒体沟通和合作，对于媒体的合理要求尽量配合，考虑其时效性等因素配合公布信息，切不可将其惹怒防止报复性舆论。对于媒体的采访要求可以拖延，但不要拒绝。不要等到网络舆论等社会集中质疑之时，才予以报道引导，那时为时已晚，会给学校造成极大的伤害。当社会对校园伤害事故公布有较大的质疑时，学校要及时引入第三方如警方、司法机关、专家学者等迅速介入调查，及时公布真相。学校要借助媒体的力量尽快澄清事实，消除社会影响，避免消极不良舆情扰乱人心、激化矛盾，遏制谣言传播，促进事件的处置，达到媒体为我所用，积极凝聚社会正能量的作用。

责任编辑〓黄日暖

实习编辑〓王思静由于新媒体的出现，学校一旦发生校园伤害事故，很快就会在校内外引起轩然大波，各种未经证实的消息就会满天飞，给学校造成极大的伤害。媒体对事件的报导会影响公众事件关注程度和看法。不适当的报导，常让问题扩大造成难以补救的伤害，学校能否妥善应对媒体，甚至成为决定整个事件处理是否成功的关键因素之一。就学校而言，关键在于如何将危机事件通过自己的努力转“危”为“机”。

一、高度重视，积极应对

学校首先要成立校园伤害事故领导小组，下设危机处理小组和善后处理小组，危机处理小组针对具体问题具体分析，对于事件成因、责任方、媒体情况有大致的了解，进行初步的危机评估，主要涉及以下方面：从客观角度分析危机的主要责任方。如果学校负有处理应对不当的责任或者主要责任人为学校教职工，学校就应该以低姿态入手，诚恳理性地去解决问题，重在改正的举措；如果学校负有轻微责任或不负责任，则应将问题的重点放在澄清事态方面。例如在某起重大事故的新闻报道中，学校领导对记者大谈自己在学校安全方面的成绩和荣誉，结果媒体报道后引起大众的反感。

二、确认事态，表明态度

根据事态情况，适时选择信息公布途径方式。如果事态并不严重或影响较小，学校可以采取淡化处理的方式，不予报导或者适当延期报导，让舆论压力过去，失去新闻点，如校园暴力事件和学生自我伤害，如果学校本身无过错，就可以尽量防止媒体对相关枝节新闻的挖掘；如果事态严重，不可能做到淡化处理，学校应及时在可靠、广泛的信息平台公布事实情况，占领舆论的高地，使媒体失去前期舆论创作的空间。对于公布的信息量应仔细斟酌，但切不可捏造事实。

三、确定立场，口径一致

学校发言人不可仓促接受媒体记者的采访，事先要对有关的内容进行充分的准备。准备的内容包括事件的全部过程和细节、记者可能关注的问题及其应对方法、记者出现尚未有准确答案问题时的处置方案等等。学校领导和有关人员接受电话采访要特别慎重，因这种方式难以确认对方身份和意图，且有可能被录音，谈错了改不了，语气也容易产生误解，效果很难控制。所以，一般情况下尽量不接受电话采访。如确实需要接受电话采访，必须制定接受电话采访的工作程序和规范，确定好接电话的人及其职责。负责接电话的人不能随意回答问题，一定要遵循口径一致的原则，并且事先请示。

四、及时处理，效果可见

事件的处理应该有媒体可见的具体的表示，给予媒体和大众以学校正在积极有序的对发生的事件进行有效处理的印象，如及时的安全教育、心理辅导、整改措施、相关责任人的处理、问题的补救等。如果在校园伤害事故中发生了人员伤亡，学校要及时通过媒体向事件遇难者表示悲痛和衰悼，对受害者表达同情和关心；要通过媒体显示学校对师生生命财产的关心和尊重，并承诺对受害者按有关规定给予物质补助和精神补偿，尽快追究责任，及时公布处理结果。

五、尊重学生，维护学生

对于学生，如果问题严重应及时澄清事态，对于问题的处理应从主流价值出发，不应作出过激的行为，而应认识到学校的功能，以早日平息事态，对学生影响最小为根本，同时也可尽量避免媒体的进一步挖掘。同时，按照《未成年人保护法》的有关规定，如果事件涉及到未成年学生的隐私，学校要对其加以保护，不得泄露。

六、善待媒体，善用媒体

在新媒体时代，信息传递是非常迅速，试图捂住人民群众的口舌，在当今社会几乎是不可能的！因此学校要善待媒体，善用媒体，加强与媒体沟通和合作，对于媒体的合理要求尽量配合，考虑其时效性等因素配合公布信息，切不可将其惹怒防止报复性舆论。对于媒体的采访要求可以拖延，但不要拒绝。不要等到网络舆论等社会集中质疑之时，才予以报道引导，那时为时已晚，会给学校造成极大的伤害。当社会对校园伤害事故公布有较大的质疑时，学校要及时引入第三方如警方、司法机关、专家学者等迅速介入调查，及时公布真相。学校要借助媒体的力量尽快澄清事实，消除社会影响，避免消极不良舆情扰乱人心、激化矛盾，遏制谣言传播，促进事件的处置，达到媒体为我所用，积极凝聚社会正能量的作用。

责任编辑 黄日暖

篇5：安全事故的媒体应对

一、基层学校严峻的安全隐患形势

以我校为例。我校校园面积仅28.7亩，在校学生4800多人，住校生3100多人，教师320多人，师生共计5000多人，学生密度达每百平米25名学生。我校的安全隐患导因就是人口密度大，疏散通道较窄较少，校园面积太狭小。因此，校园安全压力与形势的严峻程度可想而知。学校多次在公开场合，包括市上领导节日慰问时也向市上领导汇报过学校的最为突出的四大安全隐患：一是高空坠物的安全隐患；二是学生打架斗殴的安全隐患；三是消防安全的隐患；四是食品安全的隐患。我校也针对性的做了大量的工作，比如实行“周检周报”、放学时段值周班值守制度（包括楼梯口、食堂、开水房都有值周班学生岗执勤）。

不可否认的是安全工作是学校工作的重要方面。安全工作事关师生生命财产安全，事关学校发展稳定大局，事关教育系统乃至政府的形象与声誉。我们必须高度重视学校安全工作。回顾我十多年的教书育人工作经历，有美好的回忆，也有痛心疾首的记忆，特别是分管安全之后，一起起学生意外伤害事件或事故，面对失去孩子万般痛苦的家长，感同身受，感到无限的遗憾和悲伤，与此同时，在处理事故过程中要经历漫长持久的争执、辩驳甚至纠纷又感到特别的头痛。

二、学校安全的困惑

1、依法治国的困惑。党的十八大四中全会明确提出要打造“法治中国”，“依法治国”的提出很好，但要做好很难。理想很丰满现实很骨感。虽然有2002年颁布的《学生伤害事故处理办法》（教育部

力解决，人民内部矛盾用人民币解决”的非法治思维。因此，国家层面尽快出台应对学校安全事故的“安全法”和“最高人民法院司法解释”非常必要和迫切。

2、政策缺陷的困惑。虽然现在有校方责任险和食品安全险、学生的学平险，但我国目前学生意外伤害事件处臵相关配套政策保障仍不健全，如针对学生意外死亡保险理赔偏低、政策对一些部门职责界定不明确等。一旦出现事故，就要求学校当事人作无原则让步，殊不知这样是非不分，牺牲原则的做法，只会让一些人看到了“闹”的好处，只会给事故善后处理留下隐患。包括部分领导有“维稳”的需要和“息事宁人”的想法，这些都是助长这种社会不良习气的“催化剂”。

3、管理落实的困惑。学校安全事故与学校日常管理是密不可分，与学校没有落实安全防范和应急体系工作落实情况不无关系。从以往学校安全工作经验和教训，都或多或少折射出我们的学校在安全保卫、常规教育、安全演练、安全预警以及应急处臵等方面的重要和落实不力。加上安全突发事件发生后，学校及校长在救治伤员、现场取证、事故报告、控制局面、组织领导、寻求援助、开展调查、责任追究等环节还重视不够、处臵不力，也给事故善后处理带来新的矛盾和连锁问题，甚至导致事态进一步恶化。我想说：有一名重视安全的好校长，就有一所安全的好学校。可见一把手校长对安全工作落实的重要性。学校一把手大会小会多强调，文件、方案多提及，教职工的安全意识自然要强一些，出了任何安全事故教师自己都没法给自己交代，更无法给学校交代，道理就这么简单。

三、安全事故有规律可循

学生意外伤害事故的统计分析数据反应出一些显著规律特征：

1、安全事故多发类型有规律可循。溺水、交通、自杀、暴力、性侵、食物中毒等涉校涉生安全事故，占各类学校安全事故的70%，虽然这些事故大部分不是发生在校内，但对学生造成的伤害确实是不容忽视的。每天都有一个班的学生消失，70%是溺水死亡，其次是交通事故和校园意外伤害事故。溺水、交通事故、校园伤害事故是中学

生的三大杀手。

2、安全事故多发时段有规律可循。月份分布：五月发生学校安全事故最多，其次六月、四月、九月，这与气候温度有很大关系，如1月、2月由于天气寒冷，学生活动量较小，事故相应要少得多。部分事故也表现出明显的月份分布规律，如溺水事故集中在5、6、7三个月发生，食物中毒事故9月份最多，性侵犯案件5、6两月最多。时刻分布：在一天24小时中，晚上9时左右发生的安全事故最多，下午四至五点时段的事故明显多于白天其他时段，这应该与人体生物节律、活动安排有关。年龄分布：对学校安全事故当事人的学段、年龄分析表明，受害、施害最多的是小学和初中生，约占60%，尤其到16岁达到顶峰。

3、事故发生主因问题有规律可循。在校园涉生安全事故中，究其发生的主要原因，可以概括为：安全防范措施落实不到位，家庭或社会监管教育不到位，人防、物防、技防“三防”设施不到位，心理健康教育或生命教育不到位，校园及周边安全隐患整治不到位，监督检查或整改落实不到位等。（不为事故找借口，只为安全想办法。）

四、安全案例解析与反思

（一）学生溺水事故

我校高10级7班学生林某，男，现年17岁，属我校通校生，该生于2011年12月5日下午放学后至12月6日均未到校上课，在12月6日下午3：00点左右，学校接公安局电话，说我校有一学生尸体在滨江路配气站旁河里发现，捞上岸后从死者身上发现有阳中中学学生证，让学校去人辩认尸体，学校接通知后，我立即带队，保卫科长汪洋、高13级年级组任钟传刚（现贾家中学任副校长）、高13级7班班主任陈忠学四人一道前往出事点，到达出事点后，经辩认确系我校高10级7班学生林某。

学校得知证实情况后十分重视，立即通知学校其它领导研究如何处理善后事谊，出事点的人员配合公安人员将尸体送往殡仪馆。立即

通知死者家长到殡仪馆配合公安辩认尸体。让班主任在城南派出所进行笔录。学校的三名干部在殡仪馆等候家长前去辩认尸体，并对家长及其亲属进行劝导工作。在情绪较稳定后，将家长带至城南派出所进行笔录（笔录内容：学生林某12月5日下午放学回家吃饭后，向其母说他头疼，晚上不到学校上自习，想在家休息，母亲同意后，因想自己要上夜班，便打电话给林某父亲，让其回家照料孩子，其父回家后见孩子在睡觉，便自己到街上走了一圈，于晚上10：00点左右回家在健康桥上碰见林某，便问林某到哪里去？林某回答说：出去走一走，父亲也未在意，便让孩子走了，隔了几分钟，父亲怕孩子去上网吧，便立即去找孩子，结果未见孩子，然后父亲又找了5个网吧仍未找着孩子，也未在意，使回家去了，结果孩子一夜未回家。

上报还不到位。班主任与学生家长的及时互通情况不及时。

2、学生意外事故发生后，学校在日常安全管理方面档案资料显得尤为重要，给公安机关取证提供

到人民医院手术室外，给当事人及家长进行赔礼道歉并表示愿意承担全部治疗费用和给予经济补偿。万某今年高考后已被大学录取。

案例反思：

一、要开展“人身安全受到威胁时如何冷静、机智应对”的主题班会非常必要。

二、要进一步加强学生法纪法规的教育，培养中学生的法律法纪意识，让中学生拿起法律的武器，特别是初中安全教育更应当高度重视。

三、初中的安全问题更为严峻，中小学当中，初中学生违纪、违法、犯罪率是最高的，原因有主客观的，特别是在对待后进生上，要爱心、耐心、细心地帮教，当然这一过程是漫长、反复、持久的系统工程，转化一名后进生如同重新修建一栋大楼，既要用爱引导初中生又要培养学生的规则意识，一个好的学校不是培养出多优秀的学生，而是对学生产生多大的改变、产生多少的增值。鲁迅先生曾说过：“孩子小的时候不把他当人，长大以后，也就成不了人”！安全工作一定要回归常规，班主任应注意工作细节中决定安全成败。

篇6：安全事故的媒体应对

（青岛市市北区实验幼儿园 宋卫红）

幼儿园工作由于教育对象的特殊性，经常会发生幼儿安全意外事故，面对这些突如其来的意外事故，幼儿园如果处理不当，不但会延误幼儿的治疗时间给孩子造成痛苦，而且还很容易造成家园之间的矛盾纠纷和工作的被动。我园在处理此类事故时采取了“三及时”做法，取得了良好效果。

一、及时救治

当幼儿发生安全事故后，当班教师不应惊慌失措、先考虑责任问题，应该在照顾好其他幼儿的前提下，马上报告园领导，园领导应立即查看伤情，并视具体情况，采取措施及时救治，如伤情较重应立刻组织人员、车辆送往医院。同时，以最快的速度通知家长，让其赶到所去的医院，共同参与救治过程，以免引起家长的担心，在救助过程中，幼儿园应尊重医生的建议，并征得家长的同意后，做一些相关的检查。如果家长未及时赶到，幼儿园应如实的`将检查结果连同病例和治疗过程及时反馈给家长。检查的病例应保留在幼儿园存档。

二、及时沟通

幼儿园大多发生的都是一些意外安全事故，事故发生后，作为当班教师应尽快从自责、懊丧的情绪中走出来，在事故发生的当时或当天，以诚恳的态度与家长及时进行沟通，在说明事情发生的全过程中，既不能强词夺理，又不能隐瞒事实，教师的态度越诚恳就越容易赢得家长的理解。如果遇到家长（特别是祖辈家长）态度不冷静、有过激行为或确实难以沟通时，应多换位思考，体谅家长的心理感受，及时调整、反思与家长的沟通策略。

三、及时家访

事故发生的当天，家园都忙于关注孩子的伤情和救治过程，教师不便与家长详细沟通。因此，作为当班教师、班主任，甚至园长，应该进行一次及时的家访，进一步了解、关心幼儿的伤情，并在家长情绪比较冷静的情况下，再一次详细说明事情的全过程。通过交流沟通，增进家园间的理解，达成处理此事的共识。