我上初一了作文

我上初一了作文（精选14篇）

篇1：我上初一了作文

时光飞逝，转眼间我上初一了，在这个人生的此时此刻，我绝不能马虎；得抓紧时间好好学习。

在初一学习压力可真够大的，光是军训时老师布置的作业就让我感触颇为深刻。我明白，我已经不是小学生了而是崭新的以为初中生。我有比以前更大的责任，也要比以前更加艰苦，所以我要好好学习，天天向上。打败一切的困难。我从中感受到初中生活的苦。初中这个新环境还真是令我头晕目眩，这么大的学校，搞得我连包干区都找不着，还得红着脸去问老师，更尴尬的是还得让同学陪我去，这心里的滋味可真是不好受啊！到了包干区，也无处不体现着初中生活与小学的区别，初中的包干区大的让我吃惊（就像小学的1/4操场那么大）脏的犹如“年久失修”一般，让我无语。而小学却比较简单，不大，很快就能打扫好。这是何等的比例啊！我感受到初中生活的酸。

强大军训，我们在烈日之下接受纯阳的洗礼，汗水如泉水般悄然落下，火辣辣的太阳还不给一丝情面，我们还与倾盆大雨PK毅力看谁先顶不住可这过程又是如何的火辣啊者与小学生活不也是一种差异吗？学英语是，背着一个个音标确实苦不堪言，可是过后你在背单词时你会奇怪的发现咦？怎么回事？怎么可以那么好背呢？一下就拼出来此时便是你收获胜利果实的时候了，你肯定是非常开心的了。这便是初中生活那硕果累累的甜味。初中生活与小学确实不一样，它充满了人生的酸甜苦辣，他能让我们慢慢体会人生的一点一滴。

篇2：我上初一了作文

不经意间，我离开了生活了六年的小学。像一阵阵海风挟着波浪，向我扑面而来。

刚跨入初中大门，什么都是陌生的。陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，心中猛然产生一种想回到原来学校的冲动。小学老师母亲般的温柔和初中老师父亲似的严肃，给予我强烈的反差。

在班级里，我结识了许多新朋友。虽然班里的同学有不一样的爱好，不一样的性格，但有一点是共同的，那就是大家都互相帮助，共同进步。

进入初中，不仅会结识许多新同学，也会有一些新鲜事。最新鲜的就是每周五的自习课，这是我上小学时没有的。老师告诉我们，要利用这些时间预习、复习或看一些有益的书。渐渐地，我发现上自习课挺有意思的，对学习很有帮助。

每周五都会考试。面对如云的高手，竞争的压力，学习的重负，让我在小学时拥有的`优越感消失得无影无踪，前所未有的迷茫和失落向我疯狂袭来。“劳其筋骨”还不怕，关键是“苦其心志”。

进入初中后，我们变得自信，自强，乐观，积极，自立，自主，向上，也学会了珍惜和感恩。这些将会给我们安上一对强健有力的翅膀。展开翅膀，我们将用智慧和勇敢抒写青春飞扬，尽情翱翔在美丽的天空，绽放出最精彩的青春年华！

篇3：谁顶替了我上大学

当2001年广东电白高考舞弊案、2004年河南濮阳高考舞弊案、2004年山东菏泽高考舞弊案等案件的参与者受到法律制裁的时候，一部分学生竟然顶风而上，通过冒名顶替或其他手段进入大学校园。

在高校进行的打假行动中，济南大学21名2007级新生因涉嫌冒名顶替被清退，河南商丘师范学院也因此清退了52名学生。作为全国率先掀起“新生打假风暴”的高校，山东经济学院自2001年起，迄今已查出60余名假学生，而且“只有漏网的，没有打错的”。

2007年11月18日，山东临沂师范学院向山东省教育厅上报2008届毕业生信息时发现，该校的一名学生被同校另外一人冒名顶替3年，随后假冒者被学校作清退处理。如果不是同一年毕业使得李逵与李鬼迎头相撞，被顶替学生恐怕将难以正常毕业。

篇4：我上高二了

看着校园里那群穿着新校服的高一学弟、学妹们带着满脸的疑惑和谦虚向我们打听“××教室”的位置时,我突然觉得自己有点苍老,却庆幸着自己从没向高三同学问过路,因为我在上高一前的那天晚饭后早已把校园里外探了个遍……每天看着高一的同学三五成群,手拉着手奔向食堂的情景,看着他们日复一日却不厌其烦的样子,同学和我感慨道:“我们已多久没有这样的激情了!”是呀,很多人宁愿在教室里多写一会儿作业,也不愿在食堂里你争我挤,难道我们已经没有了那份精力?还是早已失去了那份童心?!

高二的我们,似乎理智了很多。记得高一时的选修课,上半学期听数学老师侃那“偏文的”数学版历史学,下半学期在邻班毫无顾忌地欣赏一部部外国影片,末了,还抱怨着为什么不搞部大片来开开眼界!今年的选修课却是格外用心,一遍又一遍地审看科目,最后,眼睛盯着那些有趣的科目,手上却不由心地点了主科的课程。于是乎,每周三的下午,在上完三节课后,我仍旧要顶着昏沉沉的脑袋到充满异味的实验室继续修化学。迫于身为课代表的面子,即使我的脑细胞早已属于休眠状态了,眼睛却仍旧瞪得大大的,头也机械地上下点动,以示“我在听着,我没睡着”。

高二的我们,那毕露的锋芒被磨去了很多,大家都过着自己的小小的似乎很滋润的生活。这短暂的宁静,很快就被80后班主任那句“课间在班里写作业,不要嬉闹”打得支离破碎……记得有次老班突然提到了N天前发的报纸,同桌热情地奉上,班主任看着看着,脸色愈加难看,半晌,曰“×××,我发了这么多天,你竟然一笔没写!”,看到老班青一阵紫一阵的脸,大家都识趣地赶紧低下了头,留同桌一人受苦吧……

有时候一个人会想,奋斗这么多年到底为的是啥?看着愈来愈厚的镜片,看到大家愈来愈消沉的精神,看着橱窗里那些大学的通告,似乎生活就在不觉间夺走了一批又一批学子的青春。

嗟乎!我曾一直在想,从我们懂得奋斗到最终,我们所做的试卷叠起来到底有多高,能不能让我们触碰到天空,能不能让我们触碰到快乐?

我上高二了,带着喜悦,带着忧伤,带着一切的一切,来到了高二!当然,包括我那亲爱的500度眼镜……■

篇5：我上初一了作文

早出晚归，早已成为了习惯；挑灯夜战，早已不再是未来。虽然上初中不如高中累，不如高中繁忙，但对我们这些独生子女来说，却是那么的繁忙，那么的累。还记得第一次走进初中校园，内心有一点害怕，有一点惊奇，更多的却是累。因为听学姐学长说，上初一时就有点累了，所以，内心燃起的希望仍无法照亮黑暗。后来，我的担心成为了事实——军训。军训一共有五天，在这五天的艰苦的训练中，脑海里时常浮现一个字：累。站军姿的时候累，；练蹲姿的时候累……回想起小学的时候，这五天，除了学习，我们还能玩耍，开开心心地玩，每天都过得还快乐。而中学的五天，我过得是头晕目眩。“总算是结束了！”心里默默想着。可是，还没恢复正常，紧张的学习又开始了。作业如海潮一样，一波接着一拨；如泰山一般，把我压得喘不过气来……

不过，初中生活也不是那么累。在累的之间，还夹杂着快乐。下课时，听听同学们嬉闹，看看窗外的风景，早已不觉得疲惫；放学时，到校园里四处走走，呼吸着新鲜空气，看看蓝天白云，内心里充满和谐和快乐，觉得初中生活也很快乐。

累的之间充满快乐，快乐之外还有紧张，交织在一起，成就了初中生活的美丽一角。

篇6：我上初一了600字作文

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我上初一了600字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我上初一了600字作文1

时间是一本飞快翻动着的书。

不经意间，我离开了生活了六年的小学。像一阵阵海风挟着波浪，向我扑面而来。

刚跨入初中大门，什么都是陌生的。陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，心中猛然产生一种想回到原来学校的冲动。小学老师母亲般的温柔和初中老师父亲似的严肃，给予我强烈的反差。

在班级里，我结识了许多新朋友。虽然班里的同学有不一样的爱好，不一样的性格，但有一点是共同的，那就是大家都互相帮助，共同进步。

进入初中，不仅会结识许多新同学，也会有一些新鲜事。最新鲜的就是每周五的自习课，这是我上小学时没有的。老师告诉我们，要利用这些时间预习、复习或看一些有益的书。渐渐地，我发现上自习课挺有意思的，对学习很有帮助。

每周五都会考试。面对如云的高手，竞争的压力，学习的重负，让我在小学时拥有的优越感消失得无影无踪，前所未有的迷茫和失落向我疯狂袭来。“劳其筋骨”还不怕，关键是“苦其心志”。

进入初中后，我们变得自信，自强，乐观，积极，自立，自主，向上，也学会了珍惜和感恩。这些将会给我们安上一对强健有力的翅膀。展开翅膀，我们将用智慧和勇敢抒写青春飞扬，尽情翱翔在美丽的天空，绽放出最精彩的青春年华！

书又翻开了新的一页，相信我会把它写得更好！

我上初一了600字作文2

六年的小学生活已经结束了，我马上就要进入初中了，我的心情既紧张又激动。

初中，一个全新而陌生的环境，有许多从未见过的老师和不认识的新同学，新的学习环境，和新的学习任务。

我想，初中的老师严不严厉呢？作业会比小学的多多少呢？初中的压力大吗？老师会偏心别的同学吗？这些问题我都想马上知道。要是不知道的`话我的心会不安。

初中的课程和小学的课程不一样，多了很多，而且这些课程都是非常重要的，像英语、化学、地理、历史等，要是上课稍一不认真听讲，课程就会落下，一落下就要马上赶上，否则就完蛋了。特别是英语，我在小学时本来就不好，到了初中，我一定要学好英语，因为初中的学习成绩很可能决定了我今后的人生道路。在课堂上，我要认认真真地学，不能有半点马虎；在家里要听英语录音、并跟着读。我一定要在初中阶段把英语学好，为以后的中考、高考打下坚实的基础。

再过几天就要开学了，到了初中之后，我会慢慢地去熟悉新的环境，克服学习上的困难、完成自己的学习任务。在课堂上要专心听讲、认真完成作业，遇到不懂的问题及时向老师请教；在家里，我要少看电视、多看些有益的书。

篇7：初一政治教案《我上中学了》

第一单元 走进中学

第一单元设计了“走进中学”的教学内容。本单元共安排了“我上中学了”、“认识新伙伴”和“融入新集体”三个关系密切的主题，旨在帮助学生尽快熟悉自己所在的学校，了解中学的学习方法和人际关系特点，融入到新学校新集体中，尽快适应中学新的学习生活，减少不适应产生的负面影响。

1・1 我上中学了第一课时

【目标要求】

1、知识与能力

了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

提高生活适应能力。

2、过程与方法

通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。

在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

通过阅读思考“阅读与感悟”中的《<谁动了我的奶酪？>启示录》，感悟学会适应的现实意义。

3．情感、态度与价值观

充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

【教学重点与难点】

本课的教学重点：分析中学与小学的不同之处。

本课的教学难点 ：如何引导学生尽快适应中学生活。

【教学方法】

谈话法、活动法、讨论法、情境教学法，认知法、操作法、行为改变法相结合。

教学对象的分析

认知结构方面，对于刚上中学的七年级学生来说，中学的一切都是新鲜和陌生的。他们并不了解中学和小学的不同之处，不知道要适应中学的生活必须度过一个工长或短的过渡期。总之，他们对中学新的学习生活的心理准备是不充分的。

情感方面，刚迈入中学大门的七年级学生们，一方面他们对一切感到新鲜与好奇，渴望了解新学校的一切；另一方面由于中学与小学差异的.客观存在，必然给他们带来不同程度的困惑或烦恼。

生活背景方面，走进中学是每个适龄儿童的必经阶段，在这里他们必须接受义务教育最后阶段的学习。所以，这也是每个青少年人生中必经过程。在这一过程，他们学习最基本的文化科学知识和做人的道理，选择人生的方向，为将来进入更高一级学校的学习和今后的工作事业打下根基。能否顺利度过这一时期，对于他们的人生而言显得尤其重要。因此，有必要通过本课的内容加以引导。

教学内容分析

1、中学生活新变化

中学与小学相比，不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化、规章制度的变化等方面。对于刚上中学的七年级学生而言，突如其来的各种变化可能给他们造成了不同程度的压力。能否帮助他们尽快了解这些变化、适应变化是十分重要的。

2、积极适应新生活

由于中学与小学相比的变化是客观存在的，因此，在认识了这些具体变化之余，更应把注意力集中在如何适应的问题上。教材提出了三个具体要求：

①自觉遵守中学的规章制度；

②尽快建立新的人际关系；

③主动适应新的学习生活。

.教学的总体设计

依次呈现的活动

活动目的

心灵导航

认知过程

总体设计思路

出谋划策

新学期新面貌

校园情况知多少

悟读《<谁动了我的奶酪>启示录》

认识新学校的方方面面，了解中学与小学的不同之处

中学生活新变化

感性体验

首先展现中学生活的各种新变化，然后为帮助学生尽快适应中学新的学习生活提供几条指导性建议

通过分析陈杰与李辉的不同境遇，明白必须尽快适应中学的新生活

中学生活新变化

理性分析

学以致用，为尽快适应新生活付诸行动

积极适应新生活

践行

感悟人要善于适应环境的道理

积极适应新生活

再认识

一、活动指南

活动一：校园情况知多少

准备工作

因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，学生在观察学校和阅读资料后完成此题，可相应作以下准备：

①准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。

②了解学生入学后的思想动态。

③用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。

④中小学生学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。

（3）过程指导

第一步：“新学校知多少”竞猜活动。

竞猜活动的规则：

①必答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。

②抢答题由老师请同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补或纠正。

③对认真回答竞猜题的同学，大家要给予掌声鼓励。

竞猜题目：（可根据各地学校实际情况作适当调整）

必答题：

①我校建于哪一年？首任校长是谁？

②我校有哪些光荣传统？我校校友中有哪些杰出人才？

③我校的校风是什么？你以我校老师和同学有何印象？

④我校的办学特色是什么？我校的特级教师（高级教师）是哪几位？

⑤我校的环境有什么特点？有哪此新的教学设施？

⑥我校有哪些主要建筑？有多少教室、实验室和办公室？

⑦我校的校长室、教导处、总务处分别在哪一幢楼、哪一层？

⑧我校的心理咨询室、卫生室、图书馆分别在哪一幢楼、哪一层？

⑨……

第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。

第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。

第四步：教师小结。

第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。

第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。

（4）评价指导

补充活动1：“表心情，谈想法”交流活动

活动目的：发挥学生的主人翁精神，让学生表达自己的心声。

活动过程 ：

第一步：教师解释活动内容和步骤。

①步骤：先在小组内与同学畅谈交流，然后自愿与全班同学分享，最后老师小结，全班同学集体表达自己的心声。

② 发言内容：

A． 表示进本校以后或了解本校以后的心情和感受。是满意、高兴、开心极了，还是不满意、不高兴？（提示学生采用描写心情的词语）

B． 畅谈想法。

谈谈你产生这种心情的原因，即你对进入本校的想法。

谈你在新学校里有什么新的打算、决心或愿望。

第二步：教师引导活动。

①教师启发各小组同学发言，并物色在全班交流中发言的同学。

②教师主持全班交流发言：

A. 对学生发言的主动性、积极性表示肯定，注意启发发言不完整的同学说

完整。

B.对学生发言内容不作评价，但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励，并启发和引导学生将打算、决心或愿望化为学生的动力和新的行为习惯。

C .对有负性情绪的同学，在表示理解的基础上进行适当的启发引导，但不强求其转变。

第三步：小结。

补充活动2：我最喜欢的校园一角

活动目的：一方面了解学生心目中校园最美的一角，另一方面增强学生对学校的自豪感和归属感。

活动过程 ：可采用以下指引：

“你喜欢我们这所中学吗？请把你最喜欢的校园一角画下来或写出来。”

补充活动3：中学与小学的不同

活动目的：进一步了解中学与小学的异同。

活动过程 ：组织学生填写表格。参考如下：

进入中学后，你感到哪些方面和小学不同？

内 容

小 学

中 学

课本有多少

课程的内容

老师讲课特点

学生学习特点

作业

班主任和我们

篇8：我上初一作文

我上初一了。我不兴奋也不悲哀，我的心如死水。其实这就是一种莫大的悲哀。可是我身边的人个个都活得很滋润，成天张着嘴笑。露出一口白牙齿或黄牙齿。不会笑的也是埋头做题，一副很有理想很有追求的样子。我知道他们的生活才是我理所当然的归属，我知道没有理想和追求的人是多么可耻，我也知道我现在不要有太多思想，只要做好题就行。但知道仅仅就是知道而已。我还知道天上有个大月亮，可我一辈子也别想上去......

我上初一了。我感到很累。这时老师的目光不仅仅是鼓励，还有容忍。我知道我的上课发言是为了让打瞌睡的人忽然提起精神。但我累就是累，好孩子不应该说谎。这也是我的小学老师说的。

我上初一了。在微微变凉的九月。阳光日渐稀薄，原来秋天这么快就到了。风儿轻轻吹，树叶沙沙响。老师站在讲台上面无表情但大感情丰富地说：“你们上初中了!”她说完没有人鼓掌。我坐在自已的.座位上，像个乖孩子。一切声音都退得很远，世界原来可以如此安详而美丽。每个同学看起来都很可爱，没人是第一名没人是一千名。

然后一声铃响，然后一切恢复原样。

老师发下卷子，我们习惯性地收拾，习惯性地麻木。老师走出教室时回过头来说，卷子就下周交吧。我们很欣喜也很奇怪。

篇9：我上5年级了作文

时间过的飞快，我上五年级了，从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥，上五年级了，我非常自豪，长高了，长大了。

开学头一天，我早早来到学校教室，找了一个座位坐下。一位新来的老师走进教室，一看上去就让人觉得她非常幽默、温和，她一开口说话就让我们笑得合不拢嘴。听她风趣幽默地自我介绍，知道她姓贺，教语文的，开始担任我们班班主任。她先让力气大的同学去搬新课本回来。开始发新书，同学都被美丽的封面、丰富的内容吸引了；终于发到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把课本的内容大概浏览一遍。铃声响了，开开学典礼。开学典礼上举行升国旗仪式，然后校长讲话。开完开学典礼回到教室，继续给同学们发新书。新老师为了让她能更快认识我们，便让我们每人回去制作一张个人信息卡片。

下午，第一节是科学课，科学课李老师拿了一个神秘的.大袋子走进教室。她象变魔术似的从大口袋里拿出东西，给我们做了三个精彩的科学实验。三个实验都让我们迷惑解开了，激发我们对科学的热好。

篇10：我上中学了作文

我上中学了，太惊心动魄了!一道道难题，如同一只只拦路虎。有一次，我做一道十分复杂的数学题，一个个条件跟我玩捉迷藏，如果不把它们揪出来“逼供”，那这只拦路小老虎一定会把我咬成碎渣渣。但是，最终，我揪出了它们，我赢了。新的谜题等着你去破解，新的大陆等着你去发现，新的胜利等着你去迎接!我要在这惊涛骇浪中开辟一切，我要在这学海无涯中劈波斩浪，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”

我上中学了，太富有意义了!运动会上，风生水起。“东风吹，战鼓擂，我班健儿谁怕谁?待到领奖台上去，金牌银牌满载归。”运动员们的汗水，如同一颗颗流星，闪烁着奋进的荣光，流动着晶莹的理想，挥洒着兴奋的希望。我也参加了本次校运会。我们带着荣誉，带着希望，带着热血，在这篇充满力量的大地上，一路狂奔，一路坚决，我们自豪!只要努力，第一名属于每一个人。

我上中学了，太有人情味了!同学们，老师们都很关心我。一次，我呕吐了，同学们比我都着急，仿佛呕吐的不是我，而是他们，有人为我送水，有人为我拿纸，有人把我扶到水池边，我太感动了!

篇11：我上了初中作文

我迷上了阅读，就像饥饿的人扑在香甜的面包上。当我在阅读书籍的时候，我忘记了自己，我尽情地遨游在书的海洋里。

法国著名作家雨果的《悲惨世界》，让我进入了主人公冉阿让的时代，我跟随着他的脚步。我敬佩冉阿让舍己为人的崇高品质，为沙威的顽固使其最终跳河自尽而可惜;为芳汀和珂塞特母女的悲惨遭遇而痛心;为当时的资本主义社会的黑暗而愤怒。作者用高昂激越的语言，具有诗一般的风格和强烈的艺术感染力让我着迷。读完后，我不禁泪流满面，我被故事的情节所感动。

我迷上了阅读，因为书籍中的好词佳句让我受益匪浅，我将它们运用在作文中，使我的作文更加生动形象。

篇12：我上初二了作文

慌乱的我

新的学期，新的自己。刚步入校门，免不了有一些慌乱，陌生而又熟悉。面对熟悉的校园与未知的课堂充满了憧憬，也发觉有一些慌乱。我知道我已是初二学生了，不再像初一一般懵懂，就如老师说的：“不要让环境适应自己，而是让自己适应环境。”或许初一和初二没有什么太大的变化，但是人是需要成长的，需要不断进步的，而代价便是改变颓废、慌乱的自己。

自信与坚持的我

一张张揉碎的宣纸散布于书房，一字字无力地放弃穿梭在脑海。一度活在阴影之下的人们，终有重见光明的一天。坚持就是通向光明的大道。初一的我，总是因成绩不好而感到自卑和困扰。我曾不断告诉自己要“加油”，却不断的失败。直到初二我才发现，原来一度的幻想是不能够被索取的，只有坚持和自信才能让成功的机率扩大。优秀者，背后少不了努力和坚持。萤火虫虽然弱小，但不会因为群星的存在而黯然无光，它仍然可以发出属于自己独特的光芒。坚持和自信就是发出光芒的发动机，就是走向胜利的第一个阶梯。

成长懂事的我

步入学校的大门，才发现我已经成长了啊！我也可以独当一面，也可以为父母减轻一些负担了。学习中的挫折，也不再让我变得越来越暴躁，而是将我打磨得更加成熟，将老师的批评用之于心，将同学的安慰快乐于心。成长中的我不再是懵懂的我了。

篇13：我上初中了作文

随着夏日的燥热渐渐散去，夜晚变得更长，秋也悄悄来临。这个秋天对于我而言，又有着特殊意义――因为，我上初中了。

就连我自己都还有些难以置信，这么快，我竟然就是一名中学生了。小学时光的.点点滴滴似乎还历历在目。我还没从毕业的伤感中清醒过来，就要迎接崭新的初中生活了，这甚至让我感到有些猝不及防。直到分班考试的那一天，我才真真切切地感受到――我是一名中学生了。考完试后回到家，看见爸妈领回家的那么一大摞新书，我还是忍不住惊呼：“这么多!”虽然我已经做好了初中会有许多课程的打算，但还是有点被吓到。然后，我就开始发起愁来了：这么多书，就我这小身板，那书包怎么可能背得动呀!然后，我就在心里默默给初中点评一句――初中真累!

没过几天，就开学了。当我再次来到六中校园，再次见到那条长长的林荫大道，又有了一种不一样的感觉。这条路上满是青春洋溢的笑脸，心情好像忽然好起来了，对初中生活也隐隐多了一分期待。等我来到教室时，里面已经坐了不少人了，绝大部分都是生面孔，很少有几个熟悉的人。当我正纠结着该坐哪里时，看到小学同学胡?h琳正朝我招手，并指了指身旁的座位。我立马走了过去，与她并排坐下。然后，我俩就开始叙起了旧。但是没一会儿，班主任程老师就走进了教室。程老师戴着一副眼镜，穿着整洁的衬衫，看起来十分严肃、一丝不苟。虽然看起来严肃，但其实很和蔼，一般都不会发火，而是耐心十足地讲道理。嗯，老师这一块，比较满意。

开学第一天，认识了许多新老师。但是，每一位老师都会强调说初中不轻松，它更看中学生素质的全面发展。所以，到了初中，我要更加地努力，“德智体美劳”一样都不落下。当然，还要有新的学习目标和计划，不断督促自己时时刻刻都要认真。上课认真，做作业时认真，考试时认真......到初中我还要争取改掉粗心的毛病，要与细心常相伴。还希望每一次考试都有优异的成绩。也希望能在中考考上理想的学校......

篇14：我上初中了作文

我要上初中了!但是心中还有一丝的难过。因为：离开了我的母校———实验小学，离开了我至亲至爱的启蒙老师，离开了我那群亲爱的同学们。我们在一起度过了五年的学习时光，虽然中间也曾争执过，也曾伤心过。当离开的时候，还真有点舍不得。我还有很多话想对他们说：“亲爱的老师，同学们!五年的快乐时光，总是令人难以忘记的!我会永远记住大家的!

我要上初中了!面对新的环境，新的老师，新的课程，我心中又有些担心和紧张。毕竟小学里只有语文和数学两门主要的课程。而到了初中，英语也成了一门主要的课程，同时政治、历史、地理、生物还要进行考试的。我的书包会更沉、更重。我该如何适应呢?

我要上初中了!带着爸爸妈妈对的期盼和鼓励，我又信心满怀。爸爸妈妈一直鼓励我，他们希望我健康快乐的成长!我希望在新的学校里，面对新的环境，尽快地适应;面对新的挑战，勇敢的接招儿;面对新的问题，扬长避短，做到：‘兵来将挡，水来土掩嘛’!

老妈名言：“努力就有可能成功，放弃一定失败”!我会尽力的，我会努力的!