二学位论文选题

二学位论文选题（通用8篇）

篇1：二学位论文选题

经济学毕业论文参考题目

1．当前我国个人收入差距问题分析

2．农民收入现状分析及改革举措

3．浅析农村剩余劳动力的出路问题

4．农村居民医疗制度改革探讨

5．农民工工资拖欠问题的根源与解决途径分析

6．完善农村流通服务体系的相关对策

7．缩小城乡居民收入差距的对策分析

8．XX产业的现状与发展之路分析

9．浅析世界经济危机对我国外向型企业的冲击

10．人民币汇率升值与进出口变动关系分析

11．论产业结构高级化的实现途径

12．低收入家庭的社会保障问题分析

13．矿业城市存在的问题和发展趋势分析

14.浅析生态脆弱地区的可持续发展问题

15．我国服务贸易的发展思路

16．非关税壁垒对我国出口的影响及应对措施

17．我国遭受反倾销的成因与对策分析

18．论民营中小企业融资难的原因与对策

19．银行不良资产处理方式分析

20．试论中小企业信用管理体系建设

21．美国次贷危机发生机理分析

22．人民币升值对我国中小企业出口的影响

23．晋商经营思想对当代商业文化建设的启示

24．农村循环经济发展模式与障碍分析

25．发达国家高效生态经济发展的启示

26．循环经济的理论分析

27．浅析我国城市化道路的选择

28．我国四大改革试验区发展比较分析

29．经济增长与就业增长的相关性分析

30．假冒伪劣产品的成因及治理对策（以xx为例）

31．由斯密“经济人”与“道德人”假设引发的思考

32．论自由贸易学说的发展历程及现实意义

33．试论壮大中等收入阶层的途径

34．试论城市化进程中的二元结构难题及对策

35．试论国家垄断行业改革的难点与路径

36．试论我国医药价格的形成机制

37．试论我国电信产业发展中的问题

38．试论农业水资源高效利用的管理机制

39．城市水资源高效利用问题的相关分析

40．浅析矿业安全问题

41．浅析目前我国煤、电价格冲突问题

42．对教育产业化的理性思考

43．试论发展中国家的知识失业问题

44．试论发展中国家的智力外流问题

45．关于健全我国就业培训体系途径的思考

46．关于完善我国社会保障制度的若干思考

47．浅析我国农村社会保障问题

48．关于民营中小企业社会保障制度构建的若干思考

49．试论我国市场信用体系建设

50．关于我国新型工业化道路实现途径的若干思考

51．对我国股市投机问题的理性思考

52．关于国有企业资产大量流失原因与对策的探讨

53．国有企业建立技术创新机制的思路与对策

54．论中国近现代史上几次货币贬值的经验与教训

55.对农村土地流转方式的探讨

2013年上半年河北大学自考本科生毕业论文

选题通知

参加毕业论文选题答辩的考生，请认真阅读以下各项内容，按要求进行交费、选题、论文写作。

一、毕业论文选题注意事项

（一）选题条件：毕业论文选题的考生需2012年11月20日—27日经河北省教育考试院网站完成“实践环节（毕业论文）”网上报名，方可参加本次选题。

（二）考生认真阅读本通知和所报专业的“论文选题须知”，选定论文题目。

（三）选题报名：考生于2012年12月1日-12月7日点击所报专业论文选题须知中的“自

考登陆入口”提交论文选题和填写其它信息。考生务必准确无误的填写提示项目，不能空项。

（四）交费标准及办法：

①计算机信息管理本科、计算机网络本科考生请按本专业报名须知要求到河北大学参加辅导时交费；

②其他专业考生200元/人。考生网上选题后，请于2012年12月1日—12月7日在当地邮政储蓄银行（邮局）办理考务费汇款手续（普通汇款）。

收款人地址：河北省保定市河北大学继续教育学院

收款人姓名：河北大学自考科邮编：07100

2汇款单“附言”栏一定注明考生本人的姓名、专业、准考证号、联系电话。（如专业名称字数较多，例如工商企业管理（中小企业管理方向），可简写为工商）

（五）考生办理网上选题报名和汇款手续后，即可着手准备材料、进行论文写作，同时等待指导教师的确定。

（六）指导教师的确定：河大自考科收到考生考务费后及时根据考生所选论文题目确定指导教师，考生可再次登陆所报专业“自考登陆入口”，在“登陆位置”选择“查询指导教师”选项，查询指导教师姓名和联系电话；并在规定时间内按查询栏中提示的地址将论文初稿送交或特快专递（必须用邮局EMS或顺丰快递）寄给指导教师。【注：凡已确定指导教师的，表明考生的汇款学校已收到；如考生汇款已汇出，但一直未确定导师，请于2012年12月20日后与河大自考科联系（电话0312-5079382）】

（七）保定市市内考生完成网上选题报名并提交论文题目后，于2012年12月3日—12月9日（周六、日照常办公）直接到河大自考科凭准考证办理交费手续。（河大南院成教楼1楼115室）

（八）考生按要求制作论文封面（参阅“论文格式要求”中的附件1）其中“是否拟申请学位”不能空项，请慎重考虑填写“是”或“否”。拟申请学士学位的考生请点击参阅“自学考试”栏中的“高等教育自学考试河北大学主考专业本科生学士学位申请条件”及“各专业主干课程一览表”。

（九）为了保证教师修改后的论文能够准确、及时的寄还考生，论文初稿封面下端必须注明详细通信地址（包括市、路、门牌号、单位名称；如由他人转收，请写明转收人姓名）、邮政编码、联系电话。

二、毕业论文写作及格式要求

毕业论文写作的基本要求是观点正确，结构完整，层次清楚，论述充分，切忌抄袭和网上下载。论文题目应定位准确、简单明了，避免题目太大。如所定题目过大，考生应根据该方向

确定一个较小、较具体的题目；写作时应按“提出问题—分析问题—解决问题”的思路来组织，避免写成教材翻版或基本知识介绍；文章结构以三到四个部分为宜，过少或过多均不符合要求。

（一）论文总体字数在5000—7000字之间

（二）毕业论文的格式（参阅附件2）

（附件1:论文初稿封面样式；附件2：文章格式要求、范文举例）。

（三）毕业论文的打印要求

请考生严格按照下面的要求设置论文的字体、字号及其它项目。

1.页边距设置：上下分别为2.5cm，左侧为2.5cm，右侧为2cm。

2.文章标题为三号字黑体，一级标题为四号黑体，二级标题为小四号字黑体，摘要、关键词、目录、参考文献等字样为小四黑体，参考文献内容为五号字宋体，其他内容均为小四号字宋体。

3.各级标题序号依次是：

一级标题：

一、（后面跟顿号，独立成行）

二级标题：

（一）（后面没有标点符号，独立成行）

三级标题：1．（后面跟圆点，不是逗号或顿号，可以直接跟内容）

四级标题：（1）（后面没有标点符号，直接跟内容）

文章应该尽量少用五级标题，其内容用段落中的排比句或者第一，第二，或者是首先、其次来表达。

4.所有段落（包括一级及一级以下标题）都要首行缩进两格。

5.用B5纸打印。

6.论文左侧装订。

篇2：二学位论文选题

硕士学位论文选题报

姓名 姜洪鹤

学号 1120***

学位类别 教育硕士

学科专业 思想政治教育

培养单位 马克思主义学院

校内导师 倪志安老师

校外导师 陈文新老师

西南大学研究生院

2014年7月7日填

篇3：论学位论文写作中的选题

一

学位论文是研究生的学识功底、学术造诣、逻辑思维能力、文字修养水平和科学探索精神的综合反映。一般来说, 英语学位论文有三种类型。北京师范大学教授王一川把它归结为个案研究型、总体概述型和综合型。所谓个案研究型, 是指往往选定一个人物或一种现象来写, 开口小, 聚焦集中, 论述充分, 较易把握。这是欧美大学研究生用得最多、最普遍的方式, 也是我国研究生普遍采用的方式。所谓总体概述型, 是指涉及二人或二人以上的普遍现象的全面或综合论述。例如, 李欧梵 (Leo Ou-fan Lee) 的《中国现代作家的浪漫一代》 (Romantic Generation ofModern Chinese Writers, Cambridge, Massachusetts, Harvard University Press, 1973) 就是如此。这类题目涉及面较广, 依赖于较强的综合概括和分析能力。所谓综合型, 它是前两种的综合形态, 即一定的综合论述加上具体的个案研究, 或具体的个案研究加上一定的综合论述。其特色是点与面结合, 综合上述两种方式的优势。例如, 林毓生 (LinYu-sheng) 的《中国意识的危机——五四时期激进的全盘反传统主义》 (Crisis of Chinese Consciousness:Radical Antitraditionlism in the May Fourth Era, Madison:University of Wisconsin Press, 1979) 就属此类。它先概述总体状况, 再依次分别论述胡适、陈独秀和鲁迅等的“全盘反传统”思想及其微妙方面, 是面与点完整地结合的例子。[1]但是, 笔者调查了华中师范大学自1990年代初至今的106篇英美文学专业硕士学位论文, 发现几乎都集中于第一种类型, 即个案研究型。如果再细分的话, 这种个案研究又可分为三类:第一类是作品研究。这种论文往往选定一部作品, 然后分析其主题或思想上与众不同的特色。如《论劳伦斯在〈儿子与情人〉中理智与情感的二元对立》、《传统与创新的融合——论〈法国中尉的女人〉的后现代主义特性》、《结构主义视角下的〈了不起的盖茨比〉》等。除了研究单个作品之外, 还有研究生同时以两部或三部作品为个案进行比较研究。如《在荒原中跋涉——艾略特的〈情歌〉和〈荒原〉两首诗的比较研究》、《镜与空——福斯特的〈霍华德庄园〉与伍尔夫的〈到灯塔去〉之比较研究》、《谁是真正的罪人——〈红字〉、〈复活〉、〈祝福〉的比较研究》等。第二类是作家研究。这种论文往往是选定一个作家, 然后概括其全部作品或某个时期的作品, 分析其创作思想或特色。如《济慈的美学观及诗歌创作思想》、《心灵的历程——T·S·艾略特的思想发展轨迹及宗教观》《远离尘嚣的瞬间——论罗伯特·弗洛斯特的诗歌艺术》、《托马斯·哈代的“错姻缘”之惑》等。第三类是文学现象研究。这种是以文学创作、批评或传播中出现的某种现象为基础, 分析其中的规律。它在硕士研究生学位论文中出现的比例非常小, 以华中师范大学为例, 上述106篇论文中只有三篇属于此类。这三篇是《文学批评语用分析法初探》、《艰难的历程:〈红楼梦〉英译事业的描写性研究》和《许渊冲与庞德中诗歌英译思想与成就比较研究》。其中第一篇是对20世纪流行于英美的一种文学批评方法的探讨, 第二篇是对我国古典名著《红楼梦》在传播 (即翻译) 过程中的问题研究, 第三篇是对两位翻译家的比较研究。

二

爱因斯坦说, 提出问题往往比解决问题更重要。但是, 如何提出一个好问题呢, 也就是说, 研究生怎样才能选好题呢?首先, 我们得明白学位论文选题的原则。有人认为博士生选题的原则是, “前沿性、应用性、可行性是衡量课题的主要标准。根据自身优势选择具有应用价值的前沿课题。”[2]但这对于硕士研究生来说, 可能要求太高。但是, 硕士学位论文有一条是应该把握住的, 那就是选题的灵魂在于具有有效的研究价值, 所写的学位论文要有所创新。无论是博士学位论文, 还是硕士学位论文, 选题的灵魂在于“必须具有有效的学术价值或应用价值, 它在很大程度上决定着学位论文的整体水平。选题应当尽可能地指明论文所要研究探索的具体学科领域范围、攻关主题方向和研究方法。学位论文题目应当在相当意义上反映本研究在该学科领域的创新程度, 高度体现论文诸多创见成果中最主要和最突出的方面。”[3]

很多人说, 学术研究贵在创新, 无论是自然科学还是人文社会科学, 否则就是人云亦云, 进行低水平的重复劳动。但这种现象在我国研究生学位论文写作还仍然存在。以华中师范大学为例, 研究生的论文大多集中于主要几个作家或作品上面, 而且很多都是重复别人的观点, 并没有多少创新。例如, 写劳伦斯的论文有7篇, 写托马斯·哈代的论文有5篇, 写海明威的有4篇, 写艾略特的有4篇, 单独分析《了不起的的盖茨比》这部作品的有4篇, 单独分析《第二十二条军规》的有3篇。这还只是同一学校的近几年来的学位论文, 如果再算上其它学校的, 再加上那些对上述作家作品的非学位论文的研究, 那真可算得上浩如烟海了。当然, 同一名作家或者同一部作品, 我们需要从不同的角度来进行分析, 这样才可以丰富我们的文学研究。但问题的关键是, 这些众多的研究论文, 究竟提出了多少新观点, 又给人们多少深刻的启示?而且这种低水平重复的现象, 不是仅出现在某个学校, 而是广泛存在于每个研究生培养点。夸张地说, 这种现象弥漫于我们这个学科。

或许有人会说, 文学史上就只有这些作家作品, 数以千万计的人都在研究它, 每个人都强调创新, 哪儿有那么多“新”可以“创”?确实, 文学研究的创新, 一方面依赖于研究对象的创新, 一方面依赖于研究方法的创新。许多研究者为了不与他人雷同, 为了不去做“低水平的重复工作”, 而去挖掘文学史上的新作家, 甚至英美文学史上的一些二流、三流的作家, 或者是新成长起来的当代作家, 把他们也拿来作为研究对象。但无论怎样, 研究者层出不穷, 而新成长起来的作家的增长速度是远赶不上研究者的增长速度的, 二流、三流的作家也是终有挖尽的时候的, 这个时候就需要我们研究者从研究方法上进行创新。这一点, 有些学位论文写作者做得很好, 但有些仍然不够。

然而, 同一个作家或者是同一部作品, 在不同方法的观照下, 或许也有穷尽的时候。此时, 又该如何创新?前文在阐述学位论文类型的时候, 把其归结为三类, 我们大多数学位论文属于第一类。其实, 在我们这个学科研究已积累到一定程度的时候, 也就是说, 对单个作家作品研究已较为充分的时候, 我们应鼓励研究者大胆向第二种类型挺进, 即总体概述型研究。事实上, 我们有些学生也开始试图作这类工作。如有位研究生写的《谁是真正的罪人——〈红字〉、〈复活〉、〈祝福〉的比较研究》, 将三位不同作家的不同作品进行比较研究。但更多的是两部作品或两位作家的比较研究, 它们在本质上还是没有脱掉个案研究的痕迹。如果是研究生基础较好, 或者知识结构较为全面, 我们还可以鼓励他们研究某种文学现象、文学思潮或者是文学流派。因为作家作品虽然是最基本的, 但它毕竟只是文学研究的第一个层次, 适当的时候, 我们应当将文学研究的层次上升。这是文学研究的必然趋势, 同时也是研究生学位论文创新的一个途径, 但这对硕士研究生来说, 显得有些要求过高。

三

我们在讨论了学位论文选题的基本类型和原则之后, 下面要探讨的是选题的基本方法, 或者说需要注意的问题。一般来说, 我国研究生的学位论文选题步骤一般是这样的:首先, 导师确定大方向后进行大范围调研并总结问题;然后, 分析课题的可行性及现实意义;接着, 与导师讨论并提交开题报告;最后, 完善开题报告, 确定写作提纲。在这个过程中, 如下几个问题是研究生应该注意的。

首先是问题意识。所谓问题是指科学研究中尚未被认识和解决的矛盾。它既是人类认识或实践已获得的成果, 又是认识和创造活动的进一步起点。论文研究是从“问题”开始的, 只有引出了“问题”, 才可以说进入了论文研究。查阅文献资料, 学习前人知识, 固然是研究的必要条件, 但如果不引出问题, 那并不会引导研究者进人论文研究。因为科学研究工作是为了解决某些问题, 如果不能解决问题, 或者说根本就没有提出问题, 那样即使去写论文, 也只是在已有知识中去兜圈子。例如, 很多研究生研究劳伦斯, 但必须先对劳伦斯的研究历史和现状有所了解, 前人在哪些方面做得很好, 或者说已经研究得很透彻了, 而在哪些方面研究得还不够, 还存在哪些问题。而这个存在的问题, 就是我们值得挖掘的地方。这样写出来的学位论文, 才有创新价值, 才不会人云亦云。

其次是具体化。研究者要找到可以研究的“问题”绝非容易, 然而, 即使为自己的选题找到了一个“问题”, 也不一定适合他去做。这是因为开始时想到的问题往往笼统、偏大, 由于研究生主观条件 (学识、资料、时间、导师等) 的限制, 对于笼统、偏大的“问题”, 他们或者不知如何展开去做、或者不能做完, 此外, 还在于做这样的课题, 他们也很难有什么创意。“创意的出现, 应该是把“问题”引向某一症结上, 这个症结点突破了, 便会有一片新天地出现。”[4]因此, 这时应该从抽象到具体, 使选题具体化。这里所说的具体, 主要是指选题所涉及的内容在研究方向、研究范围上比较容易把握。选题抽象是学生在选题中普遍存在的问题。哈代小说研究, 海明威小说研究, 《了不起的盖茨比》研究等, 上述选题的研究方向、研究内容就比较抽象, 或者说比较泛。在这种情况下, 教师应建议学生调整课题, 使之成为比较具体、容易把握的内容。

再次是深化问题。研究内容并不是预先规定好的、标准的、统一的, 问题或多或少带有某种不确定性, 应根据学生对问题研究的深入而不断地调整。所有研究的过程中都可能出现改题的现象, 或者源于阶段性认识的不同或者源于选题存在问题。例如, 曾有同学要用结构主义文学批评解读美国某个作家, 但对该作家的作品进行深入阅读之后, 却发现该文学批评方法不是非常适用于该作家, 而解构主义文学批评可能还合适些。或者有时出现这样的问题, 开始准备研究某个作家创作的思想, 后来发现这个作家在文学史上是一个独特的个案, 于是接着研究他及其作品在文学史上的地位, 及对后来文学创作的影响, 使问题不断深化。有人把这称为选题的从封闭性到开放性, 认为“学生选题之后, 教师让学生构想在这个题目下有哪些可研究的方面, 然后引导学生把每个研究的方面转化为问题。”[5]同时, 选题也要注意由单一向综合的过渡。学生在选题时, 常出现选择的题目单一不全面, 教师指导时, 可启发他们从多层面来分析。例如, 分析某个作家时, 可从政治、民族、文化等方面进行综合分析, 运用不同领域的知识和从多角度看问题, 有助于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

总之, 选题是研究生进行学位论文工作的开端, 也是对研究生进行科研工作的严格系列训练。研究生的许多能力, 如独立思考和创新的能力、运用所学知识解决问题的能力、获取知识信息的能力等, 都在选题和论文工作中得到锻炼、培养和提高。因此课题本身的性质, 对产生一篇起点高, 质量好的论文和可能取得的成果影响很大。研究生学位论文的选题工作一定要受到广大导师和研究生的的重视。

参考文献

[1]王一川:《在规范中走向创造的境界——我看研究生学位论文写作》, 《西北民族研究》, 2002年第4期, 第70页。

[2]王俊峰:《博士论文应该如何选题》, 《中国研究生》, 2002年第2期, 第52页。

[3]荆新:《学位论文选题应注意的几个问题》, 《学位与研究生教育》, 2001年第7-8期, 第12页。

[4]周颐厚:《论文选题进行操作时的两个方式》, 《武汉金专学报》, 1996年第4期, 第57页。

篇4：二学位论文选题

摘要：行政管理硕士学位论文选题质量普遍不高。斯托克斯按照研究的基础性、应用性两个维度，将研究类型归结到四个象限中。借用斯托克斯的框架，通过系统方法选取2009年至2013年五年间“CNKI-硕士学位论文数据库”中被引用过的953篇行政管理专业论文选题偏好、选题重复情况进行分析，采取内容分析法，验证了行政管理硕士学位论文主要位于爱迪生、学生实验这两个象限中。选题追逐热点问题、缺乏对行政理论的基础研究，对理论的分析应用堆砌化、表面化；而且存在大量集中、重复的选题，导致选题研究价值不高。引导学生大量阅读原著和进行经验主义研究是提升选题质量的路径之一。

关键词：行政管理 学位论文 选题

0 引言

目前，行政管理专业硕士论文选题还比较粗疏，影响论文质量提升。一些学者对硕士学位论文的选题展开了研究。徐金平（2006）对当前硕士研究生学位论文选题存在的问题进行了研究，认为一些硕士论文选题盲目求“大”、求“新”、求“异”，或者论文选题过于平淡，体现不出应有的开拓性。[1]周毅（2009）分析了研究生学位论文选题的原则，即根据研究目的、实力、条件、兴趣和独到见地，结合地方特色、社会实际、学术价值和科学发展趋势选题，“小题大做”、扬长避短原则。[2]雷伟伟、袁占良（2008）探析了研究生学位论文选题与创新能力培养的关系。[3]吴赞敏、梁旭巍（1997）分析了研究生学位论文选题与论文质量的关系[4]。孙国强（2007）[5]，李志义、刁玉玮（1995）[6]对研究生学位论文的选题来源、方法和技巧进行了研究，他们认为学位论文选题是研究生培养的重要环节，在选题时，研究生既要从不同来源确定选题，又要掌握正确的选题方法，同时还要掌握一定的选题技巧。以往研究主要是把学位论文选题作为一个抽象的一般概念进行研究，即不根据专业特征对一般学位论文共性进行分析，对某一专业学位论文选题深入分析较少。随着公共领域面临问题的复杂性、多样性程度的加深，行政管理硕士有更多“文章”可做，这些“文章”选题质量值得研究。本文运用内容分析法对“CNKI-硕士学位论文数据库”中截至2014年10月30日显示被引用过的2011至2013年行政管理硕士（学术型，下同）学位论文样本的选题质量进行实证研究。

1 研究框架及假设

20世纪90年代，行政管理专业归属发生变化，即从政治学下的二级学科中脱离，成为独立的学科，行政管理专业由原先的理论型向实务型转变[7]。斯托克斯不赞同“基础研究”、“应用研究”二分法，他提出了四象限体系分别是，高基础、低应用的波尔象限、高应用、低基础的爱迪生象限、双高的巴斯德象限，以及双低的以训练为目的的象限。[8]

行政管理专业学生选题可能表现出显著的解决问题导向，与此同时，社会对硕士研究生的理论水平有较高期望。解决问题导向的研究需要进行大量的经验主义方法收集资料。按照行政学常用的收集资料的方法，将收集资料的方法分为非经验主义方法和经验主义方法，经验主义方法包括问卷调查、实地访谈、参与观察、受控田野调查或实验法。[9]行政管理硕士研究生运用经验主义方法会受到客观条件限制，他们可能会转而借助于非经验主义方法，最常見的就是文献法。虽然采取文献法能够低成本、便捷地收集资料，但不利于硕士研究生创新，知网、万方等数据库可能成为一些人“加工论文”的工具。论文相互借鉴、模仿，大量选题重复。本文提出假设：行政管理硕士学位论文选题位于“高应用、低基础”的爱迪生象限和 “低应用、低基础”的学生实验象限。

2 类目及样本选取

根据研究目的，同时，在参考相关学者的研究基础之上，设计分析类目，包括研究主题、研究层次。研究主题划分为行政理论、城市治理、行政体制、公共财政、绩效管理、人力资源、公共服务、政社关系、公共危机、网络舆情、政府规制、公共政策、电子政府、服务型政府、行政伦理、政府职能等子类。研究层次借用W·理查德·斯科特（W.Richard Scott）提出的研究组织的三个分析层面，即社会心理层面、组织体层面和生态群层面[9]。其中，社会心理层面关注个体行为；组织体层面关注组织结构和过程；生态群层面关注环境中的组织群。本文的分析单元是文献题名、年份、出版者等。在进行样本分类时，不可避免的参杂了主观判断因素，为提高分析的信度，在导师、同学中背对背进行相同数据分类。减少主观判断成分。

本文在“CNKI-硕士学位论文数据库”当中，分年度筛选出一级学科代码为“120401”（即行政管理专业）的硕士论文，按照被引用次数进行排序。对其中被引用过的论文进行分析。其中，2012年、2013年被引用过的论文共495篇，全部抽样。由于时间越长，被引用次数也随之增加，如2011年当年知网平台收录的论文，当年被引用1次，在随后的两年可能再次被引用，因此，2009年至2011年被引用论文总体规模大，为方便研究，采取系统抽样方法，选取458个样本。样本容量为953个。

3 结果与分析

3.1 硕士研究生选题偏好分析

如图1所示，行政管理硕士学位论文选题偏好比较明显，主要集中在公共危机与网络舆情、政社关系、公共服务领域，其他领域的选题则比较分散，每一主题的样本占比都不足10%， 7.56%的选题难以归类。

①研究政府与社会关系问题。具体表现为研究政府和非政府公共部门、社区等公民自组织之间的角色关系，以及公共服务外包、公民参与等问题。其中，研究社会组织的占35.03%，涉及政府对社会组织的管理和培育，如《云南省社会组织培育机制研究》、《我国基金会的资金管理研究》、《我国非营利组织税收政策现状及问题研究》等；社会组织作为多元主体参与治理过程，如《政府与非政府组织互动关系研究》、《我国公共危机管理中的非营利组织参与研究》、《民间组织参与农村公共服务研究》等；以及准政府社会组织，如工会、妇联等职能，如《社会管理创新视角下的工会职能定位研究》等。研究社区治理的占24.08%，研究社区治理的样本中51.52%对某个案例或多案例进行实证研究，如《我国城郊撤村建居社区治理研究——以青岛市黄岛区为例》、《北京建设世界城市背景下社区文化建设研究——以麦子店社区为例》。此外，这一类的研究还包括研究事业单位改革，如高校去行政化、医院“管办分离”；村民自治、公民参与等问题。

②研究公共危机以及网络舆情。涉及的范围包括公共危机的诱发机制，政府同其他主体对公共危机、网络舆情的治理，其中，公共危机的研究以群体性事件为主。如《我国群体性事件的发生机制研究》、《征地拆迁引发的群体性事件及其对策研究》、《政府在公共突发事件中的微博舆情应对》、《网络舆论危机中的政府应对策略研究》。

③研究政府提供文化、公共交通等公共产品、公共服务职能，以及区域、城乡之间公共服务均等化问题（以下简称为“公共服务”）。专门研究公共服务均等化的样本21个，占这公共服务样本总数92个的22.83%。研究公共服务的样本呈现出地域化、本土化色彩，针对西部地区，或是针对某一特定地区进行研究，如《西部地区政府公共服务能力建设研究》、《鄂尔多斯市公共文化服務体系建设研究》、《泰安市农村公共文化事业投入问题研究》。有2个样本介绍国外经验，分别是英国公共服务改革、新加坡住房制度。此外，养老问题的研究较多，其次是就业和文化、教育、医疗卫生等。

从研究层次上看，近五年行政管理硕士研究生偏好生态群层面的研究。研究生态群层面的样本数405个，占总数的42.50%；研究组织体层面的样本数366个，占总数的38.41%；研究社会心理层面的样本数126个，占总数的38.41%；其他样本数56个，占总数的5.88%。由此可见，行政管理硕士研究生偏好将政府置于外部环境当中，与外部环境、其他主题互动的外部视角。研究政府自身的内部视角占了较小份额。

不难看出，行政管理硕士研究生偏好的研究主题与研究层次与近五年热点问题存在相关性。社会矛盾凸显、社会群体利益诉求上升，公共部门对公平性、回应性赋予更高的价值，需要理清政府权力边界，给社会更多的发展空间，但仍然强调政府在提供公共服务方面的责任，尤其是提供均等化的公共服务。十八届三中全会提出实现“治理能力现代化”，行政管理领域的研究者一般将“治理”理解为一种角色关系，将好的治理理解为多元主题的共同治理，这一领域的研究增加。研究这类角色关系的论文占总体的比重由2009年的12.03%上升到2013年的65.42%。

行政理论研究数量很少，只有三篇论文，分别是对新公共管理理论、新公共服务理论和战略管理理论进行描述。行政管理硕士学位论文一般会对相关理论进行表面化的引用，如研究政府与社会关系的论文，堆砌引用治理理论、政府失灵理论等，而文章主体部分脱离理论展开，理论游离于文章之外，“两张皮”现象较多。行政管理专业更多体现为一种“工具”，而不是一门“科学”。

3.2 硕士研究生选题重复现象分析

行政管理硕士研究生选题较为集中。前已述及，选题偏好集中在三个研究主题，而其他研究主题样本数量较少。以“公共财政”为例，每年“公共财政”的选题样本数占当年样本总数的比重都不超过5%。研究的具体内容也较为单一，缺乏非税收入管理、国库集中收付制度等内容，对公共预算的研究主要集中于研究公共预算的透明性，如《公共预算透明保障机制构建研究》、《预算民主视角下我国公众参与政府预算的研究》等。选题呈现出两极化趋势。此外，行政管理硕士研究生选题重复现象也比较突出。如表1所示，同一选题下存在多个样本。

对行政管理硕士学位论文选题偏好、选题的集中重复情况的分析验证了假设，即行政管理硕士学位论文位于“高应用、低基础”的爱迪生象限和“低应用、低基础”的学生实验象限。

4 选题质量提升对策

行政管理硕士学位论文的选题紧趋政治热点、社会问题，基础性研究较弱，理论应用堆砌、表面化；集中、重复的选题较多，选题结构失衡，多数停留在“低应用、低基础”的“学生实验”阶段，研究价值不高。究其原因，首先，硕士研究生原著阅读量有限。硕士研究生对原著缺乏兴趣，仅仅针对热点问题提出研究问题，利用二手资料对理论进行零散化的理解，由于缺乏理论积淀，难以上升到一定层面。因而对理论的应用呈现堆砌化、表面化。

其次，行政管理硕士研究生实证研究“短板”。习惯于采用非经验主义研究方法收集二手资料，在知网、万方等平台收集期刊、论文资料后，进行整理、修改。通过非经验主义方式进行资料搜集，相比实证研究更加简单便捷，但过多的依赖二手数据写作论文，难免造成研究的重复，而且许多论文都仅仅是对前人研究的成果稍作修改，并非对现有成果的发展和创新。可以预见如果研究生没有从意识上消除对二手数据的依赖，在研究中不愿意实践和创新，行政管理专业未来的论文质量将大打折扣。

以上分析可知，提升行政管理硕士研究生选题质量可从两方面入手：一是强化硕士研究生经典阅读意识。目前的激励机制，易导致研究生过分关注发表论文、参加课题、学术会议数量，潜心钻研原著的时间和兴趣减少。可以考虑适当改进目前的评价机制和方法。二是倡导研究生实证和创新精神。消除行政管理硕士研究生对二手资料的过度依赖，为硕士研究生创造多途径开展问卷、访谈等经验研究，增加用于课堂外的时间，让他们真正了解现实问题，同时，优化研究生课程设计，增加计量经济、统计分析方法等课程，提升行政管理硕士研究生数据挖掘、深入分析能力。

参考文献：

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基金项目：

本文系中南财经政法大学2014年研究生教育教学理论研究课题“行政管理硕士学位论文选题质量分析及提升对策研究”（项目号：2004JY01）的阶段性成果。

作者简介：

篇5：MPAcc学位论文的选题要求

《 全日制会计硕士专业学位研究生指导性培养方案》由全国MPACC教育指导委员会制定、由国务院学位办转发。

其中第七条是关于学位论文，规定如下：“会计硕士专业学位论文要体现专业学位特点，突出学以致用，注重解决实际问题。学位论文应体现学生运用会计学科及相关学科的理论、知识、方法分析和解决会计实际问题的能力，具有创新和实用价值。论文形式上可以是研究报告、调研报告或案例分析报告等。”

二、理解

如果说学术型硕士培养目标是知识创新型人才，那么专业型硕士培养目标是高级应用型人才。这里的“高级”，应该达到这样的地步：

(1)将最新知识应用于实际;

(2)将通晓的知识创造性地应用于实际;

(3)解决实务中共同的难题。

结合上述规定，我认为专业硕士学位论文，强调“学以致用”，强调“注重解决实际问题”。而学术型硕士学位论文，应该以知识创新为主要取向。为符合上述目的，专业硕士论文的选题应该注意以下几点：

1、最好立足于个体

不是立足于个体、不适合的选题例：“我国企业作业成本法应用问题及对策探讨”，“企业风险导向内部审计应用问题和对策探讨”。

立足个体、合适的选题例：南风汽车制造公司作业成本法应用问题及对策探讨”，“黄猫股份风险导向内部审计应用问题和对策探讨”

2、应立足于应用问题

“企业网络财务报告存在问题及改进”、“作业基础的预算方法探讨”、“执行非审计业务对审计独立性的影响”等，就不太像是可以写成应用问题的，而很像是理论探讨。

三、示例

ABC公司创业投资机会的识别与评价

万向钱潮公司的企业财务政策选择问题探讨——基于可持续增长角度分析

鞍钢股份有限公司精益成本管理的应用问题探讨

国美家族上市公司股权制衡问题探讨

海南海药股权激励方案存在的问题及建议

私募股权融资中对赌协议的风险及防范——以飞鹤国际为例

创智科技股份有限公司对外担保问题探究

可口可乐与汇源公司的并购审慎性调查分析

华能澜沧江水电有限公司资产证券化融资问题探讨

A企业现金流管理方法的改进

WDH地产资金链管理的问题及对策

兖州煤业海外并购Felix的风险应对分析

夏新电子案件中天健光华审计责任的分析

张裕股份公司MBO问题探讨

万科企业集团融资战略探析

基于C-D生产函数计量万科人力资源价值的应用研究

Z-Score模型在企业财务危机预警中应用改进的探讨——以“ST金杯”为例

中新地产资金链管理问题探讨

基于EVA估价法及DCF法的企业价值评估方法比较探究——以国美电器估价为例

篇6：工程硕士学位论文选题的方法

工程硕士虽然对厂情、国内外行业生产、技术与市场发展的情况比较熟悉和了解,又有一定的生产、技术工作实践经验,但在选择学位论文课题时,也必须虚心、积极主动地接受专兼职导师的指导。专兼职导师要积极、认真地进行指导,同时也要注意培养工程硕士积极主动学习、独立思考钻研问题的意识和能力。切不可放松要求,更不能放纵不管。专兼职导师要互相充分协商,参照工程硕士选题的原则和应注意的问题,指导工程硕士选择论文课题。工程硕士论文选题一般要经历以下程序:

1.课题调研;

2.文献综述;

3.确定论题;

4.构造课题研究方案;

5.撰写开题报告(可行性论证)。

开展课题调研,一般是在专兼职导师的指导下,在本学科与相关领域范围内,针对本企业生产、科研发展中的问题,或是技术改造,消化引进技术、设备,新产品、新技术、新材料开发研究项目进行调查研究,选择对企业发展有竞争力又急需解决的关键问题作为重点调研方向。选择该方向时应征询企业总工程师、科技处和具体任务部门工程技术干部的意见。并要充分估计到能否达到工程硕士学位的要求。同时要对国内外在该领域研究的历史、现状、问题与发展趋势进行文献调研。还要对本企业的情况进行详细的调查了解。在文献调研和企业现场调研获取全面资料后,要进行文献综述。即把获取的全部资料进行归纳整理、分类,并仔细地阅读,对其中重要的理论、技术成果进行重点学习、研究,了解已提出的`各种问题解决的程度、理论观点、技术手段、结论和解决问题的方法,并运用自己所学到的知识进行分析和评述。综述前人的成果要客观、清晰,注意突出重点。评述是对前人成果发表自己的看法和见解,一定要科学、严谨。

分析、评述前人成果既是学习过程,也是研究的重要环节。重点对比分析、研究各个成果优缺点,发现矛盾或不足,存在的问题甚至错误,从中提出问题,列为论文中立论的题目。要注意引用前人的理论、技术、方法,创造性地解决某一个工程实际问题。发现和提出这样一些论题,可作为论文的突破方向。

确定论题之后,要构建解决问题的理论、技术的思路,以及手段、方法与实施步骤的方案。并对方案进行理论、技术、经济可行性论证。如果论文的核心是引用他人不太成熟的新理论或新技术作为理论或技术基础,并在此基础上寻求创新或解决工程实际问题,也就是说这个新理论或新技术可以决定课题的成功或失败,因此在应用之前应做必要的推理和实验验证。

上述工作完成之后,要把它形成书面的综合材料即开题报告,并在企业有关工程技术人员、专兼职导师、本专业和相关专业的导师和专家参加的会议上作论文的开题报告。要报告论文课题的目的、意义,国内外研究的历史、现状、发展趋势,本课题研究达到的预期目标,采用的方法、手段、理论和技术依据,以及经济上实现的可行性。倾听导师和有关专家的意见,争取得到更广泛的指导和帮助。

篇7：二学位论文选题

1． 项目管理中一般问题的研究

研究项目管理中的一般问题，如：

·项目范围管理： 项目范围的确定及其合同化过程中需注意问题的研究；合同中范围定义的明确性和理解的一致性问题的研究；确保工作分解结构与项目范围要求一致问题的研究；项目范围发生变更时处理的研究等。

·项目战略管理： 项目组织战略管理方法的研究；战略管理与项目管理的关系研究；技术创新与产品创新的研究等。

·项目知识管理： 针对历史项目经验与数据的收集、保存、使用的研究；知识工程在项目管理中的应用研究；项目经验表达与解释方法的研究等。

·项目沟通管理： 沟通对项目管理影响的研究；沟通效率的研究；有效沟通机制建立的研究；组织文化与组织结构对沟通影响与作用的研究等。

·其他： 项目管理在各种专业领域（如新产品开发过程、新技术研发过程等）中的应用研究；项目管理成败关键因素的研究等。

2．项目组织和人力资源管理的研究

研究有关项目组织的问题，如： 针对具体项目所宜采用的组织形式及其特点的分析研究；项目组织的效率分析及其提高途径的研究；不同组织结构对项目执行效果的影响研究；有关项目经理的遴选、项目团队的建设、乃至项目中各种人力资源的协调和配合等问题的研究。

3.项目进度（时间）计划管理的研究

网络计划技术在项目进度管理中的应用研究；项目时间估算方法的研究；项目计划的监控与调整研究；并行工程思想在项目计划管理中的应用研究；压缩时间和追赶工期的方法研究；

4．项目成本控制与资源管理的研究

项目目标成本管理的研究；人力资源、物质资源及资金协调与平衡的研究；资源需求的均匀化研究；资源配置与优化的研究；项目成本监控方法和实现建设的研究；项目成本、进度与范围三者之间的平衡问题的研究等。

5．项目经济分析的研究 项目立项的经济可行性研究；项目投资回报和投资风险分析研究；提高项目投资效益和加速资金周转的方法研究；不确定条件下，项目经济分析与决策的研究。

6．项目质量管理的研究

项目质量管理理论和方法的研究；项目质量保证体系的研究；项目质量评价方法的研究；

7．项目采购管理的研究

项目采购中供应商的战略管理研究；项目采购中招投标管理的研究；项目采购计划与保持项目资金均衡使用的研究；

8．项目合同管理的研究

项目合同实施过程控制的研究；合同违约索赔的研究；

9．项目风险管理的研究

可选择以上各项（如：投资、成本、进度计划、质量、采购、合同等）管理中的一项，进行其风险的识别、估计、评价、规避等方面的研究；不确定条件下，项目风险投资分析理论和方法的研究。

10，计算机辅助项目管理的研究

可选择以上各项（如：投资、成本、进度计划、质量、采购、合同等）管理中的一项，运用计算机辅助技术开发相应的信息管理系统；项目管理中信息化的研究等。

11．项目管理中法律、社会和环境问题的研究

篇8：二学位论文选题

研究生教育是我国的高层次教育,在我国的研究生教育体系中,学位论文占据着重要的地位。论文的开始就是选题,合理的选题,可以在自己想要研究的领域中找到关键问题,在一定的期限内完成有价值的研究。而不适当的选题,则难以达到预期效果。如有时因为选题范围太大、周期过长、难度过大而难以操作;因为选题太浅或重复研究又难以体现科学研究的价值,造成不必要的人力、物力、财力的浪费。因此,合理的选题对科学研究和论文写作以及最终体现论文的价值至关重要。

本文通过对我国网球博硕士研究生近十年的学位论文的进行统计分析,总结其研究领域,分析选题特点、研究的广度和深度,为网球博硕士研究生的论文选题提供参考依据。

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

由于2014年中国知网论文数据库对2014年学位论文收录的延迟性,所以本文仅对中国知网“硕博士学位论文全文数据库”和“中国优秀硕士学位论文全文数据库2013—增刊”两个论文数据库中以1999—2013年为时间限制,以“网球”为关键词进行检索,将最后得到结果进行筛选,得到网球相关博硕士学位论文737篇作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

本文通过文献检索方法收集、整理了1999—2013年期间中国知网“硕博士学位论文全文数据库”和“中国优秀硕士学位论文全文数据库2013—增刊”两个数据库中我国网球博硕士学位研究生论文共737篇,其中博士学位论文16篇,硕士学位论文618篇,专业硕士论文103篇。1999、2000、2001、2003、2004检索到0篇学位论文。

1.2.2 数理统计法

利用Excel、JMP等软件,对论文相关数据进行数理统计和处理。

1.2.3 综合分析法

动用归纳、演绎、分析、综合等辨证方法对论据进行分析、归纳。

2 分析与讨论

2.1 我国博硕士学位论文数量和发表年代统计分析

由图1分析可知,2002年的1篇文章为陶志翔的博士论文,2003、2004年知网数据库没有收录相关学位论文,由此可以看出我国网球方向博硕士研究主要开始于2005年。从关于网球论文选题数量上来看从2005年到2013年呈现快速增长的趋势,平均以每年20篇左右速度增加。分析原因,2004年孙甜甜、李婷获得雅典奥运会双打冠军,2006年郑洁、晏紫获得澳大利亚网球公开赛女子双打冠军以及温布尔登网球公开赛女子双打冠军。我国女子网球的成功吸引了博硕士对网球这一新兴项目的兴趣,并使得越来越多的硕士来进行研究。2006年到2007年,网球相关的研究热度保持在了稳定的程度。随着我国女子网球军团在国际重大赛事上不断取得骄人的成绩,网球运动在我国火热开展起来,网球人口的迅速增加。同时我国研究生扩招,使得我国网球相关研究也在持续不断的增加。从图表1可以看出硕士网球方向的学位论文呈现出快速增加的趋势,而博士学位论文相对较少年均仅1篇。近年来博士论文有增加的趋势,总的来说我国网球高端科研人员数量还是很少。而专业硕士学位论文从2010年开始呈现一个增多的趋势,应该是2009年我国专业硕士进行招生并增加专业硕士招生点使得专业硕士学生数量开始大幅度的增加。

2.2 学历层次选题特征分析

1999—2013中国知网论文数据库可搜索到的网球相关的博士学位论文仅有16篇,选题以理论性研究为主,其次为运动员思维决策和预判特征相关研究的选题。并且随着科技的进步,博士研究生有了更为先进的工具可以设计高度仿真的虚拟情景来获知网球运动员动作知觉以及注意力变化特征的变化以获取网球竞赛的规律。专业硕士选题共计为123篇,其中学校体育61篇,竞技体育34篇,大众体育28篇。选题以应用性研究为主,集中在高校网球教学训练以及教学评价,还有运动员训练上。其次以现状研究为主集中在大中小学和大众网球发展现状和对策上。

学术型硕士学位论文数量最多,为598篇。选题范围广泛,主要以竞技网球为主,集中于技战术特征的分析研究。学校体育和大众体育领域主要以学校网球和大众网球发展现状为主要研究方向。学术型硕士专业集中于体育教育训练学,其次为体育人文社会学有45人,最少的是运动人体科学的硕士研究生。同时,运动人体科学的硕士研究生论文选题主要是技术动作的生物力学分析,而网球运动损伤以及疲劳恢复仅有几篇。

2.3 网球研究选题的三大领域分析

2.3.1 大众网球、学校网球以及竞技网球领域选题特征概括分析

由图2中可以看到博硕士学位论文在大众网球领域共有192篇,竞技网球领域有298篇,学校网球领域有247篇。从三条趋势线可以了解到2005—2007年之间,博硕士研究生选题热门领域主要集中在学校网球领域,2007年以后竞技网球领域的选题明显增多并称为网球主要研究领域。同时在2008年北京奥运会后,中国体育事业不断成长,大众健身得到越来越多的关注,网球运动在大众运动中开展的越来越好,相关的研究领域的选题也开始增多。学校网球领域选题则相对平稳的增长。由于网球运动在我国的开展时间较短,目前网球运动在我国的发展属于一个快速的发展时期,相关的研究大部分都是基础性的研究。硕士研究生在大众网球领域多选择省、市、地区、俱乐部网球发展现状、影响因素和对策研究。在学校网球领域则多关注于高校网球发展现状、课程开展现状、网球资源开发现状等等现状类研究。在竞技网球领域最主要的选题是优秀职业网球选手的技战术分析还有一个就是各省市网球后备人才的培养。

2.3.2 大众网球领域选题特征分析

大众网球选题领域主要是以现状类研究为主,现状类研究关键词多为某省、市、地区、青少年、老年、教练员、俱乐部、网球消费等。例如某省网球运动发展现状以及影响因素、某市青少年网球运动发展现状及对策研究、某市网球俱乐部经营现状及对策研究。其次,网球相关的体育产业成为近年来的选题热点,网球赛事营销、俱乐部经营管理模式、赛事影响力等等成为近年来博硕士研究生学位论文的选题热点。这主要是随着上海大师赛和中国网球公开赛的影响力逐渐扩大,中国的网球人口不断增多,网球运动消费市场的扩大这些现象引起了研究生的注意。还有网球媒体的研究也得到了一定的关注。大众网球的其他研究主要是业余网球赛事的组织、大众网球运动的可持续发展、网球运动的健身价值、社会价值、文化价值以及网球运动的美感。

2.3.3 学校网球领域选题的特征分析

硕士学位论文在学校网球领域的选题第一热点主要集中于各省市高校的网球发展现状,随着此领域的研究不断增加,并且不断的深入,高校网球现状研究深入到了网球课程现状(普修课和专选课)、教学资源(师资和场馆资源)现状、网球专项毕业生就业现状、高校网球俱乐部现状等。这些现状类研究主要是以高校为主,还有几篇关于中小学网球开展现状的研究,相对于高校,我国中小学以及高中网球运动此方面选题研究相对较少。第二个热点主要集中在网球课的教学教法以及辅助教学手段上的研究。在教学教法以及辅助教学手段上研究生相关的选题达到77篇,占所统计的论文的10%。所涉及的教学方法有39种,其中教学方法最多的是多媒体教学。由于网球动作技术的学习掌握难度较大,多媒体教学可以更容易使学生掌握动作,同时这种教学实验设计较为便利。其次为各种教学方法理论在网球教学中的运用研究,例如结构定向理论、探究式教学法、微格教学等。除了39种教学方法理论还有十几种辅助教学手段在网球教学训练中的实验研究。例如:表象训练、核心力量训练、非线性力量训练等。第三个重点选题领域在运动心理学方面,例如大学生在网球比赛心理还有网球运动对大学生心理以及人际关系的影响。其他选题包括网球课教学评价、高校网球文化、高校网球队建设等。

2.3.4 竞技网球领域的选题特征

竞技网球领域研究生选题主要集中于网球竞技规律、竞赛情报、运动员竞技能力、运动员管理和后备人才培养和选拔方面来进行选题。

竞赛情报主要通过对比赛录像的研究来获取世界优秀选手的技术以及运用战术的特点,为我国教练员和运动员提供参考。并且由最开始的单一的技术统计扩展到了不同场地(红土、草地和硬地)、不同竞赛阶段(发球、接发球、相持阶段、每局第一分与最后一分、每局30平、关键分等)、不同竞赛情景(决赛、半决赛、1/4决赛)以及不同技术(正手、单双反手、网前、发球、二次发球、接发球)的技战术运用。

竞赛规律的研究选题由最初的职业运动员技战术的对比研究、制胜机制深入到优秀运动员判断落点的特征、击球线路特征、移动步伐特征、比赛节奏的调控、竞赛中得失分特征等。

竞技能力方面主要集中于运动员体能以及力量训练方面。同时运动员竞技心理方面选题也是一大热点。

有关于网球后备人才培养的选题主要集中于各省市网球后备人才的现状以及培养管理体制研究,关于后备人才的选拔方面的选题不是太多。

2.4 选题研究对象特征分析

2.4.1 年龄层次特征

选题研究老年人网球的只有6篇。其研究主要是某地区老年网球运动现状、网球运动对老年人体质健康的影响,有1篇选择了中老年人网球健身的组织与服务。网球运动属于老少皆宜的运动健身方式,并且随着我国人口老龄化的加剧,老年人的健身保健运动会得到更多的关注。

青年这个年龄阶段的相关选题仅有4篇,3篇为青年运动员技术动作分析及力量训练,1篇为青年网球消费心理。在竞技网球领域,有专家说如果运动员在少年阶段网球技术达不到一定的水平,那么就不适合走职业道路,很多网球运动员在青年时期不得不面对退役的选择,所以选择青年运动员作为研究对象的较少。

青少年和儿童的相关选题则较多,有60篇。但大部分还处于基础层次的、表面的研究。主要集中于各省市地区青少年后备网球人才的培养现状和青少年运动员心理特征以及不同心理特征和运动成绩之间的关系,还有更少的关于儿童网球训练方面的选题,总体来说选题范围较窄,层次较浅。

2.4.2 研究对象较为集中的特征

主要研究群体集中于运动员群体,特别是优秀职业运动员,但大多是通过比赛录像进行研究,研究内容多为技战术。由于接触不到职业运动员,许多研究就转向了国家优秀运动员以及青少年运动员。研究内容开始扩展到运动员身体素质和竞技心理方面的训练手段和方法以及运用生物力学研究优秀运动员的技术动作特征。大学生群体是硕士研究生第二个比较热衷的研究对象。并且随着研究的深入有了更细致的划分,比如普通大学生、体育学、网球专项学生、网球专项毕业生、网球硕士。2009年出现了网球专项毕业生就业现状的调查研究,2013年网球硕士群体也成为了研究对象之一,很多人认识到我国网球发展需要更多的高层次的科研人员。网球教练员和裁判员的相关研究不是太多。随着网球在中国的快速发展网球教练员的研究从各省市专业队教练员逐渐过渡到了业余网球教练员的相关研究,不过教练员研究大部分还处于现状类研究以及教练员培训模式的研究。网球裁判相关研究则更加少,由于网球裁判相关职业在中国发展落后,很多裁判员都属于兼任,专业裁判较少,研究生选择对象较难,所以此群体的选题较少仅有5篇,多为裁判员发展现状研究。

3 结论

我国博硕士研究生学位论文选题在网球相关领域数量上有了快速的增长。这有利于网球运动在我国快速的发展。高层次的网球科研人才数量还是过少,对我国网球科研带来了一定的影响。竞技网球领域还是博硕士研究生论文选题的主要领域,大众网球领域的选题逐渐增多,并在近年呈现快速增长,学校网球保持稳定的增长。说明了网球运动正在我国良好的发展,特别是在大众网球领域,网球运动的展开使得研究生有了很多研究对象。博硕士学位论文选题研究对象具有不均衡性,由于研究对象具有一定的困难使得网球科研在一些层次上出现了空缺。关于网球专选生的培养以及网球硕士的培养近年开始成为热点,说明网球运动在我国发展到了一定的程度,网球相关人才的需求使得很多研究生开始关注这一方面,同时也说明我国网球人才培养还有很多亟需研究的问题。另外研究生选题主要集中在网球运动的开展状况,网球技战术的研究以及网球教学与训练三个主要方面。网球运动相关的体育产业研究选题正在增多,网球科研人才的培养研究也开始成为硕士生选题的热点。博士学位论文由于数量较少,但从目前选题状况来看理论与实证研究较为均衡。而硕士学位论文则重理论研究轻实证研究、选题短视现象等问题。

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