文明守纪班会课

2024-05-05

文明守纪班会课（精选7篇）

篇1：文明守纪班会课

做文明守纪的中学生

──98班学习《中学生日常行为规范》主题班会

活动目标：

1、使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》和《白芙蓉中学学生一日行为常规》要求。

2、增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

3、使学生懂得遵规守纪才有自由。

活动地点：98班教室

参加人员：班主任及全体学生

活动时间：2011-9-10晚

主持人： S1S2

活动准备：判断题、《文明守纪歌》、名言、》、反面案例、《拒绝不文明行为，共建美好和谐校园》视频、漫画图片、活动过程：

（播放歌曲《严守纪律歌》，主持人上场）

S1：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。

同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;

S2：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。

S1：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,S2：严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。

S1：下面就让我们一起走进今天的主题班会——

合：遵规守纪——做文明中学生

一、由生活中的不文明行为谈起

S1：请大家看大屏幕，看看这些行为是不是文明行为。

（幻灯片展示图片及文字）

S2：大家说这是不是文明行为呢？

S1：平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面就请同学们来判断下面的说法是对还是错。（课件）（一条龙回答）

S2：同学们都能正确地判断对错，看来大家已经懂得什么是不文明不守纪的行为了。

二、反例的启示：有纪律才有自由。

张：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 1

习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

翁：对！坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

S1：请大家看几个案例，我想对同学们会有所启示和震撼。（张、翁下）（课件展示）（指名读）

S2：同学们知道出现这些事故的原因吗？（学生发言）

S1：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们一定要引以为戒！

S2：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但同时也为能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。因为只有文明才能赢得尊重。

S1：有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗话说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。

S2：鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。

S1：但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。

S2：人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。

S1：我们再来欣赏一个短片。

（播放视频《拒绝不文明行为，共建美好和谐校园》）

S2：给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航。

S1：世上没有不受约束的自由。纪律限制自由，又保护自由。

S2：对！当你走进教室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书或写字的沙沙声。对于想学习的人来说，这一片宁静多么宝贵！

S1：因为人人都遵守教室纪律，大家可以享受这静心学习不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

S2：所以，有纪律才有自由。

三、文明守纪应该这样做

S1：通过以上事例，我想大家一定理解国家为什么有法律，学校为什么有纪律，父母和老师为什么要严格要求我们了。因为不成人何以成才？

S2：是啊，中国有句俗话“小树儿要砍，小人儿要管”，我们的成人成才离不开父母老师的管教，校规校纪的约束。历史上的名人也这样教育我们。

（课件出示）

学生一：苏联教育家马卡连柯指出：“纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的信念、集体中的一切。”

学生二：在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基

学生三：在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯

学生四：如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德

学生五：没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑

学生六：要有必要的清规戒律。——毛泽东

学生七：挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名

S1：到底怎样做才算文明守纪呢？现在请大家看大屏幕，我们一起来复习一下《白芙蓉中学学生一日行为常规》。

（学生拿出《学生手册》）（请男生读一条女生读一条。）

S2：复习完后，你认为在教室、走廊、操场、宿舍、餐厅、课堂等等场所都应该怎样做呢？（指名回答）

S1：下面我们一起来大声齐读一下《文明守纪歌》。（幻灯片出示）

S2：这些说起来简单，但做起来可就不那么容易了。不是吗？有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。可是，同学们想过吗？偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。

S1：下面请看情景剧《课堂上的故事》。表演者：①王顺义（饰老师）、魏圆圆（饰学生）、翟子祎（解说）；②叶胜林、李子豪，刘凯达（解说）。

S2：刚才的情景让人觉得可笑，可是这样的情景却也曾经发生在我们的课堂上。希望这个情景剧能给我们敲响警钟，我们八四班的教室里不再有这样的情景发生。

S1：同学们，要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习、工作，这才是制定各种纪律、规范的真正目的。

四、结束语

S1：同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格；

S2：每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，时刻以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己，养成良好的文明习惯。

S1：做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。做守纪学子，共建美好和谐校园。

S2：我相信，经过我们的共同努力，我们的学校一定会变得更加文明、宁静、美丽，一定会成为我们每一个人健康成长的学园、乐园、摇篮。我们也一定会以更加美好的精神风貌奔向美好的明天。

五、结束语

（主持人上）

S1：谢谢王老师对我们的嘱托与信任，作为班长，我也相信在王老师的带领下，我们的班集体一定会成为最优秀的集体。

S2：对！作为体委，我也相信，我们的队伍一定是最整齐的。

S1：作为学委，我也相信，虽然我们的学习不是最优秀的，但我们一定要做最努力的，因为我们是“笨鸟儿”。

S2：作为一名普通学生，我也相信，我们一定会努力做最好的学生。S1：我宣布：高一98班“文明守纪”主题班会

合：到此结束。

篇2：文明守纪班会课

一、学习目标：

认知：使学生懂得集体和个人的关系，明确文明守纪的重要性。情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明守纪的中学生。

三、遵规守纪做文明中学生

（一）生活中的故事

从前，有一名高校毕业生到一所跨国公司中去应聘，他来到公司发现，和自己一同应聘的许多人都是研究生和博士学位。而这对于这样一个刚毕业的本科生来说，无形中带来了巨大的压力，就这样，他带着这种压力参加了面试，在面试过程中，他的回答非常一般，可是当公司职员宣布聘用名单时，大家都惊奇的发现了。这位本科生的名字，而那些博士和研究生们，竟然没有被聘用，于是其中有些人就去找公司的老总去理论，问为什么选择这位本科生，而不选择他们，老总是这样回答的，我给了你们同样的机会，但你们没有发现，在你们进入面试时，房间中有个水龙头一直在流水，你们都置之不理，只有他上前关掉了水龙头，他如此注重文明，讲究细节，将来运用到事业上，他一定会取得成功的，你们说，我们应该不应该选择他呢？

这几个人听了哑口无言。[自主感悟] 读了这个故事你有什么感想？说出来与大家共享。

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文明不是拘束，文明是思想，是意识，是自觉的行为。文明是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。

（二）感悟材料

[感悟材料、分组讨论] 请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言，讲出你们心中最欣赏的文明行为！（自主阅读材料一、二）

我最欣赏的文明行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿______________________________________________________________________________ [感悟材料、分组讨论] 我们的身边仍然存在着一些不文明行为。下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文明现象。（自主阅读材料一、二）我最不欣赏的行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。[总结]

学校是我们的公共的“家”，教室进我们学习的小“家”，它的整洁程度直接影响到我们的学习情绪。课桌是我们的良好形象所在。一个小小的行为折射出我们的习惯，一个小小的习惯表达出我们的文明素养。

（三）感悟材料交流展示

材料一：一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。而人就不同了。我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想。甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还未到来，也许就需要忍饥等待。为什么呢？道德规 1 范的约束！在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人。

刘备临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ”。但我们校园生活中，确有一些不良的行为如： 1.乱丢垃圾。

2.损害公物。最典型的是在书桌、椅子上用涂改液等在上面乱写乱画，上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。这不但破坏了公物，也污染了我们学生的视觉及心灵。

3.语言不美。少数同学说话便带出脏字。

4.行为不雅。个别同学在教学楼道甚至在教室内大声喧哗，破坏了教学环境应有的宁静与和谐；有的学生坐没有座相，站也没有站相；少数同学身着比较新潮的衣服，或是自己 “创造 ”的衣服，把自己打扮得象一个模特；有些同学染发、烫发，少数男生留长头发或者怪发，让人以为是 “ 问题少年 ” 或者是“不误正业的少年”；

5.节约能源意识淡漠。一些教室经常是用后无人主动将电灯、电扇等关掉。另一种常见的情况则是教室中，总共只有几名学生自习，但灯也是全部照开不误；有时太阳当空照，教室里却是灯光照阳光。

人作为万物之灵，与其他动物的区别是懂得未来，是会判断、有理性。换成一头猪，哪怕明天送屠宰场，今天会照旧大吃大睡，嬉闹无常。而人，即使杀人不眨眼的罪犯，临刑的前一天也会思绪万千，夜不能寐。动物除非经特殊训练，需要排泄时总会就地 “ 方便 ”，而人却必须要找到厕所。但现实生活中却有些人失去了理性，对事情不去作清醒的判断，这样就会超越道德的规范，甚至法律的约束，走进犯罪的深渊。而这些情况的产生的最初根源都在平时日常生活细节恶习的养成。

材料二：曾看到这样一条报道，在新加坡，公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但奇怪的是，其中一些文明礼貌的标语，如“不随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不进入草坪”等却是用中文书写的。为什么呢？因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。还有一条报道：有所中学把“淑女气质”和“绅士风度”作为培养学生的目标之一和学生道德行为规范的具体要求，要求学生“和声细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”，自从学校提出“绅士淑女”的要求后，学生的行为举止开始悄然发生变化。读了这两则材料，大家有什么感想呢？

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[总结] 文明是一种品德、一种修养、一种境界。文明对一个人、一个国家、一个民族是多么的重要。古人云： “ 有才无德，其行不远 ”，一个人如果没有道德，他不仅不会成为社会和人民所需要的人才，还可能成为一个歪才。即使有本事，可能会因其更高的智力和才力而对社会造成更大的危害。有人说过：请留心你的行动，因为行动能变成习惯；请留心你的习惯，因为习惯能成为性格；请留心你的性格，因为性格能决定你的命运。

一个人只有具备良好的品德，才能成为一个受大家欢迎、对社会有用的人。而遵规守纪，也是文明品质的一种重要表现。

下面让我们欣赏几则守纪自律的名人名言。

（四）守纪自律名人名言

没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑

如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德

不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫

[反思感悟交流]

情境1：我们的自习课怎么了？

是谁把我们的自习变成了餐馆？是谁在自习讲话影响了我们的学习效率？是谁铃声响了之后经常跑出去上卫生间，进进出出影响了我们安静的环境？

在教室里你有没有上述的行为？你又是怎样看待这种行为的？今后你会怎样去做，说出来与大家交流。

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是谁回到宿舍后大声讲话，影响了我们同学的休息？是谁的行为这么不文明？是谁的生活这么没有规律？你能勇敢的说一声：不是我吗？

你在宿舍内遵守纪律状况如何？宿舍中违纪有什么危害？你打算今后怎样做？

严格遵守我们的校规校纪、时刻遵守我们的班级纪律，不仅对大家是一种尊重，更是对我们自己的一种尊重。同窗是一种缘份，同室更是一种缘份，为了你、我、大家……让我们都行动起来，做一个文明的中学生！

（五）名人经典拓展提升

1998年5月，华盛顿大学350名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨演讲，当学生们问道：“你们怎么变得比上帝还富有？”这一有趣的问题时，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨表示赞同。无论是在工作和生活中，都是性格决定命运，性格好比是水泥柱子中的钢筋铁骨，而知识和学问则是浇筑的混凝土。[我的感悟] ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、倡议签名同学们：

文明的行为影响你的一生，如果播种文明的行为，收获的是好习惯，播种好习惯，收获的是好性格，播种好性格，收获的是美好人生。为了克服不良行为，养成文明行为, 我们班委发 3 出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听课，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗,不追逐打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚；

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；

⑥同学之间要不甘落后，奋起直追,争取好成绩；

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。

签名：

五、收获平台我的感悟

六、主题班会作业

1、文明守纪从我做起：制定出你的文明守则与守纪律条，下周班会交流。

篇3：浅谈班会课

一、班会课的主题和目的

我认为:班会课的主题就是班会需解决的中心问题。班会课主题的确定, 既要依据学生的中心工作, 又要服从于班级的共同努力目标。避免主题的随意性和盲目性。也就是说:班会课的设计和活动过程, 必须根据实际情况有目的、有意识、有范围、有层次的构思, 使工作有一定的计划和针对性。例如:我校每个年级每个学期都有一个主题, 并围绕主题精心设计一系列活动。初步突出“做一个合格中学生”, 侧重开展“学习规范、遵守规范”活动和社会公德教育;初二突出“迈青春第一步”, 侧重开展生理、心理及素质教育, 培养学生的吃苦精神和竞争意识;初三突出“做合格的初中毕业生”, 侧重开展振兴中华, 立志成材教育, 使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的跨世纪的一代新人。并且为了适应新时期学生的特点, 应采用他们乐于接受和易于表现的形式来表现主题, 寓思想教育于活动之中, 以达到教育之目的。

二、班会课的内容及形式

(一) 对学生进行思想素质教育。

中学生的思想、心理有着明显的时代特征。为了适应新时期中学生的特点, 常引导他们谈理想、谈趣问, 以文明礼貌教育为突破口, 抓好爱国主义教育、集体主义教育、公民教育和心理素质教育。爱国主义是一面旗帜, 是各族人民共同的精神支柱, 所以, 弘扬爱国主义精神, 就成为学校德育工作的主旋律, 也是中小学德育的基本任务和重要内容。鉴于这一点, 可利用班会课, 开展“读爱国书, 唱爱国歌”活动, 举办关于雷锋精神的对话, 关于孔繁森事迹的讲, 并及时表彰身边的好人好事, 不断激发同学们的好强进取精神。

(二) 对学生进行学习方法的指导。

素质教育要求面对每个学生, 学生学习成绩的提高和能力的培养, 离不开好的学习方法。而学习方法和思维方法的掌握, 除了靠学生自己的摸索和实践, 也离不开教师的指导和训练。鉴于这一点, 我们常利用班会课有计划、有步骤地安排学习方法专题讲座或咨询, 召开学习经验交流会, 让各科科代表或成绩优秀生介绍自己的学习方法, 这样, 久而久之, 大部分学生都会悟出道理, 总结出适合自己的学习方法, 全体学生学习成绩一定会大幅度提高。

(三) 对后进生进行转化教育。

学习上的差生和违纪生是影响教学成绩的重要因素, 也是提高教学质量的关键所在。“要想转化, 先要感化”, 我校召开了“讲清一个道理, 纠正一个缺点, 教育一批学生”述职报告会, 后进生的转化经验交流会。在班会课上可用一批名人成材的事例鼓励后进生。这样一来, 使这些学生充满了信心, 收敛了任性的脾气。我们知道:良好习惯的培养和不良习惯的矫正都不是一朝一夕的事情。我们相信:爱是教育的重要力量, 爱心是成功的基础, 耐心是成功的保证。我常利用班会课, 认真总结上削工作, 安排本周工作。先小组座谈小结, 然后值周干部宣传上周“班务日志”, 公布素质教育量化考核分值, 肯定成绩, 指出问题, 以促进学生优良思想品质的形成, 以推动班级工作顺利进展, 进而形成了良好的班风和学风。总之, 开班会课的形式不拘一格, 如:说教式、演讲式、讨论式等。可由班主任开, 学生干部开, 必要时家长与师生同开;可针对一件事情开、针对一位同学开;也可针对一种观点开、针对一种社会现象开;可用一种形式, 也可多种形式结合, 以达到最佳效果为目的。

三、班会课的检查和评比

篇4：《做文明中学生》主题班会课反思

一、与时俱进主题鲜明

要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在的问题。文明是社会主义核心价值观的重要组成部分。今年十一黄金周的不文明新闻视频成为折射国民素质的一面镜子，照出部分游客文明素养欠缺。同时在校园内说脏话、乱丢垃圾、厕所墙壁上乱涂乱画等现象仍屡禁不止，社会、时代与校园都需要文明。所以我确定选择《做文明中学生》作为班会主题。

二、环环相扣水到渠成

我的课堂架构分为六部分：

第一个环节：视频欣赏文明盘点。我的目的是通过播放十一黄金周的不文明行为视频，让学生的心灵受到触动，认识文明的重要性。

第二个环节：测试打分文明自查。我列出十个测试题，涉及个人基本礼仪、学习与生活习惯、人际交往等诸多方面，让学生知道文明的方向体现在细节中，通过自查知道自身的不足。

第三个环节：集思广益文明准则。我的目的是强化观念，明确今后努力的方向。

第四个环节：情境表演文明细节。设计情境表演的目的是为了给学生树立榜样，让榜样起到引领作用。同时让学生举手投足注重细节，体现文明。

第五个环节：共同行动文明宜昌。这是由校园走向社会，让学生具有强烈的社会责任感。文明关乎你我他，人人文明，社会文明。

第六個环节：结束：歌曲欣赏。我选择的是歌曲《文明在哪里》，让学生在歌声中感悟文明的美好，做文明中学生。

三、自然生成互动生辉

班会课应具有鲜明的德育特色，它必须达到两大目标：提高学生的认识水平和实践能力。我播放的《黄金周不文明行为》新闻视频，具有强烈的冲击力，没有说教，没有灌输，而是让学生自然而然地形成这样的认识：不文明行为的后果不仅可耻，还是可怕的。那么我们的行为理应倾向文明，我们应该做一个文明中学生。这样就很容易达到初步的教学目标，即行为上的引导和心理上的建构。

完成心理上的建构，使学生初步具备明辨是非的能力还只是迈出了一小步。接下来，我安排了两个环节来进一步强化学生的文明观念，并引导学生具体去做文明中学生。一方面是做十道测试题，自查自纠自身的不文明之处；另一方面是学生以小组为单位起草“文明中学生准则”。让学生明确“管好自己的嘴”“管住自己的手”“管好自己的腿”，“三管”即文明的方向，是文明的体现。做到这些，才是真正的文明中学生，让文明具体化，操作性强。学生在这个环节中思维活跃，提出文明种种要求，发言中出现“不进网吧”“节约粮食”等，让人耳目一新，让老师惊喜！

在接下来的“模拟表演”中，学生大胆表演，语言表达到位、得体，肢体动作彬彬有礼，给全体同学做出了文明的示范，起了榜样示范的作用。其中第一组的组长表现得落落大方，给全体师生留下了深刻的印象，更是起到了提纲挈领的作用，让我非常敬佩和感动，这也是本节课的一大亮点，让人回味无穷！

本节课如何结束，我煞费苦心地选择了MTV《文明在哪里》。因为歌词是文明的种种表现，背景是各种学生文明的镜头。这为本节课增添了一抹亮丽的色彩。学生在优美的歌声中使情感产生共鸣，心灵得到净化，我也完美地达到了知行合一的教学效果。

有一个美国教育专家说：告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会理解。由此学生自主参与、获得的知识和认同度更多更高。本节课中文明自查、起草文明准则、模拟情境等我都注重学生的全员参与。生生互动、师生互动频繁，学生参与度高，学生的主体性将会得到很好的发挥与展示。

四、我思我悟不断成长

反思教学过程，在同行的帮助分析中，感觉有两点遗憾：

1.课堂上对学生的表扬与赞美没及时跟进评价，老师对学生的欣赏、喜爱之情没有及时传递给学生，有点遗憾！

2.班会的主持工作可以尝试交给学生完成，锻炼学生的组织能力与应变能力，老师由台前退到幕后，主要负责确立主题、收集资料、制作课件等。

篇5：《守纪自律文明》班会主持词

测试结束后：不错，我们这次班会的主题正是围绕着自律来谈的。

我宣布高二十六班自律自信自强主题班会现在开始，首先，请同学们来看几组漫画

看罢之后：这正是自律所带来的影响

首先请大家来看一下古时候杨震和王密的故事

看过之后：不错天知，地知，你知，我知，可良心知，自己严格约束自己的行为是每个公民应该做到的基本原则，我们的周恩来总理就是一个能够时刻严格约束自己的，下面我们来分享一下，周总理的自律以及其道德修养。

结束后：正是因为这种修养，因为这种自律使得周总理能够屹立与历次运动之中，我这有几个发生在我们同学身边的小事，只给出了情节，

请同学们补充一个结果，

篇6：文明守纪尊师重教班会教案

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

1：带着对大学的向往，我们走进了职教中心这所美丽的校园 2：伴着对未来的憧憬，我们走进了高一微机班的教室

1：从踏进这个校园开始，我们每天呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉，多少个清晨，忙碌的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

2我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明守纪的职教新生，在良好的言行下为学校增添光彩。

1、只有文明守纪，才能做一名合格的职教人才，2、只有文明守纪，才是对老师辛勤劳动的回报，才是尊敬老师的表现。合：高一微机一班《文明守纪，尊师重教》主题班会现在开始。

1、文明是什么呢?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，2、是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是不讲脏话、粗话，1、是在安静无声的自修课上自觉遵守纪律„„文明是一种品质，文明是一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

2、请听***同学带来的演讲《文明之手编织和谐校园》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《文明之手编织和谐校园》

众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。作为新时代的少先队员，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。

当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿扫把，埋头辛苦扫地同学;当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见学校老师栽培草坪的背影;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。

在生活中，在我们的身边，不乏有这样的现象：

校园里，见到老师，不知道问好;生活中没有秩序，不懂得谦让;大庭广众之下，公开骂一些不堪入耳的脏话!这难道是礼貌吗?不，这是无礼!干净的教室转瞬间成为了垃圾的天堂!崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹!这难道是文明吗?不!这是无耻!平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗?不!这是邋遢à!

在这么美丽的校园里，我们就是校园的主人，那么，身为主人的我们，应该怎么做呢?

应当碰到老师时，送上一句温暖的问候;在饭堂排队时一次礼貌的谦让;平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切„

你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢?

人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人!

同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀!

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!我相信只要我们努力，我们会成为文明守纪的好孩子，勤奋学习的好学生。一专多能的现代少年。

我的演讲完毕，谢谢大家。

1：文明就像一条缓缓流动的河，滋养着炎黄子孙的心田

2、文明就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们职高学生的风采 1：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子 2：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养

2、我们是文明守纪的新时代学生，学会理解，学会尊重。合：让我们插上翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

1、下面请欣赏三句半《文明伴我行〉 1.甲。锣鼓家伙敲起来，6.甲．仪表端庄素质高，乙．精神抖擞走上台。乙．勤奋学习热情高。丙．少了一人怎么办？丙．胸怀理想志向高，丁．我来！丁．样样高！2.甲．我们四个在一起，7.甲．教室卫生天天搞，乙．不唱歌来不演戏。乙．速度快来质量高。丙．咱们演个《三句半》，丙．每天保持真清洁，丁．讲礼仪！丁．习惯好！3.甲．我们四个台上站，8.甲。见面相互问声好，乙．要把文明礼仪讲。乙。早、中、晚，不能少，丙．大家听我说一说，丙。谢谢您，不客气，丁．鼓掌！丁。有礼貌。4.甲．上课时间要专心，9.甲。衣食住行不浪费，乙．对待作业要认真。乙。奢侈挥霍才可耻，丙．走路要靠右侧走，丙．攀比心理要不得，丁．要记牢！丁．要节约。5.甲．课前预习要充分，10.甲。建立自信很重要，乙．课后复习要全面。乙。自卑只能增烦恼，丙．合作探究勤思考，丙．自信让我更出色，丁．效率高！丁．真棒。11.甲。勤奋之后出天才，乙。品格高尚做栋梁，乙。谦虚让人多受益，丙．我们大家齐努力，丙。诚实守信是美德丁．都能行。丁．光荣。15.甲：寻根问礼讲文明 12.甲。宽容别人的缺点，乙：不让陋习漫天行乙。自己也会很快乐，丙：空气清新精神爽丙．斤斤计较没朋友，丁：好心情丁．孤单。16.甲。说到这里停一停，13.甲．同学之间要尊重，乙。各位同学要听清？乙．互帮互助树新风，丙．你做我做大家做，丙，不打架来不骂人，丁．一起做！丁，讲文明，齐：我们大家一起做 14.甲。文明礼仪伴我行，2、看过了几位同学的表演，我们对文明守纪的要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，现在我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项制度。我们做好了，才是对老师最大的尊重。（看幻灯片，回答问题）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）1：：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，不玩手机，不睡觉。要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

2：课间在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

1：文明体现在言行上。

2：做文明中学生，从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校

1：我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明的行为

2：表里一至致，做一个内秀外美的中学生，让我们共同来建设一个文明守纪的校园环境吧。下面我们一起诵读文明礼仪“三字经” 全体同学：

进校门，整衣冠，出校门，需道别上下楼，靠右行，队列整，快静齐唱国歌，声响亮，校服齐，精神爽对来宾，有礼貌，校公物，不损害上课时，坐姿正，要发言，先举手答题时，身站直，同学言，认真听讲文明，懂礼仪，争标兵，树模范

1、教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。

2、尊师重教是中华民族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文的标志

1、尊重老师就是尊重知识，尊重人类的文明和进步

2、课堂是老师传授知识的最重要时刻，为了上好一堂课，老师通常要准备两三个小时，因此我们要尊重老师的劳动。下面请欣赏歌曲《每当我走过你窗前》

1、：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

2、毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。下面请看几个尊师重教的小故事

1、：老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。2：我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。请欣赏诗朗诵《老师，您辛苦了》是谁——

把幼时的我们引进知识的海洋手把手的画，一字一句的教

辛勤的将我们哺育成成熟的少年？是您！老师1 您的呵护主我们健康成长

您的耐心让我们对知识充满着好奇您是我们畅游文字的启蒙人。是谁——

把调皮、浮躁、自傲的我们引入正确的人生轨道

教育成充满自信又体贴帮助别人的人？是您！老师

您的关怀似和煦的春风温暖了我们的心灵你的鼓励似夜航的明灯照亮着我们的航行让我们的青春理想从这里腾飞

用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师的崇高劳动您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方、“老师，您辛苦了” 早晨是您身披薄雾，迎着朝霞走到校园指导我们学习。

晚上月明人静的时候，仍然亮着灯的房间是您的办公室您还在备课、批改作业夏天您冒着酷暑炎热。

把带着凉意讲风送到我们耳边。驱走了困间使我们认真听懂讲。秋，悲凉萧飒；而你，宁静丰满。

无数个和我们在一起的瞬间的叠加。

涤荡着你对生命最深刻的顿悟——实实在在的每一天！

有了您，就拥有了值得回味的感激和喜悦；有了您，就拥有了生机勃勃，盎然绿意。阳光下快乐飞舞的您

用真心牵引着我们寻找着心灵的春天老师您辛苦了！

数九寒天教室里滔滔不绝的讲课声，给我们送来了暖意，带我们走向知识的殿堂。

敬爱的老师

三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。

朝朝暮暮，您用心关注，细心体察。

您用爱，串起我们的快乐，藏起我们的忧伤。您，劳心伤神，却有着无尽的愉悦和欢快！您，就是亲切的大姐姐，大哥哥，用最朴实的情愫，结交最深厚的情谊。您那浓浓的情，深深的爱

让您甘愿为我们执着、为我们痴狂！如果说辛劳是一种财富，那您就是富有的人。

白昼与黑夜，春去又秋来，您服务学生、服务家长，您舍小家，为大家，用母亲的胸怀，撑起一片片爱的港湾。“妈妈、老师、朋友”，您承载着多重角色； “文明、温暖、安全”，您营造着幸福的家园。您是春泥，护花的使者！

您让每个寄宿的孩子天天收获着温馨。凭着您对教育教学的一份热情、一份执着，您一路坎坷、一路收获！

再苦再累，无怨无悔。

您把我们带进梦一般的童话世界里，尽情享受阳光运动的快乐；

您用汗水一次次磨练，一次次提升，换来同行的鲜花和掌声。今天，在这小小的舞台上，我难以一一列举您的辛劳和伟大的壮举但请允许我代表全体同学道一声：老师，您们辛苦了！

1、多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；

2、老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；

1、老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。

2、老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，我们要尊敬老师，感谢老师，我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。请欣赏歌曲：《感恩的心》

1、尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词：清晨的操场上，他们陪我们跑步、练操;晚自习的教室里，有他们不知疲倦的身影;他们到宿舍里嘘寒问暖，关心我们的生活;他们在课堂上诲人不倦，传授给我们知识和技能„„

2、师德昭昭恰如明月独举，高霞孤映，春风化雨，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗?尊师是一个民族文明进步的标志，也是中华民族的光荣传统。作为新一届的职教新生，我们更应该让尊师敬长文明守纪成为每个人的自觉行动。我们特向全班同学发出倡议：

1、自尊自强，自立自律，自觉提高自身素质，不断完善自己，努力成才，是对老师辛勤劳动最大的尊重。

2、从身边小事做起，遵守纪律，按时完成学习任务。积极配合老师的工作，虚心接受老师的指导，认真听取老师的意见和建议。“师有教，我恭听”，对老师的批评教育，要诚恳虚心地接受，并及时改正。

3、值日生做好每天的卫生工作，把讲台布置得整洁美观，把黑板擦干净，为老师创造一个良好的工作环境。

4、让我们把尊师之情体现在日常礼仪中，无论何时、何地，见到师长主动问候，致礼，养成文明礼貌的好习惯。

5、尊重教师就是要尊重老师的劳动，上课要专心听讲，积极思考，杜绝“开小差”、睡觉等不良现象，课后认真完成作业，不懂即问，养成“勤学、善思、好问、进取”的学风。

6、严格遵守校纪校规，增强自我管理的能力，以实际行动理解和支持教师的工作，体谅老师的辛苦。同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为线，去编织自己彩色的梦!

倡议人：

xx年x月x日

主持人：1在永远的将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您致敬，我愿将思念编成一个花篮——给您，我亲爱的老师！谨以一份最虔诚的祝福在您缤纷的生之旅健康、快乐、富裕、满足、平安向我最敬爱的老师致十二万份的谢意老师我敬爱您！尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，在课堂内外都要尊重老师的人格和劳动，通过这堂班会我们不仅了解了老师们的辛苦，还明白“没有规矩不成方圆”，我们一定要做一尊师重教，遵规守纪的中学生。

篇7：主题班会：做文明守纪好少年 2

卢丙蕊

三年级二班

2012年11月12日

上周工作总结：

1、广播操比赛，取得年级组第一名的好成绩。

2、继续加强对学生的常规教育：包括上课时的纪律、穿校服、到校情况、路队、两操等，具体规范同学们在校的行为。

下周工作计划：

1、积极组织学生在学习新课程的同时，有计划地进行复习，为进行期中测试做好准备。

2、为增强学生的安全意识，教育学生中午1：20前不要到校，注意开学校大门时不要靠近。强调周一到周三穿校服戴红领巾。

本次队会设计：

主题队会：做文明守纪好少年

三年级二班

活动目的：

1、通过学习《小学生日常行为规范20条》，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。活动过程：

一、点明主题

中队长：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。今天，我们将召开“对照规范找差距人人争做文明生”活动。通过活动能够把我们的热情推向高潮。接下来，请孔祥宇、倪佳怡两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

二、展开主题

1．串诵：行为规范三字歌

甲：老师们，同学们，大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。主题班队活动正式开始。学规范的号角已吹响了整个校园。学规范就是要落实在行动中。

主持人合：行为规范就是好，我们条条来对照。

众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。

乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。通过学习，我们已经掌握了很多。请听串诵《行为规范三字经》。

甲：这段时间，我们每天都学习《规范》，相信在座的每一位都可以象刚才上台展示的同学一样厉害，把《规范》熟记在心了。

2．知识竟答

乙：这样吧，我们接下来来进行一个知识竞赛。看谁知道得最多，掌握得最好。（答答演演）

规范的第一条是什么？你能演一演吗？

请说出规范第8条。

“丁零零，上课了！”你来演演，你会怎么做？