如何提升智商与情商

如何提升智商与情商（共10篇）

篇1：如何提升智商与情商

满分(100分)试卷答案《走向成功—如何提升智商与情商》

1.商场如战场，在商场中也要以智取胜，这属于正确答案：B

A.商业秘密 B.商业智慧 C.企业秘密 D.企业智慧

2.授权的实质是正确答案：D

A.严禁部下做出犯错 B.允许部下做出犯错 C.严禁部下做出决策 D.允许部下做出决策

3.看一个领导是否成功主要是正确答案：B

A.看他的家人是否成功 B.看他的部下是否成功 C.看他的部下是否失败 D.看他的家人是否失败

4.决定个人命运的最关键因素是正确答案：A

A.情商 B.智商 C.金钱 D.健康

5.科学管理之父是正确答案：A

A.泰勒 B.戴明 C.马斯洛 D.麦金斯

6.“止戈为武”的道理是正确答案：D

A.战争中，用兵的大计在于多用兵、用强兵，或者是“不战而屈人之兵” B.“不战而屈人之兵”

C.战争中，用兵的大计在于少用兵、不用兵

D.战争中，用兵的大计在于少用兵、不用兵，或者是“不战而屈人之兵”

7.看一个教师是否成功主要是正确答案：D

A.看他的家人是否失败 B.看他的家人是否成功 C.看他的学生是否失败 D.看他的学生是否成功 8.建例的方法就是正确答案：D

A.后建制度 B.先建制度 C.后建例制 D.先建例制

9.在企业的实际管理中疑人也要用，关键是正确答案：D

A.任人为贤 B.任人为亲 C.严格审查 D.建立制度

10.世界第一商人是正确答案：D

A.日尔曼人 B.日本人 C.俄罗斯人 D.犹太人

11.领导者的大智主要应体现在正确答案：A

A.抓大事、抓全局、抓方向、战略和重点 B.抓小事、抓局部、抓方向、战略和重点 C.抓研发 D.事必躬亲

12.《愚公移山》的故事主要是正确答案：B

A.反对愚公挖山不止的做法 B.学习愚公挖山不止的精神 C.愚公完全可以不移人 D.愚公完全可以移山

13.人际关系最重要的特点是正确答案：B

A.具有感情的基础 B.具有情感的基础 C.具有情绪的基础 D.具有感性的基础

14.用人的大智是正确答案：C

A.精确用人与清晰用人结合 B.正确用人与模糊用人结合 C.精确用人与模糊用人结合 D.准确用人与清晰用人结合

15.智商缩写为正确答案：C

A.MQ B.AQ C.IQ D.EQ 16.智商就是正确答案：D

A.能力变数 B.智力变数 C.能力商数 D.智力商数

17.成功的道路千万条，成功的方法千万个，其中，很重要的一条就是正确答案：C

A.提高情商 B.提高智商 C.提高智商和情商 D.降低智商和情商

18.锻炼智力的最好方法是正确答案：B

A.少思考 B.多思考 C.少实践 D.多实践

19.人们把智商低于一般正常水平的人叫智商低下或智商落后，通常的说法是正确答案：C

A.智残 B.智缺 C.智障 D.智盲

20.决定不同人之间智商差别因素的75%来自正确答案：A

A.遗传基因 B.后天培养 C.潜移默化 D.自我觉悟

21.成功是各个环节协调的结果，而失败是正确答案：B

A.多个环节的失误 B.某一个环节的失误 C.某一个环节的成功 D.多个环节的成功

22.管理的直接目的就是正确答案：C

A.精简人员 B.压缩开支 C.提高效率 D.控制成本

23.开发右脑潜能的公式是正确答案：B

A.紧张+集中+暗示 B.放松+集中+暗示 C.放松+集中+明示 D.放松+发散+暗示

24.管理大师泰勒的管理智慧主要体现在正确答案：D

A.准确、化简上 B.精确、繁琐上 C.复杂、化简上 D.精确、化简上

25.智商高的人叫正确答案：D

A.情商落后 B.智商落后 C.情商超常 D.智商超常

26.领导者提供的最重要的服务是正确答案：C

A.为部下搭建成功的平台

B.为部下搭建失败的平台，提供成长的机会 C.为部下搭建成功的平台，提供成长的机会 D.为部下提供成长的机会

27.例外原理是科学管理的创始人谁提出来的正确答案：A

A.泰勒 B.戴明 C.马斯洛 D.麦金斯

28.提高智商的重要原因是正确答案：B

A.先天的遗传基因 B.后天的社会实践 C.良好的学校教育 D.平安的社会环境

29.抓例外的关键是正确答案：A

A.授权 B.用人 C.战略 D.文化

篇2：如何提升智商与情商

走向成功—如何提升智商与情商

单选题 正确

1.看一个教师是否成功主要是

1.2.3.4.A 看他的家人是否失败

B 看他的家人是否成功

C 看他的学生是否失败

D 看他的学生是否成功

正确

2.科学管理之父是

1.2.3.4.A 泰勒

B 戴明

C 马斯洛

D 麦金斯

正确

3.用人的大智是

1.A 精确用人与清晰用人结合 2.3.4.B 正确用人与模糊用人结合 C 精确用人与模糊用人结合 D 准确用人与清晰用人结合

正确

4.建例的方法就是

1.2.3.4.A 后建制度

B 先建制度

C 后建例制

D 先建例制

正确

5.抓例外的关键是

1.2.3.4.A 授权

B 用人

C 战略

D 文化

正确

6.智商缩写为

1.2.A MQ B AQ 3.4.C IQ D EQ

正确

7.智商高的人叫

1.2.3.4.A 情商落后

B 智商落后

C 情商超常

D 智商超常

正确

8.开发右脑潜能的公式是

1.2.3.4.A 紧张+集中+暗示

B 放松+集中+暗示

C 放松+集中+明示

D 放松+发散+暗示

正确

9.提高智商的重要原因是

1.2.3.A 先天的遗传基因

B 后天的社会实践

C 良好的学校教育 4.D平安的社会环境

正确

10.商场如战场，在商场中也要以智取胜，这属于

1.2.3.4.A 商业秘密

B 商业智慧

C 企业秘密

D 企业智慧

正确

11.管理大师泰勒的管理智慧主要体现在

1.2.3.4.A 准确、化简上

B 精确、繁琐上

C 复杂、化简上

D 精确、化简上

正确

12.智商就是

1.2.3.4.A 能力变数

B 智力变数

C 能力商数

D 智力商数 正确

13.人们把智商低于一般正常水平的人叫智商低下或智商落后，通常的说法是

1.2.3.4.A 智残

B 智缺

C 智障

D 智盲

正确

14.决定不同人之间智商差别因素的75%来自

1.2.3.4.A 遗传基因

B 后天培养

C 潜移默化

D 自我觉悟

正确

15.锻炼智力的最好方法是

1.2.3.4.A 少思考

B 多思考

C 少实践

篇3：如何提升智商与情商

布鲁斯·温斯坦, 美国伦理学专家、社会学家和教育家。2011年他把“德商”的新概念具体阐明为五项原则。这些简单的原则一经发表, 立刻引起美国和全球的讨论和关注。他也因此出现在几乎所有美国重要的网站和有线电台, 欢迎他演讲的对象从全国橄榄球联盟 (NFL) 、华尔街的大企业总部到国民警卫队, 遍及全美。

他在《彭博商业周刊》开辟了专栏, 他的作品还包括:《没有被抓到算是欺骗吗》、《生活原则:善心善举》以及《我该怎么办?——在日常生活中作出更好决策的四个简单步骤》。

内容精要

德商作为“智慧”的另一种形式, 或许并不是很受人们的关注。但是如美国教育家布鲁斯·温斯顿博士指出的, 这是决定职场成败、关系的完满以及自我价值感的实现的最实用、最有价值甚至是最激励人心的一种形式。温斯顿在《德商》一书中讲述了横观全世界的文化、宗教传统以及纵观历史古今都得到印证的五个基本道德伦理原则。第一, 不造成伤害;第二, 让事情变得更好;第三, 尊重他人;第四, 公平;第五, 友爱。本书分八章, 从宏观上阐述了德商的重要性, 阐释了德商的五原则及其相互关系, 解决了人们关于德商的十个疑问, 同时向读者展示如何将这些原则应用到日常生活中、工作中去来发展自己的德商。书中举出的现实生活的例子以及作者和CEO们、运动员、名流、政要们的访谈内容, 为读者解析了在实际情形中存在或空缺的伦理道德。最令人惊喜的是, 温斯顿给我们提供的这些伦理道德原则不仅仅是一个“好”字而已——它们会对我们的健康、幸福以及最终生命的丰盛产生很好的帮助。

阅读启示

“德”这个字从双人旁, 底下有心, 若要从宽泛的字面意思去解释, 恐怕可以解释很久, 而且不易理解。可是, 我们每个生活在地球上的人, 越来越感到“德”与我们之间关系的紧密程度, 失去“德”的社会最终将招致毁灭。

布鲁斯·温斯坦是一位常年从事伦理学、社会学研究与教育的作者, “德商”概念系他提出并被全球社会所关注。之前, 他曾在美国《彭博商业周刊》的专栏上撰写此类文章, 被人们称为“道德先生”。在他这本《德商:比智商和情商更重要》一书中, 鲜见地提到“道德”元素如何在当今商界领域中的发挥及发扬。

在中国这个历来崇尚“德在人先, 利居人后”的文化传统里, 是向来容不得外来文化来指点我们如何尚德、讲礼数的。你看, 如此浩瀚的古代文化已啃得我们精疲力竭, 一层层礼仪与道德说教压覆着我们的背脊, 所以到了如今, 有些人索性背信弃义, 耍起赖皮来——他们首先钻法律的空, 其次再将“德”抛至耳后, 现代文明与道德的约束遭到多重挑战。

人生在世, 凭借什么能力才能混迹江湖?是智商吗?智商高的人头脑聪明, 对世事或许能洞若观火, 但若无道德统御, 难免会糊涂一时, 反被聪明所误。是情商吗?情商高的人八面玲珑, 貌似事事吃得开, 但若无道德规范, 难保会比别人更快地步入歧途。江湖险恶, 唯有德者居之。智商和情商不过是为达到目标的工具, 好像是车之两轮, 道德是行事的准则, 恰如车的方向盘, 方向不对, 车轮跑得越快, 离目标就会越远。正如美国教育专家布鲁斯·温斯坦在他的著作《德商》中亮明的观点——德商, 比智商和情商更重要。

布鲁斯·温斯坦的德商五原则之所以被认可, 有着深度的社会原因, 在当今复杂的商业环境中, 头脑灵光、八面玲珑的人不很稀缺, 有原则、守底线的人却往往少见。人们往往为一己之私而损人, 往往损人却又不利己, 到头来谁也不成事。道德失范让商业混乱、社会失序。这些有目共睹的现状, 人们希望改变。所以当布鲁斯·温斯特重提道德, 阐述德商五原则时, 在社会上引起广泛共鸣。

尘世嚣嚣, 我们不需要太多偷奸耍猾的小聪明, 也不需要太多八面玲珑的投机钻营者, 无德的聪明和无德的钻营都是负面的能量, 不符合人们的期望和社会发展的轨迹, 虽然可能得逞于一时, 但注定最终还是会失败。当今的世界需要德商来改变, “德”是大众约定俗成的某种规范和约束, 这是社会既定的规则, 谁都不能故意去违背它。很多人从小就被灌输以这种“德”的思想, 在学校期间就受到德育的浇灌, 可是迈上社会, 走上工作岗位, 一些陋习仍见缝插针地影响你——这就需要你适时运自己的“德商”来进行控制和约束。

作者在书中提到很多层社会关系, 上下级、同事之间、家人朋友之间, 甚至邻居、顾客与店员等等。他举例讲了很多发生在日常的小故事, 就是想告诉我们, 如何运用自己的“德商”采取更好的方式去进行沟通和化解。人与人的交接, 免不了磕磕碰碰, 但是任性妄为、一意孤行, 只会瞅准了方向把自己脑袋往墙上撞, 最终受伤的是自己。一个人即使有很高的智商和情商, 但如果缺乏一些与人沟通的良好方式方法, 学不会控制自我情绪, 依然会在竞争激烈的职场败下阵来。

作者的分析及举例都非常适合现在中国职场的情形, 比如他讲到办公室恋情, 很容易让我们想到《杜拉拉升职记》, 还有那部脍炙人口的《甄嬛传》。权力与性爱的关系不是那么容易处理的。你说《甄嬛传》是古装剧, 实际上也可理解为现代职场上的关系, 皇上就是老板, 而妃子们既充当了他的恋人, 又要相互争宠、赢取他的好感, 实际上权力笼罩下的爱情不见得是件好事。请看作者怎么说:“办公室恋情通常与德商不符。与同事约会, 看上去像是将原则二——让事情变得更好——运用得很好, 但这会损害到你与同事、客户和员工之间的关系。弗洛伊德的确说过:幸福生活的两个必要因素是工作与爱情, 但他不是说要在同一地点找到这两者。”从这一点联想到那位主动提出与溥仪离婚的淑妃文绣, 就会觉得她的“德商”相对而言要高多了。

读完此书, 你会在书中采用的一些测试中看到自己的德商水准。我觉得日渐浮躁的现代人, 尤其在事业打拼中忙得顾此失彼的人更应该读。一个具备很高“德商”的人不会轻易愠怒或兴奋地上蹿下跳, 他是温文尔雅, 在处理任何事情时都会“谨于言, 慎于行”, 他应该会兼顾到自己整个人生的内涵和意义, 而不仅仅停留于某个时段的超常发挥。如作者所说, 我们每个人应该试写一下自己的讣告, 总结一下生活中的主要成就, “这个练习有助于你看到生活的叙事弧。这样你就会知道怎样才会被人们记住, 这可以激励你重新审视自己的工作与生活的平衡, 同时如果有必要, 为情况好转作出一些改变。”

在古时, 不顾道德礼仪廉耻的人, 重者杀头;在现代, 固然不至于收牢坐监, 但是违背内心的良知, 久而久之, 愈演愈烈, 犹如沉疴难愈, 最终毁人毁己, 得不偿失。一个有梦想、有孩子的人, 就应该以身作则, 好好炼制修为, 最终成就的便是自我人生和美好前程。

名人评荐

《德商》从世界各民族尊崇的美德和各种宗教普遍接受的原则中, 提炼出德商5原则。它涵盖人类进步文明的智慧和慈爱情怀, 清晰坚定简明扼要, 是打开发展和幸福大门的金钥匙。

然而知易行难。有人戾气充盈, 磨擦频仍。很多行业行为失范, 屡屡击穿道德底线。本书可谓一剂良药, 温暖人心启迪民智。用以指导人生, 有助于你在纷杂选择中作出最好的决策。这既是光荣的, 也是有益的。

读《德商》, 让自己变得更好, 让中国变得更有希望。

——中国著名女作家毕淑敏推荐语

“温斯坦博士在书中展现了德商为何是美好生活的一个必要因素。我喜欢这本书!”

——丹尼斯.奥斯丁 (健身专家及《获得能量》的作者

“这是一本基于合理道德原则、富含实践智慧的动人指南, 它能帮助我们以公平、尊敬和友善的态度对待自己和他人, 从而让世界变得更美好。”

你的道德智商是多少?做个道德测试吧!

篇4：智商、情商与“媒商”

“媒”就是媒体，传统的媒体就是报刊、广播、电视，而随着数字、网络技术为依托的新媒体的出现，当今的媒体影响之快、影响之广，与传统媒体相比不可同日而语。这种新媒体已无时空疆域之限，任何一个事件、一条新闻只要新媒体加入、参与，就可能在全社会甚至全世界形成一个聚焦热点。

新媒体“众眼”、“众口”、“众脑”的观察、思维、评判和左右事物发展方向的功能及影响力，已经到了令人惊讶的程度。

面对当下如此的媒体形态，我们不少官员的心态是呈纠结状，是爱恨交加，是无所适从。有些官员他们喜欢媒体报道和放大他们身上的“闪光点”和自己主政部门的政绩亮点，这时候他们在媒体面前是一种“媚态”，他们希冀借助媒体放大他们身上的“光环”。而当他们自身或部门出现负面新闻时，他们对媒体又是另外一种心态和嘴脸。哄、骗、躲是常用的手法，运用某些“潜规则”也是应对媒体的惯招。有的甚至弄巧成拙，最后落得身败名裂也是屡见不鲜。

因此，在社会急剧变化，社会文化呈多元状，以现代科技为依托的新媒体飞速发展的新形势下，中央高层发声，要求身处各级岗位的官员要增强“媒商”的忠告，实在是太及时、太有必要的善举。

官员增强“媒商”，其要义就是要善待媒体和善用媒体。媒体从形态上讲，就是大众的眼睛，大众的嘴巴，大众的脑袋；从本质上说，媒体就是民意的聚合，媒体就是民心的阳光，媒体就是民情的空气。现代社会中任何一个公众人物，任何一种公众行为，都不可能远离媒体。

篇5：如何提升智商与情商

单选题

1.看一个教师是否成功主要是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 看他的家人是否失败 看他的家人是否成功 看他的学生是否失败 看他的学生是否成功

2.管理的直接目的就是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 精简人员 压缩开支 提高效率 控制成本

3.建例的方法就是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 后建制度 先建制度 后建例制 先建例制

4.开发右脑潜能的公式是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 紧张+集中+暗示 放松+集中+暗示 放松+集中+明示 放松+发散+暗示

5.看一个领导是否成功主要是 回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 看他的家人是否成功

看他的部下是否成功

看他的部下是否失败

看他的家人是否失败

6.成功是各个环节协调的结果，而失败是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 多个环节的失误

某一个环节的失误

某一个环节的成功

多个环节的成功

7.“止戈为武”的道理是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 战争中，用兵的大计在于多用兵、用强兵，或者是“不战而屈人之兵” “不战而屈人之兵”

战争中，用兵的大计在于少用兵、不用兵

战争中，用兵的大计在于少用兵、不用兵，或者是“不战而屈人之兵”

8.管理大师泰勒的管理智慧主要体现在 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 准确、化简上

精确、繁琐上

复杂、化简上

精确、化简上

9.世界第一商人是 回答：正确

1.A 2.B 日尔曼人

日本人 3.C 俄罗斯人

4.D 犹太人

10.领导者的大智主要应体现在 回答：正确

1.A 抓大事、抓全局、抓方向、战略和重点

2.B 抓小事、抓局部、抓方向、战略和重点

3.C 抓研发

4.D 事必躬亲

11.例外原理是科学管理的创始人谁提出来的 回答：正确

1.A 泰 勒

2.B 戴 明

3.C 马斯洛

4.D 麦金斯

12.授权的实质是 回答：正确

1.A 严禁部下做出犯错

2.B 允许部下做出犯错

3.C 严禁部下做出决策

4.D 允许部下做出决策

13.人们把智商低于一般正常水平的人叫智商低下或智商落后，通常的说法是

1.A 智残

2.B 智缺

3.C 智障

4.D 智盲

回答：正确 14.决定不同人之间智商差别因素的75%来自 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 遗传基因

后天培养

潜移默化

自我觉悟

15.人际关系最重要的特点是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 具有感情的基础

具有情感的基础

具有情绪的基础

篇6：如何提升智商与情商

单选题

1.成功的道路千万条，成功的方法千万个，其中，很重要的一条就是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 提高情商 提高智商 提高智商和情商 降低智商和情商

2.科学管理之父是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 泰勒 戴明 马斯洛 麦金斯

3.用人的大智是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 精确用人与清晰用人结合 正确用人与模糊用人结合 精确用人与模糊用人结合 准确用人与清晰用人结合

4.建例的方法就是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 后建制度 先建制度 后建例制 先建例制

5.抓例外的关键是 回答：正确 1.A 授权

2.B 用人

3.C 战略

4.D 文化

6.智商高的人叫 回答：正确

1.A 情商落后

2.B 智商落后

3.C 情商超常

4.D 智商超常

7.提高智商的重要原因是 回答：正确

1.A 先天的遗传基因

2.B 后天的社会实践

3.C 良好的学校教育

4.D平安的社会环境

8.看一个领导是否成功主要是 回答：正确

1.A 看他的家人是否成功

2.B 看他的部下是否成功

3.C 看他的部下是否失败

4.D 看他的家人是否失败

9.商场如战场，在商场中也要以智取胜，这属于

1.A 商业秘密

2.B 商业智慧

回答：正确 3.C 4.D 企业秘密

企业智慧

10.在企业的实际管理中疑人也要用，关键是 回答：正确

1.A 任人为贤

2.B 任人为亲

3.C 严格审查

4.D 建立制度

11.例外原理是科学管理的创始人谁提出来的

1.A 泰 勒

2.B 戴 明

3.C 马斯洛

4.D 麦金斯

12.授权的实质是 回答：正确

1.A 严禁部下做出犯错

2.B 允许部下做出犯错

3.C 严禁部下做出决策

4.D 允许部下做出决策

13.智商就是 回答：正确

1.A 能力变数

2.B 智力变数

3.C 能力商数

4.D 智力商数

回答：正确 14.人们把智商低于一般正常水平的人叫智商低下或智商落后，通常的说法是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 智残

智缺

智障

智盲

15.人际关系最重要的特点是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 具有感情的基础

具有情感的基础

具有情绪的基础

篇7：如何提升智商与情商

A.看他的家人是否失败

B.看他的家人是否成功

C.看他的学生是否失败

D.看他的学生是否成功

2.“止戈为武”的道理是

A.战争中，用兵的大计在于多用兵、用强兵，或者是“不战而屈人之兵”

B.“不战而屈人之兵”

C.战争中，用兵的大计在于少用兵、不用兵

D.战争中，用兵的大计在于少用兵、不用兵，或者是“不战而屈人之兵”

4.抓例外的关键是

A.授权

B.用人

C.战略

D.文化

5.智商就是

A.能力变数 B.智力变数

C.能力商数

D.智力商数

2.成功的道路千万条，成功的方法千万个，其中，很重要的一条就是

A 提高情商

B 提高智商

C 提高智商和情商

D 降低智商和情商

3.管理的直接目的就是

A 精简人员

B 压缩开支

C 提高效率

D 控制成本

4.科学管理之父是

A 泰勒

B 戴明

C 马斯洛

D 麦金斯

5.智商高的人叫

A 情商落后

B 智商落后 C 情商超常

D 智商超常

6.提高智商的重要原因是

A 先天的遗传基因

B 后天的社会实践

C 良好的学校教育

D平安的社会环境

7.看一个领导是否成功主要是

A 看他的家人是否成功

B 看他的部下是否成功

C 看他的部下是否失败

D 看他的家人是否失败

9.商场如战场，在商场中也要以智取胜，这属于

A 商业秘密

B 商业智慧

C 企业秘密

D 企业智慧

10.管理大师泰勒的管理智慧主要体现在 A 准确、化简上 B 精确、繁琐上

C 复杂、化简上

D 精确、化简上

11.世界第一商人是

A 日尔曼人

B 日本人

C 俄罗斯人

D 犹太人

12.授权的实质是

A 严禁部下做出犯错

B 允许部下做出犯错

C 严禁部下做出决策

D 允许部下做出决策

14.锻炼智力的最好方法是

A 少思考

B 多思考

C 少实践

D 多实践

15.人际关系最重要的特点是

A 具有感情的基础

B 具有情感的基础

C 具有情绪的基础

D 具有感性的基础

4.《愚公移山》的故事主要是

A 反对愚公挖山不止的做法

B 学习愚公挖山不止的精神

C 愚公完全可以不移人

D 愚公完全可以移山

5.开发右脑潜能的公式是

A 紧张+集中+暗示

B 放松+集中+暗示

C 放松+集中+明示

D 放松+发散+暗示

7.决定个人命运的最关键因素是 A 情商

B 智商

C 金钱

D 健康

12.例外原理是科学管理的创始人谁提出来的 A 泰 勒

B 戴 明

C 马斯洛

D 麦金斯

8.成功是各个环节协调的结果，而失败是

A 多个环节的失误

B 某一个环节的失误

C 某一个环节的成功

D 多个环节的成功

12.在企业的实际管理中疑人也要用，关键是

A 任人为贤

B 任人为亲

C 严格审查

D 建立制度

15.决定不同人之间智商差别因素的75%来自

A 遗传基因

B 后天培养

C 潜移默化

D 自我觉悟

3.建例的方法就是

A 后建制度

B 先建制度

C 后建例制

D 先建例制

11.领导者的大智主要应体现在

A 抓大事、抓全局、抓方向、战略和重点 B 抓小事、抓局部、抓方向、战略和重点

C 抓研发

D 事必躬亲

14.人们把智商低于一般正常水平的人叫智商低下或智商落后，通常的说法是 A 智残 B 智缺

C 智障

D 智盲

2.用人的大智是

A 精确用人与清晰用人结合 B 正确用人与模糊用人结合

C 精确用人与模糊用人结合 D 准确用人与清晰用人结合4.智商缩写为

A MQ B AQ C IQ

D EQ

3.领导者提供的最重要的服务是

A.为部下搭建成功的平台

B.为部下搭建失败的平台，提供成长的机会

C.为部下搭建成功的平台，提供成长的机会

篇8：如何提升智商与情商

此次里氏8级的汶川大地震中, 高情商的优势也显露出来。它使我们在无数垮塌的废墟之上, 见证着72小时后的生命奇迹———被埋79个小时的女孩获救后, 撩了撩头发, 对着摄像机说:“我没事, 大家放心。”另一名男孩开口说的第一句话, 居然是“叔叔, 我要喝可乐……”

对此, 中国灾害防御协会救援医学会会长李宗浩不无感慨地说, 除必要的物质生存条件之外, 超强的精神意志是他们超越极限的重要理由。而这, 也就是高情商的表现。情商高的人更容易成功, 也更容易走出困境。

成功80%来自情商

提起情商, 恐怕很多人第一反应想到的可能是智商。人们对智商的了解可谓不少, 从最早的七巧板到今天种类繁多的益智游戏, 都是锻炼智商的方法。但仅有高智商是不够的, 美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳在1983年提出, 人有“多元智慧”, 并首次将情商提到了与智商并列的高度。而真正的“情商”一词, 则是由耶鲁大学心理学家彼得塞拉维和新罕布什尔大学的琼梅耶首创, 即EQ。

北京大学心理学系教授谢晓非告诉《生命时报》记者, 情商是对情绪的管理和控制能力。美国权威调查显示, 近20年来, 该国政界和商界成功人士的平均智商仅在中等, 情商却很高。社会心理学家发现, 一个人能否取得成功, 智商只起到20%的作用, 剩下的80%则来自情商。“不过, 到目前为止, 与智商测试相比, 对情商高低的判定并没有统一的量化标准。”谢晓非说。

但美国心理学家、《情绪智力》的作者丹尼尔·戈尔曼对情商进行的5个方面的概括, 可以作为我们衡量的大致标准:一是自我察觉情绪。对自己的情绪变化了解比较清楚, 如恼怒时能马上意识到自己的失态。二是驾驭心情。尤其在坏心情不期而至时, 能很快冷静下来, 甚至从另一个积极的角度重新审视。比如, 在公路上, 有辆汽车突然插到你的前面。你的第一反应恐怕是在心里暗骂:“可恶!差点就撞到我了!”然后越想越生气, 甚至可能导致鲁莽驾驶。这时, 比较有效的方法是“重新评断”。你可以告诉自己:“这个司机也许有急事。”另一个办法是独自走开, 让自己冷静下来。三是自我激励。前进时富有激情和目标, 摔倒时很快爬起来。四是理解他人情绪, 也就是能想人所想、忧人所忧。五是人际关系中的艺术和技巧, 比如第一次就记牢别人的名字。

高情商可以自救

情商高的人不仅容易成功, 同样可能在困境中自救。

古今中外, 凡成大业者无一不是历经磨难———贝多芬在双耳失聪的情况下, “扼住了命运的喉咙”, 创作了著名的《命运交响曲》;曹雪芹在家破人亡后, 著成《红楼梦》。在种种磨难面前, 他们没有低头, 反而迎难而上, 走出了生活的泥沼。

灾难幸存者中, 也不乏类似高情商的人。1976年唐山大地震的幸存者卢桂兰老人在废墟下足足被埋了13天。她事后回忆说, 被埋期间自己一直暗暗唱歌, 唱《下定决心》, 唱《东方红》, “我一想到死, 就觉得解放军会来救我。”此次汶川地震后, 参与抢救的广州军区武汉总医院医师方庆表示, 就营救情况看, 获救女性的比例要稍高于男性, 这与女性的心理状态和身体构造有很大关系。“在心理方面, 女性更能稳得住情绪, 平和的心态会减少能量消耗, 能让人在恶劣的环境下支撑更久。”北京大学精神卫生研究所教授吕秋云则表示, 人在困境中, 心态非常重要。心态积极的人会想“我会得救的, 我会活下去的”, 这时他们会比较冷静地想办法活下去;心态消极的人就容易放弃。

美国心理学专家、研究者培训咨询专家保罗·斯托茨博士自20世纪90年代初开始, 连续进行了10年研究。在1 500项研究结果中, 他发现, 在刚做完手术, 生死未卜的患者中, 情商高的患者, 渡过危险期的几率更大, 身体恢复也得更快。他指出, 生死攸关时, 高情商的人更善于察觉自己惊慌、恐惧的情绪。之后, 他们会尽快清除这些不良情绪, 把寻求解决之道作为最紧要的任务。同时, 他们又都执著于某个目标, 此时, 争取胜利的希望就成了他们坚持的动力。

情商可以在后天提高

“智商大多由先天因素决定, 难以更改;而情商却是可以从小培养的, 即便成年之后, 情商还是可以通过训练得到提高。”谢晓非指出。

对孩子来说, 家长要从小培养他们的情商。首先, 让孩子学会等待。比如给孩子一块糖, 让他们自己剥开糖纸, 即使这要花费很长时间, 家长也不应该代劳。再比如, 带着孩子排队等公交车, 让孩子知道一定要学会等待, 培养他们的耐心。其次, 学会善始善终。孩子玩完玩具后, 一定要让他们把玩具放回原位。如果他们这样做了, 那么不要吝啬你的表扬;反之则要有一定的惩罚。最后, 让孩子说出感受。家长可以鼓励孩子每天都说一说自己的感受, 无论愉快还是悲伤, 这样能锻炼他们对自我情绪的敏锐度。

而作为成人, 一方面要控制自己的情绪。遇事时, 对察觉情绪的最好办法是密切注意自己的心率, 当心跳每分钟快至100次左右, 就必须要调整心理了。深呼吸是最常见的方式, 此外, 自言自语“我正在冷静”、洗个热水澡都是不错的办法。当然, 美国心理学家唐纳·艾登的方法更值得推荐:想着不愉快的事, 将指尖放在眉毛上方的额头上, 拇指按压太阳穴, 深吸气。只需几分钟, 血液就能重回大脑皮层, 你便会控制冲动了。

另一方面, 扫除浪费精力的事情。不利于情商提高的一大障碍, 就是那些浪费精力的事情。你要做的首先是列出所有浪费精力的事, 然后分出可以改变的和不能改变的。放弃后者, 将可以改变的加以解决。如常为找不到车钥匙费神, 那就记得在门口贴个挂钩, 把钥匙挂在上面。长此以往, 你会发现自己处理问题和应对危机的能力提高了。

篇9：王珞丹挑战情商与智商的鉴定

如今王珞丹在影视圈里人气爆棚，无论走到哪里都十分的吸引眼球，可是谁能想到，白天鹅曾是“丑小鸭”，学生时代的王珞丹曾是一个“受气包”。王珞丹读幼師时，脸上长了一些青春痘，一位男同学在上课时，恶作剧的把一瓶药顺着王珞丹脖子扔进她衣服中，王珞丹一直忍到下课才敢把药瓶拿出来扔掉。后来王珞丹把这件事告诉了大自己一岁的姐姐王楚涵，霸气的姐姐为保护妹妹，直接跑到那个男生的宿舍楼下，喊话警告他要是再欺负王珞丹就狠狠收拾他！至此之后，班里男生尽知王珞丹姐姐的威名，再见着王珞丹都躲着走。

执拗的王珞丹不仅在选男友上有着严格的标准，对自己的身材也有近乎苛刻的要求，身为“吃货”的她，为了既享受美食又保有曼妙身姿，选择成为一位健身女狂人。本期节目现场王珞丹不仅大秀最近刚刚练出来的马甲线，更亲身示范各种高难度瑜伽动作，想知道“健身达人”王珞丹是怎样练出完美马甲线的吗？《影视风云》为您揭晓！

在本期“风云竞技场”环节，王珞丹秒变美女侦探，挑战一场辨别真假厨师的“烧脑”游戏！“桂香大人”最后是否挑战成功吗？现场为何爆笑不断？王珞丹的情商、智商鉴定结果到底如何？8月12日19：35王珞丹做客BTV文艺《影视风云》，敞开心扉，挑战情商、智商大测试！

篇10：如何培养孩子的情商与智商

冰姿舞私语: 孩子是家长的寄托和希望，每当节假日，看到有些家长为孩子忙碌不停，操劳得很。让孩子参加各种学习班，兴趣班。有的孩子确实比平时上学还要辛苦无奈。到头来，家长抱怨孩子学习成绩不好，孩子逆反心里俱增，身心疲惫失去了学习兴趣。从种种教育现状和社会风气看，每位家长都疼爱关注自己的孩子，尤其是学习。关键问题是家长如何帮助孩子健康的成长，为孩子的长远生存和发展创造条件，是每个家长值得考虑和学习的，我特意拿来下面这篇文章，给有困惑的家长参考，可能对您有些帮助。最后祝愿每个孩子都能健康快乐的生活，身心全面的发展，拥有幸福成功的人生！

内容：

【一】培养孩子的情商与智商？【二】育儿的三种境界【三】美国人的12条家教法则

【一】智商和情商，对于一个孩子来说，两者缺一不可，是相辅相承，不分伯仲的。

一个人成功的起步阶段，情商起很大的作用，因为这涉及到方方面面关系的协调，而发展到后期，也就是到拔高的阶段后，就要依靠智商了，也就是要有一双慧眼，有一个聪明的脑袋，发现别人发现不了的问题，找到突破口。这也就是说，情商和智商的关系是相互依存的。

一个人要走向成功，使自己的生命得到最大发挥，应是智商和情商的互补及和谐发展的结果。当一个人智力、能力方面有所欠缺的时候，应该用自己的情商优势去补充，“笨鸟先飞”就是这个道理。相反，如果一个人智力不低，但他不注意调控自己的情绪，不注重自我激励，不懂得人与人之间的团结协作，那么他最终也是一事无成。

随着社会的快速发展，情商越来越成为每一个渴望成功的人不可缺少的非智力因素。在现代社会中，人的生存质量更加决定于个人实力的竞争。在这种情况下，人的情绪控制、正确看待失败与成功的自我认知能力，就显得特别重要。对于21世纪的人来说，竞争已经越来越激烈，人们在相互之间进行竞争的同时，带来的另一个很重要的心理品质就是要学会合作，而合作又会带来怎样进行有效人际交往的问题。

再一个方面，未来社会要求人们有专而广的知识结构，这就决定了人们应树立“终身学习”的概念，要终身不断地接受各种教育，而后才能胜任更多的工作。和七八十年代相比，社会变化速度可能要比我们想象的还要快，因此这也意味着需要人们自己更加善于学习，善于自我评价，不断调整、丰富和增强自身的知识和能力，注重自我激励。可以说，在未来时代里，智商和情商之间的联系会更加紧密。

情商的培养必须从幼儿教育时期抓起。作为家长，在孩子幼小的时候，不要整天忙于让孩子上这个爱好班，上那个兴趣班，以为这样才能保证不让孩子“输在起跑线上”。其实从长远的眼光来看，早期重视对孩子良好的心理品质和生活习惯能力的培养，对孩子将来的人生将有更重大的影响。

那么，我们该如何培养孩子早期的“情商”呢？必须要从实践中学习，从小事中做起，在日常行为中训练，养成良好的习惯，提高自我的素养。情商的提高就在每个孩子一次次的具体行动中，一次次的自我考验、自我超越之中。

首先培养忍耐力。怎样培养忍耐力呢？那就是当孩子遇到了困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，就好比蹒跚学步的孩子，刚开始起步时，总是免不了会摔跤，做家长的只需要在旁边告诉孩子：没有关系，自己站起来。经过这样一个周而复始的过程，孩子忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。

培养适应能力。孩子尽早有一天会融入这个社会的，在进入社会前，孩子应该有一个逐步适应的过程。有的家长很少让孩子出门，特别是对于年龄较小的孩子，总是担心这担心那，怕孩子不能适应外面的天气，外面的人，外面的环境。逐渐地，孩子就不愿意主动出门了，遇见陌生人会哭，这样的孩子长大后就易敏感、退缩。作为家长应该知道，孩子是一个独立的个性，当他离开母体后需要适应一个全新的环境，不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。

培养好奇心和探索精神。开始孩子对外界刺激是被动地接受，随着年龄的增长，孩子逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看。想试试热水甁是不是真的那么烫，想摸摸电源插孔是不是带电，想看看为什么飞机会在天上飞。如果家长在孩子好奇心萌芽时，因为怕孩子受到伤害，或者犯错误，什么都不让孩子动，那将来等你想让他有兴趣干点什么事时，他也懒得动了。

培养自信心。自信心是靠自己的行动获得的，老被喂饭的孩子自己不会吃东西，所以，孩子想自己拿勺子时，就让他拿吧，虽然明知会弄得满地饭粒。当孩子自认为做了一件值得大人称许的一件事时，作为父母，应该适时地给孩子给鼓励，哪怕一个赞许的微笑。在这种家庭氛围中成长大的孩子才会有足够的自信心，相信自己。

培养团结协作精神。现在的独生子女很多都不懂怎样去融入团队，也没有团队协作精神，不知道尊重人。我们就要告诉孩子，只要有两个人以上组成的团队，我们都应该考虑别人的想法，尊重别人的意见。这样，以后在工作中就不会是孤军奋战了。

当然，父母在注意培养孩子情商的时候，也不能忽视了智力的开发，有谁见过低智商而高情商的人取得过巨大的成功呢？那么，又该如何提高孩子的智商呢？

在开发孩子早期智力时，父母要多与孩子交谈，走到哪说到哪，看到什么说什么，同时还要启发孩子去说去表达，以提高孩子的语言能力；要利用书来开发孩子的智力，培养孩子的观察力，提高孩子的想像力；允许孩子玩泥沙玩水，因为这是开发孩子智力的重要手段。

总之，对于孩子早期的智力培养，要融于生活，寓教于乐，挖掘身边可利用的因素，家长要有心教，但并不强求孩子用心去学，要考虑孩子的特点，从孩子发展出发，从孩子实际出发，让孩子学得自然，学出兴趣。

中国人有句古话，叫做三岁看大，七岁看老。情商与智商是从小开始养成的，绝非一蹴而就可以实现的，所以作为父母，培养孩子的高情商与高智商是任重而道远。孩子能在其中一个方面有非凡的发展，做父母的就已经是欣喜万分了，但然，如果二者兼俱，那将是孩子之大幸，只要能抓住机遇，一定会有一番成就的。

因此我们在继续重视孩子的生活是否优越、是不是很聪明、学业好不好的同时，对于孩子的一些正常情感，比如责任感、合作意识、担当、社交等能力也要投入极大的关注，使之齐头并进，促进孩子全面发展。

【二】育儿的三种境界

第一种境界——忙于育儿之事

忙于育儿之事的家长埋头于具体的事物，但常常知其然不知其所以然，他们只管自己努力做事，很少顾及宝宝的真正需要和体验，常常犯下过度保护或给宝宝施压的错误，不遇到问题还好，真的遭遇麻烦就大有一招走错功亏一篑的危险。

这个圈子中，有些家长很自信，因为他们熟练的象个“八级工”，饮食起居安排得井井有条，吃喝拉撒照顾的得心应手，书桌上摆着育儿条例一二三，身后还站着头戴各种专家高帽的人士担当后盾，以至于自信得四处传播自己的育儿“条例”，自信到听不进任何逆耳的忠告，直到孩子被判定有情绪行为问题、缺乏创造力、交往困难，甚至智力发育迟缓或存在各种健康问题时才大梦初醒。

还有的家长正相反，他们常常满腹狐疑，因为自己潜心学来的招数在宝宝那里总是碰壁，明明书上写着向东，可宝宝偏偏就要向西，而且那么多的现象都跟宝宝有“毛病”似的，于是难免有病乱投医，东家的膏药西家的汤、南家的法宝北家的秘方，一股脑灌到孩子身上，结果只见东边日出西边雨，问题去了还复来。

整天埋头育儿之事的家长是个“育儿工”，发达了四肢简单了头脑。这本也无可厚非，带孩子就是有那么多事情要做嘛，可怕的是假如他们的“专家顾问”也是个“育儿大工”，不管张三李四青红皂白，就是甲乙丙丁那么一套方子。结果受牵连的只能是孩子——不在沉没中爆发就在沉没中“消亡”。

第二种境界——长于育儿之术

长于育儿之术的家长多长了一双眼睛，发现自己的宝宝原来不是个机器，而是那么生动和多变的一个生命。家长知道是生命就有个性，就不能照本宣科的对待，于是认真学习各种育儿的方法和技巧。

这个圈子中，有自信的家长，但这时自信不再盲目，他们知道随机应变，懂得举一反三，只是容易陶醉于眼前的成绩，而可能忘记经常抬头望望远方以保护视力。有些时候家长也会丧失自信，因为宝宝变的太快了，昨天还很灵验的妙方可能突然间毫无功效了，但问题还必须解决，于是挖空心思变招儿，这一变也许就成了，也许就走上了一条不归路。

真正长于育儿之术的家长是个“育儿匠”，追求雕琢出精妙的作品，他们也有这个本事，于是不小心就会被戴上漂亮的荣誉桂冠成为别人的榜样，对于家长来说得了荣誉只要不沾沾自喜，仍然知道进取的话也不是坏事，但若一门心思维护名誉那就是另外一种景象了。

这种情况如果不是落在家长而是落在专家头上，即便称得上“育儿大匠”，因为太怕有辱英明而追求立竿见影，相对考虑孩子长远发展就少，这样就难免落入误人子弟的泥潭。

第三种境界——精于育儿之道

精于育儿之道的家长既不是天生的，也不是后天培养的，而是先后天合力发展的成果。他们育儿不仅动手、用眼看，更会用头脑思考，更懂得用心感悟。他们能够真正进入孩子的世界，理解宝宝的需求，懂得引导的办法，明确发展的方向。对这些称得上“育儿师”的家长来说，做每一件事情都不仅仅为了这件事情本身，他们的每件工作既顾及到昨天，适应于今天，又服务于明天，因为他们更懂得从全局的角度，从长远的目标去看待和对待孩子的发展，对待现实问题最大的优势在于不求完美又懂得取舍。

育儿师领悟了育儿的真谛，再游刃于育儿的技巧，周到于育儿的事物，就成为“育儿大师”，家长成为孩子成长的良师益友，专家成为家长育儿的指路明灯。

尽管前述的三种境界有高下之分，但却不能完全割裂，因为育儿是一个系统工程，既有事，又有术，更有道。

古人云：闻道有先后，术业有专攻。但育儿之道不能等，宝宝天天都在成长，过了这个村就没了这个店，培养孩子决无可能返工重来，家长必须闻鸡起舞，提前学习育儿的知识和技巧。同样，育儿之术也不能仅仅专攻，无论是家长还是指导家长育儿的专家，必须全面关注宝宝的体格、智力和心理的发展，不可失之偏颇。吃喝拉撒、游戏交流、健康保护、情绪行为……必须面面俱到，全都管起来。君欲善其事，必先利其器；君欲利其器，必先谙其道。多年来尽管我们吸收了国内外的先进经验，尽管我们也总结出自己的一些科学研究成果，尽管我们通过跟踪指导10000多个家庭科学育儿掌握了一定的实践经验，但我们仍不敢冒然自称育儿大师，而只是家长在育儿大师路上取经得道的铺路石。育儿责任之重，学问之深，事业之大，需有千百万专家学者和热心家长共同支撑，我们毕竟都有共同的希望——让小宝宝更健康、更聪明、更幸福的成长；我们毕竟都有共同的追求——为这个利国利民的朝阳事业贡献自己的力量。

附：美国人的12条家教法则

你知道美国人的12条家教法则吗？美国一家媒体曾刊登过一篇有关家庭教育的文章，介绍了美国家庭中父母教育子女健康成长的12条基本法则。

1.归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。

2.希望法则：永远让孩子看到希望。

3.力量法则：永远不要与孩子斗强。

4.管理法则：在孩子未成年以前，管束是父母的责任。

5.声音法则：尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音。

6.榜样法则：言传身教对孩子的影响是巨大的。

7.求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。

8.惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用！

9.后果法则：让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果。

10.结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。

11.距离法则：培养孩子的独立意识时，父母与其至少保持一定的距离。

12.“四何”法则：任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事以及何时回家。

从这12条基本法则中，我们可以看到，美国人的家教几乎与读书、学习、成绩、升学无关，而是注重做人，注重品德、修养的培育。

而在我国，不少家庭的家庭教育实际上已成为学校教育的延续、延伸。做父母的几乎把全部心思、精力、包括财力都用在了子女的学习辅导、提高成绩上，至于如何做一个诚实、勤劳的人，如何做到生活自理、生活自立等内容，却往往“靠边站”。于是，我们看到：有的孩子仅仅学习好，其他方面则“不合格”；有的孩子甚至暴露出极端的自私、骄横、毫无爱心等缺点和道德感缺失的倾向。

但愿我们能从这12法则中受到启迪，走出目前家庭教育的误区，让我们的孩子在良好的家庭教育中健康成长。