冬天的高一作文600字

冬天的高一作文600字（精选13篇）

篇1：冬天的高一作文600字

我发现，冬天不再恶寒。

——题记

春雨又飘了进来，我透过蒙蒙的细雨，用记忆撑起了一把孤独的伞，独步雨中;读着惬意的生活，寻觅着清晰而又朦胧的幸福。那个冬天，让我明白了：冬天也有属于她的魅丽，妖娆地绽放，等待人去寻觅……

备战初三的日子再苦，也有人同你一起面对;再累的日子，也有人为你坚强地劈出一条鲜花开满的道路。

那时，雾气朦胧，窗户已结成冰。在橘黄而又微弱的灯光下，我支起打了疲劳战的双眼，睡意朦胧地打开错题本，看着那密布的文字，我选择了坚持。窗外黑暗笼罩，霜冻的木枝已承受不住烈风的厮打，倒落在地上。我用嘴哈了口气，捏着毛衣下的皮肤;痛感传来，我再次投入到紧张的备考状态。时间也在不停歇地流逝，仿佛是永久不完的“滴答。”

门“吱——呀”地响起，我没有注意。桌上升腾起热气，温暖传递在手掌心，蔓延全身。

“女儿，早点睡，别累坏了自己的身体;身体是革命的本钱!”妈妈一向温柔的语言激起了我内心的触动。

“好的，这么晚了，你也早点睡!”

再次回到紧张状态，与时间打着架。在这个时候，要生存，必须与时间赛跑。作业在等待着我，仿佛永远都做不完的题依旧在一部分一部分地消失。窗外的风，一切事物都如静止般地沉静下去。我在书桌上打了小盹。

门再次“吱——”地响起，我没有听见。在睡梦中，朦朦胧胧地有一个背影在晃动。身上不知何时多出了一件大衣。母亲的叹气声一度响起，眼神中流露出心疼与惋惜，无奈地摇摇头。“哎，这孩子。”母亲把我移上了床，拉了拉被子。室内温度再次升起，没有冬日里那霜雪、泥泞、寒冷的味道。随着均匀地呼吸声，我进入了梦乡。这个梦无止境……

和着春雨，我独步雨中，追寻那朦胧的幸福，用记忆描写冬日里的温暖。

身后，一朵小花悄无声息的绽开……

篇2：冬天的高一作文600字

那是四年级的第一个学期，我们刚刚分过班。班级里的同学大都不认识，但是我很幸运的和从一年级玩到大的宁宁分在了一个班，班里还有我在鼓号队认识的好友琦琦。

我介绍了他们互相认识，但两人刚开始总是因为意见不合而闹翻。然后都来找我诉苦，我为此费了不少口舌，可她俩的关系始终没有大的改观。

终于有一天，两人奇迹般地说到一起了。当我觉得喜滋滋地觉得会得到两份坚不可摧的友谊时，打击却不期而至。在一个阴冷的冬天的早晨，宁宁和琦琦像说好似的一同不理我了。当我伤心、难过地反思自己是不是做错了什么事时，又同学那里得知，她们不理我是因为一个在我看来十分荒唐的理由：我不喜欢他们的偶像!

我为这个理由感到不屑，认为她们两不适合做我的朋友。但随着时间的推移，我从心底里承认了一个事实：我不能没有朋友，我无法忍受没有朋友陪伴的日子。没有琦琦和宁宁的学校生活，就像冬天的天空，阴霾而孤独。

这天，天空一扫往日的灰暗，阳光直泻下来，似一条闪着光彩的丝带。我的勇气，也在这温暖的阳光下成倍成倍地增长。

我大胆地走到正在晒太阳的俩人面前，对她们说:“今天的阳光真不错!”琦琦偏过头来：“我们也这么觉得呢!”她那纯净的声音不含一点做作，我的心情豁然开朗。我们三人热烈地交谈起来，阳光越来越暖和，照耀着我复苏的友情!

篇3：冬天的高一作文600字

【关键词】 高一语文 文言字词 教学策略

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）03-042-02

《普通高中语文课程标准（实验）》明确提出：“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”文言文和古代诗词是我国传统文化中的优秀代表，新课标关于文言文的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。” 可见，能读懂文章是基本要求，而读懂文言文的前提条件是学好文言字词。据此，《江苏省高考语文考试说明》中对文言字词的考查有明确的要求，主要是对文言实词的考查，且历年都有较高的分值，虽然近年淡化了对虚词的考查，但在10分的文言文翻译中还是要考查到对虚词的理解。可以说在高考文言文考查中，字词占有很重要的地位。然而，从历年各种考试的反馈来看，学生的文言字词学习情况并不理想，这是什么原因？应采取什么措施？下面笔者结合高一文言文教学实际，就此作一探讨。

一、传统教学观念对文言文教学的影响

1. 诵读流于形式

古人云：书读百遍，其义自现。受此影响，很多教师认为文言文教学就是要读和背，以至在很多公开课中，诵读是文言文教学的必然环节，甚至在文言文教学的评课中，诵读也成为一项重要指标。所以在文言文教学课堂，各种诵读方式纷呈，有示范读、齐读、分组读、分角色读……诚然，多读并没有错，有些方式也很有创意，但在读之前很多学生并没有梳理课文，并不完全理解文本内容和作者主旨，所以，这样的诵读就流于形式，为表演而读。课堂时间有限，大量的诵读必然会挤压对字词的有效学习。很多教师不但在课上片面重视读，课后强调最多的还是叫学生多读多背，仿佛只样就能理解课文。教师不重视对字词的教学，学生受教师的影响也就不愿意去理解字句，揣摩内容。很多字词学生只知道它在这篇文章、这句话中的意思，如果稍加迁移变化，就很难理解，甚至死搬硬套，漏洞百出。这种传统教学影响和不良习惯的养成，不但不能提高学生学习文言字词的能力，而且学生背诵课文的效率也会很低，很多字词句只是死记硬背，导致错别字增多。

2. 教学重蹈灌输

苏教版高一语文4册必修教材中，有近20篇文言文。学生升入高中后的第一个挑战就是要学习大量经典的文言文。受传统应试教育的影响，现今文言文教学的模式依然是课堂串讲，课后练习的模式。很多高一教师谈到讲授文言文的经验时都说要讲“实”，即“文言文要字字落实”，字字就包括文中每一句的实词和虚词。笔者并不反对要讲“实”，问题是逐字逐句讲又会重蹈满堂灌的传统教学方式，这与新课标的“教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。”的理念是背道而驰的。王力先生认为：“什么是文言文的基本训练呢？首先是讲求字义……特别要留意的是与习见的意义相近而意义不同的字义。”所以在文言文教学中需要重点落实的是那些普通的、常用的文言字词。这类字词，在众多文言文中反复出现，同学们记住的难度并不大。

另外，文言文教学中常会碰到一些不具普遍性的生僻字词，这就需要教师贯彻新课标“文言常识的教学要少而精，重在提高学生阅读古诗文的能力”的理念，在掌握常用字词的常用意义的基础上，加强对学生文言思维能力的训练，采取以简驭繁的方法去解决生僻字词。

3. 评价偏于死记

应试教育下的高一文言文教学，充塞着各种测试，其中有大量的文言文实词和虚词类题目。为取得好成绩，课上教师苦口婆心地串讲翻译，学生聚精会神地记笔记。课后教师督促学生背笔记，学生忙于应付。表面上学生似乎弄懂了，而且在测试中还能获得高分，但这是应试教育下的高分低能，一到大型考试，当课内课外内容一起考查，且侧重考查学生的知识迁移能力时，就很难得到高分，甚至连中等都谈不上。这就大大挫伤了师生的积极性，以至于部分师生产生放弃文言文，备考易得分的其它语文内容。这是非常可怕的急功近利的投机学习行为，是完全违背新课标理念的。造成这种高分低能的原因是多方面的：一是学生一味被动地接受，死记硬背，缺乏自主能动性。二是教师不重视语言思维能力的训练，学生能力欠缺。三是文言文离学生现实太远，学习起来很枯燥乏味，更本谈不上享受获取知识的乐趣。这在高考压力下，一旦受到挫折，就很容易失去信心。

事实上，有些字词的用法，连教师花费大量时间、查找大量资料、和同行反复研讨都不能有明确答案，怎能用来考学生呢？鉴于此，江苏高考近几年淡化了对虚词的考查，因很多的虚词乃至实词在文章中的表意存在多向性。如《石钟山记》中的“今以钟罄置水中”的“今”可解释为“现在”或“如果”。《廉颇蔺相如列传》中“相如因持璧却立”中的“因”可解释为“于是”或“趁机”。解释为“于是”侧重于动作的延续性，而解释为“趁机”则可表现蔺相如的机智程度，这很难说哪个对，哪个不对。学习语言的根本是在于应用，在平时的检测中应减少对这一类虚词或实词的检测，多考查学生的逻辑思维能力，而不是单纯的考查记忆。

二、提高学生文言字词学习中的逻辑思维能力

新课标建议“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，积极采用自主合作探究式学习方式”。高一阶段很容易受初中阶段文言文教学方式的影响，即在老师串讲下进行被动识记。而面对主要考查学生阅读文言文能力的高考，就需要在文言教学中加强学生逻辑思维的训练，在理解文意的基础上学习文言字词。

逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。在文言字词教学中，字词义项的识记是最低要求，而文言文思维的训练是较高目标，主要是对学生判断、推理能力的训练。

1. 文内推断信息的能力

所谓文内推断能力就是根据已知的文章内容，合理运用各种推断方法，找出规律，得出正确答案的能力。文内推断的基础是概念的建构与有效识记，该内容应让学生在课前通过字典等工具书去自主积累归纳，这样上课时教师就可把重点放在思维能力的训练上，这就是我们常说的“授之以渔”。

学生课前自主学习时要把那些不能确定用法的字词圈画出来，以求课上教师和同伴的帮助。帮助绝不是直接告诉他们结果，而是要告诉他们怎么去推断。最基本的方法就是根据文段的信息来推断：一是根据上下文的文意推断。一篇文章前后往往存在着照应、解释或暗示关系，根据上下文的暗示往往可推断出该词的含义，即要联系该字词的语境。如2008年高考福建卷中“子何绝我之暴也”一句，如脱离语境，“暴”译为“暴躁”也可讲通，但结合上文“至舍，不辞而入，越石父怒而请绝”这一语境可知，越石父因为晏子没有以礼待己，怒而请绝，晏子感到非常突然，才有此问的。整句话的意思是“您为什么突然就要同我绝交呢”，这样便可知此处“暴”为“突然”之意。二是根据句式特点推断。文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，对应位置的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可推知未知词语的词性、词义。

文内推断的立足点是掌握一定量的文言字词的义项，教师指导学生运用掌握的知识进行合理的推断，推断要结合具体语境来判断，字不离句，句不离段，段不离篇，这一原则不能动摇，否则便会断章取义。

2. 文外延伸推断的能力

文外延伸推断能力就是利用文段以外的知识来推断出文言字词义项的能力，文段以外的知识主要是成语。成语是人们长期以来习用的简洁精辟的固定词组或短句，不少成语源自文言文，在成语中保留了大量的文言词义，可根据自己掌握的一些成语的意义、用法，推断出文言词义。

篇4：冬天的美景优秀作文高一600字

我至今还记得，今冬的第一场雪。那天早晨，鹅毛般的大雪漫天飞舞，为整个世界穿上了绒白色的大衣。睡眼惺忪的我，浑然不知这场突如其来的大雪，我迷糊的坐在床上，习惯性地爬向窗台望了望，可映入眼帘的，却是一览无余的白色，我赶紧揉了揉双眼，仔细一看，原来那是雪，我睡意顿失，欣喜若狂。这最爱的雪好久没看过了。我赶紧穿好衣服，打算下楼细细品味这难得的一场雪。

窗外寒风呼呼的咆哮着，刚走出家门，刺入肌骨的风便毫不客气地向我扑来。我急忙拉紧了大衣，迫切的跑到楼底下。只见眼前白茫茫的一片，天地之间浑然一色，粉妆玉砌的白色世界，真是一番迷人的景象。院子里一排排整齐停放的车辆，完全被白雪所覆盖，远看，就像是一块块酥软的面包一般，让人恨不得想要咬上一口，却又怕一口咬下去，坏了那一块块大面包原有的模样。

走在雪地里，就像踩着柔软的白色棉毯，不时地发出“吱吱”的声响，我一直向前走，身后的雪地里留下了我一长串歪歪斜斜的脚印。我仰起头，用手去接漫天飘落的雪花，它又小又轻，就像高贵的白天鹅扇动着她那美丽翅膀，他们飘飘扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。雪越下越大，一团团，一簇簇的雪花们在空中你拉我扯，你拥我挤，它们形态各异，像羊毛，像棉花，像柳絮。冰雪覆盖下的大地，顿时间，便充满了活力与生机。

雪，就像是拥有神奇的魔力，每当它来临之际，世间的一切万物都会静立不动，世间的各个角落，都充满了宁静与安详。以往的喧闹与浮躁，在这样白雪皑皑的世界里，早已不见了踪影。

篇5：冬天的作文高一700字

房子上、汽车上、道路上都有许多的积雪，就像烤熟的奶油蛋糕。路旁的杨树的叶子全掉光了，光秃秃的，柳树也没有叶子了，但它枝条上打起了一层一层的霜，在阳光下格外美丽。大雪下完后，路上出现了一片片的雪堆。这使人们只能步行去上班，否则就要把地扫干净，不可以开车上班。于是人们就拿起扫把开始扫了起来。

远处有一大座山。山顶的正上空就是太阳公公，太阳公公把山顶上所有的雪全部照的明亮，显得格外耀眼。半山腰的松树和柏树像一个个忠的士兵一动不动的站立在雪地上。风一吹，它们便左右转一下，好像在看看对方有没有偷懒。山脚下的梅花开的越来越美丽了。看到了梅花”我就想起一首宋朝作者王安石写的《梅花》这首诗。想最后一句“为有暗香来”时，我仿佛闻到了梅花的阵阵香气。

看到这里，我就好似后羿发出的一个弓箭，“嗖”的一声冲出了家门，叫上小伙伴们一起去玩。我们来广场上，小明说：“我们就在这里玩吧!”我和小刚堆起了雪人。小刚负责滚雪球，他滚了两个大小不同的雪球。我把大雪球放在下面当身子。把小的雪球放在上面当头。我和小刚开始装饰雪人，我们用糖葫芦当雪人的手，用白萝日当雪人的鼻子，用火红火红的辣椒当它的嘴，“这个雪人的太好看吧!”小刚吃惊的说。我带了一个相机，就给小刚拍到了，拍完后，我给小刚看了一下，我们两人都笑了起来。而另一边已经发生了一场激烈的打雪战争，因为小明太调皮了，打了小红一下，于是发生了这战争。我们和着跑着、尖叫着、哭善，高兴极了。

篇6：美丽的冬天高一话题作文800字

冬天是白色的，那鹅毛大雪给大地盖上了厚厚的棉被。在美丽的冬天里，大自然的一切都睡了，花儿凋谢了，向大地收回了红衣绿裳；蝴蝶躲了，变成一个个蛹藏在地下；燕子也弱不禁风地飞到了温暖的地方；杨柳收回柔软的枝条，飘洒给大地一片冷漠。站在寒风刺骨的雪地上，向远眺望四处一片雪白让我想起了一句俗语：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。没错，冬天就像春天即将到来的使者，在这个洁白的世界里，似乎每个人都变得纯真。插上了纯白的羽翼，摇身一变，就变成了纯洁的天使到来。

白雪大片大片地覆盖着大地，此时也将屋顶、树梢侵略为自己的家。可孩子们却可以在雪地上肆无忌惮地追逐嬉戏，唱啊，跳啊，飘下一阵阵清脆的笑声。看啊！一个个白绒团似的炸弹来回飞过，在一位位小朋友身上绽开了美丽而又洁白个花朵。此时，那风铃般响亮的笑声便在雪地上此起彼伏，瑟瑟寒风的不但没有吹悔孩子们的热情与活力，反而激起了他们将欢声笑语带遍了每一个角落，让楼上的小朋友听了心里也痒痒的

冬——是圣洁的象征。当每次时间老人的脚步踏进这圣洁的冬天时，整个地方（包括每一个角落）都是纯洁、晶莹的冰雪。瞧！树上的腊梅绽开了粉红色的花朵，屋顶如同涂了一层层的白漆，道路如同明月的光辉轻洒在大地上。绵绵的（“柳絮”——柳条）在空中游荡，甜甜的（“白糖”——雪）从天而降。啊，整个家乡仿佛踏进了冰川时代，整个心也似乎沉浸到晶莹的雪世界中去了。冬天就像圣洁的象征一样照进心中。

篇7：高一写景作文800字冬天

英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句话：冬天来了，春天还会远吗?

然而冬天也有自己独特的美，为什么一定要期盼春天的到来呢?而且从冬天到春天，还是有很远的艰辛之路要走的---正所谓不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

让冬天把身体唤醒，观赏最壮丽的风景，倾听大自然的心声。

穿越名为“历史”的长廊，依稀可以看到“遥知不是雪，为有暗香来”的惊喜之情;依稀可以看到“千树万树梨花开”的壮观之景;依稀可以看到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的田园风光……在无比凛冽的寒风中，一步一步地奔跑，心轻易地快乐起来。

听，是谁?在那白雪铠铠的世界里安静地歌唱，飞扬的发梢，清澈明亮的眼睛，绽放出喜悦的色彩。是谁?在那漫天飞舞的白色精灵中快乐地奔跑、嬉戏、打闹，不时传来银铃般的笑声。是谁?一步步踏进深厚的雪里，艰难地朝远方走着。

看那银妆素雅的世界，心透出了丝丝冰凉。别人总认为冬天是最寒冷的人际关系，是最冰凉的人之常情，是最黑暗的人心。而春天冰雪融化，心开始真正的温暖起来，春天是最温暖的象征，是最光明的到来。这不也是一种逃避自己、逃避现实、逃避世界的行为吗?然而，他们没有逃避，屈原高呼“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，陶渊明“不为五斗米折腰”踏着晨光“采菊东篱下，悠然见南山”……

其实只要有爱，包裹住最柔软内心的围墙就会轰然倒塌。大声地唱“我的热情，好像一把火，燃烧了整个沙漠”，心的周围还会有冷气丝丝透进来吗?冬天里的爱，冬天里的热情，像是雪中送炭，缓缓渗入已冰凉的心中，让它再度活跃起来，与冬天一起共舞一曲“爱在人间”。

心的冷暖本就无关外面的寒冷、酷暑，只要有爱，到哪里都是一个暖系世界，何必再分什么春冬呢?

在最寒冷的冬季，解放军、白衣天使为我们送来阳光般的温暖。

在最冷漠的冬季，孜孜不倦的老师用最盛大的热情为我们护航。

在最寂寞的冬季，我们以最灿烂的笑容温暖彼此，相约在终点再次微笑。

只要心中有爱，何必再说“冬天来了，春天还会远吗?”

高一写景作文800字冬天2

下雪了，雪真的是好大好大。漫天飞舞的雪花残忍地将空气撕得支离破碎，没有了一片片一点点一丝丝的暖意。当狂乱的北风夹杂着雪花扑面而来时，我的心再度涌起那近似癫狂的颤栗。我的血在沸腾，在雪中沸腾!阴霾的冷空中，片片雪花扑面而来，触到它时，我几乎不假思索地用唇吻了它，清清凉凉的，一种激烈的想要飞的欲望把我淹没……

我想如果可以，我要随他们一起飞。我张开双臂，在雪地中旋转起来，越来越快。雪儿落满了我的肩膀和手臂，我感觉我就像一只拍打着翅膀的鲲鹏鸟，仿佛下一秒就要展翅高飞了。但是，我没有飞。也是在那一刻，我终于明白，我与雪儿之间隔着一个世纪的遥远距离。它的桀骜，它的不羁，甚至它的灵魂，都是我永远无法触及的。只有远远的欣赏、奔跑、矗立。

当阴冷的风放肆地拼命地吹来时，雪儿飞扬起一阵旋涡，潮水般的将我淹没。刹那间，我惊呆了。白，全是白。我痴痴地望着雪儿，满脑子晕开的雪色，那飞跃的真真切切的灼痛了我的双眼……不!不!疼痛的泪水中，我无法看到自己模糊的背影!昨日的黄花，明日的艳丽甚至今日的芬芳都不见了，这不是雪儿，雪儿不是这样的!

雪儿是无罪的，是清纯的，是不容亵渎的。而当雪儿来到这浑浊的大气，受制于阴冷的风时，它便不再清纯，狰狞的风声中它残忍地撕裂了空气中最后的温度!不!这不是雪儿的本性，雪儿虽然桀骜不驯，但它有着不羁的灵魂!它不会也没有屈服，没有低下它那高昂的头颅。

它缄默着，任凭尘埃落下，任凭被风吹得东倒西歪。它在等待着，等待太阳出来的那一刻，太阳的温暖洗去冬风的阴寒!纵然粉身碎骨，也不甘愿失去灵魂，做坚忍的行尸走肉。这就是雪儿，洁身自好，宁愿自毁，不被人知的雪儿!只因它是不容亵渎的。

我紧紧闭上双眼，素白的青瓷被不爱惜的人捧高了，再使劲往下摔，一块块一片片尖利的碎了一地，那种感觉叫心碎――为了我的雪儿。

或许，只有将雪儿融入身体乃至灵魂，我才会真正飞翔。

高一写景作文800字冬天3

对与一个在上海住惯了的人，是无论如何也感觉不出北方冬天那种千里冰封、万里雪飘的寒冷冬景的。上海的冬天从头到脚都透着点温暖的气息，它总是那样蹑手蹑脚，轻悄悄地降临在人们的身边。

上海，是一颗属于东方的明珠，是一颗属于世界的明珠，如此的璀璨，如此的瑰丽夺目。请闭上眼睛：在五彩霓虹灯包围的四周，悠悠浦江水荡然穿流与彩灯的泛光之下，冷风中感觉着这冬天的气息。虽然是冬天，却不算很冷。这就是我理想境界中的冬天了吧!

城市中那一圈装扮上海的炫彩“服饰”，上海人一看到它，心里便踏实了。那伟岸的、高大的幢幢大楼似乎可以包容这冬天的一切寒冷，只有回到呀呀学语的年代，躺在母亲怀里甜美入睡，才会萌生出这样的亲切感觉似的。

小草欣欣然挺立与路边，快活地眨着眼，微风中翩然起舞。油黄的绿意，这是冬天上海的绿色，常引人侧目而视。听，它快乐地歌唱。唱自己的幸运，诞生在这美丽的城市;唱自己的价值，用生命的颜色装点上海。

上海冬天的风是和煦中夹杂着点傲气的。但它不像北方凛冽的寒风，吹得人直哆嗦;更不像北京的风，吹得人睁不开眼。它是一个和善的小精灵，在你踏上劳累的归途时，轻轻拂过你的脸庞送上半点寒意;或是，徐徐吹动你耳畔几缕发丝，奏上一曲浪漫的大自然交响曲。那风吹的声音，犹如一只无形的手，轻轻叩开你的心扉。对于这小精灵的问候，你能撅起嘴吗?你只有“忍”着几丝寒意，出口气罢了。

冬天的太阳，对上海格外偏爱，照得人心头暖烘烘的，照开了人们脸上的笑容。上班族们哼着轻快的歌，高兴地去工作;老人们乐呵呵地坐在院子里唠叨家常的，整理老家当的……

生活在上海，冬天粉装玉砌的白雪世界是无缘相见了。偶尔，从天空飘落的零星雪花，时而夹杂着丝丝细雨，为这座城市增添一份妖娆。这足已使上海人兴奋好一阵子了，有时人们无法分清那纷飞落下的是雪还是雨，但感受到的不是寒冷，而是一份特别的美丽和一种小小的雀跃。

可爱的上海人，总想假装憋气，对外地人埋怨：“这地儿真没劲，老不下雪。”却又总也藏不住心府的快乐与骄傲。

那浦江水不结冰，还吸引了成群远道而来的游客，参观黄浦江畔——蓝蓝的天、高高的楼、潺潺的水，构成了一幅美妙绝伦的图画。登上东方明珠顶层俯视上海，一派美景尽收眼底。

上海——这颗明珠，它的冬天包着美景，包着所有上海人的笑颜!

高一写景作文800字冬天4

秋天在刺骨的寒风中死去，冬天携着雪花来为它送行并暂时代替它在人间的职位，代替它为人们造福。下着一层又一层的雪，让人们在第二年里收获更多的麦子，让人们过上幸福生活。

可它的到来却也让这个世界孤独，原本生长茂盛的树木没有一点绿意，原本色彩缤纷的花朵全部都枯萎了，一切都变得寂静冷清。它固然没有春天的勃勃生机，夏天的宜人景色，秋天的硕果累累，它以自己独特的姿态活着。它坚强，勇敢，虽无翠树无百花，却有松柏长青，有暗梅独开，不与世争。

冬天的早晨是寒冷的，人们都换上了厚重的衣服，戴上了暖和的围巾，耳帽，穿的直到自己觉得暖和了才往出走，把自己围得像个“球”似得，可有人依然爱着冬天，不是因为它冷，而是因为那一片洁白。树上，房屋上，地上，到处都是白茫茫的，一片银装素裹。给人们带来欢笑。

孩子们带着手套自由的在这一片雪海之中打闹，把“手榴弹”对到对方身上，看着它在对方身上“炸开”，自己在这边笑得那么满足，直到最后两败俱伤才停止“作战”。大家一起聚成一堆在一块堆雪人，个个都笑得不亦乐乎，笑得那么灿烂。虽然与可能回去会挨骂，但他们依旧很高兴，他们有最纯真的笑容，最美好的时光。

松柏，暗梅坚强的盛开，他们不畏惧冬日的寒冷，依旧开出自己最独特的一面。

踏雪漫步，独自一人走在一条幽静的小路上，虽有脚下“吱吱”之声伴奏却仍旧凸显孤单寂寞。一阵携着梅香的风微微吹过。突然感觉一阵诧异，停下脚不，循着花香，在一个院子的角落，一枝梅花在骄傲的盛开，纵然它身上已被雪盖满，却仍旧盖不住她那妖娆的身姿与满身的花香，她坚强，勇敢，丝毫不屈服于命运对她的不公，依旧开出自己最独特的魅力。

抬头望着雪花飘飘扬扬落下，在昏黄路灯的照耀下变成了一幅美丽的星辰画，似置身于银河系中，伸出手看着雪花落在手上缓缓融化成水，蒸发，消失。

原来，冬天已悄然来临……

高一写景作文800字冬天5

伴随着飘飘落下的雪花，跟随着呼呼吹来的冷空气，她——冬姑娘，坐在雪白的云朵上，悄悄地飘到了我们潍坊五中的大门口。日记大全

雪花姑娘跟着冬姑娘也来到了大门口了，雪花姑娘用魔法棒一点，顿时天空中飘荡着似柳絮一样的晶莹剔透的小雪花，慢悠悠的从空中落下……

在校门口，冬姑娘洒下了一层滑滑的水晶冰，让老师、同学们不由自主地滑一滑、乐一乐。走进校园，教学楼被冻的瑟瑟发抖，下水管口也被冬姑娘冻上了银条，亮晶晶地特别好看。靠近教学楼的小路也被冬姑娘洒上了一层薄薄的冰，花圃里的小花早就娇气地回到土地妈妈的怀抱里冬眠去了;而小草比小花坚强多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，虽然小草的上半身弯了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷示威：“我不会害怕的，我能够坚持!”再看看小树，小树的好朋友——叶子好像和小树吵架了，离开了小树。冬姑娘在和小树追逐着左右打架。惟有那铁栏杆，尽管冻得不停地打颤，但为了花草树木不被人糟蹋，仍然坚强地在为它们站岗。几个扫雪的老师和同学，忘记了冬姑娘设下的陷阱，拿着扫把和铲子忘情地扭起了迪斯科……

冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。

冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。

冬天的校园是多么的妖娆迷人，多么的充满诗情画意!

漫步校园，只见整座校园成了银装素裹的世界;矗立着教学楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。

“瞧!”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢!

看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。

篇8：冬天的高一作文600字

冬天作文1

冬天来了，北风也跟着来了，它呼呼地刮着树木、花草和人。调皮的北风爱搞恶作的，总是往那些衣服穿得单薄的人身上刮，看到他们发抖的摸样，它便坐到枯枝上大笑起来，笑声震得树枝“啪啪”响。放眼望去，街道上遍是一个个包得严严实实的人，如果被北风盯上了，生病可免不了一场。春天的风快活、温柔，夏天的风清凉;秋天的风很勤快;而冬天的风呢?却是那么寒冷、无情、调皮、凶狠，让人们个个都害怕它，无可奈何地把漂亮的夏装纷纷换掉了，穿上了大棉袄。

冬天来临的变化真是太大了，使整个世界都畏惧。冬天真的是一个特别的季节，没有冬天，这个世界就变得空虚和暗淡，它考验了人们的意志，使人变得坚强;陶冶了人们的情操，使人变得高尚。冬天不是一年的终结，而是一年的开始，经历了严寒的冬天，才会有最美好的春天。

描写冬天的高中作文范文2

冬天到了，天变冷了，人们不知何时不自然的都换上了冬衣。人们赞春天，赞夏天，赞秋天，似乎对冬天怀着一种特殊的情感，无所谓褒贬，尤其是北方的冬天。

北方的冬天，意味着寒冷，意味着萧条，意味着不方便。人们的出行都捂得严严实实的，千家万户都得取暖，消耗了多少能源不说，还造成了大气的污染。

记忆中，北方城市的天空是灰蒙蒙的，北方的村庄的上空是烟雾缭绕的。北方广袤的田野光秃秃的一览无余，黑土地上覆盖着皑皑的白雪或是一层冷冷的白霜，肆虐的寒风呼啸着掠过一切障碍物，似乎要把这世上的一切裹挟而去。

然而北方的冬天还是有另一番风致的，严严的寒冬带给人们的不方便的同时，不是也有很多的乐趣吗?

冬天对于北方的孩子来说意味着堆雪人，打雪仗，玩冰车，滑雪，滑冰，甚至上山打野鸡，追野兔。那种乐趣不是身在其中的人能体会到的。对于北方的农人来说，也许意味着休闲，农人们忙了春种，忙了夏耪，忙了秋收，在冬天，老天似乎在说：该歇一歇了。于是屋子里旺旺的炉火映着炕头张张火红的笑脸，酽酽的热腾腾的茶水端上来，刚炒出锅的热乎乎的瓜子端上来，人们天南地北的胡侃乱聊，笑声不时从农家小院里飘出来，是那么的幸福和甜蜜。北方城里的人们呢，天短了，人们天蒙蒙亮时匆匆的上班，华灯初上时匆匆的赶回家去，似乎一会也不能在外面耽搁，一会也不愿在外面逗留。天冷了，人们似乎一致找到了偷懒的理由，外面晨练的少了，晚上散步的少了，往日喧嚣的广场冷清了不少，车子在清冷的街道上匆匆的而过。人们躲到暖暖的屋子不愿出来，和家人团聚，看书，看电视，上电脑的时间多了。北方的人们似乎都有储存食物的习惯，冬季里在家的时间多了，人们变着法子更换着餐桌上食物，热腾腾的饺子，火锅，还有炖肉的香味不时的从各家各户飘了出来。是那么的诱人。

至于说忽有一场大雪飘来，满世界的银装素裹，那是怎样的一个气势了得。“山舞银蛇，原驰蜡象”是怎样的贴切;“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”那是怎样的一个雪的世界;“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”那又是怎样的意境。大自然的鬼斧神工，造就了北方之冬冰雪的童话世界。

北方的冬天，寒冷的风，美丽的雪，空旷的原野，萧索的树木，青青的松造就了顶天立地的北方人。在这片热土上，他们劳动，他们奉献，他们生息，他们豪爽，他们世代在北国的风雪里放歌，有苦也有乐。

他们也知道，冬季的寒冷中其实永远透着春的气息，冬的到来其实是春的脚步近了。

冬天作文2

许多人都喜欢冬天。的确，《沁园春?雪》中所描写的千里冰封、万里雪飘的场面是何等壮观。天地苍茫，只剩白色的世界。鲁迅的《雪》与朱自清的《济南的冬天》，将江南冬天的婉约与朔方冬天的悲壮都描写得淋漓尽致。对于我来说，却不很喜欢冬天。

冬天的雪花将世界打扮得银装素裹，白茫茫一片，煞是好看。但我却看到埋藏在雪下的荒芜。

凛冽的寒风，吹得树上的最后几片叶子直打哆嗦，终究经不住折磨，随风飘零。有人说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这看起来叶子的生命在来年新生的嫩叶上得到延续，但新生的叶子已不再是当初的落叶，它们被埋在大地深处，慢慢腐烂。

冬天大概是离死亡最近的季节。草木荣枯，动物也难以逃离。冬天使我第一次真切地看到死亡，在我年幼的心里埋下深深的恐惧和怨恨。

很多年前的一个傍晚，我放学回家，却得知了我的小仓鼠死了的噩耗。我难以形容当时的感觉。我先是呆呆地站在门口，突然又发疯似的冲向仓鼠笼子。我多么希望当我打开笼门，它又猛地会窜出来。那情景我见了无数遍，这一次却不同了。笼门碰撞着铁丝发出嘎吱嘎吱的响声，里面却一片寂静。我用颤抖的手拨开散乱的棉花，看见了躺在里面的那只可怜的小东西。只是，它再也不动了。我将它捧在手里，它冷得像一块铁，再无昔日的温度。它可怜的小爪子抱成一团，还紧紧握着咬了一半的葵花籽。

从那时起，我开始怨恨冬天，我怨恨它为何连如此可怜的生命都要夺走。那个傍晚，我捧着那具再也没有温度的躯体，一锄一锄地将它葬进土里。寒风灌进我的领口，我的双手早已麻木，但我一想到那可怜的小东西，便无法停下手中的动作。冬天是嫌它的祭品不够吗?那么多的花草树木，繁盛了一个夏天的生命，都被它无情地夺走了，竟然还要小仓鼠的生命!疯狂的季节，任何人也无法阻止，只能眼睁睁地看着一个又一个生命的离去。

现在，又是一个冬天来到了。苍白的阳光无力地照射在大地上，寒风迎面吹来，带来从头到脚的寒意。冬天我不大愿意出门，我倒情愿在屋子里静静地看书，度过一个冬天的午后。冬季的肃杀，无法避免，还是不去看罢!

冬天作文3

冬天来了!冬像一位爱干净的小女孩，浑身雪白，连幕布也由金黄而变的雪白。

冬戴着雪白的绒帽，穿着白色的绒衣裤，脚上穿着一双白皮靴，就像可爱的白绒球一般。它用胖乎乎的小手，指挥者雪花妹妹们向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花妹妹听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫的一片，成了白雪世界。

来到校园，我被眼前美丽的景象惊呆了：松柏披上了一层银白色的衣裳，像一排排英勇的绅士在岗位上站岗一样，风度翩翩。月季花戴上了一条雪白的围巾，穿上了一件白色的连衣裙，像一位高高在上的女王。

啊!冬天是那么的美好、那么的美丽、那么的可爱!我爱冬天，更爱那群活泼可爱的雪花妹妹

真好啊!我爱我的冬天

冬天来了，树上的叶子掉光了。北风呼啸着，大地一片萧条的景象。河里结着厚厚的冰，人们穿着各种冬装，围着围巾，戴着手套，但也难抵御寒冷的侵袭，脸都冻得红扑扑的。街上的行人越来越少。我也从衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就显得很笨拙。唉，这寒冷的季节。

天空中除了可以见到几只觅食的麻雀外，在也见不到别的鸟类，小动物们如蛇、青蛙等，都躲到地底下睡觉去了，天空显得很冷清。

我现在盼望着能下一场厚厚的雪，这样我们就可以堆雪人、打雪仗了。终于，下雪了!我们来到雪地上，把滚好了的雪球堆在一起，找来两块一样大小的黑石子做眼睛，用胡萝卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再围上围巾，一个惟妙惟肖的雪人就堆好了。我们把雪团成雪球，互相抛掷着，追逐着，一起嬉戏着。啊，这热闹的季节。

冬天作文4

从我不停地咳嗽开始，我就知道冬天来了。

每年冬天的来临，我都是通过我的呼吸道感受到的。还没围围巾的我，在冬天的第一股寒风吹拂下，开始了新一轮的咳嗽，我把这称为冬天的初咳。在这阵初咳之后，我就会乖乖地围上一般厚的围巾，开始冬天的生活了。

冬天来了的时候，也就是我呼吸道极度脆弱的时候，风随便一阵吹，我就会剧烈的咳嗽，也就是在风的寒冷程度下，我辨别出冬天的深度。我有很多很多的围巾，各式各样，薄的厚的，花的素的。冬天刚来的时候，我会围上一般厚的围巾，是那种花一些的围巾，搭配上我冬天的外套，我也会觉得一个爱咳嗽的林姑娘也有好看的时候。随着冬天的加深，空气越来越冷，风也越来越烈，随便吹一吹，脸上就会皴裂开，这时候我就会换上我那素素的厚围巾了，搭配着我的厚棉服，我已经无所谓好不好看了，把自己裹成一个粽子暖和，我就把自己裹成一个粽子，只要暖和了，我就不咳嗽了，只有我不咳嗽了，我才觉得冬天的我舒坦了，不然我觉得冬天来了，我的好日子就到头了，我就要面对每天不断地咳嗽，度日如年，期待春的到来了。

我的咳嗽是遗传的咳嗽，那一种娇贵的病。冷风也吹不得，热风有时候也会有反应。特别是冬天来了，那我的咳嗽就没完没了了。有一句是说，藏不住的是咳嗽、贫穷和爱，我想我可真是没办法改变这一点，我那咳嗽正如所有人的咳嗽一样，是怎么藏也藏不住的秘密。冬天来了，咳嗽就会现原形。不管是多厚的围巾，多厚的棉服，一不小心着凉了，我的咳嗽就又出来暴露行踪了。

冬天作文5

清晨，闹铃划破寂静。稍一掀开棉被，冰冷的寒气紧逼过来，千万个不甘愿爬出被窝的理由涌上心头。

意识模模糊糊的走近洗手台，伸手转开水龙头的瞬间，一袭冷意窜上指尖，双手捧着哗啦啦流下的水，朝脸泼去。霎那间，我整个人完全清醒。虽然在我眼前没有覆盖山头的皑皑白雪，但一阵一阵冷风，拂过没有遮拦的庭院，往身上扑来，令人不由得连打寒噤，迷濛的雾气，挟着寒气，丝丝渗进肌肤，无从抵御。

严冬来了，我不觉得畏惧，不厌恶它的严酷，因为这样的季节平静了夏季的浮躁，这个的季节，使我的心神更加专注。

寂静，却不是一片死寂。披上沉甸甸的棉袄，我抱着一本书，享受着字里行间的奥义，像是与古人对谈般，沉浸在这豁然的天地里，好幸福。专注的精神穿透了我读书的决心，才认识几位名家，殊不知已过了一个大半天。一股煞不住的力量引领着我继续钻研，丝毫不感到疲惫，那是沉稳的步伐。

与世隔绝般，我耳里仅存在书卷中的对谈，脑中仅浮现古人走过的一幕幕。妈妈不知何时闯入了我的世界，她端上一碗白烟不断窜升的热汤，她什么也没说。这时，才惊觉五脏庙不知已向我_多久了，随着飕飕寒风带来的清香，令我不得不将书暂时搁一旁。

舀起一口汤，一股暖流钻入喉头，握着陶碗的掌心渐渐红润，血液中顿时奔腾着滚滚的暖意，要不是这严寒的冬天，我或许会继续忽略这美好的“温情”。

我带着温暖的心情，推开小窗，倚着窗框凝望外头。风萧萧的吹，却吹不散浓浓的迷雾，朦胧的世界像是披上一层雪白薄纱，使流浪狗瑟缩在街角，使大树枯寂的伫立且落了一地黄叶。突然间，我的目光被一朵朵梅花吸引，越冷越是绽放坚毅，让我想起一首诗：“墙角数枝梅，淩寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”寒梅，串连起我与古人的下一个话题，这种氛围让我不由的又走进诗书的丛林里寻宝。冬季，真是个好季节。

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篇9：冬天的高一作文600字

秋天是金色的季节。稻浪翻滚似金色的海洋，翩然飘落的树叶似嬉戏的金蝶，欢快地飞向大地的怀抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋风中绽放，几多慷慨，几多豪迈!

秋天是飘香的季节，

篇10：冬天的高一作文600字

香山的冬天 跟小学生作文大全

这雪和树在冬天特别可爱，好像把香山包裹起来，他们安静不动地低声说：“你放心吧，这儿准保安全。”真的，来登香山的人都面带微笑，他们一看那些大树心里便有了着落，有了依靠。他们由山角下看到脚下，便不觉地想起：“一会儿也许就到山顶了吧?这样寒冷应该已经离地面很远了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样美丽的香山，干啥还希望别的呢!

最妙的是一点小雪呀。看吧，山上的古松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。小路上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着;这样，一道白，一道儿暗黄，给香山穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。就是小雪吧，香山是受不住大雪的，那山太秀气!

这不，下了场大雪之后，香山显得异常凄凉：沿着山路往上走，满地的落叶，还有被雪压断的树枝……这时的香山人非常少，到处都静悄悄的，凛冽的寒风吹得树枝左摇右摆，一阵狂风过后叶子被纷纷吹落下来，太阳照不到的地方还留着积雪。四周山上的羊肠小路上是亮晶晶的，原来都是冰。

这就是冬天的香山。

上述六年级描述冬天雪景的作文600字，是一篇语言流畅的好文

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篇11：冬天的高一作文600字

有一次，爸爸、妈妈带我去奥林匹克公园玩滑雪。公园里风景好美，人也很多。好多小朋友在那里排队滑雪。雪道很长，滑下去非常刺激。我第一次滑，还有点害怕，但是滑了几次后，就不害怕了。

玩完滑雪，我和爸爸、妈妈开始打雪仗。一不小心我把雪扔到爸爸的脖子里了，爸爸喊道：“好凉啊!”这个时候，妈妈跑过来把雪球打到我身上。我们就这样你追我，我追你，玩得好开心!

我们打完雪仗，爸爸提议堆雪人。我高兴地跳起来：“好啊，好啊!”我和爸爸做好雪人的身子和头，妈妈找来树枝和石子做雪人眼里和鼻子。我给雪人划一个弯弯向上翘的嘴，雪人冲着我笑了。我猜它肯定在对我说：“谢谢你让我来到这个美丽的世界。”我给它起个名字叫“雪孩子”。我希望它永远都留在这个美丽的世界上。

堆完雪人，妈妈提议回家，可是我还没有玩够，爸爸又带我们去金街那边。那里有冰灯、滑梯，还有迷宫。我和妈妈走进迷宫。那个迷宫很复杂，我在妈妈指导下，好不容易才走出来，可是妈妈自己却迷路了。我又回去找妈妈，不但没有找到，自己还差点迷路。最后我和妈妈终于走出来。我和爸爸又玩滑梯，我们玩得特别开心。

过了几天，我和爸爸、妈妈又去奥林匹克公园玩。我赶紧去找“雪孩子”，可是没有找到，可能是被别人给破坏了吧。

我有些不开心，突然，天空中落下好多的雪花。雪花在天空飞舞，好像许多小精灵在天空中欢快的跳舞。我的心也跟着欢快起来。我们重新又堆了个雪人，虽然这个雪人没有眼睛，没有鼻子，但是很可爱。呆萌，我好喜欢啊!

我喜欢冬天，因为冬天能给我带来很多欢乐!

作者：杨子涵

篇12：快乐的冬天作文600字

雪花天空下降，像鹅头发一般，有很多。轻轻地，轻轻地落在屋顶上，落在草地上，落在山上。一段时间，地球是白色的，好像整个世界都是银色和闪闪发光的。雪落在地上，如此纯净，所以水晶，所以人们没有心力加强。

成年人，因为这种雪和恢复清白。他们去雪和雪。捕捉!捕捉!每个人都抛弃了。

在花园里有很多的喜悦。他们手推雪球，做雪人。公园，路边是雪人的站立风度。还有几辆车还堆了一个可爱的雪人。他们就像守卫，强大的站在汽车的顶部，挥舞着城市。

孩子们，去滚雪，玩耍，亲吻水晶雪。红色飘飘的脸，像一朵白色的花。

雪，你是冬天的使者，幸福的使者，和幸福的使者!

篇13：冬天的雪景作文600字

我最喜欢看到的是夜晚的雪景，可能有人会说，在晚上的雪怎么看得清呢?即使我最喜欢看到的是在街灯旁边的雪。有时候晚上放学的时候在冬天，天已经黑了。每次走在路旁，我们这边的马路的旁边的灯是带有古典的欧洲的风格的灯。这样的灯是那种黄白相间的灯光，非常的温馨。当鹅毛大雪从头顶飘落的时候，只要抬头向上看一片片雪，就像童话故事一般飘绿是那样的梦幻而美好。有时候我希望时间就在这一瞬间暂停，我不想干任何事情，我只想安安静静的在这路灯下欣赏从天而降的一片片羽毛。虽然雪只在严冬的时候出现，但是雪却可以让人感受到温暖。有时我会想在这样的寒冷的冬天，会不会有很多家人围绕着柴火取暖?聊着家常和一些生活中发生的有趣的事情。

却是那样的纯白无暇，就像是这个世界上最天真，最可爱的小孩子。如果雪下的比较大，那么山上很快就会变成白白的一片。无论是平原还是山区，那样一眼望去，全都是白色的。这个时候的世界好像没有任何污点，这个世界的人儿也显得那么的可爱。有些调皮的小孩儿可能想要踩上那么几个脚印，或者是堆雪人打雪仗。景中有人，人中有景，这样一幅美丽的冬日画卷就构成了。也许就是这么的神奇，虽然寒冷，但是却让人感觉到非常温暖。

出门看看雪景吧，一定要珍惜雪在人间每一次的降落，他们会留下足迹，就像人一样。也许他们在不久就会融化，但依然组成了人间的每一个人，在不同年代不同的回忆。