大学生班徽设计大赛策划书

大学生班徽设计大赛策划书（通用14篇）

篇1：大学生班徽设计大赛策划书

化学工程学院

班

徽

设

计

大

赛

策

划

书

化学工程学院新闻宣传中心2010年10月11日

班徽设计大赛策划书

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是 一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发广大学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，展现各班学生的风采特色，体现当代大学生的朝气与活力，化学工程学院特举办此次班徽制作大赛

一、活动目的：

1.丰富同学们的课余文化生活。

2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。

3.通过班徽设计活动，让本院具有绘画及平面设计特长的学生（尤其是大一新生）能够一展所长，并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质。

4.活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。

5.展示班级风采，增强班级凝聚力。

二、主办单位：

化学工程学院新闻宣传中心

三、活动时间：

2010年11月1日至2010年12月31日

四、活动流程：

第一阶段（活动前）

1.新闻宣传中心秘书处拟定策划，宣传部设计展板、海报、横幅等。

2.新闻宣传中心宣传部到各个班级进行活动的宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。

3.宣传部负责印制该活动的海报、横幅的工作，外联部负责拉赞助，为活动提

供尽可能多的经费。

第二阶段（活动开展）

2010年11月1日到2010年12月31日是活动开展的时间。

首先要做的就是宣传，即让尽可能多的班级参与到这次活动中来。

在宣传方面除了我们中心本身优势还可以加上一些独特且有效的宣传方式

在全院进行全方位的宣传，使我们的活动让最多的人了解并参与进来，从而达到

预期的效果。

我们的宣传方式有:

展板宣传：学校食堂前，青年广场、宿舍楼大厅里展出我们的展板让尽可能多的人了解我们的活动。

横幅宣传：在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让来来去去的人，不经意间已经接受了我们所要传达的信息。

海报宣传：我们相信醒目的海报一定会吸引同学们的注意力，将班徽设计大

赛这个活动广而告之。

传单：由我们中心的成员，将传单发放到我院每个寝室，这样的宣传效果一

定非同凡响。

在我们的大力宣传之后，活动已经深入人心，越来越多的班级将会参与进来。

各班级班委组织每一位同学进行班徽设计活动，激发同学的想象力和创造

力，设计出具有班级特色的班徽。各班同学集思广益，发挥创新才能，筹划

制作方案。各班同学开始分工合作，制作自己参赛的作品。

我们会制作一些投稿箱放在一些指定的地点，比如说放在寝室楼的大厅里，或者在青年广场指派我们的工作人员负责收集，所以同学们只需将自己制作的作品放到那里即可。电子稿的班级则直接将自己的作品发到我们指定的邮 箱中。

第三阶段（活动评选）

这个阶段为了保证竟赛的公正性，我们会请资深教授进行评比

1．2010年11月30日之前，所有参赛作品汇总上交大赛组委会,之后组织 教授评委进行评审公布获奖名单。

2.2010年12月7日至12月31日，在青年广场、梁希广场、食堂周围及 其它人流量比较大的公共场所展示优秀获奖作品，供全校师生欣赏。

3.2010年12月18日晚7点，在青年广场举行颁奖仪式。届时邀请各评委 及团委、学生会等部门干部出席。

4.活动结束后，作品由各班收藏。

五、比赛形式及要求：

参赛方式：以班级为单位参加比赛。

作品表现形式：可以是油画，水彩画，铅笔画等绘画作品，也可以是电脑构 图作品等（但必须是自己班构思创作的，不得下载抄袭）。

作品表现内容：参赛者可根据各班情况，针对本班特色将自己的感想

来合理设想，用自己的双手勾勒出心目中的图画，可以在作品旁进行说明，使主题思想更加明确。主办单位将根据情况将系列优秀的作品于2010年12月7日至12月31日在青年广场、梁希广场、食堂周围及其它人流量比较大的公共场所展出，以获得进一步的宣传效果。所以作品要能体现出班级精神，具有一定的宣传效果易于让大众理解并接受。

参赛作品要求：

1、参赛作品必须是A3（297×420）规格，在作品背面标明学院、专业、班级及相关联系人的电话。

2、参赛作品必须是原创，且不能与别的比赛重复。所有参赛作品正面展

示内容部分均不得标注学院、班级，或者其他可以识别作者以及参赛班级的记 号，违反规定者将取消参赛资格。

3、参赛者可根据需要用比较详细的补充说明材料来阐述作品内容。以上 说明材料要通俗、易懂简明，语言文明，并紧扣设计作品所表达的内涵.六、面向对象：南京林业大学化学工程学院大三以下学生（含大三）

七、可行性分析：

１、此次活动的作品制作起来比较容易。只需通过一些颜料、几张海报纸就可以做出来；文字类更容易，只需要动脑筋想，就可以出作品，即操作起来比较得心应手。

2、此次活动内容简单，活动所需设备较少，所需经费也少，故可行性很高。

3、班徽是班级的标志，大学生是当今社会的领军人物，我们希望通过这个活动培养大学生的集体主义感和凝聚力，使他们更加深入地了解了责任与义务，提升了自身思想道德素质，用实际行动去表现自我，张扬个性，通过这次活动，他们的荣誉感由个人上升到学校乃至社会。

八、预计效果：

此次活动的开展，将使更多的同学进一步了解到他们目前生活的班级，增 强同学之间的合作意识，增加班级的活力，号召同学们共同为班级的学习环境而 战，为班级名誉而战，为学校荣誉而战。所以同学们必定会踊跃参加，使校园气 氛更加活跃起来，这次活动也必定以他的特殊魅力深入人心，在校园中产生非同 一般的反响，促进南林人积极进取，开拓创新。

九、奖项设置：

本次班徽设计大赛将设立一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个；评选工作由新闻宣传中心负责并统一进行总结表彰。

一等奖1名：奖金500元

二等奖3名：奖金300元

三等奖5名：奖金100元

十、本活动最终解释权归化学工程学院新闻宣传中心所有。

化学工程学院新闻宣传中心

2010年10月11日

篇2：大学生班徽设计大赛策划书

一、活动名称

2011年动科学院班徽设计大赛

二、活动主题

加强班级文化建设，促进班级和谐发展

三、活动形式

通过班徽的设计，使同学们的班级荣誉感更强，促进同学间的交流，建设更加和谐班集体。

四、活动背景

班级文化是一种隐形的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的教育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等，这些都是体现一个班级文化的成分。其中，班徽最具代表性。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班级的形象，它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同样重要，同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体。

五、活动目的我们要使班徽体现班级文化建设的作用。班徽主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力。

六、活动流程

① 宣传（负责人a）

② 投票（负责人：b）

③ 决赛（负责人：c）

七、活动时间安排

3月12日星期一中午12点半集合各个班团支书，由部长说明活动，交代宣传任务，要求当晚晚自习讲解。

3月13日星期二晚自习由干事到各个班级再次做宣传。（进行二次轰炸~）

3月13日中午在一食堂摆出宣传板。

3月16日星期五在食堂门口展览各个班级作品，展板格式为平均分为8份，每份展示一个班级的作品。

八、活动安排细则

PartⅠ 宣传

 宣传步骤

因为班徽设计将列入优秀班级的评选，所以将宣传任务交给各个班级的团支书。

宣传室共5个干事。其中三人每个干事负责1个或2个班级。在晚自习时间进行第二次宣传。

宣传室其余两个干事做宣传板，大小为中等。放在一食堂。

 时间：

1)3月12日星期一中午12点半集合各个班团支书，由部长说明活动，交代宣传任务，要求当晚晚自习讲解。

2)3月13日星期二晚自习由干事到各个班级再次做宣传。（进行二次轰炸~）

3)3月13日中午在一食堂摆出宣传板。

4)3月16日星期五在食堂门口展览各个班级作品，展板格式为平均分为8份，每份

展示一个班级的作品。

 宣传内容：

1)活动主题：班徽的设计，主题鲜明，内容积极向上。

2)作品形式：作品需要在A4纸上，因为可能需要展示，所以作品最终不可过小。

3)活动形式：包括周五可能的展示，班级3个代表的选举。

PartⅡ评选

方案一：海选

详细解释：在3月16日中午，由宣传部全体开外场。向路人随即发放便利贴和马克笔。前期为大一一到七个班编号1到7。由路人填写自己认为最优秀作品编号。收集投票，最后由部门统计，选出最佳。

方案二：代表投票（若周五下雨，则采用此方案）

详细解释：在3月16日中午12点半，各个班级选择3个代表，在宣传室集合。在7个作品中选择4个作品投票。最后票数最高者分别得1，2，3等奖。

PartⅢ 决赛

（预留）

九、奖项设置

篇3：大学生班徽设计大赛策划书

>中国大学生公共关系策划大赛

由中国国际公关协会主办的第二届“中国大学生公共关系策划大赛”于今年4月至9月中旬在全国大学范围内举行, 大赛的主题为“软实力构建和谐社会, 公共关系铸造企业品牌”。截止目前参加大赛的学生团队417个, 报送参赛作品400余份, 从参赛规模、作品质量、活动影响力等方面均超出了首届大赛。

大赛的举办, 有利于提高公共关系专业在高校的学科地位, 树立公关的品牌形象;可以展现大学生综合素质和实践能力, 促进大学生就业;带动更多的企事业单位参与到能力培养的事业中来, 搭建公共关系及相关专业的产学研平台。因此, 大赛受到了全国各大高校的关注, 作为在高校从事公关教育多年的工作者, 笔者一直在思考公关教育的培养目标、教育定位、教育教学观念及未来发展问题, “中国大学生公共关系策划大赛”这一赛事的举办应该说给广大的高校公关教育工作者提供了一个很好的方向。

随着中国社会主义市场经济的深入发展, 中国公共关系业呈现出快速发展的态势, 一方面中国公共关系产业每年有超过30%的增长, 人才缺口较大、流动性强、竞争加剧;而另一方面, 全国虽有百余所高校开设公关课程, 20余所高校设立公关专业本科和硕士、博士教育, 但学生就业依然面临着巨大压力。中国公共关系人才建设已成为制约中国公共关系业发展的瓶颈。从首届“中国大学生公共关系策划大赛”的参赛情况来看, 从一定层面能反映出学生的专业素养、知识面、创新意识、创新能力以及解决实际问题的能力等方面的欠缺。这些暴露出高校公关教育在培养目标、教育教学方法等方面存在一些问题。

>我国高校公关教育的发展方向

展望未来, 我们寄期望于我国高校公关教育能顺应我国经济发展的需要, 能适应、满足公共关系产业发展的趋势和需要, 公关教育只有前瞻性地顺应中国经济和社会组织的发展, 融入并服务于人类的事业, 才能充分显示出公共关系教育的社会价值。

注重人才培养的综合素质结构

公共关系是塑造社会组织形象、体现社会管理功能的一项专业性很强的工作, 没有经过专业培训和训练, 不具备一定的文化修养和技能素养的人员是无法胜任这一项工作的。

公共关系行业需要的是复合型的人才, 公关从业人员不仅需要基本理论和专业技能, 还需要扎实的外语听、说、读、写能力和其他的各种能力。尤其是这几年网络公关逐渐成为新宠, 这对公关从业人员的数字媒体知识提出了要求。

要培养复合型的公关专业人才, 高校的公关教育就必须注重人才培养的综合素质结构。一般认为这种综合素质包括思想政治和法律道德素质、心理素质、文化知识素质、专业技能素质、仪态风度素质。公关从业人员, 不仅需要公关专业理论基础扎实, 对其它各方面知识, 如心理学、传播学、管理学等有所涉猎, 还要很强的实践能力, 具体包括:活动的策划与执行、媒体事件的撰写与发布、解决问题和谈判能力、演讲与传播能力等。同时还要掌握一门外语, 能够很好地用外语沟通。公关行业需要的是综合素质很好的复合型人才, 但目前中国公关行业的从业人员远远不能满足需要。

注重教育教学中理论与实践相结合

从目前公共关系行业的人才需要来看, 拥有专业理论修养与实践能力的复合型人才是最具有竞争力的。但目前我国高校的公关教育有的过于强调专业理论知识的教育, 忽视了其它学科知识的涉猎, 造成学生的知识面不够广, 有的公关教育缺少公关技术与实践能力的培养。

在公关专业理论教学上, 由于公共关系学是一个多种学科综合发展的产物, 是一门边缘性的学科, 再加上公共关系的客体和公共关系的活动是多种多样的, 这就要求公关专业教育必须涉及各个方面的理论知识, 从多方面来把握理论教学。在公关专业实践教学上, 由于公共关系学是在公关实践中产生的学科, 要求其应用性很强, 特别是其应用技术部分, 因此在高校的公关教学中就必须突出专业特色, 强调教学的实践性。在高校的公关教学上要非常注重理论联系实际的案例教学, 这就要求公关教师要时时注意社会上的新案例, 将公关理论知识和具体的实际案例相结合, 让学生主动积极地参与到教学中来, 提高其分析问题和解决问题的能力。同时鼓励学生多参加各种活动, 如社会市场调研、销售与公关活动等, 增加学生的专业认识, 提高操作和实践能力。请公关公司、策划公司的专家、协会领导来讲课, 贴近实际, 增长经验。中国国际公共关系协会常务副会长兼秘书长郑砚农曾说:“英、美等有些西方国家请社会上的业界专家, 以案例讨论为核心的教育方法值得我们借鉴。”

高校需重视公共关系师资力量的培养

从我国高校公共关系教育的发展过程来看, 自20世纪80年代中期开始, 高校公共关系教师大都是来自新闻传播学、管理学、经济学等其它专业的老师。受过公关专业培训的、具有良好的公关理论知识修养和公关实践能力的教师缺乏。经过20余年的磨砺, 高校公关教育出现了一批优秀的专业教师, 但面对市场对公关专业人才的需求, 加上国内公关人才的培养已成为公关行业的发展瓶颈, 师资队伍的培养就必须受到重视。

从国外公共关系教育的发展经验来看, 高校公共关系师资力量的培养需要充分调动各种社会资源。要以公共关系行业协会为桥梁, 加强公关企业、政府、高校之间的联系与合作, 整合各方的资源优势, 为高校的公关师资培养提供好的基地。与此同时, 全国公关教育界应联合起来, 加强公关师资的交流, 构建公共关系教育交流平台, 实现各院校师资力量的优势互补, 在高校之间建立公关教师资源库, 实现资源的共享。高校应鼓励和支持公关专业的教师进修, 进行系统学习, 并深入社会开展调研, 参加到公关的实践活动中去。

加强相关领域发展趋势和人才需求研究

要更好地把握公共关系发展的方向及其发展前景, 就要加强对相关产业和领域发展趋势的研究, 这能为高校专业人才的培养和相关公司管理措施的制定提供很好的方向。

为了使高校的公共关系教育更加完善, 培养的专业人才适应市场的需求, 就必须加强对市场人才需求的研究。同时要实现公关教育与市场公关人才需求的接轨, 就需要对相关产业和领域发展趋势和人才需求的研究。而这些方面的研究, 都需要企业、公共关系协会、高等院校等力量的共同参与, 加强交流与合作, 研究公关人才需求情况, 公关专业人才的实习、择业和就业模式。

高校公关专业人才培养坚持“面向应用、面向市场”的方针, 不断创新人才培养模式, 形成一种将产学研相结合的有效机制。高校根据公关行业的要求, 采用相应的教学方法, 为社会培养深受用人单位欢迎的高质量人才, 形成了自己独具特色的人才培养模式。鼓励行业专家和公关教育者进行学科研究, 为公关发展提供理论知识。以中国传媒大学为例, 该校在完善公关教育体系的同时, 还坚持“科研带动教学、以项目促进学生成长”的教学方针, 促进了公关教育的发展。高校公关专业应定期组织相关专业的学生到企业公关部或公关公司实习, 相关企业从业人员可以到高校进行专业培训, 同时高校为公关公司提供专业的公关人才。产学研机制的形成可密切高校与市场、企业的联系, 吸引产业、行业和用人单位共同参与研究, 不断完善中国的公共关系事业。

全国虽有百余所高校开设公关课程, 20余所高校设立公关专业本科和硕士、博士教育, 但学生就业依然面临着巨大压力。中国公共关系人才建设已成为制约中国公共关系业发展的瓶颈。从首届“中国大学生公共关系策划大赛”的参赛情况来看, 从一定层面能反映出学生的专业素养、知识面、创新意识、创新能力以及解决实际问题的能力等方面的欠缺。这些暴露出高校公关教育在培养目标、教育教学方法等方面存在一些问题

摘要：目前, 我国高校已经形成了多层次、多形式的公共关系教育体系, 然而高校公关教育在培养目标、教学方法、学科体系等方面都存在一些问题。中国国际公关协会主办的中国大学生公共关系策划大赛受到了全国各大高校的关注, 为高校公关教育工作者提供了实践教学的平台。本文从中国大学生公共关系策划大赛入手, 对我国高校公关教育未来的发展方向进行了探讨。

篇4：解析服装设计大赛中的策划工作

关键词：服装设计大赛;特色;夸张;艺术形象;个性表演

近年，随着国家经济发展计划的深入展开，全国经济的的稳步增长，致使居民贫富差距逐渐减小，人民生活水平日渐提高，对生活质量也越来越重视，我国产业崛起。服装性能对应的市场需求也越来越高。服装表演是服装艺术的具体表现手段之一。一场完美的服装表演，通过具有魅力的形体语言使静态的服装瞬间变为有生命的艺术作品，借助于人体的肢体语言、神态、感觉等不断赋予服装设计作品生命力、设计理念的精华，这时都可以完美的融合在一起展现出来。服装表演就是人与服装最美的结合。

一、服裝设计大赛

服装设计大赛，主要参与者是各大高校服装设计专业的学生和时尚潮流中从事服装设计工作的服装设计师，强调自己独特的设计风格。这类型常选择具有代表性的、艺术感强的、能够体现服装设计们独特创意的设计作品，使观众充分的了解每位服装设计师们的风格与特色。妆容也是配合设计理念而设计的，因此与服装一样，可以呈现出或浪漫、或前卫、或高雅、或抽象等风格特征。服装设计师们会通过加强学习的设计之外辅助的特长充分的体现在每位表演者的面部，然后通过所学的技巧惟妙惟肖的表现出来。服装设计大赛的表现是不同的，其中有的是一些有特点的服饰文化，或现代和未来具有升值表现创作背景的整个领域，有的是在一些服装设计大赛的某个环节中，作为文艺表演的背景式的烘托性环节。这种关系强调表演模特和整体审美时尚的融合以及音乐，灯光，舞台设计和整体舞台效果。在服装设计大赛，走秀模特们可以用各种夸张的手法，使服装的美感得以充分展现。

二、服装设计大赛中编导的策划工作

例如2015“环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛的主题是“环·生”服装设计大赛。首先要确定具体的演出时间，以便相关部门按时间做好安排。时间确定后就要根据演出类型和演出规模、经济实力来确定演出地点。在选择演出地点时首先要考虑大赛表演的地域，大方向确定后才考虑演出的具体地点。

（一）大赛的策划部分

这里所讲的服装设计大赛的策划是指策划人通过对当地的调查、了解和系统的分析，利用已经掌握的有关资料及艺术表现手段，科学，合理的促进设计竞赛和表演活动的成功举行。而相对于服装设计大赛的总编导来说，演出难度最大的也就是沟通创新，大赛一定要源源不断的寻找的来吸引和抓住观众。因此，创新是策划人不懈的追求。

1.服装设计大赛的主题确定

大赛表演的主题是服装表演的核心。一旦主题确定，一场服装设计大赛的灵魂也就有了，其他工作都是以此为中心展开的。在明确了服装设计大赛的目的之后，确定主题有利于加大服装设计大赛的宣传力度。主题可分总主题和分场主题。2015“环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛是江南布衣女装品牌和中国服装设计师协会共同承办的演出、比赛主要展现服装的环保理念，独特的服装设计感觉，结合美幻的演出的效果，借此机会向广大观众和评委主题展现出服装独有的味道。2015 “环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛即将成为中国女装设计师界流行趋势的风向标。而江南布衣女装品牌也将融汇贯通，倾心专注，精彩演绎现代都市女性的自信、优雅、环保。向人们展示出新生代女装时尚品牌的最新设计理念，宣传环生时尚潮流，建立女装时尚品牌在人们心中的崇高地位，将产品推出国门走向国际市场，那些让人为之心动的瞬间，对未来美好生活的向往之意。

2.服装设计大赛策划方案的确定

在策划时还应考虑特殊观众，如上级领导、嘉宾、新闻记者等。服装设计大赛的规模大小取决于主办方的经济实力、观众规模、大赛场地、服装数量、模特数量、大赛风格及道具使用等。大赛时间的长短一定要掌握得恰到好处。此次服装设计大赛出包含很多环节，其观赏性较强。

3.服装设计大赛风格和形式的确定

在设计编排服装设计大赛的时候，编导既要考虑所有的演出风格定位，也要考虑举办模式因素和风格定位，还要在大赛举办地点、赞助经费等条件允许的情况下进行大赛流程安排。比如2015 “环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛的主题为创意环保时装设计大赛，呈现设计作品实物和参赛作品的设计理念，大赛的评委根据现场参赛作品的展出效果来进行评比，从而评比出获奖的选手名单和所有的设计作品。入围的30份作品分为三组展示，第一组以“素”是为主要设计风格，款式大气，色彩以素色为主，款式结构严谨;第二组主题“色”是一种设计思路广阔无边，色彩斑斓，款式时尚，释放出一种让人无以抵抗的魅力气息;第三个主题“尚”，款式端庄不失时尚，释放出一种国内品牌独有与现代时尚相结合的新生代设计气息。

4.服装设计大赛节目流程设计

作为一名服装设计大赛的策划者与组织者，不可忽视经费预算这一重要环节。在做预算时要根据大赛规模、内容、场次、模特数量、参赛服装数量及场地氛围等因素，做好预算与安排。一定要考虑全面，所有需要的费用环节都不可遗漏。策划人员在策划过程中，要有明确的目标，掌握创新的原则，收集大量的相关信息，并注意与相关人员不断沟通，以确保策划的准确性与科学性。

总之，一场成功的服装设计大赛需要各部门之间通力合作共同完成。只有服装设计大赛的策划的完美才使得整场演出能够圆满结束。

【参考文献】

[1] 朱焕良.时装表演教程[M].北京：中国纺织出版社，2002.

[2] 朱焕良.服装表演编导与组织[M].北京：中国纺织出版社，2006.

[3] 朱焕良.服装表演基础[M].北京：中国纺织出版社，2006.

[4] 皇甫菊含.时装表演教程[M].南京：江苏美术出版社，1999.

[5] 徐宏力，吕国琼.模特表演教程[M].北京：中国纺织出版社，1996.

篇5：班徽设计大赛策划书

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神。而不仅是一个班级充满柔性的、温和的、人文的精神、纪律、关系和环境的综合存在，班徽还是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班的形象。为巩固和繁荣班级文化生活，激发广大学生的想象力、创造力，增强班集体的凝聚力，所以举行这次的班徽设计大赛。

一、活动名称

“班徽设计大赛”

二、活动主题

巩固同学PS能力，提高同学创新能力，增强班级凝聚力

三、活动目的

1.丰富同学们的课余文化生活。

2.通过班徽设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。

3.通过班徽设计活动，培养同学们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质。

4.活跃班级文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的班级生活，展示各位同学的才能与创新能力。

5.展示班级风采，团结班级同学。

四、活动时间

2018年4月12日——4月17日

五、活动对象

电商高171全体学生

八、比赛形式及要求

参赛方式:以个人为单位参加比赛。

作品规格:以原像素大小保存 作品提交方式：将作品以文件形式压缩后重命名（格式：学号＋姓名）并以邮件形式发送至邮箱***@163.com

作品表现形式:由作品格式JPG和PSD两种格式发送(但必须是自己构思创作的，不得下载抄袭)。

作品表现内容:参赛者可根据自己情况，针对本班特色将自己的感想来合理设想，用自己的双手勾勒出心目中的图画，可以在作品旁进行说明，使主题思想更加明确。

参赛作品要求:参赛作品必须是原创。

十、预计效果:

此次活动的开展，将使更多的同学进一步了解到他们生活的班级，增强同学之间的合作意识，增加班级的活力。

十一、奖项设置

本次班徽设计大赛将设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名;评选工作由电商高171全体班委负责并统一进行总结表彰。

一等奖1名:颁发荣誉证书和奖品

二等奖2名:颁发荣誉证书和奖品

三等奖3名:颁发荣誉证书和奖品

优秀奖5名:颁发荣誉证书和奖品

十二、经费预算

经费由班费提供

篇6：大学生班徽设计大赛策划书

舞动的色彩”全院班徽设计大赛吧!精彩的舞台期待你来展现你所设计的班徽，凝聚班级的力量，来展现你班级的风采。

一、活动目的

1、进一步调动我院新生代树立创新意识、开拓创新思维。

2、加强班级建设，开拓同学们的创新思维，展现班级风采，弘扬班级文化，增强班级凝聚力，让同学们更好认识班级体，人人参与更好融入大集体

二、主办单位

信息工程系团总支学生会

三、活动主题

舞动的色彩，我的班微我做主

四、活动对象

面向全院系(注：班级里以小组队伍参赛)

五、活动时间

活动宣传(11月1—11月8)报名

六、活动流程策划

第一阶段(活动前宣传)

1、横幅、海报宣传

(1)横幅：置于第二教学楼、二区食堂

(2)海报：于一、二区食堂门口置放海报展板，海报上会有活动的时间与报名时间和改活动负责人的联系电话等

2、校园网宣传

利用学院强大的网络资源，由信息部联系学院，在学院网站开辟信息系专栏，及学院广播站报道活动的进程和结果，争取影响最大化。

3、咨询点宣传

在一、二区食堂门口设摊点接受学生咨询与报名，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。

4、班级宣传

各系各宣传部部长派发宣传单张到每个班，由各班班委协助宣传并在填写报名表

第二阶段(活动开展)

(一)参赛内容要求

1、作品表现形式：分为平面构图作品和多媒体作品两种。平面作品可以是油画，水彩画，铅笔画等绘画作品(绘好后照相形成电子相片来展示)，也可以是电脑构图作品等(但必须是自己班构思创作的，不得下载抄袭)。

2、作品表现内容：参赛者可根据各班情况，针对本班特色将自己的感想来合理设想，用自己的双手勾勒出心目中的图画，可以在作品旁进行说明，使主题思想更加明确。主办单位将根据情况将系列优秀的作品于XX年11月22日至11月27日这6天在二教大厅公共场所展出，以获得进一步的宣传效果。所以作品要能体现出班级精神，具有一定的宣传效果易于让大众理解并接受。

3、参赛作品要求：

(1)平面构图作品

参赛作品必须是A3(297×420)规格，在作品背面标明学院、系别、专业、班级及相关联系人的电话。

(2)多媒体作品

◆要求以电子版形式投稿。

◆注明学院、专业、班级及相关联系人的电话。

◆参赛作品必须是原创，且不能与别的比赛重复。所有参赛作品正面展示、内容部分均不得标注学院、班级，或者其他可以识别作者以及参赛班级的记号，违反规定者将取消参赛资格。(设计作品一律不退，请自留底稿。)

◆参赛者可根据需要用比较详细的补充说明材料来阐述作品内容。以上说明材料要通俗、易懂简明，语言文明，并紧扣设计作品所表达的内涵。

(二)评分细则

满分100分，分创意、版面、主题及网络支持率四部分打分

1、创意(30分)：班徽内容健康向上，主题明确，，创意新颖独到，体现出班级特色;

2、版面(20分)：色彩运用合理，画面布局得当，美感独具;匠心独运;

3、主题(30分)：有内涵，徽标设计有象征意义，呈现青少年的青春、活泼、积极风貌并与文字解说内容相符合;

4、网络支持率(20分)：根据网络支持率分为A、B、C三个等级予以给分。

(一)参赛方式

以班级参赛【例：12信息系电子商务班为一个参赛代表】每班只能选出一个班徽参加比赛。

以“班级”为单位，成立一个5人小组，其中一人为组长。

(二)报名安排及参赛要求

1、提交的作品应为本班级原创作品，不得抄袭，翻版他人作品，若发现抄袭，翻版他人作品立刻取消参赛资格，本次设计大赛要求作品体现团结向上、积极进取的精神风貌;

2、已经参加过校、市、省、国家等有关比赛并获奖的作品，不得重复参加比赛

3、参赛者应充分运用软件特性来提高作品的质量，促进作品在技术性、实用性和艺术性上的结合、统一。

4、参赛者必须在规定的时间内上交作品。

5、报名截止日期：XX年11月10号;

6、初赛时间：XX年11月20;

7、比赛地点：复赛定于2117、决赛预定在一教四楼报告厅;

8、班徽设计应主题鲜明，形象生动地体现班级的特色，突出积极向上、热爱班级、热爱集体的精神风貌;

9、班徽设计应紧扣主题，构思深刻巧妙，内涵丰富，形象简洁，个性鲜明，富有艺术感染力和时代气息。

七、报名方式

1、由各系的宣传部部长下达通知到各个班，班上同学有意愿想参加比赛的就填一份报名表;

2、可在指定时段内到一、二区饭堂正门摆摊点现场报名(班级报名)，填写报名表并将其交给现场信息工程系工作人员;

3、作品提交方式：提交设计班徽的JPG文件和PSD文件等到信息工程系团总支学生会宣传部和学习部的邮箱—(作品注明班级联系方式)

八、评选阶段

1、大赛初赛(定于11月20号)

以班级为代表的.队伍把参赛设计的的班徽文件，直接发到活动负责人的QQ邮箱里，初赛由我们系学工办老师与各系评委选出25个班级作品的进入复赛，进入下一轮的会具体通知该班的联系人;

2、大赛复赛(定于11月22号)

(1)复赛的具体时间由该活动负责人通知进入初赛的队伍或个人，班徽可再修改

(2)复赛的地点预定在2117或2118(初定)

(3)通过复赛选出最优秀的10个作品代表进入决赛

3、大赛决赛(预定11月27号在一教四楼报告厅举行)

(1)在精彩的开场序曲中大赛决赛开始;

(2)主持人介绍大赛嘉宾、评委

(3)主持人宣读比赛相关规则并宣布比赛正式开始;

(4)参赛方按顺序进行班徽设计理念的讲述，要有特色和创意，如果表演也可以;

(5)每个参赛队伍限时10分钟，超过10分钟的由控制台那边关掉麦克风声音;

(6)所有队伍展示结束后，主持人邀请学院领导上台讲话;

(7)主持人宣布各参赛队伍的得分以及前三甲名单;

(8)颁奖典礼;

(9)大赛圆满结束，大家有序离场;

九、总结表彰

为推动本届“舞动的色彩”主题活动的深入开展，本次活动设计大赛将设立一等奖1个，二等奖3个，三等奖6个;最具表现力奖1个、最具创新奖1个，最佳作品1个。

一等奖1名：礼品+印有该班设计班徽图案的T恤15件

二等奖2名：礼品+印有该班设计班徽图案的T恤10件

三等奖3名：礼品+印有该班设计班徽图案的T恤5件

优秀奖4名：礼品+印有该班设计班徽图案的帽子5件

另设有：

篇7：大学生班徽设计大赛策划书

一、活动前言：

作为祖国的未来接班人，现代大学生必须要具备良好的创新意识和强烈的爱国情感。本次由建筑工程学院分团委宣传部举办的班歌，班徽和班旗设计大赛，主要是为了培养大学生的创新能力与集体荣誉感，增强班级凝聚力，增进同学之间的感情，提高他们的自身素质，全面推动学院的`精神文明建设，培养塑造大学生集体主义精神和团体意识，丰富大学生的校园生活。

二、活动宗旨：

创新，团结，积极，进取。

三、活动时间：

xx年11月19日。

四、参赛对象：

建筑工程学院大一各班同学。

五、活动项目：

班歌选定，班徽和班旗设计，创意比拼。

六、活动准备：

1、通知下达：11月14日落实通知下达工作。要求各班在11月18日之前之前交上各班设计的班徽班旗和选定的班歌，并做好宣传动员工作。

2、活动审批：11月14日完成活动审批。

3、前期安排：11月14—17日申请场地(a区401)以及院旗，幕布，桌椅凳的审批，11月16日宣传海报和展板制作完成。

4、活动宣传：在宿舍楼下张贴海报e区和a区放置宣传板。

七、注意事项：

1、班歌班徽班旗是一个班集体的象征，班级的每个成员都应积极地参与班歌班徽班旗的设计，对班徽班旗的设计和班歌的选取应让班内大部分同学知情，参赛的班徽班旗及班歌应是班内同学投票所选取得;

2、班徽班旗的设计应原创，交出各班的特色及优势，显示班级风采，采取或图画或文字或象形等各类表现方式，参赛的班徽和班旗可以是手画稿，也鼓励ps出各自的班徽，同时应附上对所涉及的班会的说明，解释其中的寓意;

3、班歌的选取也应尽量原创，可以借鉴他人的，歌词也可以自己填写，歌词应积极向上，表现现今大学生的面貌及心声，富有朝气及活力，班歌最好还是对班级具有特殊意义的歌曲，同时本活动鼓励自己创曲参赛，原创曲目给予加分;

4、在整个活动进程中，宣传部务必维持好场面秩序，活动结束后将活动图片第一时间传给编辑部;

5、活动期间，各班若在一些方面需要帮助，宣传部将给予支持;

6、活动前后认真听取各方面的建议和意见，并及时作出相应的调整。

八、活动流程：

1、11月19日下午15：30开始正式比赛，20点结束;

2、本活动将邀请分团委各部门出负责人共十位(暂定)为评委，并邀请辅导员老师及分团委、学生会的总负责人当颁奖嘉宾，并欢迎各位同学到场观赛;

3、首先将进行班徽和班旗设计的评优，各班派出代表上台抽签，然后按抽签顺序，用多媒体设备或口头表述进行作品的展示与解说，限时三分钟，评委给予评分，满分为40分(班徽和班旗评分的具体标准见附录);

4、然后展开第二个环节——即时创意大比拼，满分10分(规则见附录);

5、接着进行第三个环节，班歌评优项目，按开始抽取的号码顺序用多媒体播放各班的曲目，限时5分钟，之后评为进行评分，满分40分(班级评分的具体标准见附录);

6、在活动进行中，各班的出席率占5分，分为5分，3分，2分三个等级;

7、计算总分，选出前三名，评委做活动点评，最后颁发奖状及奖品。

九、奖状设置：

1、班级形象展示之班歌班徽班旗比赛中：

获总分的一等奖一名，奖品高级笔记本。

获总分的二等奖两名，奖品中档笔记本。

获总分的三等奖三名，奖品一般笔记本。

2、班歌最佳创意奖，班徽最佳创意奖，班旗最佳创意奖各一名，颁发奖状以资鼓励。

十、资金预算(后附表格)：

1、制作宣传海报和宣传展板所需水粉颜料毛笔排笔及活动所需胶带等杂物：27元。

2、九张奖状及奖品：4.5+180元。

3、嘉宾，评委，工作人员用水：37.5元。

4、嘉宾邀请函及打分登记表：20元。

总计：269元。

十一、主承办单位：

主办：建筑工程学院分团委;

策划承办：分团委宣传部。

十二、后期安排：

于11月20日对此次活动进行总结，并把活动照片传给编辑部。

建筑工程学院分团委宣传部

xx年11月10日

附录：

一、班徽班旗设计的评分标准：创意(15分);内容(15分);临场表现(10分)。

1、作品创意新颖，形象美观，中心突出，内容积极向上，上台代表展示与解说时，语言流畅，形象饱满，富有表现力，可视为甲等作品(40—32分)。

2、作品有一定的创意，形象较为美观，有一定的内涵，上台代表有较强的表现力，可视为乙等作品(32—24分)。

3、作品缺乏创意，形象空洞，没有内涵，后者被发现是模仿他人的，可视为丙等作品(24分以下)。

二、即时创意大比拼的相关说明

这个环节考验参赛者的临时创新能力。在主持人手中，有十张纸条，每张纸上都有相应的编号和一个与大赛主题相关的问题(内容待定)(20分)。

三、班歌设计的评分标准

1、歌词内容丰富，阳光，积极向上，能反映当代大学生时代性的特征，具有强烈的爱国情怀与集体高于个人的观念。(15分)

2、班歌的曲可以应用其他歌曲的曲，歌曲能够与歌词完整结合起来，歌曲能表达出歌词之美，歌曲能赋予曲新的韵味，本活动鼓励原创曲目，原创曲目加2、5分。(15分，不包括加分)

篇8：大学生班徽设计大赛策划书

沐抚办事处初级中学

一、背景

班训是一个班的灵魂，它作为一把标尺，时刻劝勉激励着班级里每一个同学，既使是离开学校多年的人也会把它深深铭记在心。作为班级中的一员，每一个人都应紧跟校训“读书明礼，做人成才”的谆谆教诲，进一步展现自己及803班的精神和风采。我们班是一个团结奋进，友爱互助的大家庭。我们的家需要靠大家来共同爱护，班兴我荣，班衰我耻。为了营造更加健康的班级文化，使每位同学都在这种文化中得到熏陶、感染和成长。特在向全体学生中开展“班徽设计征集大赛”，希望所有同学能发挥集体智慧，群策群力、献计献策，拿出自己的创意，为三班的成长贡献力量。

二、活动时间

12月23日-12月27日

三、参与对象

沐抚中学803班全体学生

四、呈现形式

班徽由小组同学们设计并绘制草图，最终以图画形式出现，并在旁边批注设计意图。

五、评选方式

12月28日截稿后，我们将利用夕会时间进行集中展评。比赛中每组有1-2分钟的时间为现场评委及观众讲解自己的作品。要求讲解内容包括设计理念，班徽蕴意。各个小组推荐1名评委从内容、创意和美工三个方面进行整体评价并投票表决。选出一二三等奖。当选者除了进行精神、物质奖励外，所设计的作品将会被“荣登”在班级的公示栏上。这是一项有意义的活动，通过此次比赛既能发掘学生的创作才能和创新意识，又能进一步加强同学们的凝聚力。希望广大803班学生能积极参与，团结互助！

篇9：班徽设计大赛策划案

“我的班级我做主”班徽设计大赛

1.活动目的：丰富同学们的课余文化生活，活跃校园文化气氛，培养同学们的创新意识，增强同学们的动手能力和团结协作能力，加强同学们对班级的归属感，展示班级的风貌形象，为班级选出最美班徽。

2.活动时间：2016年11月28日~2016年12月2日 3.活动地点：多功能报告厅

4.主办单位：2016级机械团总支全体成员

5.活动对象：上海理工大学基础学院全体机械专业同学 6.主持人：郝恩泽 7.评审人员：美术专业老师 8.策划人：郭立果 9.活动流程：

（1）宣传部人员在11月23号之前做好宣传工作，可以以海报.传单的形式宣传，宣传地点选择人流量大的地方，比如食堂门口，宿舍门口等地;外联部提前与美术专业老师预定，确定在比赛当天能邀请到老师出席，秘书处记录好买奖品时的每一笔花费及其他经费；文体部协助宣传部做好宣传工作，动员全体机械学院学生积极参加；组织部为后援部队，除了在11月29日之前借好场地之外，随时准备接受临时安排的工作。

（2）第一轮：各班发动美术较好的同学参与，从班级同学上交的作品中选其精华元素加以整合，每班至少上交一份作品，11月27日晚自习结束之前上交作品，11月28日先进行作品展览，然后各班选出最优秀的作品参加后面的评选；

（3）第二轮：11月29日根据各班上交优秀的作品，11月29日晚上将邀请美术专业老师参与评审，选出前三名的作品，在这之后将会公布在易班网上，最后由全体同学投票决定最终名次，投票时间为11月29日选出前三名之后到12月2日。

（1）创作要求：

1.参赛作品必须为原创作品，不得抄袭，不得从网上下载别人的作品，一经发现取消比赛资格。

2.参赛作品必须健康向上，体现出班级的特色文化，做到既简约美观又寓意深刻，具有创新性。

3.参赛作品统一采用A3纸张，初赛时手绘板，电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成（参见附表格式）

4.复赛时建议都用电子版的，并且每个设计人员为自己设计的班徽写一份说明，说明自己班徽的构图要素及其寓意。

10.奖项设置：

1． 奖项分为一二三等奖

2． 三等奖的班级成员均将获得印有自己班级班徽的别章 3． 二等奖的班级成员将获得印有班徽图案和班级口号的水杯 4． 一等奖的班级成员将获得印有班徽图案和班级口号的可变色水杯 5． 设计人员将获得水晶奖牌一枚

6． 获奖班级按一二三等奖分，班级成员可分别加综测1.5分，1分，0.5分，其中设计人员每人加2分

11.经费预算

别章X35=35二等奖水杯=100

一等奖水杯=400

水晶奖牌=50

篇10：班徽设计策划书

为进一步加强在校大学生思想道德建设，在全校范围内形成爱校爱班的良好

氛围，促进学风和班风建设，培养和塑造大学生集体主义精神和团队意识，电气学院宣传部决定在电气学院大一各班内开展以“我的班徽我做主”为主题的首届班徽设计大赛。

一、活动目的: 凝聚青年学子，勇做班级的优秀一员。本次活动以“弘扬先进文化，凝聚青年学子，增强学生活力，培育四有新人”为目标，本着集思广益，博采众长、推陈出新的原则，结合宣传部特点，锐意创新，大胆实践，紧密围绕学校思想道德建设，服务大学生成才、建立优秀班集体等方面展开各项活动，倡导有利于青年学生健康成长的班级文化活动氛围，加强青年学生的素质拓展和创新能力的培养，促进广大学生综合素质的全面提升，提高班级的凝聚力。本次“我的班徽我做主”主题活动设计大赛，面向全校团员青年，积极引导开展此项活动，树立“爱党、爱国、爱校、爱班”之情，体现广泛参与性和不断创新性。

二、主办单位： 湖南工业大学电气与信息工程学院团学会

三、承办单位： 电气与信息工程学院宣传部

三、活动主题：我的班徽我做主。

四、活动地点： 湖南工业大学师院校区

五、活动日期：2011年3月 日至2011年3月 日

六、活动流程：

（一）策划书拟定和审批

策划书由我部门集体协商起草最终定稿后，上交主席团审批，最后交给老师审阅。

（二）活动前期宣传：

1）海报：由我部门打出相关海报宣传，内容以海报书画大赛活动预告及投稿通知为主。

2）书面通知：大赛通知由我部门召开宣传委员会议，转发给各班级负责人。

3）作品收集：统一由宣传部负责收取。

4）作品评比： 第一环节：每班选出学号为11号到20号的10名同学作为大众评审，在校园指定地点通过展示出的作品进行投票，且每人必须投三票，分别投给不同的三个班级；

第二环节：专业评审团对作品进行第二次评审，综合两次评审确定获奖名单。

5）后期宣传：通过校园广播及海报宣传比赛结果。6）.活动结束后，作品由宣传部珍藏。

七、参赛内容要求：

1.作品表现形式：分为平面构图作品和多媒体作品两种。平面作品可以是油画，水彩画，铅笔画等绘画作品，也可以是电脑构图作品等（但必须是自己班构思创作的，不得下载抄袭）。

2.作品表现内容：参赛班级可根据各班情况，针对本班特色将自己的感想来合理设想，用自己的双手勾勒出心目中的图画，可以在作品旁进行说明，使主题思想更加明确。作品要能体现出班级精神，具有一定的宣传效果易于让大众理解并接受。

3.参赛作品要求：

<1> 每班限交一幅作品。

<2>平面构图作品：

参赛作品必须是A3（297×420）规格，在作品背面标明学院、专业、班级及相关联系人的电话。

<3> 多媒体作品：

◆要求以电子版形式投稿。

◆注明学院、专业、班级及相关联系人的电话。

◆参赛作品必须是原创，且不能与别的比赛重复。（设计作品一律不退，请自留底稿。）

参赛班级可根据需要用比较详细的补充说明材料来阐述作品内容。以上说明材料要通俗、易懂简明，语言文明，并紧扣设计作品所表达的内涵.八、评分细则（总分100分）：

1、作品创意（30分）：形式、内容、主题上的创新根据情况予以加分

2、主题（20分）：主题突出且深刻。

3、版面（20分）：版面合理，色彩搭配和谐合理。

4、大众评审（30分）：票数的30%为大众评审分。

九、总结和表彰： 为推动本届“我的班徽我做主”主题活动的深入开展，本次活动设计大赛 将设立一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个；最具表现力奖1个、最具 创新奖1个，最佳作品1个，评选工作由宣传与设计中心负责并统一进行 总结表彰

一等奖：奖金。

二等奖：奖金

三等奖：奖金。

最具表现力奖：精美礼品一份 最具创新奖：精美礼品一份 最佳作品奖：精美礼品一份

十、颁奖仪式：

获奖名单公布以后，将于2011年3月

日

点于

举行颁奖。

十一、可行性分析：

1、此次活动为湖南工业大学关于制作班徽的活动，其影响力和冲击力绝对非同一般。

2、班徽是班级的标志，大学生是当今社会的领军人物，我们希望通过这个活动培养大学生的集体主义感和凝聚力，使他们更加深入地了解了责任与义务，提升了自身思想道德素质，用实际行动去表现自我，张扬个性，通过这次活动，他们的荣誉感由个人上升到学校乃至社会。

3、以竞赛的形式举办此次活动，可以充分调动同学参加的积极性、积极地投入到比赛的准备工作中。

4、以竞赛的形式举办形式并不复杂，所需资金也不多，但在全校大学生中的影响力却很大。

十二、预计效果：

此次活动的开展，将使更多的同学进一步了解到他们目前生活的班级，增强同学之间的合作意识，增加班级的活力，号召同学们共同为班级的学习环境而战，为班级名誉而战，为学校荣誉而战。所以同学们必定会踊跃参加，使校园气氛更加活跃起来，这次活动也必定以他的特殊魅力深入人心，在校园中产生非同一般的反响，促进电气人积极进取，开拓创新。

十三、经费预算：

邀请函 30元 打印材料 15元 场地费用 100元 矿泉水 30瓶 30元 奖品 ：

篇11：班徽设计比赛活动策划书

徽章，简而言之，就是用来表示一个国家、集体的形象、历史或者是表示一个人的身份、职业的标志。每一个徽章的背后，都为我们展示了它蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。作为不断前进的华安一中的一员，你是否考虑过为你的班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采呢？“班徽设计大赛”，精彩的舞台期待你的参与，展现你班级的风采。

一、活动时间：2011年12月15日——12月21日

二、活动对象：高一各班级

三、创作要求：

1.结合学校的历史与文化，符合时代特点；

2.内容积极健康，底蕴深厚，具有班级特色；

3.寓意深刻，造型独特，具有创新性，色彩鲜明；

4.作品必须原创，不能抄袭；

5.作品均采用A4图幅，符合徽标特征，另附一张A4纸的图片解说。

四、主办方：团委会

五、承办方：高一年

六、活动说明：请各班宣传委员于12月21日16:30将本班参赛作品交到团委（逾期不予以处理）。参赛作品由团委老师和高一年相关老师评选，获奖作品将于12月23日在办公楼前展示。

七、奖项设置：

一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名

八、经费预算：

篇12：大学生班徽设计大赛策划书

各位辅导员老师、各位班主任及11级学子：

大家晚上好！

很高兴，在这11级学子共聚一堂的时刻，能够听到各个班级代表的精彩演说，看到各具创意的班旗、班徽设计图片。在此，我代表管理学院宣布第四届“我的班级我们的家”班旗、班徽、班训设计大赛成功落幕。感谢各位老师、同学们的大力支持和积极参与。下面，请允许我对此次活动做总结发言：

班级，是一个凝聚同学间友情、力量的载体。一个班级，若是拥有一个属于自己的班级文化氛围，便可以凝聚同学间的情谊，使大家紧紧的聚在一起。班旗、班徽和班训是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班级的形象。本次活动，就为学院各个班级提供了一次宝贵的机会，它展示了每个班级的集体劳动成果和智慧的结晶，使大家朝着同一个方向努力奋斗。“我的班级我们的家”活动的开展，我认为它将不断加深大一新生对自己班级的热爱之情，营造一个良好的班级氛围，加强班级意识，增强班级凝聚力，展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，真正发挥班旗、班徽和班训对班级文化的建设作用，对于学院文化的先进性建设也将起到促进作用。

从比赛的状况来看，我想每个班级都是精心准备的。从“班级简介”、“班级特色”、“班旗班徽班训展示及设计理念”、“班级剪影”、“班级航标”再到最后的“心灵放歌”六大模块：悦耳的歌声、记录生活点滴的视频、还有大家响亮的班训呐喊声，让我看到了管院每个专业、每个班级的风采，我似乎看到了你们每个人的笑脸、每个人的不平凡，每个人的成长，还有每个人的美好大学生活。你们用你们的智慧和力量让我看到了新一代管院学子“追求卓越的管理人”的渴望，那些代表班级文化的班旗、班徽和班训，将陪伴着你们度过大学四年的美好时光。所以，通过这次比赛，我希望大家能够在遵循院训的基础上，努力践行班训的教导，为班级的荣誉而奋斗。

今晚的舞台是属于全体同学的，你们的团结、你们的热情，让我对管理学院这个大家庭倍感荣幸。虽然有些班级可能没有拿到预想的成绩，但比赛的结果并不是最重要的，重要的是你们要能够从比赛中学到集体荣誉感、学到团结精神、学到“我的班级我们的家”的真正内涵。只要你们努力了，你们每个人都是管院的骄傲，管理学院为你们而自豪。每个班级就是一个家，一个充满温暖的家，将记录你们四年的成功与喜悦。管理之家，一个所有管院人坚实的后盾，将照亮你们前行的路。

另外，我再强调一点，班旗、班徽及班训设计大赛对于加强学风建设创建先进班集体过程中也发挥着不可替代的作用。良好的班风能够塑造良好的学风，而良好的学风可以促进先进性班级建设，从而最终推动整个管理学院的进步和发展。

未来的美好，把握在同学们自己手中。在此，我衷心希望11级学子能够明确自己的大学目标，规划好生活路线，不断充实自己、努力奋斗，发扬优秀班级文化，争做卓越的管理人！

篇13：大学生创业设计大赛策划书

为了让更多的同学了解创业、参与创业、实现创业，我们本着培养创新意识、增强创业能力、提升我院学生的创业竞争力，拟在学院内举办第二届大学生创业设计大赛。力求通过这一平台，使同学们学习到更多的相关知识和技能，提高创业技能，激发创业热情。同时也为丰富我院的校园文化建设，展现我院的和谐与魅力。

一、竞赛宗旨

普及创业知识，培养创业意识，砥砺创业素质，活跃校园科技氛围。

二、竞赛组织

本次竞赛由甘肃农业大学工学院团委学生会主办，公寓文明建设管理中心承办。

三、参赛要求

1.06——08级在校学生以创业设计小组（团队）形式参赛（07、08级各班每班必须派出3个团队参赛，06级各班同学可自由报名）。参赛作品可不以自己的专业为主，参赛小组的人数为3-5人（每队需选出队长一名）。

2.参赛者提出一项具有一定市场前景，且具有一定可实施性的产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的创业（商业）设计计划书。同时能创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业（商业）计划真正走入市场。

3.所有创业（商业）计划书要求一式两份(打印)，交至工学院学生会办公室。

四、评审办法

1.评委将本着“公平、公正、公开”的原则进行评判；

2.评委对进入决赛作品预先进行书面评分，书面作品50分，占总分的50%；①、市场机会（20%）：包括市场模式、快速发展潜力、产业生命周期。②、产品商业构想（15%）：包括独立性、技术含量、技术优势及持续性、市

场价值、进入壁垒。

③、管理能力（30%）：包括管理团队人员构成及素质、创业信念、实施计划的能力。

④、财务方面（10%）：资金需求、收益预测、退出策略。

1.评委根据选手在作品展示（占总分的20%）和答辩（占总分的30%）进行评分；

2.总分（100）=书面分（50）+作品展示（20）+答辩（30）。

五、奖项设置

最佳创业创意奖1名

最具设计团队奖2名

最佳参与奖2名

六、几点建议与要求

一个好的参赛作品应包含的三个要素：优秀的创意（如：技术含量），优秀的团队，好的创业策划书。

首先，在创业的构思方面，要有创意或创新，所谓创意，有五种情况：

（1）引入一种新的产品或提供一种产品的新用途；

（2）采用一种新的生产方法；

（3）开辟一个新的市场；

（4）获得一种原料或半成品的新的共给来源；

（5）实行一种新的企业组织形式，例如建立一种垄断地位或打破一种垄断地

位。

所以，作为创业设计来讲，应将视野放开，发现现实中（中国市场或世界市场）没有的、紧缺的获利机会，进行创新。

其次，在团队的组织方面，要注意选好人。

（1）团队的组成者不一定是“最优秀”的，但一定是“最合作”的。合作精神

是一个团队的形成、发展的前提。

（2）团队的组成者要有特长，有办事能力。有几种人才是必不可少的：市场、法律、生产、技术、管理、财务等。

“一流的创意+二流的团队=失败”

“一流的团队+二流的创意=可能成功”

一个优秀的团队要敢于创新，勇于挑战，要能够各具专长，互相协作，优势互补。

第三，关于计划书。当一切准备就绪后，做出一个规范、完整、吸进人的创业计划书是制胜的关键。

（1）首先，按照“权威部门”的有关要求，确定创业计划书的格式、字数，注意评分要求；

（2）其次，突出重点。即，将计划书做到尽量吸引人，详尽、全面的说明自

己的优势，避免泛泛而谈，用事实、数据证明自己的观点，给人以客观、真实的感觉，并强调指出产品技术的不可复制性；

（3）再次，注意真实性。这是我们在做创业计划书时应重点把握的；

（4）最后，要有好的形式。创业计划书有其固定的格式，但是也可以有变通

之处，为自己的公司起一个醒目的名字、做一个标志、整齐的排版等形式化的格式会为一份好的创业计划书锦上添花！

希望同学们踊跃参与，刻苦钻研，提出具有一定市场前景的产品或服务，真正展现我院大学生的精神风貌。

七、报名方式、时间

1.各班参赛小组在班长处登记报名。

2.由班长于6月5日晚9：00前交至工学院学生会办公室（牧医楼）

八、赛程安排

本届竞赛分初赛、决赛两个阶段进行。具体安排和要求如下：

1.初赛

6月6日，竞赛委员会会将参赛小组提交的创业设计竞赛作品进行统一评审，并于6月8日公布获得决赛资格的小组名单。

2.决赛

6月13日。请获得决赛资格的小组将作品完善（文字版一式两份、幻灯片一份），竞赛评审委员会将在决赛时，通过公开展示，评出最终获奖作品。（具体时间另行通知）

九、大赛注意事项

1.各班需在规定时间上交作品及报名表。

2.初赛作品长度要求在3000字左右。

篇14：大学创业项目设计大赛策划书

20xx年xx月——20xx年x月

六．大赛地点

江汉大学

七．参赛对象

江汉大学所有在校本科制大学生

八．组织单位

主办方：江汉大学招生与就业指导处

承办方：江汉大学职业发展协会

九．网络支持

十．大赛组委会（待定）

1、市相关领导；

2、校方领导；

3、武汉市成功青年企业家。

十一．大赛评审委员会（待定）

1、市相关领导；

2、校方领导；

3、武汉市成功青年企业家；