报关实务论文3000字

报关实务论文3000字（共5篇）

篇1：报关实务论文3000字

材料一：

上海浦东国际服装贸易有限公司（海关注册编号 1303910010）出口一批男女运动服装总计23000件（合同协议号：97UTB10010），毛重7894KG，净重7142KG，其中男装（HS CODE：33061010）13000件，女装（HS CODE：33061011）10000件，单价均为 10美元一件，包装材料为纸箱，将于2011年12月28日由上海发往伦敦，运输工具为远洋货轮 SPORT 1174，集装箱号为MULO10010，20英尺自重为2222KG，运费为总价为2000美元。唛头为LD MULO 10-43，2011年12月26日报关员张衡向上海海关（2200）报关。

中华人民共和国海关出口货物报关单

预录入编号：海关编号：

1.备单证，在准备申报前整理报关单据，填制报关单，一般需要调箱单、核销单、发票、装箱单、合同、委托书等，2.报前看货取样，对比各个单证，检查货物的真实性。

3.海关提交电子数据申报，收到通知之日起10日内向上海海关递交纸质报关单证，如果“不接受申报”则修改后重新申报 4.关接受申报后，有关单证不得修改和撤销，除非理由充分并经海关批准。

5.据海关决定查验的书面通知，配合海关查验货物。若初次对货物未查明其真实性，海关需要复验时应陪同海关复验 6.税款缴款书在海关规定时限内到指定银行缴纳税款或担保，然后到上海海关办理出口货物放行手续 7.装货单将货物装上运输工具运输出境

8.理相关海关事务：出口收汇证明联以及出口收汇核销单，出口退税证明联

材料二：

上海图书贸易股份有限公司（海关编号3106910086）从美国纽约进口一批英文原版图书（HS CODE：01008600）80000册（合同协议号：08-10086），单价为每册7.8美元，用纸箱包装，作为公司旗下书店的商品进行自销，图书净重为35000KG，毛重为40000KG。装载图书的货轮（名称为：BOOK SKY V.05）于2011年12月26日进入上海浦东码头，集装箱编号为TEHU10086，为20英尺自重为2250KG的集装箱，唛头为BOOK TEHU1248003。运费总价为1200美元。报关员张衡于2011年12月28日向上海浦东海关（2201）进行报关。

中华人民共和国海关进口货物报关单

预录入编号：海关编号：

1.备单证，在准备申报前整理报关单据，填制报关单，一般需要调箱单、核销单、发票、装箱单、合同、委托书等，2.前看货取样，检查图书是否有违禁图书或者国家明令禁止的书籍。

3.关提交电子数据申报，收到通知之日起10日内向上海海关递交纸质报关单证，如果“不接受申报”则修改后重新申报 4.关接受申报后，有关单证不得修改和撤销，除非理由充分并经海关批准。

5.据海关决定查验的书面通知，配合海关查验货物。若初次对货物未查明其真实性，海关需要复验时应陪同海关复验 6.税款缴款书在海关规定时限内到指定银行缴纳税款或担保，然后到上海海关办理出口货物放行手续 7.单到存放货物的仓库、场地等海关监管场所提取货物 8.办理相关海关事务：进口附会证明联和进口货物证明书

进料加工贸易报关程序

材料：深圳某手机制造公司（适用海关B类管理的企业）从境外进口价值12000美元的电子材料，加工成手机出口至美国。1.首先向深圳海关进行电子申报，然后按照深圳海关的指令向深圳海关的纸质报关单证

2.经海关审核后，陪同深圳海关查验，海关放行后，从海关监管仓库提取货物，然后进入加工过程，并配合海关对货物的继续监管 3.1年内加工成品复出口时，向深圳海关提交单子数据申报和相应的纸质报关单证，包括《出口货物报关单》一式五份；《加工贸易手册》；发票等，经海关审核后加盖放行章，然后向装运部门申请装运货物出口，出口收汇核销单和其他单证，并向海关提交出口许可证 4.海关审核单子，查验货物，放行等海关监管手续后，即可将货物运输出境。然后海关签发出口收汇核销单和收汇核销用《出口货物报关单》证明联及黄色出口退税专用《出口货物报关单》，然后凭借以上单据办理外汇核销和出口退税

5.最后一批加工成品出口后30天内向海关申请办理核销手续，提交《核销申请表》《进出口货物报关单》《加工贸易手册》《进口料件核销核算表》，等待海关签发《核销结案通知书》和《银行保证金台帐核销联系单》

6.凭以上单据到银行办理台长核销手续，对“空转”的予以核销台账，退还保证金及利息，然后核销台账 7.将加工贸易审批资料、《加工贸易手册》、进出口货物报关单等资料归档结案

来料加工贸易报关程序

材料：专营来料加工的深圳富士康公司（适用海关A类管理的企业）于7月份与美国苹果公司签订了加工iPhone手机的合同，按合同规定美国苹果公司提供手机屏幕、处理器等料件，深圳富士康公司加工成成品并按合同收取工缴费，成品由美国苹果公司负责销售。1.将合同数据预录入后，持合同、许可证件等到深圳海关备案。深圳海关审核无误后，开出《设立银行保证金台账联系单》。2.经海关审核后，陪同深圳海关查验，海关放行后，从海关监管仓库提取货物，然后进入加工过程，并配合海关对货物的继续监管 3.持《设立银行保证金台账联系单》到深圳海关指定的中国银行设立台账。深圳富士康公司适用海关A类管理的企业，则台账为“空转”。即不付保证金领取《设立银行保证金台账通知单》。4.持《通知单》到海关取《登记手册》。

5.先向上海海关进行电子申报，审核通过后提交纸质报关单。应当提供相应的许可证件。

6.到货后，将料件加工成品出口，全额保税，向海关提交《核销申请表》、《出口货物报关单》、《加工贸易手册》、《进口料件核销核算表》等。

7.审单后，如海关决定查验，则到现场配合查验，进行搬移货物、开拆包装、重封包装。核销审核通过，签发《银行保证金台帐核销联系单》。

8.持《银行保证金台帐核销联系单》到银行销台账。

保税物流业务的报关程序

材料：上海某进出口有限公司进口一批价值1000万美元的饮料进入上海保税仓库，后复运出境到马来西亚。

1.向上海海关提交申请，填写《进口货物报关单》，在报关单上加盖“保税仓库货物”戳记，并注明“存入上海保税仓库”。2.经上海海关查验放行后，将货物存入保税仓库，再将两份《进口货物报关单》随货带交保税仓库经营人

3.保税仓库经营人在核对报关单上申报进口货物与实际入库货物无误后，在报关单上签收，其中一份报关单连同保税仓库货物入库单据，交回海关存放。

4.向上海海关办理出口报关手续，免纳出口关税与出口许可证

暂准进境货物报关程序

材料：广州市为举办为期一个月的国际文化交流览，向英国大英博物馆暂时进口一批展览品。展览会结束后即刻归还。

1.填写进口报关单一式三份，并注明“暂时进口货物“，连同商业单据和货运单据，以及部委、省市一级主管司局的批文，向广州海关申报暂时进口

2.经过申报和广州海关核准后的暂时进口货物，向海关缴纳保证金，其数额相当于这些货物应当缴纳的税款，也可提交海关认可的书面担保，可暂时棉铃进口货物的许可证和暂时免缴税款

3.海关核准暂时进口货物后，必要时还要对货物进行拍照留档，查验结束后，在收取了保证金或保函后，即可放行。然后凭海关加盖放行章的提货凭证提取货物

4.直到办结海关手续复运出境时止，一直要受到海关的监管

暂准进境货物报关程序

材料：深圳文市为参加美国工业艺术博览会，暂出口一批价值2万元的中国生产的工业制成品。3个月后博览会结束后即刻复运进境。1.向深圳海关提交主管部门允许货物为特定目的而暂时出境的批准文件、出口报关单、商业单据，向深圳海关办理暂时出境申报手续 2.每批货物价值在3玩一下，所以无需提交许可证

3.在会展结束后，在货物复运进境后，持经海关签注的出口货物报关单及其他单据，向海关申报号核销和结关

口从价关税税额的计算

国内某公司从日本进口一批越野车200辆，成交价格为FOB东京210000美元，实际支付运费 8000美元，保险费1000美元。越野车为四人座位，气缸容量为 2500cc，外汇牌价为 1美元=8.0人民币元，求这批进口越野车所应缴纳的进口关税。（原产国日本使用最惠国税率43.8%，）

答：审定完税价格为 210000美元+8000美元+1000美元=300000美元

外币折算为人民币为 300000美元x8.0=2400000元 进口关税税额=2400000元x43.8%=1051200元

从量关税计算

某公司从澳大利亚进口一批煤炭，共计50000吨，其成交价格为CIF广州每吨100美元，外汇牌价为1美元=8.0人民币元，进口煤炭的关税为每吨10元。计算进口煤炭所需缴纳的进口关税 答： 进口关税税额=50000吨x10元/吨=500000元

复合关税计算

上海某公司从美国进口150台苹果电脑，其中100台成交价格为CIF上海每台1000美元，关税税率为单一从价税50%，其余50台成交价格为CIF广州每台1200美元，关税税率为3000元从量税在加5%的从价关税，外汇牌价为1美元=8.0人民币元，计算应该缴纳的进口关税税额。

答：CIF上海总价=100台x1000美元/台=100000美元

折算成人民币=100000美元x8.0=800000元 单一从价进口关税税额=800000元x50%=400000元 CIF广州总价=50台x1200美元/台=60000美元 折算成人民币=60000美元x8.0=480000元

复合关税税额=480000元x3%+50台x3000元/台=14400元+150000元=164400元 合计进口关税税额=400000元+164400元=564400元

出口关税税额计算

国内某进出口公司出口1000吨的钢材到加拿大，经海关审定成交价格为FOB上海50美元每吨，钢材的出口关税税率为50%，外汇牌价为1美元=8.0人民币元，求这批钢材出口时所应缴纳的出口税费。答：该批货物总成交价格=1000吨x50美元/吨=50000美元

将外币折算成人民币=50000美元x8.0=400000元 完税价格=400000元/(1+50%)=266666.67

进口环节的消费税计算

某公司进口一批饮料，价格为FOB纽约18000美元，运费为2000美元，保险费率为5%，消费税税率5%，外汇牌价为1美元=8人民币元，关税税率为10%，求应当缴纳的消费税税额

答：关税完税价格=(18000美元+2000美元)/(1-5%)x8.0=168421.05元

进口关税税额=168421.05元x10%=16842.105元

消费税组成计税价格=(168421.05元+16842.105元）/(1-5%)=195013.85元 消费税税额=195013.85元x5%=97057.05元

进口环节增值税计算

某公司进口一批手机，合计数量为5000件，价格为CIF广州1000000美元，关税税额为50%，增值税税率为10%，从价消费税税率为20%，外汇牌价为1美元=8.0人民币元，求应当缴纳的增值税税额。答：关税完税价格=1000000美元x8.0=8000000元

关税税额=8000000元x50%=4000000元

消费税组成计税价格=(8000000元+4000000元)/(1-20%)=15000000元 从价消费税税额=15000000元x20%=3000000元

增值税组成计税价格=8000000元+4000000元+3000000元=15000000元 增值税税额=15000000元x10%=1500000元

篇2：报关实务论文3000字

1.一国境内设有自由港、自由贸易区等经济区时，该国（）

A.关境大于国境

B.关境小于国境C.关境等于国境 D.以上情况都有可能 2.《中华人民共和国海关法》是（）实施的

A.1987年1月22日B.1987年7月1日 C.1987年1月23日 D.1988年1月23日

3.中国报关协会英文简称是（）

A.CBA

B.CCBA

C.CCBF

D.CCBC 4.海关的基本任务有（）

A.编制海关统计 B.海关征税

C.海关缉私 D.海关监管 5.海关监管的对象包括（）

A.进出境人员B.进出境运输工具 C.进出境货物 D.进出境行李物品 6.按照《中华人民共和国海关法》，中华人民共和国设计海关的地点为（）A.对外开放口岸B.海关监管业务集中的地点C.边境D.沿海城市

7.海关作为国家进出关境的监督管理机关，对下列事务具有行政许可权（）A.企业报关资格的许可B.报关员的报关从业许可

C.企业从事对外贸易经营业务的许可D.企业从事海关监管货物仓储业务的许可 第二章海关对报关企业和报关员的管理 选择

1.取得报关单位资格的法定要求是（）

A.对外贸易经营者B.境内法人或其他组织C.经海关注册登记D.有一定数量的报关员

2.进出口货物收发货人应当在有效期届满前（）日到注册地海关办理换证手续，逾期自动失效。

A.60 B.30

C.80 D.20 3.报关企业每申请一项跨关区分支机构注册登记许可，应增加注册资本人民币（）

A.10万元B.30万元 C.50万元

D.100万元

4.关于计分处理条件中，因走私被海关处罚，但未被海关暂停营业、取消报关从业资格的，应被扣去（）A.1分B10分 C.20分 D.30分

6.报关企业注册登记许可，应由下列哪个部门作出（）

A.海关总署B.直属海关 C.隶属海关

D.海关总署授权的直属海关或隶属海关 7.报关企业在本地注册登记许可所应具备的条件中，企业注册资本不应少于（）元

A.120万 B.140万 C.150万

D.160万

8.根据规定，报关企业本部的报关员人数不得少于（）名 A.1 B.2 C.3 D.5 9.根据规定，报关企业分支机构的报关员人数不得少于（）名 A.1 B.2 C.3 D.5 10.由委托企业委托，以委托人的名义办理报关业务的行为，这种报关方式叫()。A、直接代理报关 B、间接代理报关 C、自理报关 D、跨关区报关

12.西安某具有对外贸易经营权的进出口企业，常年在西安、上海、深圳口岸进出口货物，该企业应()A.在西安向海关申请办理报关注册登记手续 B.在上海向海关申请办理报关注册登记手续 C.在深圳向海关申请办理报关注册登记手续

D.在西安向海关申请办理报关注册登记手续，并分别在上海、深圳向海关办理分支结构注册登记手续

13.下列企业、单位中不属报关单位的是()

A、经海关批准，在海关临时注册登记的中国科学院

B、在海关注册登记的代理报关业务的企业

C、经海关批准，在海关临时注册登记的接受捐赠的单位

D、在海关注册登记，受加工贸易经营企业的委托，开展保税加工业务的企业

标准答案：d 14.以下不是报关单位的是（）。

A.国际货物运输代理公司

B.报关企业

C.经海关批准在海关临时注册登记的船舶代理企业

D.在海关注册登记的经营转关运输货物境内运输业务的某承运人

标准答案：d 15.接受进出口货物收发货人的委托，准确无误地填写进出口货物报关单和报关数据的预录入，陪同海关查验，对货物进行税则归类，提供报关事宜咨询服务等项工作，是属于下列哪个单位的基本业务范围。()

A、进出口货物收发货人

B、海关

C、报关企业

D、银行

16.报关企业获得直属海关签发的报关注册登记许可文件到工商行政管理部门办理许可经营项目登记后，在规定的期限内要到()办理注册登记手续。

A、企业所在地海关

B、直属海关

C、海关总署

D、外经贸部 标准答案：a 17.报关企业报关注册登记证书和进出口收发货人报关注册登记证书的有效期()。

A.均为2年

B.均为3年

C.报关企业为3年，进出口货物收发货人为2年

D.报关企业为2年，进出口货物收发货人为3年

1.下列关于进出口货物报关的表述，正确的是()。

A、进出口货物报关是指进出口货物收发货人或其代理人向海关办理货物进出境手续及相关海关事务的过程

B、进出口货物的报关手续只能在进出境地海关办理

C、进出口货物报关可以由进出口收发货人自行办理，也可以委托报关企业代为办理

D、进出口货物报关应由依法取得报关员从业资格，并在海关注册登记的报关员办理

2.报关企业注册登记许可条件中对企业人员的要求包括()。

A、报关员人数不少于3名

B、投资者、报关业务负责人、报关员无走私记录

C、报关业务负责人具有5年以上从事对外贸易工作经验或者报关工作经验

D、报关业务负责人、报关员要通过海关规定的业务考核

标准答案：b, c

解

析：报关员人数不少于3名是报关企业分支机构要求的人数。3.报关企业跨关区设立的分支机构应当具备的条件是()。

A、报关业务负责人、报关员无走私记录

B、有符合从事报关服务所必须的固定经营场所和设施

C、分支机构负责人应当具备3年以上从事对外贸易工作经验或者报关工作经验

D、报关员人数不少于2名

标准答案：a, b

4.报关单位是指依法在海关注册登记的()和()。

A、报关企业

B、进出口货物收发货人

C、经营海关监管仓储业

D、承担境内转关运输的企业 标准答案：a, b 5.下列属于报关企业注册登记许可应具备的条件的是()。

A、有进出口经营权

B、企业注册资本不低于人民币150万元

C、报关员人数不少于5名，报关业务负责人具备5年以上从事对外贸易工作经验或者报关工作经验

D、投资者、报关业务负责人、报关员无走私行为记录

标准答案：b, c, d 6.报关企业在办理报关企业注册登记许可时，下列属于应提交的材料是()。

A、报关企业注册登记许可申请书

B、出资证明文件复印件

C、所聘报关从业人员的报关员资格证书复印件

D、从事报关服务业可行性报告

标准答案：a, b, c, d

判断

1.直接代理是指报关企业接受委托人的委托，在进行报关的时以报关企业自身的名义向海关办理报关。

2.我国报关企业目前大都采取直接代理形式代理报关，即接受委托人(进出口货物收发货人)的委托，以报关企业自身的名义向海关办理进出口报关手续。3.带有绿色标志的通道适用于携运物品在数量上和价值上都超过免税限额的旅客。

4.进出口时，需要办理报检的货物，办理完报关手续后，再办理报检手续。5.对进出境物品，世界大多数国家都规定旅客进出境采用“红绿通道制度”，我国也采用“红绿通道制度”。正确

6.间接代理报关只适用于经营快件业务的国际货物运输代理企业。正确 7.报关企业注册登记许可条件之一是企业的注册资本不低于150万元人民币，报关企业跨关区分支机构的注册资本不低于50万元人民币。

8.在办理报关业务时向海关递交的报关单上应要盖有公司的公章。解

析：要加盖报关专用章。第三章

1.实行“非一证一批”管理的出口许可证，其使用次数最多不超过：

A.3次

B.6次

C.8次

D.12次 标准答案：d 2.进口许可证有效期为（），特殊情况需要跨年度使用的，有效期最长不得超过次年()。

A.1年;3月31日

B、6个月;2月底

C.3个月;1月31日

D.9个月;3月31日 标准答案：a 3.出口许可证有效期为（），有效期截止时间不得超过()。

A.1年;当年12月31日

B、6个月;次年2月底

C.1年;3月31日

D、6个月;当年12月31日 标准答案：d 4.进口许可证和出口许可证，如实行“非一批一证”，应在许可证的备注栏打印“非一批一证”字样，有效期内多次使用，但最多不超过()。

A、6次

B、8次

C、10次

D、12次

标准答案：d 5.自动进口许可证有效期为()。原则上实行“一批一证”管理，对“非一批一证”管理，在有效期内，可以分批次累计报关使用，但累计使用不得超过()。

A.1年;12次

B、6个月;6次

C.6个月;12次

D.9个月;6次

标准答案：b 6.对实行进出口许可证管理的大宗散装货物，溢装数量不得超过许可证所列进出口数量的()。

A、1%

B、2%

C、5%

D、10% 标准答案：c 7.某企业持一份证面数量为200吨的原油自动进口许可证(“非一批一证”)，以海运散装形式分两批出口原油，在第一批实际出口数量100吨的情况下，该企业可凭该份出口许可证总共最多可出口()原油。

A.210吨

B.205吨

C.203吨

D.206吨

解

析：对实行“一批一证”进出口许可证管理的大宗、散装货物。以出口为例，溢短装数量在货物总量5%以内予以免证，其中原油、成品油在货物总量3%以内予以免证。“非一批一证”的，在最后一批货物出口时，应按该许可证实际剩余数量溢装上限，即5%(原油、成品油溢装上为3%)以内计算免证数额。该信用证200吨，第一批出口100吨，该信用证实际剩余数量为100吨，第二批最多可出口103吨，因此该企业可凭该份出口许可证总共最多可出口203原油。标准答案：c 8.向海关申报出口列入《法检目录》属出境管理的商品，报关单位应主动向海关提交有效的()及有关单据。

A、进境货物通关单

B、出境货物通关单

C、出口许可证

D、进口许可证

标准答案：b 9.、()负责全国音像制品的进口管理，省、自治区、直辖市人民政府音像制品行政管理部门负责管理本行政区域内的音像制品进口工作。

A、商务部

B、新闻出版总署

C、出入境检验检疫局

D、文化部

标准答案：b 10.下列进口的废物中，可以申请转关运输的是()。

A.木制品废料

B.废纸

C.废电机、电器产品

D.旧服装

标准答案：b 11.下列进出口许可证中实行“非一批一证”管理的是()。

A.濒危野生动植物国际贸易公约允许进出口证明书

B.精神药品进口准许证

C.两用物项和技术出口许可证

D.进口废物批准证书

标准答案：d 12.下列证件实行“非—批—证”管理的是：

A.濒危野生动植物种国际贸易公约允许进口说明书

B.出境货物通关单

C.废物进口许可证

D.精神药品进口准许

13.对于()大宗散装货物，溢短装数量在货物总量正负3%以内，免予另行申领自动进口许可证。

A、原油

B、成品油

C、化肥

D、钢材

标准答案：a, b, c, d 14.2010年，我国进出口许可证的发证机构是()。

A、商务部配额许可证事务局

B、商务部驻各地特派员办事处

C、各省级商务厅(局)、外经贸委(厅、局)

D、商务部授权的省会城市商务厅(局)、外经贸委(厅、局)

标准答案：a, b, c, d

1.目前，列入我国《禁止出口货物目录》的商品有：

A.麝香

B.麻黄草

C.木炭

D.硅砂

标准答案：a, b, c, d

国家禁止进出口滴滴涕。

对 错

标准答案：正确

5、目前，我国对属于世界濒危物种管理范畴的犀牛角和虎骨仍列入禁止进出口的商品范围。

对 错

标准答案：正确

篇3：报关实务课程教学实践探讨

如何培养出就业能力强、适合企业需求的外贸人才, 目前已成为各高校国际经济与贸易专业教师研究的热点问题。当前很多学者也在这一领域开展了深入研究, 并取得了很大成果, 提出很多有价值的观点和看法。笔者借鉴他们研究成果的基础上, 结合自己多年一线教学经验, 介绍一下报关实务课程教学实践做法, 以供同行探讨。

一、报关实务课程教学现状

(一) 报关实务课程理论教学现状

国际经济与贸易专业是一项综合性较强的专业, 由于报关工作是国际贸易流程中必经的环节, 所以报关实务课程是国贸专业课程体系中的重要组成部分。笔者对黑龙江省设有国贸专业高校报关实务课程开展情况进行了初步调研, 发现部分高校对报关实务课程的理论教学主要以报关员资格全国统一考试教材为依据, 突出理论, 实务案例拓展少, 没有兼顾后续实践操作能力培养, 虽然表面上这些高校同学报关员考试通过率高, 但也表现出部分同学高分低能的现象。特别是自2014年以来, 海关取消报关员资格全国统一考试, 这种理论教学方式会受到很大影响。个别高校报关实务课程开展存在教学内容陈旧, 特别是当法律法规发生变化或者海关商品编码目录发生调整后, 个别教师备课不充分没有及时更新, 旧内容会对学生造成误导, 降低教学效果。还有个别高校报关实务课程理论教学内容与教学课时不匹配, 教学内容多, 教学课时少, 导致内容讲不透, 讲不全, 体系不完整。报关实务理论教学与实践教学脱节问题也比较突出, 这将不利应用型人才的培养。

(二) 报关实务实践教学现状

很多学者提出应用“双元制”、“工学结合”、“实境教学”、“模拟公司”等理念开展实践教学, 但在黑龙江省高校中实践教学开展不深入, 多停留在实践教学理论探索阶段, 这些做法由于受到客观条件限制, 真正成熟地应用这些理论深入开展实践教学活动的学校不多, 一些高职院校突出了订单式培养, 本科高校在这方面的实践则少之又少。就报关实务课程实践教学而言, 通过调研黑龙江地区部分高校, 笔者发现有的高校压根就没有设置实践教学环节, 有的虽然设置实践教学安排, 但实践课时少, 仅通过一两次填制外贸报关环节涉及的单据完成, 与单据实务课程内容界限不清, 效果不理想。一些高校报关实务课程实践教学通过利用计算机操作完成, 由于实验任务设计简单, 案例单一, 学生学习积极性不高。还有一些软硬件条件设施较好的高校, 引入了报关实验软件, 实践教学效果相对而言明显提高。

二、报关实务课程教学改革实践

(一) 报关实务课程理论教学改革实践

1. 调整更新教学内容

教学内容改革是教学改革的重要方面。国际经济与贸易专业时效性、涉外性和政策性都比较强, 报关实务课程也具有这一特点。国际经济与贸易专业学生的就业岗位不同对各科专业知识深度要求也不同, 例如外贸业务员、报关员、报检员、跟单员、制单员、货代员等对报关知识和理论要求掌握深度与层次就不同, 报关员岗位要求掌握内容要更加全面具体, 其他岗位对此掌握框架体系即可, 特别对满足基于外贸行业需求的应用型人才培养来说, 选择恰当的教学内容十分重要。报关员资格全国统一考试教材以往一直成为授课人员的首选, 这种资格证培训教材对于知识理论需求不高的学生来说来说很不适用, 特别是2014年以后考试取消, 这种教材适用性由此遭到质疑。笔者对教材内容的整合上, 结合自己多年一线教学实践经验和外贸从业经验, 主编了《报关实务》教材, 在以国际贸易业务为主线的背景下, 以满足外贸行业需求为着眼点, 做到报关知识体系清晰, 结构完整, 理论知识够用, 及时修订案例, 兼顾不同次层外贸岗位需要, 有效地保证了教学活动的开展。经过近三年理论教学实践反馈, 效果较好。

2. 丰富案例教学方法

案例教学法已在各科教学中作为基本教学法被教师广泛使用。报关实务课程的案例教学实施, 主要突出两点:一是报关案例选择、搜集、整理、加工与积累;二是报关案例在教学环节中的设计与应用。例如, 在讲授外贸管制这一章节前, 将事先选定的案例作为作业布置下去, 可以是某外贸企业对某几种商品对某国家开展的贸易业务, 这章重点知识会涉及外贸企业管理、许可证管理、商品检验检疫管理等, 要求学生课下通过查阅网站、书耤和相关资料, 完成布置任务, 并在下次上课讨论, 任务包括:我国对这一类外贸企业是怎么管理的?该业务所涉及的商品中哪些需要申领许可证?哪些需要取得检验检疫证明?在下一次授课时的教学导入时, 结合此案例启发学生回顾国际贸易业务流程, 然后组织学生讨论上次课布置的任务, 引出本章理论知识内容。将所讨论的作业内容进行搜集、分类、整理和归纳, 积累形成案例素材库, 适时应用到后续的报关程序、商品归类、关税计算的案例设计中去, 保持案例内容前后的相关性和连续性, 学生对案例的熟识度增加, 印象深刻。由于案例融入学生调研的成果, 并不断引导学生以此继续开展调研活动, 学生参与度增加, 学习积极性提高, 这种更注重学生讨论和参与的案例教学活动, 取得了较好的教学效果。

(二) 报关实务课程实践教学改革实践

强化实践教学。笔者在近几年的报关实务实践教学中, 经历了由简单填制报关单训练活动, 到应用教学软件开展实践教学的过程。笔者所在学校目前教学在用的是浙科国际贸易进出口模拟教学软件, 在经济管理综合实验室开展实践教学。这个教学软件具有业务操作全面的特点, 它包括了进口商、出口商、生产商、进口地银行、出口地银行、辅助员六大角色, 辅助员可以作为海关、商检局、外汇管理部门、船公司、保险公司身份协助办理进出口业务。学生在实验时, 既可以模拟外贸公司角色, 也可以模拟报关行角色开展外贸业务活动。教学软件界面生动, 角色模拟仿真, 受到学生的广泛好评。

在使用教学软件开展教学时, 逐渐发现一些问题, 例如实验软件单据更新、单据控制、合同单据校验等方面还存在一定的局限性;实验室硬件方面, 由于网络速度慢或临时断网, 实验过程中经常出现界面中断、实验数据无法保存甚至实验账号无法继续进行登录等问题;实验评分系统与实验过程考核不匹配;实验软件在角色设计上缺少小组合作环节, 实验项目相关性弱;个别学生钻研性差, 最初实验热情饱满, 做完一两个实验后, 兴趣降低, 实验任务完成率不高。

三、报关实务课程教学实践启示

在报关实务课程教学实践中, 笔者仅就教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了初步实践探索, 总体来看教学效果提高明显, 但同时也会不断发现随之而来出现的各种新问题, 教学实践的开展遵循着由理论———实践———再理论———再实践的过程, 在教学中如何把理论教学与实践教学较好的融合在一起, 依然是一个需要经过反复实践不断修订方能解决的问题, 对于本门课程教学实践尚未解决的问题, 也有待学者们进一步思考和探索。

摘要：通过对黑龙江省部分设有国贸专业高校报关实务课程教学开展情况的调研, 发现报关实务课程在教学中存在教学内容陈旧、实践教学开展不深入等问题, 提出整合教学内容、丰富案例教学方法、强化实践教学等一些做法, 以供同行探讨。

关键词：报关实务课程,教学,改革

参考文献

[1]沈王仙子.基于就业为导向的国际贸易专业实践教学体系改革[J].科技资讯, 2010 (16) .

篇4：高职报关实务课程教学策略探究

【关键词】高职　报关实务　教学策略

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）09C-0160-02

教学策略是对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、教学方法、教学形式和教学媒体等因素的总体考虑。教学策略作为教学系统的重要组成部分受到系统中其他各种要素的制约，其中最关键的要素包括教学目标、学生和教师。报关实务是高职报关与国际货运、国际商务、国际物流等专业的核心课程，其涉及面广、难度大，学生学习起来困难，教师教起来费劲，教学质量的提升受到很大限制，因而有必要改进其教学策略。本文从教学的组织策略、传输策略和管理策略等面探讨报关实务课程的有效教学策略。

一、高职报关实务课程教学现状

（一）课程难度大。报关实务课程难度大主要表现在：首先，内容比较抽象和专业。报关活动是在国家有关法律和政策框架内实施的活动，课程不可避免地涉及相关法律条文和管理制度，这些条文和制度都比较抽象，学生缺乏感性认识，理解起来感到困难，许多专业名词对于高职学生来说是晦涩难懂的。其次，课程对学生的英语应用能力有一定的要求。教学中会涉及一些英文商业单据，如在报关单的填制中，学生除了要熟悉报关单的填制规范外，还要能看懂英文的商业单据并从中选取必要的信息，才能正确填制报关单。这对于英文基础相对薄弱的高职学生而言存在一定的难度。再次，对方法和技巧的掌握上要求较高。以商品归类为例，《商品名称及编码协调制度》中商品归类的总规则只有六条，而进出口业务中涉及的商品种类却成千上万，没有一定的方法和技巧为指引，要在数以万计的编码中为某种商品查找到准确的编码的确是困难重重。课程难度大，加上高职学生的基础相对薄弱，导致课程的教学效果不理想。

（二）对师资队伍素质要求高。报关实务是一门综合性、实践性和时效性都非常强的课程，因此其要求任课教师既要有一定的进出口贸易知识、较好的英语基础，又要熟悉有关的法律法规，具有丰富的报关业务操作经验，同时还应当具备较强的学习能力，能够及时更新和补充知识。然而，从目前高职院校报关实务课程的师资队伍来看，既有一定理论基础又有一定实际操作经验的教师很少，往往是理论基础较好的教师缺乏从事报关工作的经验。虽然近年来高职院校也积极选派教师到企业实践锻炼，但是由于时间和精力有限，真正能够在企业“沉”下来并能独立操作报关业务的教师并不多。报关有关管理制度和政策时效性非常强，国家往往会根据国内外经济形势的变化进行调整。因此，报关实务课程内容的动态调整也相对频繁，这无疑对任课教师的备课工作提出了更高的要求。

（三）教学目标具有双重性。报关实务课程的教学中一直都存在着“应试”与“应用”之惑。报关员职业属于行政许可准入职业，从业人员必须取得海关行政许可准入资格并经海关注册后方能从业。海关总署于1997年开始组织全国报关员资格统一考试，历年的平均通过率仅在10％左右。有的教师认为，对于以就业为导向的高职院校来说，报关员资格考试难度大，应当加大对学生考证的辅导，帮助学生取得资格证书。报关实务课程是与报关员资格考试关系最密切的课程，是能否打通就业通道的关键，帮助学生“应试”是报关实务课程教学的目标选择。还有的教师认为，大量的企业调研结果显示，毕业生即便通过了资格考试也还需要用人单位花一定的时间进行岗位培训才能胜任工作，这说明高职院校开设的报关实务课程对学生的能力培养不足。《报关员国家职业标准（试行）》对从业人员工作能力水平有规范性的要求。因此，报关实务课程应当围绕《报关员国家职业标准（试行）》着力培养学生的应用能力，帮助学生掌握独立开展报关职业活动所需要的基本操作能力并兼顾到学生的可持续发展，使学生毕业后能够直接上岗，实现“无缝对接”。因此，“应用”才是报关实务课程的教学目标选择。

（四）教材选择困难。由于报关实务课程教学目标的双重性，教材选择也相对困难。如果以“应试”为主要目标，海关总署报关员资格考试教材编写委员会编写的《报关员资格全国统一考试教材》是最具权威性的。教材的优点是权威、严谨，能够较好地反映国家现行的有关管理法规。但是缺点同样也很明显，过于偏重对法律法规条文的罗列，内容过于庞杂，缺乏解释性的文字，学起来枯燥，教起来困难，教师能够“发挥”的余地不大。如果以“应用”为主要目标，选择高职院校教师与行业企业专家合作编写的教材是较好的选择。目前针对高职学生的教材很多，选择的余地大，教材的实操性相对较强，适合培养学生的动手操作能力。但是，这类教材同样也存在一定的缺点，一是时效性差，二是实训项目的设置不够科学和严谨。

在报关实务课程的教学中还存在着校外实训难以开展、教学方法与手段相对单一等问题。这些现象表明，要实施有效的报关实务课程教学，必须进行科学的教学策略设计。

二、报关实务课程的有效教学策略

美国著名教学设计专家查尔斯·M.瑞格鲁斯教授将教学策略分为组织策略、传输策略和管理策略。组织策略是一门课程内容的选择与呈现方式；传输策略是如何合理运用媒体，以及学习者以什么样的形式出现；管理策略是如何安排教学进度和教学资源。教学策略是为达到既定的教学目标服务的，因此，报关实务课程教学策略的设计应当从定位课程教学目标开始，然后选择合适的组织策略、传输策略和管理策略。

（一）准确定位课程教学目标。高职教育的人才培养目标是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才。高职课程的教学目标应当服务于人才培养目标。因此，尽管报关实务课程在教学中客观存在着教学目标的双重性，但是对于高职院校而言，在教学目标的选择上应当坚持以“应用”为主，即以帮助学生掌握从事报关职业活动所必需的岗位技能为主，有限的课堂教学时间应当更多地用在岗位技能的学习和训练上。学生掌握了从事报关职业活动所需的技能，对他们理解报关员资格考试教材，顺利通过报关员资格考试也有良好的促进作用。以帮助学生通过报关员资格考试为目的针对性的强化训练可以安排在课后时间根据学生个人的意愿进行。

（二）依据国家职业标准设计教学组织策略。2007年12月发布的《报关员国家职业标准（试行）》在制订的过程中遵循了“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想，这与高等职业教育的理念是吻合的。《报关员国家职业标准（试行）》共设定了“报关单证准备与管理”、“报关作业实施与管理”、“报关核算”、“进出口商品归类与原产地确定”、“报关事务管理”、“海关行政救济事务管理”、“培训和指导”七个职业功能，其中前四个职业功能属于基本功能，后三个职业功能主要针对报关从业中高层人员，即报关师和高级报关师。报关实务课程教学内容的选择完全可以以这些职业功能为依据，在着重前四个职业功能模块的学习与训练的同时兼顾学生的可持续发展，把后三个功能模块作为学习的拓展模块。在教学内容顺序的安排上，应当以报关职业活动顺序为指引，序化教学内容。当教学内容的选择原则确定以后，教材的选择问题也就解决了。高职院校应当选择实践性较强的教材，同时由于教材存在时滞性的问题，任课教师还应当辅以必要的活页补充讲义。

（三）灵活地开展传输策略设计。报关实务课程的传输策略要解决两大问题，一是教学媒体的选择，二是教学的组织形式。在教学中我们常用到的教学媒体按照呈现的形态大致可以分为非投影视觉类、投影视觉类、听觉类、视听组合类、影视类、计算机类等。任何一门课程都不可能找到一种最佳的教学媒体来满足教学的需要，因此在课程的教学过程中应当根据每次课的具体教学内容选择合适的媒体，如在讲授报关单证，展示真实的报关单证时，可采用非投影视觉类教学媒体；在学习报关业务的流程时可以采用幻灯片等投影视觉类媒体或者是视频资料等视听组合类教学媒体。而在开展模拟实训时则可以借助计算机，通过模拟软件来实现。

教学的组织形式是根据教学的主客观条件，从时间、空间、人员组合等方面考虑安排教学活动的方式。归纳起来，教学组织形式主要有以下三种：集体授课、小组合作学习、个别化教学，这三种形式各有特点。报关实务课程的教学组织形式究竟采取哪一种形式，并无固定的模式，同样应当根据每次课的具体教学内容来进行选择和设计。如对于一些专业名词的解释可以采用班级集体授课的形式；有关案例的分析和报关作业流程的模拟可以采用小组合作学习的形式来进行。对于已经建设有较完善的网络课程资源的院校，还可以采用学习者自学的形式来完成部分课程内容的学习。

（四）合理进行管理策略的设计。管理策略的设计包括合理的时间安排，有效的资源分配等。其中，时间安排与课程教学的重点和学生的学习情况有关，报关实务课程教学中“报关单的填制”、“商品归类”等传统的教学重点和难点多花一些时间是非常必要的。有效的资源分配则要考虑到高职院校能够调用到的服务于教学的资源。这些资源既包括校内资源，也包括校企合作带来的扩展性资源等。从师资的角度上看，高职院校应当邀请来自行业企业一线的实践专家加入到报关实务课程的教学团队中，这是实现校内外资源优化整合的重要途径。从实训条件上看，高职院校还应当积极创造条件建设报关实训室，提高学生的动手操作能力。校企合作的深度与广度也对课程的资源分配产生影响，如是否有合适的校外合作企业接收学生的课程实习，能否顺利实施工学交替等。教师在进行管理策略的设计时应当根据具体的情况，合理调用一切可利用的资源并进行妥善的安排，实现教学效果的最优化。

篇5：报关实务课程教学改革

新形势下高职院校报关实务课程教学, 要结合报关水平测试大纲,分析研究不同行业对报关工作的具体要求,根据具体岗位职业能力要求对报关实务课程教学进行改革。

1报关水平测试考核要求

报关水平测试通过对报关人员进行报关基础知识及报关业务技能水平测试,提供定量分析和综合评价,并且颁发报关水平测试成绩分析报告书。

其中报关水平测试中的报关基础知识以考题的形式考核学生掌握国际贸易中相关单证知识, 掌握国际贸易中合同签订的注意事项、熟悉商品的品质、包装、货物的运输、保险以及支付等相关知识;熟悉我国对外贸易管制的基本要求,掌握国家对外贸易管制的主要制度和措施;了解海关的性质、权利、组织机构、关徽、关衔制度。 熟悉海关监管制度的基本内容,了解报关员行业要求等知识。

报关业务技能主要考核熟悉报关前的准备工作, 掌握报关的现场作业流程和后续作业流程;熟悉保税货物的特点,掌握保税加工货物和保税物流货物的报关要求; 合理的进行进出口商品的归类;熟悉报关单填制规范,合理的选用税率等内容。

报关水平测试更加强调实践性操作, 测试的结果为报关行业选人,用人提供客观,量化的标准,提供新的行业准入标准,旨在提升报关从业人员职业素养,提高报关质量。

2不同行业对报关工作的挑战

2.1电子制造业

电子制造业的行业特点是产品有多个供应商或者多个代理商,产品的类型属于少量、多品种、高频率、零部件品种多、精细化程度高。 部分产品属于多种管制类型。

电子制造业这种特点对于报关中商品的归类带来一定的难度,到底归入哪一类,还涉及到后期需要提供哪些许可证件,带来税率的不一样,产品的成本不一样等问题。 电子制造业生产速度快,通关速度要求高。 所以电子制造业零部件的报关要求进行合理的商品归类, 及时提供报关许可证件, 满足零库存管理要求,提高通关效率。

2.2汽车制造业

汽车的品牌多、型号多、变化多,汽车的零部件很多,料号品种多;并且进出口的口岸多、代理多。 这些特点给汽车行业的报关带来一定的难度,容易出错。

同时企业的零部件管理模式与海关零部件管理要求不一致。 企业的零部件管理模式采用BOM物料清单管理,海关依据海关规则对零部件进行管理。 汽车行业的订单较多,并且每张订单要按海关要求重新整理后申报, 造成单据难整理、 海关难申报、标准难统一、时效性难保证。 及时了解海关对于汽车行业报关最新动态,比如,不是所有的口岸都能整车进口报关,国家禁止以任何贸易形式进口旧车(二手车),汽车零部件及配套品的商品归类关联性等要求,提高通关效率。

2.3外贸公司

国内和国外的外贸形势引领了企业的产品类型和经营方向,但是海关及贸易管制政策不断变化,报关中提供的相关单证以及商品归类等内容都发生变化,造成经营成本有所不同。

同时申报口岸分散, 管理尺度不一样, 影响外贸企业的发展。 外贸公司的报关通常是业务员全程负责制,但是由于知识更新与工作需求不对等影响商品的通关速度。 竞争激烈要求我们服务要提前,提前完结成本核算,商量好国际运输方式,准备单据,及时关注海关政策,行业的特点,合理规避风险,保证通关质量,提高通关速度。

2.4报关代理公司

面对市场竞争激烈,信息化程度、透明度程度越来越高,对于报关代理公司也带来新的挑战。 报关中涉及的产品多种,有食品(保健品)、药品、新旧机电产品、化工品类产品、资源类产品、 动植物类产品、纺织类产品等,每种产品贸易管制制度不一样, 前期审批和后期核销的不一样,带来报关流程的不一样。 企业选择报关代理考核的因素多样,比如企业的资质水平、财务管理水平、人员管理水平、组织管理水平等。

所以新形势下,报关代理公司,要及时了解客户产品的专业领域知识,及时沟通了解客户反馈,保证良好的清关时间,指导企业及时的进行通关文件准备,为企业提供一些技术支持,提供增值服务。

3报关实务课程改革的内容

新形式下报关实务课程改革结合报关水平测试大纲, 了解行业动态后,了解海关对报关的最新要求,掌握报关理论知识, 注重报关的实践,技能性操作。 明确报关业务前的准备,报关前的准备工作中重点是提供那些单证,合理的进行商品归类等。

然后熟悉具体的报关流程, 货物的报关程序中首先进行进出口商品的申报、接着配合海关查验、然后缴纳相应的税费,最后是提取或装运货物。 同时明确报关中具体申报的时间,怎样进行税费减免等内容,后期管理工作中特别强调后期的监管工作,从时间和地点上进行延伸,通过掌握报关流程,从而提高学生的知识水平和实际操作能力。

3.1合理安排教学内容

报关实务课程中教学中单元设计要明确所要掌握的具体报关知识,以及要掌握的报关技能,明确教学目的后进一步安排教学内容。

比如在进出口商品归类的教学中,知识内容很明确,首先了解商品编码的结构后,然后依据商品的六大归类规则,迅速查找各种商品编码。 所要掌握的报关技能是怎样快速、正确、合理的进行商品归类。 要让学生明确商品归类的重要性,以及归类的技巧, 实际报关工作中掌握一种商品具体应该归入哪一类根据合理,对于企业更加有利。 因为不同商品的归类后期所涉及到的监管要求和监管证件不一样,会带来成本的不一样。

报关单填写是报关实务课程中要掌握的重点, 进出口货物报关单填制教学单元中在了解进出口货物报关单的基本概念、 类别以及进出口货物报关单表头、表体各栏目的填写规范后,能根据给定的单据资料填写进出口货物报关单。

但是实际报关中货物的类型有很多,经常要对退运货物、修理货物等特殊情况进行报关单的填制, 所以教学中在掌握基本填写规范后,也要了解特殊情况下报关单如何填写,满足实际报关工作的要求。

货物的通关流程是报关实务课程中的重点和难点, 海关根据监管货物的不同特征,将报关中的货物分为一般进出口货物、 保税货物、特定减免税货物、暂准进出境货物等。 实际报关中经常会遇到特殊情况下货物报关,比如货物出口后,要返回境内修理,这种情况下如何报关。 要掌握不同类型货物报关中,对于税费的具体要求,需要提供的单据,报关的时间要求等,从而快速进行货物的报关。

3.2选用合适教学方法完成教学计划

报关实务课程教学内容较多,部分内容难掌握,要完成教学内容,选用不同的教学方法提高教学效率。 教学中可以采用典型案例法、启发引导法、实训练习法、分组讨论法、角色扮演法等教学方法。

角色扮演教学法在角色扮演中完成相关知识的学习。 学生通过扮演不同的角色,了解具体的报关知识。 比如在学习一般进出口货物报关中,可以分别扮演报关员和海关人员等角色,从而熟悉掌握报关中所需要的单证和具体流程,以及一些注意事项, 参与角色扮演过程中强化相关报关知识点的理解。

采用分组讨论教学和案例讨论教学相结合, 目的是两者结合后,将学生不易理解、容易出现的问题在现场讨论中发现自身的错误, 同时把别人已经出现自己也可能出现的问题防患于未然。 学生通过现场讨论,活跃了课堂气氛,提高了学习的兴趣,增加了学生对本门课程的自信心。

比如进行根据具体单位的名称写出其对应的报关单位的类型及其可以从事的报关行为中,先通过教师课堂讲解后,再给同学们一个具体的案例,但这个案例中原来给出的答案是错误的, 通过同学们对这个案例讨论, 将自己发现不了的错误经过大家的讨论加以纠正。

摘要：报关水平测试下的报关实务课程的改革中,要让学生全面理解和掌握报关实务课程中基本概念、理论及具体报关要求,提高学生灵活运用报关实务理论知识能力,以及发现问题、分析问题及解决问题的能力。让学生在有限的学习时间内学习更多、更实用的专业技能。突出专业技能的培养,提高“教”与“学”的效果,有利于学生职业能力的培养,提高人才培养的效率和质量。