广州教师招聘结构化

广州教师招聘结构化（精选8篇）

篇1：广州教师招聘结构化

广州天河区2014年教师招聘结构化面试题目（回忆版）

1、研究证明，未成年犯罪的直接诱因与网络游戏有关，如今许多中小学生沉迷网络游戏。所以有人提出，要禁止中小学生接触网络游戏，你对此有何看法？

2、作为一名九年级的班主任，上学期期末考试之后，你在班级召开总结班会，有一名女生，成绩一直很优秀，但是上学期期末考差了，所以她在发言的时候，当着全班同学的面哭了，作为班主任，你会怎样处理？

【这是上午的题目的回忆版，八分钟看题和答题，最后一分钟时考官会提醒。】

篇2：广州教师招聘结构化

2014广州教师招聘结构化面试组织管理类题三步解题

法

（三）2014年广州天河区教师招聘考试已开始报名，马上就要进入笔试和面试了，在教师招聘考试的结构化面试中，组织管理类题是非常重要的题型，主要考察考生的组织管理能力、逻辑思维能力、实践能力以及思维的全面性。但是很多考生在面试时碰到这类型题，表现的非常慌张，完全丧失了语言的逻辑性和清晰性。下面中公广东教师招聘网就这一类型题的解答做详细讲解，希望可以帮助考生在面试时能从容镇定的做好此类型考题。

http://gd.zgjsks.com/html/jszp/zlfd/mszd/?wt.mc_id=bk15453 第三步：总结阶段(事后阶段)这一阶段的主要工作就是撰写工作总结和将活动成果扩大推广和宣传。任何一次活动结束，考生对应记得要撰写工作总结，总结出这次活动的优点和需要改进的地方，为以后组织类似的活动提供借鉴。另外，对于活动的成果可以进一步的进行宣传。如摄影组拍摄的优秀作品，可以贴到学校的宣传窗，或是上传到校网站上，拍摄的优秀视频作品可以做出光盘等。

以上是回答组织管理题的基本思路，考生在回答这类问题的时候一定要做到思路清晰，有条理的把这几个步骤回答出来。如果想答的更出彩，就需要在细节的地方花点心思了。如在组织学生春游等户外

中公教育 · 给人改变未来的力量

活动的时候，除了请有经验的教师担任带队老师，还可以选拔一些有能力的学生干部担任各队的副队长，来协助带队老师，这样也充分发挥了学生的作用。所以，考生在作答的时候，除了传统的思路，还可以着重体现自身的创新性，这样才能脱颖而出。最后中公广东教师招聘网预祝各位考生顺利通关考试，早日圆梦教师!相关推荐课程：

班别：学科突破课程01期

授课内容：中小学各学科

上课时间：8月29-31日

课时：3天2晚

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授课内容：中小学各学科

上课时间：9月5-7日

篇3：广州教师招聘结构化

随着我国教育事业的不断发展,民办高校已成为我国高等教育的重要组成部分,民办高校是否能有长足发展,关键在于师资队伍的建设。师资队伍的建设是一项系统的工作,人才引进是师资队伍建设的重要环节。通过招聘引进人才,可以为民办高校注入新的活力,有效地充实师资队伍的实力。运用现代化的招聘技术引进人才,必然成为民办高校人力资源工作者越来越重视的问题。

1 民办高校教师招聘现象分析

民办高校要长远发展,应引进和聘用高层次、高素质的人才,而面试是引进和聘用人才的重要手段之一。目前民办高校招聘方式中,习惯教授直接推荐,或者只是进行传统的面试。虽然通过应聘者对所提问题的回答能够考察应聘者知识面的宽度与深度、科研水平的高低、口头表达能力等,但是传统的面试由于受到主考官的水平、能力、素质高低、经验丰富等因素的限制,直接影响面试的质量,有时会产生任人唯亲等不正常的现象,从而阻碍民办高校的发展。

1.1 招聘程序不够规范

通常招聘的基本程序包括计算需求、制定计划、编制岗位要求、发布招聘信息、筛选简历、试讲面试、录用确定、经验总结等。但我国的民办高校在招聘过程中,往往偏重于筛选简历和试讲面试,而前期的准备工作如需求分析、编制岗位说明以及招聘活动过后的经验总结这些环节基本被忽视甚至直接被忽略。

1.2 招聘来源比较单一

主要来源由两部分构成,一部分是公办高校的退休教师;另一部分是全国各高等院校有一定学历、学位的应往届毕业生,以年轻教师居多。

1.3 招聘对象比较盲目

一味要求高学历、高职称,对“双师素质型”人才容易忽视;人才引进容易受行政主导与长官意志影响;通过简历为依据考核人员的合适度,只要专业对口,带着硕士、博士“帽子”就引进等。

1.4 面试、面谈较为随意

面试、面谈多采用简短、单一的一问一答式,虽然这也能够考察应聘者知识面的宽度与深度、科研水平的高低、口头表达能力等,但是容易受到主考官的水平、能力、素质高低、经验多少等因素的限制,造成面试不够科学、不够全面,直接影响面试的质量。

随着民办高校的发展,在民办高校的招聘中引入结构化面试,可以有效弥补传统招聘的局限性。因为结构化面试既吸收了标准化测试的长处,又融合了传统的经验型面试的优点,可以帮助招聘考官获得更多有关应试者的职业背景、专业能力、爱好特长等信息,有效避免由于各种评价误差产生的偏差,更好判断应聘者与招聘岗位的契合度,从而提高了整个面试的质量和可信度,保证了面试结果的合理性和科学性,有助于民办高校选拔更为优秀的人才。

2 结构化面试的内涵与特点

所谓结构化面试,又称标准化面试,是指面试前就其所涉及的内容、试题评分标准、评分方法、分数使用等一系列问题进行系统的结构化的面试方式。

结构化面试虽然也是通过面试官与应聘者的谈话方式进行,但从形式、内容上,都突破了传统结构的特点,使招聘更加的有效、客观、公平、科学。结构化面试的系统结构性主要表现在以下几个方面:

2.1 面试考官结构化

结构化面试中,面试考官要求3~9名依据招聘岗位的需要,根据专业、职务、甚至年龄等按一定的比例进行科学配置,其中一名是主考官,负责掌控整个面试的过程。

2.2 测评要素结构化

在每一道面试题目后,会列出该题测评要素(或考察要点),并给出答题要点,供考官作为对应聘者表现评估打分的参考。

2.3 测评标准结构化

要素评分的权重系数有结构,每一测评要素内的评分等级也有结构(一般在评分表分为优、良、中、差四级),应聘者最后的面试成绩经过科学方法统计处理,去掉众多考官要素评分中的最高分、最低分,然后得出算术平均分,再根据权重合成总分。

2.4 面试程序结构化

结构化面试有严格的程序安排,如面试的导入语、提问的方式、面试时间及场地的选择等。

可见,结构化面试是将面试内容、面试程序、评价方式等进行标准化处理,可以帮助用人单位较为全面的了解应聘者的工作能力、工作态度和价值取向等。目前已在我国企事业单位的招聘面试中普遍应用,但如何在我国民办高校的招聘中应用结构化面试却还是一个新的课题。怎么应用、是否存在局限性、实际效果如何等,这些都是值得我们认真探讨和研究的问题。

3 民办高校教师招聘结构化面试的组织与实施

3.1 构建民办高校教师素质选拔模型

明确民办高校教师素质的选择要点,主要集中几点:第一,教师的职业道德。第二,教师的知识水平,可以包括政治理论修养、专业知识、文化基础知识、必备的教育科学知识等。第三,教师的教学能力要求,包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育与教学的能力、自我调控和自我反思的能力等。第四,教师的科研能力。

3.2 设计评分标准及评分表

(1)教学内容(占权重30%):概念明确、重点突出、内容熟练、层次分明、结构完整、逻辑性强。

(2)教学方法(占权重30%):启发思维、调动学生、语言流畅、表达力强、板书工整规范、多媒体使用得当。

(3)教学效果(占权重20%):情绪饱满、感染力强、吸引学生、表述清晰、学生易于接收和理解。

(4)回答问题(占权重20%):答问题及时准确、专业知识扎实、相关知识面宽。

评分共分为四个等级:优秀(90分以上)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、差(70分以下)。

3.3 组建及培训面试考官

在民办高校教师招聘中,面试考官一般是用人单位的专家教授,考官组人数由单数组成,一般为五名或者七名。为了确保结构构化面试的公正、公平,可以另加监评组,监评组由学校的人力资源处、督导处、教务处等部门的人员担任,共同参与整个面试过程。同时,可以根据工作量的大小,配备记分员、考务人员等。

对考评组人员进行培训是非常必要的,可以提高评分的信度,且结构化面试的规范性和程序性要求很高,在面试实施前对考官进行集中培训,能够保证面试的有效进行。

3.4 结构化面试的具体操作步骤

结构化面试整个过程都是规范化,一般来说,在民办高校教师招聘中,结构化面试的具体操作步骤如下:

(1)根据民办高校教师的招聘要求统一筛选简历。如学历为硕士及以上;要为全日制的本科与硕士;专业要求本科阶段与硕士阶段专业一致等。

(2)提前一周通知应聘者课程试讲的题目。招聘哪一科目的专业教师则由相应的系主任根据教材出一道试讲题目。

(3)以抽签的方式确定应聘者的面试顺序,并依次登记好抽签号和姓名。在民办高校教师的招聘中,要特别注意公平性,面试的顺序由应聘者在面试开始前抽签决定,能够体现出面试的公平性和公开性。

(4)开始正式面试,每次面试1人。应聘者先做个1分钟的自我介绍。

(5)应聘者进行专业的课程试讲。试讲时间一般为30分钟。

(6)进行结构化的提问。根据不同的专业性质设置不同的五个问题,由三个专业知识问题与两个非专业知识问题组成。

(7)面试结束,主考官宣布应聘者退席。

(8)结构化面试的总结阶段。整场面试结束之后,面试考官要对应聘者的表现进行综合的评价,记分员要汇总平均分,评委组与监评组根据评出的分数进行综合的分析与讨论,形成一致的意见。最后记分员、评委组、监评组偏依次在面试成绩汇总表上签字。

(9)结构化面试的评估阶段。评估面试过程,总结经验,为下一次实施结构化面试设计做准备。

3.5 实施结构化面试的注意事项

民办高校教师招聘实施结构化的方式,也会存在一些不足,如无法深入了解一些问题。民办高校在具体的实施时,可以在结构化面试的基础上,对通过了结构化面试的应聘者安排面谈,这样可以更加深入的了解应聘者深层次的动机、职业发展的理念、性格特征等。综合考察之后再做出录用决策,为民办高校引进最合适的师资队伍。

4 结束语

结构化的面试在民办高校教师招聘中还仅仅是尝试,运用还很不完善,要想使结构化面试在民办高校教师招聘中得到真正的发挥,还需要人力资源工作者不断在工作中总结经验,不断运用现代化招聘技术,提高招聘的有效性、专业性和科学性,为民办高校引进人才、发展人才、储备人才,从而提高民办高校的竞争力,提高办学优势,促进民办高校的不断发展。

摘要：结构化面试是现代化人员素质测评中的一种非常重要的方法,有着其他测评形式不可替代的特点。随着人力资源管理的不断发展,结构化面试逐步成为现代人员素质测评中的一种重要的方法,能够在一定程度上弥补传统面试的不足,提高招聘的效果。本文针对民办高校招聘教师中存在的问题,对民办高校教师招聘采用结构化面试的方法、内容、评分标准、实践方案等进行探讨与研究。

关键词：结构化面试,民办高校,教师,招聘

参考文献

[1]孙宗虎,李艳.招聘、面试与录用管理实务手册[M].北京:人民邮电出版社,2009.

[2]中国就业培训技术指导中心组织编写.企业人力资源管理师(二级)[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2007.

[3]李中斌,张向前,郭爱英.人力资源管理[M].北京:中国社会科学出版社,2006.

篇4：外籍人才招聘会:广州篇

4月的北方还只是嫩绿萌发的季节，而“羊城”广州早已是绿意盎然，有了夏天的味道。在这舒爽的季节里“2011年外籍人才招聘会(广州)”在广州中国大酒店拉开了帷幕。正如室外近30度的气温一样，招聘会现场熙熙攘攘、人头攒动的景象，让每一个参会的人着实感觉到了它的“狄”、它的“热”!

搭建“正规、可靠、顺畅”的外籍人才招聘平台

对于首次在广州举办的外籍人才招聘会，无论是用人单位还是外籍人才都表现出了极大的热情。中央电视台、国际货币基金组织(IMF)、英国使馆文化处、首钢、中石油等数十家机构和企业现场设摊儿招才，他们带来的职位涉及生物化学、市场营销、财务管理、专业教师等多个种类。招聘会共吸引了来自美国、德国、俄罗斯、阿根廷等30余个国家和地区的700多名外籍人才。

记者在现场发现，此次设展招聘的用人单位中有2／3强是教育机构。针对这种现象，国家外国专家局国外人才信息研究中心主任夏兵解释说：“因为是第一次在广州搞外籍人才招聘活动，出现这种现象是正常的，这并非是企业这一块的缺失和企业缺乏积极性，而是因为企业在用人数量和专业n生方面有着自己的特点，随着宣传和认知度的扩大，企业的数量必然会逐步增加。从另—方面讲，这也符合外教市场是最大的外籍人才市场的情况，不过，近几年外教市场对于外教的要求在不断提高，逐渐表现出了专业化的趋势，即从最早的只要是外国人就能够从事外语教学，到现在的从事外语教学不但需要有教育资质、丰富的教育经验，还要能够挖掘中国孩子的潜力。”

国家外国专家局国外人才信息研究中心之所以搭建外籍人才招聘会这个平台，目的就是鼓励教育机构通过正规方式、正规渠道，聘请到符合国家要求的外教，让消费者放心选择教育产品。

“机会”是我来的原因

“我想成为合作者，而不是简单的雇员。”澳大利亚老先生苏利文用流利但声调欠准确的汉语告诉记者，这是他参加招聘会的不同于其他人的目的。苏利文是个资深律师，自打3年前来到中国，他就每天坚持学习汉语，他认为顺畅的沟通是最重要的环节，因为无论是雇员还是合作者，目的之一是为企业赚取更多的钱，而无障碍沟通能让这一切更顺利地实现。七年下来，苏利文已经和几个用人单位有了合作意向，他开玩笑地对记者说：“这个招聘会太棒了，机会很多，要是每周都能有就好了没事过来看看，大家都是熟人了，见面来一句‘嘿，又见面了，最近过得怎么样’也是很有意思的。”

美国帅小伙儿Brad已经在珠海从事教育工作两年了'出于对招聘会的好奇，他和另外两个朋友专程来参加招聘会。这里种类繁多的职位没有让他失望，但也给他带来了困扰：“我想继续教书，又想改行从事商务作，很难选择，也许我会到北京去工作。”挑花了眼的小伙儿一脸的茫然，左右为难。

通过随机采访记者发现，金融危机后，国外就业难的情况让更多的外籍人才转而关注中国巨大的人才市场，其中不乏具有较高学历背景的专业人才，因此，外籍人才招聘会所提供的丰富工作机会成为了吸引外籍人才的最主要原因。与此同时，大多数外籍人才也已不再局限于某一类别的职位，出现了转行以适应职位的现象，而这必将带动相关的职业培训和招聘市场的发展。

“针对陛越强，成功率越高”

“之前找个老外来工作比较困难，也比较贵，但从这次招聘会看，现在情况不是这样了，之前原因是广州缺乏这样的平台，现在我们放心了。”“缤纷中国”华南区销售总监赖远标说出了他对这次招聘会的印象。作为一个专门针对在华外国人的门户网站，“缤纷中国”有着和很多用人单位一样的看法，那就是招聘会搭建了一个安全且方便的平台，为企业寻找外籍人才找到了更加便捷的途径。在本届招聘会上，“缤纷中国”不但找到了合适的外籍人才，还得到了意外的收获——通过与应聘者的交流，对网站的建设产生了新的灵感，可谓是双丰收。作为媒体行业，在采访中“缤纷中国”还对招聘会提出了很好的建议，他们认为招聘会的宣传应该更有针对性；在招聘会后可以加强对用人单位的回访，以便了解市场需求；建立专业且细分的资料库，通过网络主动向用人单位和外籍人才发送信息，使招聘活动得以延续。这些都对主办方改进招聘会很有帮助。

通过对多个不同性质的用人单位的采访，记者发现了几个现象。首先，用人单位的选才策略都很理性——“适合使用”。即招聘外籍人才要以适合所设职位为准，而不再盲目消费高端人才，他们认为，人才只有适合职位才能产生最大效益，过高或过低都是—种浪费，对企业有弊无利。第二，“专业背景”成为用人单位选才的重要标准，无论是媒体、企业、教育机构无一例外都把相关的专业背景放在了考量外籍人才的重要地位。第三，从“专业背景”这一标准引申而出的是，几乎所有被访单位都对专场、专业招聘会表现出了殷切的希望，因为在这种招聘会中，用人单位能够更加方便地选择合适的外籍人才，提高招聘效果，也就是他们所说的“针对性越强，成功率越高”。

篇5：广州教师招聘结构化

执信：招18名教师近半要硕士

执信中学此次拟招聘18名高中教师，分别为政治教师2人、语文 教师2人、数学教师2人、英语教师3人、物理教师1人、化学教师2人、历史教师2人、地理教师1人、生物教师1人、体育教师1人、舞蹈教师1人。其中，应聘政治、语文 、化学、地理教师者必须是应届硕士研究生毕业，年龄在35周岁以下;应聘其它科目教师的，必须是应届大学本科以上学历，获学士学位;本科及研究生均为国家211工程重点院校毕业的应届优秀毕业生等。应聘者于3月1日至2日上午8：00～12：00、下午2：30～5：00携带相关材料到执信南路152号正门报名;通过资格审查后方可参加笔试。

六中、广雅也发出招聘令

近日，广州市六中也发出了“招聘令”，在全国范围内公开招聘18名教师及教职人员，其中14名职位明确要求是应届硕士毕业生。应聘者可以登陆该校网站了解相关信息。

据了解，广雅中学在2月8日发出招聘，拟招聘14名教师，其中包括语文 教师3人、数学教师1人、英语教师2人、化学教师2人、生物教师1人、政治教师2人、地理教师1人、心理教师1人、舞蹈教师1人。应聘者定于2月22、23日携带相关资料到广州市西湾路1号广东广雅中学报名。

广州进入教师招聘高峰期

据介绍，去年广州25所示范性高中建设基本完成，今年进入全面扩招阶段，而生源扩招的同时，也需要更多优秀的教师。按照示范性高中的要求，学校教师资源中需要30%的研究生学历比例，加上目前处于高校毕业生找工作的高峰期，所以一些示范性高中纷纷开展招聘。

篇6：广州市南沙招聘教师资格审查

广州市南沙招聘教师资格审查

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2017年广东广州市南沙区招聘教师20人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

广州南沙招聘教师资格审查

一、招聘条件

(一)基本条件

应聘人员须具备《广东省事业单位公开招聘人员办法》(广东省人民政府令139号)要求的资格条件和以下基本条件：

1、具有中华人民共和国国籍,享有公民的政治权利;

2、遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，符合有关政审条件;

3、具备良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，热爱教育事业，安心工作，服从安排;

4、具有报考岗位所需的资格条件、业务素质和符合岗位要求的工作能力;

5、符合计划生育政策规定;

6、非广州市常住户籍人员原则上须符合《广州市引进人才入户管理办法》中第六条规定的准入条件。

(二)岗位资格条件

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1、各岗位具体要求见附件1。

2、年龄的计算时间截止至2017年7月31日。

3、所有应聘教师岗位的人员必须持有与报考岗位相对应的教师资格证，所修学的专业必须与应聘的岗位相对应。

4、应聘语文教师岗位的人员普通话水平测试必须达到二级甲等或以上，应聘中学英语教师岗位的人员必须通过全国高校英语专业八级考试。

5、通过考试的拟聘用人员应提供学历、学位鉴定证明。港澳学习、国外留学归来人员报考，须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书。

二、公开招聘对象

符合公开招聘公告中所规定条件的社会人员均可报考。

有下列情形之一的，不得报名：

(一)受行政开除处分未满五年、尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员，以及因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结，或者刑事处罚期限未满的;(二)曾因超生被有关单位依照计划生育相关条例规定作出处理决定，从该处理决定作出之日起未满5年的;(三)近3年内，在广东省机关、事业单位招录(聘)考试、体检或考察中存在违纪、造假等行为的;广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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(四)报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的岗位。凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的应聘人员，不得应聘该单位负责人员的秘书或者人事、财务、纪律检查岗位，以及有直接上下级领导关系的岗位;(五)按照国家有关规定，到定向单位工作未满服务年限或对转任有其他限制性规定的;(六)法律、法规和规章规定不宜聘用的其它情形;本条所规定的处分期限的计算截止日期为公开招聘考试的报名截止日。

三、招聘程序

(一)报名

1、报名方式：采取网络报名的方式，报考人员登陆广州市人力资源和社会保障局网，按网上提示方式如实填写个人信息注册后进行网上报名。报名时间为2017年7月22日中午12：00时至2017年7月27日中午12：00时止。

2、报名有关要求

(1)报考人员只能选报一个招聘岗位。报考人员应认真对照招聘公告规定的报考条件和《招聘岗位表》中的专业、学历学位、招聘对象及其他资格条件等，不符合招聘公告要求的任何条件之一的，均不可以报名。对岗位表中的专业、学历、学位、资格条件等信息需要咨询时，请报考人员直接与招录单位联系。如在资格审核中发现应聘者不符合报考岗位资格条件的，取消考试资格，责任由应聘者自负。

(2)不得用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须完全一致。一经在网上完成报名流程，不得改报。

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(3)报名时应上传本人近期免冠正面证件电子照片(格式为.jpg格式，大小为20KB以下)。未按规定上传照片的，视同未报名处理。

(4)报考人员须在报名资料提交后报名时间截止前登录报名网站，查询系统确认报名通过情况。

(5)网络报名环节不做人工资格审核，由报名系统自动初审，报考人员须对报名材料的真实性负责。凡提供虚假材料的，一经查实，取消报考资格或录用资格，并记录在案。

(6)每个岗位的计划招聘人数与报名人数的比例原则上达到1：3以上(含1：3)才准予开考。对于专业岗位未达到开考比例的，按有关规定执行。

(二)现场确认

网上报名成功的考生，均需进行现场确认，否则不能参加考试。请于规定时间内携带本人身份证和报名登记表到指定地点进行现场确认，领取面试通知书。现场确认时间和地点如下：

时间：7月29日9：00-17：30;地点：广州市南沙区金隆小学。

(三)考试

招聘坚持德才兼备的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。考试由面试、专业能力测试和笔试三个环节组成。各考试环节，考生均须严格按照考试要求携带身份证(含临时身份证或公安部门开具的带有相片的有效身份证明)和南沙区教育局发放的考试通知单依时到达考场进行考试，未按时报到或中途擅自离开考场视为放弃考试。考生在各考试环节均不能向考官透露个人信息，否则取消考试资格。

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面试、专业能力测试和笔试分别按30%、40%和30%的比例计入考试综合成绩。考试综合成绩按四舍五入保留小数点后2位。

1、面试

(1)面试的时间和地点：面试时间初定在2017年8月1-2日。具体时间以面试通知书为准。

(2)面试的对象：成功现场确认的考生均需参加面试。

(3)面试主要考察应聘者与岗位匹配的情况。面试采取无领导小组讨论的方式，满分为100分，按30%折算进入综合成绩。面试成绩按四舍五入保留小数点后2位，于本次面试时段以书面形式现场通知考生。面试合格成绩为60分，面试必须达到合格成绩才有资格进入下一环节。依据面试合格成绩从高分到低分顺序，按照招聘岗位数1：5的比例确定进入专业能力测试人员名单。

2、资格审查

(1)通过面试的考生均需参加现场资格审查。资格审查所需携带的证明材料见《资格审查目录表》(附件2)。现场资格审查的具体时间、地点在广州市人力资源和社会保障局网站公布。

(2)凡与招聘条件不符的，或不能提供规定证件材料的，或不在规定时间接受资格审查的，均不得参加专业能力测试，可根据面试合格成绩高低顺序依次替补。资格审查合格的，发放《专业能力测试通知书》，专业能力测试具体时间、地点详见《专业能力测试通知书》。

3、专业能力测试

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(1)专业能力测试时间的时间和地点：专业能力测试时间初定在2017年8月4-5日。具体时间以通知为准。

(2)专业能力测试的对象：依据考生所报考岗位面试合格成绩从高分到低分顺序，以招聘岗位数与面试人数1：5的比例确定进入专业能力测试人员名单，如通过面试的人数达不到该岗位计划招聘数的5倍，专业能力测试对象为面试成绩≧60分的实有人数。

(3)专业能力测试采用授课或说课的形式进行，满分为100分，按40%折算进入综合成绩。合格成绩为60分，专业能力测试必须达到合格成绩才有资格进入下一环节，成绩按四舍五入保留小数点后2位，于本次专业能力测试时段以书面形式现场通知考生。

4、笔试

(1)笔试时间和地点：笔试时间初定在8月6日，具体以通知为准。

(2)笔试对象：依据考生所报考岗位，按照面试成绩30%、专业能力测试成绩40%比例的合成成绩从高分到低分的顺序，以1：3的比例确定进入笔试人员名单，如通过专业能力测试的人数达不到该岗位计划招聘数的3倍，笔试对象为通过面试和专业能力测试的实有人数。

(3)笔试内容：

中小学教师的笔试内容包括教育学、心理学方面的基本理论知识，课堂教学、班级(团队)管理常规知识，新课程改革理念，有关基础教育的政策、法规，中小学生心理健康教育相关知识，校园突发事件应急处理等;(4)笔试采取闭卷方式，考试时间为120分钟，满分为100分，按30%折算进入综合成绩。合格成绩为60分，笔试必须达到合格成绩才有资格进入下一环节。

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(5)笔试成绩和是否进入体检可在笔试后10个工作日内通过广州市人力资源和社会保障局网站查询。

5、考试综合成绩

考试综合成绩按面试成绩占30%、专业能力测试成绩占40%、笔试成绩占30%的比例合成。考试综合成绩按四舍五入保留小数点后2位，不满60分不予聘用。

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篇7：广州市黄埔区招聘编外教师62人

广州市黄埔区招聘编外教师62人

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2017年广东广州市黄埔区第三次公开招聘编外聘用制教师62人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

广州黄埔区招聘编外教师62人

为满足我区教育发展的需要，进一步加强师资队伍建设，优化教育资源，我局将本着公开、平等、竞争、择优的原则，面向全国公开招聘编外聘用制教师(签订劳动合同，不纳入机构编制管理)。现将有关事项公告如下：

一、招聘职位和人数

在本区设置考点,面向全国公开招聘26所公办学校(幼儿园)的编外聘用制教师62名，具体招聘职位、人数和报考专业等情况详见附件1。

二、报考人员资格条件

(一)基本条件

1.具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;2.热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，服从分配;3.身体健康，能胜任应聘岗位工作;4.符合国家计划生育政策;5.具有与报考职位相对应的教师资格证;广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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6.报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的职位，即夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的不得在同一学校(幼儿园)担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务。

(二)具体资格条件：除了以下具体资格条件，各职位具体要求详见附件1。

1.应届毕业生：2017年高等院校全日制本科以上应届毕业生(含持有效暂缓就业协议书的往届毕业生)，具有学士以上学位，年龄30周岁以下。

2.社会人员：报考人员必须为在职教师(含教育培训机构)。其中，中小学校教师应具有全日制大学本科或以上学历;幼儿园教师和特殊教育学校教师可放宽到本科以上学历。现从事教育教学工作，一年以上任教经历，年龄35周岁以下;具有中小学一级教师以上职称(中级)，现从事教育教学工作，五年以上任教经历,年龄45周岁以下。

现场资格审查时需提供最近一年的在职教师证明或劳动合同或社保缴纳明细(社保局加盖公章)。

3.应聘中小学教师职位的人员必须持有与报考职位相对应的教师资格证(如报考小学职位需具有小学或以上教师资格证，报考九年一贯制学校职位需具有初中或以上教师资格证)。2017年应届毕业生须承诺在2017年7月31日前取得相应教师资格证书，否则用人单位将不予聘用。

4.年龄、工作年限的计算时间截至2017年8月31日(例如：以年龄要求35岁以下为例，即要求报考者须是1982年8月31日后出生，其他的年龄年限要求以此类推)。

5.专业对口，报考人员不得报考所学专业代码与招考职位专业代码不一致的职位。所学专业未列入专业目录(或没有专业代码)的，可选择专业目录中的相近专业报考，但须确保所学专业必修课程与报考职位要求专业的主要课程基本一致，并在资格审核时提供毕业证书、广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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所学专业课程成绩单(须教务处盖章)、院校出具的课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等材料。应届硕士研究生必须以研究生专业报考。

6.报考语文教师职位的普通话水平测试必须达到二级甲等以上，报考其他学科教师职位的应达到二级乙等以上。

7.报考英语教师职位，应通过专业英语八级。

8.港澳学习、国外留学归来人员的报考：须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书，并有我驻外使领馆开具的证明材料。港澳学习、国外留学归来人员报考者，报名时毕业不超过1年的视为应届毕业生，超过1年的视为社会人员。

9.通过考试的拟聘用人员应提供学历、学位鉴定证明，港澳学习、国外留学归来人员须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书。

三、招聘工作程序

(一)网上报名

1.报名时间：7月19-21日

2.报名网址：

全国事业单位招聘网http://，按网上提示方法进行报名、填写报名登记表。

网上报名时，暂不填写具体应聘单位，只填应聘职位。

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(2)应聘者务必认真对照本招聘公告附件1职位表中各职位规定的报考条件和专业、学历学位、招聘对象及其他资格条件，不符合或低于规定的其中任何条件之一，均不可以报名，否则责任自负。

(3)应聘者每人只限填报1个具体职位，如发现多报职位者将取消其考试资格。

(二)资格审查和现场确认

1.审查时间：7月23日(9:00—11:30，14:00—17:00)2.审查地点：广州市黄埔区怡园小学西校区(地址：广州市黄埔区怡园西街21-23号)3.审查要求：

(1)网上成功报名的应聘者自行下载报名表，连同《资格审查目录表》所列的材料原件和复印件，到现场进行资格审查和报名确认。应聘者所提交的材料必须真实、准确、有效，且与《报名表》中填写的情况一致，如有不符或弄虚作假的，一经查实，即取消考试资格或不予录用。

(2)资格审查合格者方可进入下一环节，资格审查通过的应聘者现场领取准考证。

(三)面谈

1.面谈日期为7月25日，具体的时间和地点请应聘者登录黄埔教育信息网“人事招聘”栏目，了解相关要求。

2.面谈时间为3分钟，以专家提问的形式进行，按应聘者的报考职位分组进行，同一职位按以下公式确定人员进入试教环节：

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其中，χ代表招聘职位拟聘用人数，у代表试教对象人数。

3.面谈分数只作为应聘者进入试教环节的资格筛选，不计入考生总成绩。

4.进入试教环节的应聘者须填报本人拟报考学校的职位，具体事宜另行通知。请应聘者登录黄埔教育信息网“人事招聘”栏目，了解相关要求。每个职位的计划招聘人数与报名人数的比例须达到1:3以上才能开考(达不到上述比例的职位作相应调整)。

(四)试教

1.试教时间：初定7月28日进行，具体时间、地点以黄埔教育信息网上公布为准，请考生留意网上公布。

2.形式：试教采取上微型课的形式进行，考试时间为10分钟，主要考察报考职位所需要的专业知识、教育教学能力和技能。幼儿园带班老师、美术、音乐、体育学科须增加进行专业技能测试，考试时间增加5分钟。应聘者可根据本人专项自行决定是否携带展示所需器材。

试教成绩占应聘者总成绩的70%;试讲成绩低于75分者不得进入下一环节。试讲成绩合格的应聘者，依试讲成绩高低顺序，按1:3的比例进入笔试。通过人数未达到上述比例的，成绩合格者全部进入下一环节。

(五)笔试

1.笔试时间：初定7月31日进行，具体时间、地点以黄埔教育信息网上公布为准，请考生留意网上公布。

2.笔试内容为教育学、教育心理学、学科专业知识(占85%)和教育政策法规、教育教学管理、时事政治等相关公共知识(15%)。考试时间为120分钟，满分为100分，按30%折算广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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计入总成绩。笔试成绩设合格线，不合格者不得进入下一环节,按四舍五入保留小数点后2位。进入笔试的应聘者如果弃权，可依次递补。

(六)体检

上述考试环节全部结束后，加权得到最终成绩。以总成绩的高低顺序，按招聘职位1∶1的比例确定参加体检人员名单，若出现总成绩同分的，按面试、笔试先后顺序，高分者进入体检环节;若仍不能区分排名先后顺序，则再次进行面试，高分者进入体检环节。

体检参照《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则(试行)》组织实施，体检标准参照广东省教育厅《广东省教师资格申请人员体格检查标准》(2013年修订)执行。体检在指定医院进行，体检医院建议复查的考生，在一个月内不能得出合格结论的，视为体检不合格。体检合格者进入考察环节。体检不合格的，聘用单位可按总成绩的高低依次递补。

(七)组织考察

合格者按照《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则(试行)》进行组织考察。考察内容主要包括思想政治表现、道德品质、业务能力、工作业绩等方面，并核实其是否具备报考资格。考察不合格者，取消聘用资格。考察不合格的，招聘单位可根据实际需要按总成绩的高低顺序依次递补。

(八)公示

通过体检和组织考察的拟录用人员名单在相关网上公示7个工作日。

(九)办理聘用手续

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公示无异议者办理相关聘用手续。被录用人员与学校签订劳动合同。录用人员中属在职人员的，在签订劳动合同前，需提供与原单位解除劳动合同且无劳动纠纷的相关材料证明材料。

四、人员录用和工资待遇

(一)录用。录用人员实行劳动合同制管理，合同期限为三年。同时实行试用期，试用期两个月，试用期满考核合格后方可正式录用。

(二)工资待遇。按照《黄埔区编外聘用制教师工资标准》执行。人均拨款标准不低于13万元(含单位和个人部分五险一金、绩效工资等)。

五、其他

(一)报考人员所学专业未列入专业目录(无专业代码)，但所学专业主要课程与报考岗位要求专业的主要课程基本一致的，须在报名时提供毕业证书和课程成绩单(毕业院校盖章)，经组织招聘部门认定为相近专业的方可报考。

(二)本次招聘，拟录用的应届毕业生均只提供初级岗位聘用，在职人员按确定后的职称，经认定程序批准后按照相应岗位等级聘用。

(三)报考者在公开招聘过程中有下列行为之一的，取消考试资格或者聘用资格：

1.伪造、涂改证件、证明，或者以其他不正当手段获取应聘资格的;2.报考者在考试、体检或考察等过程中作弊的;3.凡受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的;4.处于刑事处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的;广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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5.违反计划生育政策的。

(四)录用人员的人事档案自行挂人才服务中心。

(五)我局不负责办理录用人员的配偶及子女的工作安排等问题。

(六)本次招聘工作的相关时间以及职位，我局可根据工作完成进度作适当的调整，调整通知将在黄埔教育信息网上公布，请考生密切关注相关信息。

(七)咨询电话：82377539、82377596、82377957 监督电话：82509661 本公告最终解释权在广州市黄埔区教育局。

广州市黄埔区教育局

2017年7月14日

要了解更多广州教师招聘、广东教师招聘、广东教师资格等广东教师考试的动态，请关注广东招教网。

篇8：广州珠江新城高尚住宅结构设计

广州珠江新城高尚住宅工程南临金穗路,北向海安路,东临猎德涌,总用地面积位20 638.98 m2。用的性质为商住。建筑包括一、二、三、四号楼,其中一、二号楼为商住楼,功能包括商业、餐饮、会所、住宅等,三、四号楼为高级住宅,上部为住宅,底层为会所和商铺。地下室为2层,地下2层为汽车库、自行车库和设备用房,人防工程也设在地下2层。地下一层为室内恒温游泳池、汽车库、自行车库、设备用房。

整个工程建筑面积181 790 m2。一号楼包括A6、A7两个塔楼,二号楼包括A8、A9两个塔楼,三号楼包括A4、A5两个塔楼,四号楼包括A1、A2、A3三个塔楼,塔楼之间用防震缝分开。各塔楼的基本情况如表1。

各塔楼采用现浇钢筋混凝土剪力墙结构,地下室和裙房采用框架结构。

2 基础设计

2.1 场地基本情况

建筑场地处于剥蚀残丘与珠江三角洲平原过渡地带,地面平坦,属河漫滩地貌单元。在区域地质构造上,场地位于天河向斜核部,岩层走向NW。已揭露基岩为白垩系上统大朗山组砾岩、粉细砂岩、泥质粉砂岩等沉积岩,岩体差异风化作用强烈,基岩上覆厚度不等的第四系冲洪积成因的淤泥、砂、粉土、粉质粘土(粘土)层及残积土层。本工程场地未发现断裂构造踪迹。由于工程有两层地下室,地表杂填土层淤泥(淤泥质土)层,中粗砂层、细砂层,粘土层,粉质粘土层基本被挖除。其下土层包含粉砂岩、泥质粉砂岩、细砂岩、砂砾岩、砾岩,颜色呈灰绿色、褐红色、褐色,根据风化程度可分为四个风化带:

(6-C)层:全风化,岩芯呈坚硬土状,层厚0.80～7.50 m。

(6-1)层:强风化,岩芯破碎,呈碎屑状、短柱状或块状,局部呈坚硬土状及加薄层中等风化岩,裂隙发育;层厚0.50～9.00 rm。

(6-M)层:中等风化,岩芯较完整,呈柱状及块状,局部裂隙较发育,泥钙质胶结;层厚0.50～8.40 m。

(6-S)层:微风化,岩芯较完整,呈柱状、短柱状,钙质胶结,微薄层理较发育,局部裂隙稍发育,层厚0.40～6.90 m。

岩土层物理力学指标详统计表2。

勘探期间实测钻孔地下水埋深为2.00～4.60 m,水位变化高度为2.6 m,地下水主要来源于大气降水补给和侧向补给。地下水相对较丰富。

按照广州市超限高层建筑工程抗震设防审查细则(送审稿)要求,本工程A3、A5、A6、A8、A9属于高度超限,应该进行建筑场地地震安全性评价。从广东省地震工程勘测中心所作的《珠江新城高尚住宅项目工程建设场地地震安全性评价报告》看;区域出露的地层自震旦系至第四系发育比较齐全,在大地构造上,属于华南地槽褶皱系地一部分。从地震活动时间分布特征看,目前,东南沿海地震带处于第二活动周期的剩余释放阶段,存在发生6级左右地震的危险。东南沿海地震带范围内发生的地震主要呈北东-北东东向,分布于内陆的会昌-河源-广州-灵山一带和滨海的泉州-汕头-担杆列岛-海口一带,分别组成东南沿海地震带的内带和外带。外带地震活动较强,内带相对较弱。数百年来,7级以上地震只发生在外带,并有多次6级地震,内带最大地震为级,6级地震较少。从历史和现今的地震活动性来看,近场的地震活动无论从频度及强度上均处于相对较低的水平。

从场地工程地质条件看,工程建设场地基岩连续性好,根据场地工程地震钻孔资料,在钻探深度范围内,未发现断裂构造现象。通过土层剪切波速测试,判断建筑场地类别为Ⅱ类。工程场地地震基本烈度为7度。通过地震危险性概率分析,确定工程场地三个设防水准的最大地震影响系数αmax与设计地震反应谱的特征周期Tg以及设计地震反应谱下降段的衰减指数γ按表3取值。

2.2 基础设计

本地区作为持力层的微风化岩层埋藏较浅,厚层微风化岩发育中等风化岩夹层,局部分布囊状强风化,工程采用人工挖孔灌注桩。此种桩型造价低,工程质量容易得到保证,桩的承载力高。因为持力层的微风化岩层埋藏较浅,施工操作环境容易得到保证。工程选用具有连续厚度达3～5 m以上的微风化岩层作桩端持力层,设计呈嵌岩桩形式,桩端全截面嵌入持力层不宜小于0.5 m。采用增大桩径或扩大桩端底面积等方法,提高单桩承载力。本工程设置二层地下室,基础埋深10 m左右,基础位于地下水位之下,应考虑进行地下室的抗浮设计。由于本工程场地微风化岩层下常有软夹层,因此,对桩的持力层要求做超前钻,确定桩端持力层满足桩的承载力要求。

抗压桩的单桩竖向承载力特征值按(1)式计算:

式中:Rsa——桩侧土总摩阻力特征值;

Rra——桩侧岩总摩阻力特征值;

Rpa——持力岩层总端阻力特征值;

μp——桩嵌岩段截面周长;

hr——嵌岩深度,当岩面倾斜时以低点起计;

Ap——桩截面面积,对扩底桩取扩大头直径计算桩截面面积;

frs、frp——分别为桩侧岩层和桩端岩层的岩样天然湿度单轴抗压强度;

C1、C2—系数,根据持力层基岩完整程度及沉渣厚度等因素而定,本工程取G1=0.4,C2=0.03。

对于轴向受压的混凝土灌注桩,当不考虑桩身构造配筋作用时,按照(2)式验算桩身截面强度;

式中Ψc——工作条件系数,本工程取0.75;

fc——桩身混凝土轴心抗压强度设计值;

Ap——桩身横截面面积;

Q——相应于荷载效应基本组合时的单桩竖向力设计值。

工程桩的竖向承载力取公式(1)、(2)的较小值。

抗拔桩的单桩竖向承载力特征值按(3)式计算:

式中:G0——桩自重,地下水位以下取有效重度计算;

qsia——桩侧土摩阻力特征值;

μp——桩周长,μp=πd;

λi——抗拔摩阻力折减系数,粉质粘土层和全风化土层取0.65,强风化、中风化、微风化岩层取0.8。

抗压桩混凝土强度等级取C35,配筋纵向钢筋选HRB335,纵向钢筋配筋率0.4%～0.6%,箍筋选用HPB235,直径8～10 mm,间距250 mm。桩顶下2 500 mm范围箍筋加密为间距100 mm,加劲箍筋钢筋选HRB335,直径16 mm,间距2 000 mm。

抗拔桩混凝土强度等级取C30,配筋纵向钢筋选HRB335,纵向钢筋的配置满足抗拔桩的抗裂要求,箍筋选用HPB235,直径8～10 mm,间距250 mm。桩顶下2 500 mm范围箍筋加密为间距100 mm,加劲箍筋钢筋选HRB335,直径16 mm,间距2 000 mm。

各塔楼下基础采用桩顶承台,混凝土强度等级C35,承台板厚度依据塔楼高度取1 500～2 200 mm。地下室、裙房部分一柱一桩,桩上承台用拉结梁拉结,拉结梁上采用现浇钢筋混凝土防水板,板厚度600 mm,板面标高与承台板平。

塔楼下桩均布于剪力墙下,上部荷载直接传给桩基,传力直接,避免上部墙体及桩对底板的冲切,减小承台厚度,节约造价,同时考虑上部为纯剪力墙结构,整体刚度较大,塔楼承台(筏板)的计算时,考虑上部结构刚度对底板的影响,采用桩筏筏板有限元计算(板元法),弹性地基梁板模型(WINKLER模型),同时计入上部刚度。

计算结果表明,筏板按2 000 mm的网格细分时,除电梯井筒角部等集中荷载集中约束处出现较大峰值外,其余部分均为构造配筋。而峰值的出现是因有限元模型简化假设引起的,考虑承台(筏板)的重要性,受力的复杂性等原因,配筋适当放大,配筋率控制在0.3%左右。

本工程地下室部分为超长的钢筋混凝土结构,设计时考虑设置后浇带以减少因钢筋混凝土结构超长而引起的混凝土的收缩应力和提高对温度应力的耐受能力。

3 上部结构设计

在设计中力求结构沿竖向布置均匀、规则,避免上下刚度、楼层抗剪承载能力的突变。要求墙体上下对齐,墙厚沿高度逐渐缩小,墙体混凝土强度等级沿高度逐渐减小,墙体厚度和混凝土强度等级避免在同一楼层同时变化。楼层开洞上下对齐,形成联肢剪力墙,使结构竖向和水平向荷载传力明确简单,依靠连梁耗散地震能量,在地震时避免和减轻墙肢的破坏。洞口设置时,尽量避免形成过小的墙肢,造成墙体抗推刚度相差悬殊,为此去除建筑平面中对结构刚度影响较小的小墙肢,使建筑布置更为灵活,并为地下室的大开间使用创造条件。

在结构平面布置时,力求平面简单、规则,合理布置剪力墙,一方面充分发挥剪力墙承载力高的特性,又能满足建筑的使用要求,同时可以合理控制结构的抗侧力刚度。墙体的布置对正、均匀,使结构在平面上两个主轴方向具有适当的刚度和抗震能力。限制质量和刚度之间的偏心,减小扭转效应。适当加强建筑物周边的墙厚,以提高建筑物的抗扭刚度。控制结构扭转为主的第一自振周期与平动为主的第一自振周期之比小于0.85。

工程计算采用选用中国建筑科学研究院PKPM系列的satwe空间分析软件进行整体内力位移计算。结构分析时,风荷载按照广州当地100年一遇的基本风压计算,结构位移分析时,风荷载选用50年一遇的基本风压计算。用pmsap软件进行计算比较。

采用广东省地震工程勘测中心所作的《珠江新城高尚住宅项目工程建设场地地震安全性评价报告》有关参数和该场地一组人工模拟的加速度时程曲线和两组实际地震记录作弹性时程分析的补充计算。当地震作用效应弹性时程分析多条曲线计算结果的平均值大于振型分解反应谱法的计算结果时,按较大值设计。

计算结果表明:各栋有效质量系数均大于90%,所取的振型数满足要求。

1)各栋塔楼第一扭转周期与第一平动周期之比均小于0.85,满足《高层建筑混凝土结构技术规程》(以下简称高规)4.3.5条要求。

2)各栋风荷载作用下层间位移角小于1/1 000,满足‘高规’第4.6.3条,《建筑抗震设计规范》(以下简称抗规)第5.5.1条,地震荷载作用下层间角小于1/1 000的要求。

3)各栋在偶然偏心地震荷载作用下,最大扭转位移比均小于1.5,最大扭转位移比在1.2～1.5间属扭转不规则平面,满足‘高规’4.3.5条“B级高度建筑在考虑偶然偏心影响的地震荷载作用下,楼层竖向构件的最大水平位移和层间位移不应大于该楼层平均值1.4倍,A级高度建筑不大于1.5倍”的要求。

4)由程序的结构设计信息文件中可以看出,各栋各楼层侧向刚度均大于相邻上一层侧向刚度的70%,并大于其上相邻三层侧向刚度平均值的80%,满足‘高规’第4.4.2条侧向刚度规则性的要求。

5)楼层层间抗侧力结构的受剪承载力大于其上一层受剪承载力的80%,程序判断无薄弱层,满足‘高规’第4.4.3条要求。

6)当某些栋X、Y方向剪重比均较小,不满足‘抗规’第5.2.5条要求时,程序已经按照规范要求对楼层的水平地震剪力进行调整。

7)结构刚重比均大于2.7,满足‘高规’第5.4.1条要求,可不考虑重力二阶效应的不利影响,结构刚重比均大于1.4,能够通过‘高规’第5.4.4的整体稳定验算。

按照‘高规’、‘抗规’的要求,7度区高度超过100 m时应该进行弹性时程分析作为补充计算。

弹性分析结果表明:

塔楼的层剪力曲线除个别栋上部部分楼层外,时程反应剪力平均值均小于反应谱结果,反应谱分析层剪力在弹性阶段对结构起控制作用。虽然顶层部分楼层剪力超出反应谱范围,但由于该部分楼层墙柱均为构造配筋控制,经过验算抗剪承载力能满足要求。各栋楼层位移曲线光滑,显示结构的侧向刚度较为均匀。

本工程考虑住宅观景需要,设置了一些转角窗。转角窗属于结构的薄弱部位,构造上采用了以下加强措施:角窗两侧的墙肢除满足轴压比的外,要求沿通高设置约束边缘构件;转角窗所在的房间楼板适当加厚,在楼板内设置拉结筋,加大转角窗连梁纵筋以加强角部端墙的连接。

工程主要经济指标如下:

地面以下两层地下室平均用钢量210 kg/m2,混凝土用量1.34 m/m2。地面以上45层塔楼平均用钢量为67 kg/m2,混凝土用量0.4 m/m2。30层塔楼平均用钢量为55/m2,混凝土用量0.38 m/m2。

摘要：本工程为76～145 m高,地下2层,地上23～45层的住宅小区。工程地下室采用现浇钢筋混凝土框架结构,地上住宅部分采用现浇剪力墙结构。工程设计时,采用SATWE在多遇地震情况下对工程的强度、刚度、整体稳定性进行了计算分析,并进行了弹性时程分析。对超高层住宅设计具有一定的参考作用。