期待平安夜的初中作文

期待平安夜的初中作文（共10篇）

篇1：期待平安夜的初中作文

唯一，觉得应该被记住的平安夜就是初三那一次。因为以前小时候对平安夜圣诞节没有很大的概念。只是一群小朋友在平安夜那天会送苹果，在圣诞节那一天会买卡片写上自己的祝福送给好朋友。

到了初中的前两年，好像觉得这个节日没有什么意义，也只是送送卡片。但是可能因为初三是最后一学期了，所以那个平安夜和圣诞节，好像所有人都很在乎一样。

那一天好像很少像小时候那样写卡片送人，都是去买喷雪花的东西和买那时候很贵的苹果，那一次的平安夜我没有出去，但是圣诞节那天我去到河边玩了很久。当然有开心和不开心的时候，那一天在家里打好了招呼，玩到很晚很晚。

总觉得以后的平安夜圣诞节都不会有那时候开心，可能人都是这样子吧，总是很想念以前的某个时候，因为对于未来，我们是一无所知的，所以我们只能去憧憬以前。

然后现在在这个学校的平安夜和圣诞节，是因为我们这个城市的平安夜和圣诞节太过疯狂，导致学校都不让学生放假，不能让学生出来，你至于这两年的平安夜和圣诞节都是在教室上学度过的。

现在刚刚开始的时候，还有些愤愤不平，凭什么不给我们放假。难道现在好像很多不合理的要求都慢慢习惯了。平安夜的传统好像只是送苹果，但是我们现在中国人越来越不重唱过洋人的节日。

篇2：期待平安夜的初中作文

有关平安夜的作文：我们最期待的夜晚

平安夜——是我们最期待的夜晚，我们在梦里幻想：12点，一位身穿红衣服，头戴红帽子，留着长胡子的慈祥的老爷爷会从我们家的烟囱跳下去，会送给我满满一个篮子的礼物!渐渐地，我的脑海里浮现出一位老爷爷慈祥的面容：“他在向我们招手，他说，他的车上有太多太多的礼物啦!自己一个人没办法在一夜之间全部送给小朋友们。圣诞老爷爷需要我们的帮助!”说完，我们立即从床上滚下来，穿好衣服。“圣诞老爷爷，我们来啦!”“谢谢你们，我亲爱的.小朋友们，”圣诞老爷爷转忧为喜，“给，这是今晚的礼物单，你们可要好好完成任务哦!”说完，圣诞老爷爷把一张很长很长的单子郑重地交到我的面前，摸摸我的头发，对我说：“我现在正式封你为圣诞礼物队的派送队长!”我咽了口唾沫，我这回可真是感觉到了圣诞爷爷有多幸苦啦!为什么上帝不多派几个人陪圣诞老爷爷送礼物呢?“你们就是呀!”圣诞爷爷知道了我在想什么，抚摸着他长长的大胡子说。“好!那么我们现在出发，去帮圣诞老爷爷送礼物!”我大声地对队员们说。“祝你们成功!孩子们!”

麋鹿车渐渐飞上天空，按照着单子，我们把一件件美丽的礼物送到了小朋友们为装礼物所准备的袜子和篮子上，并祝福正熟睡的小朋友们在平安夜能做一个美梦。我们猜想：小朋友们收到礼物后可能会尖叫、可能会高兴地跳起来。

篇3：期待平安夜的初中作文

江苏省中学生作文大赛是经江苏省教育厅批准立项的十项中小学竞赛活动之一, 其中初中组竞赛自2009年起单独设立, 由江苏教育报刊总社《初中生世界》编辑部具体承办, 今年是第四届。“感动”和“惊喜”, 应该是对本届大赛最恰当的概括。

大赛印象之“感动”

组织很给力

本届大赛分初赛、复赛和现场决赛三个环节举行。自2012年9月本届大赛(初中组)通知下发以来，各县(市、区)教育局和初中学校积极响应，广泛发动，精心组织，推举出2194名初赛优胜者参加复赛。随后，包括盐城市盐都区教育局、丰县广宇中英文学校在内的多个基层教育部门和学校主动联系编辑部，要求承办复赛。经过多方考虑后，编辑部敲定了17所学校作为复赛赛点。承办学校和所在地教育部门又不断地与编辑部沟通复赛事宜，确保了复赛于11月3日如期举行。11月24日，来自全省各地的154名优秀选手来到南京参加现场决赛，不少地区的教育部门和学校派人全程护导，确保学生安全、顺利地参赛。11月25日，江苏省教育厅副巡视员洪流、省教育厅办公室主任马幸年、省教育厅基础教育处处长马斌等领导亲临现场参加颁奖活动。本届大赛自始至终得到了各级、各地教育行政部门的大力支持，让我们感动。

选手很积极

江苏省中学生作文大赛(初中组)举办至今，一直秉承“公益、公平、公正、公开”的办赛宗旨，在广大师生心目中树立了良好的品牌形象。因此本届大赛开始后，学生们踊跃参与。据不完全统计，全省有超过20万名学生参加了初赛。不少学生和家长多次打电话或发邮件给编辑部，询问赛事进展情况，尤其希望能得到参加现场决赛的机会。但大赛有一系列规定，尤其是复赛卷，更是由专家组密封评阅，至少要综合三个评委的评阅意见，才能决定一位选手是否可以晋级，因此在决赛名单正式揭晓前，所有选手只能等待。但选手们的参赛热情，让我们感动。

评委很投入

本届大赛，《初中生世界》编辑部依旧邀请到了多位重量级人物组成评委会，他们是：南京师范大学文学院教授、江苏省高考语文命题组组长骆冬青，江苏省中学语文特级教师、教授级中学高级教师蔡明，江苏省中学语文特级教师、江苏省教师培训中心副主任严华银，江苏省中学语文特级教师、教授级中学高级教师孙汉洲，中国作家协会会员、知名作家丁捷，中国作家协会会员、南京市作家协会副主席祁智等。从命题到评阅再到点评，评委们以严谨、投入的态度，筛选出了最优秀的作品，对同学们的写作进行了有效引领。以祁智老师和蔡明老师为例。决赛之前，祁智老师身在南美，他一回到南京，就直接赶到了决赛地点，又在24日晚对讲稿《我们需要怎样的情怀》进行了精心修改，并制作了精美的PPT，结果第二天的讲座得到了选手、老师和家长的一致好评。而蔡明老师则是连夜重新翻阅了现场决赛文章，又调看了部分复赛文章，在颁奖活动上为选手们作了精彩、到位的点评。评委们对大赛的投入，让我们感动。

大赛印象之“惊喜”

佳作迭出

每届大赛，总会涌现出一批佳作，本届大赛也不例外，例如高邮市南海中学赵凤莹的初赛文章《我看“食物病”》，针对时下的食品安全这一热点问题，抒发了颇为独到的见解。复赛中，选手们围绕“有一种声音”等四个题目，宕开笔墨，挥洒才情。其中，海门市东洲中学方榆雯的文章《有一种声音》，着力表现“知识分子的声音”，思维独特，角度新颖，反映出她阅读的广度和思考的深度。尤其需要指出的是“妈妈(爸爸)，我想好好和你谈一谈”这个题目，不少选手敞开心扉，真情流露，向妈妈、爸爸倾诉内心的世界，诞生了多篇文字优美、感人肺腑的好文章。而本届大赛特等奖第一名获得者浦宇晴同学的复赛文章《有一种声音》和现场决赛文章《从花谢到花影》都选择了外公作为写作素材，字里行间默默倾诉着对外公深深的怀念，被评委誉为“笔力非常老到、富有张力，情感深沉，读完后，感觉内心有一团火在燃烧”。另一位特等奖获得者胡芸的现场决赛文章《从忧伤到感动》，则是从一盆昙花得出了“没有什么是毫无希望的!不要逃避现实，那样只会让你的心更加沉重而已”的启示。佳作迭出，让我们感到惊喜。

“星”光闪耀

通过初赛、复赛层层选拔前往南京参加现场决赛的154名选手个个都是写作高手，但如果要问其中最闪耀的明星是谁，答案无疑是：杜渐!这个来自淮安外国语学校的小姑娘，已经连续第三年参加江苏省中学生作文大赛(初中组)了，前两届她都获得了特等奖，上一届更是荣膺特等奖第一名。本届大赛的材料袋中，有一本《江苏省中学生作文大赛(初中组)获奖作品选汇编》，里面有杜渐的文章和本刊记者对她的采访，因此，赛场外，一提到“杜渐”，很多选手连连说：“知道!知道!”他们的眼神里，充满了羡慕和钦佩，也似乎铆足了劲要和杜渐一较高下。老师和家长也是啧啧称叹：“这个小孩了不起!”结果揭晓后，没有意外：杜渐创下了三次参赛三次获得特等奖的纪录!

本届大赛的另一个明星，是盐城市初级中学。16位特等奖获得者中，有3位都出自该校!不仅该校的带队老师没有想到，评委和编辑部的各位老师同样没有想到。盐城市初级中学也书写了一所学校在一届大赛中夺取特等奖人数最多的纪录!

“星”光闪耀，让我们感到惊喜!

才艺缤纷

现场决赛报到现场，南通市通州区平潮中学的汤耀岚同学办理完报到手续，就交给编辑部老师一包东西：“里面是我的书法作品，送给你们。”展开卷轴，散发着墨香的字迹娟秀、饱满。我们，包括周围的选手、家长和老师都称赞不已。盐城市盐都区的带队教师则带来了同学们自己制作的精美的版画作品。

而在24日晚举行的编读座谈会上，我们又了解到，参赛选手中，有不少人在器乐、歌唱、舞蹈、科技发明等方面都很有天赋，而且已经取得了不错的成绩。当然，他们热爱读书，也热爱写作，所以才聚首在本次大赛的现场。

选手们缤纷的才艺，让我们感到惊喜。

相聚总是短暂的，江苏省第十二届中学生作文大赛(初中组)圆满落下了帷幕。借用本届大赛现场决赛的一道题“从_____到_____”，我们想说：大赛，我们从“感动”“惊喜”到“更加期待”，期待着新一届大赛，也就是即将在2013年举行的第五届初中组竞赛活动。

我们更加期待，新一届大赛，能够一如既往地得到各方支持，尤其是同学们的热情参与;我们更加期待，新一届大赛，能涌现出更多文辞优美、富有思想深度的锦绣文章;我们更加期待，新一届大赛，我们能提供一个舞台，让同学们展示缤纷的才艺;我们更加期待，男同学们，你们可得再加把劲啊……

篇4：我们期待平安与欢乐的奥运

7月21日，国家副主席习近平在实地考察奥运安保、媒体运行服务以及兴奋剂检测工作时指出，“在尽可能多惠民、少扰民的前提下，把奥运安保工作做得更严密、更得体”。看来，如何平衡快乐与安全，对于政府来说，是一个很重要的问题。

一个正常的社会，似乎总少不了某种狂欢节庆。以中国而言，南方各地节日舞狮、端午节赛龙舟，北方各地元宵节举办灯会。都带有狂欢的意味。古代奥林匹克运动会起源于古希腊，这可能与古希腊人自由奔放、独立不羁、狂欢取乐、享受人生的价值观念有密切关系。因而，古代奥林匹克运动会有强烈的神人共狂欢的色彩。在那里，观众可以观看紧张刺激的比赛，还可以在比赛间隙参观宙斯神庙。观众可以听演说、诗歌朗诵和各种故事，可以观看吞宝剑表演，看杂技、舞蹈，以及吞火表演。那里还有选美比赛、背诵荷马史诗比赛和吃东西比赛等等。有人说，现代的奥林匹克运动会再加上里约热内卢狂欢节、梵蒂冈的复活节弥撒和环球影城的精彩演出，才抵得上古代奥运会。

现代奥运会自创办以来，神虽然退场了，从而减少了很多迷狂的味道。但依然突出了人们自身的欢乐，尽管是受到理性节制的欢乐。操着不同语言的人聚集在一个城市，共同展示人的生命之美，主办城市也会安排丰富多彩的文化、娱乐活动，使所有参加者、观赏者都得到一种欢乐的享受。奥林匹克运动会即便是在人们性格较为内向的东方，也同样会制造出丰盛的欢乐。采访1964年东京奥运会的各国记者曾把那届奥运会称之为“欢乐的奥运会”。

1972年的慕尼黑惨案、1996年亚特兰大爆炸案等直接发生在奥林匹克运动会上的恐怖、暴力事件，在奥林匹克运动会欢乐的面容上蒙上了一层阴影。各国开始重视奥运会的安全保障。悉尼奥运会之后不足一年发生的“9·11”恐怖袭击事件。更是彻底改变了奥运会的安保形势。对于东道国来说，确保安全，已经是头等大事。这就好像近些年来重大国际会议也都投入巨资用于安保。雅典奥运的安保经费达到了15亿美元，是悉尼的5倍，亚特兰大的50倍!

北京奥运所面临的安全风险，要超过悉尼奥运和雅典奥运。一方面，80余国首脑、上万名选手、两万多名记者、超50万名外国观众汇聚北京，这对国际恐怖势力具有极大吸引力，中国必须处理国际社会所共同面临的传统恐怖威胁。另一方面，奥运会对于中国具有特殊的政治意义。因而，一些境内外分裂势力、包括因为个人不满而产生报复社会意图的个体。也会企图利用这个时机。考虑到种种风险，中国各级政府高度重视安保，为此而审慎采取一些限制民众部分自由的措施，也是必要的，民众对此也是能够理解的。

不过，正如习近平所说，这些措施应当有个限度。所谓“少扰民”，就是要把限制措施控制在情势所要求的最低限度内。比如，北京市最初一刀切地要求车辆从7月20日起按照牌照单双号出行。这显然给很多民众和行业带来巨大不便。于是，近日警方采用更为人性化的控制，规定车辆在夜间零时到三时均可出行。

从积极的一面说，在那些与安保无关的领域，应当让民众有更多的自由，更多的欢乐。应当说，从7年前中国申办奥运成功到今天，北京民众，乃至全国民众，已经对奥运会形成较高期待。人们期待着在奥运会期间，在赛场、在城市，在我们的生活中享受奥运，享受欢乐。奥运会本来就是games，人们期望在这些游戏中，暂时忘怀平日的烦恼，寻找心理的满足。假如安保措施过于单方面强调“严厉”，而忽视“少扰民”的诉求，恐怕便难以达到“更得体”的要求，甚至会使民众对那些必要的安保措施也产生逆反心理。哪怕只是部分民众形成这种心态，也不利于平安奥运目标的实现。

当年，中国申办奥运会成功之时，从北京到全国各大小城市，到处欢声雷动，人们尽情欢歌，每个人都笑得那么欢心，整个中国沉浸于一片欢乐海洋中。

篇5：期待平安夜的初中作文

平安稳定是人民幸福安康的基本要求，是改革发展的基本前提。今年来，高县面对经济社会发展的新要求和人民群众的新期待，在认真总结过去平安建设经验的基础上，进一步完善工作机制，创新工作模式，从更高起点、更深层次上深化平安建设，回应群众期待，提升了平安高县建设水平。1至3月，全县发（立）刑事案件与去年同比下降1%，总量持平，其中纵火、爆炸、抢劫、杀人、绑架等恶性刑事案件与去年同比下降17.9%；命案发1件、破1件，命案100%告破；人民群众安全感比去年同期提高2个百分点；涉法涉诉无信访；未发生刑事、治安案件村（社区）237个，占75%；实现矛盾纠纷不出村（社区）的257个，占81.5%；已达到先进标准的乡（镇）社会管理服务中心13个，占70%；已达先进标准的村（社区）社会管理工作站221个，占70%。全国、全省、全市“两会”期间实现“三零一不”目标。

一、以完善立体化社会治安控防体系为抓手，确保了社会平安稳定进入良性循环轨道

今年来，高县努力完善立体化社会治安控防体系，加快推进了社会治安防范网络化、社会化、信息化进程，确保了社会平安

——推动了治安防范信息化。按照“科学规划、合理布点、标准统一、资源共享”数字化、集成化、网络化、智能化要求，建立视频监控系统1594套，其中医院106套、学校250套、银行系统925套、歌舞厅和旅社126套、公共网监（天网系统）45套、社会面监控142套；计划今年6月至9月，在公共网监和社会面监控上增加100套，最大限度扩大对公共场所、重点单位及周边区域、治安复杂区域、城乡社区、道路交通卡口视频监控覆盖面。

二、以人民群众对社会平安的需求为导向，维护了人民群众的合法权益

高县紧紧抓住影响群众安全感的突出治安问题，以人民群众对社会平安的需求为导向，坚决、有力维护了人民群众合法权益。

一是加强了社会治安重点地区排查整治。县、乡（镇）、村（社区）坚持了对社会治安突出问题和社会治安问题突出的重点地区的定期排查、滚动排查，做到了定期排查与日常排查、重点排查与全面排查、常规排查与突击排查“三结合”。第一季度，排查处沙河镇赌博游戏机问题，报请了市综治办挂牌，制定了整治方案，确定了整治责任人、明确了整治要求、落实了整治措施，跟踪进行了督查指导，整治工作有序有效推进；排查出盗窃、“三电”设施外力破坏等突出问题，按照一个问题一套班子一队人马

一系列措施“四个一”方法进行跟踪整治。

二是深化了“严打”整治专项斗争。今年来，先后组织开展了“多破案、严查处、保平安”、“扫毒害、保平安”、“打击多发性侵财犯罪”、“扫黄禁赌春雷行动”以及“打击假冒伪劣”等多项专项行动，取得了丰硕战果。“多破案、严查处、保平安”行动中，共破获刑事案件181起，刑事拘留129人，逮捕97人，起诉131人，案件回访181件，信息采集610条，追缴赃款赃物共计价值230万余元。受理治安案件509起，查处491起；民警人均查处2.34件；裁决治安拘留251人，执行治安拘留242人，民警人均拘留数为1.2人，拘留执行率96%；各警种和专（兼）群防队伍联勤巡逻35次，挡获各类违法嫌疑人员140人，挡获无牌无证机动车50余台，取缔（查封）涉赌游戏室14家，行政处罚20人，集中销毁“捕鱼机”、“转盘机”等赌博器具40余台，收缴赌资2万余元，捣毁赌博窝点4个。“扫毒害、保平安”严打整治专项行动共破获毒品刑事案件5件，刑拘5人。查处毒品行政案件44件，强制隔离戒毒12人，行政拘留26人。“打击多发性侵财类犯罪”行动中，共打掉盗窃、抢劫团伙7个、破获入室盗窃、摩托车盗窃系列案件2串，破获侵财类案件84起，刑拘34人，批捕37人，起诉21人，为群众挽回损失100余万元，有效遏制了多发势头，增强了人民群众的安全感和满意度。“扫

况的考评，形成书面报告，发村（社区）、抄送县委维稳办和县社会管理综合治理委员会办公室；村（社区）党支部，村（居）委对村（社区）维稳综治信息员履职尽责情况建立工作档案。与此同时，按照县、乡镇两级培训办法，确保村（社区）维稳综治信息员每年接受政治、业务培训2次以上，提高其履职尽责能力和水平。定“补”。县委维稳办和县社会管理综合治理委员会办公室研究制定村（社区）维稳综治信息员考核补贴办法，平时考核由乡镇党委政府负责组织实施，平时考核占全部分值的75%;考核由县委维稳办和县社会管理综合治理委员会办公室共同组织实施，考核占全部分值的25%。经考核在称职以上的，对村（社区）维稳综治信息员按每人每月50员标准计发工资补贴；在此基础上，对特别优秀的村（社区）维稳综治信息员由县上进行表彰奖励。村（社区）维稳综治信息员工作补贴，全部列入县财政预算。

三是加强了“两所一庭”建设。司法所建设中，紧紧围绕“机构健全、人员充实、职责明确、设施完善、运行规范、协调发展”目标，在全市率先完成19个乡镇司法所国债建设项目；按照“六有六统一”要求，完善了硬件设施；按照司法行政规范化建设新要求，已完成5个司法所规范化建设，正在对胜天、庆岭、来复、复兴、大窝等5个司法所进行规范化打造。公安派出所建设中，加强了20个派出所建设，建立独立办公

区，实行执法功能区域划分，配备汽车、电脑、打印机、复印机、摄像机、照相机、执法仪、档案柜、单警装备、刑侦标准化采集设备等设备设施，开通了行政效能监察系统；配备民警72人、协勤及公益性岗位69人，加强了公安派出所警营建设。人民法庭建设中，加强了5个基层法庭力量配臵，配臵正式干警19人，法庭保安5人；法院党组制定了预算工作经费向法庭倾斜、政治经济待遇向法庭倾斜、评先评优向法庭倾斜“三倾斜”政策，改善了基层人民法庭执法环境，塑造了人民法庭新形象。驻看守所检察室建设中，加大日常监督力度，全面贯彻修改后的刑事诉讼法，突出刑罚变更执行监督，加强对刑事羁押期限监督，加强对监督场所执法活动监督，加强对监管场所的事故监察，加强对监管民警职务违法犯罪的预防。

四是挂牌成立了社区矫正大队。为贯彻执行《社区矫正实施办法》，进一步强化非监禁刑罪犯的监督、管理和教育，严格执行宽严相济刑事政策，有效地执行刑法、预防和减少犯罪、维护社会稳定。高县社区矫正执法大队经县编委批准正式成立。社区矫正执法大队主要职责是：研究制定全县社区矫正工作的发展规划、管理制度和具体工作任务安排；负责对全县社区服刑人员监督管理和禁止令的执行；负责全县社区服刑人员入矫登记、动态监管和终止矫正的考核登记；与有关部门沟通协调，研究解决社区矫正工作中的突出问题；督促、检查和考核各乡镇社区矫正

高县坚持以平安创建活动为载体，以基层平安、行业平安促进大局平安，以各地平安促进高县平安建设。县社会管理综合治理委员会在《平安高县建设（2009-2014）五年规划》基础上，结合全县实际，加强分析研究、统筹协调和整体设计，指导乡（镇）、机关企事业单位制定平安建设总体方案、指标体系、考核标准，全面推动了平安创建活动。

一是深化了基层平安创建活动。深入推进了平安乡（镇）、平安村（社区）、平安村（居）民组、平安家庭户、平安科、股室等基层创建活动，做到创建活动有方案、有目标、有措施、有要求、有考核、有督查、有保障“七有”，强化了基层平安创建的基础性作用。

二是深化了行业平安创建活动。深入推进了平安学校、平安企业、平安医院、平安寺庙、平安边际、平安营区、平安文化市场、平安景区、平安“三电”、平安公（铁）路、平安超特高压等创建活动，做到了创建活动有方案、有目标、有措施、有要求、有考核、有督查、有保障“七有”，提升了平安创建的水平。

三是持续深入开展了“双创”活动。高县多措并举，深入持久开展“双创”活动，加强元旦、春节“两节”，全国、全省、全市“两会”等重要时段和敏感节点的安全稳定工作，有力防止了重大群体性事件、重大恶性事件、暴力恐怖袭击事件的发生，确保了“三零一不”目标的实现。工作中，坚持了社会稳定风险评估，集中开展了大排查、大化解、大走访、大巡防、大整治“五

大”活动，同时组织县、乡（镇）群众工作组奔赴乡（镇）、村（社区）以及重点涉稳单位，做深入细致的群众工作，理顺情绪、解决问题、理定是非、定分止争，依法、稳妥、成功化解市上挂牌问题3件。

五、以机制创新为动力，筑牢了平安建设工作保障 一是责任到位全覆盖。县与乡（镇）、与机关企事业单位，乡（镇）与村（社区）、村（社区）与村（居）民组，机关企事业单位与基层科室、科室与职工层层签订社会管理综合治理、维护社会稳定目标责任书，责任落实到边到底不留死角全面覆盖；同时坚持把社会管理综合治理、维护社会稳定、平安建设纳入各级部门“一把手”工程，各级各部门“一把手”着力解决人的问题、钱的问题、物的问题，加强了保障。

二是继续推行社会管理综合治理维护社会稳定风险责任金制度。县委政府规定，执行高县2013年社会管理综合治理责任书情况纳入县委政府目标考核，乡镇党委书记、乡（镇）长、分管综治工作领导、综治专干、县级部门主要负责人作为风险责任金缴纳对象，缴纳标准为乡镇及县级部门正职1000元、乡镇分管领导800元、综治专干500元，末按30%一等，不超过70%二等进行考核，一等奖按所缴纳风险责任金的2倍给予奖励；二等奖按所缴纳风险责任金的1倍给予奖励，并退还风险责任金，所需资金由县财政保障；未完成目标任务的不予奖励，所缴纳风险责任金缴入县财政。对完成目标任务突出的先进单位（乡

篇6：对初中生活的期待作文300字

我穿着迷彩服找到了班级，开始了我的一周军训生活同时也开始了我的初中生活！我希望我有一个快乐而有趣的三年初中生活！

初二的努力

从初一过度到初二，时光流逝，非常的快，不知不觉就升入了初中第二年，初二面临人生第一站：生地结业!这一站我必须努力，打造出一个完美的辉煌成绩!时光飞逝，我又送走了一届学哥学姐们，我就成了这个学校最高学位的学生。

初三的悲欢离合

到了初三，每个同学都好像国宝大熊猫一样，黑黑的眼圈，每一个同学拖着疲惫的身体来到了学校。同学们一起快乐的学习到了难舍难分的时候，同学之间热泪盈眶，老师送出最美的祝福！

篇7：初中生期待的作文1000字

作文一:

“嫣，别说了”橘子拉着嫣的手红着眼说到。

“好漂亮的海豚，橘子，你看”嫣指着远处的一张海报说到。“它给我一种感觉，和平，安详，宁静”看着海豚嫣小声的说着。

第二天，放学后，嫣去了商场她买了各种个样的海豚，她将她们放在一个盒子里，为了不让妈妈看见她先放在橘子家，半夜12点妈妈他们睡着了她才敢去拿回来。她不敢告诉橘子最近发生的事因为橘子说妈妈要是再打她，她知道后一定要去搞她虐待她，她不希望妈妈坐牢，她将所有的心事对海豚说在她眼里她们不是装饰品而是她最亲密的伙伴。

伴随着下课铃声嫣背上书包准备回家。“小姐，等等。”嫣停下脚步转过身看见一个老人“请问，你是在叫我吗?”她问到。“对”老人点着头回答。“有事吗?”嫣不解的看着他。“你会和海豚一起死，你的海豚会在你死去的时候和你一起死”说完老人转身离去留下在那发呆的嫣。

嫣的妈妈领养了一个14岁的男孩，他是妈妈的姐姐的儿子。在他来的嫣家以后妈妈将所有的注意力放在他身上，对嫣的事也不闻不问全世界仿佛只有她儿子的存在。

嫣感到很高兴因为妈妈不再打她，她更加努力的学习希望妈妈可以知道她的存在。橘子让嫣把海豚搬到她家，因为嫣发现自己的东西被人翻动过，她怕妈妈知道这件事后又会打她对她失望她同意了。

星期六嫣提着装有海豚的包走去橘子家，她看见妈妈一边走路一边看报，她知道妈妈一向都很忙的，她刚准备叫她，突然一辆装着货物的车向妈妈驶来，“不”她大叫一声冲向妈妈，她使出吃奶的劲推了妈妈一下，妈妈向后退了两步，时间停留在那一刹那，车头撞到了她，顿时血模糊了她的双眼，她下意思的搂劲装有海豚的包包。“不，我的女儿。”她听见了，听见妈妈说我的女儿，她想向全世界大叫妈妈说她是她的女儿，妈妈从来都没有说过的

她的嘴角仰起一个弧度，因为妈妈说她是她的女儿。

在救护车上妈妈拿出她怀里那个包包，她想知道是什么东西让女儿如此保护，当她看见里面的海豚时哭了，从小到到自己还没给女儿买过一件东西，那怕是一支笔，一本书……她决定等她醒了以后带她去买东西，去逛商场……

突然海豚碎了，一个一个的碎了。同时只听见一名护士大叫“不好了，病人停止了呼吸，她死了。”

海豚慢慢的变成碎片，变成粉沫。“阿嚏”突然妈妈打了一个喷嚏袋中的粉沫飞起来，飞向嫣落在她身上，然后不见了。

妈妈在收拾嫣的遗物时一张白色的纸掉出来，妈妈捡起来泪水又一次流出来，上面写着：

为什么无论我怎么努力妈妈都不爱我，而我是多么的渴望被她宠爱。

妈妈的手一抖，纸落了下来慢慢的向下落……

作文二：

夜气在寂静中酝酿着，夜露借着那恬静凝结了。一眼望去只有一个追梦女孩正痴乘机地凝视着天际，去追寻她内心萌发的梦想--欣赏一下流星雨的风采。

那就是我，我已经在阳台上整整坐了3个小时了，一丝睡意正悄悄爬上我的双眸，可随即被我拭去。我十分珍惜这千载难逢的机会很想欣赏这百年难得一见的天文奇观。

在等待的同时，我想入非非，幻想着星际的美丽图画，幻想着置身其中的我的那份喜悦，幻想着明天在同学间炫耀的那份自豪。我安详了，我认为我所做的一切都是值得的。一股强烈的期望欲望流遍我全身。

灰姑娘即将又一次变成美丽的公主。在为她欣慰的同时，我却有一丝惆怅，那道瞬间而美丽的弧线还没有划过遥远的天际，我心中那一个埋藏已久的心愿还没有萌发出希望。

我有些灰心失望，从书包里取出那张语文试卷，那张写着“71”和无数钩钩叉叉的语文试卷，回想着昨天此时的我，也是一种期望之情，盼望着语文分数的来临，期望着在讲台上拿试卷时同学那种羡慕的眼神。可如今，我所拥有的只有无尽的失望，就好象天空一样，无边无际。

时钟滴滴嗒嗒，它送去了一个又一个期望，迎来的却只有一个又一个失望。我再也支持不住了，眼皮开始打架，我希望我能坚持，可是……

我已经走到了失落的边缘，躺在床上，拿着试卷，望着星空，陷入了无尽的遐想中。

我突然觉得期望和失望好象很亲近，看来看去，也就仅仅只有一字之差。在那成篇的优美散文中，又有谁会去注意这个字眼呢?可事实上呢，它们却是如此遥远。伫立在两个极端，有着鲜明的落差。在现实生活中，又有多少人为这个字眼耿耿于怀呢?

现在想想也真是的，期望总是被人们在记忆中淡忘，留下的却只有期望后的结果，或喜，或悲，或哀，或了……

人们太注重结果了，完全扭曲了事件本身过程中的圣洁，那份无与伦比的美，对期望的高贵无动于衷。而当结果来临时，或希望，给人带来无尽的喜悦和骄傲;或失落，给人带来无尽的失意和惆怅。

然而，得到希望的人，又有几个能做到“谦受益，满招损”呢?得到失望的人，又有几个能做到“一洗前辱，笑看人生”呢?

人就是如此，在期望背后无论是什么，都将给予他们沉重的一击，而这沉重的一击是无形的，总是在不知不觉中给人以精神上的摧残。

尽管窗外还是一片寂静，尽管我手中还是那张考卷，尽管我面对的还是失望，可是我却泄露了一丝喜悦，因为我发现了人生的真谛，它将伴走向更加辉煌的期望之道!

作文三：

我们期待所有响亮的日子。

悄然降临，我们的日子应该是花…

我是一个安于习惯的人。习惯是什么?是清晨的一句早安?遇见时的一声问好?还是…

每天习惯步行去学校，穿梭于拥挤的人群，武汉也许已经习惯这种飞速的生活。每天习惯性地从后门走进教室，同桌倩总是习惯性地用普通话向我问好。习惯踩着下课铃声，冲向食堂，和朋友说笑着排队买面。习惯在夕阳余晖的照映下与倩一起回家，路经珍珠奶茶铺，老板娘问我们“还是老样子吗?”，倩习惯地回答：“两杯香芋奶茶，一杯要珍珠，一杯不要。”我们相视一笑。走进书店，我习惯向右走，她向左，偶然遇到好友婵，给平淡的生活抹上了色彩。

也许只是习惯性地度过生命中的每一天，但每一次相遇，每一份惊喜，每一个微笑，每一回感动，都会给你的生活画上七彩的一笔，你会发现平淡的日子，其实并不荒诞，需要你的发掘，所有的日子都是响亮的，因为你在为你而活着。我们的.生活应该是花，不需要刺眼的绚丽，在每一天的平淡中寻找一片心灵的花园。

其实平淡而又丰富多彩的生活是不用记叙的，因为生活一直在你的口中，由你俩品味最富内涵的一面。

回家的路上，我看到了捏泥人的老人，他在为孩子们捏各种各样，色彩斑斓的泥人，孩子们争先恐后，“我要孙悟空，”“我要小兔子，”“我要黑猫警长”!……老爷爷笑了，边低着头边自言自语：好，你们开心就好。我望向他的面孔与手，看到了这样几个字：善良，朴实，爱心，快乐。我被这些笑声所感动了，也来到老人面前，他抬起那张布满皱纹的脸笑着问我：“你要做些什么?”我也笑了，仿佛回到了童年，看到了纯真的笑容，我说：“就帮我做个生活吧。”他二话没说，飞快地动着那粗大的手指，我回头，看着孩子们手中的泥人，心中升起了一种莫名的惆怅，不一会儿，他用一个纸袋把泥人包好，交与我说，“留心生活，你会发现它的美丽。”

我回到家，迫不及待的打开纸袋，小心翼翼的将它做好的东西拿出来，一道彩虹划过天际，是一朵色彩缤纷的花儿，我望着花儿，想着老人朴素的话语，是呀，我们的生话应该是花。

我没有将这朵“花”吃了，而是将它送给朋友，让更多人去了解，懂得自己的生活。

偶然又路过作泥人的地方，还有些心存侥幸，想再去寻找那位老人，可是那里空空的一片，心中有些遗憾，隐约中看见在不远的花丛中插着一朵泥做的花，和我上次的那朵一样，我看着花儿，在风中摇摆，感觉那朵花好像要被风吹起来，飘向远方，仿佛要寻找着什么，我不禁又想起了那几句诗：

我们期待所有响亮的日子

篇8：期待平安夜的初中作文

关键词：课改,“配套”作业,五类作业法

一、引言

作为农村一线英语教师, 笔者常常听到同行抱怨, 作业惨不忍睹, 或者作业抄袭现象很严重, 或者作业不交者众, 抑或批改无用等等。凡此种种, 都是农村英语教师的心头痛, 也是农村学生的心头病。要拿什么来拯救学生的作业呢?更要拿什么来拯救农村英语教学呢?本文针对农村初中英语家庭作业的设计与批改作管窥蠡测。站在一个教育者的立场, 如电影《放牛班的春天》里的马修一样, 渴望我们的“放牛班”也有自己的“春天”。

二、农村初中英语教学现状

课改对教育带来的冲击是前所未有的, 对于农村初中的英语教学更是如此。自使用新目标教材, 英语教师却历了一个从好奇、积极尝试到迷茫、失望甚至痛苦的过程。这种痛苦在很大程度上来自于课堂气氛活跃和谐, 课后作业却惨不忍睹的极大反差。

在农村英语教学现行背景下, 课堂设计完全可采用与城乡学校一样的多媒体教学。这种教学机制与方式, 刺激了农村学生的求知欲和表现欲, 使得课堂氛围较为活跃和谐。但这种和谐的背后, 是农村学生薄弱的英语基础。他们中多半在作业中屡做屡错, 屡错屡挫, 到初一下学期, 课堂不再活跃。两极分化相当严重。

三、现行英语作业现状

1. 现行英语作业量。

现行英语教材《go for it》有两本配套的作业本, 此外还有征订的一本《导学新作业》。对于农村学生来说, 要保质保量地完成这两套作业已经相当不容易, 因此, 平时除了完成这两套作业外, 每周外加一张单元卷就是学生的全部作业了。

2. 作业完成情况分析。

收集任意五天的家庭作业, 发现作业认真保质保量完成的约有30%;作业认真完成, 但不能保证质量的约占25%;作业情况马虎, 随意胡乱交差的大约15%;对英语失去信心的, 完全抄袭的约占15%, 作业不交的或者不愿意抄袭完整的占约10%;还有5%的学生游离在自己做一些, 别处参考一些的状态。

四、如何设计英语家庭作业

1. 新课程理念。

课改纲要对其目标作出了明确的规定:“要改变机械训练的现状, 培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力, 要促进学生的发展”。教育部制定的《英语课程标准》提出:“义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣, 帮助学生树立自信心, 养成良好的学习习惯, 发展自主学习的能力”。培养学生的自主学习能力, 正是教育者们的目标和原动力。农村初中英语作业的设计, 在新课程改革的大背景下, 变得尤为重要。

2. 怎样的作业才是合适的作业?

(1) 作业要亲近学生。要设计饶有成效的家庭作业, 农村初中的英语教师必须先放低姿态, 首先使作业能亲近学生。现行英语家庭作业中很多内容涉及农村学生从未体验的语言情境, 这些不能在学生心中产生任何共鸣的东西大可以删减。 (2) 作业要重基础。学生总是被名目繁多的作业所羁绊, 做到后来不知所云。农村初中的大部分学生英语基础相对薄弱, 因此作业应该更加注重基础, 培养并保护学生的兴趣。 (3) 作业忌“配套”。现行作业鲜见不“配套”的, 而此类“配套”的作业, 在加重了学生不必要的负担的同时, 本身都互为参考。也就是说, 每个“配套”的后面, 必定是一节公认的完成得比较完美的课。而事实是, 在农村初中现行的英语课中, 能完美完成每课要求的不多。教师总是根据学生的具体情况或删或减一些内容, 因此以“配套”作业为作业, 实属下策。 (4) 作业设计要集思广益。大部分农村英语教师都有笔者一样的感慨, 但是苦于寻找对策。教师要对每堂课的家庭作业逐一作设计, 那不是随便可以解决的问题。因此农村教师更应该重视合作, 集思广益, 可以专人专块负责作业的设计, 也可以多采用有经验的教师的一些传统做法。笔者在这里更呼吁, 教育职能部门多关注农村偏远地区的学生, 让英语作业也能多亲近农村学生。

3. 五类作业法, 期待“放牛班的春天”。

如果把学生作业按照布置的时间不同加以划分的话, 作业大致可以分为以下几类:随堂作业、家庭作业、周末作业、节假日作业、分层作业。

现行英语作业大多不归类, 部分甚至是完全丧失了作业的初衷。事实上, 学生在做的很多作业都重复了, 部分作业偏难了, 部分作业本身就有硬伤, 那么, 对于现行作业中存在的这些问题, 该如何解决呢?笔者在实践教学中, 采用了本套“五类英语作业法”, 颇有些小收效。

随堂作业即上新课后所留的一些反馈性作业, 这类作业少而精悍, 属于范例性习题, 多以选择、填空的形式出现, 要求每个学生都认真完成, 而大多在课堂上就已经完成。随堂作业还包括口头作业, 这类作业要求小组合作, 因此每班都会分成若干小组, 每四人为一小组, 选定一名组长, 负责随堂作业的完成。随堂作业的反馈可以在下节课的说话练习中进行。家庭作业是教师为了学生能够对每天所学的知识内容加以巩固加强而布置的一类作业。笔者把平时的家庭作业与周末的家庭作业区分开来研究, 这里所谓的家庭作业即周一至周四晚上布置的作业。笔者认为, 在学校紧张学习了一天的学生, 如果已经把随堂作业保质保量地完成了, 大可不必布置家庭作业了。但如果鉴于所学内容学生掌握情况欠佳的, 可适量布置一些, 但家庭作业不能一“套”一“套”地发。作业应该控制在教师第二天能全部改完, 并能在第三天之前反馈好的量。周末作业, 就是在双休日给学生留的作业。双休日作业多选择综合性的, 客观主观结合的作业。此类作业可选择批改, 集合易错题, 集中解决。节假日作业, 就是除周末以外的较长时间的假期作业。节假日作业不拘泥于形式, 以开放式作业为主, 辅以一些阅读练习, 培养增强学生的语感。作业反馈可以参照母语学习。要求学生用英语写一些影评, 书评, 或者摘抄一些美文欣赏, 回归语言学习的本来目的。分层作业, 即针对学生英语语言水平现状, 分层次布置的一类作业。这类作业不是每生必做, 俗称“开小灶”。“小灶”分两类, 提优和补差, 但这类作业不混淆课堂, 限于小部分学生, 每次作业不超过5人。

篇9：郭川 期待老船长平安归来

10月25日15时左右，郭川与岸队以及亲友通过卫星电话联络，通报当时航行情况，自述航行顺畅，预计将于11月5日或6日抵达目的地上海，让人意想不到的是，这次通话之后，郭川失联了！

在郭川失联之后，靠近其航行海域的夏威夷檀香山当地海事救援机构派出搜救飞机，经过4小时飞行的搜救飞机赶到帆船所在海域，发现帆船大三角帆落水，甲板上没有人，无线电对讲机那一端也没有声音……

一个创造历史的中国人

可以说，各种各样的魔鬼海域提出的难题，对郭川而言已经是家常便饭。只不过，不知道这一次，郭川还能否平安归来。

作为“中国职业帆船第一人”，郭川是一个创造历史的人，他是第一位完成沃尔沃环球帆船赛的亚洲人、是第一位单人帆船跨越英吉利海峡的中国人……2012年11月18日，郭川即将开启“单人不间断帆船环球航行”之旅。经历了海上近138天、超过21600海里的艰苦航行，郭川于2013年4月5日上午8时左右驾驶“青岛号”帆船荣归母港青岛，成为第一个成就单人不间断环球航行伟业的中国人，同时将创造国际帆联认可的40英尺级帆船单人不间断环球航行世界纪录。2015年9月16日，郭川带领船队驾驶“中国·青岛”号帆船冲过白令海峡的终点线，创造了人类第一次驾驶帆船采取不间断、无补给方式穿越北极东北航道的世界纪录……

郭川航海在国际上都引起了轰动。摩纳哥元首阿尔贝二世亲王几次接见郭川。世界帆船精英荟萃的圣殿摩纳哥游艇俱乐部把他请入名人堂。2016年1月14日，帆船界权威杂志《帆船与航行》把年度成就奖授予郭川，并附评语：“作为来自帆船航海并不发达的国家——中国的水手，郭川让我们看到了中国帆船航海的潜力。”

法国顶级航海气象专家克里斯蒂安·杜马尔说：“郭川是个伟大的开拓者，他做了西方人不敢做的事情，把别人不敢尝试的事情变成了现实，为世界航海开辟了新领域。这是伟大的贡献。他们这样的人具有与众不同的品质：极端坚韧，极端勇敢，不达目的绝不罢休。”

船长，你在哪儿？

对于职业帆船手来说，不仅需要良好的体力，同时还要具备清醒的头脑、灵活的应变能力，对于海洋、气候、通讯装置、导航系统以及国际航海专业术语都要有所涉猎，才能在极端恶劣的条件下从容不迫地完成挑战。

通过郭川的航海日记，10月25日，也就是失联当天，他做了如下记录：“昨晚天气情况很不稳定，伴随两个乌云团而来的是阵风，风速一会儿在15节，一会儿又升到了25节，像这样风力在短时间内突然加大，会给帆非常大的压力，对船对人都是考验……”

事实上，根据航海日记，在航行到第四天后，风速就开始发生变化，25至26节的风速下，23日下午，郭川的最快航速达到了34节，这样的高速航行下，他无法保证睡眠。24日的日记显示，“过去24小时睡了4小时”，这已经是郭川几天中睡的较长的一次。

27日晚间，郭川岸队航海技术专家综合从美国海事搜救队获得的图片、视频和电话交谈信息，确认郭川于北京时间10月26日15时至15时30分之间因突发事故落水。团队认为事故原因有两种可能，均与随船漂落在海水中的大三角帆有关。

郭川船队的水手长约翰·克劳斯分析说：“对一个单人航行的水手来说，操控这样一艘超级三体船，无论是收大三角帆，还是把落水的大三角帆拖上船，都是非常困难的事。在两种可能的操作过程中，在某个特定时间段都必须解开安全绳才能完成所有的技术动作。”

揪心的是搜救人员在船上发现了一件救生衣，但因为郭川准备有多件救生衣，所以不能确定落水时是否穿着救生衣。岸队分析认为，郭川落水时“有最大可能”还穿着救生衣。从现场看，郭川显然遭遇了突发的、不可预料的危险。

“一切都是未知的，我能做到的就是以积极的心态去迎接一切未知的到来。”郭川曾坦言。所有人无从得知，这一次郭川的航海之旅经历了怎样的未知。每个人都在心底呐喊：“船长，你在哪儿？什么时候可以回家？”

家人的热切期盼

2013年4月5日上午8时，郭川孤身一人驾驶“青岛号”回来了。

郭川跪在妻子和两个儿子的面前，埋头亲吻着故乡的土地。慢慢地，他抬起头，对妻子肖莉说：“我，活着回来了！”然后抱着两个儿子痛哭流涕……

这一次，肖莉多么希望郭川可以站在自己面前，再说一次这句话。她说，“只要有一线希望，我们决不放弃！”

那一次的挑战，对于郭川来说，也是刻骨铭心的，因为有太多的不容易。

“白天暴晒，船若是能走起来会有风，体感舒适一些。但没风就很麻烦，在甲板上工作一定要涂防晒霜防止晒伤，因为风很小，所以要一直调帆，整个过程非常辛苦。”郭川说。

因为“青岛号”船体狭小，长度只有12米，郭川的饮食起居被限定在4平方米的船舱内。为了减轻“体重”，普通船只上配备的厨房、卧室之类的，在“青岛号”上都没有。

郭川在海上只能靠脱水压缩食品果腹，为了100多天的航程，郭川准备了150天的冷冻脱水食品和热水混合而成的糊状食物，饮用水只能依赖船上的海水淡化装置，这让人或许会联想到李安的电影《少年派的奇幻漂流》中的飞鱼。

吃得不好，睡眠也是很大的问题，在大洋航行，郭川还能利用电子自动舵每天休息二、三个小时，但进入台湾海峡以后，因为风速飙升至30节，加上渔船和渔网，郭川三天三夜无休眠……

身体上的艰难还可以忍受，而内心的孤独是更大的折磨，每天最让郭川开心的事情就是通过海事卫星通讯系统跟家人聯系。“一个人在海上太久了，有时候几十天什么都看不到，茫茫大海，偶尔有鸟或者海豚在边上，这些有灵性，有生命的动物让我感觉不寂寞。那时候最渴望的就是风好一些，船走的更快一些，因为这样就会离终点线更近一点，离家更近一点。”

这一次，郭川落水了，船走了，但是都在期盼郭川还有机会，他能早一点回家，对着所有人说，“我，活着回来了！”

责任编辑 余玮

篇10：期待军训作文初中作文

这两天，我们已经在校内进行了简单的训练，为的是给即将到来的集训打好基础。两天下来，我们已经累得苦不堪言，感想就只有4个字：又累又苦。开始的兴奋劲一扫而空。但是，有一个力量一直激励着我，我常常对自己说：“你可以行的，坚持就是胜利!要记住，你现在已经不是一名普普通通的小学生了，而是江东区儿童军校第十九期军训的学员，是一名小军人了!做军人，是要具有意志力的!”

明天就要去镇海集训了。我很期待这次军训，真希望明天快快到来!我知道，等待我们的将会是严格的训练，但是我不怕，因为我知道，我是一名小军人，军人是不怕累，不怕苦的!

军训，我期待，我兴奋，我快乐!