教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话（共12篇）

篇1：教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

各位领导，老师们、同学们：

下午好！

今天，我们在这里隆重举行“**市青少年校园足球活动”的启动仪式。将正式启动**市青少年校园足球活动计划，推动今后我市青少年校园足球活动广泛、深入的开展。借此机会，我代表市教育局，向在教育和体育战线辛勤耕耘、默默奉献的同志们致以诚挚的问候和热烈的欢迎。

为了全面提高广大学生的体质和体能，培养学生拼搏意识和团队精神。今年四月，国家体育总局和教育部联合下发了 《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，《通知》下发以后，我局认真贯彻落实文件精神，按照实施方案的 要求，与省青少年校园足球工作领导小组、市体育局密切配合，制定工作计划，明确责任分工，对开展青少年校园足球活动工作进行了安排和部署。

足球运动是深受广大青少年喜爱的体育运动之一，足球在学校的开展有着长远的历史和广泛的影响，是一项具有很好锻炼价值的体育项目。早在建国之初，我国就把足球项目列入了大中小学校体育教学大纲，知道现在足球仍然是学校体育课的教学内容之一，《国家学生体质健康标准》也把足球颠球和运球分别列入了中小学测试项目。足球活动深受广大青少年学生的喜欢，成为了许多青少年学生生活的重要内容。但是长期以来，由于受到学校体育场地、教师队伍以及经费保障等多种因素的制约，目前，足球活动在学校的普及程度还远不如其他许多的体育项目如篮球、排球、乒乓球等。以学校为基础的人才培养体系还没有建立和完善起来，校园足球运动技术水平更需要进一步提高。开展青少年校园足球活动还需要我们广大教育、体育工作者长期不懈的努力。借此机会，我提出两点具体要求：

一、把青少年校园足球活动纳入百万阳光体育运动中

当前，我市教育、体育系统正在全面贯彻落实《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，广泛开展全省百万学生阳光体育运动，各学校都采取了有效措施加强学校体育工作，形成了良好的体育运动的氛围。加强学校体育工作，增强学生体质健康取得了突破性的进展，“健康第一”的理念更加深入人心，重视青少年体育，促进青少年健康成长成为了全社会的共同行动。学校体育工作出现的良好局面，这也为我们今天开展青少年校园足球活动创造了更加有利条件。（本文出自范.文先生.网 ）广泛开展青少年校园足球活动既能丰富学校体育活动的内容，也对进一步推动学生阳光体育运动，使我市广大青少年走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育活动起到重要的推动作用。开展青少年校园足球活动青少年是主体，我们要吸引广大青少年学生参与到足球活动中来，形成青少年热爱足球，积极参与的良好风气。

二、采取有效措施，保障校园足球活动健康有序的发展

各学校要按市教育局和体育局对开展青少年校园足球活动的部署和要求，统筹安排，认真开展青少年校园足球活动的各项工作，使各项要求真正落到实处，为开展青少年校园足球活动提供必须的条件保证。

（一）各学校要选派有责任心、喜爱足球运动、关心足球事业的教师参与到本次青少年校园足球活动中来。

（二）学校要坚持以科学发展观为指导，以育人为本、全面发展为宗旨，结合学校实际，利用体育课、课外活动、课余体育锻炼和运动会等多种形式开展校园足球活动。

（三）学校要积极选派优秀体育老师参加各级各类的青少年校园足球培训活动，促使师资水平的逐步提高。

（四）足球运动具有身体接触多，对抗性强的特点，在开展青少年校园足球活动中，要高度重视体育活动中的安全教育和安全管理，既要加强安全防范工作，提高安全意识，消除体育活动中的安全隐患，也要防止因噎废食、消弱体育活动的倾向。

同志们，让我们在深入学习和时间科学发展观的活动中，更好的贯彻落实中央7号文件精神，切实加强学校体育工作，扎实推动青少年校园足球活动的开展，为广大青少年学生的健康成长做出我们应有的贡献！

最后，预祝“**市青少年校园足球活动”取得圆满成功！

谢谢大家！

篇2：教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

各县区教体局、各中小学

我市自被全国校足办批准为全国青少年校园足球布局城市以来，在上级部门的正确领导下，在全市各布局学校的重视下，校园足球活动取得了较好的成绩，多次得到上级部门领导的好评。校园足球为全市各学校开展阳光体育活动提供了丰富的内容，也为我市的校园体育活动增添了光彩。为了更加扎实的搞好我市的校园足球活动，经市教育体育局研究决定，在全市各学校进一步加强青少年校园足球活动，全面提高青少年学生的体质健康水平。

充分认识开展校园足球活动的重大意义

开展好校园足球活动，是国家发展中国足球运动的一项主要举措，也是新时期中央领导对青少年足球活动给予了很大的希望。组织开展校园足球活动旨在全面提高广大中小学的体质和体能，培养其拼搏意识和团队精神，以足球技术、技能和知识为目标，形成以学校学生为依托，体教结合的青少年足球人才培养体系，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。开展青少年校园足球活动，对于促进去青少年身心健康有着重要的作用。

从现在起，我市校园体育工作重点要突出校园足球活动。因此，各县区教育体育局、各学校要十分重视校园足球活动，各学校校长要在教育教学工作中重点负责安排好校园足球活动，研究部署学校校园足球工作，要通过广泛宣传动员、建立组织机构，指定专人负责，明确活动任务，鼓励学生积极参与足球活动等手段和措施，切实抓好各学校的校园足球活动。要在学校掀起一个阳光体育，快乐足球的良好氛围，形成广大学生个个乐于参加足球活动的良好环境。

建立有效的工作机制

各县区教育体育局、各学校要切实加强校园足球工作的领导。要明确分管领导工作职责和安排专人具体负责抓好校园足球工作。每年要制定切实可行的工作计划，细化具体措施，明确工作职责，建立工作制度，形成良好的工作机制，切实做好校园足球工作。各学校要将校园足球活动工作细化方案于年底前报市教育体育局竞训科（市校足办）备查。

各学校要充分利用每天锻炼一小时和课外活动时间，组织安排好学校校园足球活动。在认真落实参加好全市校园足球的联赛工作的同时，要组织全校师生开展好年级，班级，教师之间的足球比赛工作。有条件的学校要在年级、班级成立足球队，组织开展好学校的联赛活动，丰富学校体育活动内容。要把校园足球活动作为对学校体育工作的重要考核内容之一，常抓不懈，逐步形成有效的机制。

三、建立对校园足球考核考评机制，校园足球活动衡量的主要标准、评优条件是：

1、学校要建立组织机构，有专人负责校园足球工作，要有制定工作安排和长期计划，并落实好工作计划内容。

2、学校积极参与全市足球联赛工作，并在比赛中取得好成绩；参加联赛工作要按照校足办的要求做好工作并做到有组织，有纪律，讲团结，敢拼搏。学校领导重视校园足球联赛工作并跟队参加比赛，运动员比赛队服要整齐，规范。对于在联赛中出现的问题能及时解决。

3、学校组织各年级的足球联赛工作，初中学校每年要组织三个年级的比赛，小学从二年级开始，要组织年级联赛并将年级联赛工作总结上报市体育局竞训科（校足办）。

4、学校对市校足办划拨的各项经费要按照校足办的要求及时兑现各教练员、工作人员。不得占用其他或者在体育教师中平均发放，要保证专款专用。

四、具体要求

1、各县区教育体育局、各学校要明确规定将足球活动列入学校体育课和课外活动的主要内容。明确校园足球教练员负责制，要在班级和年级之间组织足球竞赛活动的同时，选拔有天赋和身体条件较好的学生成立学校足球队。有条件的学校要逐步吸纳女学生参加足球活动，成立学校女子足球队。市教育体育局在2012年将安排组织全市女子足球比赛，并逐渐形成规模和梯队，常年开展训练，使我市的青少年足球运动技术水平要有明显提高。

2、学校要安排好教练员的工作，充分发挥好教练员训练工作的积极性，积极支持教练员的工作，对教练员组织开展业余训练工作要研究给予补贴或者计算工作量，对教练员的工作要有长期的安排，不得随意，随时调换，要认真制定好对教练员工作的考核奖励机制并加以落实。

五、加强督查、检查，实行优胜劣汰

市教育体育局（市校足办）将按照全国校园足球办公室的要求，适时督查全市的中小学联赛工作，各县区教体局也要督查好辖区小学组的联赛工作。对在联赛中随意弃权，违反比赛纪律，领导不跟队，队服不整齐，号码不清楚，出现问题不及时解决等现象，在一定范围进行通报。

市校足办每年度按照评优条件，评选活动优秀单位（学校）和先进个人予以表彰奖励。对开展工作情况综合评价差的学校，使其情况取消布点资格或者通报批评，不予兑现扶持经费和器材。对其他提出申请且工作有积极性的学校，将纳入布点学校范围进行扶持。

**山市教育体育局

篇3：教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

各省、自治区、直辖市教育厅 (教委) 、发展改革委、财政厅 (局) 、新闻出版广电局、体育局、团委:

加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康的重要举措, 是夯实足球人才根基、提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程。近年来, 校园足球事业取得了积极进展, 体制机制不断完善, 发展模式不断创新, 校园足球定点学校达到5000 多所, 举办各种比赛10 万多次, 青少年足球人口不断扩大。但总体上看, 校园足球发展还比较缓慢, 发展不平衡, 存在普及面不广、竞赛体系不健全、保障能力不足等问题。为进一步落实深化教育领域综合改革总体要求和《中国足球改革发展总体方案》, 现就加快发展青少年校园足球提出以下意见:

一、总体要求

(一) 指导思想

把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措, 作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口, 充分发挥足球育人功能, 遵循人才培养和足球发展规律, 理顺管理体制, 完善激励机制, 优化发展环境, 大力普及足球运动, 培育健康足球文化, 弘扬阳光向上的体育精神, 促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展, 为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。

(二) 基本原则

坚持改革创新。深化体制机制改革, 加强顶层设计, 强化政策、标准和项目引导, 在重点领域和关键环节取得突破, 增强青少年校园足球发展活力。

坚持问题导向。树立科学发展理念, 破解发展难题, 转变发展方式, 加强基础条件和基础工程建设, 持久用力、久久为功, 促进青少年校园足球健康发展。

坚持统筹协调。以政府为主导, 学校为主体, 鼓励社会参与, 整合多种资源, 完善支持政策, 形成青少年校园足球发展合力。

坚持因地制宜。立足当前实际, 着眼长远发展, 充分利用现有基础, 不断创造良好条件, 鼓励探索多样化的青少年校园足球发展模式。

(三) 工作目标

到2020 年, 基本建成符合人才成长规律、青少年广泛参与、运动水平持续提升、体制机制充满活力、基础条件保障有力、文化氛围蓬勃向上的中国特色青少年校园足球发展体系。

普及程度大幅提升。学校普遍开展足球运动, 学生广泛参与足球活动, 校园足球人口显著增加, 学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高, 形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。支持建设2 万所左右青少年校园足球特色学校, 2025 年达到5 万所。重点建设200 个左右高等学校高水平足球运动队。

教学改革更加深入。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系, 课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套, 校园足球教学质量明显提升。

竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系, 球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效, 校园足球运动水平稳步提高。

条件保障更加有力。师资配备补充、培养培训、评价机制和激励措施等更加多样有效, 完成5 万名青少年校园足球专兼职教师的一轮培训;鼓励学生习练足球的综合评价体系更加健全;场地设施和运动安全管理更加完善, 财政资金和社会资本多元投入, 形成青少年校园足球持续发展保障体系。

二、重点任务

(一) 提高校园足球普及水平

加强统筹推进普及。统筹城乡区域布局, 统筹各级各类学校, 统筹各类社会资源, 鼓励有基础的地方和学校探索实践, 加大对农村学校帮扶力度, 着力扩大校园足球覆盖面。鼓励支持各年龄段学生广泛参与, 积极开展青少年女子足球运动, 让更多青少年体验足球生活、热爱足球运动、享受足球快乐。以普及校园足球示范带动校园田径、篮球、排球等其他体育运动项目发展。

扶持特色引领普及。遴选一批全国青少年校园足球特色学校, 重点建设一批普通高等学校高水平足球运动队, 支持其加强建设、深化改革、提高水平和办出特色, 发挥其在发展青少年校园足球中的骨干、示范和带动作用。鼓励有条件的地方创建全国青少年校园足球试点县和足球综合改革试验区, 先行先试, 积累经验, 整体推进青少年校园足球发展。

培育文化巩固普及。把开展竞赛、游戏等形式多样的足球活动作为校园文化建设的重要内容, 让足球运动融入学生生活、扎根校园。大力发展学生足球社团。鼓励学校充分利用互联网和新媒体搭建信息平台, 报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果, 营造有利于青少年校园足球发展的良好文化氛围。

(二) 深化足球教学改革

各级各类学校要把足球列入体育课教学内容, 积极推进足球教学模式的多样化。鼓励有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。足球特色学校可适当加大学时比重, 每周至少安排一节足球课, 不断提高教学质量。要科学统筹足球教学与其他学科教学, 在课时分配、教师配备、教学管理、绩效评价等方面为足球教学改革创造良好条件。发布青少年校园足球教学指南、学生足球运动技能等级标准, 规范指导校园足球教学。建设全国青少年校园足球教学资源库, 鼓励各地各校因地制宜采取多种方式开发共享高质量的足球教学资源, 逐步实现优质足球教学资源全覆盖。依托有条件的单位建立校园足球运动研究基地, 加强理论与与实践研究, 提升校园足球运动发展的科学化水平。

(三) 加强足球课外锻炼训练

要把足球运动作为学校大课间和课外活动内容, 鼓励引导广大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”, 积极参加校外足球运动。有条件的学校要建立班级、年级和校级足球队。鼓励组建女子足球队。妥善处理好学生足球训练和文化学习之间的关系。教育部门会同体育等部门指导学校制定科学的校园足球训练计划, 合理组织校园足球课余训练, 为喜欢足球和有足球潜能的学生提供学习和训练机会。

(四) 完善校园足球竞赛体系

开展丰富多样的赛事。各地各校要广泛开展多样化的足球竞赛活动, 形成“校校参与、层层选拔、全国联赛”的足球竞赛格局。要组织小学低年级学生参加趣味性足球活动。从小学3 年级以上到初、高中学校, 要组织班级、年级联赛, 开展校际邀请赛、对抗赛等竞赛交流活动。高等学校组织开展院系学生足球联赛和校际交流活动等。鼓励学校参加社会组织举办的足球赛事和公益活动, 加强与国际组织和专业机构的交流合作, 组织或参与国际青少年足球赛事活动。

形成稳定规范的赛制。规范竞赛管理, 构建包括校内竞赛、校际联赛、区域选拔在内的青少年校园足球竞赛体系。建成纵向贯通、横向衔接和规范有序的高校、高中、初中、小学四级青少年校园足球联赛机制。实行赛事分级管理, 建立县级、地市级、省级和国家级青少年校园足球竞赛制度。小学阶段联赛范围原则上不超出地市, 初中阶段联赛范围原则上不超出省 (区、市) 。高校足球竞赛成绩要纳入高校体育工作考核评价体系。从2015 年起, 各地教育部门要按照全国青少年校园足球竞赛方案, 依托行业组织、专业机构或社团等分级组织实施本地竞赛活动。注重校园足球赛事与职业联赛、区域等级赛事、青少年等级赛事的有机衔接。

维护公正严明的赛纪。完善竞赛监督制度, 使足球成为青少年学生体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。提倡公平竞赛, 安全竞赛, 文明竞赛, 完善裁判员公正执法、教练员和运动员严守赛风赛纪的约束机制。规范青少年观赛行为, 引导他们遵纪守法、文明观赛, 形成良好的青少年校园足球竞赛风气。

(五) 畅通优秀足球苗子的成长通道

各地要注重发现、选拔和重点培养学生足球运动苗子, 认真组建本地学生足球代表队, 开展多种形式的集训、比赛和交流活动。有条件地方的体育、教育部门联合创建青少年足球训练中心, 为提高学生足球运动水平提供综合服务。组织全国性校园足球夏 (冬) 令营, 聘请国内外高水平教练集中培训各地选送的优秀学生足球运动员。建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道, 拓宽校园足球学生运动员进入国家足球后备人才梯队、有关足球职业俱乐部和选派到国外著名足球职业俱乐部的通道。依托全国学生学籍管理系统, 建立全国青少年校园足球工作管理信息系统, 动态监测学生学习、升学和流动情况, 并提供相应支持服务。研究制定学生足球运动员注册管理办法。

三、保障措施

(一) 加强师资队伍建设

多渠道配备师资。各地要采取多种方式, 配足补齐校园足球教师。制订校园足球兼职教师管理办法, 鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员, 有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。完善政策措施, 创新用人机制, 为退役运动员转岗为足球教师或兼职足球教学创造条件。建立教师长期从事足球教学的激励机制。

多方式培养培训师资。加强体育教育专业建设, 鼓励学生主修、辅修足球专项, 培养更多的合格足球教师。制定校园足球教师培训计划, 开发相关培训资源, 组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动, 着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。2015 年起, 组织开展国家级青少年校园足球骨干师资专项培训。各地要结合实际开展多种方式的教师培训。联合行业组织, 聘请国内外高水平足球专家培训校园足球教师、教练员、裁判员。选派部分优秀青少年校园足球工作管理人员、教师、教练员、裁判员到国外参加专业培训和交流活动。

(二) 改善场地设施条件

加快场地设施改造建设。各地要把校园足球活动的场地建设纳入本行政区域足球场地建设规划, 纳入城镇化和新农村建设总体规划, 按照因地制宜、逐步改善的原则, 加大场地设施建设力度, 创造条件满足校园足球活动要求。鼓励建设小型多样化足球场地设施。在现有青少年培养、实践基地建设中, 规划和建设好足球场地设施。

推动场地设施共建共享。各地要统筹体育场地设施资源的投入、建设、管理和使用, 鼓励各地依托学区建立青少年足球活动中心, 同步推进学校足球场地向社会开放和社会体育场地设施向学校开放, 形成教育与体育、学校与社会、学区与社区共建共享场地设施的有效机制。

(三) 健全学生参与足球激励机制

把足球学习情况纳入学生档案, 作为学生综合素质评价的参考。加强足球特长生文化课教学管理, 完善考试招生政策, 激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动, 获得良好的特长发展环境。研究完善高校高水平足球队管理办法和招生政策, 增加高校高水平足球运动队数量, 适度扩大招生规模。拓展青少年出国交流机会, 经过选拔推荐可以参加国际校园足球赛事和交流活动。

(四) 加大经费支持力度

各地应当加大对青少年校园足球的投入, 统筹相关经费渠道对校园足球改革发展给予倾斜。探索建立政府支持、市场参与、多方筹措支持校园足球发展的经费投入机制。各地要优化教育投入结构, 积极创造条件, 因地制宜逐步提高校园足球特色学校经费保障水平, 支持学校开展足球教学、训练和比赛。

(五) 完善安全保险制度

各地要加强校园足球运动伤害风险管理, 制定安全防范规章制度, 加强运动安全教育、检查和管理, 增强学生的运动安全和自我保护意识。完善保险机制, 推进政府购买服务, 提升校园足球安全保障水平, 解除学生、家长和学校的后顾之忧。

(六) 鼓励社会力量参与

各地要加大规划、政策、标准引导力度, 多渠道调动社会力量支持校园足球发展的积极性。充分发挥职业足球俱乐部、足球学校、体育运动学校在人才培养方面的积极作用, 鼓励有条件的体育俱乐部、企业及其他社会组织联合开展有利于校园足球发展的公益活动。完善相关政策, 引导社会资本进入校园足球领域。在中国教育发展基金会设立青少年校园足球发展基金, 多渠道吸收社会资金。创新校园足球利用外资方式, 有效利用境外直接投资、国际组织、外国政府以及其他组织的支持。

四、组织领导

(一) 充分发挥全国青少年校园足球工作领导小组作用

教育部门应履行好青少年校园足球主管责任, 负责校园足球的统筹规划、宏观指导和综合管理。体育部门发挥人才和资源优势, 加强技术指导、行业支持和相关服务。发展改革部门负责统筹场地设施规划与实施。财政部门负责制定推动校园足球工作的相关支持政策。宣传部门加大宣传支持力度, 统筹营造社会舆论氛围。共青团系统负责组织或者参与开展校园足球文化活动。教育督导部门要将校园足球纳入教育督导指标体系, 制定校园足球专项督导办法, 定期开展专项督导。领导小组办公室要配齐配强工作人员, 做好日常管理工作, 执行领导小组决策、协调成员单位积极推动各项任务落实。成立全国青少年校园足球专家委员会, 加强对校园足球的指导。

(二) 把发展青少年校园足球纳入重要工作日程

各地要高度重视青少年校园足球工作, 加强领导, 精心组织, 参照全国青少年校园足球工作领导小组组织模式, 建立相应工作机制, 制定本地区青少年校园足球发展规划, 实施青少年校园足球发展项目, 明确支持政策, 增强管理能力, 提升服务水平。鼓励各地成立青少年校园足球协会, 承担本地校园足球的具体工作。加强青少年校园足球工作质量监测, 定期发布全国和各地区青少年校园足球发展水平报告。

(三) 优化发展青少年校园足球舆论环境

大力宣传发展青少年校园足球发展理念、育人功能, 校园足球文化和先进经验做法, 及时报道和播出学生足球赛事, 鼓励影视行业和企业拍摄有关校园足球题材影视作品, 在广大青少年中掀起爱足球、看足球、踢足球的热潮, 在全社会营造关心、支持校园足球发展的良好氛围。

篇4：教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

稿

尊敬的曾主任、体育局各位领导、教育办的同仁们：

自今年四月全市“青少年校园足球活动”启动以来，市体育局、教育局密切配合，对开展我市青少年校园足球活动进行了安排和部署。经过近一年的努力工作，我市的校园足球活动开展的有条不紊、丰富多彩。刚才市体育局国xx局长对前阶段我市校园足球活动做了全面的总结，教育局xx副局长宣读了表彰活动优秀学校的通报。再一次向受表彰的学校表示祝贺！

做为全国52所校园足球布局城市之一，我们积极探索，完善措施，做了大量卓有成效的工作。刚才xx区xx中学、xx市第二中学做了活动经验介绍，从不同层面、不同角度交流了开展校园足球工作的经验和体会，值得借鉴！在这里，就我市如何开展好青少年校园足球活动讲两点意见。

一、深刻领会开展校园足球活动的重大意义。

1、党中央、国务院对足球工作特别是对开展青少年校园足球活动的高度重视，历届中央领导都有过重要讲话和要求。足球运动能够强身健体，振奋民族精神。特别是青少年足球人口普及和培养必须从学校开始，在校园中落实，才能具有广泛的参与率和旺盛的生命力。

2、足球是深受青少年喜爱的一项运动。足球运动能够释放激情、享受快乐、强身健体、加强团队合作意识。

3、是贯彻落实中央7号文件精神，推进体育艺术“2+1”工程、实施素质教育的需要。

我们要认识到在校园开展青少年足球活动，不是让所有的学生都成为足球运动员，而是培养学生运动兴趣，对足球运动的喜爱，形成良好的校园足球文化，达到提高学生体质健康的目的。同时，在扩大学生参加足球运动参与面、夯实足球运动的基础上，发现和培养足球运动新苗，进一步提高他们的足球运动技能和水平。校园足球提倡广泛普及，人人参与，而不是仅属于少数人的运动，更不是只有竞技性质的运动。足球既是一种文化的熏陶更是一种教育活动。各个学校一定要在立足学生全发展、推进素质教育方面认识其重大意义，把开展校园足球作为一项重要工作，纳入学校教育的整体规划，给予高度关注，认真抓好落实。

二、采取有效措施，加快提高校园足球运动水平。

1、将校园足球纳入到“阳光体育运动”之中。开展校园足球活动的学校，要利用体育课、大课间活动、课余体育训练和运动会等多种形式开拓校园足球阵地，丰富校园足球的活动形式和内容，进行校本足球教学内容的开发。努力实现学生人人喜欢足球运动，50%以上的学生能够经常参与足球运动，班班有代表队，月月有比赛的目标。对有足球特长的学生要重点培养，为他们制定科学的学习、训练计划，使他们在思想道德品质、文化知识、运动技能等方面全面发展。

2、要建立并不断完善中小学相互衔接配套的青少年校园足球活动竞赛体系。不能单纯的认为校园足球就是组一支球队、打几场比赛，应该开展形式多样的足球活动和竞赛。我们将把目前教育系统的中小学生足球比赛与校园足球联赛整合优化，落实配套的活动经费，要广开渠道争取社会有识之士的支持！足球运动具有身体接触多、对抗性强的特点，在开展青少年校园足球活动中，要高度重视安全问题和意外伤害处理。要重视体育活动中的安全教育和安全管理，既要加强安全防范工作，提高安全意识，消除体育活动中的安全隐患。

3、要积极营造有利于校园足球活动开展的良好的社会舆论氛围。在利用我们现有的宣传条件之下，要加强与新闻媒体的合作，宣传青少年校园足球活动的重要性，宣传开展青少年校园足球活动的典型和成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展青少年校园足球活动创造有利的社会环境。

4、加强组织领导，健全保障和奖励机制。要加强对校园足球活动的组织领导。学校领导要切实负起责任，在学校建立健全高效有力的领导机制，选派有责任心、喜爱足球运动、关心足球事业的教师参与校园足球工作，确保校园足球活动的正常开展。不要认为校园足球活动是额外负担！身体健康、精力充沛、团队精神都会提高整体素质和学习成绩。同时，要建立健全校园足球工作的保障和奖励机制。我们将逐步把校园足球工作纳入到对布局学校和教师的目标管理和业绩考核当中来，保证校园足球活动顺利开展。我们要认真总结和推广好的经验和做法，深入分析开展校园足球工作的薄弱环节，切实解决制约推进校园足球工作的问题。XX年我们的目标要求是：消灭不及格，力争优秀校。

长期以来，体育、教育部门建立了很好的合作机制和关系，体育部门对学校体育工作也给予很大的支持与帮助。今后希望在校园足球活动的专项经费投入、改善场地条件、加强教师培训等方面给予布局学校更多的支持帮助，共同为开展阳光体育运动和青少年校园足球活动作出努力。让我们共同携手，为我市足球运动水平的不断提高，为我国足球早日冲出亚洲、走向世界而共同努力！

篇5：校园足球协会成立领导讲话

经过一年多的筹备和运作，在筹委会的积极努力下，敖汉校园足球协会终于成立了，我代表教育局对校园足球协会的成立表示热烈的祝贺！

校园足球工作自2015年启动至今，已经进入到第三个年头了。在这三年多的时间里，我旗校园足球工作发生了翻天覆地的变化，从原先的没人踢、不让踢到现在的有人踢和有人组织踢，从不会踢到踢的不错，从偶尔踢到经常踢，可以说，校园足球给学校带来了活力。足球是一项大家喜闻乐见的尤其是受到学生们喜爱的一项体育运动。足球运动的最大一项好处就是对场地要求低，在哪儿都能玩，另一个好处就是对人数要求低，几个人都能玩，因此开展足球运动不是哪几个领导人的想法，而是应该看到足球的优点，足球的魅力。

今天我们在这里召开校园足球协会成立大会，我觉得这是一个值得庆贺的好事。因为开展校园足球光靠校足办不行，光靠政府也不行，它需要得到家长的支持，得到社会的支持。校园足球协会作为一个民间组织，必然有它存在的必要性并且必将起到积极的作用。

我做为教育局分管校园足球工作的领导，负责联系校园足球协会，为此我提出几点期望：

一是要在普及校园足球上着手，让更多的学生喜爱足球，让更多的家长支持足球，让更多的学校开展足球。

二是要在师资培训上下功夫，请有关专家到我旗讲学，有目的、有针对性地组织培训，把提高现有师资的业务水平做为重点工作之一。

三是要在联系社会上起作用，争取家长、社会尤其是新闻媒体的理解和支持，争取企业、个人向校园足球提供资源和多元服务。

足球进校园，最根本的目的是什么？增强青少年的体质、提高意志品质，这才是推广校园足球的主要目的。任何人的意志品质都不是天生的，正确对待成功与失败、培养积极向上的人生观和团队合作等优秀品质，需要一个教育的过程，而这种教育的最佳方式就是，让学生参加校园足球活动和竞赛。校园足球协会做为社会团体，必将会与政府相关职能部门相互补充，密切协作，为校园足球的发展起到积极的推动作用并做出相应的贡献。

篇6：青少年校园足球活动工作总结

xx市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在xx市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深受孩子们的喜爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展情况总结汇报如下：

一、为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广大青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培养全面发展，特长突出的青少年足球人才。

二、主要工作：

（一）认真落实精神，成立组织机构

我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字2009（54）号〕精神，并根据文件精神制定了《xx市校园足球活动实施方案》，成立了xx市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在xx市体育局，由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。

（二）确定布局学校

xx市校足办根据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进行了实地调研，根据学校的具体情况和地理位置，确定小学30所、中学16所，为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。

（三）注册和保险工作

按照全国校足办的要求，派专人负责在联赛开始前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。

（四）制定了工作计划和评估细则

xx市校园足球活动开展的比较晚，为能够缩短和其他地市的差距，结合具体情况，制定了xx市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循，管理上更加规范，制定了《xx市校园足球活动学校评估细则（试行）》，建立动态管理机制，促进布局学校对工作的重视，推动校园足球活动的开展。

三、活动的开展

（一）举办了各类培人员训班

按照国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学能力和足球技术水平进一步提高，我们结合本地实际情况,抽调xx足协和xx师范学院的足球教练任教，举办了第二期培训班，通过再次培训校长和指导员，使其对开展校园足球活动有了更深刻的认识，增强了开展好校园足球活动的信心和决心。

（二）深入课堂指导

为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，xx市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师，深入布局学校走进课堂，与老师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提高了体育老师对足球教学的能力。

（三）开展校园足球联赛

我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球联赛开幕式，比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有46所学校的1120名学生参加，进行了区级168场、市级252场的比赛，比赛设立了优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、最佳射手等奖项，此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣，推进了xx市校园足球活动的开展和技术水平的提高。

在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的比赛，通过比赛增强了学生们的身体素质，培养了拼搏进取、团结协作的精神，使校园足球活动得到普及。

（四）开展了公平竞赛日活动

我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公平竞赛日活动，布局学校的指导员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动，体育局、教育局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公平竞赛的教育，对他们将来的发展会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境，为我市青少年校园足球的发展打下扎实的基础。

四、存在的问题

（一）师资力量不足

体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师，而且还承担着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。,联赛中暴露出球员们水平参差不齐的情况，反映出指导员足球教学能力的差距。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高

（二）场地设施简陋

布局学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地，还有一部分是水泥场地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校际联赛的需求，对今后规范化经常化校园足球活动造成诸多困难。

（三）领导重视不够

部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。

篇7：教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

一、加快发展青少年校园足球的愿景

目标1:进一步凸显体育在整个教育中不可替代的基础性作用,真正实现教育立德树人的根本任务。学校体育的价值在于使学生学会运动技能、强身健体,更是学生全面成长的重要途径,能够培养学生尊重、团结、拼搏、坚持等优秀品质。没有学校体育,教育就是空中楼阁。因此,学校体育的地位必须得到提升,上升为教育的基石。

目前,在学校中对德育和智育高度重视的同时,对体育和美育却是相对忽视的。而问题的关键是评价体系的问题。因此,要把学校体育放到其应有的位置,首先就是要改革评价体系,要把体育和体质健康纳入对教育办学水平评价体系,把学生体质健康纳入教育现代化评估指标体系;甚至要考虑把学生体质健康纳入对校长的评价中,对地方教育和经济社会发展水平的评价中,以此动员全社会的力量,共同关注学校体育。要做到这些,先要有一个突破口,让一批学校先做起来,先把学校体育放到一个重要位置上,形成带动和示范效应。大力发展青少年校园足球的第一个目标,就是要以校园足球为突破口,提高对体育的重视,把体育在教育中的地位和重要作用更加凸显出来,更好地实现立德树人的根本任务。

目标2:推进学校体育的教学改革。推进学校体育教学改革,可以将校园足球作为突破口,推进“1+X”的体育教学模式。其中,“X”就是基本运动技能,基本运动技能也就是通常所说的田径和体操内容;而“1”就是一个运动项目,让学生从头学到尾,一直达到一定水平。小学、初中和高中可以各学一个项目,也可以就一个项目学到底。这样一来,体育课教完了,体质健康、运动技能有了,体育强国的运动人口有了,运动基础就打好了,青少年体质健康水平持续下滑的趋势就可以得到遏制甚至扭转。这种新的体育教学模式也就是当前很多学校正在实行的“一校一品”教学模式。

校园足球的开展就是将足球作为“1”。通过校园足球的发展,将涌现出一大批足球特色学校,学校的学生都会踢足球,学校的足球水平、学生整体体质健康都会得到显著提高,也能输送更多的足球后备人才。同时,校园足球的改革经验将推广到篮球、排球等其他的运动项目的发展中,推动学校体育的整体发展。

目标3:为中国足球的发展奠定扎实的人才根基。中国足球水平落后的原因很多,但核心问题是后备人才的缺乏。因此,要发展中国足球就得从根本上下功夫,那就是夯实人才根基。我们计划到2017年,建成2万所校园足球特色校,到2025年将建成5万所。校园足球特色校每周都有一节足球课,这些学校的每一个学生都是足球人口,到2017年青少年足球人口就可以达到2000万。而且,对这2000万学生的培养目标是要培养出一大批会踢球的数学家、律师、医生等各行各业优秀人才,同时也培养出一批有着良好文化根基的优秀足球运动员。

二、加快发展青少年校园足球的核心任务

任务1:校园足球的普及。如果中国足球的人才金字塔根基不牢,中国足球的水平不可能提高。要想打牢根基,就需要更多的青少年参与到足球运动中。实现普及的目标要通过以下两个途径:第一,在体育课中增加足球教学。小学当前是每周4节体育课,初中每周3节体育课,其中拿出1节体育课教学生踢足球,带动整个学校体育朝着良性、健康的方向发展,做好足球的普及工作。第二,从体育教学改革的角度,以校园足球特色学校作为示范推进足球的教学、训练和竞赛。力争做到让足球特色学校的每一个学生都会踢足球,特别是小学和初中。校园足球特色学校不是体校,不是足球学校,就是普通学校,但有足球特色。这个足球特色的显著标志就是每周1节足球体育课,组织足球的班级、年级、校内的比赛,组织课余训练,把每所校园足球特色校的所有学生都变成足球人口。

任务2:教学改革的实施。校园足球特色校的示范、引领,核心是体育教学,要做到让每一个学生都学会踢足球。校园足球特色校每周将有一节足球课,足球课教什么内容、怎么教是关键。为了做好这项工作,教育部从2014年开始制定《全国青少年校园足球教学指南》(以下简称《指南》),《指南》将作为足球教师培训的大纲,明确校园足球特色校从小学一年级到高中三年级长达12年的足球教学中,每一学期将教学生什么内容。同时,开展大规模的师资培训。为了做好校园足球的教学工作,在编制《指南》以及进行大规模的培训以外,教育部还将提供海量的互联网课件信息,将会把足球的基本技术全部拍成视频,免费提供给教师。同时将拍摄1000集、每集3分钟的足球练习视频,作为“课课练”或者“天天练”的项目,通过电视媒体以及互联网免费提供,对象是喜欢足球的学生。

任务3:组织开展竞赛活动。学校体育所遇到的问题之一,就是不在体育课上教学生运动项目的技术,由于学生缺乏技术,就没有机会参与竞赛,连学校运动会都是体育特长生参与,绝大多数的学生只能做观众。足球教学就是要解决这个问题,校园足球特色校的每一名学生都有资格、有机会参与足球竞赛。校园足球特色校如果每周一节足球课能够落实,班级内、班级之间、年级之间、学校之间的比赛就都可以进行,真正做到全员参与。学校校队的选拔可以从班内、班级间以及年级间的比赛中进行。其中,在校园足球竞赛体系中,第1个系列也是最基础的是在校内进行,要形成每一个人都能够参与的足球比赛的良好氛围;在此基础上进行第2个系列,即校际间的比赛,但小学、初中、高中以及大学联赛的组织方式是不一样的,小学的比赛限制在地市级,初中比赛限制在省级,高中与大学将有全国的分区赛以及总决赛,进行这样的竞赛设置,根本目的在于淡化锦标主义,让更多的学生参与足球,推动校园足球的普及。第3个系列是选拔性比赛,为有潜质的学生提供一个上升的平台,即在校际比赛的基础上,组织区域的代表队,参加学区间的比赛,以及全国的比赛,让在联赛中表现优异的学生有机会在更大的赛场上展示自己。

三、加快发展青少年校园足球的保障措施

措施1:师资队伍建设。当前学校体育面临的很大的问题就是师资严重短缺。在义务教育阶段,每所乡镇中心学校以上的学校平均只有0.7个体育教师,无论是教师数量还是足球专项教学能力都严重不足。因此,师资保障的重要性非常突出,体育教育专业在人才培养规格上要做出调整。同时,由于在相当长的时间内我们能够做的就是“一校一品”,或者“一校两品”,学校可以开设并且做好一到两项运动项目的教学。因此,就“1+X”教学模式来讲,“X”的专业技能培养应该成为体育教育专业的学习重点,同时必须要求掌握至少3项运动项目的技能与教学方法。

措施2:场地的改造。随着校园足球工作的不断推进,对于场地的需求问题会越来越突出。国家在“十三五”期间会建设一批足球场地,当前在做的一项工作是“盘活存量”,即把当前学校的足球场地以及社会的足球场地打通共用。其次是在“增量”上探索一种新的模式,即将来的足球场地的建设将要统筹考虑职业足球、社会体育以及学校体育的共同发展,建立共享共管的机制;还要成立体育场地的专业管理机构,优先满足学校的体育教学,然后是职业足球以及社区居民的体育锻炼。此外,对于场地建设:一是因地制宜、立即开始,不要等;二是创造条件,不断改善。

措施3:经费的筹措。发展校园足球是体育教学、是教育的组成部分,教育经费尤其是义务教育阶段的所需经费已经包含了体育的部分。因此,大力发展校园足球国家以及每个省市都会投入。与此同时,要拓宽经费筹措的渠道,吸引社会力量的支持,学校的球队、四级联赛都可以有社会企业的赞助冠名。企业的赞助冠名费用除了正常使用以外都会下拨给各地发展校园足球,建立吸纳社会资金发展校园足球的机制。

措施4:学生安全保障和意外伤害保险。发展校园足球,加大学校体育的工作力度,不可避免的问题就是学校体育运动安全风险的防护。安全、保险以及第三方调解机制是发展学校体育必须要解决的问题。因此,一是要认真贯彻落实《关于加强学校体育安全风险防控的管理办法》,其对于体育课、体育活动之前、之中以及之后应如何管控安全风险的问题做出了明确规定。二是要探索新的保险制度,当前有一种“校方责任险”,学生如果出现安全问题,学校承认责任,保险公司进行赔付;而新的保险制度是只要学生在体育活动中受伤了,不管是谁的责任,都由保险公司赔付。三是要建立第三方的调解机制,学生出了问题,不要家长直接跟校长交涉,而是由第三方进行调解处理,当前正在试点阶段。

措施5:加强媒体的宣传。体育应该是教育的基石,我们要培养的是阳光和阳刚的青少年。但是,大部分的校长、家长心里一直有一个错误的观点,就是学生参加体育锻炼会影响文化课的学习。对此,各级教育行政主管部门,应积极与媒体加强联系,为媒体提供相关信息,加强对德智体美全面发展的学生及阳光、阳刚学生的宣传,营造正确的舆论导向,努力形成全社会共同关注学校体育、重视学校体育的合力。

篇8：合肥市青少年校园足球活动

简报

肥西县上派初级中学编第一期2010年5月6日 传承体育特色开发校本研修丰富文化内涵

肥西且上派初级中学是所合肥市特色学校，学校重视面向全体学生，注重学生的个性发展，特别是体育健康教育，已形成了自己的办学思路和办学目标。

篇9：教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

尊敬的麦局长，杨局长，各位领导、来宾，老师、同学们：

大家上午好！

由广东省流动博物馆、茂名市文化广电新闻出版局、茂名市教育局主办，茂名市博物馆承办的“广东省流动博物馆次级节点运作项目茂名市博物馆送展进校园活动(高州站)”，今天在高州市德育学校举办启动仪式。在此，我首先代表高州市教育局表示热烈的祝贺！向筹备本次活动的广东省博物馆、茂名市文广新局、茂名市教育局、茂名市博物馆的各位领导和工作人员表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

这是一次令人期待的“馆校合作”，当前社会经济快速发展，科技手段日新月异，学生的物质生活得到了极大的丰富。然而其精神文化的需求却在一定程度上却得不到满足。了解历史可以让人变得理性，了解历史可以让人得到深邃的智慧启迪，享受到精神上的愉悦。然而博物馆是历史文化的承载，是文化传承的桥梁，是人们享受历史滋润的“泉眼 ”, 是人们享受终身教育的第二课堂，也是高雅的文化殿堂。馆内的各类珍品从不同侧面反映了我国悠久而丰厚的传统文化的风采，也反映了我市的文化积淀。同时作为爱国主义教育基地，她也时刻告诫我们要居安思危，增强民族自尊心、自信心和自豪感做一个合格的祖国未来的建设者。

开展“流动博物馆送展进校园活动”是上级各部门领导关心下一 代工作的品牌，将成为加强我市中小学生德育工作和学校践行社会主义核心价值观的有力抓手，因此，我希望我高州市各学校要切实做好今年的“流动博物馆送展进校园”主题教育，一会儿，各级领导还要作指示，下面我就高州市教育系统开展“流动博物馆送展进校园”主题教育讲几点具体意见。

第一、希望高州德育学校把本次参观学习活动列入课程计划，安排好各学校的参观学习时间，确保每个学生都受教育；

第二、安排好讲解员，确保每个学生都听明白；

第三、营造氛围，文明参观，高雅的学习和参观环境需要参观的观众具备文明、科学的参观素质和习惯，这也与广大学生为提高自身文化素质和道德素养而来参观博物馆的初衷相一致。因此，德育学校要确保学生参观过程中应注意言行，时刻保持文明、有序参观，创造优质参观环境。

同学们，你们是祖国的未来、民族的希望。习总书记指出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”希望你们肩负起时代赋予的实现“中国梦”重任，利用我们现有的平台，努力提高思想素质，培养良好的家国情怀，树立开阔国际视野，不怕任何艰难险阻，从而成为品德高尚，远大理想的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。同学们，努力吧！

篇10：教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

全国青少年校园足球活动在都匀市全国实施已经两年多。两年来，在全国校足办的关心下，在省足协的主持下，在州体育局的指导下，市校足办结合都匀市的实际情况，严格按照全国校足办所制定方针和目标，积极实施校园足球的各项工作。2011—2012年度我市的校园足球活动的工作将一如既往执行全国校足办所提出的工作方针和目标，不断落实各种工作措施、努力实现工作目标。为此，为做好我市2011—2012年度校园足球活动的各项工作，特制定2011—2012年都匀市全国青少年校园足球活动工作计划及实施方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全国校足办所提出的工作目标为目的，结合我市的实际，充分利用各种资源，不断调动各种积极因素，采取联赛、培训、营造校园足球文化等形式多样的措施，全面促进都匀市青少年校园足球活动的发展。

二、工作目标

通过扎实有效的工作，在全市范围内完成校园足球活动的布点工作、培训工作、联赛工作、校园足球文化培育工作等系列工作向纵深处发展，使2011—2012年度全国青少年校园足球活动在我市全面铺开，从而实现各项工作目标。

三、组织机构

为强化全市校园足球活动工作的领导，特成立都匀市校园足球活动领导小组：

组 长：林裕伟（都匀市文体广电旅游局党组书记、常务副局长）

副局长：袁 军（都匀市文体广电旅游局副局长）

武 智（都匀市教育局副局长）

成 员：林跃旭 罗强 胡建文 康先武

四、工作安排1、2011年6月—8月

工作内容：对全市范围内的中小学校进行场地、设施、学校环境、师资等进行摸底，并对2011—2012年度校园足球活动布点单位进行评估。

工作人员：

组长：袁 军（负责全盘工作）

成员：林跃旭（负责中学的摸底及评估工作）

罗 强（负责小学的摸底及评估工作）

康先武（负责协调联系全市各中、小学）

胡建文（负责各种文字工作）

2、2011年10月中旬

工作内容：通过摸底工作，在仔细的比对以及结合2010—2011年度校园足球活动的开展评估情况，完成2011—2012年度校园足球活动的布点工作和相关器材及设施的发放工作。

工作人员：

组长：袁 军（负责全盘工作）

成员：林跃旭（负责中学组的布点工作）

罗 强（负责小学组的布点工作）

康先武（负责协调各学校）

马小明（负责器材设施的发放）

3、2011年11月初

工作内容：开展2011—2012年度全国青少年校园足球活动校长、指导员培训活动，预计参加培训的人数在70多人左右。

工作人员：全国校足办相关人员。省、州、市足协相关人员。

4、2011年11月初

工作内容：2011—2012年度全国青少年校园足球活动联赛工作全面启动。

工作人员：

组长：袁 军（负责全盘工作）

成员：林跃旭（负责中学组的组织工作）

罗 强（负责小学组的组织工作）

胡兴安（负责注册保险工作）

康先武（负责全市各布点学校的协调工作）

胡建文（负责联赛启动的宣传报道工作）

潘文忠（负责文档网络的传送工作）

5、2011年11月—2012年5月

工作内容：都匀市校园足球活动2011—2012年联赛全面铺开。

工作人员：

组长：袁 军（负责全盘工作）

成员：林跃旭（负责中学组的组织竞赛工作）

罗 强（负责小学组的组织竞赛工作）

康先武（负责全市各布点学校组织参赛的协调督促工作）

胡建文（负责联赛期间的宣传报道工作）

潘文忠（负责联赛期间的各种文档网络的传送工作）

6、2012年3月中旬

工作内容：开展全市校园足球布点学校指导员培训活动。

工作人员：贵州省校足办相关人员。

7、2012年6月

工作内容：收集整理联赛中的各种图片、文字材料，做好联赛的工作总结，并及时上报以及各部门。

工作人员：

组长：袁 军（负责全盘工作）

成员：胡建文（负责各种文字工作）

潘文忠（负责网络传送工作）

罗 强（协助胡、潘开展工作）

五、主要措施

为了确保2011—2012年度都匀市青少年校园足球活动的各项工作目标能够实现，使校园足球活动真正的落到实处。为此：

1、强化领导，进一步完善都匀市校园足球办公室的工作制度，确保工作质量。

2、进一步完善工作责任制度，细化工作职责，明确人员。做到工作落实到人，责任落实到人。

3、坚持深入调查，定期不定期的深入到布点学校，了解各种情况，及时调整赛制满足布点学校的合理要求。

4、坚持每月一次的工作总结会。通过总结，查找存在的不足，及时纠正错误，确保下一步工作的方向。

5、加强与相关部门的联系与合作，及时做好信息沟通和反馈工作，为校园足球活动营造良好环境和氛围。

6、进一步强化对全市各布点学校在开展校园足球活动的工作考核力度，完善激励机制，从制度管理上确保工作的有序开展。

7、转变观念，在管理的基础上，更多的是服务，为全市校园足球活动提供一个人性化环境。

8、加强网络建设和管理，努力实现布点学校网络联动格局，从而达到信息及时交流、资源随时共享的目标。

都匀市校园足球活动办公室

篇11：教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

日期：2015-03-27 本站原创 来源：体育卫生与艺术教育处 陕西日报 人气：502

2015年3月26日上午，陕西省青少年校园足球活动启动仪式在陕西师范大学举行。庄长兴副省长宣布2015年陕西省青少年校园足球活动正式启动。教育部学生体育协会秘书长杨立国出席。省教育厅厅长、省青少年校园足球工作领导小组组长李兴旺讲话，省教育厅副厅长、省青少年校园足球工作领导小组副组长王海波主持启动仪式。

陕西省副省长庄长兴宣布2015年陕西省青少年校园足球活动正式启动

陕西省教育厅厅长李兴旺在2015年陕西省青少年校园足球活动启动仪式现场讲话

庄长兴副省长在启动仪式上向陕西省青少年校园足球发展研究中心授牌。

李兴旺在启动仪式讲话时强调，要深入贯彻落实总书记重要批示和全省青少年校园足球工作领导小组工作会议精神，立足足球发展上升为国家战略这一大局，跳出体育看体育，超越足球看足球，深入挖掘校园足球的独特价值和巨大潜力，充分发挥足球运动在全面贯彻党的教育方针、落实“立德树人”根本任务、大力弘扬中华体育精神中的重要作用，以校园足球工作为突破口，切实加强学校体育工作，促进广大青少年学生身心健康、体魄强健。

2015年陕西省青少年校园足球活动启动仪式现场

启动仪式上，省政府办公厅、省发改委、省体育局等省青少年校园足球领导小组成员单位负责同志为全省初中、高中、大学联赛承办单位授旗。陕西师范大学、西安市教育局、渭南市临渭区政府负责同志作了表态发言。西安市莲湖区行知小学、远东二小，西安高新逸翠园学校等校的学生展示了锣鼓、足球技能、啦啦操等项目。

陕西省教育厅2015年将开展包括小学-初中-高中-大学校园足球四级联赛、建设265所中小学校园足球特色学校，组织10名校园足球教练员赴法国留学，选派84名政府领导、教育行政部门人员和足球特色学校校长参加国家级培训等13项校园足球活动。到2017年，陕西省规划建设750所校园足球特色学校，参与足球学习训练学生达到75万人，建设校园足球试点县（区）3个，建设足球高水平运动队高校8所，培养中小学足球教师1000名。

篇12：教育局领导关于青少年校园足球活动的讲话

教育部等6部门：加快发展青少年校园足球

教育部等6部门关于加快发展青少年

校园足球的实施意见

教体艺[2015]6号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、新闻出版广电局、体育局、团委：

加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康的重要举措，是夯实足球人才根基、提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程。近年来，校园足球事业取得了积极进展，体制机制不断完善，发展模式不断创新，校园足球定点学校达到5000多所，举办各种比赛10万多次，青少年足球人口不断扩大。但总体上看，校园足球发展还比较缓慢，发展不平衡，存在普及面不广、竞赛体系不健全、保障能力不足等问题。为进一步落实深化教育领域综合改革总体要求和《中国足球改革发展总体方案》，现就加快发展青少年校园足球提出以下意见：

一、总体要求

（一）指导思想

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把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，遵循人才培养和足球发展规律，理顺管理体制，完善激励机制，优化发展环境，大力普及足球运动，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。

（二）基本原则

坚持改革创新。深化体制机制改革，加强顶层设计，强化政策、标准和项目引导，在重点领域和关键环节取得突破，增强青少年校园足球发展活力。

坚持问题导向。树立科学发展理念，破解发展难题，转变发展方式，加强基础条件和基础工程建设，持久用力、久久为功，促进青少年校园足球健康发展。

坚持统筹协调。以政府为主导，学校为主体，鼓励社会参与，整合多种资源，完善支持政策，形成青少年校园足球发展合力。

坚持因地制宜。立足当前实际，着眼长远发展，充分利用现有基础，不断创造良好条件，鼓励探索多样化的青少年校园足球发展模式。

（三）工作目标

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到2020年，基本建成符合人才成长规律、青少年广泛参与、运动水平持续提升、体制机制充满活力、基础条件保障有力、文化氛围蓬勃向上的中国特色青少年校园足球发展体系。

普及程度大幅提升。学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。支持建设2万所左右青少年校园足球特色学校，2025年达到5万所。重点建设200个左右高等学校高水平足球运动队。

教学改革更加深入。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升。

竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。

条件保障更加有力。师资配备补充、培养培训、评价机制和激励措施等更加多样有效，完成5万名青少年校园足球专兼职教师的一轮培训；鼓励学生习练足球的综合评价体系更加健全；场地设施和运动安全管理更加完善，财政资金和社会资本多元投入，形成青少年校园足球持续发展保障体系。

二、重点任务

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（一）提高校园足球普及水平

加强统筹推进普及。统筹城乡区域布局，统筹各级各类学校，统筹各类社会资源，鼓励有基础的地方和学校探索实践，加大对农村学校帮扶力度，着力扩大校园足球覆盖面。鼓励支持各年龄段学生广泛参与，积极开展青少年女子足球运动，让更多青少年体验足球生活、热爱足球运动、享受足球快乐。以普及校园足球示范带动校园田径、篮球、排球等其他体育运动项目发展。

扶持特色引领普及。遴选一批全国青少年校园足球特色学校，重点建设一批普通高等学校高水平足球运动队，支持其加强建设、深化改革、提高水平和办出特色，发挥其在发展青少年校园足球中的骨干、示范和带动作用。鼓励有条件的地方创建全国青少年校园足球试点县和足球综合改革试验区，先行先试，积累经验，整体推进青少年校园足球发展。

培育文化巩固普及。把开展竞赛、游戏等形式多样的足球活动作为校园文化建设的重要内容，让足球运动融入学生生活、扎根校园。大力发展学生足球社团。鼓励学校充分利用互联网和新媒体搭建信息平台，报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果，营造有利于青少年校园足球发展的良好文化氛围。

（二）深化足球教学改革

各级各类学校要把足球列入体育课教学内容，积极推进足球教学模式的多样化。鼓励有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。足球特色学校可适当加大学时比重，每周至少安排一节足球课，不断提高教学质量。要科学统筹足球教学与其他学科教学，在课时分配、教师配备、教学管理、绩效评价等方面为足球教学改革创造良好条件。发布青少年校园足球教学指南、学生足

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球运动技能等级标准，规范指导校园足球教学。建设全国青少年校园足球教学资源库，鼓励各地各校因地制宜采取多种方式开发共享高质量的足球教学资源，逐步实现优质足球教学资源全覆盖。依托有条件的单位建立校园足球运动研究基地，加强理论与与实践研究，提升校园足球运动发展的科学化水平。

（三）加强足球课外锻炼训练

要把足球运动作为学校大课间和课外活动内容，鼓励引导广大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”，积极参加校外足球运动。有条件的学校要建立班级、年级和校级足球队。鼓励组建女子足球队。妥善处理好学生足球训练和文化学习之间的关系。教育部门会同体育等部门指导学校制定科学的校园足球训练计划，合理组织校园足球课余训练，为喜欢足球和有足球潜能的学生提供学习和训练机会。

（四）完善校园足球竞赛体系

开展丰富多样的赛事。各地各校要广泛开展多样化的足球竞赛活动，形成“校校参与、层层选拔、全国联赛”的足球竞赛格局。要组织小学低年级学生参加趣味性足球活动。从小学3年级以上到初、高中学校，要组织班级、年级联赛，开展校际邀请赛、对抗赛等竞赛交流活动。高等学校组织开展院系学生足球联赛和校际交流活动等。鼓励学校参加社会组织举办的足球赛事和公益活动，加强与国际组织和专业机构的交流合作，组织或参与国际青少年足球赛事活动。

形成稳定规范的赛制。规范竞赛管理，构建包括校内竞赛、校际联赛、区域选拔在内的青少年校园足球竞赛体系。建成纵向贯通、横向衔接和规范有序的高校、高中、初中、小学四级青少年校园足球联赛机制。实行赛事分级管理，建立

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县级、地市级、省级和国家级青少年校园足球竞赛制度。小学阶段联赛范围原则上不超出地市，初中阶段联赛范围原则上不超出省（区、市）。高校足球竞赛成绩要纳入高校体育工作考核评价体系。从2015年起，各地教育部门要按照全国青少年校园足球竞赛方案，依托行业组织、专业机构或社团等分级组织实施本地竞赛活动。注重校园足球赛事与职业联赛、区域等级赛事、青少年等级赛事的有机衔接。

维护公正严明的赛纪。完善竞赛监督制度，使足球成为青少年学生体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。提倡公平竞赛，安全竞赛，文明竞赛，完善裁判员公正执法、教练员和运动员严守赛风赛纪的约束机制。规范青少年观赛行为，引导他们遵纪守法、文明观赛，形成良好的青少年校园足球竞赛风气。

（五）畅通优秀足球苗子的成长通道

各地要注重发现、选拔和重点培养学生足球运动苗子，认真组建本地学生足球代表队，开展多种形式的集训、比赛和交流活动。有条件地方的体育、教育部门联合创建青少年足球训练中心，为提高学生足球运动水平提供综合服务。组织全国性校园足球夏（冬）令营，聘请国内外高水平教练集中培训各地选送的优秀学生足球运动员。建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道，拓宽校园足球学生运动员进入国家足球后备人才梯队、有关足球职业俱乐部和选派到国外著名足球职业俱乐部的通道。依托全国学生学籍管理系统，建立全国青少年校园足球工作管理信息系统，动态监测学生学习、升学和流动情况，并提供相应支持服务。研究制定学生足球运动员注册管理办法。

三、保障措施

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（一）加强师资队伍建设

多渠道配备师资。各地要采取多种方式，配足补齐校园足球教师。制订校园足球兼职教师管理办法，鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。完善政策措施，创新用人机制，为退役运动员转岗为足球教师或兼职足球教学创造条件。建立教师长期从事足球教学的激励机制。

多方式培养培训师资。加强体育教育专业建设，鼓励学生主修、辅修足球专项，培养更多的合格足球教师。制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。2015年起，组织开展国家级青少年校园足球骨干师资专项培训。各地要结合实际开展多种方式的教师培训。联合行业组织，聘请国内外高水平足球专家培训校园足球教师、教练员、裁判员。选派部分优秀青少年校园足球工作管理人员、教师、教练员、裁判员到国外参加专业培训和交流活动。

（二）改善场地设施条件

加快场地设施改造建设。各地要把校园足球活动的场地建设纳入本行政区域足球场地建设规划，纳入城镇化和新农村建设总体规划，按照因地制宜、逐步改善的原则，加大场地设施建设力度，创造条件满足校园足球活动要求。鼓励建设小型多样化足球场地设施。在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。

推动场地设施共建共享。各地要统筹体育场地设施资源的投入、建设、管理和使用，鼓励各地依托学区建立青少年足球活动中心，同步推进学校足球场地向

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社会开放和社会体育场地设施向学校开放，形成教育与体育、学校与社会、学区与社区共建共享场地设施的有效机制。

（三）健全学生参与足球激励机制

把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。加强足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境。研究完善高校高水平足球队管理办法和招生政策，增加高校高水平足球运动队数量，适度扩大招生规模。拓展青少年出国交流机会，经过选拔推荐可以参加国际校园足球赛事和交流活动。

（四）加大经费支持力度

各地应当加大对青少年校园足球的投入，统筹相关经费渠道对校园足球改革发展给予倾斜。探索建立政府支持、市场参与、多方筹措支持校园足球发展的经费投入机制。各地要优化教育投入结构，积极创造条件，因地制宜逐步提高校园足球特色学校经费保障水平，支持学校开展足球教学、训练和比赛。

（五）完善安全保险制度

各地要加强校园足球运动伤害风险管理，制定安全防范规章制度，加强运动安全教育、检查和管理，增强学生的运动安全和自我保护意识。完善保险机制，推进政府购买服务，提升校园足球安全保障水平，解除学生、家长和学校的后顾之忧。

（六）鼓励社会力量参与

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各地要加大规划、政策、标准引导力度，多渠道调动社会力量支持校园足球发展的积极性。充分发挥职业足球俱乐部、足球学校、体育运动学校在人才培养方面的积极作用，鼓励有条件的体育俱乐部、企业及其他社会组织联合开展有利于校园足球发展的公益活动。完善相关政策，引导社会资本进入校园足球领域。在中国教育发展基金会设立青少年校园足球发展基金，多渠道吸收社会资金。创新校园足球利用外资方式，有效利用境外直接投资、国际组织、外国政府以及其他组织的支持。

四、组织领导

（一）充分发挥全国青少年校园足球工作领导小组作用

教育部门应履行好青少年校园足球主管责任，负责校园足球的统筹规划、宏观指导和综合管理。体育部门发挥人才和资源优势，加强技术指导、行业支持和相关服务。发展改革部门负责统筹场地设施规划与实施。财政部门负责制定推动校园足球工作的相关支持政策。宣传部门加大宣传支持力度，统筹营造社会舆论氛围。共青团系统负责组织或者参与开展校园足球文化活动。教育督导部门要将校园足球纳入教育督导指标体系，制定校园足球专项督导办法，定期开展专项督导。领导小组办公室要配齐配强工作人员，做好日常管理工作，执行领导小组决策、协调成员单位积极推动各项任务落实。成立全国青少年校园足球专家委员会，加强对校园足球的指导。

（二）把发展青少年校园足球纳入重要工作日程

各地要高度重视青少年校园足球工作，加强领导，精心组织，参照全国青少年校园足球工作领导小组组织模式，建立相应工作机制，制定本地区青少年校园

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足球发展规划，实施青少年校园足球发展项目，明确支持政策，增强管理能力，提升服务水平。鼓励各地成立青少年校园足球协会，承担本地校园足球的具体工作。加强青少年校园足球工作质量监测，定期发布全国和各地区青少年校园足球发展水平报告。

（三）优化发展青少年校园足球舆论环境

大力宣传发展青少年校园足球发展理念、育人功能，校园足球文化和先进经验做法，及时报道和播出学生足球赛事，鼓励影视行业和企业拍摄有关校园足球题材影视作品，在广大青少年中掀起爱足球、看足球、踢足球的热潮，在全社会营造关心、支持校园足球发展的良好氛围。