二年级上册体育总结(精选6篇)
篇1:二年级上册体育总结
2013秋小学二年级体育上学期教学工作总结
时间过得真快,转眼间一个不平凡的2008年已成过去,在这一学年里,我们得到很多收获、也取得了很大的进步,细细回顾这一学年下期学校体育组的工作,但也有很多值得总结的地方:
一、体育教学工作:
1、继续抓好体育课教学的过程管理。认真备好课,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
2、结合体育课程标准,因地制宜制订教学计划。要求体育教师,因地制宜上好每一堂体育课。我们主要抓了七个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课;(7)抓代表队训练比赛。在本学期开学初,我们就进行了体育教研活动”,制订了本学期的各项计划,同时,因本学期体育教师工作的调整,新进了两位年轻教师,他们充满朝气和活力,为我们体育组注入了新的血液,在这一年里,他们从学校的一名学生转变为学校的老师,并很顺利地适应了学校的各项工作。组上的老师们经常在工作中相互交流,相互学习,使大家在工作中得到不断提高。
二、体育教研工作:教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作:⑴集体参与制订学校体育工作计划,共同做好体育工作小结。⑵认真备课、上课,开展对体育课堂教学的研究工作。⑶认真组织组内教研并积极参与片、市级的体育研讨活动。
三、体育代表队训练比赛工作:体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分,本学期中,我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下,利用每天早晨(7:50——8:30)组织学生进行训练,具体安排分别是:龙远友、周颖负责女子排球训练、比赛,并且龙远友还负责棋类的各项比赛,周颖还负责游泳的各项比赛;曹先成负责男子篮球训练、比赛;郑联载、郭伦负责田径训练、比赛;邓长春负责武术训练;张银子负责健美操训练、比赛,每位老师都有训练和带队比赛等任务,通过各项比赛,极大地丰富了学生的课余生活,提高了全校学生进行各项锻炼的热情,同时,学校的排球、篮球、田径等运动水平也得到了明显的提高。
四、活动方面:
1、按照国家教育部的要求,学校成立学生阳光体育冬季长跑领导小组,制定了活动细则,并按要求组织学生进行冬季长跑。
2、校本课程的教学、训练及活动展示都取得了很大的进步。
3、学校运动会,在大家的精心准备下,成功进行了开幕式及运动会各项活动的开展,效果良好。总之,体育组全体教师决心在上级的指引下、在学校的领导下,全体教师团结一致,以“新课改”为契机,一如既往地深化体育教育教学此文转自斐斐课件园改革,加大教育科研力度,在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新,“争一流,创特色”,为我校学校体育的发展共同努力。
2014秋二年级上册体育教学工作总结
本学期我担任的是二年级的教学工作,根据二年级学生的年龄特点及学生的实际情况,我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习。认真地学习新课标,以新课程改革精神为指导,坚持在课堂上以学生为主体,贯彻的重要思想,在学期开始就认真制定教学计划,认真上好每一节课,对课堂活动内容也在课后进行研究、分析。积极主动向有经验的体育老师请教,把所学所看的灵活运用到平时的教学中去,使自己能够不断的进步。并根据小学二年级孩子的特点,认真备课、备教材、备学生,教学中仔细钻研新的课改目标,灵活设置课堂教学的几大基本环节,注意讲解示范、明确教学重难点,以学生身体素质和运动技能提高为重点,使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。
一、坚持以学生的健康幸福为中心;
在新课程理念的指导下,在教学中要树立以“健康第一”为主要目标的思想,不仅关注学生身体的健康,还要关注心理健康以及学生社会适应性,抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力,形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
二、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点;
首先,在开学初参加学校的各种理论学习,积极参加各种形式的培训,从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。
其次,在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的身体素质,并顺利完成教育教学任务。
三.向40分钟要质量,切实完成体育教学任务
每一堂课合理安排教学内容,向四十分钟要质量,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼,发展学生的综合身体素质。
首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
四、大课间阳光体育活动。
改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。根据学生的身心发展需要,积极创新,力求以活动励德,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,促进了学生五育全面和谐的发展。
除了完成常规体育教学活动,我还对学生进行了健康体质达标活动进行了训练和测试,学生基本达到国家规定的标准。总之,在以后的教学中,我除了会努力去提高自己的专业水平之外,更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,认真对待自己的每一堂课,用心教导每一个孩子。
作为一名体育教师,我抓住体育的独特性,根据教材的特点进行德育渗透,坚持以德育人,积极引导学生正确的个性发展。现在的学生多数是独生子女,在练习中往往表现出很多的弱点。比如:锻炼时怕苦、怕累;游戏时抢夺器械;与同学发生冲突;竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点,正确的引导对学生进行有效的品德教育,树立良好的思想品质。
篇2:二年级上册体育总结
二年级上册
中心小学
二年级上学期体育教学总结
时光飞逝,转眼一学期又过去了,在这一学期里,我校在《体育与健康课程标准》的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨。就本学期开展的工作总结如下: 1.加强学习新课标,提高课堂效率。
认真学习新课标,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,自觉贯彻健康第一的重要思想,认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课的随意性。
2、常抓广播操,提高广播操质量。
本学期重点抓了广播操的教学,主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二、体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师要清楚准确、规范、优美。
第三、讲解要少而精。教师在广播体操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。
第四、口令要清楚、洪亮、准确。
第五、纠正错误动作要及时。所以,也使本校的广播体操质量,在短时间内有了很大的提高。
篇3:二年级上册体育总结
从“低位加起”是笔算进位加法的计算法则之一, 这在课改之前的人教版教材中均很明确。实践证明, 这一规范对提高笔算进位加法的正确率及学生的计算水平有着重要的意义。然而, 现行的人教版教材却对此做出了修改, 把笔算加法的计算法则改为“既可以从低位加起, 也可以从高位加起。”
这一修改, 对小学数学教学来说, 会产生什么样的影响呢?我们就此进行了教学实验。实验对象是小学二年级的两个平行班, 教学内容是100以内的笔算进位加法。实验规定, 在二 (1) 班教学时, 按照教材编排, 同时教学两种算法, 由学生自主选择自己喜欢的方法计算。二 (2) 班虽然也教学两种计算方法, 但必须引导学生比较这两种算法的优劣, 并在此基础上做出规范:“笔算加法时要从个位加起”。
在课堂上, 由于知识正向迁移的作用, 两个班的学生都能由不进位笔算加法“既可从个位加起, 又可从十位加起”之经验, 很快得出了进位加法的两种计算方法。在 (1) 班教学过程中, 由于教师对两种算法的优劣没有倾向性意见, 最后选择从“高位加起”的学生占60%以上。在 (2) 班教学过程中, 教师积极引导学生开展关于两种算法的优劣比较, 使学生充分体验到笔算进位加法从高位加起的不便, 最终确定笔算加法的计算方法为“从低位加起”。
一天后, 我们进行了课后测试, 发现 (2) 班除了个别学生因忘了进位出错外, 无其他错误, 正确率为98%, 而 (1) 班的学生除了犯有 (2) 班同样错误外, 还出现了15+27=312类的错误 (学生因先算高位, 个位进位的1不知如何处理, 直接写在了十位与个位之间) , 正确率为85%。
为什么会这样呢?因为笔算进位加法如果从高位加起, 有两种算法。其一是先写好高位相加的结果, 当低位相加需要进位时, 再修改高位上的结果, 这种方法无疑是不方便的。其二是先算出高位相加的和暂时不写, 同时心算低位是否产生进位, 如果有进位, 加上进位得出高位的和。这种方法对思维能力的要求较高, 不适合二年级小学生。当学生选择用“从高位加起”进行笔算进位加法时, 往往会因思维能力不足, 而先写好高位相加的结果, 当低位相加进位时, 有的就顺手在高位结果的后面写上了低位相加的和;有的则是对计算法则理解不清, 当低位相加进位时, 不知如何处理, 而把低位相加的和直接写在了高位和的后面。
为了进一步探究笔算进位加法的教学模式, 我们又对其他几个学校任教二年级的教师进行了调查, 发现在实际的教学中教师对笔算加法“从十位加起”一般都避而不谈。
教材安排此教学内容的目的, 是为了在教学过程中更多地发挥学生在计算方面的个性, 开发学生的智力。然而实践证明, 这种做法可能会事与愿违, 不仅不能达到预期的目的, 反而给学生的计算思维造成了混乱, 也不为一线教师所接受。鉴于以上情况, 我们建议教材对此内容进行修订:在编排不进位加法的教学内容时, 出示“既可以从个位加起, 又可以从十位加起”, 而在编排进位加法时去掉“可以从十位加起”的说法。这样, 一方面可引导教师在进行不进位加法教学过程中, 充分发挥学生的个性, 开发学生的智能;另一方面, 可引导教师在进行进位加法教学过程中, 开展两种算法的比较和讨论, 使学生经历算法由多样化到规范化的过程, 达到既提高学生计算水平, 又培养学生思辨能力的目的。
二、“用数学”的题材选择正确吗?
人教版教材二年级上册“2~6的乘法口诀”例6的教学内容是通过图片来呈现的 (如下图) 。从图中可以看出例题的教学要求:在收集数学信息的基础上, 理解并掌握用乘法来解决一步计算的实际问题。
而刚刚上过的例5 (见下图) 也是一道用图片呈现的实际问题, 且涉及的数学知识为乘加、乘减两步计算。
教材怎么会把难的例题编排在前, 而把简单的、基础的例题编在后呢?《教师用书》是这样解释的, 例5属“式题”, 例6属“用数学”。“式题”与“用数学”的具体含义是什么?我们一时感到迷惑, 《教师用书》也没有具体说明。
当我们深入钻研教材后, 发现了其中的奥秘:
例5及其配套练习题全部是用图片呈现的, 图中反映的信息对列式有很大的引领作用。学生在解答练习题时, 面对着图片, 可以很清楚地看出是“几个几在相加”, 而且问题的答案是可以从图中数出来的。学生在解题时的思维属于直观形象思维, 由此可见, “式题”就相当于传统教材中的看图列式。
在例6的配套练习中, 虽然不少题目仍然是以图片为载体呈现已知条件, 但图片仅仅起着引起学生注意, 使题目形式活泼的作用。学生在解答练习题时, 需要通过想象、分析来确定其数量关系是“几个几”相加, 问题的答案更不可能从图片中数出来。解题时需要学生运用逻辑抽象思维来分析思考, 所以“用数学”就相当于传统教材中的应用题。
由以上分析可以看出, 教材先安排“式题” (例5) 再安排“用数学” (例6) , 其编排思想是完全符合学生的思维水平由直观形象思维向逻辑抽象思维发展的脉络, 其目的是促进学生思维水平的提高和努力体现数学的运用价值。然而虽然教材编排的指导思想是正确的, 但“用数学”例题的题材选择却过于直观, 致使教师如不深入钻研教材, 将难以把握教学目的及教学重点 (据调查, 对于二年级“用数学”的教学, 90%的教师都是就例题教例题的) , 从而导致教学效果的低下。
课改之后, 为了使教师在教学过程中有更大的发挥空间, 教材留有较大空白, 这本身无可非议。但一方面由于教师平常事务繁忙, 用于钻研教材、开发教材的时间与精力都很有限;另一方面有不少教师尚不具备开发教材的能力。为此, 轻视教材的作用, 盲目强调教师钻研教材、开发教材的做法极有可能会给小学数学教学带来无法弥补的损失, 是不可取的。
篇4:八年级历史上册同步指导(二)
第三单元 新民主主义革命的兴起
【课标要求】
(1)简述五四爱国运动的基本史实,理解五四精神。
(2)简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。
(3)知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。
(4)了解南京国民政府成立的主要史实。
(5)知道南昌起义,讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事,了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
(6)讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命历程的艰难曲折。
【知识结构】
【典例分析】
八年级(1)班历史兴趣小组的同学编写了《红军长征》剧本,他们设计了以下几个历史场景,其中与史实不相符的是()
A.巧渡金沙江摆脱了敌人的围追堵截
B.遵义会议,我党历史上生死攸关的转折点
C.红一方面军同陕北红军会师吴起镇
D.井冈山会师建立了中国工农红军第三军
点拨:此题通过设置情境,综合考查了长征的过程。学生只要牢固掌握关于长征的基础知识,问题即可迎刃而解。解答此题可以用排除法,井冈山会师后建立的是中国工农红军第四军,所以D项是与史实不符的一项。
【同步练习】
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意)
1.最能体现五四运动性质的口号是()
A.誓死力争,还我青岛B.取消“二十一条”
C.拒绝在和约上签字D.外争主权,内除国贼
2.自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。宣告中国共产党成立的大会是()
A.中共一大B.遵义会议
C.中共七大D.中共十一届三中全会
3.在中国人民革命军事博物馆陈列着这样一件文物(如右图),它是一把手枪,手枪上有两行字:“南昌暴动纪念”、“朱德自用”。这把枪陈列在此,是为了纪念()
A.辛亥革命
B.中国共产党武装反抗国民党反动统治的开始
C.中国第一个农村革命根据地创建的历史
D.秋收起义
4.决定中国走农村包围城市道路的最主要依据是()
A.中国的特殊国情B.国民党的反共政策
C.毛泽东思想的指导D.苏俄的革命经验
5.井冈山成为人们“红色旅游”目的地之一的原因包括()
①中国共产党独立领导武装斗争开始的地方 ②中国第一块农村革命根据地开辟的地方 ③中国工农红军诞生的地方 ④长征开始的地方
A.①④B.②④C.②③D.③④
6.在一次历史课上王老师说:“我爷爷就是1928年冬天在井冈山入伍的。”请你指出王老师的爷爷当年参加的是()
A.新四军B.中国工农红军
C.八路军D.中国人民解放军
7.毛泽东《长征》诗云:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”下列红军所渡河流,按先后顺序排列应为()
①湘江 ②乌江 ③赤水河 ④金沙江 ⑤大渡河
A.②①④⑤③B.①⑤④③②
C.①②③④⑤D.③④⑤②①
8.很多人认为贵州省的主要旅游点可以归纳为“一栋房子(遵义会议会址),一个瓶子(茅台酒),一棵树(黄果树瀑布)”。你认为贵州省的“这栋房子”之所以能够成为旅游景点,主要是因为()
A.伟大的中国共产党在这里诞生
B.在这里打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
C.在这里点燃了工农武装割据的“星星之火”
D.在这里党经历了生死攸关的转折
9.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”,这句诗所反映的事件发生时,中国共产党所面临的状况是()
A.已经恢复了正确的领导,跳出了敌人的包围圈
B.已经建立了敌后抗日根据地
C.还在“左”的错误路线上徘徊
D.正同国民党进行主力大决战
二、非选择题
10.近代中国民主革命的任务是反对帝国主义和封建主义,建立独立、民主和富强的新中国。为完成这个任务,中国的有识之士进行了不断的斗争与探索。请看下列四幅图片,回答问题。
(1)图一、图二与哪一历史事件有关?这一事件的历史功绩是什么?
(2)图三、图四与哪一历史事件有关?这一事件的性质是什么?
参考答案:
一、1.D 2.A 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.D 9.A
二、10.(1)辛亥革命。推翻了清王朝,建立了资产阶级共和国或推翻了君主专制制度。(2)五四运动。反帝爱国运动或一次彻底地反帝反封建的爱国运动。
第四单元 中华民族的抗日战争
【课标要求】
(1)简述九一八事变的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
(2)了解西安事变的概况,认识西安事变和平解决的历史作用。
(3)简述七七事变的史实,知道中国全民族抗战从此开始。
(4)以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
(5)讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
(6)了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
(7)探讨抗日战争胜利的历史意义。
【知识结构】
【典例分析】
阅读下面材料:
材料一:2007年4月4日,国务院总理温家宝接受了16家日本新闻媒体驻京记者的联合采访,回答了记者提问。
温家宝:中日两国有着两千多年的友好交往史,这种交往规模之大,领域之广,影响之深,在世界上都是罕见的。但是,在近代,中日之间也有过50年不幸的历史,日本军国主义者发动的侵华战争,给中国人民带来深重灾难,也使日本人民深受其害。以史为鉴,就是要吸取历史的教训;面向未来,就是要开辟中日友好合作的新道路。
材料二:2008年5月6日,中国国家主席胡锦涛抵达东京,开始对日本进行国事访问,展开为期5天的“暖春之旅”,以全面推进中日战略互惠关系。从前首相安倍晋三访华的“破冰之旅”到中国总理温家宝访日的“融冰之旅”,再到福田首相访华的“迎春之旅”,胡锦涛主席访日的“暖春之旅”,两国关系逐渐走上了正常轨道。
材料三:2007年中日文化·体育交流年的标志和标语(见右图)。其标志是中国、日本的英文打头字母“C”和“J”组成的心形标识,标语是“心的期待,新的未来”。
请回答:
(1)请结合所学知识,用史实说明材料一中温总理所说的“中日两国有着两千多年的友好交往史”和“在近代,中日之间也有过50年不幸的历史”。
(2)你认为近年来中日之间政治关系“结冰”的主要原因是什么?如何才能促进中日之间的世代友好?
(3)结合三则材料,请你以“心的期待,新的未来”为主题,为中日学生友好交流提一个活动建议。
点拨:这是一道将时政热点和历史知识紧密结合的试题,体现了历史学科为现实服务的社会功能。同时本题又将中日两国从古到今的关系纵向联系,对中日关系进行了全方位、多角度的考查。题目的最后一问体现了期待中日关系向友好和平方向发展的导向。
参考答案:(1)中日友好交往史实:日本派遣遣唐使,鉴真东渡等。中日之间50年不幸的史实:1894—1895年,甲午中日战争;1900—1901年,日本参加八国联军侵华战争;1931—1945年,日本侵华战争等。(2)“结冰”的主要原因:日本前政府领导人参拜靖国神社,文部省通过美化侵略战争的新教科书等。如何促进中日之间的世代友好:日本政府应教育国民正视历史,反思历史;中日之间应建立互信机制,加强经济、政治、文化方面的交流、对话和协商等。(3)如组织团队参观学习、开展各种联谊活动等,言之有理即可。
【同步练习】
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意)
1.“苦难十四年,日本和汉奸,压迫老百姓,有苦不敢言。”这首歌谣形象地反映了中国人民在遭受日本侵略期间所经历的痛苦,其中的“十四年”是指()
A.日本昭和十四年B.民国十四年
C.1931年到1945年D.1937年到1951年
2.在民族危亡关头,张学良、杨虎城两将军不顾个人安危,毅然发动西安事变,立下了不朽功勋。下列选项中,对他们评价准确的是()
A.“千古功臣”、“民族英雄”
B.“遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华”
C.“千古奇冤,江南一叶”
D.“开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基”
3.某校历史兴趣小组在探索活动中找到一张旧报纸(见下图),他们对该报纸报道的相关内容进行了讨论,其中与史实不符的是( )
A.这张报纸报道的事件发生在1936年的西安
B.这张报纸报道的事件涉及张学良、杨虎城、蒋介石、周恩来等人
C.这张报纸报道的事件和平解决后,中国抗日民族统一战线正式形成
D.通过这张报纸的报道可以看出该报纸对张学良和杨虎城的行为是支持的
4.20世纪30年代中期,在中国大学生中传唱着许多歌曲,这些歌曲有一个共同的主题是()
A.歌唱祖国B.追求理想C.抨击时弊D.抗日救亡
5.抗战期间,八路军主动出击日军的最大规模战役是()
A.平型关大捷B.台儿庄战役C.百团大战D.忻口战役
6.李红同学在参观下列城市的著名景点时,发出了一些感叹,其中不合适的是()
A.图一:中国人民的局部抗战开始了
B.图二:铭记历史,勿忘国耻
C.图三:让我们继承红军战士艰苦奋斗的精神
D.图四:中国共产党从幼稚走向了成熟
7.抗日民族统一战线的正式建立发生在()
A.九一八事变爆发后B.西安事变和平解决后
C.七七事变爆发后D.黄埔军校建立后
8.某媒体组织的“红色之旅”从北京出发,途经山西的平型关和山东的台儿庄等地,这是为了纪念()
A.辛亥革命 B.红军长征
C.抗日战争 D.改革开放
9.下图是某同学在研究性学习中使用的一幅图片。据图片内容判断,他研究的课题是()
A.台儿庄战役 B.百团大战
C.平型关大捷 D.淮海战役
10.在下列关于“南京大屠杀”的材料中,最有力的证据是()
A.当年受害者的控诉材料
B.历史专著中关于“南京大屠杀”的记载
C.侵华日军老兵的反省材料
D.屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片
11.罗家伦在《凯歌》中写道:“祝捷的炮像雷声响,满街的爆竹,烟火飞扬。漫山遍野是人浪!笑口高张,热泪如狂。“诗人描绘的狂喜情形之所以出现,是因为抗日战争()
①使中国摆脱了半殖民地半封建社会 ②增强了全国人民的民族自信心 ③是中国人民第一次取得的反帝斗争的完全胜利 ④提高了中国的国际地位
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
12.经过八年艰苦卓绝的斗争,中国人民在作出了巨大牺牲的前提下,终于赢得了抗日战争的胜利,下列选项不属于抗日战争胜利原因的是()
A.中国共产党发动和坚持的敌后抗战
B.抗日民族统一战线的形成
C.国际盟友的支持
D.国共实现了第一次合作
二、非选择题
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一:鸦片战争之后,帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争,给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。
材料二:1937年7月,日本侵略者发动全面侵华战争。在民族危机空前严重的时刻,国共两党再度合作,并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争,中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。
(1)结合材料一写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。
(2)结合材料二写出抗日战争中两例著名战役及抗战胜利的标志。
(3)结合上述材料和史实,谈谈你的认识。
14.下图反映了中国共产党在抗日战争胜利前夕召开的某次重要会议,观察图片后回答:
(1)这是哪一次会议?
(2)小明同学在看了该图片后,为图片写了如下注解:在全国抗战即将取得胜利的前夕,中国共产党在北京召开了著名的八七会议,毛泽东在会上作了《论修改党章》的政治报告,指出抗战胜利后中国人民将面临两种前途的选择。以上表述有什么问题吗?
(3)此次会议最为重要的意义是什么?
参考答案:
一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.C 9.A 10.D 11.B 12.D
二、13.(1)抗击日军侵略的清军将领:邓世昌,左宝贵。抵抗八国联军侵华的民间组织:义和团。(2)战役:平型关大捷(平型关战役)、台儿庄战役、百团大战等。抗战胜利的标志:日本天皇被迫宣布无条件投降。(3)中华民族具有敢于抗击侵略的英雄气概和斗争精神;中国人民不屈不挠的反抗斗争使帝国主义不能灭亡中国;只有全民族团结起来,才能取得反侵略斗争的彻底胜利;要学习先辈的爱国精神等。
篇5:二年级体育教案 上册
第57课 加速跑和途中跑 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第56课 快速跑、换物赛跑 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第55课 持轻物掷准、跳短绳 -苏教版小学体育二上..(2009-07-07)第54课 各种投掷游戏 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第53课 篮球活动 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第52课 自然地形跑 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第51课 综合练习-苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第50课 快速跑 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第49课 篮球活动 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第48课 侧手翻 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第47课 多种游戏 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第46课 走和跑、游戏 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第45课 软排活动 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第44课 掷轻物 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)
第43课 短绳和蜜蜂采蜜 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第42课 游戏、立定跳远 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第41课 各种短绳活动 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第40课 游戏、自然快跑 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第39课 跳短绳、游戏 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第38课 双人跳等动作创编 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第37课 各种游戏活动 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第36课 玩纸游戏 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)
第35课 原地踏步、跳短绳 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第34课 游戏活动 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第33课 各种篮球游戏 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第32课 各种短绳活动 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第31课 站立式起跑、玩短绳 -苏教版小学体育二上..(2009-07-07)第30课 多种游戏 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第29课 游戏活动和跳短绳练习-苏教版小学体育二..(2009-07-07)第28课 小篮球各种运球练习-苏教版小学体育二上..(2009-07-07)第27课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第26课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第25课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第24课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第23课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第22课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第21课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第20课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第19课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第18课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第17课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第16课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第15课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第14课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第13课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第12课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第11课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第10课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第9课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第8课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第7课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第6课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第5课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第4课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第3课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第2课 -苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)第1课 劳动的快乐-苏教版小学体育二上教案(2009-07-07)分享到搜狐微博
第一课劳动的快乐
学习目标:
1、乐于参加各种体育活动,提高投掷掷准技能。
2、体验与他人合作的乐趣以及胜利的喜悦。
学习内容:劳动的快乐
学习步骤:
一、调动情绪活跃身心
教师活动:
1、组织学生集队、整队。
2、用深动的语言讲解小游戏“下冰雹”的方法。
3、组织学生做好准备,发令开始游戏。学生活动:
1、快速站成四列横队,体委整队。
2、仔细聆听教师的讲解,明白游戏方法。
3、快速站在圈中,手拿毽子,听口令把毽子向上抛起之后快速向外奔跑,不让“冰雹”砸到自己。
组织:如图 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX
二、相互合作展示技能 教师活动:
1、语言情景导入“收萝卜”,教师示范。
2、给学生分成4小组,每组一只箩筐,按要求站好位置。
3、发令开始比赛,让学生由拔萝卜到收萝卜的过程,比一比哪组收到萝卜最多。
4、教师对游戏中发生的现象进行点评。
5、组织学生再进行活动,教师一同参与。学生活动:
1、跟着教师语言进行情景角色,认真观察的教师的动作,明白游戏的方法。
2、学生分成四小组,每组由一个学生负责收萝卜,一起准备好开始比赛。
3、听信号开始比赛,学生迅速的把起萝卜,投向收萝卜的学生,收萝卜的学生要快速移动接好萝卜,大家齐心协力完成任务。
4、与教师一起解决问题提出自己的建议。
5、与教师一起活动,气氛非常活跃。组织:如图
三、欢天喜地庆丰收
教师活动:
1、完成收萝卜任务,大家非常的高兴,我们一起来跳舞庆丰收。让学生手拉手围成圈,听音乐一起跳舞。
2、总结内容,宣布下课,回收器材。
学生活动:
1、学生都为完成任务而开心,与教师一起手拉手跳舞庆丰收。
2、进行自我评价,与教师再见
场地器材:田径场
4个箩筐 50个毽子
第二课自然快跑
学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作 学习内容游戏:自然快跑
学习步骤:
一、趣味游戏练反应
教师活动:
1、组织学生集队、队列。
2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人” “快找伙伴”“听信号起跑”。
3、组织学生评一评,谁的反应最灵敏。
学生活动:
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌,体验踏步要求。
3、积极配合教师进行原地小游戏,比一比谁的反应快,谁的动作正确。
4、分散游戏,进一步体验快速反应。组 织:四路纵队、自由分散 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
二、积极比赛练动作
教师活动:
1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。
学生活动:
1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。
组 织:分组练习
三、练习延伸巧放松 教师活动:1.介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放松,引导学生交流学习感受。
2.总评该次课,引导学生回答出该次课学习的主要内容,并对学生的练习情况和表现给予积极评价,并提出今后在哪些方面仍需努力。
学生活动:1.从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现,并能够勉励自己继续努力。
组 织:自由分散、五路纵队
场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等
第3课
学习目标:在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质;培养吃苦耐劳的精神。
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
学生活动:1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。
3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组
织:以四列横队完成游戏.二、愉悦身心,快乐练习
重
点:游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。
教师活动:1.教师带领学生进行一些准备活动。
2.讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
学生活动:1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。
2.积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组
织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型
xxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
三、放松练习
教师活动:带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
组
织:
场地器材:篮球场、垫子、短绳43根
第4课
学习目标:在队列练习中提高学生遵章守纪的要求。在游戏比赛中发展跑的能力;在活动中充分调动学生活动的积极性。
学习内容: 队列训练、游戏 黄河长江
学习步骤:
一、统一规章、身体力行
教师活动:
1.集合队伍,进行课堂常规等方面的教育,使得学生明了在体育课中,应该做些什么和应该怎样做。2.简单的队列练习(要调动学生的积极性,使得精神饱满,充满生机和力量)。
学生活动:
1.快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
2.在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。
组 织:四列横队
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、小组探究,熟练技能
教师活动:
1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动:
1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速
奔跑能力。
组 织:分组游戏
三、延伸拓展、展示才能 教师活动:
1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动:
1、小组商榷,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组 织:活动队列如图:
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
场地器材:篮球一个田径场
第5课
学习阶段:水平一
学习目标:能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身
低头推手的要领。
学习内容:后滚翻 学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己
会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力
量。
组
织:练习队型如图:
xxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重
点:团身、低头、推手的动作要领。
教师活动:1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示
推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。
3.选出几名最好的同学,对不好的同学进行帮
助和指导。
学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完
成任务,并积极争当小老师。
组
织:如图:
三、总结经验、追求更快的进步 教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动:积极思考回答老师的问题。
组
织:四列横队
场地器材:田径场一片、垫子5块、呼拉圈20个、篮球足球垒球共20个
学习阶段:水平一
学习目标:能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身
低头推手的要领。学习内容:后滚翻 学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己
会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力
量。
组
织:练习队型如图:
xxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、合作探究掌握技能
重
点:团身、低头、推手的动作要领。
教师活动:1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示
推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。
3.选出几名最好的同学,对不好的同学进行帮
助和指导。学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完
成任务,并积极争当小老师。
组
织:如图:
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动:积极思考回答老师的问题。
组
织:四列横队
场地器材:田径场一片、垫子
5块、呼拉圈20个、篮球足球垒球共20个
第6课
学习目标:在活动中,学生能够初步掌握和做出侧手翻的动作,并且在活动中相互配合,体现出良好的团队精神。
学习内容:侧手翻
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.集合队伍,体委整队,报数报告老师。
2.宣布课的任务和要求。
3.组织学生进行队列练习(四列横队成二列横队的上步学习,老师先示范,然后组织学生自主和集体练习)。
学生活动:
1.迅速集合队伍,做到快、静、齐。
2.细心观察老师的讲解示范,积极找自己的伙伴相互练习。
3.在集体练习中,勇于展示自己。
组
织:四列横队和分散练习:
Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重
点:侧手翻的动作方法和要领(强调手一定要用力来推)。
教师活动:
1.组织学生自主进行游戏和准备活动,要求要充分活动好自己的身体,老师巡视学生的活动情况。
2.老师先做出侧手翻动作,要求学生观察,看老师的动作有什么特点,手脚的位置和其是怎样配合的。
3.询问学生的观察情况,老师进行总结,再示范,强化技术要求,使学生能够有一定的动作概念。
4.组织学生自主进行练习,并观察学生的练习情况,留心学生在练习中存在的问题。
5.集合,选较好的同学进行演示,然后老师把学生存在的不足及时讲出,组织学生两人一组,共同完成学习任务。
6.技术展示,侧手翻接力比赛。
7.总结该课,进行自评和老师点评。
学生活动:
1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极开动脑筋。
2.积极投入练习,密切与同伴合作,反复尝试,不
怕苦不怕累。
3.积极进行比赛活动,充分战时自己,有集体荣誉
感,能把集体的利益放在第一位。
4.通过评价,对自己的表现有一种成就感。
组
织:如图:
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
场地器材:篮球场一片
第7课
学习目标:提高学生单脚跳越的能力,培养他们在比赛中遵守纪律的好风尚。
学习内容:单脚跳活动 学习步骤:
一、自主活动、活跃气氛
教师活动: 1.组织学生集队,进行队列练习。
2.提出让小组长带领在指定范围内进行跑步热身活动。3.由学生带着大家做准备活动。
学生活动:
1.在体育委员的指挥下,按要求进行快速地集队。
2.跟着组长进行各种跑步活动,在草地里树林间穿梭十分有趣。
3.成四列横队,学领操员做准备活动。
组织:四列横队
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、探究合作、共同学练 教师活动:
1.教师讲解单脚跳的方法和要求,然后进行分组活动,自编单脚跳的游戏活动。
2.让小组展示自编的游戏活动,如:单脚开火车、编花篮等。3.再集体进行游戏活动的比赛,相互评价,提出新的要求。4.讲解并组织学生进行单脚接力赛,先让学生提出规则,再作补充。发令开始比赛。
5.一起评一评哪个小组最遵守规则,评为“模范小组” 学生活动: 1.认真听讲,自由组合6人组,小组进行商量自编单脚跳的游戏。
2.展示自己组的成果,表现出丰富的想象力。
3.把自己的方法教给集体,感到格外的高兴,能乐意接受别人的评价,积极改进,使其更加完美。
4.细心聆听教师提出的接力赛,积极给比赛制定规则,然后开始比赛,能表现出较好的比赛作风。
5.与教师一起评比,为自己组得到荣誉称号感到光荣。组织:如图
三、拓展延伸、自我评价
教师活动:老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动:细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现进行客观评定,并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组织:四列横队
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材:田径场
第8课
学习目标:在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作,培养学生的合作精神和探索精神。
学习内容:掷绳结 学习步骤:
一、进入情景、学习踩蛇 教师活动:
1.组织学生集队和队列练习。
2.组织学生听哨声的节奏进行齐步走、原地踏步练习3.引导学生用绳子模仿移动的蛇。
4.组织学生进行游戏:踩蛇尾 学生活动:
1.在体育委员的指挥下,按要求进行快速地集队。2.进行原地踏步练习,体验原地踏步的节奏。3.用绳子模仿出移动的蛇,体验手腕的抖动动作。4.认真了解踩蛇尾的游戏方法和规则,两人一组积极地进行游戏,体验灵敏的反应,快速的抖动。
组织:四列横队
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、进入森林,勇战猎物 教师活动: 1.引导学生进入森林,为了战胜更凶猛的野兽,准备武器——打绳结。
2.提出自主练习的要求,观看学生练习,鼓励学生大胆获取猎物。学生活动:
1.和老师一起制作武器:学打绳结。
2.按学练小组在规定的地点向猎物目标进行射击——投掷,在达到一 定投中次数后,把猎物抬回来,体验小组合作完成任务。
组织:
三、本领展示、学射大雕 教师活动:
1.鼓励学生的同时,用情境引导学生积极参于本领展示。
2.及时地为每组学生作出点评,鼓励学生勇于进取。
3.组织学生收取猎物。学生活动:
1.展开丰富的想象,积极参与射雕比赛。2.乐于接受别人的评价,积极改正。
3.认真展示自己的投远动作,快速拾取猎物。
组织:分组展示
四、欢声笑语,喜庆丰收 教师活动:
1、为了庆祝小猎人的收获和表扬小猎人的勇敢,带领学生跳起舞来。
2、引导小猎人说一说自己的收获和感受。学生活动:
1、听音乐随老师一起欢庆狩猎的丰收,尽情表现喜悦的心情。
2、积极地表达自己的学习心情。
组织:自由分散
第9课 学习目标:能够按照老师的要求,积极进行体育活动,在投掷活动中,遵守纪律,与同伴密接合作,快乐进行游戏活动。
学习内容:各种投掷游戏
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。
2.讲解跑步、走的方法要求和行进路线。
3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道自己的重要性,带领学生进行规定路线跑步、走的练习。
4.询问领跑员跑后有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。
学生活动:
1.认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知和能力。
2.细心听讲,知道跑步的路线,保持思路清晰。3.跟着领跑员练习,都表现出支持领跑员的态度。
4.对老师的讲评充满斗志,并知道队列练习时自己应该怎样做。组织:练习队形如图
Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重点:找到最佳的投远方法
难点:学生能够在规定的要求下,积极欢快进行各种投掷活动
教师活动:
1.老师组织学生有秩序的分发排球,在场地对面进行各种方式的投掷练习,提示关键看谁投得又高又远,用的是什么方法。
2.找出班级投掷方法较好的一种,让投掷较远的同学进行演示,组织并提示其他学生按照他的方法练习。
3.投远大比拼。
4.组织学生进行冲过火力网练习。
5.让学生一起来想一想冲过火力网的要求,让学生自制游戏规则及要求,然后再来一次。
学生活动:
1.积极进行投掷练习,找到适合自己的最佳方法。2.相互观察比较,学习最好的投掷方法。3.展示投掷的活动,积极表现自我。
4.快乐活泼的进行练习,积极比拼,勇于表现,展现自己的运动技能。5.自己能找出游戏的问题,在教师的引导下,提出游戏的规则和要求,根据学生的规则再进行游戏。
组织:徒手练习和比拼时四列横队,自由练习时无固定队型
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动:针对学生的表现情况,对学生再进行课堂常规教育,表扬练习中表现出色的同学。
学生活动:学生根据老师的讲解进行自我评价。组织:四列横队
场地器材:篮球场 绳子36根
第10课
学习目标:通过合作练习不断提高自己的达标水平,并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
学习内容:短绳和仰卧起坐 学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、组织学生自由分组,进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习,老师监督提示。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、与小伙伴密切合作,积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好的自主性。
组 织:如图:
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
重 点:激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
教师活动:
1、讲解达标的重要性,使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求,给学生以清晰的目标。
2、组织学生进行短绳活动,进行一次记时练习。
3、组织学生进行仰卧起坐练习,并进行一次记时。
学生活动:
1、细心聆听老师的讲解,明确知道自己的任务,鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组 织:短绳练习时四列横队,仰卧起坐时如图:
xxxxxxxxxxxx x x x x x x xxxxxxxxxxxx x x x x x x xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、创新延伸、展示技能
教师活动:讲解立定跳远的要求和练习数量,组织学生进行练习。
学生活动:积极刻苦完成练习,高质优数完成任务。
组 织:无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。
场地器材:短绳36根 田径场一片 垫子若干
第11课 学习目标:利用各种评价标准对学生的练习给予有力的鼓励,使得学生不断提高自己的运动成绩。
学习内容:短绳、仰卧起坐、立定跳远
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、分发绳子,自由分散进行短绳活动。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、体现出积极的学习态度,拿好绳子充分做好活动。
组
织:如图:
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、进行一分钟短绳及时测评练习,总结鼓励学生。
2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。
3、进行50米跑测评练习。在测评中采用先每人一次,然后在按每组学生跑的成绩进行分组测评,看看哪那位同学是相同水平中最快的一名。
学生活动:学生积极投入练习,在练习中表现出良好的奋斗拼搏的精神。并且能够毫不气馁,反复练习。
组
织:练习队型如图:
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾
场地器材:短绳43根
垫子若干
田径场一片
秒表一块
第12课 学习目标:能够熟练说出投掷沙包的动作方法和要领并全力投入练习;在练习中表现出良好的拼搏及合作精神。
学习内容:短绳和投掷沙包 学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,宣布课的内容,组织学生常规练习。
2、分发绳子,自由分散进行短绳活动(规定学生活动的目标:前跳200个,后跳50个)。
3、结合收绳子和集队训练学生的队列常规。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、体现出积极上进的学习态度,拿好绳子充分做好活动。
组
织:如图:
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能 教师活动:
1、原地自主进行各种准备活动练习。
2、随老师学习投掷的动作方法,并使学生能够熟练说出投掷方法的要领口诀。
3、进行个人投掷,老师及时指导,纠正学生的错误动作,提高学生投掷动作的准确性。
4、分组练习,提出练习要求和注意事项。
5、采用比赛的形式进行集体练习,激发学生的练习兴趣,提高练习效率。
学生活动:
1、能够通过各种途径和方法充分做好准备活动。
2、细心观察聆听老师的讲解示范,认真学习投掷的方法和要领。
3、积极进行尝试练习,虚心接受老师的教导,并在分组练习中表现出良好的合作精神。
4、在投掷比赛中,表现出极大的热情,渴望知道自己在班级中的水平及在达标中的成绩等级。
组
织:集体练习队型如图,分组练习(略):
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾(略)
场地器材:短绳43根
田径场一片
沙包22个
第13课
学习目标:通过合作练习不断提高自己的达标水平,并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容:立定跳远和50米跑
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。
3、组织学生自行进行准备活动的练习,老师观察并及时提示学生还不到位的地方。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、认真随老师进行螺旋型跑练习,知道跑的要求和要注意点,做到无声,没有接触。
3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好的自主性。
组
织:如图:
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、组织学生进行各种跳的练习,有通过障碍物等的跳的练习。
2、组织学生进行立定跳远练习,并进行测评。
3、讲解50米跑的各个阶段的要求和方法,组织学生进行尝试练习,后进行测评。
学生活动:
1、积极投入各种跳的游戏活动,在活动中获得快乐。
2、谦虚认真,积极果敢,全力进行立定跳远和50米跑的测评,争取获得较好成绩。
组
织:练习队型如图: xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾
场地器材:皮尺一个
田径场一片
秒表一块
学习阶段:水平一
学习目标:通过合作练习不断提高自己的达标水平,并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容:立定跳远和50米跑
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。
3、组织学生自行进行准备活动的练习,老师观察并及时提示学生还不到位的地方。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、认真随老师进行螺旋型跑练习,知道跑的要求和要注意点,做到无声,没有接触。
3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好的自主性。
组
织:如图:
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、组织学生进行各种跳的练习,有通过障碍物等的跳的练习。
2、组织学生进行立定跳远练习,并进行测评。
3、讲解50米跑的各个阶段的要求和方法,组织学生进行尝试练习,后进行测评。
学生活动:
1、积极投入各种跳的游戏活动,在活动中获得快乐。
2、谦虚认真,积极果敢,全力进行立定跳远和50米跑的测评,争取获得较好成绩。
组
织:练习队型如图: xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾
场地器材:皮尺一个
田径场一片
秒表一块
学习阶段:水平一
学习目标:通过合作练习不断提高自己的达标水平,并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容:立定跳远和50米跑
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。
3、组织学生自行进行准备活动的练习,老师观察并及时提示学生还不到位的地方。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、认真随老师进行螺旋型跑练习,知道跑的要求和要注意点,做到无声,没有接触。
3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己,表现出良好的自主性。
组
织:如图:
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1、组织学生进行各种跳的练习,有通过障碍物等的跳的练习。
2、组织学生进行立定跳远练习,并进行测评。
3、讲解50米跑的各个阶段的要求和方法,组织学生进行尝试练习,后进行测评。
学生活动:
1、积极投入各种跳的游戏活动,在活动中获得快乐。
2、谦虚认真,积极果敢,全力进行立定跳远和50米跑的测评,争取获得较好成绩。组
织:练习队型如图:
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾
场地器材:皮尺一个
田径场一片
秒表一块
第14课
学习目标:能够在练习中与小伙伴密切合作,相互激励,并在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质。
学习内容:50米跑和沙包
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.集合队伍,组织学生进行队列常规练习。
2.分发短绳,组织学生自主进行短绳练习并提出练习的要求。
3.教师巡回的指导,密切注视观察学生的练习和活动情况。
学生活动: 1.认真听教师的讲解理解教师提出的练习要求。
2.自主的积极的进行练习。
组
织:自由分散的练习(集合队伍时四列横队)
二、合作探究、掌握技能
重
点:快速跑和垒球投掷动作的规范化练习。
教师活动:
1.教师带领学生充分做好各准备活动,并讲解快速
跑过程的不同技术要求,强调要跑成直线,前后摆
臂,脚尖和膝盖要向前方。
2.进行放松跑和加速跑的练习。
3.进行两组50米跑练习,第一组用等距的形式,第二组采用记时跑。
4.组织学生进行垒球的投掷练习,提出练习的要求,进行分组练习和集体练习。
5.老师巡视指导,及时纠正学生的错误动作,并激励学生,帮助学生树立信心。
学生活动:
1.按老师的要求,积极进行准备活动的练习
2.细心聆听老师的讲解和要求,积极投入练习,在练习中表现出良好的精神风貌。.3.能够虚心接受老师的同学的指点,不断改进和提高自己的动作质量。
组
织:如图:
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾
老师和学生共同总结该课,对自己的参与情况,练习效果,及与他人的合作情况等进行民主测评。
场地器材: 操场一片
沙包27个
第15课
学习目标:
1、让学生在快乐的跳跃活动中,感受到跳跃运动所带来的快乐。
2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。学习内容:趣味跳跃 学习步骤:
一、常规队列训练
活动教师:
1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。
2、鼓励学生表演并交流、评价。学生活动:
1、分组队列练习时,做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。
2、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。组 织:三人一组分散
二、跳呼啦圈运动
教师活动:
1、组织学生跳呼啦圈。
2、组织学生进行表演, 鼓励学生自我展示。
学生活动:
1、积极参与跳呼啦圈练习。
2、认真观看同学的表演,具有强烈自我展示欲望。
三、垫子跳跃运动
教师活动:
1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积极参与练习。
2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演, 鼓励学生自我展示。
学生活动:
1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。
2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。组
织:八路纵队
X x x x x x x x
X x x x x x x x
O o o o o o o o
O o o o o o o o
四、快乐的放松
教师活动:
1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
2、组织学生交流、评价。学生活动:
1、与老师一起跳舞蹈,快乐的放松。
2、积极与老师、同学交流、评价。组 织:学生围成四个圈
场地器材:体育馆(篮球场1片)、呼啦圈16个、小垫子16张、录音机1台
第16课
学习目标:
学生能积极参加考核活动,努力取得好成绩;培养好学上进的精神品质。
学习内容:立定跳远(考核)
学习步骤:
一、热身游戏
教师活动:
1.教师提出游戏练习的要求。
2.讲解方法。
3组织游戏。
学生活动:
1.知道游戏的方法。
2.和同伴进行游戏。
二、挑战自我
重
点:知道立定跳远考核的方法。
教师活动:
1.教师提出立定跳远考核的要求。
2.组织学生自主的进行准备活动。
3.宣布考核方法。
4.组织进行考核。
学生活动:
1.和同伴自主的进行准备活动。
2.明白考核的方法。
3.进行考核。
组
织:
达标
良
优
场地器材: 沙坑、皮尺
第17课
学习目标:通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平,并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容:短绳、仰卧起坐、50米跑 学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、分发绳子,自由分散进行短绳活动。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、体现出积极上进的学习态度,拿好绳子充分做好活动。
组
织:如图:
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能 教师活动:
1、进行一分钟短绳及时测评练习,总结鼓励学生。
2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。
3、进行50米跑测评练习。(每人两组)
学生活动:
1.学生积极投入练习,在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。并且能够毫不气馁,反复练习。
2.学生在练习中能够按老师的要求进行活动,并具有一定的安全保护意识。
组
织:练习队型如图:
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾
场地器材:短绳30根
垫子若干
田径场一片
秒表一块
学习目标:通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平,并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容: 50米跑(测试)学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪 教师活动:
1、集合队伍,进行常规队列练习。
2、组织学生做好准备活动。学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、体现出积极上进的学习态度,充分做好准备活动。组
织:如图:
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能 教师活动:
1、组织进行50米测评的试跑。
2、进行50米跑的测评。(每四人一组)学生活动:
1、学生积极投入练习,在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。
2、学生在练习中能够按老师的要求进行测试,并能很好的完成考核任务。
三、总结回顾
场地器材: 田径场跑道 秒表一块
第18课
学习目标:利用各种评价标准对学生的练习给予有力的鼓励,使得学生不断提高自己的运动成绩。
学习内容:短绳、仰卧起坐、立定跳远
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、集合队伍,进行常规练习。
2、分发绳子,自由分散进行短绳活动。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,精神饱满地进行队列练习,体现出良好积极的精神面貌。
2、体现出积极的学习态度,拿好绳子充分做好活动。
组
织:如图:
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、合作探究、掌握技能 教师活动:
1、进行一分钟短绳及时测评练习,总结鼓励学生。
2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。
3、进行50米跑测评练习。在测评中采用先每人一次,然后在按每组学生跑的成绩进行分组测评,看看哪那位同学是相同水平中最快的一名。
学生活动:学生积极投入练习,在练习中表现出良好的奋斗拼搏的精神。并且能够毫不气馁,反复练习。
组
织:练习队型如图:
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾
场地器材:短绳30根
垫子若干
田径场一片
秒表一块
第19课
学习目标:学生能积极参加考核活动,并在考核中勇于表现。
学习内容:一分钟跳绳跳(考核)
学习步骤:
一、有趣的游戏 教师活动:
1.教师提出进行小游戏的方法。
2.组织两至四人一组进行游戏。
3.组织进行游戏。学生活动:
1.知道游戏的方法。
2.组织两至四人一组。
3.自主进行游戏。
二、认真考核、创造新高
二、认真考核、创造新高 教师活动:
1.提出一分钟跳绳的考核要求。
2.组织学生自主进行考前的准备。
3.宣布考核的方法和要求。
4.组织进行考核。
5.提出一分短绳的考核要求。
6.宣布考核的方法和要求。
7.组织进行考核。学生活动:1.知道考核的方法。
2.自主的进行准备活动。
3.进行考核。场地器材:短绳30根
第20课
学习目标:能够在练习中与小伙伴密切合作,相互激励,并在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质。
学习内容:50米跑和垒球 学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.集合队伍,组织学生进行队列常规练习。
2.分发短绳,组织学生自主进行短绳练习并提出练习的要求。
3.教师巡回的指导,密切注视观察学生的练习和活动情况。
学生活动:1.认真听教师的讲解理解教师提出的练习要求。
2.自主的积极的进行练习。
组
织:自由分散的练习(集合队伍时四列横队)
二、合作探究、掌握技能
重
点:快速跑和垒球投掷动作的规范化练习。
教师活动:
1.教师带领学生充分做好各准备活动,并讲解快速
跑过程的不同技术要求,强调要跑成直线,前后摆
臂,脚尖和膝盖要向前方。
2.进行放松跑和加速跑的练习。
3.进行两组50米跑练习,第一组用等距的形式,第二组采用记时跑。
4.组织学生进行沙包的投掷练习,提出练习的要求,进行分组练习和集体练习。
5.老师巡视指导,及时纠正学生的错误动作,并激励学生,帮助学生树立信心。
学生活动:1.按老师的要求,积极进行准备活动的练习
2.细心聆听老师的讲解和要求,积极投入练习,在练习中表现出良好的精神风貌。.3.能够虚心接受老师的同学的指点,不断改进和提高自己的动作质量。
组
织:如图:
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
三、总结回顾
老师和学生共同总结该课,对自己的参与情况,练习效果,及与他人的合作情况等进行民主测评。场地器材:
操场一片
沙包22个
第21课
学习目标:较好掌握该操预备节和伸展运动动作要领和方法要求;在练习中培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习步骤:
一、自主游戏、充分体验 教师的指导:
1、组织学生集队
2、提出游戏要求,参与学生游戏。
3、提示准备活动要求,组织分散练习,音乐指挥。
学生学习与活动形式:
1、听要求快速集队,体验“快、静、齐”的集队要求。
2、在模仿活动中进行律动游戏,结伴练习。
练习队形:散点结伴
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、合作探究、掌握技能
重
点:熟悉预备节和第一节操动作方法和名称。
教师活动:
1、讲解示范两节操的动作方法和要求,并组织学生集体练习。
2、组织学生集体在音乐下进行完整练习,对出现的问题及时纠正。
3、组织广播操分组展示活动。
学生活动:
1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、认真随音乐进行完整练习。
3、积极参与展示活动,表现出较高的集体荣誉感责任心。场地器材:田径场1片、录音机1台
二、合作探究、掌握技能
重
点:熟悉预备节和第一节操动作方法和名称。
教师活动:
1、讲解示范两节操的动作方法和要求,并组织学生集体练习。
2、组织学生集体在音乐下进行完整练习,对出现的问题及时纠正。
3、组织广播操分组展示活动。
学生活动:
1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。
2、认真随音乐进行完整练习。
3、积极参与展示活动,表现出较高的集体荣誉感责任心。
场地器材:田径场1片、录音机1台
篇6:二年级上册体育教学计划
一、情况分析经过以往的体育教学,二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高,本学期需要在各个方面进一步加强训练,以争取更好的成绩。
二、教学目标
1、能知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些保护自身健康的简单常识和方法,能养成良好的卫生习惯。
2、知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法,能保持正确的身体姿势,具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,培养认真观察、积极思考、与同伴相互合作的良好品质和习惯。
三、各单元教学目标及教学重点、难点:
第一单元:
教学目标
1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘,掌握其要领。
2、教学“快快集合”等游戏活动,知道游戏规则。
3、测验立定跳远。
教学重点、难点:
多种跳跃动作,提高弹跳力
第二单元:
教学目标
1、教学法:直线跑、快速跑、自然地形跑。学会不同起跑式。
2、教学“看谁投得准”等游戏活动。
3、进行30米跑的训练、考核。
教学重点、难点:
多种跑的活动。起跑的各种不同名称和姿
第三单元教学目标
1、教学跳短绳及其游戏,使学生掌握其技能技巧。
2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。
3、进行30秒跳短绳考核。
教学重点、难点:
快速跳短绳的技能技巧
第四单元:
教学目标
1、使学生了解体育常识、人生保健、安全常识等室内体育常识。
2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动,活跃情趣。
教学重点、难点:
有事例地讲授一些体育卫生知识
四、教学措施
1、认真订教学计划,认真备课上课。
2、培养好体育小组的小助手。
3、做好课前准备,每课前必备体育器材、场地。
4、保证体育课有一定的锻炼强度和练习密度,做好分组安排,不上甩手放任自由课。
【二年级上册体育总结】相关文章:
二年级体育教案 上册04-30
二年级体育上册 体育与健康室内课教案04-17
二年级上册总结04-28
数学二年级上册总结04-14
二年级上册总结语文05-12
二年级上册语文工作总结05-26
二年级数学上册教材培训总结05-09
二年级数学上册工作总结05-16
二年级数学上册教学工作总结04-22
九年级上册体育教学工作总结05-12