学雷锋的演讲稿500字

学雷锋的演讲稿500字（精选16篇）

篇1：学雷锋的演讲稿500字

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌歌颂的正是一个响亮的名字—雷锋。人们常说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋虽已离开我们了，但他永远活在我们心里，雷锋精神将世代相传。看，在我身边，就出现了不少活雷锋。

一天早上，我要去上学。刚一出门，那寒风就刀割一般刮在我脸上，我把脖子直往衣领里缩。走到楼下，“刷—刷—”的扫地声不绝于耳。我循声望去，只见一位老爷爷手拿着扫把，弓着腰在寒风中扫地，神情是那么专注，动作是那么熟练：他用扫把把垃圾扫成一堆，又用垃圾铲把垃圾铲起来……怪不得，小区近来总能一尘不染呢!放学回家，天下起了滂沱大雨。车子刚进小区，透过车窗，又见到了那个熟悉的身影。风雨中，他左手撑着雨伞，右手拿着塑料膜，尽力往自行车、摩托车身上遮盖，不让它们受雨水之侵。冷酷的风把伞刮斜了，无情的雨水哗啦啦地打在了他身上……看到车子被盖得严严实实了，他的脸上露出了微笑。后来，我才从爷爷口中得知，他是一位退休工人，闲来无事，便想为小区的人们发挥一点余热!瞧，这种无私奉献的精神，不正说明雷锋就在我们身边吗?

校园里，像这样的活雷锋更是数不胜数。如拾金不昧的王小明;热爱班集体的李小刚;尊老爱幼的李小燕……

还记得有一次，我去食堂吃饭的路上，只见一个小同学不小心摔倒了，手里的饭盒也打翻了。我刚想过去扶他一把，一个同学捷足先登把他扶起来，关切地问他有没有受伤，还掏出钱让小同学去买盒饭，然后找来卫生工具，把打翻的盒饭清扫干净。看，这种乐于助人的行为，不也正说明雷锋就在我身边吗?

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋的精神!哪里有雷锋，哪里就有好事。雷锋在哪里?雷锋就在我们的身边!

篇2：学雷锋的演讲稿500字

书中主要写了他经常利用业余时间帮助别人的一些感人事迹。在他四岁时，他的亲人都相继去世了，他的六叔看他太可怜了，就收养了他。他从小很爱学习，从学习中读到了很多乐于助人的人和事，所以他下定决心，一定要多做好事，多做有益于大家的事。如：他在业余时间帮助老妇女买车票，帮老爷爷拉犁，搀扶老人上车等等。总之，他这一辈子做了一火车的好事。

想想我们，现在的生活是多么的富裕，但有些同学确没有好好珍惜，如：破坏公物，乱扔垃圾，随地吐痰等一些不良行为随出可见，更别说做什么帮助别人的事了，我为他们惭愧。我虽然之前也做过一些帮助别人的事，如：在公交车上给老人让座，帮助同学们清扫垃圾，同学们遇到困难，主动上去帮助等，但和雷锋叔叔相比，还差得很远。在我做完每一件好事后，我的心情就感觉到无比的快乐和幸福。

我们要向雷锋叔叔学习，学习他那勤奋学习，乐于助人的高尚品质;学习他那牺牲自己，幸福他人的宽阔胸怀;学习他那不计得失，不讲回报的奉献精神!

篇3：学雷锋的演讲稿500字

关键词：全数字摄影测量；1：500地形图；测量精度

随着社会的不断进步与发展，地理信息系统数据库的更新速度日益加快，人们对地形图的准确性、现实性也提出了更高要求。新形势下，积极探究全数字摄影测量1：500地形图的精度满足对策，具有重要指导意义。

一、利用数字摄影测量影像制作1：500地形图的作业方法要求

利用数字摄影测量影像制作地形图具有如下特点：①可处理多种影像数据。该技术一方面能处理航空影像、SPOT影像，另一方面還能有效处理近景影像，且彩色、黑白影像均可处理。②自动化程度比较高，主要包括DEM自动拼接技术、无缝镶嵌技术、线划要素提取技术等。③摄影测量成果整体精度高，且精度比较均匀。与像素级精度标准相比，高程精度能达到1/6000左右的航高。④成果输出多样化。全数字摄影测量结果的可加工性比较强，在具体工作中，可结合实际需求，进行多元化结果输出。与此同时，还能利用多种软件进行专题图设计以及系列图编绘。在具体编图过程中，只需进行综合取舍或改变比例尺，不会降低数字精度。但是，该测量技术的最大缺陷就是很难对地物复杂部位、隐蔽地形等进行准确的数据采集，例如，对于杂乱无章的居民区、阴影遮盖部位等，数据采集质量普遍不高。特别地，1：500地形图数据测量更是施测薄弱环节，因此，必须加强作业配合，多环节入手，共同提高测绘精度。

二、全数字摄影测量1：500地形图的精度满足

1.地形图测绘的质量控制

首先，严格按照ISO9000标准进行地形图质量管理，从质量计划、人员管理到产品验证，均应形成规范文件，促使质量管理不断科学化与规范化，有效控制产品的全部环节。同时，将ISO9000标准与1：500地形图测绘质量相结合，出台完善的质量控制对策，全面提升测图质量。其次，高质量的规划与控制。严格按照测绘时限、范围，制定完善的质量计划与施测方案，合理配置设备、资源，并出台各项控制措施，多方面入手，保证测绘质量目标。与此同时，严格控制每道工序，确保施测的全过程都处在受控环境下。再次，加强成果检查。质管部门应不定期抽查修改后的成果，尽可能减少测绘成果问题。若发现问题，应提出修改方案与限期整改要求，并针对测量质量通病制定预防对策，全面提升测绘质量。另外，注重工程监理。合理引入工程监理方，从而对测绘过程进行全面的跟踪管理，更好地指导、监督、检查测绘工作的顺利开展，保障测绘质量。

2.数字摄影测量质量控制

数字摄影测量质量控制，可从如下方面入手：①布设片控制点。于航向及旁向六片或五片重叠的范围内布设点位，从而提高控制点的共用性。保证控制点与边缘之间超过1.5cm，与各类标志之间的距离超过1米。最好将控制点布局在中线位置，超过方位距离4.5米。②精度要求。像片控制点与最近控制点的中误差必须小于25cm，高程中误差也应低于0.1米。③片控制点判刺。若为野外控制点，则以判点为主，刺点为辅。图上0.1mm的判断精度，其点位目标必须在明显地物上，通常选择地物折角顶点、细小线状地物交点，不能将阴影、弧形地物作为点位目标。若基准面、控制点两者不在同一平面，必须量注比高，量注至0.1m且点位周围不等高，并标注比高量注的具体位置。③航摄设计。合理选择比例尺，若为1：500成图比例，摄影比例尺应在1：2000-1：3500范围内选择，在地物情况、航摄条件许可情况下，应尽可能选择大的比例尺，从而提高测图精度。与此同时，注意摄影时间的选择，根据季节、时间以及航测区的具体情况，合理选择最佳时机，大幅度降低外在因素对摄影的影响，以保证航片能显示地面细部。结合摄区地理位置、地面照度、季节、光谱特性、景物反差等因素，选择感光度、反差系数等相适应的胶片。另外，还应全面提高飞行质量，严格按照规定进行航测控制，确保像片的重叠度、倾斜角、弯曲度、旋转角等都符合相关质量标准。

3.立体采集

首先，加强人员培训。在施测开始之前，必须对参与测量的检查人员、作业人员、技术管理人员进行全面的岗前培训，统一业务口径，加强技术文件学习，使其熟练掌握不同工序的技术要求、作业方法以及软件使用方式。与此同时，加大对设计书、相关规定标准的学习力度，使其熟练掌握技术标准与技术要求，从而达到统一标准、统一操作程度、统一工作方法的目的。其次，提高数据采集精度。立体模型是全数字摄影测量的基础，通过该技术可实现全要素、全方位的数据采集。笔者建议，可将测量区域进行空三加密，通过这一方式全面提高立体模型精度。在具体测量作业开始之前，必须要求作业人员全面检查立体模型的各项精度指标，保证各项工作万无一失。在具体工作开展过程中，每位作业人员均应保持严谨的工作态度与高度的责任心，准确、快速地进行数据采集，尽可能降低个人因素导致的精度问题，全面提升数据采集质量。再次，采用空三加密。不管是何种方式的布点，笔者建议均应对测量区域进行整体加密，不建议使用单模型定向方式。虽然采用空三加密的方式会耗费大量时间和精力，但是这种方式能够很好地保证测量的精确度与整体性。

结语：综上所述，全数字摄影测量技术作为一门新兴技术，近年来无论在理论上还是实践中都得到了迅猛发展，其未来的应用前景非常广阔。今后，我们一定要在全数字摄影测量地形图的精度控制方面做足功夫，以全面提升测绘技术水平，促进我国测绘事业更好地发展。

参考文献

[1]张力.数字摄影测量发展的机遇与挑战[J].武汉：测绘科技大学学报，2012（13）.

[2]张祖勋.数字摄影测量的发展与展望[J].地理信息世界，2013（12）.

[3]姜仁华.浅议地籍测量与大比例尺地形图测绘的异同[J].房地产导刊，2014（16）.

[4]陈阿绒.提高大比例尺地形图测绘质量的几点体会[J].中国新技术新产品，2012（13）.

篇4：学雷锋的演讲稿500字

每当下课路过教学楼大门时，你就会发现有四双稚嫩而可爱的小手在捧着厚重的门帘，为抬水的同学敞开一扇方便的大门。这是一年级小朋友，他们早已把这当成自己义不容辞的任务。最有纪律性的还是二年级了，走路站排，右则通行似乎成为了他们的风格 。“老师好!”“客人好!”……这一省身悦耳的问好声，时常回响在教学楼里，三年级小朋友这种尊敬师长、礼貌待人的好习惯，早已成为老师口中的佳话。而热爱集体这一称号也在不知不觉中落在了四年级。要问哪班最整洁，那还是五年级了，无论何时，他们的教室总是给人一种清爽的感觉。

而我们班则是以做好事为主。丛仕民为学校买了几十个黑板擦。江涛也为班机买了一盆君子兰。李久镇每次看见班级缺东西就赶紧买来。赵丹还为敬老院捐了20个鸡蛋……

听，文明礼貌的问候声;看，那互帮互助的好景象;说，那团结一致的大集体……无不展示着一份美好的和谐!在距117天奥运会就正式开幕了，希望同学们能见自己的优良作风继续保持，并为绿色奥运增光、添彩!

篇5：我身边的学雷锋作文500字

现在，地球妈妈的面容焕然一新，“雷锋”也多了，在我的身边就有这样一个神奇的.女“雷锋”——刘珊。

不管是在学校还是别处，她都随时随地在帮我。就说有一次吧：在上体育课时，我穿着一条休闲裤，很薄，是白色的。一不小心，我被一个高年级同学撞倒了。开始，我坐在地上号淘大哭，哭声响彻云霄。刘珊听到我的哭声。尽管她已经被训练累得疲惫不堪，还是不顾一切地跑到我面前，焦急地问：“你怎么样，摔着哪里没？”我听到这句话，如同听到了上苍的安慰，一下子就不哭了。她看见我的腿上流了很多血，就背着我来到医务室，直到老师给我包扎完，她还不走，她和一个同学把我抬到教室。第二天，我去跟她道谢，她只是微笑了一下，说：“这没什么，我只是尽了班长该尽的责任。”我听了这句话，感动地流下了热泪，心想：刘珊做了好事，还这么谦虚，真是一个好学生呀！

我还记得一次：我没带文具盒，上课时没有笔做笔记，急得我满头大汗，刘珊见我这么着急，就问我：“你怎么啦？”我说：“今天我没有带文具盒。”她毫不犹豫地把她自己都舍不得用的新铅笔借给了我，帮我解决了燃眉之急。

篇6：学雷锋做好事的作文500字

以前有位解放军叔叔叫雷锋，他走到哪里，好事就做到哪里，毛主席曾经亲笔题词：“向雷锋同志学习!”那一天是3月5日。以后，每年的3月5日，全国各地便展开了轰轰烈烈的学雷锋活动。

我们也不甘落后，这不，老师就带领着我们到校外做好事了。我拿着火钳和一个纸袋，准备抗击那个“垃圾王国”。我们高高兴兴地来到电厂小区前面的花带，“垃圾居民”见了我们同学纷纷隐藏起来，但它们逃不过我的“千里眼”。发现一个“大胖子居民”，我一蹦一跳地过去捉住它，把它投进纸袋;又发现一个“居民”，它可真狡滑，爬到了一棵树上，被密密层层的枝叶隐藏着，但还是被我发现了，我爬上去把它给捉下来。之后，我又捉到了许多“垃圾居民”：有的隐藏在花丛中;有的攀爬在电线杆上……但它们仍旧逃不出我的手掌，我把它们一一送进了“垃圾桶牢房”。

这时，我累得要命，但看见被我们捡得干干净净的花带，把焦渴和疲倦全忘了，我还隐隐约约地听见小区里爷爷、奶奶们赞美我们的声音，我开心极了。同学们不停地捡啊、装啊，袋子装满了，我们的活动也结束了。我抬起头来，看到每个同学的脸上都挂着汗珠，露着愉快的笑容。此刻，我感到了无比的幸福和光荣!

篇7：纽约的“学雷锋”

我刚搬进纽约市布鲁克林区那幢公寓楼，就看见有一张“通告”贴在住户的邮箱旁，上面写道：“对格林夫人的善举——愿意每月两次接送住在3栋2层4号做完化疗的格林夫人回家者，请在下面签名……”因为我不会开车，所以没有签名，径直走上了楼，房间里的许多东西还没有归置好，我还得好好搬动一番。但是“善举”一词一直在我脑海里盘旋，这是希伯来语，意思是“做好事”。按照我祖母的理解，它还有另一层含义——因为她发现我总是羞于请别人帮忙，所以常常对我这样说：“得到别人的帮助是一种幸福；但得到人家的允许，能够帮人一把，有时候也是一种幸福。”

我进了屋，马上动手摆放东西。祖母一边望着我，一边对我耸耸肩、摇摇头——搬运工走后，几个朋友主动提出帮我安置好家具，但我说我自己对付得了，他们就走了。

窗外的雪花纷纷扬扬下了几个小时，快到上课的时间了，我必须得走了，否则就要耽误给学生们上课了。我穿上两件毛衣和外套，戴上帽子，蹬上棉靴出了门，向公交车站走去。在十二月份这种风雪天气里，这可是一段艰难的路程。我把祖母给我织的蓝色围巾围紧脖子，耳边似乎又响起了临出门时她的声音：“为什么不看看是否有人在开车，顺便搭个便车呢?”

然而，有一千个不这么做的理由跳进我的脑海——我不认识我的邻居，我不喜欢打扰别人，我觉得请人帮忙很可笑，自尊心不允许我拦住别人的车说：“我要到学校去给学生们上课，搭便车只需要10分钟的行程；如果等公共汽车很费时间，而且需要行驶30分钟，我能搭你的便车去学校吗?”我想我一定说不出这样的话来，所以，我虽然很艰难却很执着地向公交车站走去。糟糕的是，当我走到离汽车站不远时，一辆公交车刚刚离开……可是，我等了整整一个小时，伸长了脖子遥望并祈祷公共汽车的到来，汽车还是没有来……最后我被冻得站不住了，我不得不放弃了，狂风卷着大片的雪花将我又向家里推了回来。我望着漫天的暴风雪，心里焦急地祈祷着：上帝啊，我该怎么去学校呢?

这时，我的耳边仿佛又响起祖母的声音：求人帮忙，搭个便车，也没什么不好，人都是愿意帮助别人的……可是现在，祖母的劝导对我好像也不会有任何意义了，因为即使我想请人帮忙（当然，我心里并不想那么做），在这猛烈的暴风雪中就连一个人影儿也没有，只看见天地之间白茫茫、混沌沌一片……

然而，当我走到我家的公寓楼前并推开楼门时，差点和站在邮箱旁的一位夫人撞个满怀。她穿了件褐色毛皮大衣，手里拿了一串钥匙。很显然，她有事情而且正准备出门。就在这一刹那，她可能看出了我脸上的焦急神态，她微微一笑，问道：“我能为你做点什么吗?”也许是“着急”和“希望”战胜了我的“孤僻”和“自傲”，我虽然不认识她，却脱口而出：“您能让我搭个便车吗，我从没向别人这样要求过，可是我要到学校去……”一种奇怪的神情从夫人的脸上一闪而过，她仍旧带着微笑看着我，我接着说：“哦，您可能不认识我，我住在3层3号房间，刚搬来不长时间……”

“我知道，我从窗户里看见过你。”随后，她毫不犹豫地说，“你就叫我艾莉丝奶奶吧。我当然愿意让你搭车，我去拿车钥匙。”“您去拿车钥匙?”我重复了一遍，望着她的手说，“您手里拿的不是吗?”

她低头看了看，说：“啊，不，这个不是。我是来取信的，我马上就回来。”说话间她转身走上了楼梯，丝毫没有理会我在下面叫她：“夫人!请等等!我没想要麻烦您出门……”我心里一急，感到窘迫极了。但当她返回之后，那温暖的话语让我又平静下来。她说：“这条路你比我熟，为何不自己开车呢?”

“我不会开车……”我说着，感觉又有些不自在起来。她笑了笑，拍拍我的手说：“不会开车也没什么关系，可以找别人帮忙……”我也跟着她笑了，并一同走出了楼门。

这天的期终考试照例进行，因为我按时走进了教室——迎接我的是一片掌声，因为同学们知道了我并没有被这场暴风雪所阻隔，一个个脸上显得很兴奋。我心里顿感热乎乎的，但我更明白，如果没有艾莉丝奶奶的帮忙，那么后果肯定是很糟糕的……

帮助成为一种幸福

这天傍晚放学之后，我破天荒地搭乘几个同学的便车回到了公寓楼。我在楼梯旁正巧碰到从邻居家出来的艾莉丝奶奶，那位邻居对她说：“晚安，格林夫人，明天见!”

什么！天哪!格林夫人——那个患了癌症的女人!我忽然又看见了、而且弄明白了——那张贴在住户邮箱旁的“通告”——原来，“艾莉丝奶奶”就是那位格林夫人!我用手掩着嘴，吃惊得说不出话来——我竟然要一个身患癌症的病人冒着凛冽的风雪开车送我去学校，这怎么可能呢?!“噢，您……原来您就是格林夫人……我没想到……”我心中剧烈翻腾、忐忑不安，口里结结巴巴地说，“我真不知您就是格林夫人……请您原谅我……”

我在楼门口站了好一会儿，才拖着沉重的脚步上了楼。进屋之后，我背靠着门一动不动地站着，连外套都没有脱。我心里一直埋怨自己；甚至是在诅咒自己，我怎么会这样呆傻、这样迟钝、这样没有良心呢？我这个从来没有“求过人”的人，怎么会求一位患了癌症、事事都要靠别人帮助的人来帮助我呢?我感觉自己是一个很愚蠢的人，我心里在不断地恨自己，眼睛里也潮乎乎的……

过了一小会儿，忽然有人敲门。我打开门一看，是格林夫人站在门口，她很亲切地问道：“我可以进来跟你说一件事吗？”我微微一愣，并点了点头请她进来。她坐下了，我有些心神不定，竟然一屁股跌坐在沙发上。格林夫人看着我，嘴角浮着微笑说：“我从前身体也很好，而且也能帮助别人。自我有病之后，许多人都来问我——‘我能为你做点什么吗？’我很不好意思，也不想给大家添麻烦，但大家总是来帮助我，给我送东西，为我做饭，帮我修水管，开车送我想去的地方，我真的很感谢……然而我不是不想回报，而是一直没有机会。今天早上下楼取信时，我看见外面的暴风雪，正在心中祈祷上帝，让我能像过去一样，像个正常人那样去帮助别人做点什么，感受一下帮助别人的快乐吧。然后，你就走了过来……是你给了我这个渴望已久的机会，我从内心里感到一阵快乐幸福，我这个病人终于也能为别人做一点点事情了，真让人高兴啊……”格林夫人一边说着一边轻轻啜泣起来，可是我看得很清楚，那种啜泣之中饱含着一种由衷的欣慰和激动啊!

此时此刻，我终于明白祖母说过的那句话了——“受到别人的帮助是一种幸福；但得到人家的允许，能够帮人一把，有时候也是一种幸福。”

篇8：学雷锋的演讲稿500字

我看了雷锋的故事以及他的一些日记,给我感触很大."如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地 如果你是一现阳光,你是否照亮了一分黑暗 如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命 如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位,妮既然...

雷锋精神产生自特殊的年代，人们学雷锋，地象是在搞一场运动、完成一项组织交给的任务，由自发变成了命令、由主动变成了被动，学雷锋行动，也离真正的雷锋精神越来越远，成了一种为教条主义的政治服务的形式。

“向雷锋同志学习”这一句是毛主席为雷锋同志题词。或许雷锋这个名字对于我们并不陌生，自从我看了影片《雷锋》以后，既加深了对他的印象又对这位战士增添了几分敬佩。

夜，渐渐地深了。一轮银盘似的圆月静静地挂在群星闪烁的夜幕里，朦胧的月光给大地披上了梦的银装。我的思绪依然沉浸在白天观看的影片《雷锋》的一幕幕场景中。

今天，我们的班会课，班主任李老师组织我们到操场上看雷锋的图片展览,图片和文字展中,雷锋先后失去了5位亲人，可他勤奋好学，爱帮助别人，他爱岗敬业，一心一意为人民服务，在他看来：人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，所以...

如不是学校开展“六爱塑魂，千人争做雷锋”活动，断不会一下子购来这么多有关雷锋的书籍;如不是想创建一个学习型的党支部，也不会要求每名党员读一本有关雷锋的书。于是在这个假日的一个下午，一口气读完了这本《像雷锋那样》。

雷锋是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，也是伟大的共产主义战士。他公而忘私，爱僧分明，对技术精益求精……1962年8月15日因公殉职。对于他的精神，毛泽东曾亲笔题词“向雷锋同志学习”。

“学雷锋”，“学雷锋”!在我心里总也搁不下的一句话，在以前，我一直想要学雷锋，干好事，到了现在也没做过什么好事，以前一位做好事不会太难。

雷锋精神永存

“如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是最小的“螺丝钉”你是否永远坚守岗位?”雷锋就是这一线阳、这一滴水、这一粒粮食、这最小的螺丝钉!...

“向雷锋同志学习”这一句是毛主席为雷锋同志题词。或许雷锋这个名字对于我们并不陌生，自从我看了影片《雷锋》以后，既加深了对他的印象又对这位战士增添了几分敬佩。

夜，渐渐地深了。一轮银盘似的圆月静静地挂在群星闪烁的夜幕里，朦胧的月光给大地披上了梦的银装。我的思绪依然沉浸在白天观看的影片《雷锋》的一幕幕场景中。

今天，我们的班会课，班主任李老师组织我们到操场上看雷锋的图片展览,图片和文字展中,雷锋先后失去了5位亲人，可他勤奋好学，爱帮助别人，他爱岗敬业，一心一意为人民服务，在他看来：人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，所以...

如不是学校开展“六爱塑魂，千人争做雷锋”活动，断不会一下子购来这么多有关雷锋的书籍;如不是想创建一个学习型的党支部，也不会要求每名党员读一本有关雷锋的书。于是在这个假日的一个下午，一口气读完了这本《像雷锋那样》。

雷锋是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，也是伟大的共产主义战士。他公而忘私，爱僧分明，对技术精益求精……1962年8月15日因公殉职。对于他的精神，毛泽东曾亲笔题词“向雷锋同志学习”。

“学雷锋”，“学雷锋”!在我心里总也搁不下的一句话，在以前，我一直想要学雷锋，干好事，到了现在也没做过什么好事，以前一位做好事不会太难。

学雷锋精神

三月的春风像春姑娘的手一样轻抚着大地，处处都是春的气息，三月是我们的文明礼貌月，是我们向雷锋叔叔学习的时光。

雷锋叔叔的精神是我们中华民族宝贵的财富。这么多年来，它一直激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的地方，雷锋叔叔的精神就是最重要的部分。为促进学校良好校风的形成，营造学生健康成长的环境，学校把三月份定为文明礼貌月，以学习雷锋精神为主题，弘扬中华民族传统和民族精神，“爱祖国，爱家乡，爱学校，爱班级”，我们应学会尊重他人、保护环境、尊重自我，具有良好的心态。

其实，“每一天都是学雷锋活动日”。

但是现在我们身边仍然有许多不良习惯：许多同学在中午开学时，门卫爷爷一开门，早来的同学就蜂拥而上，有的同学一不小心就绊倒了;许多同学乱扔垃圾;有的把零食带到班里来吃;课间追逐打闹;水龙头被搞坏等等，甚至有一些同学将自己的手机，mp4带到学校来炫耀，还有一些同学手上和脖子上多了一些装饰，头发也十分有个性，穿着奇装异服……

让我们伸出双手，捡起地上的垃圾纸屑，擦干净每一扇门窗，主动关掉教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品，变废为宝，认真地修理教室里损坏的公物，怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学互帮互助，有困难时，伸出援助之手。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。”

篇9：学雷锋日记500字

今天是三月5日，也是学雷锋日，我们班组织一次班级打扫除，对于大扫除我们并不陌生，也打扫过，可打扫的既快又好可不是一件简单的事情。

这次大扫除还是陆老师和我们一起打扫，首先老师给我们分工，有擦玻璃的，扫地，拖地的，擦黑板，收拾讲台乱七八糟的东西等等......然后老师指导我们合理搭配，怎样注意安全等。开始打扫了，老师信心百倍，同学们个个干劲十足，好像有使不完的力气。几个同学在那边擦玻璃，他们小心翼翼的，里外都擦得非常干净，亮堂堂的，三四个同学扫地，他们扫的仔细，一点纸屑也不放过，还有几个同学拖地，他们干的很认真，拖的真干净，还有的同学在擦黑板，收拾讲台等等。我和几个同学是擦四楼的楼道。我们也擦得很卖力。我们在做的时候陆老师还给我们拍了照片。经过我们一节课的努力和辛勤劳动，教室，楼道变得干净了，空气也变得清新了，我们看到焕然一新的教室和楼道，高兴的笑了。

篇10：关于雷锋的故事500字

雷锋在推土机班干了三个季度，三次被评为先进生产者，五次被评为车间红旗手，还被评为优秀兼职教员，这事说来话长。

原来，在春节过后，洗煤车间办了个职工夜校，开设初中语文、数学和史地等课程，凡是具备高小文化程度的工人都要参加学习。夜校只有两名专职教员，忙不过来。

语文教员在课堂发现雷锋语文程度比较高，让他代讲了一堂课，大家听了都很满意，车间就让他当了夜校兼职教员，分工执教白班语文课。

白班上课比上班时间提前一小时，学员们先上课，上完课再接班。雷锋比学员们来的更早，先把教室打扫干净，把黑板擦拭干净，一到点准时上课。学员多半是老工人，平时雷锋称他们为师傅，课堂上他们称雷锋为“老师”。雷锋一再说：“师傅们可别这样称呼我。我没念过几年书，领导让我代课，我只能硬着脑壳讲，讲不好的。”

白明利和李长义都是这个班的学员。他们一致认为，雷锋讲得不错，就是湖南口音重了点，听起来不太习惯。

还说他备课认真，批改作业也认真，颇受学员们欢迎。

雷锋就这样一边忙着自己的本职工作，一边兼着语文教员的职务，两个岗位他都不敢有丝毫的懈怠(xièdài)，兢兢业业地工作着。

到了三月份，鞍山钢铁公司决定在弓长岭矿山新建一座焦化厂，要从各分厂抽调一部分人员去搞基本建设。

动员大会刚结束，雷锋第一个就去报了名。

那时人们在私下里都说：“谁报名谁犯傻!大山沟里，住木板房，啃窝窝头，工资不长，奖励也没有，到底图个啥?”

有人把这话转述给雷锋，他淡淡一笑，说：“我当然有所图――图的是建设社会主义，如果这就是犯傻的话，我情愿做个傻小子!”

这天，他还在日记本上写下了这样一段话：“不经风雨，不长成大树;不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年的必由之路。有理想、有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人。”

八月骄阳似火，雷锋和他的伙伴们的血比火还热。在弓长岭杂草没膝的山脚下，他们安营扎寨，白手起家。住的是四处透风的破土房，睡的是二层格的大通铺。食堂是席片搭的大棚，吃水要到二里之外的小村里去挑，山路崎岖不平，窄如羊肠，为了节约用水，一盆洗脸水要好几个合伙使用，无论是生活条件还是工作条件，与在总厂时比较，都有天壤之别。

面对如此艰难的条件，有些人后悔了，动摇了。甚至有的人闹起了情绪，不愿意上工，借口生病躺在宿舍。

工地团总支书记针对这种情况，召集雷锋和其他团员骨干开会，要求他们发挥模范带头作用，调动起大家的热情，积极投身于工程建设。

雷锋当即表示一定要带好这个头，树立起共青团员的先进形象，并提议成立青年突击队，更好地发挥全体青年的积极性。

领导当即采纳了雷锋的建议，吸收他为第一批青年突击队队员。共青团员们也一致推选他当了团支部宣传委员。

篇11：尴尬的“学雷锋”

然而，雷锋——这个本来生动而平凡的平民形象，在年复一年的推崇效仿热潮中日渐被幻化为英雄乃至伟人，让人觉得高不可攀，与普通人的生活渐行渐远。最终，“学雷锋”成了落实和响应组织或领导号召与指令的程序化的“应景仪式”和“全民表演”。当我们带着孩子们，在学习雷锋的“作秀”里沾沾自喜的时候，我们其实已经远离传承，发扬，慢慢曲解和遗忘。

当我们遭遇雷锋，我们理应记得，这不是“政治秀”，而是一种民族内质的炫示和颂扬。

学习雷锋数十年，到如今越来越没那个“味儿”，越来越显尴尬这其中原因种种，根源主要还在于对雷锋和雷锋精神没有真正了解，学习雷锋，得先了解雷锋，顺应时代发展拓展雷锋精神内涵。

据某市的一位公交车司机说，3月5日这天他的车上很早就来了5位大学生志愿者，打着旗子学雷锋，他们上车后先是抢座位，接着把座位让出去，然后再抢，再让，并且还对司机说，别管前面有没有座位，只要上来人，让他们向后走，要让乘客坐他们让出的座位。

也是3月5日这天，某敬老院来了一群大学生，是来学雷锋的。大学生们热情高涨，提出要为大爷大娘们洗澡，这时有一位老大娘说：“求求你们别给我洗了，今天我都洗了5遍了。”

看到这里，我们不禁要哑然失笑，笑过之余不免心生感叹：这还是学雷锋吗?综观现在的学雷锋活动，诸多奇怪的现象引起我们深思。

现象一：学雷锋做好事，扎堆3月5日

46年前的3月5日，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”发表，从此，3月5日被定为学雷锋日。每年的这个时候，街头都会涌现大批学雷锋志愿者，他们免费理发、免费美容、免费修理自行车，免费诊疗等，表现出高涨的学雷锋热情。然而，短暂的喧嚣过后，生活又归于平静，这就是所谓的“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”。

见闻一：3月4日上午，某市山阳路上，不少志愿者摆开桌子，插上旗帜，开始“学雷锋活动日”前的预热。对此，山阳区新城街道恩村居民逯先生说，义务服务是挺好，但就是太表面化了。有的义务服务队还没有开始搞服务，就先在那里又是照相又是录影，真不知道是真心搞服务还是来做样子。

见闻二：3月3日下午，南京江宁禄口镇上一支400人的学生队伍引起了路人的瞩目，他们是送礼品去镇上敬老院的。一位家长说，今年学雷锋，学校要求孩子带桂圆、大枣、酒等食品去养老院看望老人。据称，不带东西的学生要罚打扫卫生，甚至还要打手心。

学习雷锋，要贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助学雷锋日扎堆体现。在特殊的日子集中实施既定的程序，这本身就是一种形式化和仪式化的体现。如此一来，尽管活动本身可能热闹非凡，却很难赢得参与者的心理认同，当然也就更无法适时引导孩子去了解和学习雷锋精神。

学雷锋不需要响亮的口号，也不需要一年一度的“扎堆”。如果人与人之间的互爱互助能体现于身边每一处细节，进而成为一种社会常态，而学雷锋也不再是学雷锋日唯一的主题，那就会更加接近雷锋真实的生活场景，从而更具说服力地引导孩子了解并接近雷锋精神那独具魅力的人文内核。

现象二：嘴上说学雷锋，却不知雷锋何许人也

“学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘……”从小我们就唱这首歌曲。然而，3月3日记者在郑州街头调查时发现，接受调查的100名小学生中，近五成学生不知道雷锋的故事，有些学生还以为记者在打听某人，一脸茫然地说： “我不认识他，你还是再问问别人吧。”

在这样一个特殊的日子里，“五成小学生不识雷锋”的消息自然格外引人关注。全国政协委员刘江龙说，20世纪90年代以来，学习雷锋已经从人们日常生活的自觉自愿行为，退化成形式主义的纪念行为。现在我们看到的雷锋精神的确越来越少了，特别在“90后”身上表现更明显。在为调查结果倍感遗憾之余，其实也没，必要过多苛责这些少不更事的孩子，因为时代的鸿沟早已使雷锋幻化为他们眼中虚拟的符号，而来去匆匆的学雷锋日也不过是一个普通的纪念日。想想人家西点军校都有雷锋同志的画像，都在向雷锋学习，而我们的大中小学中，现如今有几个学校注重这方面的教育?

现实生活中，形形色色的各类专题纪念日已经太多，孩子由于陌生而忘却其中的任何一个似乎都并非不可原谅。真正不可原谅的是成年人——曾经鼓舞激励了几代人的宝贵精神财富，为什么竟然沦落为只有纪念日才呈现出来的“保留节目”?

多少年来，学雷锋的口号响亮依旧，而我们对雷锋精神的实质却鲜有深究。很多时候，我们并不缺少口号，而口号越响亮，往往就越体现着我们正在失去竭力想要尊崇的东西，乃至面对“孩子不识雷锋”这样的尴尬，多数人都表现得难以置信。

现象三：做好事不再受欢迎

杭州中策职业中学家电班准备在3月5日这天组织团员做好事。但是，团支书联系了几家单位，都被婉言“谢绝”。而杭州市10余家福利院、敬老院的工作人员近两天有点烦，上门联系做好事的一拨又一拨，实在接待不过来。

杭州市西湖区一所中学10余位初中生的经历，这几天引起人们关注。前两天，同学们约好去老人公寓学雷锋、做好事。虽然下着大雨，他们照常出发。班主任和学生共14人，拿着抹布、针线、剪刀，拎着用班费买来的水果，兴冲冲赶到目的地。但是，老人公寓的工作人员婉言相劝：回去吧，这里不需要帮忙。师生们无奈回家。这家老人公寓的工作人员解释说，前两天也是下大雨，来了4个可爱的三、四年级学生，一定要进去和爷爷、奶奶聊聊天，临走还让打个做好事的证明。原来，这是学校规定的课外作业。这还不要紧，问题是，小学生进楼，工作人员只得跟在穿着湿鞋的他们后面，忙不迭地拖地，怕老人滑倒。

杭州市古荡镇老人公寓的工作人员说，对于学雷锋活动，我们打心眼里欢迎。浙江物资学校有个班的学生，几乎每周都来老人院，每次轮流来三四个，干活绝不娇气。这样的做好事，我们发自内心地尊重，可现在……

浙江大学哲学社会学系副教授王小章分析这些现象时说，现在，福利院、老人公寓等大都有一支专业化的医疗、护理服务队伍，实行规范管理，与入住的老人之间很多都有合约关系。那里的老弱病残者，一般并没有多少急事、难事需要外人临时帮着去做，这反映出社会服务业的进步。组织做好事，应考虑到社会需求发生的这些新变化。

雷锋只是普通一兵，他短暂的一生并未干过惊天动地的大事情，而只是怀着满腔热情，持之以恒地做着所谓的一些小事， “把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。事实上，雷锋精神的内涵就是“为人民服务”，就是助人为乐。当然，学雷锋做好事，也得讲究个“你情我愿”，并非“我想做什么就为你做什么”，而应是“你需要什么我就做什么”，并且应该做得实在一些，而不能光做做表面文章。

篇12：雷锋的故事作文500字

我读了一本名叫“雷锋车”的故事的好书，读“雷锋车”的故事有感。在连云港新浦汽车总站有一个“雷锋车”组，是由一批批普通女工组成，是长期立足岗位，服务人民，奉献社会，创优争先的学雷锋模范群体。自1963年以来，“雷锋车”组50年如一日，坚持不懈学雷锋，先后有500多位“雷锋车”手倾情奉献，行程17万多公里，免费运送旅客26万多人次，为旅客送去了春天般的温暖，用实际行动来弘扬雷锋精神。在他们不断帮助别人的感召下还有一些人加入到他们的工作中来，甚至包括一位来自澳大利亚的中年妇女安娜·福图，在连云港外国语学校教学期间，她了解到“雷锋车”组事迹后，深受感染，非常希望像“雷锋车”手那样帮助他人，奉献社会，读后感《读“雷锋车”的故事有感》。工作之余她就来到新浦车站与“雷锋车”组的姐妹们一起接送旅客。

因为她的热心新浦汽车总站授予她“荣誉‘雷锋车’手”称号。在安娜的带动下，连云港外国语学校多次组织师生去车站义务为旅客服务。学雷锋做好事，已经成了安娜日常生活中的习惯。去海州白虎山游玩，看到景区里有不少游人丢弃的垃圾，她就组织一些志愿者去捡拾;看到周边农村焚烧麦秸现象严重，她就上书有关部门，提出环保建议;知道有些孩子上不起学，她就把自己的收入大部分捐给了希望工程······ 现在想想就连外国友人都做好事发扬雷锋精神，可见任何时候雷锋的乐于助人精神都不会消失。

篇13：雷锋的故事作文500字

因为许多有条件的人欺负他们一家，害得他的父母。哥哥和弟弟都死了，后来他被六叔祖收养。

直到了1949年，他们在解放军的帮助下，过上了比原来好的生活，雷锋从那是也开始了他的学习生涯。

雷锋特别喜欢乐于助人，经常去帮助有需要的人。有一次，他和同学看到一位老人拉着几百斤重的板车上坡，走得非常吃力。雷锋二话不说，就和同学一起帮助老人推走，一直把车推到坡顶上。他们因此迟到了十五分钟，遭到了老师的批评，但他们却一句怨言也没有。后来，老师知道了事情的真相，就在全班表扬了他们，说他们是乐于助人的好孩子。

1956年7月，雷锋和他的同学们就要离开母校各奔前程了。大部分同学都准备继续读书，将来考大学，惟有雷锋的回答不同。他要把他所学的知识献给农村。他说：“我相信，只要努力，不管在什么岗位都能做出贡献!同学们，让我们为了祖国美好的明天共同努力吧!”

1962年8月15日，年仅二十二岁的雷锋永远离人们而去了。

篇14：雷锋的故事作文500字

之前总听别人说，雷锋是一个乐于助人的人，但他做了好事从不留名,起初我将信将疑，但是自从读了《雷锋的故事》之后，我确信那是真的,我为自己之前的怀疑感到惭愧。

雷锋出生在旧社会，从小家庭十分贫困，很早就失去了父母成为一名孤儿，他十分憎恨旧社会给他带来的苦难，期待着能过上好日子。解放后，雷锋长在党旗下，接受党的教育，逐渐成长起来，成为一名光荣的解放军战士,他牢记党的恩情，想着用自己的实际行动来报答党;他读书刻苦用功，努力克服学习中的困难，不断吸取着各种知识，立志利用学到知识，为党、人民多做些事;他心里时刻想着别人、装着别人，把帮助别人当作一件快乐的事情，他利用点滴时间做好事，他曾在日记中写道：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把这有限的生命投入到无限的为人民服务中去……;他艰苦朴素，袜子不知补了多少回还继续穿，他省吃俭用，从不乱花一分钱，但他把自己省下来的钱，捐给了国家……所有的这一切，都受到大家的肯定和尊敬。

当然雷锋的故事远远不止这些,还有许多感人的故事,上面所讲只是其中的一小部分,但雷锋大公无私、乐于助人的事迹已经永远播撒在我们的心里,深深感染了我们所有人，每当3月份学雷锋的日子,大家都会争先恐后地去做好事,虽然他牺牲了,但是他的精神永远值得我们所有人学习。作为一名小学生，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，天天向上，长大后要像雷锋叔叔那样，做一个对社会有用的人。

篇15：新时期关于“学雷锋”运动的思考

【关键词】雷锋精神；学雷锋；精神实质

一、离开“雷锋精神实质”的学雷锋运动

1963年3月5日，毛主席“向雷锋同志学习”的题词在全国各大報纸上公开发表，“学习雷锋”从此成为我国每年3月的一项常规性群众活动。时至今日，“学雷锋”运动已经开展了半个世纪，并且还将继续进行下去。但是我认为今天的学雷锋运动值得我们进行思考，因为市场经济下的学雷锋运动无论是其精神实质还在实施方式都存在一定的偏离雷锋精神的倾向。首先我们先了解一下雷锋精神，顾名思义，就是以雷锋的名字命名的，以雷锋身上所表现的甘于奉献、乐于助人等精神为基本内涵的，在实践中不断丰富和发展的文化精神。而我们现在的“学雷锋”偏离了道德的轨迹，脱离了雷锋精神的实质，而是成为一种硬性的指标。人民把“学雷锋”的动机看成了为评“学雷锋标兵”、为获得某种奖励的一种活动，严重背离了雷锋精神的实质。导致了当一些人真正的做了一些好人好事的时候，就会被一些人误认为是在作秀、炒作，久而久之人们对于“学雷锋”都产生了偏离与不信任。学习雷锋应该是持久的、日常的，应该是社会精神风貌的整体提升与社会文化氛围的全面净化。但是现实生活中，绝大多数单位只是在“雷锋月”搞一两次“学雷锋，树新风”活动，纯粹是为了完成“学雷锋”的硬性任务而做样子、走过场，导致了雷锋精神三月来、四月走的现象。社会问题依旧故我，文明新风千呼万唤未出来。通过以上思考，现在的“学雷锋”遇到了严重的危机与挑战，所以我们必须认真思考学雷锋究竟我们学习雷锋的什么？

二、雷锋精神的实质是全心全意为人民服务

周总理号召我们“学习雷锋爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”；文学家们号召我们学习雷锋的“螺丝钉精神”。雷锋是一名坚定的共产主义者，他有明确的为社会做贡献、为人民服务的人生信仰，并且以脚踏实地的行动执着其信仰。这就使雷锋无论从学习、工作都坚定自己的信仰。把有限的生命，投入到了无线的为人民服务中去，把自己的人生价值定位为服务人民，把人生的意义定位于服务而不是享受，这种信仰使雷锋在生活、学习中不断为人民服务。雷锋在工作、生活、修养方面的努力，使为人民服务的信仰更急纯粹，更加坚定；坚定的信仰则指导雷锋在工作和生活中做出更大的成绩。从根本上说，全心全意为人民服务是雷锋精神的实质与核心。为人民服务的人生信仰决定着雷锋踏实工作、乐于助人的高尚品质的形成，绝不能离开为人民服务的信仰而只谈学习雷锋精神。

三、“学雷锋”运动的现实意义

雷锋精神是中华民族悠久道德传统中的一朵亮丽的奇葩，雷锋那种一辈子跟党走的远大理想，是构建社会主义和谐社会的重要思想基础；雷锋那种全心全意为人民服务、无私奉献的高尚品格，是构建社会主义和谐社会应当倡导的价值取向；雷锋那种干一行、爱一行、钻一行的优秀品质和刻苦学习、努力钻研的“钉子”精神，是构建社会主义和谐社会应当树立的工作态度。总之，雷锋精神是中华民族特有的民族精神在社会主义建设时期的具体体现。学雷锋活动正是培育和弘扬民族精神、构建社会主义和谐社会的有效载体。在社会主义市场经济下，提倡和发扬雷锋精神，是建设社会主义精神文明的需要。人民通过改革开放在经济上达到了一定的富裕，人民的道德水平也应该得到提升，所以学雷锋是要形成一种良好的道德风尚。是更好的建设社会主义精神文明建设的需要。马克思主义理论认为，经济基础决定上层建筑，思想意识、精神、道德等都属于上层建筑领域，它是在一定经济基础上产生和形成的，为一定的经济基础服务的。雷锋精神就是在社会主义时期产生的一种民族精神和社会主义精神。社会主义社会的性质决定了人民在社会生产和社会生活中的地位和关系，决定了人民在社会生产和社会生活中必须遵循的经济规律和生活准则，它本身就要求人民团结、互助、平等、友爱，它本身就是要求人民在社会生产中发挥主人翁的责任感和协作互助的精神。文明提倡和发扬的雷锋精神，就是建立和发展这一种团结、互助、平等、友爱的社会主义新型关系。所以，开展学雷锋运动和发展社会主义的市场经济是完全一致的。

让我们不再把“学雷锋”仅仅挂在嘴上、把“学雷锋”当做是一种形式主义、走过场。而是把“学雷锋”运动更好的做好，为社会主义建设做贡献。

参 考 文 献

[1]刘长海.学习雷锋回到雷锋[J].当代教育论坛.2005（7）

[2]张湘涛.论雷锋精神的道德魅力[N].光明日报.2002（3）

篇16：学雷锋活动日记500字

有一天下午放学，我骑车走在回家的路上。刚走到一个十字路口想要拐弯的时候，我发现在道路中间有一个书包。我走到书包旁边，拿起书包，大声喊：“这个书包是谁的？”也没有人答应，我心里想：“谁这么粗心丢了书包，晚上怎么写作业呀？以后怎么上学呀？把自己上学的“武器”都丢了，他发现后肯定非常着急。我想办法给他送去吧。怎么办呢？”老师经常教育我们遇到问题后，要善于动脑筋。于是我想既然是学生，他的`书包里一定有书，书上或者本子上也许有他的名字，有了名字就好找失主了。于是我把书包打开，果然书上写著名字贺敬淳，四年级乙班的一位小哥哥。于是我一边走一边打听，终于找到了他的家。还没有走进他的家，就听见他的妈妈在大声地唠叨：“你这个孩子，丢了书包也不知道。我看你以后上学怎么办？还不快点去找？”我喊了声；“阿姨，不要着急了。我捡到了，我给他送来了。”阿姨接过我手里的书包，连声说谢谢，阿姨让我等着去屋里给我拿糖，我悄悄地离开了阿姨家。

回到家里已经很晚了，妈妈批评我光贪玩，放学也不着急回家。虽然我心里很委屈，但是我做了一件助人为乐的好事，心里觉得比吃了蜜还甜。