我爱读书记叙文（精选7篇）
篇1：我爱读书记叙文
我是一个爱玩的小男孩，今年已经十二岁了。我有着眉弓如月的眉毛;炯炯有神的两只眼睛总是仔细地观察着身边的每一个事物;我还有着一张红唇齿白的樱桃小嘴……虽然我已经是四年级的一名少先队员了，可是，我并不爱看书，一心只想着玩。
只要一听到下课铃声，我就会情不自禁地跑出去玩。即使下课的时间只有短暂的一分钟，我也不会放过。
有一次，上数学课，陈老师让我们写同步练习。当我们刚准备动笔时，下课铃声就响了起来。无可奈何的陈老师只好让我们写好后再下课。还说：最后一题可以不用写。听完，我的眼睛一亮，心想：最后一题既然不用做，那就可以出去玩了。可是，但我刚迈出教室门，想抓紧时间玩时，上课铃声响了，哎!真是做梦拾了个金元宝——一场空欢喜。
可是，当我在学习的过程中遇到难题时，我总是在课外知识里找到答案。从一个只想着玩的我逐渐变成了想看书的小男孩。课外书让我学到了不少课本里没有的知识，让我陶醉在知识的海洋……
篇2：我爱读书记叙文
在幼儿园的侍候我们大多数看的是字少，画很多的书，在这些书里我获得了不少知识，每看一篇故事的侍候，犹如把我带进了一个有着许多知识的世界里，渐渐地进入了小学，我能看懂一些有拼音的书了，从书里，我收获了不少知识与智慧，还懂得了一些做人的道理，转眼间升入了三，四年年级，我可以读懂一些《十万个为什么》，《蓝猫300问》等等的一些书了，在语文书里让我懂得了许多，比如：《巨人》这一课让我懂得了不能自私自利，要和大家一起分享快乐，《将心比心》这一课让我知道了一个人都要尊老爱幼，将心比心，那么这个世界将会变成充满爱的大家园，《放羊娃》这一则故事让我知道了，不能欺骗别人，要诚实，欺骗别人，那么别人也不会手下留情。
我升入了五年级，已经能够阅读作文大全之类的书了，让我知道，作文首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好，作文要写真情实感：作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正能打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
篇3：我爱读书
我家的书柜上上下下都摆满了各种各样的书籍:文学书、百科书、古文书等等, 琳琅满目的。
原本, 我特别不喜欢读书, 认为读书不仅没用, 而且还浪费时间。可是有一次, 我去表弟家找他玩。一进门, 发现他正坐在沙发上, 手中捧着一本名叫《淘气包马小跳》的书, 看得津津有味。表弟的举止勾起了我的好奇心, 我就向表弟借了一本回家看, 刚开始觉得不怎么样, 后来越看越起劲, 不一会儿就看完了, 心想:原来书这么好看。于是我让妈妈把每一本都买了回来, 只要有时间就看, 一天一本, 才几天, 我就把它们“全体歼灭”了。
后来, 听说图书馆的书更好看, 我便向它们“进军”了。我先借了一本《百科全书》回来, 里面有许多丰富的知识。“恐龙历史”令我兴奋至极, “火山喷发”让我目瞪口呆, “世界奇观”使我赞叹不已。
篇4：我爱读书找乐子
我从小就是读书迷。今年我８２岁，算下来，跟书打交道有一段很长的历史了。
我小时侯别说没有电视机，连收音机也没有，我读书就是为了找乐子。还不识字我就读书，读连环图画。那时侯连环图画是出租的，一天租一部，不但看故事，还描图画。当时我的英雄偶像是赵子龙。在连环画里找到乐子，日子好过多了。
接下来就识字了。在你们进幼儿园的这个岁数，我被关在私塾里读《三字经》、《千字文》、《论语》、《孟子》。等到进小学一年级，我已经会用文言文作文。识了那么多字，为了找乐子，自然就找小说看。看的都是大人们看的小说，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》都看了，最爱看的是《济公传》，因为济公戏弄坏人，很滑稽。读小学三、四年级时，我还想给它写续集，写了第一回，一页稿纸，寄给报社，日盼夜盼等着发表出来，结果自然是石沉大海，也就没有写下去。其实，当时的我能写什么呢？也不过是孩子气的开玩笑罢了。
我读那么多书，你以为我都认识书上的字了吗？非也。认识一定数量的字，也就可以把故事读下去找乐子啦！旧小说上“有诗为证”的旧诗，《西游记》里的大谈佛法，《三国演义》里人名地名中许多生僻的字，我全跳过去，因为不影响看故事。有许多字我是“秀才识字读半边”。因此，我发现有不少字我一辈子在读别字。现在发现一个改正一个。至少我不讥笑别人读别字，谁不会读个把别字呢？因为有许多字不是老师教的，而是自己看小说看来的。
小学阶段，我还读新文学，读儿童文学。我读过叶圣陶、张天翼的童话，但更多的是外国童话，像安徒生的童话、《木偶奇遇记》等等。到中学，我大量读中外文学名著，这是后话，不谈了。不过同样从中找到了乐子。
篇5：我爱读书记叙文
我看过一本《中华上下五千年》，它让我回到了五千年以前，让我知道了五千年前在宫里的人为了生活机关算尽，正是它让我跨进了知识的大门，让我领略了人生的真谛。《世界未解之谜》的迷像一个个活泼的孩子，又像一个欢乐的音符，也像一个个跳动的标点符号。
书治好了人们的愚蠢，让人们穿越时空，飞翔在蔚蓝的天空上。书解开未解之谜，书让人起死回生，书让人们变得聪明无限。我与书的故事永远不会画上句号，只会越来越多。
篇6：我爱读书小学记叙作文
从三岁开始，每天我要睡觉前，妈妈就会在旁边念文学类的故事给我听，哄我睡觉，我称赞妈妈念得很好听，慢慢长大后，就变得更爱看书，看书可以让我的头脑变得更聪明，学到很多知识呢!书好像小博士，教了我好多智慧。
阅读童话故事时，好像我正在吃那酸酸甜甜的草莓，每个童话故事我都看得津津有味，看完会再拿一本童话故事，因为那些故事都写得非常好，图画也画得很丰富，色彩也很鲜艳，十分有趣。我爱童话故事书，它就像草莓的味道，给我聪明的头脑，让我作文很厉害。
阅读自然类像吃麻辣锅的滋味，今天我看了关于星座的.书，我要翻一翻，找一找我和爸妈的星座在秋天还是冬天，我要查一查海里的动物，海豚有什么特征?我想知道海豚的叫声有多好听，看看海豚吃什么。我阅读这么多自然类的书，学到好多知识，知识留在我的头脑里，就像麻辣锅的味道会停留在我的嘴里很久很久。
阅读历史类的书像我在吃冰冰凉凉的冰淇淋，我爱看的历史的书像是三国演义，这样的书我最喜欢，我最爱看孔明借箭，那一段很好看，看三国演义让我目不转睛，我喜欢这些历史故事，它让我学到有问题要用头脑想，不是用哭的就可以解决问题，我希望我可以跟诸葛亮一样聪明。
篇7：我爱国画记叙文
国画是中华民族的传统文化。我爱国画，缘于我们张老师画的一幅花鸟画。他是一名出色的国画教师，他画的那幅画有牡丹，有鸟，栩栩如生，另我羡慕不已。于是，我就开始学起了国画。
刚开始学时，张老师一一为我们讲说各支毛笔的用处，颜料的调配以及手法，不过，我最感兴趣的还是老师说的国画四君子：竹.兰.梅.菊，这几样虽说是国画的基础，但也不简单。我们从握笔开始，起初我握毛笔总是握成铅笔，被老师骂了好几次，甚至还哭过鼻子，但我没有放弃。接着，我们有学习了蘸墨和临摹，终于接触了画画，我们画过梅花。老师说：“梅花代表了中华民族不屈的精神，俗话都说，虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花，你们可要认认真真的学。”起初，我信心十足，不断告诉自己，一定要画出很美的画来。更这老师一笔一划细心地学着。勾，圈，染，点，样样都用上。当我画完第一朵花时，真想哭，这哪儿是花呀!颜色层次一点都没有，胡成一团，比起老师的梅花，简直就是糟糕透了!这使我自信大减，想打退堂鼓放弃，但老师鼓励我们说：“我已开始学画画，也像你们一样，但只要坚持，努力练习，就一定会有理想的成果!”我半信半疑，但还是听从了老师，一点一点，一遍一遍，不知牺牲了多少张宣纸，知道我已经长大，已经有了一定的基础，我才感到了一丝自豪。现在的我，不仅会画国画四君子，还会画鸟.牡丹.凌霄花.紫藤等等，这一切的一切，我都要感谢张老师，是他教会了我学国画的真正意义。
我爱，也爱我的老师，我会不断的`学下去，直到我也能画那幅栩栩如生的花鸟画......