相信自己,相信团队（精选20篇）
篇1：相信自己,相信团队
相信自己，相信团队
——拓展训练心得体会
相信自己，勇敢的向前迈出一步，相信团队，给身边的每一个人带去信任。为期一天的拓展训练结束了，但内心的激动却久久不能平息。回顾在训练中受的挑战和磨练，感受颇深。这次训练，它不仅仅是一种简单的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念；同时也是一种思维、一种考验、一种气概。让我知道了，什么才是真正的团队，团队的力量是无限的，他是人生中的一种财富，也是一种幸福。
人生百年，或是艰辛，或是顺畅，有数不尽的坎坷，道不尽的沟壑在等着我们。每当遇到，我们或一跃而过，或犹豫徘徊，或胆怯退缩。我们从中得到了教训和启示：在生活中，我们会遇到很多这样或那样的艰辛，但是我们不能在退缩了，不能在犹豫不决了，我们要前进，只有我们形成了力量的整合才能完成共同的任务，要知道，只要不放弃，一切皆有可能。
高空断桥，相信自己能够越过眼前的万丈悬崖；相信团队能够及时地给我们帮助。
黑暗前行，相信自己会踏稳每一步；相信团队会引领我们顺利度过难关。团结就是力量，坚持就是胜利。团队的力量是巨大的，如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。一个团队想要发展壮大，只有紧密团结成一个整体，才可能战无不胜、攻无不克。
我们在今后的生活中，我们需要凝聚在一起，团结协作，战胜挑战。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。相信自己，用激情的焰火点燃我们的团队。只要我们相信自己，相信团队，我坚信我们一定能成为一支战无不胜的团队——“阳光天使”我们一定能够创造出我们的美好明天。
作者：白森布勒 2011年11月7日（环境管理G091班）
篇2：相信自己,相信团队
本来好不容易盼来的周末却被什么拓展训练给夭折了，但是想想也就是一个团体的户外活动，但就是在这次简单的户外运动中让我收获了在这两年的工作中被时间腐蚀掉的我们最宝贵的：激情与斗志。
在训练前，有人提议我当队长，自己想着不就是一个简单的组织者嘛，也没有什么大不了的，也没多想便应了下来，到了训练场地我们却被重新分了组，不幸的是我依然还是队长，当队伍建立的时候，也就意味着我们的比赛开始了，但是我那时还没意识到这个比赛的重要性，当我还沉浸在活动的愉悦气氛中的时候，团队间的较量已经悄悄的蔓延开来。
第一个项目看起来比较的难，走过8米高的断桥可能对我们每个人来说都是生平的第一次，当我们的一个队员开始走的时候，我们大家都明显感觉到了他的紧张和害怕，战战兢兢几分钟过后在大家的加油声中我们的勇士还是除去了心里障碍，完成了挑战，最后大家都顺利的通过了我们的第一关。我很清楚的记得他下来的时候对我们所有的队员说，其实也没什么大不了，最重要的就是相信自己。是的，相信自己，在那样的情况下能给我们勇气的只有自己，只要相信自己，一切的问题就不是问题。
第二个项目是急速99秒，就是在一个九宫格里试出一条正确的路线，然后大家在99免的时间里一起通过，作为队长的我在观察区观察，在大家接受两轮惩罚过后，在我没有找到队伍失败的关键点的时候，我自己明显底气不足了，当教练问我们是否能在99秒的时间里完成的时候，作为队长的我竟然说了不能，话音刚落，我真的很想扇自己两个二瓜子，我知道这句话在我们队里谁都可以说，唯独我不能，但是我已经说了出来也不能让大家都当做没听到，所以自责渐渐在我的心里蒙上了阴影，开始手足无措了，随着惩罚的不断增加，队伍里的抱怨声的增多，我的自责的阴影也逐渐加深，很显然这个项目最后的结果是我们输了，作为一个领导我没有尽到一个领导的责任，没有让我们的队伍产生凝聚力，自己反而打压了团队的士气，这个就是我们之所以会失败的最大因素，就像教练说的，如果一开始就认为自己行，那么你就一定不行。我连自己都不相信，我有怎么能让我的队员们信任我呢？
第三个项目是一个雷区取水的游戏，也是一个明显的对抗赛，因为上次失误的阴影我的自信心其实已经倍受打击，我想这次我们一定的加油，大家可能想法都更我一样，所以一开始就很积极的去想办法，不断尝试，不断创新，确实也很有成效，但是后来接连两次失误过后大家的心情就不是那么从容的，大家很多新的想法提出来就我被扼杀在了摇篮里，其实我只是以自己的思维来评判我们的实际操作能力罢了，觉得我们与其做无谓的尝试不如节约时间来想更好的办法，没有真正的相信自己的伙伴们，在时间即将结束的时候，包括我在内，我们几乎所有人的眼光都投向了对方，所有队员都仿佛失去了信心听到的只有叹息，我知道这次我们还是输了，输在的信心上，我不但没有给予我们团队的信心反而打压了队员的信心才导致了这个原本不应该有的结果.到了最后一个项目的时候，我觉得自己就感觉到是被自责与彷徨包围了一样，心里压力感觉特别大，我记得之前教练曾经问过我们两位队长，我们可以承担因为团队失力而导致的惩罚的时候，梦之队队长说“能，因为这是我们的责任”，而这个所谓的责任就像一个包袱一样压得我喘不过气来，我知道我们以这样的情况下去，我们只有输，这不紧紧是几十个俯卧撑的问题了，更关系到我们团队的信心和尊严，但是我唯一能做的就是控制自己紧张的情绪，拿出自己的激情和斗志，鼓励大家，相信大家，然后是履行我作为队长应当担当的责任。虽说过程很曲折，我们也付出了不少的代价，但是最终通过大家的努力和坚持我们还是做到了，用89.9秒时间完成了我们最终的比赛，虽说整个比赛我们都不是赢家，但是我们一直在进步着，成长着。我们用最后的成绩证明了其实没有什么是不可能的，只要相信----anythingispossible
随着最后一个比赛的完结，我们的这次拓展训练也结束了，但是它留给我们是我们永远也抹不去的深刻记忆，那份激情和斗志也并不会随着训练的结束而终止，他们会随时警醒着我把握好我人生的每一分每一秒，提醒我面对逆境时也不要沮丧，要随时保持一颗积极进取，健康向上的心态来面对我所经历的一切，因为有时候往往我们输的不是实力，而是信心。
篇3：相信自己战胜自己
我们都熟知的作家张海迪, 五岁时因患脊髓血管瘤, 高位截瘫。因此没进过学校, 童年起就开始以顽强的毅力自学知识, 她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子, 但她没有惧怕艰苦的生活, 而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书, 并且克服种种困难学习医学知识, 热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次, 受到人们的热情赞誉。她虽然没有健康的身体, 但她有超乎常人的毅力;她虽然没有进过学校学习, 但她的知识已经超越了自我。她虽然身残, 但她更是战胜了自己。我的耳边又响起了那动人的歌声:“我心中有一个太阳, 我心中有一个月亮……”
爷爷每天坚持锻炼, 在饮食上也很注意。所以他的血糖控制的很好。爷爷也经常去医院听讲座, 认识了很多糖友, 因此家里也常常来一些糖友们, 他们总是坐在一起聊抗糖之道。爷爷常说:“糖尿病一点也不可怕, 可怕的是过不了自己这关。”
篇4：相信学生 相信自己
我们现在的教师又如何呢？看看我们的教学就明白了。比如作文教学，让学生写一个熟悉的人，学生一听就开心了，他们可能想到了很多人。可老师说，慢慢来，我们写一个人要注意什么呢？要有外貌描写，要有语言描写，还要有行为描写……当然环境描写也是需要的，好词好句也不能少，特别要想一想通过这些事情，可以反映人物的什么优秀品质……天！学生本来头脑中很清晰的人物形象逐渐模糊了，看不清楚了，学生怕了，不知道该怎么写。
有一个也算是很有名的实验：在黑板上画一个圆，然后问学生“这是什么”。实验设计者从幼儿园问到大学，结果是给他们的面子越来越少。因此，这些专家们便得出了这样的结论：孩子的想像力都给老师教没了。
我们教师也没有比学生幸运多少，我们已经听了多少不着边际、海阔天空的报告，看了不少介绍各种各样理论却与我们的课堂实际或社会实际相距十万八千里的放之四海而皆准的理论专著。我们疑惑了，在这些报告或专著面前，我们看到的到底是象腿还是柱子？
教师需要提高理论素养，活到老要学到老，但切忌盲目。因为人的精力是有限的，对绝大多数人来说，术业是必须专攻的。我们去听报告也好，看书也好，要特别注意保护自己的耳朵和眼睛。听听是没有关系的，看看也是没有关系的，但不能迷信。所有的知识和能力都是要靠自己重新建构的。
作为老师，既要保护好自己的眼睛，也要保护好学生的眼睛；既要相信学生，也要相信自己。
篇5：相信自己,相信团队
天气的炎热正是考验我的时候，这次培训我听到最多的一句话就是：“相信自己！相信团队！”这也正是我们需要的一句话，在工作中，我要相信自己，更要相信我们自己的团队，不是吗，团队需要协助，需要配合，需要有执行力，从一个个小游戏当中我深刻的体会到了这一点。在拓展训练中，每个人、每个项目都离不开团队的支持和鼓励，离不开集体的智慧和力量。每个队都要选出自己的队长，然后大家一起设计自己的队名、队徽、口号，每个项目虽侧重点不同，但都会给人带来深刻的思考和启示，使队员受益匪浅。虽然只有短短的半天时间，但其效果却是其他很多培训远不能及的。
从“激情节拍”中我体会到了团队朝一个共同的目标共同努力，就一定能超越我们自觉的想象，从“家庭和谐号”中知道了只要坚持到最后，就是胜利！最关键的是“背摔”这个游戏，看到最年长的队友张总第一个站到高台上摔下去，这不仅是自己的勇气，更因为是他相信自己的团队，这是对我们最大的鼓舞，心往一处想，劲往一处使是工作中必不可少的，只要这样才能使工作做的更好。
从这次活动我还有另外一种体会，那就是由于平时大家都在不同的岗位工作，而且各自的工作都很忙，交流和沟通的机会很少。这次拓展训练提供了一个很好的机会，让我全身心溶入到长城这个大团队中，与公司领导和同事们彼此开诚布公、交流沟通、团结互助，增进了了解，加深了友谊，这也是利于我们平时的日常工作。也希望公司多搞些这样的活动。
篇6：相信自己,相信团队
我公司人员对于各个活动都做了自己精彩的分享。对于高空断桥，我公司部分家人精彩分享如下。
夏菁拓展总结：高空断桥项目需要克服自己的恐惧，很多事情看似完不成，只要大胆的尝试，勇于挑战，最终可以突破自己。
陈利霞拓展总结：高空断桥，深刻体会到要战胜心理恐惧，工作中，很多困难也许我们跨一步就可以打倒了
对于穿越电网，我公司部分家人精彩分享如下。
龚炼拓展总结：在一个团队中，实现个人的“以一当十”并不难，真正难的是实现团队的“以十当一”。因为“以一当十”只要最大程度地发挥一个人的潜力就行了，而“以十当一”则需要最大程度地发挥十个人的潜力，并且使这些潜力朝着一个方向发展
篇7：相信自己,相信团队
通过这次拓展活动让我懂得摆正自己的位置。在团队中既要发挥自己的长处与智慧，同时也要懂得自己优缺点。其身不正，无以自立。因此，在日常工作与学习中，我们要摆正自己的位置，不要提早给自己设限，也不要给自己戴高帽，我们要善于正视自己，摆正位置，善于挖掘自身潜力，善于脚踏实地、实实在在地做好本职工作。拓展训练虽然结束了，但在训练中我们营造了团队氛围，培养了团队意识，同时挑战了自己。这次拓展训练让我时刻提醒自己，要相信自己，时时保持积极进取的人生态度和团队合作精神!
谢谢公司为我们提供的本次拓展。收益颇多，最大的收获是在最后一个环节，当总指挥和副指挥为我们一次次犯下的错承担时，我才认识到原来担当竟然有如此大的魔力，没有苛责与惩罚，只有默默的承担，竟然可以如此激励鼓舞人，愿我们在工作。生活中都做一个有担当的人，扮演好自己的角色。加油!
篇8：“相信自己,你很棒!”
“一、二、三、四;二、二、三、四。”我们俩拉手练了起来, 不几下他就将两个节拍的动作练熟了。为了进一步帮助他克服胆怯、自卑的心理, 树立自信, 我拉着他的手称赞道:“你这不是学的很快吗?咱们俩和他们一起玩怎么样?”“老师, 我——”他还是显得有些不太自信。“没问题, 相信自己, 你很棒!”我紧握了一下他的手。“行!”他认真地用力点了一下脑袋。相信, 此时, 他已对自己充满了信心。
“组长同学, 让我俩也加入你们的练习行吗?”
“没问题!”小组长和其他同学都拍起手来。其实, 我们刚才的练习情况早就被他们“窥视”到了。“我来喊号, 可以吗?”我提出道。“好啊——!”小组的同学们欢呼起来。
篇9：相信猫，相信自己
读《小猫杜威》的时候，怎么也忘不了那只眼神温柔的小黄猫。杜威是薇奇·麦仑工作的小镇图书馆里收养的小猫。薇奇在杜威第一个生日时，列了张“杜威好恶”的表。诸如喜欢“四仰八叉地躺着”、不喜欢“长时间站立”，喜欢“暖和，暖和，暖和”、不喜欢“寒冷，寒冷，寒冷”，喜欢“捉迷藏，把笔推到地上”、不喜欢“摔跤”之类的轻松描写，对爱猫人士和养宠物的读者来说，足以让他们会心一笑。而安静、耐心、总是心平气和、对谁都很友好，这些薇奇总结的杜威的优点，让小猫成了图书馆的吉祥物，小镇斯潘塞居民的宠儿，甚至是全世界最知名的猫之一。
杜威的生命并不顺利，才八星期，身体还没有脑袋大，就被遗弃在了图书馆冰冷的还书箱里，如果不是好心的薇奇·麦仑和同事，恐怕它不会有机会和“Readmore Books”这个名字扯上关系（杜威的全名是：杜威·读书郎·开卷，英文为Dewey Readmore Books）。
可是随着杜威的逐渐长大，每一个和它接触过的人，都被它作为“图书馆之猫”的特质所吸引：从不失去信念，从不失去对生命的珍重，相信一切都会好。
书里有一段耐人寻味的对话。那些苦苦支撑的小图书馆员工问：“难道我们都养一只猫吗？”薇奇的回答是：“不，你们应该相信自己。”
正像很多人质疑的，杜威只是一只猫，没有给居民带来食物，也不会给小镇创造工作机会。甚至可以说，这所谓的杜威 “特别之处”，只是一种人的赋予，如果没有人，它只是一只猫而已，甚至是一只世界上最挑食的猫（猫粮几乎每周就要换一种口味）。
薇奇的眼里，小猫杜威会笑、会招手、知道什么时候人们需要它。可是每个养宠物的人都会觉得自己和宠物们心灵相通。从这个意义上来说，《小猫杜威》里那一个个让人忍不住心动的情节，可能只是薇奇把自己的心绪，轻轻寄托在了小猫身上：它是薇奇与女儿之间的桥梁，是在人生困难时陪伴她的温暖；对图书馆员工来说，是消除人心之间纠葛的解药；对小镇居民来说，是让他们开心、让他们觉得小镇如一家的普通但无比珍贵的宝物。
但正像薇奇充满睿智的回答：你们应该相信自己。
与其说杜威给了它身边的人自信、温暖、不言放弃，不如说，人，本就该如此。杜威只是一只普普通通的小猫，但它把一只猫的责任做到了最好：让人抚摸，逗人开心，缓解人们心中的压力。所以，真正爱它、真正需要它的，也只是那些“普普通通、没有声音”的人。他们每一个人：薇奇、图书馆员工、小镇居民、来看杜威的游客，绝大多数都和杜威一样“出身卑微”，有的还“身世不幸”，但他们中的绝大多数人，都知道自己的位置在哪里，知道珍惜所拥有的，明白要善待每一个人，让自己知道，也在争取让自己身边的每一个人都知道：不管看上去多么小、多么落后，爱会让一切在每个人眼里变得更好。
《夏洛的网》里，夏洛的勇敢和热情让人心动，但是她教给小猪威尔伯的，是好好地做自己。杜威在自己十八年的生命里，同样做到了这一点，可能很慢，可能每天只能教会一个人。但正像生长在小镇玉米地里的玉米穗须，每一根只能给一颗玉米粒传花粉，但足以让玉米粒成熟、长大。“杜威远远不止如此”，也许这句话的含义，就在这里。
三个月前，又去了一次那家碟店，重新装修过的店面宽敞明亮，但是小猫没有了，老板娘说带回家了。从此再也没有去过那家店。
篇10：相信自己,相信未来
各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
男女；今天我们演讲的题目是《相信自己，相信未来》
男：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来！
女；当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。
合：相信未来！无论我们遇到什么挫折，只要我们相信未来，那么，希望的曙光总会在前方闪烁。正是这振奋人心的诗歌，激励着我们走过了生活中的坎坷，使我们于漫漫的人生旅途中充满无畏的勇气，坚定地走着脚下的路。
男：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。女：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
合： 一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。同学们，让我们拿出持之以恒的毅力来学习，坚信有付出就会有回报
男：未来，凝望着，依稀几分——绿色大山；遥看着，无垠深蓝——天空大海。注视着，白色裹着的——精细与生命；体验着，血色浸染的——激情欢快。红白蓝绿——未来，原来是希望的色彩。
女；未来，幻想着，天高海阔摘星揽月，期盼着，老当何为儿孙在怀。感叹着，壮心不已成功安在？憧憬着，风华正茂天生我才！青壮老少——未来，原来是生命的等待。
篇11：相信自己相信明天作文
这是一个安静的夜晚，一个深邃的月亮，但今天是一个悲惨的一天。
我考试不及格，心里满是荆棘。昏暗的灯光下，我埋头看书，努力寻找，却找不到去罗马的路。
无聊又懒，望着广阔的夜空。突然，我在漆黑的夜幕上发现了一颗星星，静静地站在明月旁边。不仔细找真的看不出来。
那颗星星，它发出微弱的浅蓝色。虽然它几乎被月亮的光遮住了，但它还是傻乎乎地发出了那种我不知道什么时候什么时候会被忙碌的世界看到的极其微弱的光。那光芒，纯净，清澈，透明。
不知不觉，我被深深地困住了，就像一条深不可测的隧道。突然看到了一个自己，一个全新的自己。我很惊讶，因为我发现我的背上有一对亮白色透明的翅膀。我走得很慢，一次只有一小步。我该怎么办?突然，我面前出现了一道光芒，耀眼而令人向往!啊!出口，我终于知道，他会去出口。
但是用翅膀不是更快吗?那我真傻!这时，我突然展开翅膀，以极快的速度飞出了隧道。我迅速后退，那是浅蓝色的光，浅蓝色的星，明亮的弯月.
我愣住了，只是盯着昏星。
恍惚，我懂。
这颗星不傻，它执着，支撑它的是信念。它相信有一天，它发出的光会被一个不注意月光的人发现。虽然希望渺茫，但是坚持不懈，傻傻的相信。
那个我才是真正的我。我就像一只背上有壳的蜗牛。只能傻乎乎地小步走。遇到挫折就觉得对不起自己。但我不知道我有一双纯白明亮的翅膀。那我，高飞吧!是的，有一天，我会飞得很高，即使很远。我要像那颗星星一样，坚持不懈，傻傻的相信。因为我相信，只要我努力，总有一天会光芒万丈。
他又哼起了歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信……”
篇12：相信自己,相信团队
为期2天的崇明岛拓展训练，在一片欢呼声中落下帷幕。
最引以为豪的是高空抓杠项目。之前听说有高空断桥，还没见过高空抓杠呢。在一番心理战斗之后，毅然爬上了8米高的柱子。
其实爬的过程还好，不咋见柱子的晃动。但是到了顶端，情况就完全变了--晃动的不停。那叫一个紧张啊。慢慢的调节呼吸，稳住身体的晃动，柱子也渐渐趋于平稳，双腿慢慢跪于顶端；待平稳后，右脚谨慎小心的踩上平台，左脚后来居上；经过一番调节之后，整个人已经蹲在柱子顶端平台啦，接下来就是关键的站位。慢慢的，右手扶住背后的缆绳，身体保持平衡，慢慢站起。这时的心情已经不能用言语来表达了。接下来抓杠，成功在此一举。双手举起，对准横杠，调节心态，跳！稳稳抓住，稳稳下滑，稳稳着地！一颗悬着心的终于解放了，长舒一口气，抬头看看8米的柱子，我居然爬到那，跳了下来，心情依然不能平静。
我想，对每一个人而言，真正挑战的对象是自己而不是别人或其他客观因素！更进一步的是，要明白这样一个道理——当挑战来临的时候，心态比技能更重要！高空抓杠，是一个自我挑战的项目，其中更多是强调心理素质的提升和强化。只要你站到上面勇敢跳出，不管你最后抓没抓住那个杠，你都是成功的。因为你相信自己、克服了恐惧，实现了高空中的自我超越。而我，作为没有抓住杠的那一个，却获得了更大的收获：不仅仅是临危不惧的自信心和挑战自我的实现，更多的是遭受失败与挫折后的应对和心理调节。
人生路上总会遇到这样或那样的困难，不去放手一搏，不去努力尝试，留下的只会是终身的遗憾，失败不可怕，可怕的是因此倒下。只要有信心，用积极的心态去面对各种挑战和困难，永不言弃，终将会取得最后的成功。
毕业墙，我尝试成为伙伴们成功的基石，最后翻阅障碍；CS，作为侦察兵，成功发现并跟踪敌方，为我方的胜利提供了有力的后勤保障；5项团体协作积极参与，数数字、滚棒球、坚持杆、颠棒球、搭队形，为每个细节奉献力量。
拓展其实只是一种训练，是体验下的感悟。最重要的是我们战胜了心魔，更由内心的极大恐惧到无所畏惧，真正实现了认识自我、挑战自我、超越自我的目标。我相信每一个人都从拓展中得到或多或少的启发，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，能真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难当中，还需要一个更长的磨炼过程。
拓展的锻炼总是让人留恋的，美好的时间总是短暂的。
相信自己，相信伙伴，相信未来！
篇13：相信岁月相信种子
没有种子
植物也能发芽,
我心中有对种子的信仰。
让我相信你有一颗种子,
我等待着奇迹。”
美国的亨利·D·梭罗在《种子的信仰》里, 用如诗的语言写道。每次读到这段话, 我的心都会因梭罗坚定的声音和他对自然界持久稳固的信仰而平静下来。
作为一名语文教师, 我经常面临一些教学中的困惑:“工具性”和“人文性”该如何有机结合?在“学习语言文字运用”过程中怎样权衡“理解”和“运用”尺度更合适?“阅读理解中的写”和“习作教学中的写”该如何把握?……想得越多, 发现自己越无所适从;越无所适从, 心里就越沮丧;越沮丧, 心里就越茫然———语文到底该怎么教?我到底会不会教语文?
茫然中, 我扔下了手中关于语文教学的各种书籍, 拾起了梭罗的《种子的信仰》, 以读故事的心态, 放松地、不带任何功利地、纯粹地阅读。这种澄澈心态的阅读, 让我有了最初始、最纯洁的体悟。
干瘪的蓟茸在田野上飘荡, 因为没有种子的羁绊, 它们看上去可以走得很快, 走得很远, 但是, 等最终停下来, 却没有一株蓟能够生长出来。它们看上去“经历了一番”, 实际上什么都没有留下, 只是跟了一阵风而已。
我的语文教学, 是那颗没有生命力的干瘪的蓟茸吗?我年复一年地在学生心田播下怎样的种子?我的职业生命存在的意义又是什么?……
我被自己的问题怔住了!
我不得不停下来重新思考。
最终, 我明白了:若想焕发职业生命的色彩, 我必须要让自己慢一些, 再慢一些, 稳健些, 再稳健些。我决定不再跟风, 开始思考自己的语文之路。
“自然总是采用最简单的方法达到目的。”
“独立于无尽的再生循环的生物才是真正自由的。”
“自然是多么不遗余力地在播种啊!”
“一个人只接受他准备接受的东西, 无论是在身体上、智力上还是道德上……我们只聆听和理解我们已经半懂的东西……每个人都有自己的生命轨迹, 这些存在于他所听所读所看所游之中。”
……
梭罗一句句富含哲思的话语, 如一束束阳光照亮了我。
对儿童来说, 没有什么比故事更有亲切感, 没有什么比故事更具教育情怀, 也没有什么比故事更能走进他们的心;对我来说, 讲故事是我的强项, 多变的语音, 生动的表情, 丰富的肢体语言, 能把孩子们紧紧地带入故事中。
就给孩子们讲故事吧, 用故事温暖儿童的呼吸, 用故事激活儿童的想象, 用故事荡涤儿童的身心。我相信, 当我重拾起一个个句子和情节, 我的声音, 会赋予它们新的养分。儿童的心里, 必然会留下一个个鲜活的形象, 一片片温暖的记忆。
故事有光, 它会照亮孩子语文学习的路。
于是, 我踏上了我的绘本读写课程构建之路, 播下了职业生涯中的第一颗种子。
篇14：相信分数不如相信自己
你来信反映的问题在同学中很有代表性，而且在我学生时期也遇到过。那是因为我们对所学知识掌握得不牢，所以对自己的学习“没底”。从你的情况来看，我认为你当前最大的敌人不是分数，而是缺乏自信。因为对自己信心不足，所以感到压力很大，导致你不能静下心来搞好学习。
其实，分数并不能决定一切。特别是我们现在正大力推行素质教育，那种只一味追求高分数和升学率而忽视学生全面发展的应试教育正在被摒弃。因此，你大可不必让自己陷在分数的烦恼中。至于你父母对你期望很高，这也是天下父母“望子成龙”的心情使然，是可以理解的。你不要因此感到太重的压力，只要努力了，奋斗了，拼搏了，无论最终的结果如何，你都会无怨无悔。何况，你现在才初二，离高考还有好几年时间。利用这几年的时间攒劲再攒劲，将来考上清华、北大也不是没有可能!因此，关键是你现在要树立起自信，静下心来抓紧当前的学习，把学过的知识牢牢掌握并巩固起来，才能为将来打好基础。
给自己一点鼓励吧，相信自己，“我是最棒的!”我也相信，你就是最棒的!
篇15：国旗下讲话：相信自己,相信未来
相信自己，相信未来
503中队
演讲者：李依欣
黄倩盈
黄龙昇 戴以理
老师们、同学们：
早上好！今天由我们代表503中队在国旗下的讲话，我们演讲的主题是《相信自己，相信未来》。
现在，越来越多的人认为：与强者为伍是最幸运的。一个人成长最快捷的方式，是他周围有很多比他出色的人。的确，我们学校人才辈出，强手如林，在这种环境下，展示自己是一件很难的事，但决非办不到的事。自信，永远是我们心中信念的坚强后盾。走在人生道路上，难免磕磕绊绊。苦难和挫折，真理和谬论，如密集的流星雨从天而降。我们也许不知所措，也许无力躲避，更无力超越，但相信自己，相信未来，明天的胜利还是会属于你。
不经历风雨怎能见彩虹？每个人在一生中都免不了要经历困难挫折。音乐家贝多芬26岁耳聋，晚年听力全失，他克服一切困难，写下了名作《第九交响乐》，爱迪生为了发明电灯，经过几千次试验，最后终于成功。林肯不也是经过沉重的打击，最后才当上总统的吗？因此，我们必须勇敢地承受困难，学习在艰难环境中生存的本领。相信自己，我能行。
在梦想面前，我们激情昂扬，豪情万丈，可有时，在现实面前，我们常常忧心忡忡，黯然神伤。此时，就更需要一种忍辱负重，毁誉不惊的精神，一种正视现实，直面人生的豪迈。不能浩荡为一方大海，那就流淌成一条小溪，潺潺而歌，为大地演奏纯净的音乐；逆风飘摇，给春天增添许多的色彩，不能巍峨为一座高峰，那就锻炼为一枚石砾，与明月为伴，替丈山堆砌微薄的高远。
记住，目标是人生的羽翼，通向幸福未来的道路不止一条，但自信却是你与终点连接的桥梁。今天我在这里向大家呼吁：我们决不会拒绝蓝天的邀请，我们会因自信，更好的与明天拥抱，与成功握手!相信自己，相信未来！
篇16：相信自己，也要相信别人作文
愚者，相信自己，排斥别人；
智者，相信自己，也相信别人。
有人说：“当局者迷，旁观者清。”于是相信别人，让别人决定自己。有人说：“只有自己才最了解自己。”于是闭目塞听，在错误的潭中越陷越深。相信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，它们正如我们的左臂与右臂缺一不可。在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要相信别人。
相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。一个连自己都不相信的人，还能相信谁呢？当自己有清醒的理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧。”中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议，相信自己，起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。假如当初他采纳别人建议，那金牌奖杯还有谁拿？正是在关键的时候，相信自己，陈忠和取得了骄人的成绩。
然而，凡事都有限度，“过犹不及”。我们在相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性与自我局限性决定的。很多的时候，我们的目光被禁锢在一个狭小的范围内，“鼠目寸光”而又“自以为是”。这时别人多角度的观察、评价更具客观真实性，我要相信别人。唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墙、广积粮”的建议，于是国泰民安。相反，那顽固的马谡置王平忠言不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见有时是好的，有时则不是，我们既不能全盘否定，也不能全盘肯定，取其精华，弃其糟粕，才是明智之举。
“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸自己是完美的，代表自古不变的真理；但同时，也没有人是一无是处的。因此我们要相信自己，也要相信别人。
篇17：认识自己相信自己
（一）教学目标
1、通过活动让学生正确地认识自己，接纳自己。
2、能客观分析自身的不足，培养自信心。
（二）教学重点：引导学生通过活动，正确认识自己，客观的对不足加以分析，以良好的心态接纳自己，喜欢自己。
（三）教学难点：通过活动帮助学生做到对自己不提过分苛刻的要求，对自己
犯的错误也能够平心静气地凉解并改正。
（四）活动形式：情境游戏、小故事、诗歌朗诵、讨论沟通、行为训练等。
（五）活动准备：
1、多媒体课件，投影仪，幻灯片。
2、学生找出自己的五条优点。
3、学生座位呈圆形排列，学生自由入座。
（六）教学过程
1、创设情境、体验烦恼（小故事）
（1）揭题，播放音乐，教师激情导入，人人都想和快乐在一起，生活快乐，学习快乐。但是在我们的学习中，总会有这样那样的不顺心的事，这不我们班的一个同学在学习中遇到了烦恼的事，请听《我的烦恼》
我是一个五年级的学生，这次期中考，我的成绩不理想，我知道这都是因为我太自满。在单元考试我都取得了优异的成绩，因此而自满起来。临考前一天，同学们都在认真的复习，可是我却仍在看动画片，都怪我太骄傲了。现在，我很后悔，我真得很后悔，我们班的个别同学嘲笑我。我实在受不了了。我应该怎么办呢？
（2）趁机引导，找到解决方案。
师：大家快来帮助这个同学找到摆脱烦恼的办法吧！
小结：能知道自己没考好是什么原因，你已经很了不起了，那就吸取教训吧，相信你下次一定不会再犯同样的错误了。
2、生生互动，学生说心里话。
同学们，你是否也有过这样烦恼的事吗？小组内说一说吧。
（1）小组、全班内交流。
（2）怎样才能摆脱这些烦恼呢？
（3）小结：生活中人人有烦恼，但不要垂头丧气，要克服这种不良情绪，你就
要时常赞美自己的优点和长处，鼓励自己在人生道路上勇敢奋斗，对未来充满信心和希望，以塑造出全新的自我形象。
3、诗歌朗诵：《相信自己》
多少次挥汗如雨
伤痛曾填满记忆
只因为始终相信
去拼搏才能胜利
总是在鼓舞自己
要成功就得努力
热血在沸腾
相信自己
你将赢得胜利创造奇迹
相信自己
梦想在你手中这是你的天地
相信自己
你将超越极限超越自己
相信自己
当这一切过去你们将是第一
相信自己
我们的明天会更好
4、游戏：找优点。
全班同学围坐一圈，将每个人的名字写在纸条上，放在一起，然后随机抽一张纸，被抽到的人就成为大家评论的对象。先由他个人介绍自己的优点，然后大家进行评论，帮他找出更多的优点，然后大家进行评论，帮他找出更多的优点。
5、想想：
你是否有以下情况？在括号中打画圆，并想想今后怎么做。
（1）把一次失败等同于终生失败。（）
（2）怕别人议论自己。（）
（3）做了傻事会一连想好几天。（）
（4）感到别人不喜欢自己就会一直很烦恼。（）
（5）对自己的表现大部分感到不满意。（）
（6）觉得自己没有什么优点。（）
6、赠言
教师：“今天的活动很成功，大家都知道了怎样喜欢你自己，我真心希望：你们能以良好的心态接纳自己，培养自信心。每件事都由信心开始，并由信心跨出第一步，所以在任何时候你都别丢掉了――对自己的信心。我有几句话送给大家。相信自己，我能行！
相信自己，我最棒！
相信自己，我必胜！
“２００５年感动中国人物”洪战辉来到西安理工大学新校区，与千余名高校师生进行面对面交流，以他的高尚心灵感动西安的青年学子。
洪战辉是湖南高校的一名在校生，少年时父亲疯了、母亲和弟弟离家出走，家里多了一个遗弃女婴。洪战辉以稚嫩的肩膀挑起了生活的重担，把没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到上大学的异地上学，如今已经照顾妹妹１５年。２００５年他获得“感动中国十大人物”荣誉。洪战辉以学长身份，向广大学子讲述自己的人生旅程，用毫无粉饰的语言向学生们展示自己的苦难与奋斗，讲述一个人面对磨难和挫折的沉重故事。他用乐观的行为诠释了什么是“爱心”，什么是“责任”。现场的同学不仅仅得到了“感动”，更重要的是懂得了如何立即“行动”。
活动目标：
认知目标：让学生学会正确、全面地认识自我。
情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。
行为目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。
活动重点：正确认识自我的优缺点，接纳自我。
活动难点：保持健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。
篇18：相信or不相信
众所周知, 中国不缺钱, 缺文化, 缺教育。知识廉价, 各种考试都可以被买卖交易。大学让很多学子过上了人生旅途中最优哉游哉的日子。不是读大学没用, 而是中国现行教育体制下的高等教育不给力, 以至如今吸引眼球的校园关键热词成了“校花”。
在现有体制一刀切的教育下, 偶尔能出一个有思想、敢想敢做的教育产品, 或是敢于跳脚质疑的奇葩教授, 应该是好事吧?批评与自我批评, 从来不是搞人身攻击, 也不是借“刀”杀人的算计互整, 而是每个人都该反思为改变教育之现状, 我们能做什么、该做什么。厦大校长被质疑, 且不论这质疑是否有偏颇之处, 大学是否具有开放、多元、宽容之校风, 危机来临时就是验证。化不利为有利, 只是需要转换思维角度, 站在诉求者的角度试图思考问题, 然后分辨、甄别黑白, 发现问题及时解决修正为好。教育的一切为了学生, 一切为了学生的教育, 只要站在这样的出发点和初衷之下, 每一次人们发出自己的声音和大胆的质疑, 就值得尊重和被鼓励。被抹的黑不可怕, 怕的是本身不是可以被洗净的白。这种怕被抹黑而不敢自揭伤疤或直面当下教育乱状问题的心理, 比校园百年声誉受影响更让人揪心。教育的出发点就是为了学生, 在教育阵地前沿的教师和管理者在秉承贯执这一基本观念, 我们应该相信or不相信呢?
篇19：相信爱情就是相信自己
谈到爱情，首先要明白什么是爱情。爱情是男女之间思想、健康、经济交融和责任产生的爱恋。因每个人的家庭出身不同，经济基础不同，生活环境不同，文化氛围不同，健康状况不同，接受教育的程度不同，她的要求就不同，不同的要求会产生不同的婚姻理念。当事人根据自己设想的婚姻理念，选择追求对象，在追求到自己认可的对象并得到对方回应时，这种互动的行为叫恋爱，不是叫爱情。恋爱的目的是为了取得婚姻，如不是以婚姻为目的，不管与异性之间发生了什么行为，那不是恋爱。恋爱是异性之间爱慕的表现，她的表现是表面的，可能会隐藏着很多虚伪性，蒙蔽双方。双方虽互相爱慕，可还未能说明双方设想的婚姻理念是正确的，需要通过婚姻来证明。婚姻美不美满与有没有恋爱，恋爱的时间长短没有决定性的关系。恋爱仅是取得婚姻的一种形式。
爱情人人渴望，可并不是人人都知道爱情在那里。简单地说，爱情就在婚姻里面。爱情不是感觉，她需要对婚姻的尊重，奉献。明确爱情就在婚姻里面，还是不够的。还应知道不是所有的婚姻都能产生爱情。爱情的产生是需要前提的，她的前提是婚姻美满，没有美满婚姻是不可能产生爱情的，构成美满婚姻需要三个主要要件；一、夫妻理念和谐；二、夫妻性和谐；三、家庭经济与当地社会发展和谐。三个主要要件缺乏任何一个都未能构成美满婚姻，一个婚姻未能美满，没有产生爱情，原因是多种的，但责任是双方的。婚姻可能产生爱情，可她离爱情还很远很远。
一个人如没有正确的婚姻理念，没有以婚姻为目的、或与一个没有婚姻目的异性交往投入了爱，这种行为仅是爱，而不是爱情。爱与爱情有着质的区别，因爱无须她人同意，是单方的，无需任何条件；而爱情是双方的，是夫妻理念、健康、经济和谐和责任作条件的。仅单方投入了爱，没有达到目的时，那是自己的错误，而不是她人的错误，自己的错误要自己承担责任。因自己的错误使恋爱、婚姻受到挫折时，不可怀疑爱情，更不可不相信爱情。
由于自己误解爱情，幻想爱情，在未能达到其误解，幻想的爱情时，却不及时消除误解、幻想，竞埋怨别人，指责别人，还说不相信爱情。其实，不相信爱情，就是不相信自己，怀疑别人。人活在世上如不相信自己，怀疑别人那是一种悲哀。造成悲哀的责任是自己，而不是他人。人活在世间应当懂得，与人交往中要心中有一个别人，在婚姻理念，生活理念中要量力而行，在生活中不能自己骗自己。要贴近社会、贴近别人，学会与人交流，相信人间自有真情在，没有得到爱情的责任是自己的，而不是没有爱情，更不可不相信爱情。
篇20：拓展心得体会团队合作 相信伙伴
为了增进员工之间的沟通与合作，进一步增强企业的凝聚力和战斗力，金锐显斥资百万，携手明阳天下拓展培训活动，隆重举办了以“沟通•执行•责任•合作”为主题的体验式拓展年会。
2012年1月5日晚，深圳、上海和东莞三地近300名同事，欢聚深圳溪涌海边度假村别墅酒店。
6日，立春，寒风凌冽，却没有阻挡我们前行的脚步。9点整，沙场秋点兵，3大方阵18支队伍整齐排列，总导演讲评完毕，团建开始。“力拔山，气盖世”、“车马炮，象士帅”、“风雅颂，琴棋书”18个字分别嵌入各队的队名中，分别代表了金锐显所有员工外在的精气神、内部的明确分工协作、内在的素质涵养。热身后，各成员已相互熟识。在培训师的带领下，“春之韵——拓展，夏之约——组字，秋之实——定向，冬之歌——乐章”四个篇章的体验式活动有序开展。没有了领导，没有了下属，此时的我们都是兄弟姐妹。活动中，每个人都笑容满面、激情洋溢，“力拔山，气盖世”的口号声荡气回肠，撼人心弦。“在体验中学习，在学习中改变”。两天的活动，我们有了各自的“国王与天使”，有了用写有自己名字的鹅卵石拼成的“2012”牌匾，有了海边“CULTRAVIEW”的人字LOGO……我们体验着沟通、协作带来的成功与喜悦，也感受着争执与自私带来的不足和遗憾。我们将欢笑和友谊铭记，将爱与感动深刻于心。不抛弃不放弃，在未来的的征程中，我们将再次怒放生命，超越自我，再创辉煌！
7日晚，“激情2011，舞动2012”晚宴在欢乐祥和的氛围中举行。方董等公司领导充分肯定了过去一年的业绩，同时对大家提出了更高的目标和期望。一曲《开门红》拉开了文艺表演的序幕，大家边吃边看，边跳边舞，觥筹交错，歌声、掌声、笑声弥漫整个大厅。随着抽奖的现金额度逐渐增加，大家的欢呼声、呐喊声更是此起彼伏，一波还未平息一波早已汹涌。无论中大奖还是中小奖，无论是多次中奖的还是无缘奖项的，在这个寒冷的夜晚大家皆收获了热情和欢笑。